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Tema 9 educación

Date post: 29-Nov-2014
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Asignatura EDUCACION del curso acceso mayores de 25 años de la UNED, año 2011/2012
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er\S
Transcript
  • 1. erS
  • 2. tara cm^asn^ec Jos dececWas Humaros VOSQ u^c tapiar SJJS casa&es ^sos o l i v o s ) , adems ^ i r a H w l c s en reaUcbel diana, Jos a^ererocs a Wb qaxaas a Ju t e k a a u * U r u W efe 9os ^ecs Vuxroanas. & -k>cbs ms etndenaanes efe ^ x ^ a j > a _ , pcxWroas cfesarco CiuiacWa -M*2 y vesponsaUe.2) /ISfelDS 6er06ft4lS 2 J . Sxx. mQt.lAIDe^to!*- Su vxiuraW^x S2aa- eyp^Lar Jo ^ULCL son, Jo ^S111 "fi ^ / sxe e^cacieuCsViCas, efe.feo ( ^ n d b c t e es muy e^p^corb, Se de$ren car^o eferecbos s i A ^ W s . c k e c k s hexWcdes; efe. Sasrlen alguLPo^ feoaas; er> ios ^u__ nos pedemos basar: ^Pufo. ^ ^ W - i s 4 g - > jsos J^XCCL O^UL. ^gn (psfex teede^ Jbs deredos son nasiWos, no por r^^aie^a,Sino .son cferechns qxxsL se atgan.Uos cferecW expeesan ^JLOCV b-eeu vdLuriVoci/ p?re> < > ^ . nodo pessona y e l frtacb ddae ye^etawlc^ (OOU^JLG- ro -e*vsfe ^noU&xddS ed ce^eeVo).5) JroJjeirQyeo^. y)o Je pueden -Wcvs^Ar a aWx. p e c e r a , s n puAi Catare/o,Vi) ^ g r e s O u p r i Ueo ^ Ak> Se pierden pasado el -^empO/ru pee VaQir .r&o de ellos,i ) ^duLvcsiUeo. A)o -Herveo. ^evareyuLva.(ro estad juros poL endrra de oros),.6) Jw^olayeo: . .se nxegus o cksW^en)6eua a t a t G a r a i a c % x , 9Id) rrc^reavos. TTeae Carcter evdurWo, en el g W > pueden ey.ishY deredas, ^xu^. aote^csirmnte oo V^dovars s^cta ceoDS^odcbs Cerno ~ t a i .Q ^g^vOLonoJeo. cSbto s-upecUtain. a fe Tnr^es deack er^ie-^an fas cferedhQS ck cJerrds o JLas arrWeses de ta C c m u n i d o d .K-) JVreve^sibleoj Idcb dereck> recrrecb epaeda d e g r a d o en &x Cc^sace de deradro Wjunroro.A)) Histricos*, Vincixlooos cen JaveoSlre) olo/ CXL^QXXI_ -tades Vorjir, J a misrno_ refeveaaa a l e n l c b efe. J)(6^3(D^O UKA/OA ^
  • 4. XCK Agtcbd ^> s j x m CoGdudod t-rvocai cWl ser Wjurroro , sCn aCc^cuxx ^ W ^ ^ 9^o- ^ cioedaWr ck^raCaoS de - t e dececbos Vjujmonos- dk errKeock Caro -Ga. a s cabres CO-YXD a eganidod V Sobckwtod. Algores uxWnsr C%W,Q leo derecha? Cara : D Pr^si Z Sv^ru^codos i r Q lovbce ^soio por e d o , y a posee aurrs ckecVes ^VerarAes. - ^ a r e h ^ &>n ^ W e c t c b s pese J2a J c y / p e r a c r e a r l a s en a o a e d o d , ^djuCterdoLos ao ^JJXX r t ^ o m e n t a ^ a e d ^auACCa_. Zuiro ^ s d^r^ Como ^ oigDex bordbre, eso oaerre ooaiYb se. post4ivi^q (es decir a j a n d o ernjDe2p,r>a ajpaeecer e n J a s dOscusvories ^yjuvTckcrj pli-vieas)- reec^examien^b y ajj^veesaUrW4 ta- a d o jan i a c a p proceso, epue IxaCreado VCXAGS cbcxrxwyks cpuie ban servido de toe pasa : v 2 a kclaracidn CdtaversaJ ck Jkn dereeW Vu^rroW fe el pUmer ckcj^rruirfta creado poa i a Gynisicn efe decaeros taunxros ck JasAbejones Onicbs. Seeogs Jbs ckrednos dervVro de Jes S+Ocbs mienibrOS.}~sda ckekxsadef) irepnsserffcx i a Jns^icaGcn parcx irekvickps e j-rslreobnes,para pcomcA>er el recete y el recaxXAmnta) de estar derechos.S axo conxexn-ta de valores, piiodpias y rarneis de convivendcv.r^iarcba J2as eaoVanos a stas. 6)
