64
Setembre 2012 – juny 2013
TERCERA
A
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 2
Una setmana per Àfrica ………………..………………….………….….. Pàg.3
Educació Infantil …………..….…….…………………..……………….. Pàg.9
Educació Primària
Cicle Inicial ….………………….….…..………….. Pàg.26
Cicle Mitjà .…………………..……..……….….. Pàg.32
Cicle Superior. ………………….….……..………….. Pàg.40
ESO ……………………..……..…….……………………..….……... Pàg.52
Batxillerat …………….………..……….……………….……..…….…... Pàg.70
Entre nosaltres ………….……..……….…………….….…..…..……... Pàg.75
Pastoral ………….……..……….…………………….…..……... Pàg.77
Crèdits …………….…..……….…………………....…......…... Pàg.78
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 3
Una setmana per Àfrica. GUINEA BISSAU
Construcció de 3 àules d’Educació Infantil
Guinea Bissau és un país de l’oest d’Àfrica. Es troba entre els dotze països
més pobres del món . La seva economia depèn en gran part de la ajuda
estrangera.
Les germanes de la Immaculada Concepció de Castres, comencen
una nova fundació el 2010 en Sao Domingos Guinea Bissau. La situació en
la que es troben és d’extrema pobresa, això les porta a intervenir en el
camp de l’educació.
Text de la gna Justi Muñoz
Bona tarda, benvinguts tost i totes.
Al inicio de esta celebración
solidaria, tengo el gusto de saludaros,
de daros la bienvenida, en nombre de
la Dirección, de la Fundación “Amics
d’Emilie” Red Azul de Solidaridad y de
Un
a se
tman
a p
er À
fric
a
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 4
las Hnas., del colegio y de todas las demás, que se alegran y unen a este
acontecimiento.
Por segunda vez, un gesto solidario nos reúne y concentra, esta vez con
otras actividades en las que los alumnos han participado a lo largo de la
semana, gestos significativos, que nos hablan de que ser personas
comunitarias, no se reduce a nuestra casa, familia y amigos, sino que
teniendo como base esta experiencia, podemos ampliar y alargar nuestros
círculos, e incluir en ellos a otras personas que están lejos y no
conocemos, pero, que de alguna manera, nos importan e interesan.
Pero no solo en el sentido de que con nuestra solidaridad vamos a
colaborar en algunas de sus necesidades, sino en que todos, nosotros los
primeros, nos vamos a enriquecer y complementar. Abrirse al
conocimiento de otros pueblos, culturas y realidades es aprender de sus
muchas riquezas y valorar en justa medida las nuestras.
Un
a se
tman
a p
er À
fric
a
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 5
Educar a los niños, ayudarles a abrir los ojos a otras formas distintas
de ser y vivir, dedicar tiempo y compartir saberes y haberes, es colaborar
a crear un mundo más comunitario y por tanto más justo y fraterno para
todos. Tristemente, todos sabemos que de la justicia y la igualdad,
estamos aún muy
lejos, pero el estar
hoy aquí, nos habla
de que al menos a
nosotros eso no
nos deja
indiferentes y que
estamos de hecho
aportando nuestro granito de arena.
A nivel de Congregación, hemos terminado hace unos días un
Capítulo General, asamblea que ha reunido hermanas y laicos de todos
los lugares por donde estamos presentes. En el que, entre otras muchas
cosas, en definitiva el objetivo final podemos decir que ha sido este:
Animarnos, dar impulso a que la Congregación: hermanas, hermanos y
laicos, vosotros, seamos capaces, cada uno en la medida de nuestras
posibilidades, de vivir conscientes de hacerlo al lado de personas, cercanas
y lejanas, que nos necesitamos unas a otras. Y hacerlo –si somos
creyentes- al estilo de Jesús: con sencillez y humildad, con generosidad y
verdadero amor.
Un
a se
tman
a p
er À
fric
a
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 6
Reconozco y agradezco vuestra presencia y colaboración, aquí y en
tantos otros momentos y acontecimientos de la vida en torno al colegio.
Gràcies a tots i bona tarda-nit.
Hna. Justi Muñoz
Manifest de l’alumne Albert Torelló, estudiant de Batxillerat
Tothom diu que, avui dia, la gent és egoista i només desitja coses
materials, però sovint ens adonem que compartir una paraula, una
joguina, una estona amb algú, ens fa molt més feliços que el simple fet de
posseir un objecte.
Així, ningú no pot negar que el bé mes apreciat que pot tenir una
persona és un company, un amic o una amiga... Les persones ens
Un
a se
tman
a p
er À
fric
a
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 7
necessitem, ens estimem i tenim cura els un dels altres, dels nostres
amics, dels nostres germans... Així, sense adonar-nos, teixim dia rere dia
una xarxa de companyonia, de fraternitat sincera que ens uneix a tots i
ens fa ser membres d’una gran comunitat humana, poderosa, una gran
família. Així com ajudem els nostres companys i som ajudats pels nostres
pares, professors, amics, podem ajudar també a altres persones que, tot i
ser lluny, ho necessiten. I aquesta ajuda tan necessària, la solidaritat ni
més ni menys, és la que permet, desinteressadament, escampar la felicitat
per tota la gran comunitat del món. Fent arribar bens, oportunitats i pau
allà on són més necessaris aconseguim ajudar la gent i fer a tothom una
mica més feliç. Així, si tots ajudem, tots junts, tots per tots, com diu el
lema de la nostra escola, podem aconseguir dur a terme projectes
impensables, res és, d’aquesta manera impossible.
Avui sóm aquí per fer enlairar uns globus que són, de fet un símbol
d’aquesta ajuda i aquesta unitat humana. Dins de cada globus hi ha un
Un
a se
tman
a p
er À
fric
a
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 8
missatge de futur, un desig formulat per cadascú de nosaltres, una petita
flama d’esperança. Alhora, cada globus deixa constància d’un acte de
solidaritat, centenars de petites donacions econòmica que, juntes, totes
per totes, signifiquen una ajuda immensa, una gran flama d’esperança per
als nens de Guinea-Bissau. Així, a canvi d’un desig, n’estem concedint un
altre, perquè aconseguirem que es puguin construir tres aules d’Educació
Infantil a Guinea Bissau, tres centres, a un país on la pobresa condemna la
vida de les persones, a on nens com nosaltres podran rebre una educació,
podran créixer i aprendre. L’educació és, cal tenir-ho molt present, un dret
humà essencial que cal respectar, un privilegi que dona felicitat i permetrà
que els nens aconsegueixin acomplir els seus somnis futurs. Escolaritzar
un infant és educar un poble, donar-li un futur millor.
Enlairant els globus pretenem demostrar, alhora, ser conscients de
la funesta situació que moltes persones viuen arreu del món, sovint a prop
Un
a se
tman
a p
er À
fric
a
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 9
nostre. D’aquesta manera, tota l’escola, des dels més petits als més grans,
ara, avui, enlairarem una part de nosaltres, un desig comú d’ajuda, i una
mostra de sensibilització general.
Finalment, i abans de deixar anar els mil globus, aprofitarem per
agrair a l’escola Immaculada Concepció i a les institucions col·laboradores
( la caixa, penta constructora, gassiot assegurances i a la Fundació Amics
d’Emilie de Villeneuve) la seva participació, i, per suposat, a tots els
alumnes, que gràcies al seu granet de sorra han aconseguit fer realitat el
somni de futur dels nens de Guinea Bissau. I ara, sense més dilació, deixeu
anar els vostres desitjos!
EDUCACIÓ INFANTIL
Pollets i ratolins
El primer dia d’escola, molts de
nosaltres no sabíem on anàvem. De cop i
volta ens vam trobar dins una classe amb
una senyoreta que no era la de la llar
d’infants!
Uns ploràvem, d’altres ens
passejàvem per la classe i, d’altres jugàvem
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 10
com si res. Però, el que no oblidarem és que aquestes senyoretes ens
deien coses dolces per fer-nos sentir bé.
Les nostres classes eren “Els Pollets” i “Els Ratolins”. I aquestes, les
nostres senyoretes, Patrícia i Laura:
Aviat vam veure que això no seria una visita. Era la nostra escola! La
Immaculada Concepció.
Vam començar a aprendre coses com el número 1, el cercle, la
diferència entre davant-darrera… no
acabaríem d’enumerar-les totes! Però
no ens podem oblidar d’uns bons
hàbits i bases de convivència.
