Date post: | 09-Jul-2015 |
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Dr. Juan Alvarez,MSc.
Gestionar herramientas web 2.0 de
manera eficiente, con el propósito de
motivar un aprendizaje significativo de
nuestros estudiantes, incorporando
elementos que respeten la autoría de los
contenidos, fortaleciendo el trabajo en
equipo y fomentando un posicionamiento
teórico permanente.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Conocimiento y uso de las TIC creciente .
Es paradójico el uso de material impreso y
clases presenciales.
Nuestros estudiantes usan habitualmente las
TIC.
Docentes con limitado nivel en Informática.
Informáticos con limitado nivel en Docencia.
Ctrl C, Ctrl V.
Rincón del Vago, Monografías.com (Viper).
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Objetivo.Tomar posición crítica respecto a los
paradigmas de aprendizaje en la educación a distancia con el propósito de asumir el
reto del uso efectivo de las TIC en el aula, propiciando un ambiente abierto que
fomente la creatividad y la investigación de nuestros estudiantes, motivando la
utilización de citas textuales y referenciales como componente ético del proceso de búsqueda y selección de información.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Aprendizaje por transmisión Aprender es difícil. Si disfruta no aprende. Aprendizaje centrado en el déficit.
Identificación de debilidades para corregirlos o reprobarlos.
El aprendizaje es un proceso de transferencia y recepción. Estudiantes reproductivos, clases magistrales
El aprendizaje es un proceso individual. El aprendizaje es un proceso lineal. Única
alternativa de solución para los problemas.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Aprendizaje interactivo. El aprendizaje es un proceso natural. Aprendemos de
diferente forma. Actividades interesantes y en equipo. El aprendizaje es un proceso activo. Solución a
problemas reales . Investigación. El aprendizaje es lineal o no lineal. Procesamos
diferentes tipos de información de manera simultánea. El aprendizaje es integrado y contextualizado.
Integración del conocimiento. Aprendizaje en función de intereses. Actividades en
función de habilidades. Evaluación de acuerdo a productos. Evaluación de
desempeño individual y en equipo, no solo pruebas escritas
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Etapa tradicional. Material impreso por
correo, sin orientación docente,
recepción de conocimientos.
Etapa analógica. Escasa participación de
los estudiantes, periódicos, radio,
televisión, videos.
Etapa digital. Proceso interactivo, el
estudiante es el responsable de su propio
aprendizaje, docente – tutor.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
“ Cuando estudiaba en una universidad
tradicional, nunca intercambie una sola
palabra con un profesor. Al menos ahora me
mantengo en contacto con uno, por escrito”
Comentario de una alumna de una universidad virtual de Alemania.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Hoy el rol del Docente ha cambiado, sigue
siendo imprescindible para guiar, conducir y
ayudar a formar al alumno, se sigue
necesitando su presencia, pero esa
presencia puede ser física o virtual y el
hecho de adoptar una u otra metodología,
no debería ser motivo de agregar el
aditamento a distancia.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Objetivo.
Implementar las TIC en el entorno
educativo, sobre la base de las
exigencias de calidad para los cursos de
la educación a distancia demostrando
una capacidad crítica, creativa, trabajo
en equipo, toma de decisiones y
evidenciando el respeto a la normativa y
los derechos de autor.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
“Las Tecnologías de Información y las
Comunicaciones -TIC - pueden definirse
como el conjunto de instrumentos,
herramientas o medios de comunicación
como la telefonía, los computadores, el
correo electrónico y el Internet, que
permiten comunicarse entre sí a las
personas u organizaciones” .
Colombia.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
“Las Tecnologías de Información y la Comunicación, se pueden concebir como resultado de una convergencia tecnológica que se ha producido a lo largo de ya casi medio siglo, entre las telecomunicaciones, la ciencias de la computación, la microelectrónica y ciertas ideas de administración y manejo de información. Se consideran como sus componentes el hardware, el software, los servicios y las telecomunicaciones.”
México.
