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Tics.internet

Date post: 19-Jul-2015
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS TEMA: GENESIS DE LAS TICS, INTERNET, SOCIALIZAR EL CONOCIMIENTO Y EFECTOS DE LAS TICS INTEGRANTES: ERIKA CANGAS PABLO GUANOLUISA MICHELLE ROMERO
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

TEMA: GENESIS DE LAS TICS, INTERNET, SOCIALIZAR EL

CONOCIMIENTO Y EFECTOS DE LAS TICS

INTEGRANTES:

ERIKA CANGAS

PABLO GUANOLUISA

MICHELLE ROMERO

TRANSMITEN MENSAJES DE UNA

PERSONA A OTRA. LAS SOCIEDADES,

DESDE SUS INICIOS, SE HAN

DESARROLLADO EN GRAN MEDIDA

DEBIDO A ESA HABILIDAD QUE EL

HOMBRE TIENE DE TRANSMITIR SUS

INTENCIONES, DESEOS,

SENTIMIENTOS Y CONOCIMIENTOS.

TRANSMITIR UN MENSAJE SON MUY

VARIADAS, Y HAN EVOLUCIONADO A

LO LARGO DE MILLONES DE AÑOS.

LA MANERA MÁS INCIPIENTE DE

COMUNICACIÓN FUERON LOS

GESTOS Y GRUÑIDOS UTILIZADOS

POR NUESTROS CONGÉNERES EN

EL PALEOLÍTICO.

DESPUÉS EL HOMBRE LOGRÓ ARTICULAR

LAS PALABRAS ORIGINANDO ASI EL

LENGUAJE HABLADO.

LOS HOMBRES DE CRO-MAGNON

GRABARON EN HUESO LOS PRIMEROS

SIGNOS, QUE DIERON ORIGEN A LA

MEMORIA GRÁFICA, ANTECEDENTE DE LA

PALABRA ESCRITA, CONSTITUYÉNDOSE

COMO UN MEDIO PARA ALMACENAR

INFORMACIÓN.

LAS POSIBILIDADES DE RECIBIR

INFORMACIÓN DE MANERA MÁS

PERSONALIZADA Y RÁPIDA SE CUMPLEN

AL ESTABLECERSE COMO SERVICIO

PÚBLICO EL CORREO POSTAL EN 1518.

LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA QUE

REVOLUCIONÓ LA COMUNICACIÓN E HIZO

POSIBLE LA REPRODUCCIÓN MÁS

EFICIENTE DE TEXTOS QUE PERMITIERON

COMPARTIR EL CONOCIMIENTO Y

TRASCENDER EL TIEMPO Y EL ESPACIO, ASÍ

COMO DIVULGAR INFORMACIÓN A UNA

VELOCIDAD JAMÁS ALCANZADA ANTES POR

LA HUMANIDAD.

NO TARDARON EN APARECER PUBLICACIONES

REGULARES, IDEADAS A PARTIR DEL AFÁN DE

ESTAR AL DÍA:

LA PRENSA.

LAS COMUNICACIONES A DISTANCIA DIERAN

UN GRAN SALTO.

EN 1835 SURGE EL CÓDIGO MORSE, QUE

PROPORCIONÓ LA BASE PARA EL

DESARROLLO DEL CÓDIGO BINARIO DANDO

PASO PARA QUE EN 1837 SE DESARROLLARA

EL TELÉGRAFO.

EN1876, SE PATENTÓ UN APARATO QUE

REVOLUCIONARÍA LAS TECNOLOGÍAS DE

COMUNICACIÓN: EL TELÉFONO.

NECESIDAD DE AMPLIAR Y DIFUNDIR

MENSAJES A MÁS PERSONAS. SE

CREARON LOS PRIMEROS MEDIOS

IMPRESOS Y DE TELECOMUNICACIÓN LOS

CUALES AÚN PERMANECEN POR SU

TRASCENDENCIA HISTÓRICA Y FUNCIONAL

OTROS DE ORDEN MASIVO, DIRIGIDOS A

PÚBLICOS VASTOS Y HETEROGÉNEOS

ESTOS MEDIOS MARCAN EL SALTO DE

LA COMUNICACIÓN INTERPERSONAL A

LA DE MASAS Y QUE EN ADICIÓN A LA

PRENSA SON: RADIO, TELEVISIÓN, CINE,

ETC.

