Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez
Tema: Textos de tradición oral.
Son textos cortos con ritmo y con rima que viene de la cultura de los pueblos.
Entre los textos tenemos:
a) Canciones populares
b) Rondas
c) Refranes
d) Bombas
e) Adivinanzas
Actividad: Presentar en la clase ejemplos de bombas, adivinanzas y refranes para
compartirlos con sus compañeros (Estos deben ir copiados en su cuadernito).
Actividad y tarea evaluada: Copie en su cuadernito el cuento “El grillito Don
Antonio” recorte y pegue al grillito y conteste las preguntas que se le dan a
continuación:
1- ¿Comó se llama el grillito?
2- Dibuje un paisaje y al grillito tocando su violín.
Actividad evaluada: En base al cuento que copio en su tarea conteste las siguientes
preguntas:
1- ¿Cúal es el nombre del personaje principal de su cuento?
2- ¿Qué actividad realiza el personaje en su cuento?
3- ¿Alguna vez ha hecho usted lo que hace su personaje en el cuento?
Tema: Las adivinanzas.
*Comentar: ¿Han escuchado la frase “Adivina adivinador: ¿Cuántos tirantes tiene mi
tambor”?
Actividad: Si usted conoce alguna adivinanza escríbala e ilústrela.
Sabía usted que la adivinanza es un juego de palabra donde se esconde un acertijo.
Ejemplos: (Buscar y escribir algunos).
Tema: Las historias.
¿Qué es una historia?
Es la serie gráfica de vivencias, chistes o cuentos divertidos.
Instituto Técnico de Educación Múltiple “Cnel. Ciriaco de Jesús Alas”
Guia#1
Asignatura: LENGUAJE
Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado
Ejemplo: Dibuje y copie la siguiente historia.
Actividad: Recorte y Pegue historietas del periódico o realice una con creatividad.
Tema: Sonidos onomatopéyicos.
Son las representaciones lingüísticas a través de símbolos.
Las expresiones onomatopéyicas más comunes son:
Clic - Pam - ¡Tris! – Gua gua
¡Piiiiii! - ¡Buuuum! - Din-don.
Me encanta
el calor Si todos se deleitan
con nosotros Los niños
nos aman
Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez
Caligrafía
Indicación: Trabaje cada una de las letras para finalizar el alfabeto con letras
minúsculas
Nota: Es una plana por letra (t, u, v, w, x, y, z).
Ortografía:
Indicación: A las palabras que se le dan trabaje en su cuadernito realizándolas 5 veces
cada una, pero utilizando su molde.
1- Hombre
2- Iglesia
3- Julio
4- Kiwi
Lectura:
Indicación: Copie lectura 5 y 6, ilústrelas y copie la compresión lectora de cada
lectura.
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Asignatura: Caligrafía, Ortografía y Lectura
Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado
Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez
Indicación: Coloree como se le pide, indicado con los números, luego recorte y pegue
en su cuaderno de banco.
-Coloree en base a la indicación de los siguientes números:
1- Rojo
2- Azul
3- Celeste
4- Verde
5- Naranja
6- Morado
7- Amarillo
-Colores:
1- Café claro
2- Rojo
3- Naranja
4- Verde
5- Amarillo
6- Morado
7- Celeste
Nota: Ambos dibujos deben ir coloreados y pegados en su cuaderno.
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Asignatura: Banco de conocimiento.
Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado
Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez
Tema: Dependencias de la vivienda
La vivienda tiene sus dependencias básicas que son:
1- Sala: Donde compartes tus momentos de descanso.
2- Cocina: Donde mamá prepara los alimentos.
3- Comedor: Donde compartimos los alimentos.
4- Baño: Donde realizamos hábitos higiénicos
5- Patio o jardín: Lugar de descanso.
6- Dormitorio: Donde descansamos por la noche.
Lo enseres del hogar: En nuestra casita se utilizan los enseres o electrodomésticos,
muebles y otros.
Tarea: Recorte y pegue en su cuadernito las dependencias del hogar(sala-comedor-
cocina-baño-patio-dormitorio).
Tema: La geografía: Elementos Naturales.
En nuestro país tenemos diversidad en la naturaleza (flora y fauna) con recursos naturales
como:
1- Ríos
2- Lagos
3- Lagunas
4- Cataratas
5- Paisajes
Estos son parte del paisaje natural de mi país.
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Asignatura: Estudios Sociales.
Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado
Docente: Yanira Anabel Guerrero de Sánchez
Además de las plantas, el animal también se diferencia por su locomoción unos tienen alas,
patas y aletas y algunos se arrastran.
Ejemplos:
Con patas: caballo, perro, gato, etc.
Con alas: todas las aves.
Con aletas: todos los peces.
Se arrastran: serpientes y gusanos.
Por su forma y lugar donde viven tenemos:
Terrestres: elefante, tigre y todos los de 4 patas.
Aéreos: las aves
Acuáticos: los peces
También los animales se clasifican por su forma de alimentarse:
Herbívoros: comen hierbas
Carnívoros: comen carne
Omnívoros: comen de todo.
Actividad: Trabaje un cuadro, seleccione los animalitos por su forma de alimentación
y vivienda, marque una cruz en la casilla que le corresponde.
Ejemplo:
Animales Terrestres Aéreos Acuáticos
Aves X
Peces X
Elefante X
Tigre X
Nota: Es solo un ejemplo el que realizara usted debe incluir todo lo visto anteriormente de
los animales.
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Asignatura: Ciencia.
Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado
Veamos en el niño y la niña que se le han colocado las partes del cuerpo: cabeza, tronco y
extremidades.
De igual manera los animales por su forma de desplazarse y el número de patas se
clasifican en:
Cuadrúpedos: tienen 4 patas Ej.: el gato, el perro, etc.
Bípedos: tienen 2 patas Ej.: el hombre y animales de 2 patas.
En las aves son sus alas.
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Tema: Colecciones de objetos.
*La colección de objetos la forman cuando tienen características similares o pertenecen a
un mismo grupo.
Ejemplo: Observe las siguientes colecciones.
1- Colección de verduras. 2- Colección de objetos de costura
Actividad: Divide en los cuadros las figuras que tengan las mismas formas y
realice colecciones.
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Asignatura: Matemáticas.
Indicación: Escriba en su cuaderno y desarrolle las actividades que se le han dado
Actividad: Coloree de un mismo color los objetos que formen una misma colección:
-Frutas de color rojo.
-Prendas de vestir de color verde.
-Vegetales de color amarillo.
Cuantas colecciones se formaron?
Tema: Series de objetos.
Serie es: el conjunto o grupo de objetos y cosas a lo largo de lo lógico.
Ejemplo: Observe la siguiente serie.
Cada 3 objeto se repite esto es una serie.
Ejercicio: Repita las series 2 veces:
1 –
2 –
Actividad: Realice y forme 2 series con objetos de su elección.
Tema: Relación entre los objetos.
La relación entre objetos es cuando uno es parte del otro.
Ejemplo: Observe los objetos que tienen relación.
Tema: Cuantificadores: mucho, poco, nada.
Estos indican cantidades diferentes.
Ejemplos: Observe lo siguiente.
-Muchos lápices - Pocos lápices -Nada
*Cuantificador: Mas que - menos que - tantos como.
Indicación: Coloree los grupos de fresa que tengan más que la primera.
-Marque con una X al que tenga menos que la primera.