TecnologíaEducativa

La tecnología educativa es el resultado de las prácticas de diferentes concepciones y teorías educativas para la resolución de un amplio espectro de problemas y situaciones referidos a la enseñanza y el aprendizaje, apoyadas en las TIC´s (tecnologías de información y comunicación). La evolución de la tecnología educativa, que como disciplina nació en Estados Unidos de América en la década de los 50 del siglo pasado, ha dado lugar a diferentes enfoques o tendencias que hemos conocido como enseñanza audiovisual, enseñanza programada, tecnología instruccional, diseño curricular o tecnología crítica de la enseñanza.

Fuente: http://es.wikipedia.org/wiki/Tecnolog%C3%ADa_educativa

Cómo enfrentarnos a este cambio.El avance tecnológico puede ser un gran aporte a la educación y al desarrollo del conocimiento, siempre y cuando reciba una orientación en la aplicación de la

misma. Es importante recalcar además que las personas encargadas de

transmitir el conocimiento, deben estar acorde con el avance técnico–

pedagógico y las formas de comunicación novedosas surgidas por

ello.Finalmente, la tecnología en general

debe ser tomado como un medio y no un fin para transmitir el conocimiento.

"desde un enfoque instrumentalista, pasando por

un enfoque sistémico de la enseñanza centrado en la

solución de problemas, hasta un enfoque más centrado en el análisis y diseño de medios y

recursos de enseñanza que no sólo habla de aplicación, sino

también de reflexión y construcción del

conocimiento" (PRENDES, 1998)

Los Objetos de Aprendizaje Se pueden definir como cualquier entidad, digital o no digital, que puede ser utilizada, re-utilizada o referenciada durante el aprendizaje apoyado por la tecnología .

Fuente: http://claraisbeliasilva.blogspot.com/

El Prof. Oscar M. González Cuevas, nos comenta que en épocas recientes han alcanzado un alto grado de desarrollo las llamadas tecnologías modernas o nuevas tecnologías, éstas suelen clasificarse en los siguientes grupos: microelectrónica, computadoras, telecomunicaciones, nuevos materiales, automatización y robótica, láseres y biotecnología. Las tres primeras son las que han tenido un mayor impacto en la educación y en el manejo de la información. Son las que se conocen como tecnologías de la información.

El estudio no se mide por el número de páginas leídas

en una noche, ni por la cantidad de libros leídos en un semestre. Estudiar no es un acto de consumir ideas,

sino de crearlas y recrearlas.

Paulo Freire