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Condiciones de calidad similares en las
modalidades.
Dirección Institucional.
Infraestructura Tecnológica.
Talento Humano Docente.
Recursos Digitales.
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Condiciones y niveles de calidad similares
a los de la educación presencial.
Accesibilidad .
Indicadores que dan cuenta del número
de créditos.
Permanencia en plataforma.
Tareas y participación en foros.
Participación en mecanismos síncronos.
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Sílabo.
Bibliografía.
Metodología pedagógica.
Profesor, tutor y asistente técnico.
Infraestructura, equipamiento,
tecnología, licencia de software.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Liderazgo.
Unidad Académica con capacidad de gestión.
Docentes que acrediten manejo de las TIC.
(Cursos según lineamientos del CONESUP)
Política de propiedad intelectual.
Sistema de comunicación a través de las TIC.
Diseño curricular, estrategias y ambientes
que integren las TIC.
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Dimensión Estructural. Nuevos roles.
Agendas
Tiempos
Dimensión Cultural. Nuevos valores. Normas. Símbolos. Talento humano
Nuevas competencias.
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Conocimiento de hardware y software, navegadores, presentadores multimedia, programas de comunicación y aplicaciones de gestión .
Guía a los estudiantes para acceder a información y resolver problemas seleccionados.
Supervisión de proyectos estudiantiles, individuales o colaborativos.
Diseño de comunidades de conocimiento.
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Servidores de almacenamiento.
Software, licencias.
Intranet, Extranet, Internet.
Equipos de producción audiovisual.
Campus virtual.
Gestores de cursos
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Buen funcionamiento de hardware y software.
Creación de software. Asesoría técnica. Acceso a la información. Seguridad de la red. Mantenimiento preventivo, correctivo y
predictivo. Políticas y normas de uso de equipos,
instalación de software, control de contenidos, asignación y rotación.
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Centralización de información.
Acceso a la red interna de datos.
Comunicación eficiente.
Información compartida.
Mayor seguridad.
Procesos administrativos ágiles.
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Uti
lidad
Conectividad (ancho de banda/ computadoras)
97.5266.6756.6253.2652.1545.0641.839.7739.2237.2436.5736.5735.1634.1332.8632.5232.3431.0330.5729.2628.7528.7128.4427.6827.3727.3726.2525.624.3823.9222.4722.4422.2922.2621.43
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Uti
lidad
estudiantes por computadoras)
1.921.992.993.473.63.813.843.864.294.44.734.85.445.795.856.326.326.486.536.646.677.287.377.557.687.958.138.248.568.739.019.059.069.069.199.3610.0310.3310.4410.711.6711.7511.9912.4413.0713.621429.2342.5114.4921.2821.7227.8514.6122.2428.4216.6733.22
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Uti
lidad
Bibliotecas Virtuales (número)
12111199777666655555444444444444333222
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Desarrollo de internet.
El actor principal es el usuario.
Servicios Web
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De espectador a generador
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Publicación
Participación
Comunicación
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Marcadores Sociales.
Ofimática Online
Utilidades gráficas.
Diseño de páginas web.
Videos.
Sindicación.
Blogs, wikis y redes sociales.
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Páginas favoritas guardadas en la web.
Búsqueda cualificada
(Categorización por sistema de
etiquetado, folksonomías(tags)
seleccionadas por miles de usuarios)
Mister WongDelicious
StumbleUpon
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Gratuito, instalado, no requiere
mantenimiento.
Trabajo colaborativo.
Google docs
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Slideshare
Recursos de funcionalidad para
presentaciones.
Trabajo colaborativo.
Picnik
Edición de fotos.
Gratuito.
Trabajo de colaboración en edición.
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Recursos funcionales, potentes,
gratuitos, colaborativos.
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Organización de la información de
interés.
Actualización (feeds).
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Plataformas de publicación en la web
(comunicación y participación social).
Blogger Word Press
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Herramienta colaborativa.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Investigación guiada con recursos de la web. Trabajo colaborativo. Estructura: Introducción. Actividad a desarrollar, objetivo.
