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Dirección de Educación a Distancia y Virtual – Unidad Uniremington Virtual Manual de uso de la plataforma para estudiantes
Corporación Universitaria Uniremington | Edificio Uniremington, Torre 1, Calle 51 No 51 - 27 Parque Berrío, PBX 511-10-00 Fax 513- 34 – 11 Medellín | Colombia | Suramérica.
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MANUAL DE USO PARA LA PLATAFORMA VIRTUAL EDUCATIVA
ROL DE PROFESOR
UNIREMINGTON VIRTUAL
Este material es propiedad de la Corporación Universitaria Uniremington
(CUR), para los estudiantes de la CUR en todo el país.
2014
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CRÉDITOS
El manual de uso de la plataforma para profesores es propiedad de la Corporación Universitaria
Uniremington. Las imágenes fueron tomadas de la plataforma institucional que se relacionan en los
derechos de autor y las citas en la bibliografía. El contenido del módulo está protegido por las leyes de
derechos de autor que rigen al país.
Este manual forma parte de los contenidos del diplomado en Ambientes Virtuales de Aprendizaje de la CUR,
unidad IV, elaborado por el profesor Fredy Alonso González y ajustado según la estructura de cursos
virtuales de la institución por la Coordinadora y docente Angélica Ricaurte Avendaño.
Este material tiene fines educativos y no puede usarse con propósitos económicos o comerciales.
Parte del desarrollo de este material está basado en la información obtenida del sitio web InterClases.com
AUTORES
Nelson Jovany Isaza Morales
Administrador de Plataforma Uniremington Virtual
RESPONSABLES
Carlos Alberto Ocampo Quintero Coordinador de Uniremington Virtual
GRUPO DE APOYO
Personal de la Coordinación de Uniremington Virtual EDICIÓN Y MONTAJE Primera versión. Febrero de 2015.
Derechos Reservados
Esta obra es publicada bajo la licencia CreativeCommons. Reconocimiento-No Comercial-Compartir Igual 2.5 Colombia.
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TABLA DE CONTENIDO
1. presentación ...................................................................................... 5
2. INGRESO ............................................................................................. 6
2.1. ¿Cómo hago para salir del curso correctamente? ................................ 14
3. para navegar en el curso ................................................................... 15
3.1. Elementos de la cabecera de la plataforma ......................................... 16
3.1.1. La barra de navegación ..................................................................... 16
3.2. Bloque de Navegación.......................................................................... 17
4. ¿Qué contiene la Columna de Información y Administración? .......... 18
4.1. Bloque de Gente .................................................................................. 18
4.2. Bloque de Actividades .......................................................................... 20
4.3. Bloque Administración ......................................................................... 21
4.3.1. Editar Ajustes .................................................................................... 25
4.3.2. Menú Usuarios .................................................................................. 37
4.3.3. Grupos .............................................................................................. 47
4.3.4. Filtros ................................................................................................ 55
4.3.5. Reportes ........................................................................................... 56
4.3.6. Calificaciones .................................................................................... 61
4.3.7. Insignias ............................................................................................ 74
4.3.8. Copia de Respaldo............................................................................. 75
4.3.9. Restaurar .......................................................................................... 78
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4.3.10. Importar ......................................................................................... 82
4.3.11. Reiniciar ......................................................................................... 85
4.3.12. Banco de Preguntas ....................................................................... 85
4.3.13. Importar ......................................................................................... 87
4.3.14. Exportar ......................................................................................... 88
4.3.15. Archivos Antiguos Heredados del Curso ......................................... 90
4.3.16. Cambiar Rol A… .............................................................................. 90
4.3.17. Ajustes de perfil ............................................................................. 91
4.4. Bloque Buscar Foros ............................................................................. 99
5. Columna central ............................................................................. 101
5.1. Agregar actividades ............................................................................ 102
5.1.1. Actividades...................................................................................... 104
5.1.2. Vinculo de Tarea ............................................................................. 113
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1. PRESENTACIÓN
Presentamos a ustedes el ambiente de Plataforma Virtual Educativa de
Uniremington Virtual dispuesto para el desarrollo de sus programas de
educación a distancia, educación presencial y formación docente, para la
incorporación de las Tecnologías de Información y la Comunicación TIC. En
este documento presentaremos conceptos diferentes de la herramienta LMS1
Moodle y algunos de sus recursos, además realizaremos diversas actividades
dispuestas para su formación.
El LMS, es una posibilidad permanente de acceso las 24 horas durante todo el
tiempo de duración de los cursos específicos de cada programa académico,
para complementar la metodología presencial o a distancia, en la cual se
dispondrá de actividades para el aprendizaje que implican descargue de
documentos de estudio, envío de archivos, participación en foros y en chat,
desarrollo de tareas, visualización de videos, presentaciones, fotografías y
elaboración de talleres, entre otros.
