Date post: | 29-Mar-2016 |
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1
Primer lugar
Tercer Concurso de Libro Ledo
Quinto Ao Bsico B
2
Profesora: Albita Mera
Estudiante: Paula Vargas
Ao Bsico: Quinto bsico "B
1.- Ttulo de la obra: Seguiremos siendo amigos?
2.- Autora: Paula Danziger naci en Washington y se
cro en Nueva York. Ha sido profesora de instituto y
universidad. Su primera novela tuvo tanto xito que
pronto pudo dedicarse slo a escribir. Ha recibido
muchos premios en Norteamrica. Sus personajes parecen tan reales que los
nios siempre tienen la impresin de conocerlos.
3.-Resumen:
Inicio
El cuento empieza indicando que dentro de exactamente 10 minutos, todos los
alumnos subirn a un avin ficticio para ir de viaje a China. mbar Dorado es una
alumna de tercer curso y est muy emocionada, su mejor amigo es Justo Daniels
como siempre est sentado junto a ella para ir al viaje. Ella es una nia muy
desordenada por lo que se le hace difcil encontrar su pasaporte. Con Justo
hacen muchas locuras, la vida es sper-divertida junto a l. El seor Coten apaga
y enciende la luz para que sepan que ha acabado una actividad y est a punto de
empezar otra. Han puesto las sillas en fila para que parezca un avin de verdad y
un sitio para el piloto, el copiloto y los auxiliares de vuelo. El seor Coten revisa
los pasaportes comprueba que todos estn abordo y despegan rumbo a China. El
seor Coten muestra una pelcula sobre China, recortan fotos de los folletos que
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envo la agencia de viajes y las convierten en postales. mbar se pone triste
porque sabe que pronto Justo tendr que partir a vivir en otra ciudad donde est
su padre por trabajo.
Nudo:
mbar pasa mucho tiempo en la casa de Justo hasta que llega su mam del
trabajo. La seora Daniels comenta que va a llegar la seora Brandy a ver la
casa que se encuentra en venta, lo que menos quiere mbar es que alguien la
compre. A la seora Brandy le agrada mucho a pesar de las historias que inventa
mbar, por lo que la compra. El peor da de su vida fue cuando vio el cartelito de
VENDIDO.
La seora Daniels le dice a Justo que revise todas las cosas y quite lo que no sirve
En la caja importante guarda algunas cosas. Pero mbar muy desilusionada por
la situacin ya no le habla y piensa en buscar un nuevo mejor amigo, pero se le
hace muy difcil.
La mam de mbar se preocupa por ellos, hacindoles ver que una amistad de
tantos aos no se puede echar a la basura, pero mbar est muy molesta. Le pide
que piense en todos los buenos ratos que estn perdiendo Justo y ella solo por
dejar de hablarse. Entonces mbar llora mucho.
Desenlace:
En la clase el seor Coten va a celebrar una fiesta por la despedida de Justo.
Ambar y Justo siguen sin hablarse, ella est esperando que le diga "LO SIENTO".
Ambar toma una decisin y dice el mismo comentario que tanto los hizo rerse en
casa, luego mira a Justo, haciendo gestos y gracias que receurdan ese momento y
Justo se echa a rer. Comprendi el mensaje de su amada amiga. Piden al seor
Coten permiso para salir al pasillo.
En el pasillo se quedan de pie y callados durante unos minutos, entonces los dos
dicen al mismo tiempo " lo siento " y enlazan sus dedos meiques.
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Los dos se expresan sus sentimientos de cario mutuo y se dicen cunto se
extraarn, pero comentan que pueden visitarse en verano y cuando ellos as lo
deseen.
Justo saca de la mochila un regalo mal envuelto en una caja de pauelos de papel
dentro est la bola de chicle, Ambar siente que es el mejor regalo que ha recibido
en su vida.
Piensa en ahorrar su paga semanal para llamar por telfono a Justo, el har lo
mismo, ahora est segura que l siempre va a pensar en ella.
4.- Clasificacin de los personajes:
Por su actuacin:
Protagonista: Ambar Dorado, Justo Daniels, porque aparece en toda la
historia.
Antagonista: El seor Coten, los compaeros, Dani el mocoso, Las mams
porque se portan de forma negativa con el protagonista.
Oponentes: Ana Burton, Jaime y Roberto, se oponen al protagonista por
momentos en la historia.
Coadyuvantes: La mam de Ambar, porque la ayuda.
Por su importancia:
Principales: Ambar y Justo, la historia gira en torno a ellos.
Secundarios: El seor Coten, Los compaeros, Dani, Las mamas. La seora
Brandy. Son personajes que complementan la historia.
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Extras: El seor de la pizza, porque aparece escasas veces en el cuento.
Personajes segn la evolucin del personaje en la historia:
Planos: Las mams porque se mantienen igual en todo el argumento.
Redondos: Justo y Ambar porque no queran hablar del tema de su partida y
hacan como que no les dola.
5.- Ambientacin: En el Colegio, La casa de Ambar y de Justo.
6.- Narrador: Primera persona porque el personaje principal esta narrando el
cuento.
7.- Tiempo o poca: contempornea porque es actual.
Tiempo: Presente, porque todos los verbos estn en presente.
8.- Relacin del ttulo con el contenido de la obra: Si, tiene mucha
relacin, el cuento se llama Seguiremos siendo amigos?, y trata de una amistad
muy fuerte entre dos nios que a pesar de que uno se aleja y de la distancia
seguirn por siempre siendo amigos.
9.- Valores y anti valores (citar ejemplos):
La amistad, Solidaridad, porque Ambar y Justo se llevan muy bien, siempre hacen
trabajo en equipo. Amor y comprensin, cuando la madre de Ambar habla con ella,
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la consuela, aconseja, abraza y escucha. Burla y peleas, cuando Jaime y Roberto
pelean por los crayones y le ponen apodo a Ambar dicindole cabeza de crayn.
10.- Aplicacin del contenido de la obra con la vida diaria:
La obra presenta una situacin que actualmente se vive en la vida diaria en que en
el colegio podemos encontrarnos con todo tipo de compaeros de diferentes
costumbres. Siempre tenemos un mejor amigo, el cual a pesar de la distancia
cuando la amistad es verdadera siempre seguir siendo nuestro amigo.
11.- Opinin personal: A m me parece que la historia es bonita porque se habla
de la amistad. Ambar y Justo son verdaderos amigos y yo tambin tengo
verdaderos amigos y me ensea que tengo que ser buenos con ellos, as ellos
sern buenos conmigo.
Lecciones Peligrosas
Primer Lugar Sexto Ao Bsico
B
FICHA DE ANALISIS LITERARIO
1. Ttulo de la Obra: Lecciones Peligrosas.
2. Autor o autora: Robert Lawrence Stine.
2.1. Obras importantes publicadas: Stine comenz a escribir novelas de
terror. Su primer novela de ste gnero fue Cita a Ciegas. Continu durante
varios aos escribiendo novelas de terror, entre las cuales destacan Casa de
playa, Golpea y corre, La novia, La calle del miedo, La maldicin de la
momia, Gritos en el campo de juego, La nia y el monstruo, la mayora
publicadas en la serie Goosebumps, la cual logr vender cerca de 300 millones
de libros en todo el mundo.
2.3. Premios obtenidos: Sus libros han vendido ms de 400 millones de
copias en todo el mundo a partir de 2008. En tres aos consecutivos en la
dcada del 1990 consta en la lista de muchos Best-seller. Entre los premios
que ha recibido se encuentran el campen 2002 de la concesin de la lectura
de la Biblioteca Pblica Gratuita de Filadelfia , El Disney Aventuras 'Choice
Award a la Mejor Book-Mystery/Horror (tres veces consecutivas).Y los
Nickelodeon Kids 'Choice Awards (tambin recibi tres veces). ] Stine se
comenz a cotizar y se encuentra en la lista, del Libro Guinness de los
Rcords como el autor ms vendidos de la serie de libros de todos los
tiempos. Gan el Premio a Novela de suspenso de Escritores de Amrica Bala
de Plata en 2007.