  • 6. e U c b ex hs c W ^ o n c i o s , ^ se le v a W v p ^ c a , 5 b b ckeia.re.Wo, can grao VOAJCJL nnooal, ttiDH)se campare de; t X predrdouAo ^ ^Cxos se diMtcko en: _ ^ e U d i Z C ^ n d r x c D bsicos). - 2a > d Cctehos COTLIGO y pokiSccO. ,-5e-S CcteVos ecewaiCDS, Sodako y (Saituraieo Sel 2q ai 3o Cc^rdi Genes y lroiko para e^eccoxAos}.obvlamerrre &>s deredas en e^d-Kcas, v a n evoUiC^ooar>cb y desauolbsn. fura c l a s d l carias, jaVld^an ^uro. 3raa_ (_enVce. okas ) , lW^oda vK^0Xxco^> t&imiAe examinar e l proc&so evoLd>/o C RasW el cvomecrVo existen i)- 3 J . P u W a ^eag,raacn: g^W ^ yxrrr y XZHr a raet de 4a^ n d e ^ c k n a a r n ^ i c a r a y nSMabodn Traocesa. Se ^urxl^mcrda. en el ^rdavldoabesrco UxxguLea (feen ssu. adecx ck J d W l a c i ) , i a p i e d a d y la Sga/udodL Se basa 00 i a s J a ^ W k s a^vaxxxles y M ck-eo^x. de esW anVe las pdeces pupees, S e n d o esrbs pjes Ips dererVos caviles y aolxlreS; ckcecVos aileo-^ r- coccesparkn o a j r a pessena Gorro ACXXXSPS. L-Sbn ; ckrerjxo a & x vicia, a & x J a b e l a d , a ^a igualdad/ a l Vooor, a l r a v k x e , a i a a i x k m x d a d / ce jxa^ledod p a t v a d a , e l e . -fenAaxccer, a l Cuadoxdano, p a r a p a d ^ c i p a r COTO miexvbco acWo del poder poieWx - Son. deeecVo a i Sax&a^o, a acidarse, a .xU^ poA-bcb, po^biccpor eo -un proyedo fcadoSion: &akex^en defensa, ck das J d W a d e s ckl ardavackode Candencia/ peasamierdex r e t ^ o s a , propiedad, edzsj). 3-2. Segada ^enficacApande3 e n eJL pTxrnor ""taado ckl ^ojo ~)O0 ^ca^derdo ic deraciras amentos,
  • 7. aeriales y CuJfoucoAeoy recibe el bordos ck-Ja ^ncaxudS c k los descebas Qodcdeo H flrtaneusn a ios personas parce esW pccAes^cbs -(VerAe l^xs^ces [a AMXX s X W d c s desigual & m t e a leos. n (bndLo^oS; Tar6eyhx e l Valoe de ds^jcddad/ e ^ ^ b l e d e r c b ^picardas Sociales Coreo CckrexD a i 4sabcdp a l SOOAJO, a l a v m e r a , a i descanso rcd^bWb, a i a segujvickid ^ c i e x b a i a ilud e l e . 3-3. leroBxa ^cx&caciaS. ckn ^ derechas e^lerdVas, c o r l a n a anAereses //o bienes spuxe can paWxyxxo de ireks, y de -kdas e> compelenCaa defeodedo y batucarlo. 6s^ar) OLnxcbs exras can arres, pee sxx ^urawrvSaiidod y exigen axr> es|Axiirp pira su rerxk^adda , . j, | J^seria a i a pa^, a ~rto rxvedao ambdnbe. sarO/ a i a ~ De^dx^tovos Vlct^/ ^ e ^ r a n l o d e las p d o l o s , edo. |)o -Kerxcn -un respxlcb o f i c i a l carro los anWiaress prosean can^adiedenes y r e o ^ e r e n ^cxxsixcks enke sdacLS/ pero e l Q^KJJL Se Indole de eibs y a ^neccx c a n d e n c i a , ^0uo cvjco y Desenos UUNIAMOS". Cxraaas a ja adoeexoen se ogax el desarrollo pleno de Jas eapaotckides ckl bombee, para asC aoAe^oxse. en Ja. x$er> a. lo qe. espe^mxar ck bs .seses VuuvxniOS y e lasfciuas de cbnvi/eroa ^ W L stas ban Croado. Sen atn rcodeAo ck Jos vxilxxesmxedes y es ouLrbral, Wsbnco y s o a a l .
