Date post: | 03-Feb-2016 |
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Textos expositivos
CLASE 1
Analizar los textos expositivos leídos: -Relacionando con conocimientos previos -Distinguiendo las ideas principales de las complementarias -Reconociendo el orden en que se presenta la información
Objetivo de la clase
Recordemos…
Exponer
Finalidad
Informar
Función referencial
Formas básicas
Definición
Descripción
Caracterización
Narración
Comentario
Qué es el sistema solar El sistema solar es un sistema planetario situado en la galaxia Vía Láctea, y su centro es una estrella que llamamos Sol.
Alrededor de su masa, giran nueve planetas, 60 satélites e incontables asteroides y cometas. De aquellos planetas siete tienen
satélites. Los asteroides, por su parte, se encuentran mayormente entre las órbitas de Marte y Júpiter.
El Sol arrastra la rotación conjunta de todos los astros del sistema en su dirección, a causa de que concentra el 99% de la masa
conjunta. Las órbitas que describen los planetas alrededor del Sol tienen forma de elipse, y pueden definirse a partir de su
"excentricidad" e "inclinación". Lo primero indica cuánto se alejan las órbitas de los planetas del centro alrededor del cual
giran, es decir, el Sol. Y lo segundo evidencia el ángulo de inclinación en el que gira cada planeta con respecto a la órbita
terrestre. El planeta más cercano al Sol, Mercurio, y el más lejano, Plutón, son los de órbita más "inclinada".
En cuanto al aspecto físico de los planetas, la densidad es lo que aporta mayor información. Sobre la base de conocer la masa y
el diámetro de cada planeta se puede estimar su densidad, y luego su composición; en consecuencia se clasifica a los planetas
en los llamados terrestres, que son los más cercanos al Sol, Mercurio, Venus, Tierra y Marte, y los jovianos, Júpiter, Saturno,
Urano, Neptuno. Los primeros tienen una densidad superior a los 3 gramos por centímetro cúbico, por lo que son rocosos,
mientras que los otros tienen masas primariamente gaseosas, con menos de 2 gramos por centímetro cúbico. Plutón, por su
parte tiene una estructura congelada que lo asemeja a un gigantesco cometa.
La fascinación que produjo desde siempre la observación de los movimientos del Sol, de la Luna y de los demás astros visibles
ha motivado el origen de la astronomía. Hoy en día el estudio de los astros nos proporciona interesantes teorías sobre el
origen de la Tierra y de todo el sistema solar, además de la indagación por la existencia de otros mundos habitados.
Organización
Introducci
ón
• Se da a conocer el tema. Despertar el interés del lector en formar amena y sugerente.
Desarroll
o
• Es la relación lógica entre las partes. Se inicia con un análisis objetivo de los hechos y continúa con otro análisis subjetivo, pero que proceda de lo anterior.
Conclusió
n
• Se recapitula lo más importante del desarrollo; esta conclusión puede estar planteada como una opinión. Se puede agregar proyecciones o sugerencias.
Modelos de organización
“La contaminación por ruido es uno de los grandes problemas de nuestra sociedad
industrial. Es, pues, muy importante prevenir la contaminación sonora. Debe fomentarse la
creación de industrias no ruidosas,...”
Problema solución
Modelos de organización
“En la habitación se observa un ventanal, una chimenea, algunos cuadros, una mesita y un
sofá.”
Descriptiva
Modelos de organización
“Luis Vélez de Guevara nació en Ecija. Bachiller a los 14 años y paje del cardenal de Sevilla a los
15, soldado en Italia,...”
Temporal
Modelos de organización
Actualmente, nos encontramos ante una sociedad consumista. El objetivo primario parece ser en nuestros días el consumo generalizado, convirtiéndose los consumidores en auténticos autómatas, olvidando las diferencias existentes, no sólo entre países desarrollados y subdesarrollados, sino también en países como el nuestro.Una de las causas que encontramos, es asociar el consumo al desarrollo o progreso, lo que conlleva a las personas consumir sin cesar, y cuanto mayor es el consumo mayores necesidades surgen que ocasionan gastos más de lo necesario.Otra de las causas actuales, es el poder que ejercen los medios de publicidad, nos encontramos dominados por poderosas organizaciones publicitarias, que nos incitan a consumir constantemente los productos novedosos, haciéndonos sentir mejores que los demás. Consecuencia de ello, se viene abandonando los hábitos de consumo de productos nativos, y por consiguiente se avanza hacia una acelerada alienación y la pérdida de identidad. Causa –
consecuencia
Modelos de organización
“Los volcanes y los terremotos son dos procesos geológicos que alteran la forma o aspecto de la tierra por erosión.
Por una parte, Los volcanes están formados básicamente por chimeneas o fisuras en la corteza terrestre, a través de las cuales
es expulsado el magma, formado por lava, partículas sólidas y gases, a diferencia de los terremotos, que son vibraciones
producidas en la corteza terrestre.Por otra parte, mientras los volcanes son producidos por la
elevada temperatura que existe en el interior de la tierra, los terremotos son causados por la ruptura de rocas de la corteza
terrestre bajo determinadas tensiones”
Comparación o contraste
Idea central
- Lee el título y ve que ideas te presenta
- Busca en la introducción, puesto que en ella se
presenta aquello de lo que se va a hablar.
- Busca la palabra o frase más repetida en el
texto
Conocimientos previos
- Haz un listado de todas las ideas que se te
ocurran relativas al texto
- Qué sabes sobre el tema
- Dónde escuchaste esa información
- Sabes quién es el autor
- Qué tipo de texto es el que se te presenta
Ideologías (Teun Van dijk)
- Son sistemas de creencias
- Los sistemas de creencias son socialmente compartidos por los
miembros de una colectividad de actores sociales.
- Son ideas fundamentales. Ellas controlan y organizan otras creencias
socialmente compartidas. Así, una ideología feminista puede controlar
las actitudes sobre aborto o […] conocimiento sobre la desigualdad del
género en la sociedad
- Las ideologías sean creencias sociales fundamentales de naturaleza
bastante general y abstracta.
Análisis de un texto expositivo- Lee el texto del OCAC y responde las siguientes preguntas
¿Quién es el emisor del texto?¿Cuál es su finalidad?
¿Cuál es el mensaje que entrega? ¿Qué cosas sabía sobre el tema?
¿Cuál es la idea principal de cada párrafo?¿Cuáles son las ideas secundarias que complementan a las principales?
¿Qué opinión personal entrega el autor? ¿Puedes determinar una ideología o creencia a través de lo leído?
¿Qué piensas sobre la temática del texto?
• Analizar los textos expositivos leídos: -Relacionando con conocimientos previos -Distinguiendo las ideas principales de las complementarias -Reconociendo el orden en que se presenta la información
Texto expositivo
Finalidad Informar
Elementos constitutivos
Formas básicas
Estructura
Global
Introducción
Desarrollo
Conclusión
Párrafos
Temporal
Causa - efecto
Problema - Solución
Comparación
Descriptiva
Análisis
Conocimientos previos
Ideas centrales
Ideologías
Opiniones personales
Función del lenguaje Referencial