Date post: | 23-Jan-2016 |
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TDAH una mirada social y preventiva
TDAH: una visión social y preventiva
• ¿Una “epidemia” moderna?• La infancia hoy• Hipótesis alternativas• Repensar la escuela: por una intervención sistémica
¿Una epidemia moderna?
• El síndrome aumenta un 300% en los últimos 20 años.
• Hipótesis genética y retrospectiva• Gran número de diagnósticos
erróneos• Inexistencia de pruebas
concluyentes para su detección• Uso de fármacos para controlar la
conducta
La infancia hoy
• Una minoría desconocida• Paredes, tecnología e instinto de juego• Prisa y presión por los resultados• Subdesarrollo emocional• ¿Qué es un niño “normal”?
Una minoría desconocida
• Nuestra sociedad envejecida• Familias cada vez más pequeñas• Olvido de la infancia• Soledad infantil
Paredes, tecnología e instinto de juego
• Encerrados y sedentarios: solo el 30% disfrutan de juego al aire libre• Adictos a la tecnología: 1200 horas
anuales frente a las pantallas• Tiempo libre reducido: 15 horas
semanales• Lenta desaparición del juego
espontáneo
Prisa y presión por los resultados
• Sociedad hiperactiva•Adultización•No respeto a ritmos y procesos• Sobrevaloración de lo cognitivo
Subdesarrollo emocional
• Competencia infantil en el ámbito emocional• 1 de cada 5 niños con
problemas psíquicos • Medicalización del “síntoma”• No se elabora el “mundo
interior”
¿Qué es un niño normal?
Más activos e impulsivos de lo normal
• “La tolerancia de una comunidad hacia la agitación de los niños se funda en criterios educativos y en una representación particular de la infancia”.
Bernard Golse, Hospital Necker, París
Soluciones alternativas
• “Los bosques fueron mi Ritalin”. Richard Louv
• Controlar la tecnología. Cris Rowan• Reducir la prisa y los exámenes. Ken
Robinson y Carl Honoré• Fomentar el juego libre. Jaak Pansepp y
David Elkind• Favorecer la participación y el respeto.
Chris Mercogliano• Valorar todas las habilidades. Thom
Hartmann
Repensar la escuela
• Sin etiquetas• Abierta a la singularidad de cada
alumno• Y a cada tipo de inteligencia• Con capacidad de adaptación• Respetuosa de los ritmos• Atenta a las emociones• Participativa, humana y amorosa