Tarea. Problema, roles, producto, herramientas informáticas, tiempo.
Proceso. Subtareas, estrategia, roles, esquema de productos.
Recursos. Lista de sitios web para tareas y subtareas.
Evaluación. Matriz de valoración.
Conclusión. Resumen de lo que se espera que el estudiante descubra.
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Motivación para el aprendizaje.
Procesos cognitivos superiores.
Cooperación.
Interacción verbal.
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Archivos de audio y video portables.
Con Feedburner gestiona, publica y
suscribe podcast.
itunesRSS podcast
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Contenido más utilizado es el video
(código incrustable embed).
Videos educativos. Educared.
Clips estudiantiles (guión, seleccionar,
extractar lo esencial y relatar), la
publicación en internet trasciende al
aula.
TV con acceso a internet.
Videopedia IPTV, Sutree
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Docentes y estudiantes colaboran en
línea.
Proyectos conjuntos.
Encuentros online.
Plataformas colaborativas.
Babbel, Italki, Palabea, Mocha, Classrom 2.0
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Acceso a los contenidos de internet por
celular.
Modifica la estructura de las web.
Incremento de usuarios.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Web híbrida.
Selecciona y organiza feeds.
Presenta en la web como el autor desea.
Google Mashup editor
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Depósitos de conocimientos explícitos que se perfeccionan mediante la contribución de miles de autores frente a depósitos de conocimiento implícito (recomendaciones de usuarios).
Ej. En google las páginas top en función de mayor número de enlaces.
Sistemas operativos sociales. Identidad digital construida por el trabajo en internet, se reconocerá lo que el usuario requiere, ahorrará tiempo en búsquedas.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Uso de la plataforma virtual UNIANDES
Elaborar un wiki.
Diseñar una página web.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
Tutoriales con Camstudio.1) Wiki
▪ Creación de cuenta
▪ Menú (Mínimo 5 opciones)
▪ Edición.Debe incluir una variedad de elementos multimedia.
2) Wiki.▪ Diseño con plantillas.
▪ Administración del wiki: invitados, aceptación o eliminación de nuevos contenidos.
3) Elaboración de una Webquest.
4) Creación y uso del marcador social Delicious.
5) Creación y uso del marcador social Mister wong.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
6) Diseño de páginas web en Weebly.Creación de cuenta.Creación del sitio.Selección de plantillas.Edición de imagen.
7) Diseño de páginas web en weebly.Nuevas páginas.Elementos multimedia.Ingresos.Publicación.
6) Slide Share.Creación de cuentas.Subir y bajar diapositivas.
7) Edición de fotografía con Picnick.8) Uso de Google dogs.9) Uso de Netvibes.10) Creación de un blog en Blogger.11) Creación de un blog en Word press
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
12) Cómo crear un tutorial con Cam Studio. (Incluya configuración).
13) Cómo crear un Podcast con Audacity.
14) Cómo grabar y editar audio Nuendo.
15) Creación de un curso virtual con Moodle.
Uso de recursos.
Uso de actividades.
16) Moodle.
Proceso de calificaciones.
17) Moodle.
Cómo subir una tarea.
18) Moodle.
Participando en un foro.
19) Creación de un sitio My Space.
20) Creación de un sitio Facebook.
21) Usando Twitter.
22) Elaboración de un CD interactivo con Neobook.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc
23) Usando Zoho.
24) Subir un video a Youtube.
25) Publicar Podcast con Feedburner.
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Preparar un guión. Grabar con su voz. Dosificar la duración de los tutoriales. Incluir base musical. Subir al Wiki, cuya identificación se informará a
través de la plataforma virtual. Practicar todas las herramientas web en función
de los tutoriales elaborados por sus compañeros. Iniciar el trabajo ahora. Sus preguntas, aportes y comentarios realícelos a
través de la plataforma UNIANDES.
Dr. Juan Alvarez Gavilanes, MSc