TEMARIO DEL CAMPO FÍSICO - MATEMÁTICO

TEMARIO DEL CAMPO FÍSICO - MATEMÁTICO

1993 HASTA EL 2009

MATEMÁTICAS I (Primer semestre) Unidad I Expresiones algebraicas 1 Expresiones polinomiales. 1.1 Definición y clasificación de expresiones polinomiales. 1.2 Leyes de exponentes. 1.3 Suma y resta de polinomios. 1.4 Multiplicación y división de polinomios. 2 Productos notables. 2.1 El producto de un número y un polinomio. 2.2 El producto de dos binomios con un término común. 2.3 El producto de la suma y diferencia de dos binomios. 2.4 El cuadrado de un binomio. 2.5 El cubo de un binomio. 3 Factorización. 3.1 Polinomio cuyos términos tienen un término común. 3.2 De un trinomio de la forma: x2 + bx + c = (x + m) (x - n) donde

m+n=b y m.n=c

3.3 De una diferencia de cuadrados. 3.4 De un trinomio cuadrado perfecto.

3.5 De un trinomio de la forma ax2 + bx + c con a, b y c 0 3.6 Suma y diferencia de cubos. 4. Fracciones algebraicas. 4.1 Operación (suma, resta, multiplicación y división) y simplificación de fracciones

algebraicas utilizando las leyes de los exponentes. Unidad II Ecuaciones lineales 1 Ecuaciones lineales con una incógnita. 1.1 Solución de ecuaciones lineales con una incógnita (problemas de aplicación real). 2 Gráfica de una ecuación lineal. 2.1 Representación gráfica de una ecuación lineal con dos incógnitas (y = ax + b). 3 Sistema de ecuaciones. 3.1 Solución de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas (problemas de

aplicación real). 3.2 Interpretación gráfica de sistemas de dos ecuaciones lineales con dos i

incógnitas Unidad III Ecuaciones cuadráticas 1 Ecuaciones incompletas de 2º grado. 1.1 Solución de ecuaciones de la forma ax2 = c y ax2 + bx = 0

2. Ecuación general de 2º grado. 2.1 Solución de ecuaciones de la forma ax2 + bx + c = 0

2.2 Gráfica de una ecuación cuadrática de la forma: y = ax2 + bx + c 3. Sistemas de ecuaciones formadas por una ecuación lineal y una ecuación

cuadrática. Unidad IV Radicales y Logaritmos 1 Radicales. 1.1 Leyes de radicales. 1.2 Simplificación de expresiones radicales. 1.3 Solución de ecuaciones con radicales. 2 Logaritmos. 2.1 Definición de logaritmo. 2.2 Propiedades de logaritmos. 2.3 Solución de ecuaciones con logaritmos

MATEMÁTICAS II (Segundo semestre) Unidad I Elementos de geometría plana o euclidiana 1 Nociones básicas. 1.1 Identificación de figuras geométricas en la naturaleza. 1.2 Uso de la geometría en la resolución de problemas. 1.3 La geometría como pasatiempo. 1.4 Definición de: punto, recta y plano. 1.5 Elementos básicos de geometría: segmento, rayo, ángulo, polígono y círculo. 1.6 Concepto de paralelismo y perpendicularidad. 1.7 Congruencia de segmentos y ángulos con su medición. 1.8 Pares de ángulos. 1.9 Ángulos entre rectas paralelas, cortadas por una recta transversal. 2 Razonamiento en geometría. 2.1 Desarrollo de la geometría por medio del razonamiento deductivo (considerándose

el razonamiento inductivo y contra ejemplos). Proposición: si-entonces. 2.2 Proposición: recíproca, inversa y contrarecíproca. 2.3 Esquemas de razonamiento. 2.4 Definición y ejemplos de: postulados (axiomas), teoremas y corolarios. Unidad II El triángulo 1 Triángulo. 1.1 Definición y clasificación de triángulos. 1.2 Congruencia de triángulos. 1.3 Trazo (postulados L.A.L, A.L.A y L.L.L). Puntos y rectas notables del triángulo

(utilización del juego geométrico). 1.4 Teorema de Thales. 1.5 Semejanza de triángulos. 1.6 Teorema de Pitágoras. Unidad III Trigonometría 1 Funciones trigonométricas en el triángulo rectángulo. 1.1 Funciones trigonométricas elementales tales como: sen A, cos A y tan A. 1.2 Aplicación de las funciones trigonométricas en problemas típicos. 2 Identidades. 2.1 Identidades trigonométricas. fundamentales: recíprocas, cocientes y pitagóricas. 2.2 Demostración de identidades. 2.3 Leyes de senos y cosenos en la resolución de triángulos oblicuángulos. 2.4 Ecuaciones trigonométricas. Unidad IV Elementos de geometría analítica 1 Plano cartesiano. 1.1 Interpretación de la recta numérica y el plano cartesiano. 1.2 Situaciones que involucren al plano cartesiano.

2 Distancia entre dos puntos. 2.1 Solución de problemas que involucren la distancia entre dos puntos. 2.2 Obtención de la fórmula de la distancia entre dos puntos. 2.3 Obtención de las coordenadas del punto medio de un segmento. 3 Pendiente de la recta. 3.1 Deducción de la fórmula para la pendiente de una línea recta, conociendo las

coordenadas de dos puntos. 3.2 Pendiente entre rectas paralelas y rectas perpendiculares. 3.3 Ángulos entre dos rectas. 4 La recta. 4.1 Problemas que involucren la recta. 4.2 Ecuación de la recta. 4.3 Intersección de rectas. 4.4 Distancia de un punto a una recta. 4.5 Familia de rectas paralelas y rectas perpendiculares

MATEMÁTICAS III (Tercer semestre) UNIDAD I Elementos de estadística descriptiva 1. Conceptos básicos de estadística descriptiva. 1.1 Definición de estadística y su aplicación dentro del contexto social. 1.2 Conceptualización de la terminología básica y su clasificación. 1.2.1 Noción de variable. 1.2.2 Diferenciación entre población y muestras. 1.2.3 Establecer la necesidad de muestras representativa en la elaboración del trabajo

estadístico. 1.2.4 Obtención de muestras aleatorias. 1.3 Clasificación de variables y su diferenciación. 1.4 Definición del trabajo estadístico de acuerdo al tipo de variable.

2 Construcción de tablas estadísticas. 2.1 Definición de conceptos (clase o categoría, rango, límites de clase, marca de clase,

intervalo y frecuencia). 2.2 Distribución de frecuencias absolutas y relativas. 3. Representación gráfica de datos. 3.1 Construcción del histograma y del pictograma, así como determinar la diferencia

entre ellos. 3.2 Construcción del diagrama circular (Diagrama de pastel). .3 Construcción de polígono y curva de frecuencia. 3.4 Establecer la diferencia entre las gráficas de frecuencias relativas y la gráfica de

frecuencias absolutas. 3.5 Reflexión sobre la diferencia entre la forma de graficar una variable numérica

discreta y una relativa. 4 Medida de tendencia central 4.1 Construcción de la definición de: media, mediana y moda 4.2 Analizar el comportamiento de las medidas de tendencia central para datos

dispersos y datos agrupados. 5 Medidas de Dispersión

5.1 Análisis del comportamiento de las medidas de dispersión para datos dispersos y datos agrupados.

5.2 Construcción de la definición de los diferentes conceptos de las medidas de dispersión.

6. Regresión y correlación lineal 6.1 Construcción de gráficas de dispersión que contengan dos variables. 6.2 Estimar el grado de correlación entre dos variables a partir de una gráfica de

expresión. 6.3 Calcular los coeficientes de correlación lineal 6.4 Calcular las coeficientes de la recta de regresión para así ajustar las observaciones apareadas a través de la misma recta

UNIDAD II Elementos de probabilidad. 1 Conceptos básicos. 1.1 Conceptos de: probabilidad, fenómeno deterministico, fenómeno aleatorio, espacio

muestral y evento (tipos). 1.2 Fórmulas de probabilidad clásica. 1.3 Problemas básicos de probabilidad clásica. 2 Probabilidad de eventos. 2.1 Eventos independientes, dependientes, mutuamente

excluyentes y mutuamente no excluyentes. Probabilidad condicional. 2.2.1 Problemas sencillos de aplicación (uso de los diagramas de Venn). 3 Permutaciones y combinaciones. 3.1 Cálculo de probabilidades haciendo uso de permutaciones y combinaciones. 3.1.1 Problemas sencillos de aplicación. 4 Distribución de probabilidad. 4.1 Concepto de distribución normal. 4.2 Modelo de distribución normal para variables continuas. 4.2.1 Problemas sencillos de aplicación

MATEMÁTICAS IV (Cuarto semestre)

Unidad I Funciones

1 Intervalos de una variable. 1.1 Representación gráfica de los intervalos.

2 Dominio, rango y regla de correspondencia de una función. 3 Clasificación de funciones. * 3.1 Funciones algebraicas.

3.1.1 Función racional.

- función lineal

- función cuadrática

- función cúbica

- función escalón o función compuesta

3.1.2 Función irracional.

3.1.3 Suma y resta de funciones polinomiales hasta de 3er. grado. * Estudiar a la par el tema 3 con el tema 5 3.3.4 Multiplicación y división de funciones polinominales hasta de 3er. grado.

3.2 Funciones trascendentes.

3.2.1 Función logarítmica.

3.2.2 Función exponencial.

3.2.3 Función trigonométrica.

- Directa - Inversa

4 Análisis gráfico de funciones.

4.1 Simetría en funciones (eje x, eje y y origen) 4.2 Interceptos en funciones (eje x, y eje y).

4.3 Extensión en funciones (eje x y eje y).

4.4 Asíntotas en funciones (horizontal y vertical) 5 Gráfica de funciones algebraicas. *

5.1 Función lineal.

5.2 Función cuadratica

5.3 Función cúbica.

5.4 Función escalón o función compuesta.

5.5. Función irracional.

6 Gráfica de funciones trascendentes.

6.1 Función logarítmica.

6.2 Función exponencial.

6.3 Función trigonométrica o circular

- Directa - Inversa

7 Función creciente y decreciente Unidad II Geometría analítica (análisis de líneas curvas) 1 Circunferencia. 1.1 Ecuaciones de la circunferencia con centro en el origen. 1.2 Ecuación de la circunferencia con centro fuera del origen en sus formas ordinaria

y general. 1.3 Familia de circunferencias. 1.4 Circunferencia concéntrica. 1.5 Intersección de circunferencias. 2 Parábola. 2.1 Concepto general y deducción de su ecuación. 2.2 Elementos de la parábola. 2.3 Rectas comunes de la parábola. 2.4 Parábola con vértice en el origen y fuera del origen. 2.5 Ecuación general de la parábola. 3 Elipse.

3.1 Conceptos generales y deducción de la ecuación.

3.2 Elementos de la elipse.

3.3 Rectas comunes de la elipse.

3.4 Elipse con centro en el origen y fuera del origen.

3.5 Ecuación general de la elipse.

CÁLCULO DIFERENCIAL (Quinto semestre)

Unidad I Límites 1 Limite. 1.1 Concepto de limites. 1.2 Limite de una función. 1.3 Teoremas sobre limites. 1.4 Aplicaciones de limites. Unidad II Cálculo Diferencial y Aplicaciones de Funciones Algebraicas 1 Concepto general de derivada. 1.1 Definición de derivada. 1.2 Concepto de pendiente. 1.3 Velocidad instantánea y pendiente de la recta tangente a una curva. 1.4 Generalización de la tangente a través del concepto de limite. 2 Significado de derivada. 2.1 Interpretación geométrica de la derivada. 2.2 Razón de cambio. 2.3 Cálculo de la derivada mediante su definición. 3 Derivación de funciones. 3.1 Reglas de derivación. 3.2 Derivadas de funciones y algebraicas. 3.3 Derivación aplicando la regla de la cadena. 3.4 Derivadas sucesivas. 4 Aplicaciones de la derivada. 4.1 Determinar las ecuaciones de la tangente y normal a una curva en uno de sus

puntos. 4.2 Velocidad instantánea como razón de cambio. 4.3 Determinar máximos y mínimos utilizando derivadas (concavidad). 4.4 Aplicaciones de máximos y mínimos. Unidad III Cálculo diferencial de funciones trascendentes 1 Definición de función trascendente 1.1 Derivadas de funciones trascendentes 1.2 Derivación aplicando la regla de la cadena 1.3 Derivadas sucesivas

CÁLCULO INTEGRAL (Sexto semestre) Unidad I La Integral. 1 Diferencial. 1.1 Aplicaciones de la vida cotidiana. 1.2 Definición gráfica del concepto diferencial 2 Integral indefinida. 2.1 Función primitiva. 2.2 Formulas inmediatas de integración. 2.2.1 Integración de funciones algebraicas y transcendentes. 3 Métodos de integración. 3.1 Integración por cambio de variables algebraicas y trigonométricas. 3.2 Integración por partes Unidad II Integral Definida. 1 Teorema fundamental de cálculo. 2 Cálculo de áreas. 2.1 Área bajo y sobre una curva en el plano (dominio eje x). 2.2 Área entre dos curvas en el plano (simétricas y/o con límite en el origen). 3 Cálculo de volúmenes. 3.1 Volumen de un sólido de revolución.

FÍSICA I (Segundo semestre) Unidad I La Física su desarrollo y método 1 Concepto de física. 2 Desarrollo Histórico de la física. 2.1 Física antigua. 2.2 Física clásica. 2.3 Física moderna. 3 El lenguaje de la física:

(Lenguaje técnico, conceptos, gráficos y ecuaciones). 4 Métodos experimentales Unidad II La medición y el movimiento en una y dos dimensiones 1 Mediciones.

1.1 Lo que medimos.

1.2 Clasificación.

2 Sistema de unidades.

2.1 Magnitudes fundamentales y

derivadas.

2.2 Conversiones de unidades

2.3 Magnitudes escalares y magnitudes

vectoriales

2.3.1 Representación gráfica de cantidades vectoriales 2.3.2 Método del polígono con dos vectores. 2.3.3 Descomposición y sumas de dos vectores (método analítico) 3 Movimientos en una y dos dimensiones.

3.1 Conceptos de los movimientos en una y dos dimensiones. 3.1.1 Cuerpo físico y partícula. 3.1.2 Posición y trayectoria. 3.1.3 Desplazamiento y distancia. 3.1.4 Rapidez y velocidad. 3.1.5 Aceleración. 3.1.6 Movimiento rectilíneo uniforme. 3.1.7 Movimiento rectilíneo uniforme variado. 3.1.8 Caída libre y tiro vertical. 3.1.9 Tiro parabólico. 3.2 Problemas de aplicación.

Unidad III Leyes de newton.