3. Resumen de la obra-Estructura:
Inicio: Jerry y su familia se mudaron a una nueva casa. l era un nio muy
bromista. Al conocer su nueva casa, encontr en el tico un piano nuevo y se
lo mostr a su pap. Los padres decidieron que tomara clases de piano y l
acept. Pero por la noche, Jerry empez a escuchar melodas tristes
procedentes del tico.
Conflicto: Todas las noches, exactamente a la medianoche, suena la misma
meloda. Con mucho miedo Jerry decide descubrir el extrao suceso y para su
gran sorpresa se encuentra con una fantasma que es quien entona el piano. l
le cuenta todo a sus padres, pero ellos no le creen pues pensaban que era una
ms de sus raras bromas. Para esto Jerry inicia sus clases de piano con el
Profesor Gritos. Este qued fascinado al conocer a Jerry y qued maravillado
con sus manos. Siempre las elogiaba y termin obsesionndose con ellas.
Un da, Jerry le coment a su compaera de escuela Kim, que estaba tomando
clases de piano con el profesor Gritos. Ella al principio no quiso hacer ningn
comentario pero despus le cont sobre el rumor que giraba en torno al
profesor. Jerry, luego de escuchar a Kim le pide a su madre ya no recibir ms
clases de piano con l. La mam de Jerry acepta y lo lleva a su ltima clase. Al
llegar al lugar, Jerry oye msica de piano por todas partes pero no ve a ningn
alumno. Fue entonces que sinti mucho temor. Miraba de un lado al otro
buscando la salida, pero en lugar de encontrarla se encuentra con el seor
Bourne, un misterioso inventor.
Desenlace: Jerry logra escapar de las garras del Seor Bourne, quien le
quera cortar las manos. Entonces, Jerry se da cuenta que l Profesor Gritos
era solamente un robot inventado y manejado por el misterioso inventor, seor
Bourne y la msica que se oa en la escuela era tocada por los fantasmas.
Jerry sin querer los libera y estos en venganza, se llevan al Seor Bourne al
bosque. Y gracias a ellos Jerry logra salvarse.
4. Clasificacin de los personajes:
a). Por su actuacin:
Protagonistas: Jerry porque narra su propia historia.
Antagonistas: El seor Bourne porque l quera las manos de todos los
alumnos, incluyendo las de Jerry.
Oponentes: El profesor Gritos porque manejado por el seor Bourne trata de
hacerle dao a Jerry.
Coadyuvantes: Kim y la fantasma porque le advirtieron a Jerry de las
desapariciones de los alumnos de la escuela.
b) Por su importancia:
Principales: Jerry, porque todo ocurre alrededor de l.
Secundarios: El seor, la fantasma y el profesor Gritos porque sus
acciones influyen en Jerry
Extras: El pap y la mam, Kim y Chavetas porque aparecen en pequeas
escenas de la historia.
c) Por su evolucin:
Planos: El seor Bourne y el profesor Gritos porque ellos siempre quisieron
hacerle dao a Jerry y a los nios. Kim porque siempre quiso ayudarlo
Redondos: Jerry porque despus de las peligrosas lecciones de msica, dej
de hacer bromas pesadas.
5. Ambientacin Fsica:
Lugares donde se desarrollan los sucesos de la historia: La casa de
Jerry y la escuela de piano.
6. Tipo de Narrador: Primera persona, porque Jerry narra su propia historia.
7. Tiempo:
Tiempo o fecha en que se escribe la historia: Se escribi en ingls el
ao de 1992.
poca en que se desarrolla la historia: Contempornea, los sucesos
ocurren en la poca actual, porque se mencionan aparatos tecnolgicos, como
lo robots.
Tiempo gramatical: En presente. Ej.: Todos dicen que tengo buenas manos.
8. Relacin del ttulo con el contenido de la historia: Porque Jerry al
tomar las lecciones de piano presenta que estas eran peligrosas.
9. Valores y antivalores presentes en la historia:
Valores: La Solidaridad. Cuando los fantasmas ayudan a Jerry a escapar de
las garras del seor Bourne.
Antivalores: La Mentira. Cuando el profesor Gritos le dice a Jerry que
tena talento, pero fue un engao. Solo lo haca para poder lograr su objetivo,
de cortarle las manos.
10. Transferencia del contenido de la obra con la vida real: Que la
mayora de los padres no toman en serio cuando los hijos les hacen un
comentario sobre algo que no les gusta o asusta y piensan que puede ser una
broma. No toman en serio lo que puede ser verdad.
11. Opinin personal. A m, en lo personal me agrado mucho esta historia
porque me gustan las historias intrigantes, escalofriantes de aventura y con
mucho suspenso. Y en esta historia aprend que cuando tengamos algn mal
presentimiento se lo comuniquemos a nuestros padres para as no tener que
pasar el mal rato que pas Jerry. Robert Lawrence Stine es uno de mis
escritores favoritos porque l cuando era pequeo escriba cuentos cmicos
para nios bajo el seudnimo de Jovial Bob Stine y ahora que ya es adulto
escribe escalofriantes cuentos y en la mayora tiene como protagonista a un
nio o adolescente.
Este Anlisis literario est dedicado a mis padres y a todos los padres del
mundo, ellos son los maestros ms importantes del nio. A mi maestra de
Literatura, Fanny Mazorra Granja que gracias a ella aprend a tener este gran
inters por la lectura.
Farid Bardellini Vanoni
6 Bsico B
Diecisiete fbulas del rey len
Primer Lugar
Sexto Ao Bsico
C
Ttulo de la obra: El len y el caballo.
Autor o Autora: Jean Muzi
Obras importantes publicadas:
Ha publicado Diecisiete fbulas del zorro y Dieciocho fbulas del lobo malo.
Resumen de la obra:
Inicio: El caballo se haba escapado de su establo y galopaba libremente por
el campo, cuando de repente, se encontr con un len. Acostumbrado a vivir
en contacto con animales de granja, el caballo nunca haba visto a un animal
semejante. Al len le pasaba lo mismo y cuando vio al caballo le pregunt
quin era y este le respondi: -Soy el rey de los animales-.
Conflicto: Al or esto el len se contrari mucho, pues tal ttulo solo le
corresponda a l y empezaron a discutir. Para ponerle fin al dilema, el len le
propuso al caballo que hiciera una demostracin para ver cul de los dos era el
ms fuerte. La prueba consista en que tenan que golpear una roca con las
patas y hacer que broten chispas de la misma. As lo hicieron. El len golpe la
roca con todas sus fuerzas pero ninguna chispa brot. Cuando le toc al
caballo, este golpe con sus patas herradas la superficie de la roca y saltaron
mil chispas.
Desenlace: Esto impresion muchsimo al len, el cual crey haber
presenciado un verdadero prodigio. Pens que en realidad l no tena la talla
para enfrentarse al caballo, y rpidamente emprendi la fuga.
Clasificacin de los personajes:
a) Por su actuacin:
Protagonistas: El len por ser el rey de la selva.
Antagonistas: El caballo porque se enfrent al len sin demostrarle temor.
Oponentes: No hay oponentes en esta historia.
Coadyuvantes: No hay coadyuvantes en esta historia.
b) Por su importancia:
Principales: El len y el caballo porque son los que sobresalen en esta
historia.
Secundarios: No se presentan.
Extras: No se presentan.
c) Por su evolucin:
Planos: El caballo porque actu inteligentemente en todo momento.
Redondos: El len porque despus de creerse poderoso y fuerte, se
fue desengaado y vencido.
Lugares donde se desarrollan los sucesos de la historia: La historia se
desarrolla en el campo.
Tipo de Narrador: Est en 3 persona, porque ninguno de los personajes
narra esta historia.
Tiempo:
Tiempo o fecha en que se escribe la historia: Se escribi en 1984.
Tiempo gramatical: La historia est en pasado. Ej: Se haba escapado.
