Date post: | 19-Feb-2018 |
Category: |
Documents |
Upload: | naseya-hernandez-candia |
View: | 235 times |
Download: | 0 times |
of 15
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
1/15
Ubicacin temporal, espacial,
corporal
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
2/15
ESQUEMA CORPORAL
El conocimientoinmediato y contino !enosotros tenemos denestro cerpo en estado
est"tico o mo#imiento, enrelacin con ssdi$erentes partes y sobretodo en relacin con el
espacio y los ob%etos !enos rodean&'
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
3/15
El resltado de lae(periencia del cerpode la !e el indi#ido
tomo poco a pococonciencia, y la $orma derelacionarse con elmedio, con ss propias
posibilidades&' )ma*en tridimensionalen reposo y enmo#imiento !e elindi#ido tiene de losse*mentos de s cerpo&
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
4/15
E+APAS
- Se*.n /ayer0123asta los dos a4os maternal' El ni4o pasa de los
primeros re$le%os a la marc5a y las primerascoordinaciones'
6127e 6 a 8 a4os *lobal' Conocimiento y tili9acin delcerpo cada #e9 m"s precisa' Relacin con el adlto'
:127e 8 a ; a4os transicin 7i$erenciacin y an"lisis delcerpo' )ndependencia de los bra9os' Conocimiento
derec5a2i9!ierda'
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
5/15
LA+ERAL)7A7
Es la e(presin den predominio motorreali9ado con las
partes del cerpo !einte*ran ss mitadesderec5a e i9!ierda&'
Es la tendencia atili9ar n lado conpre$erencia del otro&'
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
6/15
+)POS 7E LA+ERAL)7A7
- 7)ES+RO Predominio cerebral i9!ierdo' La parte derec5a del cerpoes la !e se sa con pre$erencia' -
>UR7O ?os encontramos en el caso totalmente opesto, a5ora el mane%odel cerpo es el del lado i9!ierdo, pero el predominio cerebral es el dellado derec5o' -
7EREC3O @ALSO Se da sobre todo en personas !e siendo 9rdas se
les obli* en s d=a a tili9ar el lado derec5o' - >UR7O @ALSO Sele ser prodcto de al*.n impedimento temporal de
importancia o total' La 9rder=a es consecencia de moti#os a%enos alindi#ido' -
AM)7)ES+RO Son casos at=picos, pes se mestran 9rdos para al*nasacti#idades yBo se*mentos corporales, siendo diestros en otros aspectos' -
LA+ERAL)7A7 CRU>A7A Propia de los !e presentan n predominiolateral diestro en nos miembros y 9rdos en los otros'
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
7/15
E+APAS
@ase de locali9acin' :2< a4osD' Mediante al*.n test seobser#a !e partes tili9a con pre$erencia' -
@ase de $i%acin'
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
8/15
U)CAC)H? ESPAC)AL' Es la orientacin del propio cerpo en canto al mndo, es saber
donde estoy, y donde esta lo !e me rodea, sin dda al*naconstitye la base de los posteriores aprendi9a%es'
IPor ! es tan importante traba%ar el desarrollo de la bicacinespacial en preescolarJ
A tra#s del pensamiento matem"tico, los ni4os ad!ieren la
capacidad de estimar las distancias !e recorren y reconocen enentornos $amiliares' Otro de los ob%eti#os est" encaminado aconse*ir !e nombren tanto ob%etos como ss calidades*eomtricas $i*ra, $orma, tama4oD en conte(tos inmediatos'
La bicacin espacial constitye n componente esencial delpensamiento matem"tico, re$erido como la percepcin intiti#a oracional del propio entorno y de los ob%etos !e 5ay en lKi*almente se asocia con la interpretacin y la comprensin delmndo $=sico !e permite interesar a los ni4os en estrctras ydestre9as nmricas m"s comple%as'
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
9/15
3oard ardner en s teor=a de las inteli*enciasm.ltiples considera al ra9onamiento espacial como elprincipal elemento para el pensamiento cient=$ico, peses empleado para representar in$ormacin drante el
aprendi9a%e y la resolcin de problemas matem"ticos,lo cal $acilita la bicacin y la distribcin de ob%etos enel espacio'