1 Las cuatro leyes de Newton. Importancia de la dinámica y su aplicación en el medio natural, biológico,

físico y humano.

2 La fuerza. Descripción de las causas que producen un movimiento. 2.1 Cuerpo físico. 2.2 Inercia y masa. 2.3 Diagrama de cuerpo libre. 2.4 Relación fuerza-masa. 2.5 Relación entre fuerza y aceleración. 2.6 Relación acción y reacción. 2.7 Interacción de cuerpos en contacto y a distancia. 2.8 Primera ley de Newton 2.9 Segunda ley de Newton. 2.10 Tercera ley de Newton. 2.11 Gravitación universal. 2.12 Acción a distancia. 2.13 Proporcionalidad de la fuerza con las masas. 2.14 Proporcionalidad de la fuerza con el inverso del cuadrado de la distancia. 2.15 Valor de la constante de gravitación universal (G). 2.16 Concepto de campo gravitatorio. Unidad IV Conservación de la masa y la energía. 1.1 Las leyes de la Física y su conservación. 2 Conservación de la masa. 2.1 Conceptos fundamentales. 3 Conservación de la energía. 3.1 Trabajo y potencia. 3.2 Energía. 3.2.1 Energía potencial. 3.2.2 Energía cinética. 3.3 Ley de la conservación de la energía 4 Conservación del ímpetu 4.1 Concepto de ímpetu 4.2 Concepto de impulso 4.3 Relación Ímpetu-impulso

FÍSICA II (Tercer semestre)

UNIDAD I: Electricidad, magnetismo y electromagnetismo 1. Electricidad. 1.1 Naturaleza eléctrica de la materia. 1.1.1 Los átomos según los físicos. 2. Electrostática. 2.1 Carga eléctrica. 2.2 Formas de electrizar cuerpos. 2.3 Conductores y aisladores. 2.4 Ley de Coulomb. 2.5 Campo eléctrico. 2.6 Potencial eléctrico (voltaje). 2 Electrodinámica 3.1 Corriente eléctrica. 3.2 Resistores. 3.3 Ley de Ohm. 3.4 Capacitores. 4 Magnetismo. 4.1 Antecedentes e importancia del magnetismo. 4.3 Imanes. 4.3 Campo magnético. 4.3.1 Densidad del flujo magnético. 4.3.2 Intensidad del campo magnético. 4.4 Teorías del magnetismo. 4.5 Propiedades magnéticas. 4.6 Materiales magnéticos. 5 Electromagnetismo. 5.1 Introducción al electromagnetismo. 5.2 Campo magnético producido por una corriente. 5.3 Fuerza sobre cargas en movimiento dentro de los campos magnéticos. 5.4 Inducción electromagnética. 5.5 Inductancia. 5.6 Aplicaciones de la teoría electromagnética en el desarrollo de la humanidad. 5.6.1 Circuitos de corriente alterna. 5.6.2 Transformadores UNIDAD II: Óptica 1 Antecedentes históricos. 2 Divisiones de la óptica. 3 La luz. 3.1 Teorías sobre la luz. 3.2 Transmisión de la luz.

4 Ley de la reflexión. 5 Ley de refracción

(Ley de Snell). 5.1 Lentes. 6 Sistemas ópticos.

- El ojo - Telescopio y binoculares

- Microscopio - Proyector y cámara - Fotográfica

7 Aplicaciones de la naturaleza electromagnética de la luz. UNIDAD III: Física moderna 1 Principio clásico de la relatividad. 2 Mecánica relativista. 2.1 Teoría de la relatividad de Einstein. 2.2 Espacio-tiempo. 2.3 Postulados básicos. 2.3.1 Primer postulado. 2.3.2 Segundo postulado. 2.4 Simultaneidad. 2.5 Efectos cinematicos de la relatividad. 3 Mecánica cuántica. 3.1 Dualidad onda - partícula 3.2 Teoría cuántica de Planck 3.2.1 Concepto de cuantos de electricidad. 3.3 Emisión electrónica. 3.4 Efecto fotoeléctrico. 3.5 Espectros atómicos. 3.6 Niveles de energía. 3.7 Rayo láser.

GEOGRAFÍA (Primer semestre)

UNIDAD I: La ciencia geográfica 1 Definiciones. 1.1 Geografía una ciencia mixta. 1.2 Sus principios fundamentales (localización, casualidad y relación) 2 Divisiones de la Geografía. 3 Ciencias auxiliares. La geografía en la vida diaria (interacción hombre medio geográfico). 4.1 Paisaje natural. 4.2 Paisaje cultural. 4.3 Aplicaciones de la geografía. UNIDAD II: Ubicación de la tierra en el universo 1 La astronomía. 1.1 Avances astronómicos en la historia. 1.2 Aparatos astronómicos. 2 El universo y los elementos que lo constituyen. 2.1 Galaxias. 2.2 Estrellas. 3 Componentes del sistema solar. 3.1 Los planetas. 3.2 El sol. 3.3 La luna. 4. La tierra y sus movimientos. UNIDAD III: Representaciones de la tierra 1 Coordenadas geográficas. 2 Puntos, líneas y círculos imaginarios. 3 Proyecciones geográficas. 4 Utilización práctica de las cartas temáticas.

UNIDAD IV: La tierra, nuestro planeta

1 Capas internas de la tierra. 2 Clasificación de las rocas según su origen. 3 Eras geológicas. 4 Dinámica de la corteza terrestre. (Tectonismo, diastrofismo y vulcanismo) 4.1 Tectonismo. 4.2 Diastrofismo.

4.3 Vulcanismo. 5 Procesos externos que modifican el relieve (metereorización y erosión). 5.1 Meteorización (interperismo). 5.2 Erosión. 6 Formas de Relieve Continental.

UNIDAD V: Hidrosfera 1 Aguas Oceánicas. 1.1 Características físicas y químicas. 1.2 Movimientos del mar (olas, mareas y corrientes marinas). 1.3 Relieve submarino. 2 Aguas continentales. 2.1 Ríos. 2.2 Lagos. 2.3 Aguas subterráneas

3. Contaminación de aguas. 4. Principales ríos y lagos del mundo

UNIADAD VI: Atmósfera

1. Importancia de los fenómenos propios de la atmósfera. 1.1 Ubicación de la atmósfera como parte del planeta tierra. 1.2 Diferencia entre estado del tiempo y clima. 1.3 Tiempo meteorológico y clima. 1.4 Diagnóstico meteorológico. 2 Estructura de la atmósfera. 2.1 Capas de la atmósfera. 2.2 Propiedades físicas y químicas de la atmósfera. 2.3 Mecánica de los vientos. 2.4 Relación de los fenómenos propios de cada capa de la atmósfera, con la

actividad humana. 3. Climas de México 3.1 Clasificación de los climas en el planeta 3.2 Ubicación geográfica de las regiones climáticas en México 3.3 Características distintivas de las regiones climáticas del país 3.4 Características climáticas del Estado de Sinaloa 3.5 Repercusiones económicas y sociales en el Estado debido a sus características

climáticas 4 Grandes regiones biogeográficas.

ASIGNATURAS DEL FORTALECIMIENTO PROPEDEUTICO Temas selectos de Física I (Quinto semestre) (Fortalecimiento Físico-Matemático) Unidad I Algebra Vectorial 1 Clasificación de las cantidades físicas. 2 Representación gráfica de cantidades vectoriales. 3 Composición y descomposición rectangular de mas de dos vectores. 4 Operaciones de mas de dos vectores por el método gráfico: suma y resta. 4.1 Método del paralelogramo. 4.2 Método del triángulo. 4.3 Método del polígono. 5 Operaciones de más de dos vectores por el método analítico: suma y resta. 5.1 Ley de senos y cosenos. 5.2 Descomposición y suma de más de dos vectores. Unidad II Estática y equilibrio 1 Estática. 1.1 Definición de estática. 1.2 Diagrama de cuerpo libre. 1.3 Fuerzas coplanares y no coplanares. Principio de transmisibilidad de las fuerzas. 2 Equilibrio de Traslación (Primera condición de equilibrio). 2.1 Sistema de fuerzas colineales. 2.2 Sistema de fuerzas concurrentes. 3 Equilibrio de Rotación (segunda condición de equilibrio). 3.1 Sistema de fuerzas paralelas. 3.2 Momento de una fuerza (Torca), par de fuerzas y representación gráfica. 4 Centro de masa y de gravedad. 4.1 Conceptos. 5 Clasificación de los tipos de equilibrio (estable, inestable o neutro). Unidad III Elasticidad 1 Concepto e importancia de la elasticidad. 2 Esfuerzo y deformación. 2.1 Tensión. 2.2 Comprensión unitaria. 3 Ley de Hooke. 4 Módulo de Young.

Temas selectos de Física II (Sexto semestre) (Fortalecimiento Físico-Matemático) Unidad I Hidrostática (Estática de fluidos) 1.1 Conceptos fundamentales 1.2 Propiedades de los líquidos 1.2.1 Cohesión 1.2.2 Adhesión 1.2.3 Capilaridad 1.2.4 Tensión superficial 1.2.5 Viscosidad 1.2.6 Densidad y peso especifico 1.3 Ecuación fundamental de la hidrostática 1.4 Principio de Pascal 1.5 Principio de Arquímedes Unidad II Hidrodinámica (Dinamica de fluidos) 2.1 Conceptos fundamentales 2.1.1 Hidrodinámica 2.1.2 Flujo 2.1.3 Tipos de flujo 2.1.4 Gasto o tasa de flujo. 2.2 Ecuación de continuidad. 2.3 Principio de Bernoulli 2.4 Teorema de Torrecelli 2.5 Medidores de Venturi y Pitot Unidad III Temperatura, calor y leyes de los gases. 3.1 Conceptos fundamentales. 3.1.1 Calor 3.1.2 Temperatura 3.1.3 Energía térmica 3.2 Escalas termométricas 3.2.1 Escala Celsius 3.2.2 Escala Fahrenheit 3.2.3 Escala Kelvin 3.3 Dilatación térmica y comprensibilidad 3.3.1 Dilatación lineal 3.3.2 Dilatación superficial 3.3.3 Dilatación volumétrica

Ley de los gases

Ley de Boyle

Ley de charles Ley de Gay-Lussac Ley general de los gases Problemas de aplicación

3.4 Cantidad de calor y calor específico 3.5 Cambio de fase y calor latente. 3.6 Transferencia de calor 3.6.1 Conducción 3.6.2 Convección

3.6.3 Radiación 3.7 Leyes de la termodinámica 3.7.1 Primera Ley de la termodinámica. 3.7.2 Segunda ley de la termodinámica. 3.8 Máquinas terminas 3.8.1 Características fundamentales 3.8.2 Rendimiento térmico 3.8.3 Motor de combustión interna

Temas selectos de Matemáticas I (Quinto semestre) (Fortalecimiento Físico-Matemático) Unidad I Sistemas y elementos de algebra. 1 Los números enteros y naturales. 1.1 Operaciones fundamentales con los números enteros. 2 Los números racionales. 2.1 Propiedades de los racionales. 2.2 Decimales y porcentajes. 3 Los números irracionales. 3.1 Propiedades de los irracionales. 4 Fracciones algebraicas. 4.1 Operaciones fundamentales en fracciones. 4.2 Fracciones complejas. 4.3 Fracciones parciales. 5 Ecuaciones cuadráticas. 5.1 Resolución de problemas de la vida cotidiana que conlleven al planteamiento de ecuaciones cuadráticas. Unidad II Desigualdades y valor absoluto. 1 Intervalos y conjunto solución de la desigualdad. 1.1 Operaciones y propiedades de las desigualdades. 1.2 Gráficas de las desigualdades lineales. 2 Valor absoluto. 2.1 Valor absoluto de una ecuación. 2.2 Valor absoluto de una desigualdad. Unidad III Matrices y determinantes. 1 Definición y conceptualización de matriz. 1.1 Operaciones fundamentales de matrices (+,-,x). 1.2 Matriz cuadrada. 2 Determinantes. 2.1 Propiedades de los determinantes. 2.2 Métodos de solución de determinantes. 3 Sistemas de 3 ecuaciones lineales. 3.1 Solución de sistemas hasta de 3 ecuaciones con 3 incógnitas por medio de determinantes.

Temas selectos de Matemáticas II (Sexto semestre) (Fortalecimiento Físico-Matemático) Unidad I Elaboración de Modelos matemáticos. 1 Teoría básica para la resolución de problemas 2 Resolución de problemas 2.1 Problemas lógicos 2.2 Problemas aritméticos 2.3 Problemas algebraicos 2.3.1 Problemas con ecuaciones de 1º y 2º grado 2.3.2 Problemas con sistema de dos ecuaciones con dos incógnitas Unidad II Sucesiones, series y teorema del binomio 1 Sucesiones y series 1.1 Definiciones 1.2 Notación sigma 2 Sucesiones y series aritméticas 2.1 Sucesiones aritméticas 2.1.1 Definición 2.1.2 El n- ésimo término 2.1.3 Construcción de sucesiones 2.2 Series aritméticas 2.2.1 Teoremas (la suma de los n- primeros términos) 2.2.2. Aplicación de los teoremas 3 Sucesiones y series geométricas 3.1 Sucesiones geométricas 3.1.1 Definición 3.1.2 El n- ésimo término 3.2 Series geométricas 3.2.1 Teorema 3.2.2 Aplicación del teorema 4 Teorema del binomio 4.1 Teorema 4.1.1 Determinación del r– ésimo termino 4.1.2 Expansión binomial 4.1.3 Aplicación del teorema 5 Programas de matemáticas por computadora 5.1 Prácticas de laboratorio

Dibujo (Quinto semestre) (Fortalecimiento Físico-Matemático) Unidad I Antecedentes históricos del dibujo 1 Evolución Histórica del Dibujo. 2 Clasificación de las ramas del Dibujo. 3 Materiales y equipo de Dibujo. 4 Precauciones higiénicas para el Dibujo Unidad II Puntos, líneas y planos 1 Distribución de puntos. 2 Clasificación de líneas. 3 Ejercicio de aplicación. 4 Plano geométrico. Unidad III Dibujo Geométrico 1 Trazos a mano alzada. 2 Normalización de letras y números. 3 Normalización de líneas. 4 Problemas geométricos. 5 Ejercicios de aplicación. Unidad IV Escalas y acotaciones 1 Definición. 2 Tipos de escala. 3 Tipos de acotación. 4 Acotaciones de circunferencias y arcos. 5 Ejercicios de aplicación. Unidad V Proyecciones ortogonales 1 Conceptos elementales de proyecciones. 2 Plano de Proyección. 3 Sistemas de Proyección. 4 Proyección de puntos, líneas, planos y cuerpos. 5 Ejercicios de aplicación. Unidad VI Dibujo Isométrico 1 Definición.