Antes de iniciar, debemos tener en cuenta que este es un ambiente de
interacción muy abierto y requiere de ciertas normas y protocolos de
comportamiento y comunicación, por tanto debemos evitar la publicación de
material o comentarios que puedan ser ofensivos o que atenten contra la
moral en foros, asignaciones, chats o cualesquiera otras secciones del sitio.
1 LMS, es la sigla de "Learning Management System" o Sistema de gestión de aprendizaje, que permite organizar materiales y actividades de formación en cursos virtuales.
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Las contribuciones de los usuarios en estos medios de conversación y
opinión, podrían ser detectadas y verificadas en cualquier momento.
¿Qué es moodle?
Es una plataforma LMS para administrar cursos basados en Internet y páginas
web. Fue diseñado originalmente por el Australiano Martin Dougiamas, bajo
una filosofía de software libre, apoyándose en el marco de la teoría del
constructivismo social, por esto en la literatura de soporte, se dice que la
plataforma trasciende el concepto de LMS y se denomina Ambiente de
Aprendizaje Virtual (Virtual Learning Environment - VLE). Actualmente,
Moodle™, es soportado por Moodle PTY®, con sede en Perth (Australia) y a su
alrededor existe una gran comunidad mundial que la desarrolla no sólo desde
la perspectiva tecnológica, sino también desde el punto de vista educativo de
Aprendizaje con tecnología.
2. INGRESO
Una vez verificado su acceso a internet, mediante la activación de su
navegador de Internet2, proceda así:
1. Escriba en la barra de dirección de su navegador
virtual.uniremington.edu.co/ o también podrá ingresar directamente a la
2 Moodle™, soporta los navegadores Internet Explorer™, Google Chrome™, Mozilla Firefox™, Opera™ y
Apple Safari™
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plataforma por la página institucional www.uniremington.edu.co dando
clic en el icono de Uniremington Virtual.
2. Haga clic en la opción plataforma Uniremington Virtual
3. En la caja de diálogo deberá registrarse, con su usuario y contraseña, esto
permitirá el acceso exclusivo a quienes estén previamente matriculados,
para ello realice los dos siguientes pasos:
Digite su número de documento, sin espacios ni puntos, luego repítalo
de la misma forma en la contraseña, esta es su clave asignada en la
matricula, si usted ya la ha cambiado, deberá digitar su nueva clave.
De clic en el botón Entrar o pulse la tecla enter, para ingresar.
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4. Si al ingresar usuario y contraseña el sistema sugiere cambio de
contraseña, asigne una clave que usted recuerde con facilidad, pero que
no sea de conocimiento público, esto impedirá que usted sea suplantado
en su actividades académicas o acusado de fraudes que puedan ser
cometidos con su usuario.
Tenga en cuenta las recomendaciones de uso de las contraseñas: son
privadas, de uso personal y están bajo su responsabilidad. Se sugiere
asignar a la plataforma la misma contraseña que asignó al correo
institucional de la CUR.
La contraseña estará vigente mientras dure el curso o tenga una relación
laboral o académica con la CUR y deberá usarla cada vez que desee
ingresar a la plataforma.
Asegúrese de descargar los plugins antes de ingresar por primera vez a la plataforma
Usuari
o Contrase
ña
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5. Al ingresar a la página principal de UNIREMINGTON VIRTUAL3, podrá
observar las cuatro áreas más generales que la componen de izquierda a
derecha:
a. Bienvenida y Novedades
b. Información importante
c. Mis cursos
d. Calendario, Usuarios en línea y otros bloques temporales
3 Uniremington virtual es el nombre que la Corporación Universitaria Uniremington le ha dado a este espacio académico
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Haga clic en el nombre del curso al cual quiere acceder.
Áreas de apoyo para estudiantes y profesores. Haga clic en los que requiera.
Novedades e información de interés
Administración del perfil
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El bloque de Novedades cambia de acuerdo a los eventos institucionales
que se consideran de importancia para todos los usuarios de la
plataforma.
El bloque de Información Importante es el espacio de la Administración
de la plataforma que aporta elementos que le permiten al usuario una
navegación más cómoda como plugins que puede instalar en su
computador y los manuales de uso de la plataforma
En el bloque de Mis cursos usted encontrará las asignaturas en las cuales
está matriculado.
Cambie su contraseña de ingreso, Para cambiar la contraseña asignada
por el Administrador de la plataforma, usted debe dirigirse al menú de
administración del perfil ubicado en la parte izquierda debajo del bloque
de navegación.
Se le pedirá la contraseña actual, y luego dos veces la nueva contraseña,
finalice grabando los cambios y trate de alguna forma de no olvidar su
nueva contraseña.
Cambiar contraseña
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Guardado los cambios irá a una caja de diálogo para que visualice su
información personal o ingrese al curso virtual de su asignatura. Para
Editar su información verifique la forma en la página 12, tema Perfil.
