UNIDAD DE EDUCACION 2017
UNIDAD DE EDUCACION 2017
I. INTRODUCCION
La presente aportación recoge reflexiones y experiencias relacionadas con el
trabajo educativo en el territorio del Municipio de Cuatro Cañadas mas allá de las
contribuciones que presenta, representa la defensa y reivindicación de la
participación de los municipios en la organización y gestión del servicio público de
la educación.
Si bien es cierto que la educación centralizada ha servido durante mucho tiempo a
los procesos de generalización de la escolarización, su capacidad de incidencia en
la mejora de la calidad educativa es cada vez más cuestionada y es que no es
posible dar las respuestas adecuadas a los variados contextos y situaciones que a
menudo se dan dentro de un municipio nuevo que los es Cuatro Cañadas.
La extensión de los procesos de democratización social y la necesidad de una
educación respetuosa con los diferentes contextos y más atenta a las necesidades
de las personas, han promovido los procesos de descentralización y, con ellos, los
debates sobre la participación municipal en educación y la necesidad de la
autonomía institucional.
El presente texto entiende que, a través de sus propuestas, ejemplos y
valoraciones, puede ayudar al debate establecido. Por una parte, presenta tres
aportaciones generales que reflexionan sobre los procesos de cambio, el rol de los
municipios y el protagonismo de los profesores, abordando tres niveles de la
realidad educativa. Por otra parte, se organizan bloques de aportaciones y
experiencias que hacen referencia tanto a las políticas y prácticas organizativas a
nivel municipal como a las experiencias relacionadas con la participación de los
apoderados, la mejora de la calidad o las conexiones con el entorno social.
Somos conscientes de que las aportaciones son una pequeña isla dentro de las
posibilidades y realidades de la educación a nivel de municipios.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
II. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General.
Formular, desarrollar, administrar y evaluar políticas, planes, programas y
proyectos del sector educativo del municipio de Cuatro Cañadas, que propendan
por la excelencia educativa y el aumento de la cobertura escolar en todas sus
modalidades y niveles, de acuerdo al marco jurídico vigente, dar una mejor calidad
a todos los estudiantes y profesores y satisfacer los servicios básicos de las
diferentes Unidades Educativas del Municipio.
2.2 Objetivos Específicos.
Organizar y administrar la ejecución de los programas y proyectos
pedagógicos del proceso de gestión de la calidad del Municipio De Cuatro
Cañadas.
Explicar, planear y ejecutar cada una de las etapas del proceso de
matrícula educativa por cada uno de los establecimientos educativos
oficiales del Municipio de Cuatro Cañadas.
Detallar las actividades jurídicas con el fin de contribuir al mejoramiento
continuo y la obtención de los más altos niveles y estándares de calidad,
eficiencia, eficacia y economicen la gestión administrativa.
Administrar los procedimientos existentes que faciliten la verificación en el
cumplimiento de las metas, de acuerdo a las necesidades de los
Establecimientos Educativos.
Consolidar la información contable de las Instituciones Educativas, asesorar
sobre el manejo de los recursos de gratuidad, conocer todo el proceso de
liquidación de prestaciones sociales, nivelación salarial.
Calificar las actividades relacionadas con la ejecución y el seguimiento al
presupuesto de gastos, garantizando la eficiencia, eficacia, transparencia y
oportunidad en el uso de los recursos financieros del Sector Educativo.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
III. MARCO TEORICO
Bolivia: Descentralización y calidad de la educación
María Cristina Mejía
La descentralización política que se inició en 1994 en Bolivia transfirió
competencias en materia de educación al nivel municipal y contribuyó, juntamente
con la reforma educativa, al desarrollo del sector. Los indicadores cuantitativos
mejoraron notablemente, así Bolivia alcanzó una cobertura neta en el nivel
primario del 97 por ciento y del 60 por ciento en el nivel secundario. Sin embargo,
no se puede decir lo mismo respecto al avance en la calidad de la educación
boliviana. Entre otros factores, las ambigüedades y superposición de
competencias entre los diferentes niveles de gobierno siguen afectando día a día
la calidad de la educación de manera dramática.