Un dia ens van explicar una
historia on es parlava d’una noia que
ho va donar tot pels altres i tenia cor de
mare. Va crear moltes escoles, entre elles, la nostra. Aquesta noia es deia
Emilie De Villeneuve. Entre tots/es li vam voler portar una ofrena i cantar-
li una cançó.
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 11
Per celebrar la Castanyada vam fer de cuiners i vam elaborar uns
panellets boníssims durant el matí. Més tard ens vam disfressar de
castanyers i castanyeres i vam anar al teatre tot infantil per gaudir dels
balls que havíem preparat tots. Va ser molt divertit i la primera vegada
que actuàvem davant tanta gent.
Vam continuar aprenent moltes coses. Entre elles, unes cançons
molt divertides on se’ns explicava com ens havíem de rentar les mans, les
dents…
Un bon dia, la germana Lucía ens va dir per megafonia que una fada
ens estava esperant al teatre! Ràpidament vam anar i ens vam trobar amb
una fada de l’espai. Era molt estranya. Però ens va explicar el conte de la
Caputxeta Vermella mentre cantàvem les cançons de les mans, dents…
ens ho vam passar d’allò més bé!
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 12
Van passar les setmanes molt ràpid i ja estàvem al final del primer
trimestre. Preparàvem les tapes dels àlbums, un regalet per a casa…i
l’espectacle nadalenc! Tots els nostres pares i mares estaven convidats.
Ens vam esforçar molt i vam recitar un poema, cantar una cançó i ballar-
ne una altra. Semblàvem professionals dalt de l’escenari.
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 13
Després de les vacances de Nadal, els Pollets van canviar de
senyoreta. La Patrícia estava a punt de tenir la Joana! I va arribar la
Mònica. Vam tornar a agafar el ritme i les senyoretes no paraven
d’ensenyar-nos coses noves. Com nosaltres som com esponges, ho
absorbim tot! I, al mateix moment, vam preparar amb il·lusió la disfressa i
el ball de Carnaval on, un cop més, les nostres famílies estaven
convidades. Va ser una setmana boja on el Rei Carnestoltes ens feia venir
a l’escola maquillats, amb la jaqueta del xandall decorada…és tot un
bromista!!!
De cop i volta, alguns de nosaltres ja sabíem copiar el nostre nom!
Ja érem grans! D’altres encara no, però com ens recorden les “senyus” a
poc a poc i ja ens anirà sortint!
Edu
caci
ó In
fan
til
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 14
Més figures geomètriques, vocals, nocions temporals, diferents
traços, saber compartir, aprendre que tots som amics i amigues encara
que de vegades no ens ve de gust jugar amb algun nen/a… i ja hem arribat
al final del segon trimestre. Per celebrar la Pasqua vam fer una “mona” on
vàrem pintar un ou i el vàrem posar a sobre d’un” Donut” amb plomes i
“lacasitos”. Nyaaaam! Ens la volíem menjar abans que arribés a casa.
Després de la Setmana Santa les senyoretes ens tenien reservades
unes quantes sorpreses. Vam fer experiments cada vegada més difícils i va
manar d’excursió a la “Granja” i a “L’Hort”. Semblàvem pagesos de veritat!
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 15
Cada vegada quedava menys per acabar P3 i no paraven de recordar-
nos que ens estàvem fent grans. Que havíem de fer l’últim esforç. I això ho
vam fer. Hem après moltes coses i hem fet grans amics. Tenim ganes de
tornar el curs que ve i per fi poder dir: som grans i anem a P4!!!
Desitgem que els nens i les nenes que comencin P3 el proper curs
aprenguin tantes coses com nosaltres i gaudeixin d’un món meravellós
acompanyats de les seves mestres.
Activitats fetes per p3 al llarg del curs
A continuació us mostrem una sèrie d’activitats que hem fet durant el
curs:
EXPERIMENTEM!!!
Durant aquest tercer trimestre hem
treballat les percepcions sobre conceptes
físics molt complexes que estudïen també
els nens i nenes grans d’aquesta escola...i
ho hem fet...fent experiments!!!
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 16
Hem experimentat amb el pes i la gravetat,
amb el gel, amb les ombres xineses i amb el
vent!!! Ho hem gaudit moltíssim, i sense adonar-
nos, ens hem endinsat en un món màgic i
sorprenent!!!
Aquí teniu algunes imatges, a tall d’exemple, d’aquests
experiments.
PINTEM AMB XOCOLATA!!!
Els nens i nenes de P3 ens ho hem passat d’allò més
bé pintant amb xocolata. Hem pensat fer la tapa del
segon trimestre amb aquesta tècnica. El dibuix era
un ou de pasqua.
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 17
Ha estat una experiència multisensorial molt enriquidora. Hem
comprovat com amb la xocolata, podem pintar, dibuixar i…la podem
tastar!!!
Mmmmmmmm que Bona!!!
RACONS DE JOC
És molt important que els nens i nenes
Juguin. No només per gaudir del joc en sí sinó
per socialitzar-se, compartir i aprendre les
normes de convivència.
Quan comencem P3 els deixem triar el
racó que volen però, un cop començat el segon trimestre, els fem canviar
de racó perquè sinó sempre jugarien amb el mateix racó i els mateixos
companys.
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 18
TREBALLEM EL COLOR BLAU
A P3
aprenem tots
els colors i,
per fer-ho,
anem poc a
poc i ens centrem un per un. Mireu aquest treball tan bonic i complicat
que hem fet amb diferents materials de color blau: paper de seda, paper
de cel·lofana, pintura, retolador…
CAMPANYA SOLIDÀRIA
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 19
Els nens i nenes dels Ratolins no només vam voler col·laborar
econòmicament en la campanya solidària que s’ha dut a terme aquest
curs sinó, també, fent un mural amb les nostres mans. A continuació
podeu veure una sèrie de fotos on es veu el progrés de tot i, podem dir
amb gran satisfacció, que estem molt contents dels resultats!
Un any ple de vivències: peixos i granotes
Durant aquest any ens hem endinsat
en el món de la lectoescriptura. Ja sabem
escriure el nom amb lletra lligada i fins i
tot hem fet dictats.
També hem treballat els nombres fins al sis (endavant i enrere),
sumem i restem tot jugant. Hem fet
activitats molt interessants i divertides. Vam celebrar la Castanyada a Can
Moncau i a l’escola .Que bons van sortir els panellets!!!!!!!!!!!
Edu
caci
ó In
fan
til
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 20
En el segon trimestre hem treballat els
planetes. Van venir a fer-nos un taller.
Es va muntar un planetari a la sala de
psicomotricitat del parvulari i després
van sortir a fora a enlairar un coets
que haviem fabricat nosaltres.
En el mes de març ens ho vam passar molt bé amb un artista amb el
qual vàrem experimentar amb els colors pintant finalment el fons del mar.
Cargols i dracs ens fem grans
En el primer trimestre vam celebrar
el dia d’Emilie, la nostra fundadora, llegint
la història, mirant el vídeo sobre la seva
vida i vam fer una ofrena davant del seu
bust.
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 21
Quan va arribar la tardor vam anar amb els nens i amb les nenes de
P4 a celebrar la Castanyada a Can
Montcau. La Maria Castanyera ens va
donar castanyes torrades i calentes.
A l’escola vam celebrar la festa de
la castanyada fent panellets i
disfressant-nos de castanyers i de
castanyeres.
Vam tenir un mes de desembre força atapeït: la festa de La
Immaculada, la celebració del Nadal amb els pastorets , l’arribada dels
patges i del Tió a l’escola.
Edu
caci
ó In
fan
til
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 22
En el segon trimestre, el Carnaval va venir de seguida. Els dracs ens
vam disfressar de Russos i cargols de Mexicans.
Un artista ens va ensenyar la combinació i barreja dels colors. Creant
l’arc de Sant Martí.
El 23 d’abril vam celebrar Sant Jordi. A les aules vam explicar la
llegenda de Sant Jordi. Després vam veure un vídeo molt divertit de les
tres bessones i Sant Jordi i per acabar una representació a càrrec de les
mestres del parvulari. Quin dia!!!!!! Això no va acabar aquí a la tarda vam
tenir uns padrins de lectura molt especials. Els nois i les noies de l'ESO
ens van acompanyar a buscar un conte i amb ells van poder llegir contes
amb històries molt interessants.