Es importante !e los ni4os aprendan nocionesespacialescomo izquierda, derecha, enfrente, detrs, arriba, abajo para propiciar na representacin mental des entorno, mediante la cal lo*ren sitarse y bicarelementos a s alrededor
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
10/15
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
11/15
Establecer na bicacin espacial !e les reslte $amiliar a losalmnos es na oportnidad para e%ercitar s orientacin ydireccionalidad' Si se les pre*nta en dnde est" determinadoob%eto o persona, s proceso mental in#olcrar" estascapacidades, as= como ss pntos de re$erencia personalesKcabe aclarar !e en preescolar se traba%a con ellos y no con lasnociones con#encionales norte, sr, este y oesteD'
7rante la implementacin de estos e%ercicios y e(periencias,es importante tili9ar los trminos adecados para propiciar elaprendi9a%e del len*a%e matem"ticoK se les pede indicar, por
e%emplo, !e la pelota es es$rica, o bien, !e las #entanas delala son rectan*lares'
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
12/15
Se debe considerar !e el proceso de constrccin del espacio est"condicionado por lascaracter=sticas co*niti#as indi#idales comopor el entorno $=sico, cltral, social e 5istrico' Por eso, el estdio
de la *eometr=a en la escela debe $a#orecer estas interacciones'Se trata de actar y ar*mentar sobre el espacio con base enmodelos, $i*ras, palabras comnes, mo#imientos corporales y*estos'
Competencias referentes al razonamiento espacial:Competencias referentes al razonamiento espacial:
Reconocer y nombrar caracter=sticas de ob%etos, $i*ras y cerpos*eomtricos
Constrir sistemas de re$erencia en relacin con la bicacinespacial
Utili9ar nidades no con#encionales para resol#er problemas !eimplican medir ma*nitdes de lon*itd, capacidad, peso y tiempo
)denti$icar para ! sir#en al*nos instrmentos de medicin
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
13/15
U)CAC)H? +EMPORAL
Es la orientacin en el tiempo $=sico en el cal transcrren los5ec5os, este tiempo es medido en 5oras, mintos, se*ndos, etc'
Las 5abilidades de bicacin temporal son a!ellas !e permitensitar 5ec5os, ob%etos o pensamientos dentro de na serie scesi#a
y percibir las di$erencias de ma*nitd entre las di$erentes nidadesde tiempo' El desarrollo temprano de las 5abilidades de bicacin temporal
permitir" al estdiante ad!irir y desarrollar las 5abilidadesnecesarias para comprender, m"s adelante, el tiempo 5istrico,tales como ordenar cronol*icamente acontecimientos 5istricos,
interpretar y constrir *r"$icas de tiempo, dimensionar el tiempo5istrico distin*iendo tiempos lar*os y tiempos bre#es, di$erenciaracontecimientos y procesos, reconocer 5itos de rptra, distin*ircambio y permanencia, etc'
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
14/15
distin*ir caracter=sticas del ritmor"pido, lento, corto, lar*oDK
distin*ir categoras sucesivas
como antes, a5ora y desps oayer, 5oy y ma4ana, d=a y noc5eK reconocer di#ersos momentos del
da, como amanecer, ma4ana,mediod=a, tarde y noc5eK
distin*ir di#ersas medidas detemporalidadaplicables al tiempopersonal y cotidiano, comomintos y 5oras, d=as, semanas,meses y a4o'
Para esto, en los ni#eles iniciales de la edcacin escolar,es necesario !e los ni4os y ni4as mane%en con precisinlas cate*or=as b"sicas de bicacin y dimensin temporalaplicadas al tiempo personal y cotidiano, tales como
7/23/2019 Ubicacion Temporal Corporal Espacial
15/15
Es necesario considerar !e las 5abilidades debicacin temporal son m"s comple%as !e lasde bicacin espacial, por!e son m"sabstractas y los ni4os y ni4as no tienenre$erentes concretos para s apreciacin, esdecir no peden 5acer na obser#acin directa'7e 5ec5o, los ad#erbios de l*ar, sonincorporados por los ni4os y ni4as antes !e losde tiempo' Por eso es recomendable !e estanidad sea tratada le*o de la nidad re$erentea bicacin espacial'