Relacin del ttulo con el contenido de la historia:
Si tiene relacin porque el ttulo es El len y el caballo. Y los personajes de
esta fbula son el len y el caballo.
Valores y antivalores presentes en la historia:
Valores: La astucia del caballo porque la us para salvar su vida.
Antivalores: La presuncin y la actitud amenazante del len, pues este
intimid al caballo con devorarlo.
Transferencia del contenido de la obra con la vida real:
En que todo el mundo tiene retos y tenemos que enfrentarlos con inteligencia y
valenta, as como lo hizo el caballo.
Opinin personal:
A m me gust la historia porque se trata de que t tienes que demostrar lo que
tienes y lo importante no es presumir lo que s es o lo que se tiene, sino saber
actuar con inteligencia.
mbar Ubidia Torres
Sexto Bsico C
1
Primer Lugar
Tercer Concurso de Libro Ledo
Sptimo Ao Bsico B
2
ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
1. Ttulo de la obra: La escuela de los vampiritos. El falso vampiro.
2. Autor: Jackie Niebisch
3. Resumen:
Esta historia les voy a contar qu puede pasar cuando un maestro vampiro est
locamente enamorado y cuando un profesor, Polidari, que siempre ha sido motivo
de burla, busca convertirse en el caza-vampiros ms grande de la ciudad.
Esta historia tiene lugar no hace mucho tiempo, en el Liceo Drcula... Un buen da
el profesor Oxford lleg contento a clases, pues desde hace varios aos, vena
publicando cada fin de semana en el peridico de Transilvania avisos matrimoniales,
pero hasta ahora no le haban funcionado. Por eso Oxford decidi seguir el consejo
del director de la escuela y haba escrito algo ms atrevido: Tigre selvtico, fiero y
apasionado, de esplendidos 150 aos de edad, busca dama sanguinaria con quien
chupar juntos el futuro. Contrasea: Hasta el mordisco! Y efectivamente le
funcion! Por fin, Oxford obtuvo respuesta de una vampiresa, llamada Victoria de
225 aos de edad.
Para sorprender a Victoria Oxford haba ido al dentista para que le dieran una
dentadura nueva. Pero mientras esto suceda en la noche el profesor Polidori quien
tena mucho tiempo desempleado y se senta enojado porque no le haban dado el
puesto de ministro de defensa Anti-Vampiros, se le acababa de ocurrir una terrible
idea para que la gente lo tomara en cuenta.
Oxford descansaba cuando de repente unos vampiritos traviesos le robaron su
dentadura postiza sin que l se diera cuenta y se la pusieron a un mueco de nieve.
3
Cuando Oxford no encontr sus dientes, se sinti muy triste porque pens que
decepcionara a su cita, pero afortunadamente Victoria lo comprendi.
Entre tanto en la ciudad Polidori, quien haba tomado la dentadura de vampiro que
estaba en el mueco de nieve, imitaba a todo un malvado vampiro pues buscaba
asustar y atacar a varias personas de la ciudad, incluyendo a la esposa del alcalde a
la cual se le abalanz y le clav los colmillos dejndole dos agujeros en el cuello.
l se acababa de quedar dormido cuando lo despert un golpe en la ventana.
Haban cientos de vampiros alrededor de su casa aullando salvajemente!, pues
saban que l haba causado el malestar a aquellas personas y en su desesperacin
Polidori, llam a la polica anti-vampirosLa polica lleg con sus luces azules,
sirenas, gigantescas estacas de madera, botellas de agua bendita y pistolas de ajo
calibre 20. Cuando llegaron al lugar de los hechos, en lugar de encontrar cientos de
vampiros ensangrentados vieron a seis nios inofensivos que parecan vagar sin
rumbo fijo. Los policas les haban preguntado a los nios si haban visto al vampiro
y los nios le dijeron que estaba en la casa de Polidori. As pues contando hasta
tres, el alcalde dio la orden de derribar la puerta. Paralizado del susto, Polidori se
puso an ms plido al ver que se le aproximaba la estaca de madera afilada. Nada
de lo que dijera o hiciera poda salvarlo pues ya todos lo haban reconocido: s, era
l!, el mismo monstruo malfico que haba atacado a la esposa del alcalde! Y
ahora tena el descaro de acusar a unos nios inocentes! Los policas agarraron al
quejumbroso supuesto vampiro de pies y manos y lo metieron en su sarcfago para
poderle dar la estocada de gracia con toda precisin. El pobre hombre preso del
pnico le comenz a castaear los dientes cayndosele la dentadura que le haba
robado a Oxford. As todos lo descubrieron que Polidori era un farsante y se dieron
cuenta que l no era un vampiro. Apenas Oxford recobr sus dientes y se los meti
4
en la boca sinti que su sangre de vampiro volva a correr por sus venas y sinti que
la fuerza del amor le daba la energa que necesitaba, y no hubo lugar en su mente
para otro objetivo distinto a este: Victoriaaaaaaa!
Clasificacin de los personajes:
Por su actuacin:
Protagonistas: Archibaldo Oxford, porque es el eje de la historia.
Antagonistas: Polidori, porque su actitud de egosmo y envidia le crea
problemas a Oxford en la mayor parte de la historia.
Oponentes: Los pequeos vampiritos porque con su actitud traviesa lo involucran
en un problema a Oxford. De manera momentnea
Coadyuvantes: Victoria porque lo comprende y no se burla de l ante su
problema.
Por su importancia:
Principales: Oxford y Polidori, porque tienen la mayor participacin.
Secundarios: Los vampiritos, porque tiene una participacin intermedia.
Extras: Victoria, el doctor Pulido, la gente del pueblo, el alcalde y su esposa,
porque tienen una participacin mnima.
Personajes segn la evolucin del personaje en la historia:
Planos: Victoria porque no cambia su actitud; es decir que siempre se mantiene
Redondos: Los vampiritos y el profesor Polidori, porque aprenden que no hay que
coger las cosas que no son tuyas.
Oxford porque logr creer en el amor, pues ya haba perdido todas las esperanzas.
4. Ambientacin: En un pueblo de Transilvania y la escuela.
5
5. Narrador: Tercera persona, porque ninguno de los personajes es el que narra la
historia.
6. Tiempo: Pasado, porque los verbos usados por el narrador estn en ese tiempo.
7. Estructura: 29 captulos.
8. Lenguaje empleado: Descriptivo, porque explica con detalles las situaciones,
describe a los personajes y a los lugares.
9. Relacin del ttulo con el contenido de la obra: Que se trata sobre una
escuela de vampiritos que descubren un vampiro falso y quieren que revele su
identidad para que ellos no se metan en problemas.
10. Valores y anti-valores: Valor: La confianza que les tuvo el profesor Oxford a
los vampiritos.
Anti-valor: La ambicin que tenia Polidori de hacerse fama en el pueblo.
11. Aplicacin del contenido de la obra con la vida diaria: Que s hay
personas que por adquirir fama actan de forma equivocada como Polidori. La
mejor forma de hacerte querer por los dems es siendo t mismo y tratando de
mejorar siempre tu forma de ser.
12. Opinin personal: A m me gust mucho este cuento, porque justamente es
para nios como de mi edad de esa manera lo puedo entender mejor.
Carlos lvarez Balladares
Sptimo Ao Bsico B
Carlos Luis Rueda
Autor: Walt Disney
Primer Lugar
Tercer Concurso de Libro Ledo
Quinto Ao Bsico C
Profesora: Miss Alba Mera
Carlos Luis Rueda
1.- Ttulo de la obra:
Los fantasmas andan sueltos
2. - Autor
Walter alias "Walt" Disney
Dibujante y productor cinematogrfico estadounidense, pionero del cine de dibujos
animados, principal creador de la etapa clsica de la animacin y fundador de la
corporacin que lleva su nombre.
Escribi mltiples obras que con el pasar de los aos fueron llevados a la
pantalla an despus de haber pasado a mejor vida.