2 Procedimientos de construcción. 3 Ejercicios de aplicación. Unidad VII Cortes y secciones 1 Definición. 2 Procedimientos de construcción. 3 Proyecciones Ortogonales. 4 Proyección isométrica. 5 Ejercicio de aplicación. Unidad VII Perspectiva 1 Definición. 2 Perspectiva con un punto de fuga. 3 Perspectiva con dos puntos de fuga. 4 Perspectiva con tres puntos de fuga. 5 Ejercicios de aplicación.

Matemáticas Financieras (Quinto semestre) (Fortalecimiento Económico-administrativo) Unidad I Interés simple 1 Interés simple ordinario. 2 Interés ordinario. 2.1 Descuento Bancario. 2.2 Descuentos en cadena. 3 Pagos parciales. 3.1 Venta a crédito a corto plazo. Unidad II Interés compuesto 1 Monto a interés compuesto. 1.1 Comparación entre Interés simple y el compuesto. 1.2 Tasa nominal, efectiva y equivalente. 1.3 Monto con periodos de capitalización fraccionaria. 2 Valor actual o presente a interés compuesto. 2.1 Descuento a interés compuesto.

3 Depreciación.

4 Amortización. Unidad III Anualidades 1 Anualidades ciertas. 2 Anualidades anticipadas. 2.1 Monto, valor actual y renta. 3 Anualidades referidas. 3.1 Monto, valor actual y renta. 4 Rentas perpetuas. 4.1 Monto y valor actual.

Probabilidad y Estadística (Sexto semestre) Fortalecimiento Económico-Administrativo Unidad I Eventos 1 Experimento (definición) 1.1 Experimento determinístico y aleatorios 1.2 Eventos o resultados de un experimento 1.3 Eventos simples y compuestos. 2 Técnicas de conteo 2.1 Factorial de un número 2.2 Permutaciones 2.3 Combinaciones 2.4 Diagramas de árbol y diagramas de venn 3 Espacio muestral 3.1 Definición y notación 3.2 Determinar en que consiste cada elemento 3.3 Número de elementos de un espacio muestral Unidad II Probabilidad 1 Probabilidad 1.1 Definición clásica 1.2 Criterio de frecuencia relativa 1.3 Criterio subjetivo 1.4 Propiedades de la probabilidad 2 Probabilidad condicional e independencia 2.1 Eventos excluyentes, no excluyentes, eventos dependientes e independientes. 2.2 Probabilidad condicional 2.3 Probabilidad de la ocurrencia conjunta de dos eventos. 2.4 Probabilidad de la ocurrencia conjunta de dos o más eventos. Unidad III Variables aleatorias 1 Conceptos Básicos (definición) 2 Variables aleatorias 2.1 Variables discretas 2.2 Variables continuas 3 Función de probabilidad 4 Función de distribución

5 Distribución binomial 6 Distribución normal standard 7 Esperanza matemática

Diseño Gráfico (Sexto semestre) (Fortalecimiento Físico-Matemático) Unidad I Elementos del diseño 1.1 Definición de diseño. 1.2 Elementos del diseño. 1.2.1 Formales. 1.2.2 Técnicos. 1.2.3 Materiales. 1.3 Elementos de composición. 1.3.1 Organización. 1.3.2 Color. 1.3.3 Textura. 1.3.4 Tamaño. 1.3.5 Calidad de presentación. Unidad II Elementos primarios 2.1 El punto. 2.2 La línea. 2.3 El plano. 2.4 El volumen. Unidad III Organización del campo visual 3.1 Definición de campo visual. 3.2 Tramas o retículas. 3.3 Esquemas reversibles de figura-fondo. Unidad IV Equilibrio 4.1 Condiciones de equilibrio. 4.2 Equilibrio simétrico. 4.2.1 Figuras que se tocan. 4.3 Equilibrio asimétrico. 4.3.1 Figuras que se tocan lateralmente. 4.4 Equilibrio radial. 4.4.1 Figuras que se sobreponen Unidad V Teoría del color 5.1 Círculo cromático. 5.2 Escala de valor tonal. 5.3 Colores fríos y cálidos. 5.4 Colores primarios.

5.5 Colores secundarios. 5.6 Colores terciarios. Unidad VI Diseño del cartel 1 Formato. 1.1 Requisitos de un formato ó cartel.

TEMARIO DEL CAMPO CIENCIAS SOCIALES

1993-2009

Contenidos temáticos de Ética Unidad I. La Ética como ciencia 1. Definición de términos

Ética Moral

2 Objeto de estudio de la ética.

3 Carácter histórico de la moral.

4 Carácter práctico y teórico de la ética.

5 Método de la ética.

6 La ética y su relación con otras

ciencias.

- Biología

- Psicología

-- Sociología

- Economía

- Derecho

-- Política

7 Moral y moralidad

8 Normas morales y otros tipos de normas.

Unidad II. Los problemas de la Ética

1 Teoría de valores.

- Objetivismo

- Subjetivismo

2 Los valores y la actividad humana.

3 La valoración moral.

- Criterios estimativos.

4 Estructura del acto moral .

5. Problema de la libertad.

6. Virtudes morales

- Veracidad

- Valentía

- Autodominio moral

- Justicia

7 Moral profesional.

Unidad III. La Ética y la convivencia social

1 Libertad y autoridad.

- Libertad del individuo

- Formas de autoridad

2 Contradicciones sociales.

- Posibilidad que ofrece la sociedad.

- Opulencia y necesidad.

- Democracia frente a elitismos.

3 La familia.

4 Conflicto generacional.

_ Rebeldía juvenil

Estructura socioeconómica de México

Unidad I. Características del desarrollo económico 1940-1982.

1. El papel del Estado y el desarrollo económico

2 El modelo del desarrollo estabilizador

3 El sector agropecuario.

4 El sector Industrial.

5 El sector servicios.

6 Desequilibrios económicos y el agotamiento del modelo.

7. Economía y el sistema político mexicano.

Unidad II. Crisis de la economía mexicana en la década de los ochenta´s.

1 El auge petrolero y la crisis de la deuda externa.

2 Devaluaciones, inflación y especulación financiera.

3 La crisis agroalimentaria

4 Estancamiento industrial

4.1 Reconversión industrial y el "boom" petrolero

5 Deterioro de la infraestructura básica.

Unidad III. Crisis económica y las condiciones de vida de la población de los 80´s. 1 Política económica y reducción del gasto público (gasto social)

2 Niveles de ingreso, el deterioro del poder adquisitivo de la población y el proceso de

concentración de la riqueza.

3 Ocupación, desempleo, marginalidad y sector informal.

4 Cuantificación de los niveles de pobreza en México.

5 Ubicación geográfica de la pobreza en México.

Unidad IV. El proyecto de apertura internacional de la economía mexicana, a partir de 1982. 1 El nuevo papel del Estado en el proceso del desarrollo económico y la privatización

económica.

2 La apertura comercial e inserción de México en los procesos de globalización económica.

2.1 El GATT Y OMC

2.2 EL TLC América del Norte

2.3 CEPAL

2.4 Otros tratados de libre comercio con países latinoamericanos: Chile, Costa Rica, Bolivia

y Colombia.

2.5 Tratado de libre comercio México Comunidad Europea

3. Las nuevas condiciones laborales en la economía mexicana.

Unidad V. Balance y perspectivas de los recursos naturales y humanos de México. 1 Evaluación y perspectiva de los recursos naturales (agrícolas, pecuarios, pesqueros,

forestales, mineros y energéticos).

2 Tendencias demográficas.

3 Perspectivas del mercado de trabajo. Unidad VI. Economía política y sociedad en México.

1 Democracia y Sociedad en México a partir de 1968.

2 El proceso de las reformas políticas y sistema electoral mexicano.

3 Tendencias y movimientos de la sociedad en México.

4 Modernización del Estado y Neoliberalismo.

Filosofía

Unidad I. El hombre y la Filosofía

1 El hombre en permanente búsqueda de sí mismo.

2 Las interrogantes del niño.

2.1 El niño como filósofo

3 El filósofo y su quehacer.

4 Características generales de la filosofía.

5 Valor y utilidad de la filosofía.

6 Definiciones de filosofía. 7 Primeros filósofos

7.1 Presocráticos 7.2 Clásicos Griegos

( Sócrates, Platón y Aristóteles)

Unidad II. Problemas de la Filosofía y disciplinas filosóficas.

1. Problemas del conocimiento: Epistemología.

2. Problemas del Ser: Ontología.

3. Problemas del razonamiento y la argumentación: Lógica.

4. Problemas de la Moral: Ética.

5. Problemas de la sensibilidad y la expresión: Estética.

6. Problemas filosóficos contemporáneos.

6.1 Dependencia y liberación

6.2 Caracterología del mexicano y su relación con la cultura. Unidad III. Principales corrientes epistemológicas. 1. Escepticismo.

2. Empirismo.

3. Racionalismo.

4. Idealismo.

4.1 Subjetivo

4.2 Objetivo

5. Realismo.

5.1 Natural

5.2 Moderado

5.3 Crítico

Historia de México I

Unidad I: El estudio de la Historia El quehacer de la historia y su concepto

Diálogo entre pasado y presente

Importancia y utilidad de la historia

Historiografía

Metodología de la Historia

Unidad II: Civilización dominante en mesoamérica y la conquista

La cultura en Mesoamérica a la llegada de los españoles:

Cultura mexica o azteca.

Organización social, política, económica y religiosa

Características principales de la cultura española a finales del siglo XV

Economía, lengua, religión y política

La conquista Militar

Sometimiento político y económico

Conquista Espiritual

Religión católica

Fusión de dos culturas

Mestizaje

Unidad III: Organización económica, política y religioso en la colonia

Organización económica de acuerdo a las castas

Propiedad de la tierra

Minería

Comercio

Agricultura

Ganadería

Las estructuras políticas:

Audiencia

Ayuntamientos

Virreinato

La iglesia novohispana

Real patronato eclesiástico

Organización de la iglesia colonial

Unidad IV: La independencia: Antecedentes, desarrollo y consumación

Reformas borbónicas y sus consecuencias en la Nueva España: en lo ideológico, económico y

político.

Primeros intentos independentistas Etapas de la Guerra de Independencia:

Primera etapa (1810-1811)

Segunda etapa (1811-1815)

Tercera etapa (1815- 1821)

Consumación de la Independencia.

Historia de México II Unidad I. Movimientos sociales en la construcción de la Nación 1. Primeros gobiernos independentistas

1.1 Junta provisional de gobierno

1.2 Imperio de Agustín de Iturbide

1.3 La Constitución de 1824 y sus gobiernos.

Guadalupe Victoria

Vicente Guerrero

2. Logias masónicas y la influencia en el desarrollo de las ideas liberales y conservadoras

3. Proyectos de Nación.

3.1 Propuesta conservadora

3.2 Propuesta liberal

4. Gobiernos conservadores.

4.1 Conflictos nacionales

4.2 Intervención extranjera

(Francia y E.U.A.)

5. Las rebeliones regionales e indígenas.

6. La revolución de Ayutla.

7. La Constitución de 1857.

8. Guerra de Reforma.

Unidad II. Del triunfo del liberalismo al porfirismo.

1. Intervención francesa

1.1 Imperio de Maximiliano De Habsburgo

2. La república restaurada

2.1 Gobierno de Benito Juárez

2.2 Gobierno de Sebastián Lerdo de Tejada.

3. El Porfirismo.

3.1 Política para la permanencia en el poder

3.2 Consolidación económica

3.3 Desestabilización social

Unidad III. La Revolución y el surgimiento del estado moderno.

1. Revolución mexicana

1.1 Precursores intelectuales

de la revolución

Hermanos Flores Magón

Ponciano Arriaga

1.2 Causas económicas y sociales

1.3 Procesos armados

Maderismo

Constitucionalismo

Lucha de facciones revolucionarias.

2. Gobierno de Venustiano Carranza y la Constitución de 1917.

3. Surgimiento del Estado Moderno

3.1 Gobierno de Adolfo de la Huerta

3.2 Gobierno de Álvaro Obregón

3.3 Plutarco Elías Calles y el Maximato

Unidad IV. El cardenismo y la consolidación del estado moderno.

1. Política de masas

1.1 Surgimiento de agrupaciones campesinas, obreras y populares.

(CNC, CTM, CNOP, PRM)

2. La nacionalización del petróleo y los ferrocarriles.

3. Política agraria

3.1 Fortalecimiento del ejido

4. Política educativa

4.1 Orientación socialista

4.2 Creación de instituciones educativas

5. Fortalecimiento del nacionalismo a través de la cultura y el arte.

Historia de Sinaloa

Unidad I. Los grupos humanos a la llegada de los españoles y su conquista. 1. Los principales grupos indígenas al arribo español

Totorames

Tahues

Cahitas (del río Mocorito al río Fuerte)

2. Los grupos raciales menores

Acaxes

Pacaxes

Xiximes

Achires

3. La conquista de Sinaloa

Primera fase: Militar y política

Nuño Beltrán de Guzmán

Francisco de Ibarra

Segunda fase Misioneros y colonos: Evangelización

El sistema de misiones

Establecimiento de colonos en el siglo XVII.

Unidad II. Desarrollo de la colonia e independencia. 1. Formas de organización para producir de las misiones.

2. La economía Colonial.

- Minería

- Ganadería

3. Reformas borbónicas y sus repercusiones en Sinaloa.

4. La independencia. Unidad III. Nacimiento de Sinaloa como estado y sus primeros años de vida. 1. Formación del estado de Occidente.

2. Erección del Estado Libre y Soberano de Sinaloa.

3. La lucha de poder

- Centralismo y federalismo

- Ascenso y caída del grupo de la Vega.

4. La invasión norteamericana en Sinaloa

Unidad IV. Reforma, imperio y cañedismo.

1. La Constitución de 1857 y la guerra de reforma.

2. La intervención francesa y el imperio.

- La batalla de San Pedro.

3. República restaurada.

4. Cañedismo

- Modernización económica

- Rebelión de Heraclio Bernal

- Ensayo socialista en Topolobampo - Fundación de los Mochis.

Unidad V. La revolución en Sinaloa.

1. Causas

2. Desarrollo

Personajes

Etapa maderista

Lucha de fracciones revolucionarias

Gobierno carrancista

5. Repercusiones socioeconómicas de la Revolución

Introducción a las Ciencias Sociales

Unidad I. La importancia de las Ciencias Sociales.

1. Ciencias Sociales y su importancia.

2. Diferencia entre ciencias naturales y ciencias sociales.

3 Principales ciencias sociales.

3.1 Conceptos y definiciones.

3.2 Ciencias Sociales que estudian al hombre.

Historia.

Antropología.

