EDUCACIÓN COMUNITARIA
ELENA MUNARANGELA ROJASAURA MOYANOLEIDY VELANDIANATALIA MOJICA
FELIPE SOLERROCIO SUAREZ
EDUCACION COMUNITARIA
COMUNIDAD
DESARROLLO COMUNITARIO
EDUCACION COMUNITARIA
INTERVENCIONCOMUNITARIA
LO COMUNITARIO COMO BASE DE LO PUBLICO Y DEMOCRATICO
COMUNIDAD
• Tradicionales• Intencionales• Políticas• Tejido social
ELEMENTOS
• Territorio
• Población
• Necesidades• Problemas• recursos
Este es un proceso racional y sistemático o proceso de desarrollo coordinado y sistemático que en respuesta a las necesidades o demanda social ,pone en marcha a una comunidad suscitando su autoconfianza y voluntad para participar activamente en su desarrollo
PRINCIPIOS RECTORES
Intentar un desarrollo de la comunidad coordinado
y globalizado
Encontrar un marco pluridimensional en el que puedan compatibilizarse y
coordinarse
Independiente de la iniciativa o patrocinio sea
publica ,privada o social
4. Toda iniciativa debe ser capaz de incorporar el conocimiento y la investigación (Planificación-Intervención)5. La presencia del agente de desarrollo comunitario que estimule, impulse, guie y capacite (Acción e intervención- Participación y auto-organización)6. Creación y estructuración de un grupo de acción local donde prevalezca la titularidad local- privada- social7. Necesidad de una Educación Comunitaria que estimule la participación, compromiso y responsabilidad por un interés común.
Función de promoción y dinamización (planificación, organización y ejecución del proceso del proceso de intervención comunitaria- Educación comunitaria para la participación y la auto-organización)
Requerirá una serie de condiciones:• Su ubicación dentro y fuera de la comunidad• Un equilibrio estable con la comunidad y con la
agencia contratante• Una interpretación de su actuación técnica en clave
comunitaria• Una colaboración, dialogo y cooperación en
términos de igualdad con la comunidad, no de igualdad de conocimientos, sino de igualdad en la
capacidad de acción y decisión.
¿ ES POSIBLE UNA EDUCACION COMUNITARIA ?
•ACCIONES DE INTERVENCION SOCIAL: Una de sus dimensiones es la construir y fortalecer el sentido de pertenencia y de identidad en torno a las relaciones y valores compartidos.
•PROCESOS DE CONSTRUCCION Y DEMOCRATIZACION POLITICA: en este caso la preocupación por fortalecer sentidos de identidad comunitaria en torno a esos valores se asume como condición necesaria para la construcción de una cultura y sociedad democrática.
•IRRUPCION DE LAS NUEVAS DINAMICAS SOCIALES, CILTURALES Y POLITICAS: plantea que las instituciones escolares recuperen su lugar cultural en la formación para la democracia, de derechos humanos. Ej.: que enfatice la formación de identidad regional o étnica, así como el respeto a la diferencia.
INTERVENCION COMUNITARIA.
FUNDAMENTACION.
ANALISIS DE REALIDAD Y DIAGNOSTICO PARICIPATIPO.
INTERVENCION COMUNITARIA.•PRINCIPIOS RECTORES•FILOSOFIA•METODOLOGIA O ESTRATEGIA
FUNDAMENTACION •MARCO REFERENCIAL TEORICO-CIENTIFICO.
ANALISIS DE REALIDAD Y DIAGNOSTICO PARICIPATIPO.
•REALIDAD DE LA COMUNIDAD. •CONSTATACION EXTERNA Y OBJETIVA•PARTICIPACION DE LA COMUNIDAD.•DIAGNOSTICO PARTICIPATIVO.•ALTERNATIVAS.
INFORMACIÓN
• Derecho fundamental y elemento imprescindible para solución de los problemas.
• Tiene como objetivo despertar la atención, el interés de las personas, la toma de conciencia y una efectiva participación.
• Es el puente de toda comunicación• No es únicamente algo que se da
sino también que se recibe.• El agente de desarrollo podrá utilizar
serie de técnicas y métodos para la información y comunicación.
LOGRO DE PARTICIPACIÓN
La comunidad inicia un proceso de sensibilización y toma de conciencia sobre su propia realidad, necesidades y problemática social .
Afrontar los conflictos, necesidades, carencias y problemas y adoptar posturas reflexivas y criticas tanto en el análisis como en posibles soluciones.
La comunidad debe tomar una activación motivadora en la población. Técnicas y actividades de choque movilizadoras, provocativas e
interesantes concentradas con los centros de interés de la población.
MOTIVACION,SENSIBILIZACION Y TOMA DE CONCIENCIA
Es el eje central para la implicación de
las personas y los grupos en su desarrollo como comunidad.
Los miembros de la comunidad son los protagonistas responsables en las situaciones y decisiones. individual o colectivamente.
Es una decisión libre Niveles de participación: apoyo moral a
la iniciativa, la asistencia puntual, la colaboración puntual, y el compromiso
PARTICIPACIÓN
PUBLICO
Creación de condiciones para el reconocimiento, del mismo modo crear unas reglas de juego básico que todos deben respetar
Espacio donde lo individual y particular se
reconcilia con lo general y lo colectivo
Según Lechner, aparece una solidaridad post-moderna
El miedo al conflicto y a la diferencia lleva a un deseo
de comunidad y democracia buscando fortalecer lo
publico
Este espacio surge donde todas nuestras creencias sobre lo posible puedan ser reconocidas por los actores sociales
La democracia debe posibilitar que las potencialidades de los grupos sociales se plasmen en
proyectos viables
GRACIAS…..