Date post: | 03-Jul-2015 |
Category: |
Documents |
Upload: | carmenza-solano |
View: | 125 times |
Download: | 1 times |
Maestría en Tecnología Educativa y Medios Innovadores para la Educación
Nombre de Actividad: Actividad 3: Alfabetización Digital
Curso: Uso Educativo de Medios
Maestro: Julio Cabero Almenara
Alumno: Carmenza Báez Solano A11314158
Septiembre 16 de 2013
Alfabetización Mediática e Informacional
Educar «con» medios ó educar «sobre» los medios.
Desarrolla habilidades básicas para que las personas puedan utilizar la tecnología informática en la vida cotidiana para aprender y desarrollar nuevas oportunidades sociales y económicas para ellos, sus familias y sus comunidades”.
Desarrolla competencias para hacer uso de la información con sentido crítico, evaluar, aplicar y generar información para ampliar sus oportunidades para la participación y democratización del conocimiento.
Alfabetización en Medios
El resultado del proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los me dios.
Capacidad que tiene el individuo para interactuar con todos los tipos de medios de comunicación de generación y transmisión de información.
Concepto de Competencia Mediática
Se refiere al desarrollo de la competencia digital en su dimensión más tecnológica e instrumental, se centra en los conocimientos técnicos, en los procedimientos de uso y manejo de dispositivos y programas.
La informática es indispensable para situaciones tan elementales como adquirir bienes y servicios hasta otras más complejas como acceder a instituciones prestadoras de servicios públicos y solucionar nuestras necesidades básicas más elementales como salud, vivienda y educación.
Se centra en los conocimientos técnicos, en los procedimientos de uso y manejo de dispositivos y programas.
La capacidad de aprender y desaprender el uso y producción de los medios y canales basados en las tecnologías de comunicación, información y electrónica que integra una capacidad semiótica para integrar, comprender y producir mensajes.
Alfabetización Multimedia
Es la habilidad para localizar, organizar, entender, evaluar y analizar información utilizando tecnología digital; implica tanto el conocimiento de cómo trabaja la alta tecnología y la comprensión crítica de cómo puede ser utilizada como herramienta de transformación social.
Alfabetización Digital
Capacidad para transformar la información en conocimiento
Se centra en capacitar a los ciudadanos de la sociedad global para vivir en un entorno donde los recientes lenguajes y formas de comunicar resultan decisivos para la construcción de un mundo mejor.
Competencia Digital
Competencia Informática
Competencia Tecnológica
Alfabetizaciones Múltiples
Competencia Cognitiva
Ciudadanía Digital
Conjunto de conocimientos, habilidades y destrezas
necesarias para trabajar con información.
Saber vivir entre el mundo virtual y el mundo real sin perder la perspectiva.
Manejo de lenguajes diversos que incorporar nuevos códigos y significados.
Permite el adecuado manejo de los diferentes
recursos tecnológicos.
Permite convertir la información en conocimiento y solucionar problemas
Acceder a información desde fuentes diversas.
Analizar y examinar cómo se construyen los mensajes mediáticos ya sean estos impresos, verbales, visuales o multimediales.
Evaluar los mensajes explícitos e implícitos de los medios respecto a los principios éticos, morales y democráticos, personales.
Expresar o crear mensajes propios utilizando una variedad de herramientas mediáticas.
Participar en una cultura mediática global.
La capacidad de pensamiento crítico para recibir y elaborar productos mediáticos; esto implica
conocimiento de los valores personales y sociales y de las responsabilidades derivadas del uso ético
de la información, así como la participación en el diálogo cultural y la preservación de la autonomía en un contexto con posibles y difícilmente detectables amenazas a dicha autonomía.
Media and information literacy. UNESCO (2008: 6)
La alfabetización mediática e informacional se centran en cinco posibles competencias básicas:
Comprensión, Pensamiento crítico, Creatividad, Consciencia intercultural y Ciudadanía
Estas competencias estarían más relacionadas con la «competencia social y ciudadana» o con la «competencia cultural y artística» que con «el tratamiento de la información y competencia digital»
Media and information literacy. UNESCO (2008)
Proporcionar competencias dirigidas hacia las habilidades comunicativas, sentido crítico, participación, capacidad de análisis de la
información a la que accede el individuo, etc.
Ampliar la posibilidad de interpretar la información, valorarla y ser capaz de crear sus propios mensajes.
Desarrollar una comprensión crítica de la naturaleza de los medios de comunicación de masas, de las técnicas que utilizan, y de los efectos
que estas técnicas producen.
Trabajar en el nuevo entorno, haciendo un uso responsable de la red y contribuyendo a democratizar el ciberespacio.
Leer y interpretar los textos (hipertextos), sonidos e imágenes (media).
Reproducir datos e imágenes a través de la manipulación digital.
Evaluar y aplicar nuevo conocimiento adquirido por las comunidades digitales.