Sociología.

3.3 Ciencias Sociales aplicadas a la actividad del hombre.

Economía.

Derecho.

Política.

4 Las principales teorías del mundo social.

4.1 Materialismo Histórico: Teoría de Carlos Marx.

4.2 Emilio Durkheim y el Estructural Funcionalismo social.

4.3 La teoría de Acción Social de Max Weber.

Unidad II. Formas de organización en la relación hombre naturaleza y sociedad.

1. El hombre, la naturaleza y el trabajo.

1.1 El papel del trabajo en la relación hombre, naturaleza y sociedad.

1.2 Influencia del medio natural en el desarrollo de la sociedad.

1.3 Fuerzas productivas.

2 La comunidad gentilicia o Primitiva.

2.1 Horda, Clan, Gens, Fatria,

Tribus, Confederación de Tribus

3. Organización de la comunidad, la sociedad y el desarrollo del estado.

4 Formación social y modo de Producción.

4.1 Comunidad primitiva,

Esclavismo, Feudalismo,

Capitalismo y Socialismo

5 Organización para la producción a través de la división social del trabajo.

5.1 La especialización del trabajo.

6 Organizaciones sociales.

6.1 La organización familiar: sus funciones.

7 La sociedad moderna.

7.1 Rol, status y grupo.

7.2 Grupos sociales: primario y secundario.

Unidad III. Sociedad y cultura

1 Cultura y práctica sociales.

1.1 El concepto de cultura, cultura material e inmaterial.

1.2 La integración y la diversidad cultural (cultura dominante, aculturación, y subculturas).

1.3 La reproducción de la cultura (endoculturación y difusión).

1.4 Elementos para el análisis cultural: pautas, rasgos, y áreas culturales, relativismo cultural

y etnocentrismo.

2. Aspectos de la cultura.

2.1 Lenguaje.

2.2 Materiales.

2.3 Religión.

2.4 Arte.

Unidad IV. Estado y Derecho

1. Estado, poder y conflicto.

1.1 Concepto de estado.

1.2 Diversas concepciones actuales de estado.

1.3 Fin y elementos del estado.

2. La Norma, el Derecho y el Estado.

2.1 Concepto y características de la norma jurídica.

2.2 Concepto de derecho.

2.3 Clasificación del derecho.

2.4 Concepto de constitución política.

3. La estructura de la Constitución Política Mexicana.

3.1 Orgánica

3.2 Dogmática

Unidad V. Principales problemas contemporáneos de la sociedad.

1 Democracia.

2 Justicia social.

3 Problemas demográficos

3.1 Alimentación.

3.2 Vivienda.

3.3 Salud

3.4 Educación

3.5 Empleo.

4 Identidad nacional y globalización

Individuo y Sociedad

Unidad I. Individualidad ética 1. Individuo y Ética

1.1 Fomento a la concertación, la participación, la diversidad, la responsabilidad, la

autonomía.

2 Toma de decisiones.

2.1 Fomento a la autoestima.

2.2 Fomento a la comunicación.

3 Derechos Humanos y Ética.

3.1 Definición de términos.

3.2 Tipos de derechos

3.3 Declaración universal de los derechos humanos.

Unidad II. Fortalecimiento de las relaciones comunitarias.

1 Formas de organización de la comunidad.

1.1 Formas de organización de la comunidad en la solución de problemas.

2 Grupos e instituciones que forman su comunidad.

2.1 Formas de participación de los diferentes grupos.

Unidad III. Necesidades colectivas.

1. Necesidades comunitarias.

2. Problemas del desarrollo.

2.1 Problemas del desarrollo y su relación con el medio ambiente.

2.2 Desarrollo tecnológico y sus consecuencias en el medio ambiente.

2.2 El papel de la ciencia en el desarrollo tecnológico, cultural y social, local, nacional y global.

Unidad IV. Salud comunitaria.

1 La salud: un derecho humano, y salud comunitaria.

1.1 La salud.

1.2 La salud: Derecho humano.

2 Métodos para el diagnóstico comunitario de la salud.

3 Necesidades de salud reproductiva y salud materno infantil de la comunidad.

4 Farmacodependencia: Un problema de salud pública.

Historia de Nuestro Tiempo

Unidad I. Causas y consecuencias de la primera guerra mundial.

1. Avances científicos y tecnológicos en la búsqueda de la hegemonía económica internacional

2 La primera Guerra Mundial.

2.1 Causas

2.2 Consecuencias Geopolíticas y económicas

3. El nacimiento de la URSS.

4 La crisis mundial del capitalismo (1929-1933)

5 Totalitarismos Europeos y asiáticos

5.1 Nazismo

5.2 Fascismo

5.3 Falangismo

5.4 El militarismo japonés

Unidad II. La segunda guerra mundial y el surgimiento de organismos internacionales.

1. Segunda Guerra Mundial.

El nuevo equilibrio del poder en dos fuerzas bipolares: Estados Unidos y la Unión Soviética.

2 Formación de organismos internacionales

2.1 ONU, OTAN, Pacto de Varsovia.

3. Nuevos organismos económicos internacionales

3.1 Bretton Woods, Banco Mundial, FMI, GATT, CE.

Unidad III. La guerra fría y el balance bipolar

1 La política internacional para lograr el balance de poder. Los conflictos Este – Oeste

1.1 La guerra de Corea

1.2 La guerra de Vietnam

1.3 La revolución cubana y las intervenciones en Centroamérica.

2 Fin del colonialismo. Japón y el papel que desempeñó durante los años de la Guerra Fría.

3 Los avances tecnológicos y científicos en la segunda mitad del siglo XX.

4. El conflicto de Medio Oriente

4.1 Israel y su relación con los países árabes

4.2 El petróleo y su importancia en el mundo contemporáneo

4.3 La OPEP, el embargo petrolero y su impacto en el mundo

4.4 Irak y la guerra del golfo Pérsico

Unidad IV. La interrelación mundial y la correlación de fuerzas económicas, políticas y

sociales.

1 Los sistemas económicos

1.1 Los países industrializados

1.2 La economía centralmente planificada y el sistema político socialista.

1.3 La configuración del tercer mundo.

2 Problemática latinoamericana

2.1 La deuda externa y crisis

internacional.

2.2 El narcotráfico como fuera económica.

3 El terrorismo como arma política

3.1 Medio Oriente.

3.2 Europa.

3.3 América Latina.

4 La transformación de URSS.

4.1 Perestroika y Glasnot.

4.2 Las repercusiones en Europa Oriental

5 El resurgimiento de los ultranacionalismos.

5.1 Europa Oriental.

5.2 El conflicto Balcánico (guerra de Kosovo).

6 Los cambios en China.

6.1 Cooperación o aislacionismo: Los retos del siglo XXI.

Lógica

Unidad I. Introducción a la Lógica 1. La Lógica en la vida cotidiana

2. Pensar y pensamiento.

3. La Lógica y otras ciencias

3.1 Lógica y Sociología.

3.2 Lógica y Lingüística.

3.3 Lógica y Matemáticas.

3.4 Lógica y Psicología.

4. La Lógica como instrumento legal del conocimiento.

5. Forma lógica.

6. Utilidad de la Lógica.

7. Definiciones de Lógica.

Unidad II. El concepto como forma del pensamiento.

1 El concepto

1.1 Definición y funciones

1.2 Extensión y contenido del concepto

1.3 Clasificación de los conceptos

- Por su extensión

- Por su contenido

2. Las peraciones conceptuadoras

2.1 La definición

- Reglas

2.2 Clasificación

- Reglas

2.3 La división

- Reglas

Unidad III. El juicio como forma del pensamiento.

1. Definición del juicio.

2. Estructura de los juicios

2.1 Elementos

3. El acto de juzgar

3.1 El juicio y la proposición

4. División del juicio

4.1 Por su cualidad

4.2 Por su cantidad

4.3 Por su propiedad fundamental

4.4 Por su nexo

4.5 Por su comprehesión

4.6 Por su unidad

4.7 Por su composición.

Unidad IV. Razonamiento y argumentación.

1. El razonamiento.

2. Tipos de razonamiento.

3. La argumentación.

4. Análisis de la argumentación en la vida cotidiana y en los diferentes discursos.

5. Tipos de falacias.

Metodología de la Investigación

Unidad I: Ciencias y Humanidades

1 Objeto de estudio de las ciencias naturales y formales.

1.1 Caracterización del método científico.

2 Objeto de estudio de las ciencias sociales y sus posibilidades metodológicas.

2.1 Método heurístico.

2.2 Método hermenéutico

2.3 Método fenomenológico

2.4 Método etnográfico

2.5 Método estadístico.

3 Disciplinas humanísticas.

4 Problemática epistemológica.

Unidad II: Estrategias de Investigación

1. Muestreo

2. Cuestionario

3. Entrevista

4. Encuesta

Unidad III: Proceso de investigación

1 Delimitación del tema.

1.1 Marco contextual

1.2 Planteamiento del problema

1.3 Hipótesis

1.4 Variables (manejar una como mínimo).

2 Recopilación de datos.

3 Análisis e interpretación de la información

4 Etapa de exposición.

4.1 Presentación oral y escrita del producto final.

TEMARIO DEL CAMPO

COMUNICACIÓN

1993-2009

Temario de Literatura I

Discurso literario.

Características

Formas: Oral y escrito

Tipos de discurso

Textos informativos

Textos científicos

Textos literarios

Diferencias específicas entre cada uno de los tipos de discurso

Análisis literario

Tipos de narradores

Narrador personaje (Primera persona)

Narrador testigo (tercera persona)

Narrador omnisciente (3ra. Persona)

Manejo de ideas

Políticas

Sociales

Religiosas

Psicológicas

Morales

Tipos de lenguaje

Rural

Coloquial

Culto

Escuelas literarias

Características básicas

Principales autores y obras

El cuento

Orígenes del cuento

Características

Evolución histórica

El cuento contemporáneo

El cuento regional

Análisis literario

Título

Autor

Tema

Personajes

Principales

Secundarios

Incidentales

Estructura

Planteamiento

Nudo o clímax

Desenlace

Acciones principales de cada uno de los personajes

La novela

Características

Clasificación

Diferencias con el cuento

La novela actual

La novela regional

Análisis literario

Título

Autor

Personajes

Principales

Secundarios

Incidentales

Argumento

Ambiente

Época (Contexto)

Temporalidad

Tipo de novela

Ideas del autor

Recursos (Descripción, diálogo, prospección, retrospección)

Opinión personal

Temario de Literatura II

Orígenes del teatro

Características del teatro

El teatro en la Edad Media

El teatro del Renacimiento

El teatro en la actualidad

Diferencia entre el teatro antiguo y el actual

Análisis teatral

Título

Autor

Clasificación de las obras

Época

Argumento

Personajes

Principales

Secundarios

Incidentales

Mensaje

Tema

Origen de la lírica

Características de la lírica

La lírica ante los problemas Sociales

Políticos

Culturales

Análisis del poema

Nivel fónico-fonológico

El ritmo

La versificación

La rima

Métrica

Sinalefa

Hiato

Diéresis

Nivel morfosintáctico y categorías gramaticales (nombres, adjetivos, pro-

nombres, artículos, verbos, adverbios)

Nivel semántico

Imágenes

Metáforas

Comparaciones

Orígenes de la épica

Características de la épica

La épica en la Edad media

La épica en el Renacimiento

La épica actual (características)

Análisis del poema

El estudiante se puede apoyar en el texto de Literatura II de Victoria Yolanda Villaseñor

López de editorial Nueva Imagen. Buscarlo en la biblioteca de los planteles.

Taller de Lectura y Redacción I

La comunicación

Lenguaje (Denotativo y connotativo)

Lengua

Habla

Norma

Elementos de la comunicación

Emisor

Receptor

Mensaje y código

Canal

Realimentación

Funciones lingüísticas

Referencial

Metalingüística

Fática

Emotiva

Poética

Persuasiva

La circularidad de la lectura y la escritura

Codificación

Decodificación

Hablar

Escuchar

Leer

Escribir

La oración simple

El enunciado

Simple Compuesto

Sujeto (Adjetivo, artículo)

Modificadores del predicado

Objeto directo

Substitutos del objeto directo (la, las, lo, los)

Objeto indirecto

Substitutos del objeto indirecto (le, les)

Circunstancial

La oración compuesta

Tipos de conjunciones

Yuxtaposición

Coordinación

Subordinación

Ortografía

Signos de puntuación

Acentuación

Uso de las grafías

Lectura

Lectura de comprensión

Lectura interpretativa

Lectura valorativa

Textos informativos

Periódico

Estructura externa y estructura interna

Noticia

Géneros periodísticos (Reportaje, artículo, crónica, columna)

Revista

Estructura externa e interna

El texto científico

Clasificación

Léxico

Manejo de ideas

El texto literario

Narrativo

Lírico

Dramático

Ortografía

Uso de las mayúsculas

Diferentes escritos

Guión de ideas

Cuadro sinóptico

Resumen

Síntesis

Sistema de información

Biblioteca

Hemeroteca

Registro de información

Ficha bibliografía

Ficha hemerográfica

Ficha de trabajo

Ficha textual

Ficha de resumen

Ficha de síntesis

Ficha de paráfrasis

Ficha de comentario

Reseña

Ortografía

Sinónimos

Antónimos

El estudiante se puede auxiliar con los textos:


María de la Paz Sánchez Amador et al.

Nueva Imagen 1994


Francisco J. de la Torre Zermeño y Silvia Dufóo Maciel

McGraw-Hill


Juan Alvarez Coral

EDAMEX

Los puede buscar en las bibliotecas de los planteles.

Taller de Lectura y Redacción II

Unidad I Los textos familiares y comerciales en la vida moderna

Relación vida texto

Texto y situación cotidiana

Producción de textos familiares

El recado

El diario

La carta

Producción de textos comerciales

Carta comercial y oficial

Oficio

Memorándum

Currículum Vitae

Solicitud

Ortografía

Palabras homófonas

Palabras parónimas

Unidad II Recursos expresivos de la redacción

Descripción

Descripción científica

Descripción informativa

Descripción literaria

Topografía

Prosopografía

Etopeya

Retrato

La narración

Narración científica

Narración informativa

Narración literaria

Textos diversos

Diversos tipos de narradores

Narrador personaje

Narrador omnisciente

Diálogo

Teatral

Picaresco

Costumbrista

Pedagógico

Filosófico

Coloquial

Ortografía

Prácticas ortográficas en contexto

Unidad III Expresión Oral

Formas más comunes de la expresión oral

Monólogo

Exposición

Debate

Declamación

Dramatización

Oratoria

Entrevista

Conferencia

Interferencias en la expresión oral

Ortografía

Prácticas de ortografía en contexto

Unidad IV Tipos de escritos para reportes de investigación Plan de trabajo

Elección y delimitación de un tema

Esquema

Agenda

Fichas bibliográficas

Fichas hemerográficas

Fichas de trabajo

Selección y clasificación

Modalidades para el reporte de investigación

Artículo

Informe

Monografía

Ensayo

Ortografía

Prácticas de ortografía en contexto

Bibliografía recomendada para su estudio:

Taller de lectura y redacción II

María de la Paz Sánchez Amador y otros

Nueva Imagen

INFORMATICA I

BLOQUE TEMAS Bloque I Operas las funciones básicas del sistema operativo y garantizas la seguridad de la información.