2.1.- Principales Obras
Sus principales obras son:
Blanca Nieves y los siete enanitos,
Alicia en el pas de las maravillas,
Carlos Luis Rueda
Pinocho
Cenicienta
Bambi
Dumbo
Peter Pan
El libro de la Selva
La espada en la Piedra
Mary Poppins
Su aporte a la niez es incomparable an hoy que ya han pasado ms de 45 aos
de su muerte.
2.2.- Premios Obtenidos
scar en 1931 Honorfico y otros premios por la creacin de Mickey Mouse.
scar en 1931 por el corto animado FLORES Y RBOLES
Una nominacin en 1931 por el corto animado MICKEY'S ORPHANS
scar en 1932 por el Corto animado LOS TRES CERDITOS
scar en 1938 Honorfico y otros premios por BLANCA NIEVE Y LOS
SIETE ENANITOS
scar en 1939 por el corto animado EL PATITO FEO
Durante su trayectoria artstica Walt Disney recibi 26 scar por sus pelculas,
siendo hasta el momento la persona que ms estatuillas ha recibido Oscar en
1941 honorfico y otros premios por FANTASIAS
3.- Resumen de la obra.- Estructura
3.1.- Inicio
Mickey y Minie se encontraban en casa luego de un da de trabajo en su agencia
de detectives privados, intentando distraerse, pero se encuentran con la sorpresa
de que todos en la ciudad estn enviciados con la nueva serie de televisin
Carlos Luis Rueda
Expedientes Secretos por lo que Mickey sale a dar una vuelta al parque, y se
encuentra con Goofy quien le informa que cree que en la casa del coronel Pachn
hay fantasmas.
3.2.- Nudo
La agencia decidi pasar la noche en la casa del coronel Pachn para de esta
manera descubrir a los fantasmas. Para ver si eran reales consiguieron la mayor
cantidad de herramientas para poder capturarlos, entre grabadoras, lmparas,
linternas, radios entre otros. Despus de pasar por los mayores sustos entre los
que haban: rechinidos de ventanas, vientos helados, apagones de electricidad
que iban y venan, y las apariciones constantes de uno y ms espectros quienes
se hacan llamar fantasmas, llegaron a las siguientes conclusiones:
Nmero 1: se apaga la luz y el fantasma aparece.
Nmero 2: los fantasmas no caminan, flotan
Nmero 3: las balas de una pistola no le pueden hacer dao.
Nmero 4: En la casa debe haber pasadizos secretos que permitan que
desaparezcan con facilidad.
Nmero 5: Los fantasmas deben ser personas normales.
Todas estas pistas las metan en la computadora la que les informaba que tenan
altas posibilidades de resolver el caso completamente.
Mickey encontr una escalera que se diriga a un desvn donde encontr barriles
de plvora, paja y un telescopio por el que pudo ver el mar y un barco que enviaba
seales con luces, ms adelante encontr otra puerta donde entr y haba sacos
de azcar, harina, papas y aceite arroz, lo suficiente para que sobrevivieran por lo
menos un mes algunas personas.
Por fin dio con un pasadizo secreto por el que quienes se disfrazaban de
fantasmas se desplazaban a travs de la mansin.
Carlos Luis Rueda
Sealados muy efectivamente haba letras con flechas que indicaban qu camino
tomar para ir a cada rea de la mansin.
Consigui un telfono con el que hizo una llamada al Sargento Mieditis a quien le
pidi ayuda en clave Morse.
DESENLACE:
El Sargento Mieditis, despus de recibir el mensaje corri a la Mansin donde
gracias a los Detectives lograron atrapar al jefe de los maleantes, quien confes
que intentaron comprar la mansin para almacenar contrabando al ver que el
Coronel Panchn no quiso venderla decidieron espantarlo.
Los otros ladrones lograron escapar, pero los detectives lograron resolver el gran
misterio de los fantasmas en la mansin del Coronel Pachn.
4.- CLASIFICACIN DE LOS PERSONAJES
SEGN SU ACTUACIN
Personajes protagonistas:
Mickey, Minnie porque la historia trata sobre ellos.
Personajes antagonistas:
Los fantasmas, porque son los personajes con antivalores que se oponen a los
protagonistas gran parte de la historia.
Coadyuvantes:
Donald, Goofy, sargento mieditis son los personajes que brindan ayuda a los
protagonistas.
SEGN SU EVOLUCIN
Planos:
Carlos Luis Rueda
Mickey y Minnie porque nunca cambian.
Redondos:
Goofy, Donald, los fantasmas y el coronel Pachn porque cambian en el
transcurso de la historia.
SEGN SU IMPORTANCIA
Personajes principales: Micky y Minie porque tienen la mayor participacin
en la historia y la ms importante.
Personajes Secundarios:
Donald, Goofy, Coronel Pachn, Sargento Mieditis, son complementarios en la
historia.
Extras
Jefe Cejas, porque tiene escasa participacin.
5.- Ambientacin fsica:
La mansin
6.- Tipo de narracin:
Tercera persona porque el que narra es un observador.
7.- Tiempo:
Esta obra es del siglo 20 es decir del siglo anterior
Tiempo Gramatical:
Esta historia se desarrolla en tiempo pasado, porque dice ellos decidieron.
poca en que se desarrolla la obra:
Carlos Luis Rueda
Es de la poca contempornea
8.- Relacin del ttulo con el contenido de la historia:
Bueno s tienen relacin ya que los antagonistas eran fantasmas
9.- Valores y Anti valores presentes en la historia
Valores
Valenta: La valenta de Mickey y de Minnie al querer enfrentar a los fantasmas
Trabajo en equipo: La manera en la que Mickey, Minnie, Donald y Goofy colaboran
entre si para alcanzar el objetivo.
Antivalores
Cobarda: La cobarda de los ladrones al no querer mostrar la cara
Mentira: La mentira ya que los ladrones se queran hacer pasar como fantasmas
pero en realidad no lo eran
10.- Aplicacin del contenido de la obra con la vida diaria
Varias veces en la vida muchas personas fingen ser algo que en realidad no son,
es decir tienen varios rostros como en la obra los ladrones que se hacen pasar
por fantasmas cuando en realidad no lo eran.
11.- Mi opinin personal
Pienso que la obra fue interesante porque los fantasmas eran ladrones y la verdad
nunca me esperaba ese final de la historia. Esa historia me tuvo en suspenso
todo el tiempo y tambin me gust ver cmo trabajaban en equipo para alcanzar
un mismo objetivo.
Carlos Luis Rueda
Aprend a que las cosas no siempre son lo que parecen, a veces uno se puede
confundir, y es que las personas no siempre son como se ven.
Carlos Luis Rueda Villacs
Quinto Ao Bsico C
Diecisiete fbulas del rey len
Primer Lugar Sexto Ao Bsico
A
LIBRO LEIDO
1. TITULO DE LA OBRA
EL LEN Y EL CABALLO
2. AUTOR
Jean Muzi
2.1. Obras importantes publicadas
Diecisiete fbulas del zorro.
Dieciocho fbulas del lobo malo.
3. RESUMEN DE LA OBRA ESTRUCTURA
Inicio
Un da el caballo se haba escapado de su establo y galopando libremente por el campo, de repente, se encontr con un len. El caballo jams haba visto semejante animal, pues l solo conoca a los animales de granja. Asimismo, el len nunca haba visto a un caballo, puesto que el ser humano, nunca lo lleva al territorio de los animales salvajes.
Conflicto
Ya cuando se acercaron el len le pregunt: - Quin eres? Y el caballo respondi: - Soy el rey de los animales. El len, como era de suponerse, se encoleriz y le hizo saber que solamente l, era el rey de todos los animales. Como ninguno quera ceder, el len le propuso al caballo una prueba para demostrar cul de los dos era el ms fuerte. El caballo propuso que el que hiciera brotar chispas de una roca, este sera el ms fuerte.
Desenlace
Tras muchos intentos el len se ve derrotado luego de no poder sacar chispas a la roca, mientras que las herraduras del caballo hicieron saltar mil chispas. Impresionado por el prodigio, reconoci que no estaba a la altura del caballo.