EN LOS ÚLTIMOS AÑOS, EL USO DE LAS

LLAMADAS TECNOLOGÍAS DE

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC),

QUE ENGLOBAN A LA PRENSA, LA

RADIO, LA TELEVISIÓN, EL CINE Y LA

RED MUNDIAL; SE HA INCREMENTADO.

EN ESPECIAL CABE DESTACAR EL

EXPLOSIVO DESARROLLO DE LA

INTERNET QUE PERMITE

COMUNICACIÓN DIFERIDA O EN

TIEMPO REAL Y ES UN SERVICIO MÁS

QUE OFRECE LA WORLD WIDE WEB.

ESTA RED INTERCONECTA SITIOS QUE

OFRECEN INFORMACIÓN DE TODO

TIPO, QUE SE PUEDEN CONSULTAR

DESDE CUALQUIER COMPUTADORA CON

ACCESO, LAS 24 HORAS DEL DÍA, LOS 365

DÍAS DEL AÑO.

LAS TIC SON MEDIOS QUE NOS

APORTAN UN FLUJO ININTERRUMPIDO

DE INFORMACIÓN, ESENCIAL PARA

NUESTRO SISTEMA POLÍTICO, PARA

NUESTRAS INSTITUCIONES

ECONÓMICAS, Y EN MUCHOS CASOS

PARA LOS ESTILOS DE VIDA COTIDIANA

DE CADA UNO DE NOSOTROS.

HA POTENCIADO GRACIAS A LA

POSIBILIDAD DE HACERLOS

LLEGAR A DISTANCIA A TRAVÉS

DE: FIBRA

ÓPTICA, SATÉLITES, ETC.

Internet es una red integradapor miles de redes ycomputadoras interconectadasen todo el mundo mediantecables y señales detelecomunicaciones, queutilizan una tecnología comúnpara la transferencia de datos.

INTERNET

Después de la Segunda Guerra Mundialcomenzó un período denominado GuerraFría, en el cual los países se dividieron en dosbloques en constante pugna por militarizarsey conquistar espacios dentro y fuera delplaneta. Por un lado, Estados Unidos y susaliados en América y Europa y, por el otro, laUnión de Repúblicas Soviéticas Socialistas(URSS) y sus aliados comunistas en otroscontinentes.

HISTORIA

En 1958 suceden dos importanteseventos : Rusia lanza su primer satéliteartificial, el Sputnik, y el Departamentode Defensa de los Estados Unidos crea laAdvanced Research Projects Agency(ARPA), con la idea de hacer de ese paísun líder en tecnología militar. Estaagencia posteriormente se llamaríaDARPA.

HISTORIA

DARPA se inicia como un proyecto decomunicaciones de la Defensa de los EstadosUnidos. La idea era construir un sistema global decomunicaciones que pudiera subsistir a pesar de unataque nuclear. Se pretendía que aunque una partede la red fuera dañada, debería asegurarse lacomunicación entre los aliados de EUA.

HISTORIA

World Wide Web

• La World Wide Web es un sistemadistribuidor de información basado enhipertexto e hipermedia.

• Fue desarrollado en 1990 por un grupo deinvestigadores, bajo la dirección de TimBerners-Lee, en el Laboratorio Europeo deFísica en Partículas, CERN, ubicado enSuiza. Ellos definieron los conceptosHTTP, HTML y URL, que son la trilogíabase para construir, localizar y tener accesoa las páginas Web en cualquier modo o redconectados a Internet.

• Las direcciones Web comienzan con las siglasHTTP que significan Protocolo de Transporte deHiperTexto. Diseñado como una herramienta parafacilitar la transmisión de documentoscompuestos de texto, gráficos y sonidos.