Edu
caci
ó In
fan
til
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 23
Al mes de maig vam anar amb autocar al teatre Romea a mirar un
espectacle musical anomenat “Pica de mans”.
Graduació P5
Sembla mentida però els nostres
petits ja s’han fet grans! Hem arribat al
final d’una etapa que ha estat per a tots
nosaltres molt important, plena de
coneixements i experiències que ens han
fet créixer i madurar.
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 24
Els alumnes de P5, Dracs i Cargol s, es graduen i les mestres que
formem part de l’equip d’Educació Infantil els hi volem desitjar molta sort
en la seva nova etapa escolar i recordar los que no els oblidarem mai.
Aquí sempre tindran la seva llar...
Granja de Santa Maria de Palautordera
El 23 de Maig els nens de P4 i P5 varem anar de Colònies a La granja
de Santa Maria de Palautordera ( Montseny)..
En arribar vam tenir la gran sorpresa de convertir-nos en PIRATES.
Un grup de Pirates grans ens van dir que havíem de descobrir un
tresor. Ens van dividir en diferents grups i cada grup havia de trobar un
tros de mapa. Ajuntant tots els trossos podríem trobar el tresor.
Va ser molt divertit anar passant moltes i moltes proves i aventures
fins poder localitzar el tresor desitjat.
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 25
Van ser uns dies molt divertits amb tots els companys i les mestres.
Esperem tornar aviat de colònies per poder tornar a passar-ho tant bé
com aquest any.
Edu
caci
ó In
fan
til
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 26
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Cicle Inicial
Castanyada
Un any més els nostres companys de 6è A ens van ajudar a fer el
nostres panellets…. Moltíssimes gràcies!!! A la tarda vam baixar al pati a
menjar els panellets… estaven boníssims!!!
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 27
Museu del Gas
Al mes de febrer els alumnes de segon de Primària vam anar al
Museu del Gas. Vam fer dues activitats molt interessants:
-“Els ecoamics de l'edifici”: ens van ensenyar com es por fer un edifici
sostenible.
- “La màgia de l'energia”: van descobrir les diferents energies no
contaminants.
Tots vam marxar molt conscienciats que si estimen el nostre planeta Terra
hem de cuidar-lo i respectar-lo.
Teatre a l’escola: Coneixem Pau Casals
El 19 de març el Cicle Inicial vam anar al
teatre de l’escola per veure la funció
“Coneixem Pau Casals”.
Ens van explicar la història de Pau Casals,
un gran músic català enamorat de la
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 28
seva terra i un lluitador incansable dels drets humans. Va creure en la
capacitat de la música per agermanar els pobles de tot el món.
Al final de l’actuació uns nens i unes nenes de 1r i 2n vam pujar a
l’escenari i vam llegir quatre articles dels drets humans.
Per acabar, tots junts vam cridar ben fort: PAU CASALS: CAMPIÓ DELS
DRETS HUMANS!!!
La mona de Pasqua
Un any més vam celebrar la mona a l’escola
fent les nostres pròpies mones. A 1r de
Primària vam fer un vaixell i a 2n de
Primària un tren. Estaven boníssimes!!
Aquesta vegada volem donar les gràcies als
nostres companys de 6è B que ens van ajudar a fer les nostres mones,
amb molta paciència i estima. Moltes gràcies!
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 29
Dansa ara!
El 8 d’abril els nens i les nenes de 2n de Primària vam anar al Palau Sant
Jordi a fer l’activitat: DANSA ARA!. Durant mesos amb la mestra Helena de
música ens hem preparat unes coreografies que aquest dia vam ballar
amb més de 5.000 nens i nenes d’altres escoles. Van venir a veure’ns les
nostres famílies i xics i grans vam gaudir molt. Va ser un gran espectacle!
Sant Jordi
El 23 d’abril vam gaudir de les
paradetes de llibres que hi havia al pati
de l’escola. Cada nen i nena vam triar
el llibre que més ens agradava i el vam
començar a llegir al pati durant una
estoneta.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 30
Després vam anar a la classe a fer un punt de llibre amb el lema “Llegir és
una gran aventura”.
Salvador Espriu
El dia 22 d’abril vam fer una jornada
cultural dedicada a Salvador Espriu
coincidint amb el centenari del seu
naixement.
Vam treballar el poema X del Llibre
de Sinera, BARQUES DE PAPER. Vam
aprendre vocabulari nou i vam interpretar què volia dir aquest poema.
Després el vam copiar en una làmina i amb papiroflèxia vam fer un vaixell.
A dins d’aquest vam posar un soldadet de plom fet també per nosaltres.
Per rendir homenatge a aquest gran escriptor, ens vam aprendre de
memòria el seu poema i el vam recitar tots junts.
Jocs Florals
El dia 22 d’abril vam fer els Jocs Florals. Participàvem tots els nens i
les nenes del Cicle Inicial en prosa catalana amb el tema “El paisatge de la
meva vida”. Vam fer uns grans textos i el jurat ho va tenir difícil per triar-
ne els guanyadors.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 31
E
l
El 1r Premi de 1r de Primària va ser per a la Martina Sisternas i el 1r Premi
de 2n de Primària va ser per a la Sandra Sánchez
Moltes felicitats!!!
Barri d’Horta
El dia de Sant Jordi els alumnes de 1r de batxillerat varen fer de
monitors dels nens i nenes
de 1r de primària. Ens van
acompanyar a fer una volta
per Horta i ens varen
explicar curiositats sobre el
nostre barri. Ens emportem
un gran record.
Moltes gràcies!!!!
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 32
Bosc dels sentits
Els nens i nenes de 1r de primària vàrem anar a la masia Can Deu a
realitzar experiments a partir dels sentits. Es tractava d’una descoberta de
l’entorn a través d’una experiència sensorial. Va ser una activitat molt
didàcticai ens ho vàrem passar d’allò més bé.
Cicle Mitjà
Els nens i les nenes de 3r hem anat al Liceu!!!
El dimecres 17 d’octubre vàrem anar al Gran Teatre del Liceu a
sentir una òpera amb nens i nenes de 8 i 9 anys. Això pot sonar a avorrit
però va ser un èxit total. Vàrem anar a veure l’opera de Guillem Tell de
Giacchino Rossinni, i l’adaptació dels Comediants i la Companyia d’actors
la Baldufa va ser espectacular. Tots vàrem gaudir moltíssim de
l’espectacle, de la música i de la bellesa de l’entorn. La veritat és que va
ser una ocasió molt especial, poques vegades anem al Liceu… i estem molt
contents que els nostres alumnes n’hagin gaudit tant.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 33
El cim de les àligues
El dimecres 31 d’octubre, els
nens i les nenes de 3r i 4t de
Primària vam anar d’excursió al
Cim d’Àligues. Tot i que
semblava que el dia no ens
acompanyaria, a mig matí va
canviar el temps i vam poder fer
tot el que estava previst. Vam fer la visita per les gàbies, on els monitors
ens explicaren curiositats de cadascuna de les aus, i a continuació vam
poder gaudir de la meravellosa exhibició de vol… va ser impressionant! Ja
amb gana, vam anar al Parc de Can Rius a dinar, vam jugar una estoneta i,
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 34
per acabar, vam fer una activitat de tardor per grups, on havíem de buscar
diferents tipus de fulles. Vam aprendre molt i ho vam passar genial!!!!!
L’amic invisible
El 21 de desembre van celebrar l’amic invisible a les classes de Cicle
Mitjà. Tant els alumnes de tercer com els de quart van fer el lliurament
dels seus regals, confeccionats per ells mateixos. Tots tenien molta il·lusió
i cal dir que els regals van ser molt bonics.
Així mateix, van compartir un pica-pica per celebrar també el final
de trimestre.
Els pastorets
Al final del primer trimestre hem
celebrat l’arribada del Nadal
amb unes fantàstiques
representacions dels nostres
artistes de tercer i quart, que
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 35
també van cantar nadales en anglès. Tots van estar molt contents de
participar-hi.
El pessebre a 4t de primària
Els alumnes de 4t de Primària ja hem
començat a fer el pessebre de l’escola amb molta
il·lusió!!!.
Tots participem fent una figura diferent.
Primer comencem folrant un pot de iogurt o altres materials amb
plastilina, i després li donem la forma desitjada fins aconseguir la figura
que volem.
