UNIVERSIDAD ALAS PERUANASFACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUDESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA

Profesora: Beatriz López

Contacto: b_lopez@mail.uap.edu.pe

Sólo hay mundo donde hay

lenguaje.

Martin Heidegger

Los signos en la evolución del hombre

Signo es lo que podemos percibir por los sentidosy nos produce una idea en la mente.

Signo es lo que podemos percibir por los sentidosy nos produce una idea en la mente.

Signo es lo que podemos percibir por los sentidosy nos produce una idea en la mente.

Signo es lo que podemos percibir por los sentidosy nos produce una idea en la mente.

La superioridad de losseres humanos sobreotros seres, radica ensu capacidad degenerar yperfeccionar códigosy símbolos consignificados queconforman lenguajescomunes.

Ante una situación nueva o irresuelta, los

seres humanos empleamos diversas fuentes

de información y construimos lo que se

denomina conocimiento (información

organizada) que permite la resolución deproblemas o la toma de decisiones.

La base de todoproceso decomunicación es elsigno, elemento conel que el emisorcodifica su mensaje.

Objeto perceptible por los sentidos que representa a otro objeto.

SIGNO es lo que podemos percibir por los

sentidos y nos produce una idea en la mente.

Las palabras, al oírlas o leerlas, nos creanideas; por lo tanto, son signos lingüísticos.

El signo lingüístico es un tipo concreto de

señal. El primero en intentar definirlo fueFerdinad de Saussure.

SIGNIFICADO, es decirel concepto o ideaabstracta que elhablante extrae de larealidad.

SIGNIFICANTE, elnombre de las cosas, laimagen acústica que vaunida al concepto decada cosa.

Son palabras homónimas que sepronuncian del mismo modo pero seescriben de forma diferente.

El primogénito del barón (título nobiliario) fuevarón (hombre)

Son palabras homónimas que sepronuncian y se escriben igual.

Vino (verbo venir) a casa y nos trajo dos botellasde vino (bebida)

Formal y fonéticamente un granparecido, pero su significado es distinto.

La semejanza formal de estos vocablosocasiona algunos errores que debemosevitar.

Aquel hombre murió en acto ("hecho") de servicio.

Aquel hombre era apto ("idóneo") para ese servicio.

No me gusta relevar ("sustituir") a Pedro en esta tarea.

No me gusta revelar ("dar a conocer") los secretos.

Las palabras que nombran una mismarealidad y, por tanto, expresan un mismosignificado.

maestro, tra Persona que enseña una ciencia, arte uoficio, o tiene título para hacerlo.

profesor, ra Persona que ejerce o enseña una ciencia oarte.

Fuente: Kalipedia

Se pueden distinguir diversas formas en que puedepresentarse la sinonimia:

Sinonimia conceptual: Los significados denotativos son plenamentecoincidentes. Ej: listo=inteligente

Sinonimia connotativa: Puede, en ocasiones, no haber coincidenciadenotativa; sin embargo esto no impediría que se considerensinónimos por los valores connotativos que encierran. Ej:anciano=viejo

Sinonimia contextual: En determinados contextos, se puedenestablecer ciertas sinonimias que serían impensables en otros. Ej:listo=preparado, en contextos como ¿ Estás listo ?

Son palabras que tienen significados opuestos o contrarios. Muchas de estas palabras tienen una forma complementaria

diferente: noche-día; antes-después; comprar- vender. Son frecuentes los antónimos que llevan prefijo negativo con

significado de negación u oposición (a-, anti-, contra-, des-, i-, in-, sin-): normal-anormal; ciclón-anticiclón; lógico-ilógico.

Las palabras pueden tener más de un antónimo; porejemplo, de apertura son antónimos cierre, clausura; degrande lo son pequeño, menguado, enano; de separar, sonantónimos unir, juntar, aunar.

Cuantos más signos lingüísticos conozcamos y usemos, menos errores léxicos cometeremos.

Una adecuada comprensión lectora nos proporciona la variedad léxica que necesitamos en el ámbito

académico.

Lenguaje es una facultadhumana que permite lacomunicación.

Todo sistema designos aptos para

servir de medio decomunicación entre losindividuos.

ORACIONES INTENCIONES

¡Ana, cuidado con esa ola! Avisar al receptor de un peligro.

¡Qué ola más grande! Expresar las propias emociones.

Las olas son ondulaciones del mar. Informar y explicar.

Las olas son caricias del mar sobre la playa.

Destacar la belleza de las olas.

Ola es un nombre sustantivo. Explicar un término gramatical.

Ana... ¿la oyes?... ¿sí? Es una ola. Comprobar si el que escucha está atento.

Cuando utilizamos el lenguaje, lo hacemos con una intención específica. Puede ser para informar sobre algo, convencer a alguien, expresar sentimientos...

Todas estas oraciones hablan de las olas del mar; pero se han emitido con diferentes intenciones. Esas intenciones se denominan FUNCIONES DEL LENGUAJE.

El lenguaje presenta manifestaciones distintas en las diversas comunidades que existen en la

Tierra. Cada una de esas manifestaciones

recibe el nombre de lengua o idioma.

Forma específica del lenguaje.

Manifestación del lenguaje en unacomunidad concreta que está formadapor un conjunto coherente de signoslingüísticos.

Su naturaleza es esencialmenteoral, pero al ser perpetuada por laescritura se convierte en idioma.