4. CLASIFICACIN DE LOS PERSONAJES
A) POR SU ACTUACIN
Protagonistas: El len, porque se considera el ms fuerte de los animales. Es el rey de la selva
Antagonistas: El caballo, porque se enfrent al len y sali vencedor.
Oponentes: No se presentan
Coadyuvantes: No se presentan
B) POR SU IMPORTANCIA
Principales: El len y el caballo porque sobresalen en esta historia
Secundarios: No se presentan
Extras: No se presentan
C) POR SU EVOLUCIN
Planos: El caballo porque nunca se dej intimidar por el len
Redondos: El len porque al principio se mostr orgulloso y poderoso pero al final reconoci su inferioridad
5. AMBIENTACION FISICA
Lugares donde se desarrollan los sucesos de la historia: El campo
6. TIPO DE NARRADOR
Tercera persona, porque quien narra la historia no forma parte de los personajes
7. TIEMPO
Tiempo o fecha en que se escribi la historia: Se escribi en 1984
Tiempo gramatical: La historia tiene verbos en pasado. Por ejemplo: No brot ninguna chispa
8. RELACION DEL TITULO CON EL CONTENIDO DE LA HISTORIA
Se trata de un len y de un caballo tal como el ttulo de la historia dice
9. VALORES Y ANTIVALORES PRESENTES EN LA HISTORIA
Valores: Persistencia y valenta del caballo al no rendirse ante la presencia del len
Antivalores: El orgullo y la cobarda del len que lo llev despus a humillarse y a ser avergonzado
10. TRANSFERENCIA DEL CONTENIDO DE LA OBRA CON LA VIDA REAL
La transferencia de la obra con la vida real es que presenta el hecho de que el caballo y el len no conviven en el mismo hbitat.
11. OPINION PERSONAL
En mi opinin la fbula fue entretenida como para leerla todos los das. Su moraleja consiste en que todos tenemos habilidades especiales en un momento determinado.
David Fabrizio Romero Freija
6 BASICO A
El rey pequeo y gordito
Segundo Lugar
Tercer Concurso de Libro Ledo
Quinto Ao Bsico B
Profesora: Miss Alba Mera
ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
1-. Titulo de la obra: El rey pequeo y gordito
2.- Autora:
Carola Sixt, naci en Gottingen Alemania en 1964, compagina los estudios de
Teologa con su aficin a la literatura para nios.
Publico este libro en 1996.
3.- Resumen
Inicio:
Haba una vez un rey gordito y pequeo, que viva en un palacio; era querido por
todas las personas.
Nudo:
Un da todas las personas estaban felices, pero el rey no. Senta que no le iba
bien y pensaba que nadie lo quera, entonces le pidi ayuda a su empleado de
confianza a quien le deca El cmara para que llamara a un mdico, pues
pensaba que estaba enfermo, pero en realidad lo que tena era un dolor en el
corazn, debido a que estaba solo.
Le dijo al cmara que lo que necesitaba era una esposa, y le pregunt cmo
conseguirla, l le dio algunos consejos como fingir que se estaba ahogando para
ver si alguien sala en su ayuda. El rey pens que tambin poda hacer eso.
Entonces viaj a diferentes lugares a buscar esposa, fue al palacio de su
hermana, lleg y le pregunt a su hermana si poda casarse con su hija, a lo que
ella acept. Cuando el rey estaba comiendo, la hija de su hermana quien era
muy hermosa se acerc, entonces el rey intent hacer el truco del agua que su
empleado le haba aconsejado, pero no result y se dio cuenta que no era la
indicada.
Al da siguiente el rey visit la casa de su to, al cual tambin le pregunt si se
poda casar con su hija, al igual que la hermana le contest que s, el rey sali a
pasear con la hija del to, a l le fue muy bien, pero el rey le pregunt su edad,
ella dijo que 17, al rey le pareci muy joven, por lo que le agradeci a su to,
indicndole que se iba a buscar otra esposa porque su hija era muy joven y que
mejor se poda casar con otro hombre de su edad.
El rey visit 14 casas y no consigui ninguna esposa, l estaba triste pero nunca
se rindi, sigui buscando otra casa y a la mitad del camino comenz a llover y
sigui caminando hasta que lleg al palacio.
Desenlace:
l iba caminando por su palacio y de repente se cay en un ro y empez a
ahogarse, todas las mujeres se quedaron paradas mirndolo, unas se rean y l
se segua ahogando, hasta que al fin se acerc una mujer que le dio un vaso de
agua, l se lo tom, as pudo darse cuenta que esa era la mujer indicada. Se
casaron y aunque la mujer no era tan guapa, l la quera por sus nobles
sentimientos.
4.- Clasificacin de los personajes
Por su actuacin
Protagonista: El rey, porque la historia se basa en la vida del rey.
Situacin antagnica: la tristeza que senta el rey por estar solo.
Coadyuvante: Su empleado de confianza El cmara, porque le da el consejo
de cmo conseguir una esposa.
Oponentes: las mujeres del ro, porque lo trataron con indiferencia.
Por su importancia
Principales: El rey, porque la historia trata sobre l y tiene la mayor participacin
en la historia.
Secundarios: El ayuda de cmara, el ayudante, porque tienen una participacin
intermedia.
Extras: La esposa, el to, la hermana, porque casi no aparecen en la historia.
Personajes segn su evolucin en la historia
Planos: El ayuda de cmara, el hermano, el to entre otros. Nunca cambian en la
historia.
Redondos: El rey porque al inicio estaba triste y luego se vuelve feliz.
5.- Ambientacin: El palacio del el rey, el palacio de la hermana, el palacio del
to.
6.- Tiempo en que se escribe la historia: Esta obra fue escrita en 1996.
7.- poca en que se desarrolla la historia: antigua porque habla de reyes y
temas relacionados con pocas pasadas.
8.- Tiempo gramatical: pasado porque todos los verbos estn en ese tiempo.
9.- Relacin del ttulo al contenido: El titulo es el rey pequeo y gordito y se
trata de un rey pequeo y gordito que pasa por muchas situaciones por tratar de
alcanzar la felicidad.
10.- Valores: La paciencia.
11.- Anti valores: Resentimiento.
12.- Transferencia del contenido de la historia con la vida real:
Que en la vida real no escogemos esposas por un vaso de agua, sino por el amor
que nace entre ambas personas, sin importar su apariencia fsica. Que algunas
persona no escogen a su esposa por lo que es bonita y que las escogen por lo
buenas que son ellas.
13.- Opinin personal:
A m me gust la historia porque cuando el rey no encontr esposa no se rindi y
sigui buscando y cuando encontr su indicada a l no le importo que no sea tan
bonita lo que a l le importo fue que ella sea buena.
Mara Jos Montesinos
Quinto Ao Bsico B
LOS SECUESTRADORES DE BURROS
Segundo Lugar
Tercer Concurso de Libro Ledo
Sptimo Ao Bsico C
ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
Ttulo de la obra: Los secuestradores de burros.
Autor: Gerald Durrell naci el 7 de enero de 1925 fue autor, naturalista,
conservacionista, zologico y presentador de televisin britnico. Fund el Durrell
Wildlife Conservation Trust y el zoo de Jersey. Escribi muchos libros como LA
SELVA BORRACHA, UN ZOOLGICO EN MI AZOTEA, Los secuestradores de
burros, etc.
Resumen de la obra:
Haba una vez una isla llamada Melisa que a su vez tena una islita denominada
Kalanero donde viva Yani, un nio al cual su padre se le muri por una deuda
que tena con el alcalde Niko Oizus.
El alcalde amenaz a Yani de que si l no le pagaba las dieciocho dracmas le
quitara sus tierras y su casa. Un da lleg la familia Finchberry-White y Yani vi a
sus amigos Amanda y David y los cit en los olivares.
Al llegar Yani al sitio indicado salt y los asust y les coment de la deuda de su
padre, ellos como queran mucho a su amigo decidieron ayudarlo y empezaron a
planear.