Carnaval a 3r de primària
L’últim dia de Carnaval, a l’escola, els alumnes de Cicle Mitjà vam fer
una silueta roquera per acomiadar la festa. Ens ho vam passar molt bé
dissenyant i preparant la nostra disfressa! Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 36
Mones 2013
El passat 22 de març, els alumnes del Cicle Mitjà van gaudir d’una
tarda de creativitat. Van crear unes mones fantàstiques plenes de dolç i
color.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 37
Any Espriu
Els nens i les nenes de Cicle Mitjà, el dia de Sant Jordi, hem fet una
petita pinzellada sobre Salvador Espriu. Hem escoltat i llegit alguns dels
seus poemes i hem fet una composició amb la tècnica Warhol. Hem
descobert que aquest any es commemora que fa 100 anys que va néixer
(el 10 de juliol de 1913).
De petit va patir el xarampió, va haver d’estar molts dies al llit i va llegir
l’extensa biblioteca de casa seva, i així va començar a descobrir el seu
interès per la lectura i l’escriptura.
Fou un poeta, dramaturg i novel·lista català. Al llarg de la seva obra
poètica, d’estil modernista, desenvolupà un món propi, identificat amb
“Sinera” que és el nom d’Arenys al revés, poble de la seva infància on
havia estat molt feliç.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 38
A l’obra La pell de brau, la seva obra més coneguda, dóna una visió de la
problemàtica històrica, moral i social d’Espanya.
Jocs Florals
Després d’un matí interessantíssim (amb parades de llibres, ball de
sardanes i taller de plàstica), ha arribat l’hora del certamen literari.
Hem escoltat els
textos premiats als Jocs
Florals, tots ells
fantàstics!!. Els premis els
han lliurat els cavallers i
les dames de cada curs.
Després cada classe
ha sortit ha recitar o ha representar el que havia preparat:
-Els nens i nenes de tercer han mostrat l’Auca de Sant Jordi i han recitat el
poema El llibre de Joana Raspall.
- Els nens de 4t A han recitat La rondalla de Sant Jordi.
-Els nens i les nenes de 4t B han cantat i ballat la cançó Sant Jordi, la
princesa, la rosa i el drac.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 39
Museu Egipci de Barcelona
Divendres 15 de febrer, a la tarda, els alumnes de 4t de Primària vam
visitar el Museu Egipci de Barcelona. Vam recordar els continguts que
estem treballant al nostre projecte “Kemet, terra de faraons” i vam fer un
taller de momificació. Magnífic!!!!
Campus Arqueològic
Divendres 15 de febrer, al
matí, els alumnes de 4t de
Primària vam visitar el Campus
Arqueològic de Palau-solità i
Plegamans. Vam excavar i
trobar restes de l’Imperi Nou
de l’Antic Egipte (KEMET). Més tard, vam visitar la tomba de Sennedjem.
Va ser molt emocionant!!!!!!
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 40
Fòssil 4t
Els alumnes de 4t de Primària hem
investigat el procés de formació d’un
fòssil. Primer hem creat una
empremta de plastilina amb un
objecte; després hem omplert l’espai
deixat per l’objecte d’una barreja d’aigua i guix i, al cap d’uns tres dies,
hem retirat la plastilina amb molta cura de no malmetre l’objecte
fossilitzat.
Cicle Superior
Convivències Can Miqueló. Edat mitjana en llengua anglesa
Els nens de cinquè i de sisè aquest curs hem anat de convivències
dos dies a una casa de colònies anomenada Can Miqueló. El tema d’aquest
any ha estat l’Edat mitjana, per tant les activitats que hem fet estaven
relacionades amb aquest tema. Per primera vegada, aquestes
convivències han estat en anglès.
El primer dia, només arribar vam esmorzar, ens van ensenyar la casa
per fora i vam veure la gran quantitat de terreny que tenia al voltant. Però
del que realment teníem ganes de veure en aquell moment eren les
habitacions on dormiríem, les quals ens van ensenyar després de dinar.
Quan vam acabar de dinar ens van deixar jugar una mica i en aquell
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 41
moment vam veure una princesa que ens va demanar si podíem ajudar-la
a buscar el seu príncep. A la tarda vam fer escalada, tir amb arc i
llançament de dards amb una sarbatana. La veritat és que van ser unes
activitats molt divertides. A la nit vam fer un sopar de gala. Ens ho vam
passar molt bé i els professors ens van sorprendre a tots quan els vam
veure disfressats de prínceps i de princeses. Quan van entrar al menjador,
els vam fer una reverència i vam ballar una cançó tots junts . En acabar de
sopar, va aparèixer el príncep que venia a buscar la seva princesa i ens van
convidar a una festa a la discoteca. A la discoteca ens ho vam passar molt
bé ballant i cantant. Quan vam anar al llit les nenes de 6è A vam allargar
una estona més la festa ja que vam estar parlant i rient a l’habitació fins
que ens vam quedar adormides.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 42
El segon dia al matí vam jugar amb els monitors i abans de dinar
ens van deixar una estona de temps lliure. Aproximadament a les quatre
vam agafar l’autocar per tornar a casa.
En aquestes convivències m’ho he passat mot bé. M’ha agradat
estar amb les meves amigues de classe ja que hem estat totes juntes i ens
ho hem passat molt bé fent coses que sovint no podem fer. Les activitats
que hem fet, han estat entretingudes i sí que és veritat que m’hauria
agradat fer-ne alguna més.
Maria Fernández (6èA)
II Expo Concurs moniatos
Per la Castanyada, els nens i les nenes del cicle
superior van fer la II Expo del seu, ja
tradicional, concurs de moniatos. Amb petits
grups van decorar els moniatos seguint el
patró de l’actualitat, com ara disc joqueis,
equips de futbol, famílies monstres, bruixes... La creativitat es va respirar
en cadascun dels grups participants.
Realment es van exposar uns moniatos molt originals. I van ser moltes les
famílies que ens van visitar aquella tarda de Castanyada. L’aula on fèiem
l’Expo estava plena a vessar. Nens i nenes amb les seves famílies
mostraven orgullosos els seus resultats i en feien fotos per tenir-ne un
record.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Ed
uca
ció
Pri
màr
ia
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 43
El professorat del Cicle Superior n’estem molt orgullosos i us donem les
gràcies, un cop més, per haver fet d’aquella II Expo un èxit de creacions i
d’assistència de públic.
Equip de mestres de cicle superior
Exposició circuits elèctrics
A finals del 1r trimestre, alumnes de
6è van obrir les portes de l’escola a
mares, pares, familiars i amics en la
seva Exposició del Circuits Elèctrics.
A més d’exposar els treballs, un petit
grup d’alumnes va explicar el tema de l’electricitat a tot el públic assistent.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 44
Els treballs es van elaborar dins de
l’àrea “Experimentem la Natura”.
Amb petits grups van aplicar els
coneixements del tema de
l’electricitat en aquests circuits
decorats de formes diferents com
ara una passarel·la de moda, un
cinema a l’aire lliure, un pastís d’aniversari...
Sònia i Joan (tutories de 6è A i B)
Els geoplans a 6è
Aquest escrit tracta dels geoplans que hem fet a sisè aquest curs.
Vam començar dibuixant una quadrícula a la fusta en què cada
quadrat havia de mesurar 1 cm2 i va costar molt, perquè pel fet de no
tenir regles tan grosses vàrem haver d’anar dibuixant a trossos i això feia
que la meitat de la línia quedés torçada.
Després havíem de clavar claus i intentar que no quedessin torçats o
doblegats, perquè si no després en posar-hi les gomes no quedaria
simètric. En acabar el procés de dibuixar i clavar, molta gent va decidir
pintar la fusta amb esprai de pintura de colors diferents.
En les últimes sessions tothom va dibuixar diferents coses amb
gomes: flors, bicicletes, cotxes, etc.. menys un grup que va fer-ho amb fils
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 45
de cosir. Estava clar que era difícil pensar que podies fer de dibuix, perquè
el que pensaves venia una altra persona a dir-te que ja l’havien fet.
Aquest treball ha durat molt, però ha estat molt divertit crear-lo,
perquè la gent no sabia clavar claus i amb el martell es donava al dit, i amb
les gomes quan estaven massa tensades i les volies canviar era molt difícil
i es trencaven i et tallaves.
