Date post: | 10-Aug-2015 |
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Education |
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Profesor: Carlos Bernárdez
Alumnas: Correa Caetano, Silvana Galván, Andrea Lescano, Patricia Vega Betsabe, Mercedes
I.S.F.D. N° 29 AÑO 2015
POLÍTICA INSTITUCIONAL
EDUCACIÓN
Es un bien público y constituye derechos personales y sociales garantizados por el Estado. También debe brindar las oportunidades para el desarrollo y fortalecimiento de la formación integral de las personas.
Fines y objetivos de la educación Definir el proyecto educativo respetando la Ley
13.688 Brindar una organización institucional que
garantice la participación y convocatoria de niños, adolescentes, etc. sin discriminar a ningún individuo.
Definir código de convivencia, mantener vínculos y promover la participación de la comunidad y actividades extracurriculares.
Garantizar la permanencia y egreso asegurando su gratuidad.
La obligatoriedad escolar abarca en todo el país desde los 4 años hasta la finalización secundaria.
Estructura del sistema educativo Nacional y
Bonaerense Educación inicial (obligatorio desde los 4 años de
edad)
Educación primaria (6 años de duración)
Educación secundaria (6 años de duración)
Educación superior
La provincia define como modalidades a:
La educación técnico – profesional, la educación artística, la educación especial, la educación permanente de jóvenes, adultos, adultos mayores y formación profesional, la educación intercultural, la educación física, la educación ambiental y la psicología comunitaria y pedagogía social.
Disposiciones generales
El nivel de educación secundaria es obligatorio, de 6 años de
duración y constituye una unidad pedagógica y organizativa de
carácter diversificado, que responde a distintas áreas del
conocimiento y esta destinado a aquellos alumnos que hayan
cumplido con el nivel de educación primaria.
Características del nivel secundario
Objetivos del nivel secundario Garantizar la producción y adquisición de
conocimiento. Reconocer a los adolescentes y jóvenes
como sujetos de derecho. Reconocer y consolidar en cada alumno las
capacidades de estudio. Promover y fortalecer los contenidos,
saberes y prácticas que definen a cada una de las modalidades en todos los ámbitos educativos.
Desarrollar procesos de orientación vocacional. Crear espacios extra curriculares.
Derechos:Una educación integral e igualitaria.Ingresar, permanecer y egresar de todas las
propuestas educativas públicas.Recibir el apoyo social, cultural y pedagógico
necesario.
Obligaciones:Concurrir a la escuela hasta completar la educación
obligatoria.Conservar y hacer un buen uso de las instalaciones.Respetar el proyecto institucional de la escuela.
Alumnos
Padres y/o responsables Derechos: Ser reconocidos como agentes naturales y
primarios de la educación. Ser informados acerca de la evolución y
evaluación del proceso educativo.
Obligaciones: Hacer cumplir a sus hijos la educación
obligatoria. Respetar y hacer respetar a sus hijos la
autoridad pedagógica del docente y las normas de convivencia.
Docentes: Derechos: Al desarrollo de sus carreras profesionales y la
capacitación estatal gratuita. Al acceso a los cargos por concurso. A la participación en los procesos de diseño
curricular.
Obligaciones: Respetar y hacer respetar los principios
constitucionales. Enseñar saberes y promover valores. A capacitarse y actualizarse en forma permanente. Ejercer su trabajo de manera idónea y responsable.
Reglamentación de la docencia
Deben No deben
Docentes
Cumplir los fines y objetivos fijados en la ley 13.688 art.16Cumplir con el cuidado integral de los alumnos.Ejecutar el diseño curricular vigente.Capacitarse y actualizarse.
Promover actitudes discriminatorias.Recibir beneficios personales indebidos.Facilitar el ingreso de personas ajenas a la institución.Permitir a los alumnos la salida del establecimiento dentro del horario escolar.
Es la unidad pedagógica del sistema, responsable de los procesos de enseñanza y aprendizaje destinados al logro de los objetivos establecidos por la legislación.
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Participación de la comunidad educativa
Garantizar la participación democrática. Reconocer a los centros de estudiantes . Organizar la asociación cooperadora
escolar. Promover la constitución de los consejos de
escuela.
Equipos de trabajo de la institución
1. Equipo de conducción institucional: Integrado por el director, vicedirector, regente y
secretario. Se encargan de planificar, conducir y coordinar conforme a cada cargo.
2. Cargos docentes de base: Debe cumplir mejorar las prácticas pedagógicas, cuidar
al alumno, brindar experiencias de aprendizaje dentro y fuera del espacio escolar.
3. Cargos técnicos- docentes de base: Esta integrado por personas con cargos profesionales
que cumplen con tareas docentes vinculadas a su profesión.
4. Equipo de trabajo administrativo: Se compone de personal técnico/administrativo/obrero/de
servicio. Cuidan y limpian la institución entre otras cosas.
Proyecto institucionalPlan de continuidad: Participa todo el equipo docente. Desarrolla distintas estrategias didácticas. Articula contenidos curriculares y extracurriculares.Acuerdos de convivencia: Participan todos los miembros de la comunidad. Su finalidad principal es facilitar las condiciones adecuadas
para el ejercicio de los derechos de enseñar y aprender.Obligatoriedad escolar: Comprende el acceso y la trayectoria de los alumnos.Jornada escolar: Es el horario de funcionamiento de los turnos de la
institución.Aspectos administrativos: Son instrumentos de registración de la actividad institucional
educativa, mediante actas, libros, registros y legajos.
Es responsabilidad del Estado.
En los casos de vulneración de estos derechos, corresponde a todo el personal, requerir la inmediata intervención de los Organismos Gubernamentales.
Las primeras acciones a realizarse son de competencia interna del establecimiento.
Protección de los derechos de los niños y adolescentes