En la maana siguiente se encontraron en la playa y se fueron nadando a
Hesprides, fueron a un pozo y se les ocurri la idea de secuestrar a los burros de
la isla de Kalentro y luego llevarlos a la isla de Hesprides. Entonces le dieron
marcha a su plan, primero tenan que averiguar cuntos burros haba en la isla y
descubrieron que la isla tena dieciocho burros y un potro. Ahora les tocaba
averiguar si estos nadan bien y para eso se les ocurri sabotear el puente para
que cuando alguien pasa por ah se cayera con su burro al agua para ver si
nadaba.
En la maana se escondieron y el alcalde cay en la trampa y efectivamente el
burro sali nadando, entonces ya supieron que los burros si nadaban. Cuando era
luna llena los nios fueron a sacar los burros de las casas. Su primer objetivo fue
el alcalde, al sacar- los se encaminaron a los olivares y dirigieron a los burros a la
playa. Luego fueron por los burros de Filimona Kouzos.
Ya tenan casi todos los burros y se los llevaron a Hesprides, slo faltaban los
burros de Pap Nikos y Yani tambin ingeni de como quitrselos.
Todos le reclamaron al alcalde y el dijo que le iba a avisar al jefe de polica de
Melisa Prometheous Steropes. El jefe de polica indic que iba poner un
recompensa de veinte mil dracmas para que los comunistas digan el paradero de
los burros.
Amanda fue la designada por los nios para que vaya y les avise a todo el pueblo
en donde estaban los burros as de esta manera todos se fueron Hesprides y se
trajeron a todos los burros al pueblo. Amanda le pidi la recompensa al alcalde y
el dijo que el da de maana se la entregaba. Al da siguiente le entreg a Amanda
y a David las dracmas ellos se las dieron a Yani para pagar su deuda, cuando
Yani le entreg al alcalde el dinero l se dio cuenta que ellos los haban
secuestrado a los burros y le dijo a todo el pueblo pero ellos entendieron otra cosa
y se rean a carcajadas entonces Yani ya pudo vivir en paz.
Clasificacin de los personajes:
Protagonistas: Yani porque en la historia se desarrollan los temas ms
importantes alrededor de l.
Antagonistas: El alcalde porque se opone a Yani en toda la historia.
Oponentes: Nadie porque nadie se les opone en la historia por unos momentos.
Coadyuvantes: Amanda, David y Coocos porque ayudan a Yani a cumplir su
propsito.
Personajes segn su importancia:
Principales: Yani porque su actuacin es mayor en la historia.
Secundarios: Amanda, David, Coocos, el alcalde y el jefe polica de Melisa
Prometheus porque su actuacin es intermedia en la historia.
Extras: El pueblo, la familia Nikos, el seor y la seora Finchberry-White,
Meneleous Stafi, Filimona porque su actucin es mnima.
Personajes segn la evolucin del personaje en la historia:
Planos: Los dems personajes menos Yani porque no cambian su actitud en la
obra.
Redondos: Yani porque al inicio no crea poder pagar la deuda al alcalde y al
final se da cuenta que s era posible hacerlo.
Ambientacin fsica: Hesprides, Kalentro, la casa de la familia Finchberry-
White, la casa de Yani y la oficina del inspector porque en esos lugares se
desarrolla la historia.
Narrador: Tercera persona, porque el narrador cuenta la obra pero no se incluye
en ella.
Tiempo: Pasado porque los verbos empleados por el narrador en la obra estn
en pasado.
Estructura: Nueve captulos con ilustraciones de Mabel lvares.
Lenguaje empleado: Descriptivo porque la obra detalla a los personajes y
lugares.
Relacin del ttulo con el contenido de la obra: S tiene porque la obra
trata de nios que se hacen pasar por secuestradores de burros y el cuento se
llama Los secuestradores de burros.
Valores y anti-valores presentes en la historia:
Valor: La solidaridad de los amigos de Yani hacia l cuando decidieron ayudarlo.
Anti valor: La desconfianza de los amigos de Coocos hacia l porque pensaban
qu el era analfabeta pero no lo es.
La deshonestidad, robo (secuestro) que los nios aplicaron a los burros.
Aplicacin del contenido de la obra con la vida diaria: S hay, que
muchos nios hacen varias cosas por ayudar a sus amigos.
Opinin personal: Estuvo divertida la historia pero no me gust las acciones
de ciertos personajes como el alcalde ms aun le molesto la solucin que eligen
en la historia para pagar la deuda.
Juan Carlos Andrade Cali
Sptimo Ao Bsico C
1
DE CMO DECID CONVERTIRME EN HERMANO MAYOR
Autor: (Dimiter Inkiow)
Segundo Lugar
Tercer Concurso de Libro Ledo
Quinto Ao de Bsica A
Profesora: Miss Alba Mera
2
ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
1.- Ttulo de la obra
DE CMO DECID CONVERTIRME EN HERMANO MAYOR
2.- Autor
Naci en Bulgaria en 1932. Enfrent las penalidades de la
segunda guerra mundial en una pequea y empobrecida
ciudad, pero al interior de una familia grande y rica en
tradiciones culturales. Cuando tena 16 aos comenz a
escribir para prensa y a hacer piezas de teatro de un solo
acto, por las cuales se hara mundialmente famoso.
Cuando termin el bachillerato ingres en la Facultad de Ingeniera en Sofa, pero
luego de dos semestres abandon esos estudios y comenz a estudiar teatro.
Financiaba su carrera escribiendo historias cortas y guiones para radio y
televisin. Sus comedias, que criticaban duramente el rgimen comunista, tuvieron
enorme xito en Bulgaria, pero lo convirtieron en blanco del gobierno. En 1965 se
inici en su contra un juicio como "enemigo del Estado", el cual se prolong hasta
1988. Inkiow se vio forzado a dejar su pas y emigr a Alemania, donde vive desde
entonces. Luego de aprender el idioma alemn, comenz a publicar libros
infantiles.
2.1- Obras importantes publicadas
En 1974 apareci su primer libro para nios, Die Puppe, die ein Baby haben
wollte, que luego continuara a manera de serie. Posteriormente vendra Ich und
meine Schwester Klara (1977), popularsima serie que ha vendido ms de dos
millones de ejemplares en todo el mundo. Inkiow ha publicado cerca de 100 libros
infantiles, los cuales se han traducido a ms de 25 idiomas. Su xito con los nios
es el resultado de su narrativa gil, rica en dilogos breves, que al mismo tiempo
3
que divierten, informan e invitan a la reflexin. Sus temticas favoritas involucran
animales humanizados y escenas familiares cotidianas.
3.- Resumen de la obra.- Estructura
3.1.- Inicio
Claudio quera tener un hermano mayor como Pedro y Gaby (sus compaeros de
clase); pero como era imposible. Claudio decidi convertirse en hermano mayor.
Un da al salir de la escuela, Claudio fue ms rpido que un cohete a su casa,
para preguntar a sus padres: - Cundo vamos a tener un hermanito? Ellos se
sorprendieron por la pregunta.
Desde ese da Claudio preguntaba a sus padres lo mismo. Sus paps trataban de
hacerle entender que si tenan un beb, tendra que compartir muchas cosas con
l; pero para Claudio su deseo era ser hermano mayor y cuidar de su hermanito.
3.2.- Nudo
Claudio decidi pedirle a Dios hasta que sus padres le dieron la gran noticia
luego de varios das, el salt de la alegra. Imaginaba cmo estara el beb en la
barriga de su mam; pero ella segua delgada, sin embargo poco a poco fue
engordando, el beb empezaba a moverse.
El nacimiento era a fines de Enero; pero en la noche de Ao Nuevo, no se hizo
esperar ms. Pap llev a mam al hospital y a Claudio le cost mucho dormir. Al
despertar su abuelita le dio la noticia que tena una hermanita que pesaba tres
kilos y medio, y meda cincuenta y tres centmetros. Claudio se emocion y
brincaba de felicidad.
l se sorprendi al ver a su hermanita pequeita y sin cabello, arrugadita que
hasta pareca su abuelita. Claudio se preocup porque pensaba que todos se
haban vuelto ciegos, ya que todos vean hermosa a Susanita.