En conclusió, encara que aquest treball ha estat difícil de fer, m’ha
semblat interessant poder fer el nostre propi geoplà.
Anna Calpe (6è A)
L’últim dia de col·legi de l’any
En aquesta redacció escriuré sobre l’últim dia de col·legi de l’any
abans de les vacances de Nadal. Aquell dia vam estar a l’escola només al
matí i tots estàvem molt contents. Va ser un dia molt especial perquè no
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 46
vam fer classe sinó passar-nos-ho molt bé. Primer ens vam donar els
regals de l’amic invisible. La Sònia va anar agafant regals i a qui li tocava
sortia al mig de la classe per obrir el seu regal i després arribava la part
més divertida, que era endevinar qui l’havia fet. Molta gent estava
impacient per veure quin regal tenia i qui l’havia fet. Els regals van ser
molt originals, diferents i creatius. Crec que a tothom li va agradar el seu
regal. A continuació vam fer un pica-pica i ens ho vam passar molt bé
ballant i cantant tots junts. Més tard vam anar mitja hora al pati i quan va
tocar la segona campana vam anar al teatre 4t, 5è i 6è a veure totes les
representacions que havíem estudiat. Els de 4t només van mirar però 5è i
6è vam recitar un poema i cantar una nadala en anglès i una altra en
català. Això va durar aproximadament una hora i mitja i finalment ens vam
anar a casa per gaudir de les vacances de Nadal fins al dia 8 de gener del
2013.
Maria Fernández
La Sagrada Família
El segon trimestre els nens i les nenes de 6è de Primària visitàvem el
temple de referència de Barcelona i del món: La Sagrada Família.
Tot i la pluja persistent, allà estàvem escoltant atentament les
explicacions dels nostres guies. Contemplant cada un dels seus racons i
meravellats del missatge que transmet aquesta gran obra religiosa.
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 47
IMAX
Per començar, us explicaré l’excursió a l’IMAX i al parc de la
CIUTADELLA d’el dia 23/4/2013 (el dia de Sant Jordi). Vam anar a l’IMAX,
hi vam veure dues pel·lícules; la primera era del Cos Humà, no era 3D però
era molt interessant i educativa; després vam veure una que es deia Oceà
Salvatge, era 3D i molt divertida!! Després vam anar al Parc de la
Ciutadella, que allà hi vam menjar i després ens vam comprar un gelat
boníssim. Van venir de professors en Joan, la Neus, la Sònia i la Mari
Carmen. Va ser una excursió molt divertida i emocionant. M’ho vaig
passar GENIAL!
Nadine Gómez (6èB)
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 48
La xerrada dels Mossos d’esquadra
En aquesta redacció parlarem de la xerrada dels Mossos d’Esquadra. La
xerrada va estar molt bé. Des del
meu punt de vista penso que a
quasi tots ens va agradar molt.
D’una banda va ser llarga, però per
l’altra va ser molt interessant, a
més a més, el mosso d’esquadra
ens va parlar amb un vocabulari
molt adient per a la nostra edat.
Cal destacar del tema d’Internet que l’agent ens va dir que no hem de
Edu
caci
ó P
rim
ària
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 49
donar informació a gent no coneguda i no ens hem de fer de xarxes socials
si som menors d’edat.
Finalment voldria acabar dient que la xerrada va ser molt profitosa.
Eric González (6è A)
Observació d’una flor. (Experimentem la natura)
Els nois i les noies de 6è de Primària,
dins de l’àrea “Experimentem la natura”,
van fer l’observació d’una flor.
Amb l’ajuda d’una lupa i unes pinces
van observar els pètals, sèpals, estams,
pistils.... les parts de la flor que per grups
van portar per fer-ne aquella pràctica.
Sònia i Joan (tutories de 6è de primària)
5è i 6è Teatre Romea
El dimecres 15 de maig, els alumnes de Cicle Superior vàrem anar al
teatre Romea a veure l’audició “A tota màquina”. Va ser un concert molt
didàctic sobre la música electrònica i digital i enllaça directament amb la
festa de la Graduació de 6è de Primària. Vàrem gaudir molt!
Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 50
Helena Mañé (mestra de música)
Carnestoltes
Aquest any, al Cicle Superior, per Carnaval vam fer un “Concurs de
disfresses”. En grups de quatre, vam pensar com i a qui disfressàvem,
només es disfressava un de l’equip i la disfressa la fèiem amb cartolines,
bosses de plàstic, gomets, pintura... també podíem portar algun Edu
caci
ó P
rim
ària
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 51
complement necessari per a la disfressa.
Va ser un taller de Carnaval molt divertit. Com sempre, al final vam
fer votacions, i els guanyadors van ser: a 5è A: “Willy Wonka” , a 5è B:
“Super Women”, a 6è A: “Mosquetera” i a 6è B: “Noia boja”.
La veritat és que per fer les disfresses en una hora, ens van quedar
xulíssimes!!!! I el millor de tot és que ens ho vam passar d’allò més
bé!!!!!!!!
La castanyada
El passat dia 31 d’octubre, vam celebrar la castanyada. A la tarda
vam estar en grups de quatre persones fent el concurs de moniatos. Cada
grup es va esforçar molt per fer-ho el millor possible!
Els títols de cada grup eren: L’espai, Hotel Crugger, Angry Birds, La
bruixa... La classe va acabar feta un desastre de papers, llaminadures, etc.
Primer vam anar a sisè a fer les votacions. Eren molt boniques!!! I després
els de sisè van fer el mateix a la nostra classe i van escollir com a grup
guanyador “L’ESPAI”. De premi per als guanyadors era una xocolatina i
com a premi de consolació una llaminadura de maduixa!!!
Joel Gómez i Nerea Crespo (5è A)
ESO
Ed
uca
ció
Pri
màr
ia
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 52
ESO
1r d’ESO
Collserola
El dia 22 i 24 de gener, els alumnes de primer d’ESO vam realitzar
una sortida a Collserola. Aquesta excursió servia com a orientació per al
treball de síntesi. Vam passar tot el dia fora: al matí ens vam dividir en dos
grups, i cadascun dels quals va anar a una parcel·la diferent del terreny de
Collserola. Allà vam realitzar una activitat sobre les diferents plantes que
hi havia en aquell recinte.
Més tard, vam
fer un projecte en
petits grups en què
s’havia d’elaborar una
petita maqueta en
què hi havia
representat el lloc on
els alumnes havien
estat treballant amb
les plantes i, poc després, vam exposar aquestes maquetes.
Finalment, vam abandonar Collserola i amb autocar vam marxar cap a
l’escola.
Marta Mollón - Laura Sanz (1r ESOA)
ESO
ES
O
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 53
Molí paperer de Capellades
El dia 3 d’abril d’aquest curs, els alumnes de 1r d’ESO vàrem fer una
sortida vinculada a l’assignatura de tecnologia per poder visitar El Molí
Paperer de Capellades.
En primer lloc, en arribar, ens vam trobar una zona on hi havia un
parc i una bassa. Al costat hi havia el Molí que aquell dia anàvem a visitar.
Aleshores, ens vam dividir en dos grups, i ens vam endinsar a veure
el procés de fabricació de paper que seguien les persones que treballaven
en anteriors segles en aquell Molí Paperer, en especial, en el segle XIII.
Vam tenir un guia que ens va anar explicant pas per pas cadascuna de les
operacions que es duien a terme, i fins i tot algunes ens les varen mostrar.
En segon lloc quan ja vam haver vist i entès això, vam anar a experimentar
els últims passos de fabricació de paper que ens havien explicat. Ja amb la
pasta que s’havia de preparar, una de reciclatge, l’altra néta i una última
de color verd; totes barrejades amb aigua, vam poder seguir les últimes
normes del procés. Tot seguit, ho vàrem dur a terme i ens va quedar el
paper sense assecar i amb aigua. Ara calia, que alguns companys passessin
per la premsa i traguessin tota l’aigua que quedava entre paper i paper
que havíem anat ajuntant.
Finalment, els professors es van endur el paper per assecar-lo i
després quan ho estigués, poder donar una mostra de cadascun dels tipus
de paper als alumnes.
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 54
Tot seguit, ens vam reunir tots per tornar cap a Barcelona i poder
dinar cadascú a casa seva o al menjador de l’escola.
En conclusió, va ser una experiència divertida amb la qual vam
poder aprendre de manera diferent com es fabricava antigament el paper
a Capellades.
