Date post: | 04-Jul-2015 |
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ESCUELA ACADEMICA PROFESIONAL: INGENIERIA
AMBIENTAL
Esquema realizado por: Jiménez Herrera, Jazmín; del libro de Razonamiento Verbal de David Auris Villegas, como parte de la asignatura de Castellano I.
Pisco, Perú -2013
Capitulo I: Nociones Básicas
Nociones Básicas
-Razonamiento Verbal
-Aspectos a tomar en el
Razonamiento verbal
ConocimientosEstrategiasEmocional
-Aspectos que comprende
Razonamiento Verbal
SinónimosAntónimosAnalogías
Termino excluido, etc.
-Aspectos Esenciales
La palabraEl texto
Signo LingüísticoCampo
Semantico,etc.
Capitulo II: SINÓNIMOS
Sinónimos
OBJETIVO
* Asegurar la capacidad mental.
Campo Semántico
Revisar palabras respecto a la relación de significados
Clases
ConceptualesConnotativosReferencial
Libres
Significado Similar Escritura Diferente
Sinónimos.- De significado similar y diferente escritura.
Capitulo III: ANTÓNIMOS
Antónimos
Objetivo
Dominar la gramática y la semántica a través de un
Clases
AbsolutosRelativosLexicales
Morfológicos
Tipos y estrategias
Se dan entre si, una no puede vivir
sin la otra, esta supeditada(ambas
se necesitan).
Escritura diferente
Significado opuesto
Antónimos.- De escritura diferente y significados opuestos.
Capitulo IV: CONECTORES
ConectoresPueden ser palabras, oraciones, que unen
partes de un mensaje.
Tiene como objetivo construir una buena oración o un texto
•La Conjunción.- Da mayor importancia o destaca una idea respecto a otra.
•Preposiciones.- Une palabras para que haya relación con la otra.
Entre ellos tenemos:
Y, E, Ni, Que, O, U, Sea, Bien, Pero, Sino, Mas, Aunque, Empero,
Ante, Bajo, Con, Contra, Sobre, De,
entre otros.
Capitulo V:
Oraciones
Incompletas.
Objetivos•Ayudar a usar las
palabras dentro de un contexto.
Clases
•Consistencia lógica
•Corrección gramatical
• Precisión Semántica
Estrategias
• Los estudiantes deben de medir su habilidad para identificar las relaciones de orden lógica entre las partes de una oración
Se denomina al conjunto de palabras cuya palabra se recorta, perdiendo un sentido completo, y para que esta tenga coherencia debemos elegir una de las opciones planteadas
ORACIONES IMCOMPLETAS
Capitulo VI : Término ExcluidoTérm
ino E
xclu
ido
Objetivos
Consiste en identificar aquella palabra que pertenecen a una familia semántica distinta del
que participan las otras.
Relaciones Semánticas
Sinonimia Significado Similar
Antonimia Significado Opuesto
Hiperonimia Varias Palabras
Hiponimia Se opone a los hiperónimos
CohiponimiaEs la relación de hiponimos -
hiperónimo
EstrategiasSon necesarias para que el
estudiante pueda identificar y diferenciar las palabras
Capitulo VII: PLAN DE REDACCIÓN
Plan De Redacción
Es redactar coherentemente el texto, para que así haya una relación lógica en la oración
Discurso
Es hablar espontáneamente
para que así haya una buena comunicación
Tiene como objetivo entender mejor el campo de plan de redacción para así organizar bien las
ideas
Texto
Encontramos relatos en conjunto de enunciados relacionados entre sí.
Capitulo VIII: ORACIONES ELIMINADAS
Oraciones Eliminadas
Son ejercicios en las cuales debemos de omitir la que no concuerda con las
demás.
*Ser coherente y tener cohesión.
*Uso de un buen lenguaje para un
buen uso comunicativo.
*Se debe relacionar con otro genero a
textos.
Estrategias.-Subrayar el sujeto de cada oración poniendo en país en su núcleo, el
sustantivo.
Su objetivo es enseñarnos la
importancia de la coherencia que
debe existir entre las oraciones.
Estructura:-Enunciados-Oraciones
-Frases
Capitulo IX: ANALOGÍAS
Comparación o relación entre razones o
conceptos.
Objetivos:Desarrollar habilidades para relacionar ideas y diferenciar
los usos del lenguaje
Capitulo X: COMPRENSIÓN LECTORA
Comprensión Lectora
Aspectos Para el desarrollo de la C.L El lector y La lectura:
Estructura Texto:
Ideas PrincipalesFunción de la Idea Principal
Idea SecundariaTemaTítulo
EstrategiasLeer el texto completo para
lograr la idea general.