A pesar del proceso de reforma educativa que renovó los materiales educativos
para los dos primeros ciclos de educación primaria y asignó personal técnico a
cada municipio, la brecha entre la calidad de la educación pública y privada, y
entre la urbana y rural, no ha cambiado substancialmente. La población pobre
tanto urbana como rural asiste a las escuelas públicas, que en áreas rurales
alejadas son particularmente débiles porque, además de las limitaciones
estructurales, pocos maestros graduados aceptan trabajar en ellas y la provisión
de insumos educativos es deficiente.
Además, las mejoras en el nivel primario han quedado truncas debido a que la
reforma del nivel secundario permanece a nivel de proyecto. Como resultado de
este sistema, el bachiller que desee ingresar en la universidad debe tomar un
curso pre-universitario que le ayude a mejorar su nivel de conocimientos. De los
estudiantes que logran ingresar a las universidades, sólo alrededor del 20 por
ciento se gradúan, lo cual muestra un 80 por ciento de fracaso académico al nivel
universitario.
En estos días de cambio en Bolivia, en que las leyes, los decretos, las leyes
cortas, las medidas y las resoluciones gubernamentales son procesados con
UNIDAD DE EDUCACION 2017
inusual celeridad, la Ley de Autonomías constituye una esperanza, pero también
un riesgo, para la educación de las próximas generaciones. La Ley de Autonomías
podría ser la oportunidad para brindar una educación de calidad, si permite una
gestión educativa a cargo de instituciones menos lejanas que el nivel central y da
autoridad y poder de decisión a las autoridades locales y departamentales. Para
garantizar a las futuras generaciones una educación de calidad, se requiere
autoridades locales y departamentales que administren los sistemas de
supervisión, información, formación inicial de maestros, seguimiento y evaluación,
con adecuación a la realidad local y departamental, a su pluralidad, a su
idiosincrasia y a sus planes de desarrollo, en el marco de las políticas y normas
nacionales.
Hasta ahora, el Ministerio de Educación ejerce su autoridad mediante nueve
unidades desconcentradas que corresponden a los departamentos, los Servicios
Departamentales de Educación (SEDUCAs). Los SEDUCAs tienen una serie de
responsabilidades cotidianas en la administración escolar, sobre todo en cuanto al
personal y a la información educativa departamental que es transmitida al nivel
central para su tratamiento y difusión. Los maestros son pagados por el Ministerio
de Educación y los niveles departamental y municipal no tienen mayor autoridad
sobre ellos.
La participación de los Gobiernos Departamentales (antiguas Prefecturas) ha sido,
hasta ahora, poco relevante debido a que la descentralización iniciada en 1994
incentivó principalmente la relación entre el nivel nacional y el municipal. Aunque
la reforma educativa de 1994 transfirió varias competencias a las Prefecturas
como la selección y nombramiento del personal a nivel departamental y municipal,
pero de hecho el Ministerio de Educación aún convoca y selecciona a todo el
personal. Esto se debió, inicialmente, a la debilidad técnica de los Gobiernos
Departamentales, pero también a la falta de decisión del Ministerio para delegar
las competencias establecidas por ley. También, hay que mencionarlo, durante
varios años las Prefecturas no hicieron esfuerzo por asumir las competencias que
les estaban asignadas.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
Las ambigüedades y superposición de competencias entre los niveles central,
departamental y municipal están afectando día a día la eficiencia en la gestión
local de la educación. Por ejemplo, a nivel municipal el director distrital,
responsable de administrar las escuelas de su distrito, depende del Ministerio de
Educación, y el Alcalde, responsable de suministrar la infraestructura y los
insumos, es una autoridad electa por voto popular. Esta situación suele generar
una falta de coordinación debido a que ni el Gobierno Departamental ni el Alcalde
tienen autoridad sobre el director distrital o cualquier otro funcionario del sector
educación, lo cual puede reducir la provisión de insumos educativos a las
escuelas, o su retraso, o resultar en un débil apoyo al ejercicio de funciones del
director distrital, entre otros perjuicios que afectan la calidad de la educación. A
nivel departamental también hay problemas, al punto de que actualmente en
Santa Cruz existen dos Direcciones Departamentales de Educación, una que
depende del Ministerio de Educación y la otra del Gobierno Departamental.