4
Como haba nacido antes de tiempo, necesitaban arreglar el dormitorio, limpiar la
casa. Claudio fue con su pap al banco a sacar dinero para comprar la cuna y
otras cositas: como colchn, sabanas, almohaditas, etc. Despus de una semana
llegaron a casa y lo primero que hizo Claudio fue ver si su hermanita tena
cabello, por desgracia Susana segua tan pelada como antes.
Claudio preocupado pregunt a sus amigos Pedro y Ali, si su hermanita iba a ser
calva; pero ellos lo tranquilizaron diciendo que pronto crecera el cabello; pero
igual pensaba cmo ayudar a su hermanita, porque pareca un nio.
A Claudio se le ocurri una idea. Decidi regalar a Susana sus rizos, pens que su
mam se iba a poner feliz, con mucho cuidado se cort el cabello y se dirigi a
pegarlos, lastimosamente ella despert y empez a llorar. Entr su mam y le
llam la atencin, Susanita sigui sin cabello y Claudio fue llevado de inmediato a
la peluquera.
A veces Claudio senta que sus padres no se interesaban por l, porque ellos
dedicaban mucho tiempo a su hermanita.
3.3.- Desenlace
Hasta que un da Claudio decidi ponerse un paal y tomar el bibern cerca de la
cama de Susana. Sus padres se dieron cuenta de lo que estaban haciendo y
decidieron dedicarle ms tiempo, dicindole: -No olvides que t fuiste nuestro
primer beb!
Claudio se puso muy feliz y cuando Susanita despert por primera vez pudo
cargarla entre sus brazos. Claudio le dijo Soy tu hermano mayor y te cuidar toda
la vida. Susana sonro por primera vez en su vida!
4.- Clasificacin de los personajes
4.1.- Por su actuacin
5
- Protagonistas: Claudio, porque la historia se trata de l.
- Situacin antagonista: el hecho de que Claudio sienta que sus padres no
lo aman por esperar otro hermanito.
- Oponentes: No tiene
- Coadyuvantes: el pap, la amiga y la abuela, porque ayudan a arreglar la
casa para el recibimiento de Susana y lo ayudan con consejos a Claudio.
4.2.- Por su importancia
- Principales: Claudio, pap y mam porque tienen un papel sobresaliente
todo el tiempo.
- Secundarios: Los amigos Pedro y Gaby, los abuelos, Susanita, Al,
porque tienen una participacin intermedia.
- Extras: Los vecinos, el portero, porque tienen una mnima actuacin en la
obra.
4.3.- Por su evolucin
- Planos: La abuela y los amigos no cambian nunca.
-Redondos: Los padres, Claudio. Porque inicialmente no queran
tener un nuevo beb; pero luego estaban felices por tener a Susanita con
ellos, as mismo Claudio, al inicio pensaba que no lo queran y luego estuvo
feliz con la llegada de su hermanita.
5.- Ambientacin fsica
La ambientacin se desarrolla gran parte en la casa, en la escuela y en el
hospital.
6.- Tipo de Narrador
6
Tercera persona, porque quien cuenta los hechos no es ninguno de los
personajes sino alguien que cumple el papel de un testigo u observador.
7.- Tiempo
7.1- Tiempo o fecha en que se escribe la historia
La historia se escribe en el ao 1984
7.2- poca en la que se desarrolla la historia
Actual
7.3- Tiempo gramatical
Pasado porque todos los verbos usados por el narrador se encuentran en
pasado.
8.- Relacin del ttulo con el contenido de la historia
La Felicidad de Claudio de poder tener una hermanito a quien cuidar, el deseo
de poder convertirse en hermano mayor.
9.- Valores y Antivalores presentes en la historia
Los valores de la historia son: Amor, alegra que manifiesta la familia de
Claudio con la llegada de la nueva nena.
Incomprensin: que se evidencia cuando los padres debido a la
preocupacin de que su hija haba nacido antes de tiempo y tuvo que estar un
semana en el hospital, no le estaban dando suficiente tiempo y atencin a
Claudio, l se senta incomprendido y poco querido.
10.- Transferencia del contenido de la obra con la vida real
7
La historia puede ser real; porque hay muchos nios que son hijos nicos y
tienen todo el deseo de tener un hermanito.
11.- Opinin personal
La obra es un cuento infantil muy hermoso que nos demuestra con tanta
gracia las preocupaciones de un nio por tener un hermanito y cuando lo tiene
su preocupacin por la falta de cabello y de amor por parte de su padres hacia
l. El tema es de mucho inters para los nios, quienes se divertirn de esta
historia.
Mara Emilia Guzmn Garca
Quinto Ao Bsico A
1
A LOS DUENDES LES GUSTAN LOS
PEPINILLOS
Autora: Kirsten Boie
Segundo Lugar
Tercer Concurso de Libro Ledo
Quinto Ao de Bsica C
Profesora: Miss Alba Mera
2
ANLISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
1.- Ttulo de la Obra
A los duendes les gustan los pepinillos
2.- Autora
Kirsten Boie naci en Alemania en 1950. Estudi idiomas y durante algunos
aos trabaj como profesora en un colegio. En 1985 public su primer libro
para nios y desde entonces ha escrito varios libros.
2.1 Obras importantes publicadas
Entre sus libros ms importantes constan:
- Los Medlevingios.
- Alhambra.
- Skogland
- Juan Oveja tambin quiere tener una persona.
- Qu suerte hemos tenido con Paule.
3
- Todo cambi con Jacob.
- Jenny es casi siempre muy formalita.
- Abuelo es en shorts rosas.
- A veces Jonas es un len.
- Lo sentimos, susurr el gigante.
- Historia de Lisa, historia de Jasims.
- Todo total secreto.
- Un tigre para Amrica.
- Rueda de cumpleaos con Bell de Batman.
- El nio de compensacin.
- Moppel deseara ser romeo.
- Yo muy cool.
- Por ltimo nada ocurri la ltima vez.
- Tambin no somos ms jvenes.
- Toda muy maravillosa Navidad.
2.2- Premios obtenidos
1988 Kalbacher cascabel porque Jenny es en su mayora pacfica.
Premio Alemn de Literatura juvenil, hasta el momento con cinco
nominaciones:
1985 Paule es una suerte.
1986 Jacob era todo lo dems.
1990 Si ninguno habla con los nios.
1993 Yo muy cool.
2000 No Chicago.
En agosto de 2007 Alhambra.
Libro favorito en la Categora para menores de 10, el tercer lugar por
pequeas Caballero Trenk.
Premio Especial Alemn de Literatura juvenil por su trayectoria.
2008 Gran Premio de la academia alemana para la Infancia Vilkach
Asociacin de Literatura.
4
3.- Resumen de la obra.- Estructura
3.1.- Inicio
Ivn es un nio al cual le da mucho miedo quedarse slo en casa, pues teme
que se metan los ladrones.
Sin embargo alguien logra entrar, no precisamente para robar sino para
arreglar el desorden, y hay que ver los problemas en los que se mete Ivn!
3.2- Conflicto
Una noche se le aparece a Ivn un hombrecillo vestido de jeans, zapatos
deportivos con tres lneas azules y una vieja chaqueta de cuero.
Al transcurrir la noche y luego de haber conversado un poco, Ivn queda
asombrado ya que con tan solo castaetear los dedos, el hombrecillo arregla
el desorden del cuarto de Ivn y le realiza sus tareas. Luego de esto van a la
cocina donde Ivn se come 7 pepinillos y el hombrecillo acaba con el resto del
frasco. Este se despide no sin antes decirle a Ivn que maana le tenga
lentejitas de chocolate.