Ariadna Álvarez (1r ESOB)
Mines de Gavà
La visita a les mines de Gavà va
ser una experiència molt bonica i
inoblidable per a tots, tant per a
professors com per a alumnes.
Quan anàvem amb l’autocar, tots
o bé cantàvem o bé parlàvem amb el company del costat. Tot i que eren
uns quants quilòmetres, se’ns va fer molt curt el trajecte perquè ens ho
ESO
ES
O
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 55
vam passar d’allò més bé. En arribar a les mines, ens vàrem endinsar en
una rèplica de les originals en la qual ens van explicar moltes coses
interessants: quan es van fer, qui les va fer, quins materials n’extreien...
La mina ens conduïa cap a una zona en què hi havia una gravació de
veu que ens anava explicant cada un dels instruments que s’hi feia servir
per a l’extracció de la variscita i també de quina manera enterraven els
morts a les grutes junt amb el seu aixovar.
Aquí no va acabar tot, ja que després vàrem fer un taller que
tractava de donar forma a una peça de talc fregant-la amb altres pedres i
perforant-la amb un percutor, que era l’instrument que utilitzaven al
neolític. D’aquesta manera, vam fer un collaret que després ens enduríem
a casa per guardar un record d’aquesta visita.
De tornada, el camí tampoc es va fer gens pesat ja que tots estàvem
emocionats per tot el que havíem vist durant el dia.
Pol Rami (1r ESO A)
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 56
Biciclot a 1r d’ESO
En aquesta redacció escriurem sobre el Biciclot, una experiència
molt divertida per a tots els alumnes de 1r d’ESO.
El dia 16 de maig, a l’hora d’Educació física (08.45 – 09.45 h), els
alumnes de primer d’ESO (A i B) van poder gaudir d’una hora fent circuits
amb bicicleta.
A tots els alumnes, els havia agafat per sorpresa, tots estaven
esperant començar a fer una classe normal, però en arribar a la pista, van
tenir una gran il·lusió que no es podia descriure.
Encara que al principi hi va haver alguns problemes amb les
bicicletes dels nois, ja que tots volien demostrar qui era millor, tot va
sortir tal i com estava previst, s’hi van poder fer totes les activitats
preparades.
Ara descriurem com eren els circuits que els alumnes van fer:
El primer circuit constava d’un zig-zag per tota la pista; després, una
volta completa a una roda i, per finalitzar, passar entremig de dos cons.
El segon circuit, que ja era més complicat, constava d’una xarxa feta
de pals, després un gir i, per finalitzar, saltar una fusta.
Tot va anar perfecte, com ja he esmentat abans, tot i que va haver-
hi una part més “dolenta”, podem dir. Hi havia alguns alumnes, molt pocs
per sort, que no sabien anar amb bicicleta. Tot i això, aquests alumnes van
aprendre’n en aquesta hora.
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 57
Per finalitzar, hem de dir que, tot i els petits problemes que hi van
sorgir, tot va anar perfecte i tothom ho va passar molt bé, que al cap i a la
fi és el que més importa.
Pol Rafás (1r ESO B)
2n d’ESO
El Parlament de Catalunya
Aquesta visita va consistir que vam anar al nostre destí utilitzant el
transport metropolità, i, ja havent arribat, vam estar als jardins del
Parlament. Hi estàvem menjant els nostres esmorzars quan un home es va
acostar a tots nosaltres i va començar a fer un rap cristià. Les nostres cares
ESO
ES
O
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 58
no tenien preu. Més tard vàrem entrar a fer la visita, molt interessant, en
la qual ens van ensenyar totes les seves parts, inclosa la sala on es
parlamenten tots els temes d’interès legislatiu. A més, la nostra guia ens
va parlar de la història del Parlament. Vam sortir a dinar als jardins, i
llavors vam tornar a classe, i d’allà, a casa. Va ser una bona visita d’interès
cultural i la decoració del Parlament era imposant, però, realment
necessitem tants diputats?
Raquel García (2n ESO A)
Fundació Miró
El dia 11 del mes de març es va realitzar una sortida a la Fundació
Miró. La Fundació Joan Miró es un recinte situat a Montjuic, obert el 10 de
juny de 1975. Consta d’una biblioteca en la qual podem consultar diversos
llibres associats a la història de l’art o al pintor en si. També hi ha un espai
dedicat a les obres i a les escultures realitzades per ell.
A l’hora de la sortida vam anar amb metro i una quarta part del
camí la vam haver de fer a peu ja que el metro es trobava a plaça Espanya
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 59
i la fundació pràcticament a la muntanya. Una vegada allà, vam esmorzar i
poc després d’uns deu minuts ja estàvem escoltant i mirant els diversos
llibres que hi havia a la biblioteca.
L’aula de 2n A va anar primer a la biblioteca on el monitor ens va
explicar qui fou Joan Miró, què pintava, el significat de les seves pintures i,
sobretot, va englobar-ho en un sol tema: el llibre d’artista. Un llibre
d’artista és un poema o bé un escrit interpretat pel mateix artista en el
qual la imaginació és un factor clau. No importa el format, ni la grandària
de les lletres, l’important és transmetre.
Sobre una taula hi ha tres rèpliques de tres llibres d’artista fets per
Joan Miró, els dibuixos i la inversió de les lletres eren molt presents.
Després de l’explicació, la classe de 2n B va anar a la biblioteca i la
de 2n A va anar al taller.
En el taller ens van repartir diversos poemes i llavors va ser quan
vam haver de crear el nostre llibre d’artista. Disposàvem de tisores,
enganxines, papers de colors i sobretot de molta imaginació. El temps era
escàs així que vam fer el que
vam poder, però tot i així el
resultat va ser molt bó. A
l’assignatura d’arts plàstiques
vam fer un altre llibre
d’artista però aquest molt
més elaborat i treballat.
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 60
Finalment, la visita va concloure amb èxit. Vam tornar a l’escola amb
metro i a la tarda vam tornar a la normalitat. Ha estat una sortida que ens
ha permès ampliar el nostre coneixement i culturitzar-nos una mica més.
En resum una excursió divertida i original.
Marina Medina (2n ESO A)
Sortida a la fàbrica de Coca-cola
El dijous 11.04.2013, els alumnes de 2n ESO de l’escola Immaculada
Concepció – Horta, vam anar a visitar la fàbrica de la Coca-Cola.
Vam agafar l’autocar a les 09.00 h del matí, i aproximadament, a las
10.30 h ja érem allà.
Quan vam arribar, vam anar a
una sala on vam veure dos vídeos i
ens van explicar quin era el procés de
fabricació dels diferents
productes comercials de COBEGA
(Companyia de Begudes Gasoses).
Tota aquesta informació serviria
després per aconseguir unes motxilles. Les motxilles s’aconseguien
mitjançant preguntes; la guia les deia i el primer que responia bé, se’n
portava una amb diccionaris, llibres i altres regals.
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 61
Acabada aquesta mena de concurs, ens van donar una mostra
d’algun producte de la companyia The Coca-Cola Company (Coca-Cola,
Fanta, Aquarius, Minute Maid..).
Ja acabats aquests dos passos, vam anar per una espècie de
passarel·la de vidre des d’on es podien veure les cadenes robotitzades
d’envasament, rentat i emmagatzematge dels productes que allà es
fabriquen. Vam mirar com es movien les ampolles buides, com les
rentaven i com les omplien.
Ja acabat el recorregut i la visita, ens van donar una gorra i una
mena de bossa tèrmica perquè les ampolles i les llaunes conservin una
mica el fred.
Finalment vam tornar cap al col·legi.
Yaiza Pérez de Tudela (2n ESO A)
3r d’ESO
Esquiada a la Vall de Núria
El 30 de gener, 1 i 2 de febrer, els alumnes de 3r d’ESO vam anar a la
Vall de Núria. Aquesta excursió ens ha servit d’ajuda per realitzar el treball
de síntesi.
Vam agafar l’autocar al matí i en arribar vam deixar les maletes en
una sala. Tot seguit ens van dividir en tres grups, segons si havíem esquiat
ESO
ES
O
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 62
alguna vegada o no, i vam anar a buscar el material necessari. Després
vam tornar ha agafar les maletes i ens van distribuir les habitacions.
Ens van ensenyar alguns conceptes bàsics d’esquí i després de dinar
alguns grups ja van poder baixar a la pista verda.