La Ley de Autonomías se convierte hoy en día en una esperanza para mejorar la
calidad de la educación en Bolivia. Por el momento, el proyecto de Ley Marco de
Autonomías, que se encuentra en proceso de revisión, propone para el nivel
central del Estado prácticamente todas las competencias ejercidas hasta ahora.
Pero seguramente la revisión de la misma a la luz de la necesidad urgente de
mejorar el servicio educativo permitirá depurar la asignación de competencias
transfiriendo, sobre todo, las que corresponden a la gestión educativa, a los
niveles subnacionales. Estos últimos, hasta ahora, son simples proveedores de
infraestructura e insumos. Millones de niños y niñas tendrán un mejor futuro si en
este proceso se prioriza la calidad de la educación por encima del interés político.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
IV. PRESUPUESTO DE EDUCACIÓN 2017
TOTAL 8.166.430 Bs.
V. CONTRATO DE PERSONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE EDUCACION 2017
VI. CONTRATO DE PERSONAL DE EDUCACION
UNIDAD DE EDUCACION 2017
VII. GASTOS POR TODOS LOS CONTRATOS
154.142,00 bs.
VIII. GASTOS EN EQUIPAMIENTO EN UNIDADES EDUCATIVAS
Se entregó materiales de escritorio, limpieza, pedagógico y eléctrico a
las diferentes Unidades Educativas del municipio de Cuatro Cañadas.
Para la implementación de materiales escolares para el buen uso de los
docentes y estudiantes del municipio.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
UNIDAD DE EDUCACION 2017
IX. SESIÓN DE HONOR PARA LOS PROFESORES DEL MUNICIPIO DE
CUATRO CAÑADAS 06 DE JUNIO DÍA DEL MAESTRO BOLIVIANO
El Día del maestro o Día del Profesor es una festividad en la que se conmemora a
las personas que hacen de la enseñanza su trabajo habitual,
como maestros y profesores.
Se realizó una sesión de honor el día 06 de junio del 2017 en la plaza principal de
armas de Cuatro Cañadas donde se hiso una celebración amena a los maestros
del municipio se entrego certificados a todos los profesores donde mostraron
agradecidos por dicha iniciativa del feje de la Unidad De Educación también se
reconoció a los maestros puntuales y diamanticos.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
X. MATERIALES DE PLOMERÍA DE PLOMERÍA A LA UNIDAD
EDUCATIVA SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS Y PERLA DEL
ORIENTE.
XI. MESAS HEXAGONALES PARA LA UNIDAD EDUCATIVA
PALESTINA
UNIDAD DE EDUCACION 2017
XII. DOS PIZARRONES ACRÍLICOS PARA LA UNIDAD EDUCATIVA
CAINE
Con un monto de 2.600,00 bs se entregó dos pizarrones acrílicos para al
Unidad Educativa Caine al Profesor Juvenal Mamani ya que quedo
conforme
UNIDAD DE EDUCACION 2017
XIII. ENTREGA DE CÁMARAS DE SEGURIDAD PARA LAS UNIDADES
EDUCATIVAS
Se entregó cámaras de seguridad a 06 unidades educativas de las
cuales 02 fueron para comunidades de Puerto Rico y 26 de agosto con
una inversión de 49.910,00 bs. de las cuales 04 Unidades Educativas
fueron para la zona urbana del Municipio, los directores y juntas
escolares manifestaron su satisfacción y un gesto por la iniciativa que
viene generando estas implementación tecnológica que se da en las
Unidades Educativas
UNIDAD DE EDUCACION 2017
XIV. ENTREGA DE TRES COMPUTADORAS DE MESA AL CEA NUEVO
PALMAR
Para la mejor calidad de implementación tecnológica la alcaldía entrego
bajo el responsable de la unidad educación tres computadoras de mesa
al Cea Nuevo Palmar un una inversión de 11.100,00 bs. dicha
computadora lo recibió el director encargado y su junta en colar.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
XV. MESAS Y SILLAS PARA LA UNIDAD EDUCATIVA PALESTINA
Con una inversión de 198.000,00 bs. la Unidad Educativa Palestina
cuenta con sillas y pesas en una cantidad de 330
UNIDAD DE EDUCACION 2017
XVI. ENTREGA DE UN AIRE ACONDICIONADO Y MATERIALES DE
ESCRITORIO A LA DIRECCIÓN DISTRITAL DE CUATRO CAÑADAS.
