TAREAS PARA EL LUNES 18 DE MAYO 3º
LENGUA
Fichas de repaso. (dos hojas incluidas al final).
Si alguno no las puede imprimir para hacer los ejercicios, que los haga
en el cuaderno de Lengua.
MATEMÁTICAS
Cuaderno interactivo , fichas 12, 13 y 14
SOCIALES
Cuaderno interactivo , fichas 3 y 4
Tema 1
Repasar página 14
Hay que repasar las páginas que os vayamos mandando porque al
final de la unidad haremos un cuestionario Socrative.
EL PUNTO Y LA MAYÚSCULA
LA SÍLABA
TAREAS PARA EL MARTES 19 DE MAYO 3º
LENGUA
Fichas de repaso. (dos hojas incluidas al final).
Si alguno no las puede imprimir para hacer los ejercicios, que los haga
en el cuaderno de Lengua.
MATEMÁTICAS
Cuaderno interactivo , fichas 15, 16 y 17
SOCIALES
Cuaderno interactivo , fichas 5 y 6
Tema 1
Repasar página 15
Hay que repasar las páginas que os vayamos mandando porque al
final de la unidad haremos un cuestionario Socrative.
EL ABECEDARIO – LA ORACIÓN
y forma una oración.
SÍLABA TÓNICA Y ÁTONA
TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 20 DE MAYO 3º
LENGUA
Ficha de comprensión lectora (incluida al final):
o La energía en nuestra vida.
Si alguno no la puede imprimir para responder a las preguntas, que las
conteste en el cuaderno de lengua.
MATEMÁTICAS
Cuaderno interactivo , fichas 18 y 19
SOCIALES
Cuaderno interactivo , fichas 7 y 8
Tema 1
Repasar página 16
Hay que repasar las páginas que os vayamos mandando porque al
final de la unidad haremos un cuestionario Socrative.
1.- Nombra las principales tareas en las que hacemos uso de la
energía en nuestra vida.
…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………….
2.- Completa:
- Casi todas las máquinas que usan los agricultores utilizan………………
o ………………………… que obtenemos del …………………………
- Las máquinas de las fábricas utilizan casi siempre la ………………………
3.- Los aparatos que usamos en el hogar, ¿en qué transforman la
electricidad?
………………………………………………………………………………………………………..
4.- ¿Qué energía usan los coches y camiones?
………………………………………………………………………………………………………...
5.- ¿Qué energía usan los trenes y metros?
……………………………………………………………………………………………………………
6.- ¿Cuáles son las energías que más utilizamos en nuestros pueblos y
ciudades?
…………………………………………………………………………………..........................
7.- Relaciona:
8.- Escribe verdadero (V) o falso (F).
Sin luz en casa puedo ver la televisión.
La batidora funciona con electricidad.
Dependemos de la energía en nuestro día a día.
Durante el día podemos ver gracias a la luz de las farolas.
Campo
Fábricas
Edificios
Transportes
Gasolina
Electricidad
Gasóleo
TAREAS PARA EL JUEVES 21 DE MAYO 3º
LENGUA
Ficha evaluable. (dos hojas incluidas al final).
Si alguno no las puede imprimir para hacer los ejercicios, que los haga en su
cuaderno de Lengua.
Este trabajo hay que subirlo al pupitre, antes de que acabe hoy, jueves,
dentro del cuaderno de Lengua.
MATEMÁTICAS
Cuaderno interactivo , fichas 20 y 21
SOCIALES
Cuaderno interactivo , fichas 9 y 10
INFORMACIÓN
Os invitamos a participar en el muro interactivo de la web del colegio para
celebrar la primavera.
Entrando en la web os encontráis esta imagen a la
izquierda. Picáis y ya estáis dentro. Para participar
hay que picar en que está abajo a la
derecha y ya podéis empezar a escribir.
También se puede insertar una imagen. Se finaliza
dando a “enter”.
FICHA EVALUABLE 2 - LENGUA
Nombre: _____________________________________________
1.-
2.-
3.-
4.-
5.-
6.-
7.- Escribe cuatro palabras de cada campo semántico.
8.-
TAREAS PARA EL VIERNES 22 DE MAYO 3º
LENGUA
Cuaderno interactivo , fichas 12 y 13
MATEMÁTICAS
Ficha evaluable. (tres hojas incluidas al final).
Si alguno no las puede imprimir para hacer los ejercicios, que los haga en su
cuaderno de Matemáticas.
Este trabajo hay que subirlo al pupitre, antes de que acabe hoy, viernes,
dentro del cuaderno de Matemáticas.
SOCIALES
Cuaderno interactivo , ficha 11
Tema 1
Repasar página 17
Hay que repasar las páginas que os vayamos mandando porque al
final de la unidad haremos un cuestionario Socrative.
FICHA EVALUABLE 2 - MATEMÁTICAS
Nombre:
1.- En la clase de 3º de Primaria han realizado una votación para elegir delegado de curso y los
votos han sido los siguientes:
Sandra - Nuria - Nuria - Luis - Nadia - Nuria - Nadia - Nuria - Luis - Nuria - Nadia - Luis - Nuria -
Nuria - Luis - Luis - Nadia - Sandra - Sandra - Luis - Nadia - Luis - Sandra - Luis
a) Completa la tabla.
NOMBRE RECUENTO (en rayitas) Nº DE VOTOS
Sandra
Nuria
Luis
Nadia
b) ¿Cuántos niños y niñas han votado?
c) Si el delegado es el que ha tenido más votos, ¿quién ha sido el elegido?
d) ¿Ha obtenido alguno la misma votación?
2.- Observa el número de camisetas de cada tipo que se han vendido en la tienda de Juan Carlos
durante estos días:
CAMISETAS Manga larga Manga corta
Amarillas 8 5
Verdes 6 10
Rojas 9 4
a) ¿Cuántas camisetas rojas de manga larga ha vendido?
b) ¿Cuántas camisetas amarillas ha vendido en total?
c) ¿Cuántas camisetas de manga corta ha vendido?
3.- Observa el pictograma y responde a las preguntas.
a) ¿Quién ha leído más libros?
b) ¿Cuántos libros ha leído más Carmen que Ana?
c) ¿Quién ha leído menos libros?
d) ¿Quién ha leído 50 libros?
4.- Estas son las frutas y el número de ellas que comieron los compañeros de la clase de Alejandra:
Completa la tabla y responde a las preguntas.
FRUTA Nº DE FRUTAS
Pera
Manzana
Naranja
Plátano
a) ¿Cuál es la fruta preferida de la clase?
b) ¿Cuántos plátanos comieron?
5.- Esta tabla recoge el número de alumnos y alumnas de un grupo de 3º que prefiere cada
deporte.
DEPORTE FAVORITO Nº DE ALUMNOS/AS
Fútbol 9
Baloncesto 7
Judo 8
a) Colorea hasta la altura correspondiente cada barra, de distinto color.
b) ¿Cuántos alumnos prefieren el judo?
c) ¿Cuántos alumnos más prefieren el fútbol al judo?
d) ¿Cuántos alumnos menos prefieren el baloncesto al judo?
6.- Indica si es un suceso seguro, posible o imposible:
7.- 6748 + 74691 71463 – 8737 8576 x 8 2869 : 7
a) Sacar un 8 al lanzar el dado.
b) Sacar un 2 al lanzar el dado.
c) Sacar un número menor que 7 al lanzar el dado.
d) Sacar una bola verde de la bolsa.
e) Sacar una bola naranja de la bolsa.
f) Sacar una bola esférica de la bolsa.