Computadora o Funcionamiento de la Computadora o Elementos de la Computadora

Software Tipos de Software

Hardware Tipos de Hardware

Sistema Operativo o Funciones del Sistema Operativo o Tipos de Sistema Operativo o Entorno de trabajo del Sistema Operativo o Explorador de Windows y sus funciones o Panel de Control y sus funciones

Seguridad de la Información o Software dañinos (Virus)

Que son los Virus Tipos de Virus

o Programas Antivirus Que son los antivirus Funciones del antivirus Estructura de los antivirus

Importancia de respaldar la Información Bloque II Navegas y utilizas recursos de la red

Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) o ¿Qué son las TIC? o Las TIC en la vida Cotidiana

Internet o ¿Qué es el Internet? o La Web o Búsqueda de Información en Internet

Criterios para la selección de la información. o Correo Electrónico

Características del correo electrónico Herramientas y funciones del correo electrónico

o Grupos de Discusión (Foros en línea) Características de los Foros Herramientas y funciones de los Foros

o Blog

Características de los Blog Herramientas y funciones de los Blog

o WebQuest Características de las WebQuest Herramientas y funciones de las WebQuest

Bloque III Elabora documentos

Características y tipos de textos.

Procesadores de Texto o Características de los Procesadores de Texto o Ventajas de los Procesadores de Texto o Planeación del documento o Ambiente de trabajo de los procesadores de Textos

(Microsoft Word) Elementos de la ventana de Word

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Inserción de Elementos Tablas

Crear una tabla Aplicar formato Ordenar texto en una tabla Combinar celdas Dividir celdas Bordes y sombreados

Encabezado y Pie de Página Objetos

Imágenes Símbolos Formas Referencias Sinónimos Hipervínculos

Corrección de ortografía y gramática o Impresión de documentos o Medidas de protección del documento o Empleo de contraseñas o Ayuda del procesador de texto o Publica una copia del documento en PDF o XPS

Bloque IV Elabora presentaciones electrónicas

Concepto de multimedia e interactivo.

Presentaciones Electrónicas o Ventajas de las Presentaciones electrónicas o Ambiente de trabajo de la presentación electrónica

(Microsoft Power Point) Elementos de la Ventana Panel de diapositivas Panel de notas Botones de vista

o Configuración de presentación en Power Point Configurar pagina Diseño, fondo y estilo de diapositivas Inserción de elementos Inserción de diapositivas Inserción de texto Inserción de WordArt Inserción de formas Inserción de tablas Inserción de ilustraciones Inserción de hipervínculos Inserción de clips multimedia Inserción de botones de acción

Transición de diapositivas Animaciones Personalizar animación

Corrección de ortografía y gramática o Impresión de presentación en Power Point

Presentación preliminar Intervalo de impresión

o Medidas de protección para una presentación en Power Point

o Ayuda en una presentación en Power Point Publicación de una presentación en Power Point

INFORMATICA II BLOQUE TEMAS

Bloque I Diseñas y elaboras algoritmos para la solución de problemas

Problemas

Metodología de solución de problemas

Resolución de problemas utilizando Algoritmos o Conceptos y características de algoritmos o Propiedades de los algoritmos o Uso de algoritmos o Diagramas de flujo

Utilización y ventajas Características Simbología Elaboración

o Pseudocódigo Bloque II Planeas y elaboras hojas de cálculo

Hojas de Cálculo o Características y ventajas de su uso o Software de hojas de cálculo o Microsoft Excel

Características de Excel Planeación de una hoja de cálculo (Excel) Elementos y funciones de Excel Componentes de Excel Barra de titulo Barra de menú Barra de etiquetas Barra de desplazamiento

Introducción de datos Tipos de datos admitidos por Excel Referencias absolutas y relativas Ayuda de Excel Formulas Copiar formulas Cortar formulas

Funciones Insertar función con asistente Argumentos de las funciones

Formatos de hojas de Excel Formatos de Celdas Numero Alineación Fuente Bordes Relleno Proteger

Filtros Insertar fila, columna y hoja Gráficos en Excel Protección de la hoja de cálculo

o Publica una copia del documento en PDF o XPS

Bloque III Manipulas y empleas software educativo.

Software Educativos o Características de los Software educativos o Ventajas de los Software educativos o Diferentes Software educativos o Funciones de los Software educativos

Herramientas de los Software educativos

TEMARIO DEL CAMPO LENGUA ADICIONAL AL ESPAÑOL

(INGLES)

PERIODO 1982-1987

Lengua adicional al español - inglés I


Ways to express:

Class - member

Listing members of a class

Whole - parts

Listing parts of a system

Equivalent terms

Measurable properties (including dimension, temperature, weight)

General properties

Listing properties

Enumerating properties

Spatial relations

Location – with reference to one point

With reference to two points

Describing the structure of a system

Structural relations - connection

relative position

enclosure

Comparing members of a system

Function

Nota: El estudiante se puede auxiliar con el texto Concepts in use de la serie Reading and

Thinking in English de editorial Oxford. Buscarlo en bibliotecas de los planteles.

PERIODO 1987-1993


Lectura de comprensión Ways to express:

Class - member

Listing members of a class

Whole - parts

Listing parts of a system

Equivalent terms

Measurable properties (including dimension, temperature, weight)

General properties

Listing properties

Enumerating properties

Spatial relations

Location – with reference to one point

With reference to two points

Describing the structure of a system

Structural relations - connection, relative position, enclosure

Comparing members of a system

Function

List of functions

Conversion

Recipient / benefactor roles

Ability / capacity

Cause of ability

Describing the behavior of a system

Necessity

Means

Addition and equivalence

Contrast

Temporal relations

Prediction

Causal relations

Cause /effect

Prevention

Describing cycles

Simultaneity

Chronological development

Past time

Historical description

Sequence

Nota: El estudiante se puede auxiliar con el texto Concepts in use de la serie Reading and

Thinking in English de editorial Oxford. Buscarlo en bibliotecas de los planteles.

PERIODO 1993-1997


4 habilidades y gramática

Simple Present Tense: Statementes with be

Information and yes/no questions with be

A/an

In/on/at

Singular and plural nouns (-s, -es, -ies)

Simple Present Tense

Informationand yes/no questions with do/does

Can/can’t

And/but/or

This/that

Possessive nouns

Adjectives

These/those

Any/some

There is/there are

Next to, between, across from

Count nouns (a/an)

Non-count nouns (any/some)

Possessive adjectives

Infinitives with like, want, need

Let’s

Present progressive tense

Information and yes/no questions

Who…?

El estudiante puede apoyarse en IN CONTACT 1 de Barbara R. Denman de SCOTT

FORESMAN ENGLISH de editorial Longman. Buscarlo en las bibliotecas de los planteles.

PERIODO 1998-2004


Lectura de comprensión y escritura y gramática

Greetings

Classroom language

Subject pronouns

The verb be

Wh-words: What, where, when and how

The article: Definite and indefinite

Plurals


Prepositions of time (in, on, at, from … to, until)

Prepositions of place (in, on, at)

Punctuation and capital letters

Vocabulary: Nationalities, adjectives, occupations and professions, time, weather,

days of the week, months of the year

There is/are

At the Vs the

Present Continuous Tense

And, too, and but

There are + verb + -ing

It Vs there

More prepositions of place (above/below, over/under, near/far from, next to,

between, on top of, across from, in front of / in back of)

Vocabulary: Adjectives, Numbers, Stores in a mall / downtown / market

To have

Simple Present Tense

Expressions with the verb do

Adverbs of frequency

Commands

Let's

Common Verb + infinitives

Vocabulary: Relatives, house chores, nonaction verbs (verbs of feelings, opinions,

and thoughts)

Modal auxiliary can expressing present abilities

Count nouns: singular and plural

Common irregular count nouns

Using some and any with count nouns

Using some and any with noncount nouns

Using how many and how much with count and noncount nouns

Using a and an with singular count nouns

Using too much Vs not enough

Using a lot of

Using a little Vs a few

Using not much Vs not many

Vocabulary: Food (fruits, vegetables, meat, dairy products, etc.) counting

units, basic units of length, volume, weight and temperature

El estudiante puede apoyarse en INTERACTIONS ACCESS A Communicative Grammar de

Patricia K. Werner / John P. Nelson / Marilynn Spaventa de editorial McGraw- Hill e

INTERACTION ACCESS A reading / Writing Book de Pamela Hartmann / James Mentel

de McGraw-Hill. Buscarlo en bibliotecas de los planteles.

PERIODO 2005- 2008


Lectura de comprensión y escritura

The verb be

Subject pronouns

Wh-words: What, where, when and how

The article: Definite and indefinite

Plurals


Prepositions of time (in, on, at, from … to, until)

Prepositions of place (in, on, at)

Vocabulary: Nationalities, adjectives, occupations and professions, time, weather,

days of the week, months of the year

Punctuation and capital letters

There is / are

At the Vs the

There are + verb + -ing

It Vs there

More prepositions of place (above/below, over/under, near/far from, next to,

between, on top of, across from, in front of / in back of)

Vocabulary: Relatives, adjectives, numbers, stores in a mall, downtown, market,

things in a classroom, school, neighborhood

Present Continuous Tense

And, too, and but

Simple Present tense

To have

Expressions with the verb do

Adverbs of frequency

Vocabulary: House-chores, non-action verbs (verbs of feelings, opinions and thoughts)

Commands

Let's

Common Verb + infinitives

Modal auxiliary Can expressing present abilities

Count and noncount nouns

Count nouns: singular and plural

Common irregular count nouns

Using some and any with count nouns and non-count nouns

Using how many and how much with count and non-count nouns

Using a and an with singular count nouns

Using too much Vs not enough

Using a lot of

Using a little Vs a few

Using not much Vs not many

Vocabulary: Food (fruits, vegetables, meat, dairy products, etc.), counting units,

basic units of length, volume, weight and temperature

El estudiante puede apoyarse en INTERACTIONS ACCESS A reading / Writing Book de Pamela

Hartmann / James Mentel de McGraw-Hill. Buscarlo en bibliotecas de los planteles.

PERIODO 2009-2012

Temario de Lengua adicional al español - inglés I

4 habilidades

Presente simple

Características físicas

Características étnicas y culturales

Miembros de la familia

Características geográficas

Números

Verbo to be

Pronombres personales

Pronombres impersonales

Adjetivos posesivos

Artículos determinados

Artículos indeterminados

Presente simple

Actividades laborales

Actividades de esparcimiento

Actividades deportivas

Actividades propias de su comunidad

Medios de transporte

Lugares públicos

Adverbios de frecuencia

Tercera persona del singular

“Wh” questions

Presente progresivo

Verbos

Presente simple

Sustantivos contables

Sustantivos no contables

Cuantificadores: how much, how many, some, any, few, little

There is

There are

El estudiante puede apoyarse en el texto TOP NOTCH for COBAES Level 1 de Joan Saslow /

Allen Ascher de editorial PEARSON. Buscarlo en bibliotecas de los planteles.

PERIODO 1982-1985

Lengua adicional al español - inglés II


Ways to express:

List of functions

Ability / capacity

Cause of ability


Necessity

Means


Contrast

Temporal relations

Prediction

Causal relations

Cause /effect

Prevention

Describing cycles

Simultaneity


Past time


Sequence

El estudiante se puede auxiliar con el texto Concepts in use de la serie Reading and Thinking in

English de editorial Oxford. (Lo puede encontrar en las bibliotecas de los planteles.)

PERIODO 1984 – 1994

Lengua adicional al español - inglés II Lectura de comprensión

Reading for information

Reading strategies

Grammar and information

Organization of information in passages

Giving instructions

Expressing purpose

Expressing method

Describing how things work

Expressing structure

Expressing function

Reporting series of events

Expressing past time

Expressing present time

Generalizing and exemplifying

Using general and specific terms

Expressing general and specific time

Making comparisons

Expressing similarities

Expressing differences

Giving explanations

Expressing cause and effect

Observations and explanations

El estudiante se puede auxiliar con el texto Exploring functions de la serie Reading and Thinking

in English de editorial Oxford. (Lo puede encontrar en las bibliotecas de los planteles.)

PERIODO 1994-1997


4 habilidades

Simple Present Tense vs. Present Progressive Tense

How often, every with Simple Present Tense

Imperatives

Non-action verbs

Have

Simple Past Tense with Be

Informations and yes/no questions

Simple Past tense of Regular verbs

Object Pronouns

Adverbs of Time

Simple Padt Tense of irregular verbs

Verb+object+infinitive

Prepositions of direction

Future tense with be going to

Adjective review

Verb tense review

Someone, something, anyone, anything,no one, nothing, everyone, everything

El estudiante se puede apoyar con IN CONTACT 1 de Barbara R. Denman de SCOT


PERIODO 1998-2004



Contrast of Simple Present and Present Continuous Tenses

Using have with Simple Present Vs Present Continuous Tense

Object Pronouns

Contrasting Subject pronouns, possessive adjectives and object pronouns

Simple Past Tense of the verb be

There was / There were

Vocabulary: Short formal and informal answers

Expressing past abilities with could

Expressing past needs with had to

Simple past tense with regular verbs

Simple past tense with irregular verbs

Simple past tense: Tag questions

Using so

Using too and either

Using even though

Using used to

Vocabulary: According to the topics

Reported Speech and related structures

Past Continuous Tense


Simple Past Tense Vs Past Continuous Tense using when and while

The future with be going to

Vocabulary: Important buildings in a city, clothes, things to buy

El estudiante se puede apoyar con los textos Interactions Access A Communicative Grammar de Patricia K. Werner / John P. Nelson / Marilynn Spaventa de editorial McGraw-Hill e Interactions Access A Reading / Writing Book de Pamela Hartmann / James Mentel de McGraw-Hill. Buscarlo en las bibliotecas de los planteles.