Pero no todo sali como lo esperaba Ivn, en el colegio sus tareas no fueron
las mejores y en su casa su madre se preocupa al ver el frasco de pepinillos
vaco y el marranito roto.
Por la noche lo regaa su padre, ya que este no encuentra las lentejitas de
chocolate, las cuales Ivn escondi para el hombrecillo. Ivn se cansa de ser
regaado y de mentirles a sus padres y decide contarles la verdad; que los
pepinillos y las lentejitas son para el hombrecillo. Pero ninguno de los dos le
presta atencin, ya que el padre est concentrado viendo un partido de ftbol y
la madre se encuentra hablando por telfono.
Ivn muy triste se regresa a su habitacin esperando el regreso del duende, el
cual regresa a media noche pidiendo sus lentejitas. Ivn le reclama al duende
por sus tareas mal hechas pero este le hace caso omiso diciendo que estaban
muy difciles. El duende vuelve a ayudar a Ivn con ciertas labores
5
domsticas, como lavar las cortinas, lavar los platos y descongelar la nevera.
El hombrecillo le exige a cambio Mazapn.
3.3- Desenlace
Ivn queda preocupado. Por un lado por la sorpresa que se llevar su madre al
ver todo limpio en casa y por otro en cmo conseguir el dinero para el Mazapn
del duende. Volviendo feliz a su cama piensa en lo buena gente que es el
hombrecillo, pero lo difcil que es complacerlo.
4.- Clasificacin de los personajes
4.1.- Por su actuacin
Protagonistas: Ivn porque la historia gira alrededor de l.
Antagonistas: Los padres, porque con su actitud le causan tristezas a Ivn.
Oponentes: No tiene
Coadyuvantes: El duende, porque le ayuda a Ivn con las tareas del hogar.
4.2.- Por su importancia
Principales: Ivn y el duende, porque son los ms importantes.
Secundarios: Los padres, ya que ayudan a completar la obra.
4.3.- Por su evolucin
Planos: Ivn y el duende porque se mantienen iguales en toda la historia.
Redondos: Los padres, porque al final apoyan a su hijo.
5.- Ambientacin fsica
6
La obra se desarrolla en un departamento en el dcimo cuarto piso de un
edificio.
6.- Tipo de narrador
Tercera persona, porque quien cuenta la historia no es ninguno de los
personajes, sino alguien que cumple el papel de un testigo u observador.
7.- Tiempo
7.1.- poca en la que se desarrolla la historia
poca actual.
7.2.- Tiempo gramatical
Presente, porque la historia empieza as: .Ivn es un nio
8.- Relacin del ttulo con el contenido de la historia
S tiene relacin por que el duende se termina el frasco de pepinillos.
9.- Valores y antivalores presentes en la historia.
Los valores de la historia son: la amistad entre Ivn y el duende.
Los antivalores son la mentira y el desinters de los padres.
10.- Transferencia del contenido de la obra con la vida real.
La historia puede ser real por el desinters de los padres al no prestarle
atencin a su hijo, y puede ser irreal porque los duendes no existen.
7
11.- Opinin personal
Esta obra es un cuento infantil que nos demuestra la falta de atencin y
desinters de los padres hacia el hijo, ya que deberan de apoyarse y
brindarle amor. Adems nos pone en manifiesto que el nio fue honesto con
sus padres al decirles la verdad aunque estos nunca les creyeron.
Joseph Xavier Rendn Vera
Quinto Ao Bsico C
Cuando despierta el
corazn
Segundo Lugar
Segundo Concurso de Libro Ledo
Sptimo Ao Bsico C
ANALISIS LITERARIO DE OBRAS INFANTILES
Ttulo de la obra: Cuando despierta el corazn.
Autor: Hernando Garca Meja
Poeta, narrador, periodista y ensayista, el
colombiano Hernando Garca Meja ha estado desde la
juventud vinculado al mundo literario, editorial y
periodstico de su pas. Naci en Armas, Caldas. Ha publicado
ms de 16 obras como La estrella deseada, El pas de la
infancia feliz, Todo por el ftbol , entres otras. Adems de
haber publicado estas obras, tambin ha hecho libros de
poesa.
Resumen: Joseln, un nio al que le decan Sapito. A pesar
de su impedimento fsico, posea un espritu alegre y buena
voluntad para todas las cosas. Su madre los haba
abandonado a l y a su padre, porque no soportaba ver al
hijo invlido ni la continua ebriedad de su esposo. En uno de
los viajes que Sapito realizaba con su padre conoci al amor
de su vida, Clarita, y a su mejor amigo Maco. Clarita era una
muchacha engreda que no senta nada por l, solamente
desprecio por tener una pierna ms corta que la otra. Ella era
la hija del presidente de San Luis, Don Rubn Cabrera. El
padre de Sapito le iba a pintar un retrato gigante a l y a su
hija. Joseln comenz a enviarle regalos con Maco y ella
tambin le enviaba algunos, pero claro sin saber quin era su
admirador.
Das despus la nia fue secuestrada por tres hombres, se
desconoca sus nombres. Al Sapito ya se le haba ocurrido un
lugar donde pudiera haber estado la nia en el que quizs
nadie la hubiese encontrado, en las cuevas donde l con su
amigo exploraban. Fueron al lugar los dos compinches ya
teniendo un plan de cmo rescatarla y as lo hicieron, su
plan fue maravilloso. Capturaron a dos hombres de tres, l
otro segua en la cueva. Decidieron que lo mejor era que Maco
volviera y buscara ayuda; mientras que Joseln entrara al
lugar. Ya adentro se encontr con el hombre, la polica lleg
con Maco y los rodearon con las armas sin que hubiese
tiroteo. El hombre se entreg y Clarita pudo ser rescatada, los
amigos recibieron la recompensa prometida. En una de las
preguntas que le hicieron a Sapito, l contest que lo que le
faltaba para ser completamente feliz era que su madre
regrese a su lado. Luego de una semana Joseln se decidi a
contarle la verdad a Clarita, ella se qued sin palabras, pero
al final termin dicindole si quera ser su novio y as lo
fueron. Un da Sapito jugando en la plaza vio a una seora
que preguntaba por l, era la madre que regresaba a su lado!
Clasificacin de los personajes:
Por su actuacin:
Protagonista: Joseln Flores, porque toda la historia se basa
en l.
Antagonista: La aoranza que senta por su madre, quien
lo haba abandonado y el alcoholismo de su padre.
Oponente: El desinters de Clarita, porque eso le afectaba
momentneamente.
Coadyuvante: Maco, porque ayuda a Joseln a cumplir con
su propsito.
Segn su evolucin:
Planos: Joseln, Maco, Don Rubn Cabrera, porque no
cambian su actitud durante toda la historia.
Redondos: Clarita pues al final es amable y agradable con
Joseln.
Ambientacin: En el pueblo San Luis.
Narrador: Est en 3ra persona, porque el que narra no es
ninguno de los personajes.
Tiempo: En pasado, porque todos los verbos usados por el
narrador se encuentran en pasado.
Estructura: Se escribi en 20 captulos con ilustraciones de
Elkin Obregn.
Lenguaje empleado: Descriptivo, porque explica cada
situacin que vive el personaje principal.
Relacin del ttulo con la obra: S tiene relacin, porque
por primera vez Joseln se enamora de una persona
profundamente y se le despierta su corazn por Clarita.
Valores y Anti-valores presentes:
Valores: el amor que Sapito siente hacia la hija de Don
Rubn y la amistad entre Maco y Sapito.
Anti-valores: El desprecio de Clarita por ver a un cojo y el
abandono de la madre a su hijo.
Aplicacin del contenido de la obra con la vida
diaria: Creo que s, porque hay personas que nacen con
defectos fsicos y sus padres los abandonan, pero no por eso
tenemos que despreciarlos.
Opinin personal: Esta historia me gust mucho por lo que
podemos aprender del comportamiento de sus personajes,
adems porque mantuvo mi atencin todo el tiempo, desde el
inicio hasta el final de la historia.
Ana Pamela Villacrs
Sptimo Ao Bsico C