Se entregó a la dirección distrital de Cuatro Cañadas un aire
acondicionado con una inversión de 3.340,00 bs. y también se entregó
materiales de escritorio a la Dirección Distrital que ya viene funcionando
desde el año pasado en el municipio de Cuatro Cañadas.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
XVII. INFORME DEL PIAN -5 GUARDERÍA MUNICIPAL CUATRO
CAÑADAS
REF. INFORME GUARDERIA PIAN-5
FECHA DETALLE DE ACTIVIDADES HASTA LA FECHA
FEBRERO 13/02/2017
A 28/02/2017
Solicitud de un fondo en avance de Bs. 2000.- para la alimentación de los niños de la guardería pian-5 oriental
Se solicito un fondo en avance de 1500 para la compra de alimentos frescos y material de limpieza guardería 26 de agosto.
MARZO 01/03/2017
A 31/03/2017
Se solicitó un fondo en avance Bs. 3000.- para la alimentación y material de limpieza de ambas guarderías del municipio.
Se realizo portarretratos por el día del padre.
ABRIL 03/04/2017
A 28/04/2017
Se realizo el día del niño con una fiestecita en la guardería donde degustaron varios saladitos y dulces con una cuota que pusieron los padres de familia
Gestionamos un fondo en avance Bs. 2800.- para la alimentación de raciones frescas, frutas y material de limpieza
MAYO 01/05/2017
A 31/05/2017
Se solicitó un fondo en avance Bs. 2500.- para la alimentación y material de limpieza de ambas guarderías del municipio.
Se realizo la compra de materiales didácticos para ambas guarderías un monto de 6.040 bs
JUNIO 01/06/2017
A 30/06/2017
Gestionamos un fondo en avance Bs. 2800.- para la alimentación de raciones frescas, frutas y material de limpieza
Se nos entrego el material didáctico para la guarderia
JULIO 03/07/2017
A 31/07/2017
Se solicitó un fondo en avance Bs. 2500.- para la alimentación y material de limpieza de ambas guarderías del municipio.
Fuimos participes del desfile en conmemoración a nuestro pueblo de cuatro cañadas.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
INFORME DEL PIAN -5 GUARDERÍA MUNICIPAL CUATRO CAÑADAS
La Guardería Municipal cuenta con 25 niños inscritos en la comunidad 26 de
agosto y 37 niños en la Guardería Municipal Cuatro Cañadas
UNIDAD DE EDUCACION 2017
DESARROLLO HUMANO
UNIDAD DE EDUCACION 2017
El Programa Desayuno Escolar BENEFICIA a un total de 3.598 estudiantes desde el nivel inicial a sexto de primaria. De las
28 Unidades Educativas del Municipio
UNIDAD DE EDUCACION 2017
INTRODUCCION
El desayuno es la primera comida ingerida después de un ayuno de toda la noche;
y es sabido que es la más importante comida del día, particularmente para los
niños. El desayuno juega un importante rol en el suministro de nutrientes que
puede no ser compensado por ninguna otra comida si no se desayuna.
El desayuno suple de 10 a 30 % de la energía y nutrientes de todo un día, y por lo
tanto es una importante contribución para la suficiencia nutricional del total de la
dieta. Se reconoce que omitir el desayuno afecta procesos cognoscitivos tanto
simples como complejos que son críticos para el aprendizaje en la escuela.
A media mañana o al final de ésta, los niños que omiten el desayuno son menos
eficientes en la selección de información crítica necesaria para la solución de
problemas, pudiendo esto estar relacionado al estado
El Municipio Cuatro Cañadas actualmente suministra raciones alimentarias a
3.598 niños y niñas de las Unidades Educativas del nivel inicial hasta sexto de
primaria en el área urbana y rural.
La distribución fue asignada a Empresas unipersonales del municipio que tienen
condiciones para producir las raciones alimentarias, sin embargo el presupuesto
del desayuno escolar de la gestión 2017 es de aproximadamente 971,460.00 Bs. Por ración liquida y sólida para 90 días calendarios de la gestión 2017.
La Propuesta del Desayuno Escolar pretende lograr una cobertura universal, áreas
urbana y rural en los niveles de inicial y primario con calidad, normas definidas y
con efectos sinérgicos sobre la producción local de alimentos. Esto seguramente
requerirá ajustes que se adecuen a las posibilidades presupuestarias y técnicas
del gobierno municipal.