El segon dia vam passar a la pista blava i a la tarda ens van fer una
xerrada sobre les allaus i les seves conseqüències. A la nit vam fer una
baixada de torxes per la pista verda.
El tercer dia el grup més avançat ja baixava des de la pista negra. A
les tres vam agafar l’autocar per tornar al Barri. Ha estat una bona
experiència que ens agradaria tornar a repetir.
ESO
ES
O
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 63
4t d’ESO
Viatge de final de curs a Itàlia
El dia 18 de març de 2013 a les tres del matí érem tots els alumnes
de quart de l’ESO i segon de Batxillerat al Passeig Maragall esperant un
autocar que ens duria a tots plegats cap a l’aeroport. Tots fèiem unes
cares de son impressionants però teníem moltes ganes d’emprendre
aquest viatge tots junts. A l’aeroport va ser tot molt normal, com sempre,
entregues bitllets, passes la maleta per les cintes i seus a la butaca que et
correspon. La primera destinació era Roma, una gran ciutat envoltada de
grans monuments bastant antics i amb molta història. Tot va començar
visitant el Vaticà amb bastant de pluja i molta humitat, el Vaticà crec que
ens va impactar bastant a tots per la seva grandària i importància en els
nostres dies, a la tarda vàrem visitar els museus del Vaticà que eren llargs
passadissos interminables de sostres plens de pintures fins a arribar a la
gran i famosíssima Capella Sixtina. Desprès d’aquest dia intens d’activitats
vàrem anar a l’hotel de les germanes i allà vam sopar i més tard vam anar
a dormir. Els dies posteriors vam visitar monuments molt importants com
la Fontana di Trevi, un lloc recomanable i impactant per anar on hi ha com
a tradició llençar una moneda i demanar un desig, també vam visitar el
Colisseu, un amfiteatre que servia per passar l’estona per entretenir-se en
l’època romana. De Roma vam marxar cap a Florència.
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 64
Quan hi vam arribar plovia i vam anar a la Piazza della Signoria on
vam veure l’estàtua de David de Miquel Àngel. Ens vam haver de refugiar
de la pluja sota un gran porxo amb unes enormes estàtues que
representaven històries mitològiques. Vam anar a visitar els diferents
carrers, edificis i monuments de la ciutat, on hi havia petites botigues
típiques de la ciutat, més tard vam marxar cap a l’hotel on vam sopar i
vam dormir. Quan ens vam, llevar vam veure que feia bon dia i ens en vam
alegrar molt, perquè el dia anterior havia plogut bastant i era una mica
incòmode anar amb el paraigües a visitar-ho tot, vam esmorzar i vam anar
al mercat de San Lorenzo que es un mercat enorme on pots comprar
records d’Itàlia, com ara samarretes o dessuadores, clauers, polseres,
petites figuretes de ceràmica... Al migdia vam anar a dinar; hi havia molts
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 65
restaurants en els quals venien ‘pizza al tallo’, llocs en els quals venen la
pizza en petits trossos. A la tarda vam marxar cap a Venècia amb autocar.
Dijous 21 vam marxar de Florència cap a Venècia amb autocar. Va
ser un viatge llarg però nosaltres, com a tot el que fèiem a Itàlia, vam
donar-li un toc divertit cantant durant tot el recorregut passant per
Verona en direcció al nord-est de la Península Itàlica. En arribar, vam
sopar i vam marxar a dormir. El següent dia va ser un dels dies més
espectaculars del viatge: la visita a Venècia. El vaporeto ens va portar fins
a la ciutat inundada. Un cop allà vam caminar fins a San Marco on vam
poder contemplar la gran basílica barroca. Des d’allà els professors ens
van portar fins a Rialto.
Un cop a Rialto, ens vam separar en grups per descobrir la
meravellosa ciutat de les màscares. Tots vam veure el pont Rialto sota el
ESO
ES
O
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 66
qual s’amagaven les gòndoles,la ciutat era plena de turistes i de bon
menjar. Durant el temps lliure vam comprar diversos records per portar a
Barcelona. Vam dinar i a la tarda podíem optar entre visitar una coneguda
església veneciana o continuar amb la visita turística pel nostre compte,
així que uns vam gaudir d’una meravellosa obra d’art arquitectònica i
d’altres d’un passeig en gòndola pels canals de Venècia. Ja cap a les vuit
vam tornar en vaporeto cap a l’hotel. L’últim dia del viatge vam visitar el
petit poble del nord d’Itàlia anomenat Pàdua. Allà visitarem l’església i les
diferents parts del poblet. Vam dinar d’allò més bé, no pot ser menys a
Itàlia i aviat vam abandonar l’acollidora Pàdua per tornar a Venècia. Allà
agafàrem un avió cap a Roma i de Roma tornàrem a la nostra Barcelona.
Tot i que no volíem marxar d’aquell encantador país ple de màgia i alegria,
Barcelona ens esperava. Va ser un viatge inoblidable, el primer gran viatge
per a alguns i, per a d’altres, el viatge més significatiu que podíem haver
fet... gràcies Itàlia.
Lorena Calvo - Marta Carvajal - Mireia Sànchez (4t ESO A)
Sortida a Tarraco
El dia 16 d’abril els alumnes de llatí vam visitar una de les ciutats
romanes més importants de l’antiguitat, Colonia Iulius Urbs Triumphalis
Tarraco.
Els encarregats de guiar-nos per la ciutat i explicar els llocs més
importants van ser els companys de 4t ESO. En primer lloc vam creuar la
ESO
ES
O
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 67
ciutat romana per arribar al fòrum, tot i ser una referència important fa
molts anys actualment només es conserva un una petita part. Tot seguit
vam arribar a les muralles i vam fer un tomb per la zona exterior del que
es conservava. En acabar la visita per les muralles, vam entrar en un
museu on vam veure algunes relíquies de la antiga Roma i ens vam
projectar un audiovisual. Després del museu ens vam dirigir al pretori on
en pujar unes escales vam poder veure tota Tarragona. Baixant del pretori
vam entrar al circ per la càvea i vam poder observar que només quedava
un revolt . Per acabar com a última visita vam arribar al amfiteatre on es
conservava una gran part del que era.
Va ser una visita molt interessant i cultural en la qual vam aprendre
moltes curiositats de l’antiga Tarraco Romana.
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 68
Text de comiat dels alumnes de 4t d’ESO
El temps ha passat i ja no som aquells nens que vam començar amb
tres meravellosos anys, cadascú de nosaltres va arribar a l’escola mirant
amb por aquella porta que ens semblava tan gran, alguns ploràvem
perquè no volíem entrar en canvi d’altres estaven plens d’il·lusió i
curiositat. Els nostres pares ens havien dit que aquell es convertiria en el
lloc on passaríem els millors moments de la nostra infància i joventut, i
tothom sap que, encara que ho neguem, els pares sempre tenen raó.
Hem madurat, em après coses extraordinàries, em crescut junts tant
emocional, física, espiritual i personalment. Cadascú de nosaltres hem
complert el nostre objectiu a l'estar avui aquí. Tots desitgem que aquest
no sigui un dia d’adéus. Alguns marxen, diuen adéu a l’escola i als
companys de tota una vida amb l’esperança de trobar uns braços tan
càlids com els que fins ara ens han acollit. Altres, segueixen a l’escola però
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 69
tots sabem que no serà igual. Tots tenim present el milió de coses que
hem après en el transcurs de la nostra formació com a persones.
Sapigueu que dóna gust haver conegut a persones tant
meravelloses com vosaltres i es que, independentment de les voltes que
doni la vida, seguirem sent amics per sempre.
Als nostres professors, els donem les gràcies, per haver-se
preocupat per cadascú de nosaltres. Un bon professor acompanya els seus
alumnes fins que aquests ja no el necessiten, els dóna els ànims que es
mereixen i es manté al costat d’ells fins al final. Quina sort, la nostra,
trobar-los en aquesta escola, els quals ens han motivat a continuar, ens
han ensenyat l'hàbit de l'estudi, i ens han ensenyat no només en pensar
en gran, sinó ser grans!
Hem d'estar molt orgullosos pel que hem aconseguit. Avui arribem a
la meta però no és el final del camí... Encara ens queden moltes metes
ESO
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 70
més que aconseguir, hem de seguir lluitant per arribar a l’èxit i realitzar els
nostres somnis més desitjats.