PERIODO 2004-2008





Object Pronouns










Using so


Using even though

Using used to









PERIODO 2009-2012


4 habilidades

Características físicas de personas, objetos y lugares

Características de temperamento


Adjetivos

Comparativo

Superlativo

Igualdad


Actividades escolares


Pasado simple verbo To Be

Verbos regulares

Verbos irregulares

Expresiones de tiempo para el pasado



Actividades en lugares públicos

Actividades en centros de trabajo

Imperativos

Verbos modales (should, shouldn’t, must, mustn’t, can, can’t, have to, don’t have to,

may)

Planes a futuro

Be going to

Auxiliar will

Predicciones

Expresiones de tiempo en el futuro


Allen Ascher de editorial PEARSON. Buscarlo en las bibliotecas de los planteles.

PERIODO 1983-1993

Lengua Adicional al Español - Inglés III



Reading strategies



Giving instructions

Expressing purpose

Expressing method



Expressing function



in English de editorial Oxford. Buscarlo en bibliotecas de planteles.

PERIODO 1993-1997


Cuatro habilidades y gramática

Simple Present with adverbs of frequency

Gerunds

It + infinitive

The future with will


Too and not enough with adjectives

Before, after, when

Have to/has to

Direct and indirect objects

Asking questions about the past

Asking about past ability

El estudiante se puede auxiliar con el texto IN CONTACT 2 de editorial Longman (Scott

Foresman English). Buscarlo en bibliotecas de planteles.

PERIODO 1998-2004



Auxiliares Could y Would expresando requerimientos y deseos

Auxiliares Should, Must y Have to

Futuro simple

It’s + adjetivo + infinitivo

Vocabulario: Medicamentos

Enfermedades, Partes del cuerpo, Actividades de tiempo libre, Would rather

Comparativos de adjetivos Comparativos de adverbios

Superlativo de adjetivos y adverbios

Revisión de comparaciones

Vocabulario: Sustantivos que expresan estados de ánimo, Actividades de tiempo libre

Revisión de presente:

Verbo to be

Presente simple

Imperativos

Oraciones interrogativas informativas con who, whom, what, where, why y how

Revisión de pronombres: Personales, objetivos, adjetivos posesivos, posesivos.

Vocabulario: Adverbios de frecuencia, Expresiones de tiempo


There is/are

Presente progresivo

Preguntas con Whose

Uso de apóstrofe para indicar posesión

Revisión de auxiliares modales can, may, might, will, could, would

Revisión de sustantivos contables e incontables

Vocabulario: Comidas, Víveres, Frutas

Revisión de:

Presente simple, presente progresivo y futuro idiomático

Revisión de preposiciones de lugar: in, on, at, between, near, next to, across, under, over,

from to, through, etc.

Revisión de preposiciones de tiempo: in, on, at, from... to, during, until, before, after, etc.

Vocabulario: Sistemas de transporte, Actividades diarias, Ocupaciones

El estudiante se puede apoyar con interactions one A Communicative Grammar de Elaine Kirn / Darcy Jack de editorial McGraw-Hill; interactions one A Reading Skills Book de Elaine Kirn / Pamela Hartman de McGraw-Hill e interactions one A Writing Process Book de Margaret Keenan Segal / Cheryl Pavilik de McGraw-Hill. Buscarlo en las bibliotecas de los planteles.

PERIODO 2004-2008





Futuro simple









Verbo to be

Presente simple

Imperativos





There is/are

Presente progresivo

Preguntas con Whose





Revisión de:






El estudiante se puede apoyar con interactions one A Communicative Grammar de Elaine Kirn /

Darcy Jack de editorial McGraw-Hill; interactions one A Reading Skills Book de Elaine Kirn / Pamela Hartman de McGraw-Hill e interactions one A Writing Process Book de Margaret Keenan Segal / Cheryl Pavilik de McGraw-Hill. Buscarlo en las bibliotecas de los planteles.

PERIODO 2008-2012


Cuatro habilidades

Condicional cero

IF + simple present

Primer Condicional

IF + will

Primer Condicional

IF + Modales de posibilidad

Modales Posibilidad (may, might) Consejo (should)

Vocabulario: Prendas de vestir, Medios de transporte, Alimentos, Actividades de

esparcimiento, Actividades escolares, Actividades deportivas.

Forma verbal del “Used to” para describir hábitos en sus formas interrogativa, afirmativa y

negativa.

Uso de las palabras how, when, where, what y who para elaborar preguntas.

Expresiones de tiempo para el pasado.

Vocabulario referente a vestuario, comida, música.

Pasado continuo para describir acciones que estaban en progreso en un momento

determinado.

Pasado simple para describir actividades que interrumpieron una acción en progreso en el

pasado.

Pronombre relativos when y while para describir acciones en el pasado.

Conectores: First, then, after, later, after a while.

Actividades del hogar.

Verbos compuestos (phrasal verbs).

Modales para hacer solicitudes: may, can, could.

Pronombres objetivos: me, you, him, her, them, us, it.



PERIODO 1983-1993 Lengua Adicional al español – inglés IV



Reading strategies



Giving instructions

Expressing purpose

Expressing method



Expressing function







Making comparisons



Giving explanations





PERIODO 1994-1998

Lengua Adicional al español – inglés IV


Que el estudiante pueda hablar de sus habilidades al solicitar un empleo y comprenda sus

obligaciones dentro de el.

Vocabulario referente al tema

Conectores de secuencia before, when y after

Uso de have to

Que el estudiante pueda ofrecer y solicitar ayuda.


Órdenes Vs Solicitudes

Objetos directo e indirecto

Que el estudiante pueda hablar de la familia relacionando el pasado con el presente.


Pasado simple con las cláusulas when y ago

Preposiciones de tiempo in, on at

Pasado simple vs presente simple

Could

Que el estudiante pueda hablar acerca de comidas, lea y entienda menús, recetas, listas de

compras, etc.


Sustantivos contables e incontables

Cuantificadores

Uso de verbos que expresan lo que se capta con los sentidos

Que el estudiante pueda hablar acerca de un accidente, expresar relaciones de tiempo y de causa y

efecto.


Pasado progresivo

Pasado progresivo Vs pasado simple usando las cláusulas when y while

Uso de las cláusulas because and so para expresar causa y efecto

El estudiante se apuede apoyar en IN CONTACT 2 de Jane Sturtevant de SCOTT FORESMAN

ENGLISH de editorial PEARSON. Buscarlo en las bibliotecas de los planteles.

PERIODO 1999-2004

Temario de Lengua Adicional al español – inglés IV


Review of: Simple Past Tense

Used to

Connecting words: and, but, or, before, as soon as, and when

Past continuous Tense


Review of: Simple Past Tense Vs Past Continuous Tense

Connecting words when and while

Non action verbs

Infinitives after verbs, nouns and adjectives

Review of modal verbs: should, had better and must expressing advice and obligation

Review of reflexive pronouns Tag questions


Adjectives clauses and adjectives phrases

Indefinite pronouns

Gerunds and infinitives as subjects

Verbs before gerunds

Verbs before objects and gerunds

Present Perfect Tense

Present Perfect Continuous Tense

Since clause

Present Perfect Tense Vs Present Perfect Continuous Tense


Review of Simple Past Tense

Present Perfect Tense, Present Perfect Continuous Tense and Simple Present Tense

Passive Voice (Present)

Passive Voice (Past)



PERIODO 2005-2008




Used to






Non action verbs






Indefinite pronouns






Since clause









PERIODO 2009-2012

Temario de Lengua Adicional al español – inglés IV

4 habilidades

Adjetivos para describir actitudes y valores morales de las personas, como:

honest, loyal, fair, responsible, trustworthy

Condicional 2 para expresar situaciones hipotéticas utilizando if / even if / unless + simple

past

Uso del modal con el segundo condicional: would, should, could, might

Conectores: but, and, because, so

Vocabulario referente a lugares, pasatiempos, actividades turísticas,

alimentos

Pretérito Perfecto (present perfect) en forma afirmativa, negativa, e interrogativa

Uso de for y since con el pretérito perfecto

Uso de adverbios yet, already, ever, never con la estructura del pretérito perfecto

Uso de pretérito perfecto y del pasado

Vocabulario relativo a actividades de entretenimiento

Uso de la estructura gramatical: would prefer, would like, like, don’t like, I hate,

para expresar gustos y preferencias

Adjetivos para describir personalidad

Adjetivos para describir personas, actividades y objetos

Pronombres relativos y cláusulas relativas: who, which, that, y where



Temario de Lengua adicional al español - inglés II

Periodo 82-85


Ways to express:

List of functions

Ability / capacity

Cause of ability


Necessity

Means


Contrast

Temporal relations

Prediction

Causal relations

Cause /effect

Prevention

Describing cycles

Simultaneity


Past time


Sequence

El estudiante se puede auxiliar con el texto Concepts in use de la serie Reading and Thinking in

English de editorial Oxford. (Lo puede encontrar en las bibliotecas de los planteles.)

Temario de Lengua adicional al español - inglés II Periodo 84 – 94



Reading strategies



Giving instructions

Expressing purpose

Expressing method



Expressing function







Making comparisons



Giving explanations




in English de editorial Oxford. (Lo puede encontrar en las bibliotecas de los planteles.)


Periodo 94-97

4 habilidades

Simple Present Tense vs. Present Progressive Tense

How often, every with Simple Present Tense

Imperatives

Non-action verbs

Have

Simple Past Tense with Be

Informations and yes/no questions

Simple Past tense of Regular verbs

Object Pronouns

Adverbs of Time

Simple Padt Tense of irregular verbs

Verb+object+infinitive

Prepositions of direction

Future tense with be going to

Adjective review

Verb tense review

Someone, something, anyone, anything,no one, nothing, everyone, everything

El estudiante se puede apoyar con IN CONTACT 1 de Barbara R. Denman de SCOT



Periodo 1998-2004




Object Pronouns










Using so


Using even though

Using used to









Temario de Lengua adicional al español - inglés II Periodo 2004-2008




Object Pronouns










Using so


Using even though

Using used to










Periodo 2009-2012

4 habilidades

Características físicas de personas, objetos y lugares

Características de temperamento


Adjetivos

Comparativo

Superlativo

Igualdad




Pasado simple verbo To Be

Verbos regulares

Verbos irregulares

Expresiones de tiempo para el pasado



Actividades en lugares públicos

Actividades en centros de trabajo

Imperativos

Verbos modales (should, shouldn’t, must, mustn’t, can, can’t, have to, don’t have to,

may)

Planes a futuro

Be going to

Auxiliar will

Predicciones

Expresiones de tiempo en el futuro



Temario de Lengua Adicional al Español - Inglés III

Periodo 83-93



Reading strategies



Giving instructions

Expressing purpose

Expressing method



Expressing function





Periodo 93-97

Cuatro habilidades y gramática

Simple Present with adverbs of frequency

Gerunds

It + infinitive

The future with will


Too and not enough with adjectives

Before, after, when

Have to/has to

Direct and indirect objects

Asking questions about the past

Asking about past ability

El estudiante se puede auxiliar con el texto IN CONTACT 2 de editorial Longman (Scott

Foresman English). Buscarlo en bibliotecas de planteles.


Periodo 98-2004




Futuro simple









Verbo to be

Presente simple

Imperativos





There is/are

Presente progresivo

Preguntas con Whose





Revisión de:








Periodo 2004-2008




Futuro simple









Verbo to be

Presente simple

Imperativos





There is/are

Presente progresivo

Preguntas con Whose





Revisión de:








Periodo 2008-2012

Cuatro habilidades

Condicional cero

IF + simple present

Primer Condicional

IF + will

Primer Condicional

IF + Modales de posibilidad

Modales Posibilidad (may, might) Consejo (should)

Vocabulario: Prendas de vestir, Medios de transporte, Alimentos, Actividades de

esparcimiento, Actividades escolares, Actividades deportivas.

Forma verbal del “Used to” para describir hábitos en sus formas interrogativa, afirmativa y

negativa.

Uso de las palabras how, when, where, what y who para elaborar preguntas.

Expresiones de tiempo para el pasado.

Vocabulario referente a vestuario, comida, música.

Pasado continuo para describir acciones que estaban en progreso en un momento

determinado.

Pasado simple para describir actividades que interrumpieron una acción en progreso en el

pasado.

Pronombre relativos when y while para describir acciones en el pasado.

Conectores: First, then, after, later, after a while.

Actividades del hogar.

Verbos compuestos (phrasal verbs).

Modales para hacer solicitudes: may, can, could.

Pronombres objetivos: me, you, him, her, them, us, it.




Periodo 83-93



Reading strategies



Giving instructions

Expressing purpose

Expressing method



Expressing function







Making comparisons



Giving explanations






Periodo 1994-1998


Que el estudiante pueda hablar de sus habilidades al solicitar un empleo y comprenda sus

obligaciones dentro de el.


Conectores de secuencia before, when y after

Uso de have to

Que el estudiante pueda ofrecer y solicitar ayuda.


Órdenes Vs Solicitudes

Objetos directo e indirecto

Que el estudiante pueda hablar de la familia relacionando el pasado con el presente.


Pasado simple con las cláusulas when y ago

Preposiciones de tiempo in, on at

Pasado simple vs presente simple

Could

Que el estudiante pueda hablar acerca de comidas, lea y entienda menús, recetas, listas de

compras, etc.


Sustantivos contables e incontables

Cuantificadores

Uso de verbos que expresan lo que se capta con los sentidos

Que el estudiante pueda hablar acerca de un accidente, expresar relaciones de tiempo y de causa y

efecto.


Pasado progresivo

Pasado progresivo Vs pasado simple usando las cláusulas when y while

Uso de las cláusulas because and so para expresar causa y efecto

El estudiante se apuede apoyar en IN CONTACT 2 de Jane Sturtevant de SCOTT FORESMAN

ENGLISH de editorial PEARSON. Buscarlo en las bibliotecas de los planteles.