Con la Implementación del desayuno Escolar se pretende contribuir al
mejoramiento nutricional, incrementar el nivel de energía cerebral y por lo tanto
incrementar la atención y concentración en horas de clases, lo que tendrá como
consecuencia un óptimo rendimiento educativo de los niños/as en edad escolar.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
III. OBJETIVOS
2.1 Objetivo General.
Proporcionar el complemento alimentario nutricional escolar que permita
cubrir los requerimientos nutricionales de los estudiantes, desde el nivel
inicial hasta el sexto de primaria contribuyendo la productividad y
generación de ingresos como parte del desarrollo económico local.
2.2 Objetivos Específicos.
Garantizar el aporte complementario de 450 Kcal. Diarias a
los/as niños/as en edad escolar.
Reducir las anemias nutricionales por carencia de hierro.
Garantizar a la utilización biológica de los nutrientes
proporcionados.
Promover el Desarrollo económico local a través de la
Creación de MYPES (micro y pequeñas empresas) u otras
formas organizativas que proveen la ración del desayuno
escolar utilizando alimentos producidos localmente.
2.3 Medios
Promover una ración diaria de alimentos inocuos y basados
en la producción local.
Capacitar a los profesores en aspectos de nutrición con la
finalidad de transmitir y contribuir a mejorar las buenas
practicas alimentarias (hábitos alimentarios) de los/as
estudiantes y por ende de la familia en su conjunto de manera
gradual y sistemática.
Capacitar a madres en nutrición con prácticas alimentarias
nutricionales para que tengan la capacidad de proveer una
ración alimentaria equilibrada, enriquecida con alimentos
locales de alto valor nutritivo.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
Llevar a cabo la desparasitación y tratamiento de toda la
población estudiantil del Municipio de cobertura del programa
de Desayuno Escolar con el apoyo del Hospital Municipal.
Implementar la suplementación de micronutrientes para
reducir la alta prevalencia de anemia en los niños/as en edad
escolar y mejorar el aprovechamiento y rendimiento escolar.
Realizar un diagnóstico nutricional para medir el
aprovechamiento del desayuno escolar.
Diseñar ejecutar un plan de seguimiento y monitoreo que
permita garantizar la adecuada implementación de la
propuesta de la propuesta del desayuno escolar.
III.- PROPUESTA DEL PROGRAMA DE DESAYUNO ESCOLAR DEL
MUNICIPIO DE CUATRO CAÑADAS
3.1.- Universo meta.
La población objetivo alumnos/as de 28 Unidades Educativas del Municipio Cuatro
Cañadas. Esta población está comprendida entre las edades de 4 a 11 años,
tomando en cuenta los niveles, inicial hasta 6to de primaria, los que hace una
cobertura de 3598 niños y niñas que pertenecen al área urbana y área rural.
3.2.-Duración.
Se proveerá las relaciones alimentarias del desayuno escolar a todas las unidades
educativas del municipio de Cuatro Cañadas, durante 90 días calendario en la
gestión 2017 , realizando el aprovisionamiento de la ración alimentaria escolar,
durante 3 días/semana.
3.3.-Coordinación.
Para llevar adelante el programa de desayuno escolar se plantea formar un comité
de gestión, el que estará compuesto por el Alcalde, Junta de padres de familia,
Unidad Educación, responsable del desayuno escolar y Unidad de Salud Municipal
de Cuatro Cañadas.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
Se propone conformar un equipo técnico responsable de la Alcaldía el
responsable del desayuno escolar, quien se encargara de ejecutar la propuesta
del desayuno Escolar.
3.4.- Etapas de la ejecución de la propuesta.
Inclusión en el Presupuesto Municipal
Licitación o invitación a Empresas proveedoras.
Implementación de la propuesta del desayuno escolar.
Suministro de raciones alimentarias del desayuno escolar.
Diagnóstico del estado nutricional Línea de Base.
Campaña de desparasitación, análisis coproparasitologico-
tratamiento.
Seguimiento Monitoreo a la cadena alimentaria.
Evaluación a medio térmico y final, al programa del desayuno
escolar.