  • 8. 64 modelo,4ine 2 punWr-> ssteo^o. folleo pusckn w 1 >Ja. a d u e e n p^ito ^ de.edas ^ efe crear ^ c ^ l W c - e ^ate- akcariod eenHcada e o ikx. ckr^crcda, * W t t ^ c k n a l e s , e, ^ v o s y o v X W / fr^ 7. LA im^fang ck educar en derectos kuw, educadas en ceceles Kurcas^s es cy^cink ck ackckdes cxierVack a otra, c a l k r a Universal, para respetar esos ckrecms y X^bentacks ^d^racrdako; P ckacrar Ja perbeb a l proceso ck ^aaok^aon Ccluxacde Hocb- la vida.)- Asf recowaLrpmx a ibr ckvas: ccr^o a (do r r u W ) y rs^avenes n^xcsW ^ocuidod para el bienestar ck tecos, eviiardo violar esos defectos, ereaocb -Soaeckcks odas y faakiccxs. ^ f ^ c a C D ^ D U ^ c k s W x kc i m ^ W ^ x ck Ja eocooiny deferklerdo apk l a fwx^udn y el respeta por los derectas hxmaxx, edlo se laso ceaUckd nadlcxde l a enserarla y la docookn. Al. X)esaccollo CCCO y edooxioS aiudadoio-- edndWc ese Jdeai ck odeekd esta, y kdeconte es .uro ck los pcxklerras ce deben atradac peonas lx>y en da. Viverras en ajina n o u a k d Cankicude, padS.dpac y osp^reabi d^xese -rodos tos cXudodoros^ Son ios carnpekncCascvicas, (o ^re CXd^wiaxcx a_ cada cxldo-ckxro para pcvdic^par en esk pfayecitck asxcnde las pnirpales derecbas y ablX^adones |xeL debe axra^Qjlr iodocJedocWo.5-) D 6 H Q C R A C A y Ve^CHog UMAKXDS*.
  • 9. ^esk el anfcc^xj^ ckJeo ckcedxcn Inxu-voses y s o k e d c d OSfi, lo. ^rgxrgcia - ~ > ^ 0 y ^ ^ c C a T O e l r e ^ x c a p l x b e o dcnde esask Acra ^aecbd Ccv a a b k r ^ r ^ , donde Sus rruknobrCJS peca^eia da^Wes acsese kan ellos rnisroos j eos y ebo^encso xm ^obleero p a r a cpjss los represen^. os Serecks Ixxx^voxs y kx deroocxacra san d i t e d e s clnce^tas pero Oxo edokcknkodel pdsXY) conbeyk^ ycb el cbs los Cxjudocknos. __^Favceedoxk l a f t v ^ d g ^ fe: les a b a t a s pabUcas. l>>a ruxLva -fecnxa ck tarar y ck e x W k c (a. fokkca-.. L_ dec conkoAxoo a J a c k r ^ a a o a Xikhod C&rdtackx a l arrtbifo pokbco ck^crcen^ondo J a easravdxx.^^dAjQcf); Ax c b i x x x r a a a cudo ccn JQOC derecbas kxjuroanos e k b e ser nks amesblo ck v l d a , x i n a i d e a , n t x a i ,

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