TECNICAS DE ESTUDIO

I.E.S. Las Encinas

Mª Elena Remiro Fdez.

¿EN QUÉ SUELEN FALLAR LOS ESTUDIANTES?

Estudian de forma pasiva No captan las ideas fundamentales del texto No planifican el estudio No se encuentran motivados Dedican poco tiempo al trabajo personal La lectura suele ser lenta y poco comprensiva No contrastan otras opiniones Desconocen técnicas de estudio y de trabajo

intelectual

CONDICIONES PARA EL ESTUDIO

Necesidad de motivación, deseo e interés

NO SI

Buena forma física:

Alimentación sana

Horas de Sueño

Ejercicio Físico

Entorno: Temperatura iluminación Silencio, orden, limpieza, postura corporal Mobiliario adecuado

Higiene mental y psíquica, algunas claves: Buena autoestima. Entusiasmo y ausencia de complejos, se siente aceptado e integrado. Ha adquirido suficientes habilidades sociales como para salir de

provocaciones, insultos…sin emplear la violencia. Sociable, interesado, sensible y generoso con los demás. Es aceptado

por sus compañeros.

Psíquico

Social

Físico

PLANIFICACIÓNDiseñar un método propio teniendo en cuenta:

Distribución del tiempo

Contar con las

dificultades de cada

asignatura

Averiguar el ritmo de trabajo

personal

Ser realista y valorar mis

capacidades

Descubrir las lagunas

de contenidos

PRELECTURA

Leer rápidamente el tema completo para averiguar la «idea principal»

LECTURA COMPRENSIVA• Es la que nos interesa forma parte del

método.• No importa tardar un poco más• Resolver cualquier duda antes de

seguir adelante.

SUBRAYADO

Resaltar las palabras o ideas más significativas de cada párrafo.

Leer lo subrayado y comprobar que tiene sentido Cada persona tiene que buscar su propia forma

ANOTACIONES AL MARGENPodemos definir las anotaciones marginales como la palabra, expresión o código que escribimos en el margen del texto de estudio para destacar dudas, aclaraciones, puntos de interés, ideas clave o ideas principales del documento.

ESQUEMATIZAR

Debe darnos una idea global del tema.

Es el guión que dirige tu estudio y se debe memorizar.

La forma de realizarlo es: Idea general de la que se

derivan ideas principales y de cada idea principal se derivan otras secundarias.

Elegir el tipo de esquema que nos resulte más sencillo

RESUMIR No Se tata de reproducir literalmente párrafos del texto. Te servirás del subrayado y del esquema. Se trata de explicar con tus palabras las ideas más

importantes del texto. Instrumento importante para recordar lo que estudias. No siempre es necesario hacer resumen.

Lección 3: Contenido

Pongo especial atención al esquema de la explicación del profesor.

Me fijo mucho en las expresiones que utiliza el profesor como: «..aqui viene lo fundamental.. presten atención…. Concluyendo»

Utilizo abreviaturas y frases cortas Si me pierdo dejo espacios en

blanco Me fijo mucho en los gestos del

profesor: con su cara y sus manos suele subrayar lo fundamental.

IDEAS PARA ARCHIVAR LOS APUNTES:

(elegir la más útil ) Cuaderno con distintos apartados Hojas sueltas en archivador Grabación en un ordenador Distintos cuadernos…..

ARCHIVAR LA INFORMACIÓN

MEMORIZACIÓN Consiste en retener, guardar, en la memoria lo más

importante de un tema. Para memorizar es necesario comprender lo leido. Al memorizar debes relacionar unos datos con otros. Repetir oralmente con tus palabras lo que has

aprendido.

AUTOCONTROL

Pregúntate a ti mismo y comprueba si sabes explicar con tus propias palabras lo aprendido.

Vuelve a repasar lo que no sepas.

LOS REPASOS Repasar no es sólo leer, es intentar recordar. Incluir los repasos en el horario de estudio. Realiza el primer repaso en el primer periodo de la

sesión de estudio del día siguiente. No confundas aprendizaje con comprensión. Te sabes

los contenidos cuando eres capaz de explicarlos con soltura.

OTRAS PÁGINAS DE CONSULTA:http://www.tecnicas-de-estudio.org/

http://contenidos.educarex.es/mci/2004/11/index.htm

http://www.aulafacil.com/Tecestud/Lecciones/Temario.htm