IV.- DESCRIPCION DE LA PROPUESTA
La propuesta está dirigida a niño/as de 4 a 11 años en edad escolar inicial y 6to de
primaria de las Unidades Educativas del sector público, del área rural – urbana.
Se proveerá el complemento alimentario escolar a 3598 estudiantes de 28
establecimientos escolares fiscales, de los cuales se encuentra en el área urbana
y rural.
UNIDAD DE EDUCACION 2017
MENU TEMPORADA DE CALOR
CUADRO 1. MENU CICLICO DE LA PRIMERA SEMANA
RACION LUNES MIÉRCOLES VIERNES
DESAYUNO CHICHA DE SESAMO PAN CON MORTADELA
CHOCOLATADA PAN DE TRIGO
CHICHA DE CHIA GALLETA DE COCO
MERIENDA CHICHA DE SESAMO
PAN CON MORTADELA
REFRESCO DE TEMPORADA GALLETA DE CHIA
CHICHA DE CHIA DONAS
CUADRO 2. MENU CICLICO DE LA SEGUNDA SEMANA
RACION LUNES MIÉRCOLES VIERNES
DESAYUNO
LECHE CON QUINUA DONAS
SOMO QUEQUE DE ZANAHORIA
AVENA CON LECHE ROSQUITA DE MAIZ
MERIENDA
SOMO GALLETA DE AVENA
GELATINA 250 ml. FRUTA: opcional (manzana/gualele)
CHICHA DE TRIGO ROSQUITA DE MAIZ
UNIDAD DE EDUCACION 2017
CUADRO 3. MENU CICLICO DE LA TERCERA SEMANA
RACION LUNES MIÉRCOLES VIERNES
DESAYUNO
CHICHA DE MAIZ QUEQUE DE NARANJA
CHOCOLATADA PAN DE MAIZ
CHICHA DE QUINUA SANDWICH DE POLLO
MERIENDA
CHICHA DE MAIZ QUEQUE DE NARANJA
LINAZA SANDWICH DE POLLO
REFRESCO DE TEMPORADA PAN DE ARROZ
CUADRO 4. MENU CICLICO DE LA CUARTA SEMANA
RACION LUNES MIÉRCOLES VIERNES
DESAYUNO
CHICHA DE MANI EMPANADA DE ROYAL
QUINUA CON LECHE GALLETA DE AVENA
SOMO PAN DE COCO
MERIENDA
ARROZ CON LECHE
REFRESCO DE TEMPORADA EMPANADA DE ROYAL
CHICHA DE SOYA
CUÑAPE DE
SOYA
UNIDAD DE EDUCACION 2017
MENU TEMPORADA DE FRIO
CUADRO 5. MENU CICLICO DE LA PRIMERA SEMANA
RACION LUNES MIÉRCOLES VIERNES
DESAYUNO API BUÑUELO
CHOCOLATADA PAN DE MAIZ
LECHE DE SOYA GALLETA AVENA
MERIENDA API BUÑUELO
CHICHA DE SOYA PAN DE ARROZ
CHOCOLATADA PAN DE COCO
CUADRO 6. MENU CICLICO DE LA SEGUNDA SEMANA
RACION LUNES MIÉRCOLES VIERNES
DESAYUNO
ARROZ CON LECHE
CHICHA DE TRIGO ROSQUITA DE MAIZ
AVENA CON LECHE DONAS
MERIENDA
AVENA GALLETA DE
CHICHA DE MAIZ EMPANADA DE QUESO
API ROSQUITA DE MAIZ
UNIDAD DE EDUCACION 2017
CUADRO 7.
MENU CICLICO DE LA TERCERA SEMANA
RACION LUNES MIÉRCOLES VIERNES
DESAYUNO
API EMPANADA DE QUESO
CHOCOLATADA SANDWISH DE POLLO
CHICHA DE CHIA QUEQUE DE VAINILLA
MERIENDA
CHICHA DE SESAMO CUÑAPE
MANZANILLA SANDWICH DE POLLO
QUINUA CON LECHE GALLETA DE AVENA
CUADRO 8. MENU CICLICO DE LA CUARTA SEMANA
RACION LUNES MIÉRCOLES VIERNES
DESAYUNO
MANZANILLA PAN CON MANTEQUILLA
CHICHA DE MAIZ EMPANADA DE ROYAL
CHICHA DE WUILKAPARU GALLETA DE ALMENDRAS
MERIENDA
CHICHA DE WUILKAPARU GALLETA DE ALMENDRAS
API PAN CON MANTEQUILLA
API ROSQUITA DE MAIZ
UNIDAD DE EDUCACION 2017
V.- COSTO DEL DESAYUNO ESCOLAR.
