TALLER DE TRABAJO COLABORATIVO

GRADO..6 % 2

INTEGRANTES:

NEIDER ANDRES OTALVARO ESTRADA

KEVIN ALEXIS RUDAS ESCOBAR

SALOME MUÑOZ PEREZ

BRANDON ALEJANDRO LOPEZ OSORIO

MARIA PAULINA POSADA ALVAREZ

I.E COLEGIO LOYOLA PARA LA CIENCIA Y LA INNOVACION

FEBRERO 20 DE 2015

Cuento

Había una vez en una carpintería estaban discutiendo para elegir otro presidente ,porque el presidente que había era muy malgeniado y dijo el presidente; elijamos unas herramientas para presidente y dijo el martillo, que es María Paulina, yo, y dijeron los demás, no, porque haces mucho ruido y dijo el tornillo, que es Brandon, yo, y dijeron los demás, no, porque das muchas vueltas y dijo después el alicate, que es Salome y dijo yo, y los otros dijeron, no, porque aprietas mucho y dijo la lija, que soy yo, y dijeron los demás, no, porque eres muy carrasposa y dijo el metro, que es Kevin, no, porque eres muy derecho y todo tiene que quedar recto y nadie gano, entonces eligieron entre todos que iban hacer presidentes y todos quedaron felices.

¿Qué reflexión nos deja este pequeño cuento?

No hay nadie mejor que otra persona, porque todos somos lo mismo, pero con diferentes cualidades.

¿Cuáles son los elementos que hacen parte del aprendizaje colaborativo?:

LA COPERACION: LA AUTONOIA:

LA RESPONSABILIDAD: UNA META COMUN:

EL TRABAJO EN EQUIPO: NORMAS CLARAS:

LA COMUNICACIÓN: UN SISTEMA DE CORDINACION

LA AUTOEVALUACION: LA INTERACCION:

¿Qué diferencia hay entre aprendizaje colaborativo y aprendizaje cooperativo?

Diferencias entre el paradigma de aprendizaje cooperativo y aprendizaje colaborativo en la literatura aparece reiteradamente el termino aprendizaje colaborativo vs. Cooperativo. Aunque algunos autores tiende a homologarlos, existen diferencias entre ambos básicamente porque el aprendizaje colaborativo responde al enfoque socio cultural y el aprendizaje cooperativo a la vertiente piagetiana del constructivismo. Las diferencias esenciales entre estos dos procesos de aprendizaje colaborativo es que el primero los alumnos son quienes diseñan su estructura de interacciones y mantienen el control sobre las diferentes decisiones que recuperen en su aprendizaje, mientras que el segundo, es el profesor quien diseña y mantiene casi por completo el control en la estructura de interacciones y de los resultados que se han de obtener [panitz, 2001]

¿Cómo creen ustedes que puedan aprender colaborativamente?

Respetando, entendiendo y escuchando las ideas de los demás, tener buena comunicación y compartiendo entre todos.

¿Que entienden por aprendizaje colaborativo?

Es un método de enseñanza en la cual los estudiantes de cursos numerosos con diferente nivel de dominio aprenden juntos en grupo pequeños, tratando de alcanzar logros comunes, en este proceso se tiene la oportunidad de discutir, ayudarnos mutuamente, asistir y promover en el entendiendo de más tareas, temas a aprender, pero el factor más importante del aprendizaje colaborativo es que esta estrategia desarrolla también diferentes niveles de pensamiento superior, y pensamiento donde el componente critico alcanza nuevos saberes.

¿En qué espacios creen ustedes que pueden aplicar el aprendizaje colaborativo?

¿AL AIRE LIBRE, EN EL SALON, EN LOS TIEMPOS LIBRES

¿Define que es trabajo colaborativo?

No es solo ser amable o generoso es estar poniendo cuidado en lo que decimos y pensamos porque pueden incomodar a la otra persona, es estar pendiente de que uno y las demás personas hagan los trabajo bien, ayudar al compañero cuando lo necesite, compartir las ideas de los demás y las de nosotros.