Periodo 1999-2004



Used to






Non action verbs






Indefinite pronouns






Since clause









Lengua Adicional al español – inglés IV Periodo 2005-2008



Used to






Non action verbs






Indefinite pronouns






Since clause










Periodo 2009-2012

4 habilidades

Adjetivos para describir actitudes y valores morales de las personas, como:

honest, loyal, fair, responsible, trustworthy

Condicional 2 para expresar situaciones hipotéticas utilizando if / even if / unless + simple

past

Uso del modal con el segundo condicional: would, should, could, might

Conectores: but, and, because, so

Vocabulario referente a lugares, pasatiempos, actividades turísticas,

alimentos

Pretérito Perfecto (present perfect) en forma afirmativa, negativa, e interrogativa

Uso de for y since con el pretérito perfecto

Uso de adverbios yet, already, ever, never con la estructura del pretérito perfecto

Uso de pretérito perfecto y del pasado

Vocabulario relativo a actividades de entretenimiento

Uso de la estructura gramatical: would prefer, would like, like, don’t like, I hate,

para expresar gustos y preferencias

Adjetivos para describir personalidad

Adjetivos para describir personas, actividades y objetos

Pronombres relativos y cláusulas relativas: who, which, that, y where



TEMARIO DEL CAMPO CIENCIAS EXPERIMENTALES

1993-2008 QUÍMICA I

Unidad I La Química y nuestro entorno 1.1 La Química, su Importancia Social 1.1.1 La Química está en todas partes 1.2 Impacto de la química en México

1.2.1 Perfil de los profesionales químicos 1.2.2 Ejemplos de desarrollo de la Química en México 1.3 Generalidades sobre la ciencia 1.3.1 Concepto de ciencia 1.3.2 Método científico (etapas

1.4 Universo de estudio de la Química

1.4.1 Materia 1.4.1.1 Propiedades generales y específicas

1.4.1.2 Clasificación

1.4.2 La energía 1.4.2.1 Tipos de energía

1.4.2.2 Ley de la conservación de la masa y la energía 1.4.3 Estados de Agregación

1.4.3.1 Sólido

1.4.3.2 Líquido 1.4.3.3 Gaseoso

1.4.4 El cambio 1.4.4.1 Fenómeno Físico

1.4.4.1.1 Cambios de Estado 1.4.4.1.2 Mezclas

1.4.4.1.3 Tipos de mezclas

1.4.4.1.4 Separación de mezclas 1.4.4.2 Fenómeno Químico

1.4.4.3 Fenómeno 1.4.4.3.1 Fisión-fusión

1.4.4.3.2 Radioactividad

Unidad II Propiedades periódicas, obtención y aplicaciones de los elementos 2.1 Lenguaje de la Química.

2.2 Generalidades sobre la estructura atómica

2.2.1 Experimento de Thomson 2.2.2 Partículas subatómicas

2.2.3 Números cuánticos 2.2.4 Configuración electrónica

2.3 Tabla periódica (moderna y cuántica)

2.3.1 Generalidades sobre los grupos de elementos representativos y transicionales.

2.3.2 Elementos considerados más importantes económica y ecológicamente

2.3.2.1 Características y Propiedades 2.3.2.2 Periodicidad química: valencia, número de oxidación, electronegatividad y definiciones de

afinidad electrónica y energía de ionización

2.3.2.3 Obtención y Aplicación

Unidad III Enlaces químicos 3.1 Tipos de enlace 3.1.1 Interatómico

3.1.1.1 Iónico 3.1.1.2 Covalente (polar y no polar

3.1.1.3 Metálico 3.1.2 Intermolecular

3.1.21. Por puente de hidrógeno

3.1.2.2 Fuerzas de Van Der Waals

Unidad IV Formando y nombrando compuestos 4.1 Formando compuestos químicos

4.1.1 Tipos de fórmulas 4.2 Nombrando sustancias mediante el sistema IUPAC y GINEBRA.

4.2.1 Clasificación de los compuestos químicos inorgánicos (binarios, terciarios y cuaternarios). 4.2.1.1 Óxidos, hidróxidos, ácidos y sales.

DE QUIMICA II UNIDAD I REACCIONES QUÍMICAS 1.1 Concepto de reacción química, ecuación química, reactivos y productos 1.2 Representación simbólica de las condiciones de una reacción en una ecuación

química. 1.3 Tipos de reacción 1.3.1 De síntesis 1.3.2 De descomposición 1.3.3 De sustitución simple 1.3.4 De sustitución doble 1.4 Factores que afectan la velocidad de reacción 1.4.1 Concepto de velocidad de reacción 1.4.2 Temperatura 1.4.3 Concentración de reactivos 1.4.4 Catalizadores 1.4.5 Naturaleza de los reactivos. 1.5 Ley de las proporciones constantes y múltiples 1.6 Ley de la conservación de la masa 1.7 Balanceo de ecuaciones químicas por los métodos de. 1.7.1 Tanteo 1.7.2 Algebraico 1.7.3 Óxido-reducción UNIDAD II ESTEQUIOMETRÍA 2.1 Estequiometría de compuestos 2.1.1 Determinación de peso molecular o peso formular a partir de su fórmula. 2.1.2 Mol y Número de Avogadro 2.1.3 Determinación de la composición porcentual 2.1.4 Número de moles a partir de una masa y determinación de la masa a partir del

número de moles 2.1.5 Fórmula mínima o empírica y formula real o molecular 2.2 Estequiometría de reacciones masa-masa 2.2.1 Calcular masas y moles de productos y reactivos en una reacción 2.2.2 Calcular rendimiento teórico de una reacción 2.2.3 Calcular Porcentaje de una reacción 2.3 Cálculos de masa a partir del volumen de sustancias gaseosas en reacciones

químicas, utilizando las condiciones normales de presión y temperatura, así como la ley general de los gases ideales.

2.4 Soluciones, sus componentes y formas comunes de expresión 2.4.1 Soluciones Diluidas. Concentradas, saturadas, no saturadas, y Sobresaturadas. 2.4.2 Factores que afectan la concentración de las Soluciones 2.4.3 Expresión de concentraciones en unidades químicas

2.4.3.1 Molaridad, Molalidad 2.4.3.2 Porcentaje en volumen 2.4.3.3 Porcentaje en masa 2.4.3.4 Partes por millón 2.4.3.5 Equivalente gramo (Normalidad)

UNIDAD III ÁCIDOS Y BASES 3.1 Clasificación y conceptualización de ácidos y bases 3.1.1 Modelo de Arrhenius 3.1.2 Modelo de Brönsted 3.1.3 Características y usos de los ácidos y bases 3.2 Fuerza ácidos y bases 3.2.1 Fuerza de los ácidos 3.2.2 Fuerza de las bases 3.2.3 Constante de disociación ácida 3.2.4 Constante de disociación del agua y PH 3.2.5 Disoluciones reguladoras 3.3 Neutralización 3.3.1 Reacciones de neutralización

UNIDAD IV TERMOQUÍMICA 4.1 Concepto y unidades de calor, calor específico, capacidad calorífica, energía,

trabajo y temperatura 4.2 Primera ley de la termodinámica 4.3 Concepto de sistemas y alrededores 4.3.1 Sistema abierto 4.3.2 Sistema cerrado 4.3.3 Sistema aislado 4.4 Calor, trabajo y cambios de energía interna 4.5 Concepto de reacciones exotérmicas y endotérmicas 4.6 Entalpía 4.6.1 Concepto de entalpía de reacción 4.6.2 Entalpía estándar de formación 4.6.3 Cálculos de cambios de entalpía en reacciones químicas

QUÍMICA III Unidad I: La química orgánica y la tecnología 1.1 Generalidades de la Química del carbono

1.1.1 Características fundamentales de los compuestos del carbono 1.1.2 Hibridación (sp, sp2, sp3) 1.1.3 Clasificación de los compuestos del carbono 1.1.4 Radicales alquilo 1.2 Alcanos

1.2.1 Reacciones específicas 1.2.2 Nomenclatura (10 primeros compuestos)

1.2.3 Obtención (en el laboratorio)

1.2.4 Productos del petróleo 1.2.5 Aplicaciones (investigación del estudiante)

1.3 Alquenos 1.3.1 Reacciones específicas.

1.3.2 Nomenclatura (10 primeros compuestos) 1.3.3 Obtención (en el laboratorio)

1.3.4 Aplicaciones (investigación por los estudiantes)

1.4 Alquinos 1.4.1 Reacciones específicas

1.4.2 Nomenclatura(10 primeros compuestos) 1.4.3 Obtención (en el laboratorio).

1.4.4 Aplicaciones (investigación por los estudiantes) 1.5 Alcoholes 1.5.1 Reacciones específicas

1.5.2 Nomenclatura (10 primeros compuestos) 1.5.3 Obtención (en el laboratorio)

1.5.4 Aplicaciones (investigación)

1.5.5 Derivados(Otros compuestos orgánicos importantes) a)Aldehídos

b)Cetonas c)Fenoles

d) Ácidos orgánicos

e) Esteres f) Éteres

g)Aminas h)Amidas

1.5.5.1 Aplicaciones (investigación por los estudiantes) 1.6 Compuestos halogenados

1.6.1 Reacciones específicas

1.6.2 Nomenclatura (10 primeros compuestos) 1.6.3 Obtención (En el laboratorio)

1.6.4 Aplicaciones (investigación por los estudiantes)

Unidad II: La química orgánica en los alimentos. 2.1 Alimento

2.1.1 Propiedades

2.1.2 Fuentes de obtención 2.1.3 Alimentos mas indispensables

2.1.4 Factores alimenticios 2.2 Importancia química de los carbohidratos.

2.2.1 Clasificación de los carbohidratos y un ejemplo de cada uno de ellos.

2.2.1.1 Monosacáridos (glucosa) 2.2.1.2 Disacáridos

2.2.1.3 Polisacáridos (almidón)

2.3 Importancia Química de los Lípidos(glicéridos) 2.3.1 Grasas, animales y vegetales.

2.3.2 Importancia de ácidos grasos. 2..3.3 Colesterol

2.4 Importancia y estructura de las proteínas

2.4.1 Aminoácidos esenciales 2.4.2 Proteínas simples (albúminas)

2.4.3 Proteínas conjugadas (nucleoproteínas 2.5 Importancia química de las vitaminas.

2.5.1 Clasificación. 2.5.2Vitaminas más importantes(nombres, fuentes de obtención y efecto de su carencia).

2.6 Elementos inorgánicos más importantes en la alimentación.

Unidad III: La química y la salud 3.1 Enzimas

3.1.1 Importancia de las enzimas 3.2. Hormonas

3.2.1 La función de las hormonas

3.2.2 Tipos de hormonas 3.2.3 Su utilización y comercialización

3.3 Esteroides 3.3.1. Consecuencias de su concentración en el organismo.

3.3.2 Su uso como producto farmacéutico

3.4 Alcaloides 3.4.1 Su origen en la naturaleza

3.4.2 Su efecto en el organismo. 3.4.3 Su uso como producto farmacéutico.

3.5 Terpenos 3.5.1 Su origen en la naturaleza

3.5.2 Aplicaciones y uso comercial

3.6 Quimioterapia 3.6.1 Sus implicaciones e importancia médica.

3.6.2 Su producción en la industria médica

Biología I I Introducción a la Biología 1.1 Panorama general de la Biología 1.1.1 Biología antigua, moderna y molecular 1.1.2 Ramas de la Biología 1.1.3 Ciencias auxiliares actuales de la Biología 1.1.4 Tendencias actuales de la Biología II Origen de la vida 2.1 Teorías 2.1.1 De la gran explosión 2.1.2 Sobre el origen y evolución de la materia 2.1.3 Sobre el origen de la vida 2.1.3.1. Idealistas o abiogenistas 2.1.3.2 Mecanicista o biogenista 2.2 Concepto y evolución de la teoría quimiosintética 2.2.1 elementos y compuestos químicos que intervinieron en la teoría quimiosintética

del origen de la vida.

III Evolución celular 3.1 Concepto de célula (modelo actual) 3.2 Estructuras fundamentales de las células y sus funciones 3.3 Formas de asociación de las células 3.3.1 Colonia 3.3.2 Talo 3.3.3 Tejido 3.4 Organismos multicelulares 3.4.1Tipos de tejidos: Animales y vegetales 3.4.2 Modelos de órganos y aparatos

IV Proceso metabólico 4.1 Metabolismo celular y del individuo 4.1.1 Nutrición 4.1.2 Respiración 4.1.3 Fotosíntesis 4.1.4 Excreción 4.1.5 Crecimiento 4.1.6 Funciones de relación: Irritabilidad y homeostasis. 4.1.7 Reproducción

BIOLOGÍA II

UNIDAD I CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS 1.1 Criterios y sistemas de clasificación. 1.1.1 Sistemas naturales y artificiales 1.1.2 Reglas de nomenclatura 1.1.3 Categorías taxonómicas 1.2 Características de los grandes grupos 1.2.1 Monera 1.2.2 Protista 1.2.3 Fungi 1.2.4 Metafita 1.2.5 Metazoa 1.3 Virus

UNIDAD II EVOLUCIÓN BIOLÓGICA 2.1 Bases genéticas de la evolución 2.1.1 Estructura química de los genes (ADN, ARN) 2.1.2 Mecanismos de la herencia 2.1.3 Variabilidad genética 2.1.4 Mutaciones 2.2 Mecanismos de la evolución 2.2.1 Selección natural 2.2.2 Adaptación 2.2.3 Especiación 2.3 Teorías evolutivas 2.3.1 Concepto de creacionismo 2.3.2 Teoría de Darwin-Wallace 2.3.3 Teoría sintética de la evolución

UNIDAD III EL HOMBRE COMO INGENIERO DE LAS ESPECIES VIVIENTES 3.1 Ingeniería genética de las especies 3.1.1 Producción de organismos vegetales y animales 3.1.2 Técnicas de modificación genética 3.2 Ingeniería de la especie humana 3.2.1 Transplante de la ingeniería humana 3.2.2 Cirugías como una forma de ingeniería 3.2.3 Tratamiento de enfermedades genéticas 3.2.4 Reproducción humana artificial 3.3 La biotecnología y la industria 3.3.1 Efecto biológico de las vacunas 3.3.2 Fabricación de vacunas 3.3.3 Acción biológica de las vacunas

UNIDAD IV PROBLEMAS ACTUALES DEL MUNDO BIOLÓGICO

4.1 El cólera 4.1.1 Concepto 4.1.2 Historia 4.1.3 Manifestaciones 4.1.4 Prevención y control 4.2 El cáncer 4.2.1 Concepto 4.2.2 Historia 4.2.3 Prevención y control 4.3 El SIDA 4.3.1 Cómo funciona el VIH 4.3.2 Cómo se transmite el SIDA 4.3.3 Prevención 4.3.4 Perspectiva de un tratamiento de SIDA

CIENCIAS DE LA SALUD I

Unidad I El adolescente 1.1 Características de la adolescencia. 1.1.1 Cambios físicos y biológicos del adolescente. 1.1.2 Cambios Psicológicos en el adolescente. 1.1.3 Desarrollo sexual. Unidad II Higiene Mental

El estudiante: Revisará los aspectos de la higiene mental, mediante estrategias de aprendizaje donde analice material bibliográfico, electrónico y aspectos de su entorno que le permitan valorar en él como individuo, los agentes que favorecen su salud mental y adquiera elementos que lo lleven a proponer un programa de higiene mental para la adolescencia, todo ello con la finalidad de buscar un desarrollo armónico y congruente con su ambiente. 2.1 Higiene mental en el adolescente. El estudiante: Explicará el concepto de higiene mental, a partir de lecturas comentadas con definiciones de diferentes autores, y de la Organización Mundial de la Salud (O.M.S.), así como de la discusión de los aspectos que la determinan, y la descripción de las necesidades humanas que permiten el logro de una salud mental positiva, para que tome conciencia de la influencia del entorno en su personalidad. 2.2 Agentes que favorecen la salud mental. El estudiante: Valorará los agentes que favorecen la salud mental, mediante estrategias de aprendizaje que le permitan describirlos e identificarlos en situaciones contextualizadas donde verifique el desarrollo de su aptitud mental, para que actué con criterio y responsabilidad hacia la individualidad, el grupo y el contexto social. 2.2.1 Actividades recreativas. 2.2.2 Ideales 2.2.3 Libertad y responsabilidad. 2.2.4 Autoestima. 2.2.5 Desarrollo moral y valores.