POBLACION ESTUDIANTIL INICIAL-PRIMARIA
3598
DIAS CALENDARIO 90
PRESUPUESTO DESAYUNO ESCOLAR GAM 485,730.00
PRESUPUESTO DESAYUNO ESCOLAR GOBERNACION
485,730.00
TOTAL PRESUPUESTO DESAYUNO ESCOLAR
971,460.00
CONVENIO AUN NO FIRMADO CON LA GOBERNACION
UNIDAD DE EDUCACION 2017
VI.- PRESUPUESTO POR UNIDADES EDUCATIVAS
PROYECCION DEL DESAYUNO ESCOLAR GOBIERNO MUNICIPAL CUATRO CAÑADAS
ITEMS UNIDADES EDUCATIAS
PRESUPUESTO POR ALUMNO
POBLACION ESTUDIANTIL
TOTAL PRES/DIA
DIAS CALENDARIO TOTAL PRES/ AÑO
1 JUAN PABLO II 3 925 2775 45 124875
2 5 DE JUNIO 3 17 51 45 2295
3 LINARES 3 36 108 45 4860
PERLA DEL ORIENTE 3 301 903 45 40635
5 BELEN 3 59 177 45 7965
6 SAGRADO CORAZON DE JESUS 3 195 585 45 26325
7 SAN ANTONIO 3 210 630 45 28350
8 SAN MIGUEL DE FLORIDA 3 123 369 45 16605
9 NACIONAL 4 CAÑADAS 3 398 1194 45 53730
10 PALESTINA 3 245 735 45 33075
11 GRAN CHACO 3 14 42 45 1890
12 LOS TRONCOS 3 50 150 45 6750
13 JOSE LUIS CASTRO 3 323 969 45 43605
14 LOS OLIVOS 3 14 42 45 1890
15 LAS PALMAS 3 12 36 45 1620
16 SAN MIGUEL DELOS ANGELES 3 52 156 45 7020
17 CORNELIO SAAVEDRA A 3 88 264 45 11880
18 MARISCAL SANTA CRUZ 3 25 75 45 3375
19 MONTE RICO 3 86 258 45 11610
20 PROVIDENCIA 3 26 78 45 3510
21 SUEGAY 3 16 48 45 2160
22 PORVENIR 3 28 84 45 3780
23 NUEVA ESPERANZA 3 10 30 45 1350
24 26 DE AGOSTO 3 238 714 45 32130
25 CAINE 3 42 126 45 5670
26 PUERTO CESPEDES 3 11 33 45 1485
27 4 DE MARZO 3 30 90 45 4050
28 MARISCAL SUCRE 3 24 72 45 3240
3598 10794
485730
UNIDAD DE EDUCACION 2017
26 de Agosto
Puerto Rico
Cuatro Cañadas
En fecha 23 de marzo se dio inicio a los talleres realizados en las comunidades y la zona
urbana:
El objetivo de los talleres fue de capacitar a la señoras proveedoras del desayuno para la distribución en las 28
unidades educativas…
UNIDAD DE EDUCACION 2017
UNIDAD DE EDUCACION 2017
PARTICIPACION EN FERIAS
PROGRAMA DESAYUNO ESCOLAR
EXPOSOYA 2017
FERIA DE DERIVADOS DE LA SOYA (PLAZA PRINCIPAL))
UNIDAD DE EDUCACION 2017
Se realizó la entrega el 16 de mayo del 2017, en
instalaciones de la Alcaldía Municipal
UNIDAD DE EDUCACION 2017
Se realizó la entrega de un Módulo de Producción con Sistema de Riego Huerto Escolar entre los 63 componentes tenemos tanque de agua de 650
litros, caretilla, martillo, rastrillo, picota, filtro de anillas, etc…
PROGRAMA DESAYUNO ESCOLAR
- GOBERNACION (EQUIPAMIENTO PARA HUERTO
ESCOLAR U.E. MONTE RICO B)