Gràcies per tot el que ens heu donat i el que ens heu ensenyat en
aquest meravellós viatge. Os trobarem a faltar a tots i cadascun dels
membres que heu format part d’aquesta etapa en la nostre vida.
Felicitats pel que heu aconseguit!
Batxillerat
1r de Batxillerat
Tarraco
El dia 16 d’abril tots els alumnes de llatí vàrem fer una visita a la
ciutat romana de Tarraco, l’antiga Iulia Urbs Triumphalis Tarraco, que va
ser fundada l’any 217 aC. Els alumnes de quart de l’ESO van ser els
encarregats de fer de guies i explicar-nos els trets històrics de la ciutat.
En baixar del tren, el primer que vam visitar va ser les restes del
fòrum, la plaça central de la ciutat, que es trobava a l’encreuament dels
dos carrers principals de Tarraco: el cardo maximus i el decumanus
maximus. Seguidament, vam dirigir-nos cap a les restes de les muralles
romanes, que tenien la funció de protegir la ciutat. Més tard, vàrem poder
observar una maqueta de Tarraco en la qual es podien apreciar totes les
diferents obres arquitectòniques característiques de la civilització romana.
Vam tenir l'oportunitat de visitar el museu arqueològic de Tarragona i vam
poder veure una gran varietat de restes romanes. També vàrem endinsar-
BA
TXIL
LER
AT
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 71
nos en una important fortificació romana, el pretori, i vam poder gaudir
d’unes impressionants vistes de la ciutat de Tarragona. El següent que
vam veure va ser el circ, un recinte en el qual es practicaven les curses de
carros. L’únic que hi restava era un fragment de l’spina, l’estructura al
voltant de la qual els carros realitzaven les voltes. L’últim lloc en visitar va
ser l’amfiteatre, un dels recintes més característics de l’Imperi Romà. S’hi
realitzaven les lluites de gladiadors, munera, les batalles navals,
naumachiae, i les lluites amb animals exòtics, venationes.
Conèixer en primera persona els diferents aspectes de la civilització
romana ens ha ajudat molt a ampliar la informació generalitzada que
teníem i a poder entendre millor tot allò que estem aprenent. És per això
que va ser una visita d’allò més interessant i profitosa.
Alexandra Pinyol (1r Batxillerat)
Sortida de Ciències
Tot i ser un any de crisi, aquest any a Batxillerat hem fet un grapat
de sortides. A més, podem dir que han estat molt profitoses i molt
variades. Ens hem endinsat en muons i bosson a la UAB i visitat un gegant
com el sincrotó ALBA. Ens han parlat de distàncies astronòmiques i de
matemàtiques antigues a la UPC i de com obtenir dades i dades per fer-ne
un ús estadístic a l’IDESCAT. Hem visitat el mNACTEC i ens han ensenyat
cap on anem i com serà aquest futur immediat que la nanotecnologia ens
BA
TXIL
LER
AT
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 72
està preparant. I com no, hem tocat i experimentat amb pèptids i
microscopis òptics. Un bon any!
Alumnes de primer d’Educació infantil i primer de Batxillerat a
“Per Sant Jordi al carrer”
Aquest any els alumnes de primer de Batxillerat i els alumnes de
primer de Primària han fet una activitat conjunta el dia de Sant Jordi. Cada
alumne gran a apadrinat dos alumnes de primer i els han acompanyat a
donar una volta per el barri d’Horta. Grans i petits van sortir de l’escola
direcció plaça Eivissa, plaça Santes Creus i plaça Bacardí. En cada lloc
visitat, els alumnes petits hi havien de fer tres activitats diferents,
supervisats i dirigits pels alumnes més grans. Identificar els carrers per on
havien passat en un plànol i identificar una placa on posés el nom del lloc
visitat i copiar-lo en el dossier d’activitats amb lletra lligada van ser
tasques comunes a fer a tot arreu. A més, a la plaça Eivissa havien de
pintar una rosa, a la plaça Santes Creus havien de dibuixar la font de la
plaça i a la plaça Bacardí havien de retallar i d’enganxar figures
representatives de la llegenda de Sant Jordi.
“En general, tots vàrem gaudir molt d’aquesta activitat, grans i petits.
Nosaltres perquè vàrem passar una bona estona ajudant-los i guiant-los i
BA
TXIL
LER
AT
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 73
ells perquè van conèixer el barri d’una altra manera. És una idea que cal
repetir altres anys.”
Alumnes de primer de Batxillerat
2n de Batxillerat
Discurs de cloenda
Comiat Segon de Batxillerat
Diuen els que en saben que tot té un principi i un final. El nostre pas
com a alumnes de segon de Batxillerat per l’escola està ja molt a prop del
final.
De tots els nois i les noies que hem arribat fins aquí, alguns porten a
l’escola des de parvulari, altres s’hi han anat afegint pel camí, però tots
hem tingut moltes vivències que ens enduem de l’escola i que, sense
dubte, guardarem al nostre cor.
El recorregut ha estat llarg, de vegades fàcil i d’altres no tant, però
sempre hi ha hagut al nostre costat qui ens ha ajudat a tirar endavant,
persones que dia a dia han estat a prop nostre amb una paraula adient i
una mà oberta per ajudar-nos: són els professors, les germanes i, per
descomptat, les nostres famílies. Sense vosaltres res hauria estat possible i
BA
TXIL
LER
AT
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 74
és gràcies a vosaltres que avui coneixem el significat de paraules com el
compromís, la dedicació i l’amor.
Des d’aquestes línies, en un moment com aquest, volem tenir un
record per a tots i cadascun dels alumnes que han format part de la classe
al llarg d’aquest camí i agrair-los tot el temps i totes les coses que hem
pogut compartir plegats. Han estat anys plens d’alegries, d’emocions, de
sorpreses, també d’alguna tristesa, però, en definitiva, anys que no es
repetiran, anys que mai no oblidarem.
Això s’acaba, però abans de deixar l’escola i començar un nou camí
que ens durà a indrets diversos on viurem noves experiències que ens
ajudaran a créixer, volem que les nostres darreres paraules suposin un
reconeixement per a totes i cadascuna de les persones que han participat
en la nostra educació: des de les Germanes per la seva dedicació; els
membres del professorat per tot el que ens han aportat i ser-hi sempre
BA
TXIL
LER
AT
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 75
allà en el moment més necessari; fins als nostres pares, mares, familiars i
amics sense els quals no seríem avui el que som. Tots junts hem
aconseguit formar una família i com tota família sempre sereu amb
nosaltres.
Entre nosaltres...
NAIXEMENTS
Aquest curs ha nascut:
La Gala, filla de la professora Dolors Gregorio, tutora de 1r de
Batxillerat
En Sergi, fill del professor Hèctor Glaría
La Joana, filla de la professora Patrícia Borondo, tutora de P3
DECESSOS
Anna Monereo Puig, antiga alumna de l’escola
Puri Uruñuela, mare del professor Hèctor Glaría
Manuel Calle, pare de l’alumne Manel Calle de 3r d’ESO
Aurita Güerri, antiga professora de l’escola
Mariana Giménez, mare de la professora Àstrid Calduch
Pas
tora
l En
tre
no
salt
res
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 76
Grups de confirmació
Aquest curs 2012-2013, els alumnes Santi Vallés, Cristina Palomares
i la Mireia Sànchez que actualment fan 4t d’ESO s’han preparat durant
dos anys amb l’ajuda de la catequista Neus Amat, per poder rebre la
Confirmació el dia 1 de juny.
Pas
tora
l P
asto
ral
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 77
Fent camí…
Un grup format pels alumnes de sisè de Primària del curs 2012-2013
són els protagonistes d’aquesta instantània.
Durant tot el curs ens hem reunit dos dijous cada mes i hem parlat i
reflexionat de temes que ens serveixen per aprofundir en la fe, per ajudar
i per compartir amb els altres.
Ànims! I a continuar el camí.
Carmen i Joan (Responsables de Fent camí)
Pas
tora
l
Butlletí informatiu – edició digital
Ressònº64 setembre 2012-juny 2013 78
Edició
Escola Immaculada Concepció d’Horta
Equip Ressò
Mònica Fraile
Hèctor Glaria
Sílvia Puyuelo
Maquetació
Albert Martín
Amb la col·laboració de
Equip directiu
Professorat
Alumnes
Pares i mares
Crè
dit
s