2.3 Aspectos esenciales de un programa de higiene mental para adolescentes.

El estudiante: Propondrá un programa de acciones tendientes a influir positivamente en su higiene mental y la de sus compañeros, partiendo de estrategias de aprendizaje donde reflexione sobre la importancia de: el desarrollo de la autoestima, el manejo del estress, de las relaciones saludables entre pares, la responsabilidad, la práctica de valores, la asertividad y todos los aspectos favorables a la salud mental individual y colectiva, para que cultive un pensamiento crítico y transformador de la realidad social. Unidad III Educación sexual

El estudiante: Demostrará la importancia de la educación sexual, a través de estrategias de aprendizaje donde explique la sexualidad, el embarazo y sus consecuencias en el adolescente, así como los métodos para prevenir uno no planeado, para que desarrolle la habilidad de argumentar sus ideas con relación a sus valores.

3.1 Educación sexual El estudiante: Explicará los conceptos básicos de la sexualidad en el adolescente, mediante diversas estrategias de aprendizaje que lo lleven a describir: los términos de sexo, sexualidad, identidad sexual, así como lo básico de la anatomía y fisiología del sistema reproductor femenino y masculino, y sus cuidados, para que comprenda la importancia de una comunicación efectiva y del conocimiento de la sexualidad en la toma de decisiones responsables en su vida. 3.1.1 Sexualidad en el adolescente 3.2 El embarazo en el adolescente y sus probables consecuencias El estudiante: Analizará situaciones problémicas donde se muestren los factores y situaciones que predisponen al embarazo no planeado, así como sus consecuencias físicas y psicosociales, mediante debates, paneles de discusión, lluvias de ideas o cualquier estrategia de aprendizaje que le permita trabajar en equipos e individual y extraer conclusiones provenientes de una reflexión conciente de los hechos, para que desarrolle la habilidad de comunicación y valoración de una información oportuna en el bienestar de su vida.

3.3 Métodos anticonceptivos El estudiante: Seleccionará los métodos anticonceptivos necesarios en situaciones problémicas propuestas que requieran prevenir un embarazo no planeado, mediante estrategias de aprendizaje, donde logre argumentar la importancia del uso de estos métodos, su descripción y clasificación, así como mencionar las ventajas y desventajas (biológicas, psicológicas, sociales, económicas y religiosas), para que sea capaz de actuar con criterio y responsabilidad frente a los diferentes aspectos de la vida.

Unidad IV Higiene sexual

El estudiante: Comprenderá la importancia de la higiene sexual, mediante estrategias de aprendizaje que le permitan explicar las enfermedades de transmisión sexual haciendo énfasis en el estudio del SIDA, para que identifique la importancia de estar bien informado, en el desarrollo de una comunicación efectiva.

4.1 Enfermedades de transmisión sexual El estudiante: Explicará las enfermedades de transmisión sexual, mediante diferentes estrategias de aprendizaje (mapas conceptuales, cuadros sinópticos, exposiciones, resúmenes de conferencias de especialistas y/o bibliografía consultada, y cualquier otro tipo de estrategia que le permita concretar este objetivo) orientadas a comprender las causas, los síntomas, las consecuencias, las formas de contagio y medidas preventivas de dichas enfermedades, para que sea capas de discutir información importante que le ayude a actuar con responsabilidad en su interrelación con los demás.

4.1.1 Medidas preventivas 4.1.2 Formas de transmisión y sus manifestaciones 4.2 EL SIDA El estudiante: Explicará la enfermedad del SIDA, mediante estrategias de aprendizaje que le permitan describir aspectos de esta enfermedad como: la causa, sus síntomas, las formas de contagio, las medidas preventivas, la epidemiología y los grupos de riesgo, para que desarrolle habilidades de comunicación importantes, en el fomento a la prevención de la salud personal y colectiva.

4.2.1 Medidas preventivas 4.2.2 Formas de transmisión y sus manifestaciones 4.2.3 Epidemiología 4.2.4 Grupos de riesgo Unidad V Prevención de adicciones El estudiante: Explicará la importancia de la prevención de adicciones, mediante estrategias de aprendizaje que le lleven a describir el concepto, los riesgos y consecuencias de la farmacodependencia, haciendo énfasis en los estupefacientes y el alcoholismo, para que desarrolle habilidades de comunicación que le favorezcan en la discusión, de la importancia que tiene la promoción a la salud en su contexto.

5.1 Fármacodependencia El estudiante: Describirá el término farmacodependencia, mediante estrategias de aprendizaje donde discuta los conceptos básicos, los riesgos y consecuencias, así como las drogas más comunes que la producen, para que desarrolle habilidades de comunicación que le permitan promocionar la salud en su contexto. 5.1.1 Concepto y drogas más comunes. 5.1.2 Riesgos y consecuencias 5.2 Estupefacientes El estudiante: Describirá el término estupefacientes a través de diversas estrategias de aprendizaje, que le permitan relacionar dicho concepto con sus riesgos y consecuencias, para que asuma una actitud crítica y responsable ante acciones que pongan en riesgo la armonía individual y colectiva.

5.2.1 Concepto 5.2.2 Riesgos y consecuencias 5.3 Alcoholismo El estudiante: Identificará al alcoholismo como una enfermedad adictiva, mediante estrategias de aprendizaje que le lleven a comprender el concepto, así como a discutir sus riesgos y consecuencias, para que asuma una actitud crítica y responsable ante acciones que pongan en riesgo la armonía individual y colectiva. 5.3.1 Concepto 5.3.2 Riesgos y consecuencias

Temas Selectos de Ciencias de la Salud II

UNIDAD I HIGIENE PERSONAL-AMBIENTAL El estudiante: Evaluará la higiene personal y ambiental mediante diversas estrategias de aprendizaje que le permitan resumir las normas de higiene y explicar la importancia de la formación de hábitos saludables, así como de las condiciones higiénicas en la adolescencia, para que actué con criterio y responsabilidad hacia la individualidad, el grupo y el ambiente.

1.1 Importancia de la higiene en la adolescencia El estudiante: Explicará la importancia de la higiene personal y ambiental en la adolescencia, a través de diversas estrategias de aprendizaje donde discuta en grupo el impacto en la calidad de vida presente y futura, que deben tener los hábitos y actitudes que se practican en esta etapa y que tienen como fin conservar la salud, para que comprenda el papel que juega la buena comunicación en el proceso de aprendizaje

1.2 Condiciones higiénicas El estudiante: Evaluará las condiciones higiénicas a través de estrategias de aprendizaje donde analice la higiene personal en su aspecto biológico y la higiene ambiental que practica, relacionándola con el logro de una higiene integral, para que desarrolle una actitud critica y constructiva ante los problemas de su entorno

1.2.1 Personal 1.2.1.1 Alimentación 1.2.1.2 Baño 1.2.1.3 Vestido 1.2.1.4 Piel 1.2.1.5 Dental 1.2.1.6 De los órganos auditivos 1.2.1.7 Sexual 1.2.2 Ambiental 1.2.2.1 Hogar 1.2.2.2 Escuela 1.2.2.3 Zonas recreativas 1.3 Normas higiénicas y formación de hábitos en la adolescencia El estudiante: Describirá las normas higiénicas y la formación de hábitos en la adolescencia a través de estrategias de aprendizaje, donde discuta en torno a las medidas preventivas que se requieren en el mejoramiento y mantenimiento de su salud y de los demás, para que adquiera elementos que contribuyan a consolidar su personalidad y enfrentar los riesgos propios de su edad.

UNIDAD II HISTORIA NATURAL DE LA ENFERMEDAD El estudiante: Utilizará los conceptos relacionados con la historia natural de la enfermedad mediante diferentes estrategias de aprendizaje, que le permitan revisar la concepción de triada ecológica, la clasificación de las enfermedades y la epidemiología, para que asuma una actitud de búsqueda constante del conocimiento mediante procedimientos sistemáticos.

2.1 Triada ecológica El estudiante: Explicará el concepto de triada ecológica a través de estrategias de aprendizaje donde relacione la concepción ecológica de la salud y la enfermedad, con los conceptos de homeostasis mecanismos de defensa, historia natural de la enfermedad y niveles de prevención, para que desarrolle la capacidad de la comunicación oral, escrita o gráfica.

2.1.1 Causas de la enfermedad

2.2 Clasificación de las enfermedades

El estudiante: Analizará las enfermedades según su clasificación en alimenticias y parasitarias, mediante estrategias de aprendizaje que le permitan conceptualizarlas y determinar su historia natural, así como reconocer la importancia de aplicar medidas tendientes a su prevención, para que asuma una actitud de búsqueda constante del conocimiento mediante procedimientos sistemáticos.

2.2.1 Alimenticia 2.2.1.1 Concepto 2.2.1.2 Principales enfermedades 2.2.1.3 Aplicación de medidas preventivas 2.2.2 Parasitaria 2.2.2.1 Concepto 2.2.2.2 Principales enfermedades 2.2.2.3 Etapas de la enfermedad 2.2.2.3.1 Período prepatogénico 2.2.2.3.2 Período patogénico 2.2.2.4 Aplicación de medidas preventivas 2.3 Epidemiología El estudiante comprenderá la finalidad de la epidemiología a través de estrategias de aprendizaje, que le permitan conocer los antecedentes históricos y conceptos básicos, así como la importancia que tiene en la prevención y promoción de la atención de la salud a nivel individual y colectivo, para que actué con criterio hacia la realidad social.

2.3.1 Antecedentes históricos

2.3.2 Atención para la salud a nivel individual y colectivo 2.3.2.1 Empírica 2.3.2.2 Profesional

UNIDAD III SALUD A NIVEL COLECTIVO El estudiante: Describirá la estructuración de la salud a nivel colectivo en nuestro país, mediante estrategias de

aprendizaje donde discutirá los sistemas de atención médica, las estadísticas vitales, los recursos, la ley general y la política sanitaria para que comprenda el papel que juega la buena comunicación en el proceso de aprendizaje.

3.1 Sistemas de atención medica en México El estudiante: Explicará los propósitos del sistema de atención médica en México, a través de diversas estrategias de aprendizaje que le permitan comprender los objetivos, la organización y las estrategias de atención de los sistemas; estatal, privada y de la medicina alternativa, para que encuentre motivación en sus aciertos y adquiera una actitud de reto para aprender de sus errores u omisiones.

3.1.1 Estatal o paraestatal 3.1.2 Privada o liberal 3.1.3 Popular o tradicional 3.2 Estadísticas vitales usadas en salud pública El estudiante: Interpretará las estadísticas vitales usadas en la salud pública a través de estrategias de aprendizaje donde de manera individual y grupal describa los conceptos que dan un significado útil a dichas estadísticas, para que desarrolle actitudes de respeto hacia la individualidad y el trabajo en equipo.

3.3 Recursos para la salud El estudiante: Describirá los recursos para la salud mediante estrategias de aprendizaje donde identifique su conceptualización y distribución en nuestro país para que desarrolle la capacidad de expresarse con claridad y precisión en forma oral y escrita.

3.4 Ley general de salud El estudiante: Comprenderá la Ley General de Salud a través de estrategias de aprendizaje donde defina sus antecedentes, su objetivo y estructura, así como sus reglamentos y normas, para que asuma una actitud de búsqueda constante del conocimiento.

3.5 Política Sanitaria El estudiante: Resumirá la política sanitaria a través de diversas estrategias de aprendizaje que le permitan comprender los objetivos y las estrategias del plan nacional, las políticas y el programa del sector salud para que adquiera una conducta activa ante la apropiación del conocimiento.

3.5.1 Plan nacional de salud 3.5.2 Políticas de salud 3.5.3 Programas del sector salud

ECOLOGÍA Y MEDIO AMBIENTE

UNIDAD I INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA 1.1 ¿Qué es Ecología? 1.2 La Ecología como ciencia integradora e interdisciplinaria, ciencias auxiliares 1.3 Divisiones de la Ecología 1.4 Niveles de Organización y objeto de estudio de la Ecología UNIDAD II MEDIO AMBIENTE, POBLACIONES Y COMUNIDADES 2.1 ¿Qué es el ambiente? 2.1.1 Factores limitantes ecológicos 2.1.1.1 Bióticos 2.1.1.2 Abióticos 2.1.2 Adaptación al ambiente 2.1.3 La Biósfera 2.1.3.1 Habitat 2.1.3.2 Nicho ecológico 2.2 Población concepto y características 2.2.1 Factores que determinan la magnitud de la Población 2.2.2 Potencial biótico 2.2.3 Resistencia ambiental 2.2.4 Dinámica de la población humana 2.3 Comunidad, concepto y características 2.3.1 Tamaño y límites de una comunidad 2.3.2 Diversidad y componentes 2.3.3 Estratificación 2.3.4 Relaciones interespecíficas e intraespecíficas en las comunidades UNIDAD III ECOSISTEMAS

3.1 Ecosistema: Estructura y delimitación 3.2 Ecosistemas terrestres 3.3 Ecosistemas acuáticos epicontinentales. 3.4 Estabilidad biológica y mecanismos biomeostáticos 3.5 Estratificación 3.6 Biomas 3.7 Ciclos ecológicos 3.8 Cadenas, tramas alimenticias y niveles tróficos

UNIDAD IV RECURSOS NATURALES

4.1 Clasificación de los recursos naturales 4.1.1 Renovables 4.1.2 No renovables 4.1.3 Inagotables 4.2 Explotación y manejo de los recursos naturales

4.3 Impacto del manejo inadecuado de los Recursos Naturales en los ecosistemas

UNIDAD V ECOLOGÍA Y SOCIEDAD

5.1 Legislación Ambiental 5.2 Contaminación ambiental (aire, agua, suelo) 5.2.1 Los tipos y fuentes de contaminación 5.2.2 Los efectos contaminantes de la acción humana 5.3 Desarrollo sustentable. 5.4 Educación ambiental 5.4.1 Definición 5.4.2 Clasificación 5.4.3 Situación de la educación en México 5.4.3.1 Problemas a las que se enfrenta en México 5.4.3.2 Realidades y perspectivas en México

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TEMARIO DEL CAMPO FÍSICO - MATEMÁTICO

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