• HTML (lenguaje de marcado de hipertexto) es elestándar para el diseño y creación de las páginasde la Web.

• URL es el nombre del localizador de los recursosde Internet,Localizador Uniforme de Recursos.

World Wide Web

Internet tiene un impacto profundo en elmundo laboral, el ocio y el conocimiento anivel mundial. Gracias a la web, millones depersonas tienen acceso fácil e inmediato a unacantidad extensa y diversa de información enlínea.Un ejemplo de esto es el desarrollo y ladistribución de colaboración del software:GNU, Linux, Mozilla y OpenOffice.org.

IMPACTO

TAMAÑO

• Internet superficial: Incluye los servicios indexadospor los motores de búsqueda.

• Internet profunda: Incluye el resto de servicios noindexados como páginas en Flash, páginasprotegidas por contraseña, es decir inaccesibles.

TECNOLOGIA

Han avanzado gracias a las nuevastecnologías de transmisión de altavelocidad, como ADSL yWireless, se ha logrado unir a laspersonas con videoconferencia, verimágenes por satélite ,etc

SOCIALIZAR EL CONOCIMIENTO

Búsqueda, Organización, Recuper

ación INFORMACION

Intercambio De Información

COMINICACION

Producción De Objetos Sociales

Y Culturales Necesarios Para

La Continuidad De La Sociedad

INTERACCIÓN

Buscadores,

catalogadores,

creadores de

sumarios, etc.

Correo

electrónico,

mensajería en

línea, teléfono,

etc.

Intranet,

entornos de

trabajo,

producción

grupal, etc

• Las TIC optimizan o mejoran procesos de

construcción del conocimiento

• Cada nivel supone una diferencia, basada en

la distinción entre dato, información y

conocimiento

LA SOCIALIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO

TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y LA

COMUNICACIÓN

SOCIALIZACIÓN DEL

CONOCIMIENTO

1. INVESTIGACIÓN

2. TRABAJO EN EQUIPO

3. PRODUCCIÓN DE

MATERIAL EDUCATIVO

Son eficientes para

mejorar las

competencias

relativas a...

.. Lo cual se

traduce en estas

tres grandes rubros

de actividades

TIC Y ÁMBITOS DE LA SOCIALIZACIÓN DEL

CONOCIMIENTO

Tipos de

Competencias,

Habilidades, De

strezas, Conoci

mientos y

Actitudes

prioritarios para

integrar las TIC

en el proceso

educativoInvestigación Trabajo

colaborativoProducción

CREACIÓN Y

SOCIALIZACIÓN DEL

CONOCIMIENTO

Procesos y

elementos

fundamentales

de las TIC que

son integrados

en el proceso

educativo

INFO

RM

AC

IÓN

CO

MU

NIC

AC

IÓN

INTE

RA

CC

IÓN

RECURSOS, PROCESOS, SERVICIOS Y HERRAMIENTAS

Las aplicaciones de las nuevas TIC están produciendo grandes

cambios en las sociedades. Entre los efectos producidos tenemos:

Personas consideradas profesionales y culturalmente preparadas

comienzan a sentirse resagadas, extrañas en su propio tiempo.

Algunas piensan que nunca van a poder estar a tono con este

nuevo paradigma.

Se siente preocupación, no obstante, en saber que en lo adelante

y en gran medida vamos a depender de estas tecnologías.

Hay un aumento exponencial del volúmen de información

producida diariamente vs. el que una persona puede asimilar.

EFECTOS DE LAS TIS

o No se puede seguir formando profesionales que

siempre fueron "niños

obedientes, receptivos, que esperaban al

profesor en el aula con sus mentes en blanco y

pendiente a que éste transmita informaciones".

o Hay que propiciar el aprendizaje autónomo para

toda la vida, en todo momento y en cualquier

lugar.

Rescatemos a los egresados y a los trabajadores.

POR LO ANTES EXPUESTO CONSIDERO QUE:

GRACIAS POR SU ATENCION….!!!!