6. ¿Qué hago si olvidé la contraseña?:
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Debe ir a la caja de notificación para Entrar al curso normalmente, y desde
allí en la parte inferior haga clic en el botón ¿Olvidó su nombre de usuario
o contraseña?
Desde allí irá a una caja donde se le pedirá que escriba su nombre de
usuario o dirección de correo, con estos datos el sistema confirmará que
usted realmente es quien dice ser, y enviará su contraseña a vuelta de
correo, termine con Ok.
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A su correo
(asignado por la
CUR) le llegará
una nueva
contraseña, que
deberá cambiar
posteriormente.
2.1. ¿Cómo hago para salir del curso correctamente?
Cerrar la sesión, es un proceso que implica tanta seguridad como la
contraseña de ingreso, de tal manera que si deja que otros conozcan su clave
de acceso equivale a dejar la sesión abierta al retirarse del sistema.
Para una salida segura proceda así: en la misma posición donde se registró al
ingresar, encontrará el enlace (salir), haciendo clic sobre su nombre, donde
se desplegará un menú con múltiples opciones siendo la última, la opción de
salida segura.
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Posteriormente el sistema le pide que confirme que desea salir, donde le
mostrará un boton para confirmar que desea salir o uno para cancelar, la
salida.
3. PARA NAVEGAR EN EL CURSO
Para una navegación fácil y directa, es bueno identificar los componentes
más generales que conforman el entorno de operación del curso, los cuales
varían un poco en sus bloques izquierdo y derecho, con respecto a los de la
página principal, observe:
a. La cabecera institucional de Moodle: Contiene nombre del curso, logo
institucional, opción de ingreso o salida.
b. La barra de navegación: Le permite conocer la posición actual y
desplazarse por las diferentes actividades.
c. La columna izquierda es de información y administración: Contiene los
siguientes bloques: navegación, gente, administración, actividades, buscar
foros y mis cursos.
d. La columna central de Diagrama de Temas: Muestra en forma
estructurada las temáticas que se verán en la asignatura.
e. La columna derecha de elementos temporales: Tiene el tablero de
novedades, calendario, eventos próximos, mensajes, usuarios en línea o
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en algunos casos algunos accesos directos u otros bloques, de intereses
específicos.
3.1. Elementos de la cabecera de la plataforma
Llamaremos cabecera a la zona superior de la plataforma, donde
encontramos el logo institucional de la CUR, la imagen de perfil con el
nombre del usuario y el menú desplegable con las diferentes opciones de
usuario incluyendo la opción de salida segura del curso, también se puede
observar el botón de contacto de Skype con el personal de la universidad y la
opción de cambio de idioma.
3.1.1. La barra de navegación
Son de mucha ayuda las barras de navegación, una vez que permiten ir
adelante o atrás secuencialmente en una serie de tareas abordadas, las usan
los navegadores y de igual forma existe una en la plataforma, se sugiere no
utilizar la del navegador, sino navegar con la barra propia del entorno, es más
segura y puntual en su movimiento por las diferentes actividades.
Página Principal(home): Es la página principal de la plataforma
Virtual: es la categoría donde está alojado el curso
IndMed_M1: es el curso en el cual se esta trabajando
Logo Institucional
Imagen de perfil y pestaña de menú
Icono de contacto Skype
Cambio de Idioma
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General: hace referencia al tipo de foro
Foro:integrantes del grupo: Es la actividad que se esta trabajando en el
curso
La barra siempre estará indicando el tipo de recurso o actividad en la que se
está trabajando, por ello podrá ir a la página principal o a la actividad solo
haciendo clic sobre cada palabra, esta barra de navegación va creciendo o
disminuyendo dependiendo de la posición o actividad en la cual se encuentra
el usuario dentro del curso.
3.2. Bloque de Navegación
El bloque de navegación tiene una función parecida la descrita
anteriormente, pero en el bloque de navegación se encuentran los accesos a
todas las actividades disponibles en el curso, de una forma organizada con
opciones plegables.
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4. ¿QUÉ CONTIENE LA COLUMNA DE INFORMACIÓN Y
ADMINISTRACIÓN?
4.1. Bloque de Gente
En este encuentra el vínculo de
Participantes por medio del cual
puede acceder a la lista de los demás participantes del mismo curso, con
posibilidad de observar su perfil con nombre, país, ciudad, ultimo ingreso a la
plataforma, también dispone de una serie de opciones para mostrar la lista
de estudiantes con filtros o agrupados por:
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Mis cursos: Permiten obtener una lista de los estudiantes de cada grupo.
Mostrar usuarios inactivos durante más de: Puede utilizarse cuando
deseo filtrar por diferentes períodos de tiempo los estudiantes no
volvieron a ingresar a la plataforma.
Rol Actual: Para mostrar por separado los participantes correspondientes
a estudiantes o docentes.
Listado de usuarios: Es una opción desde la cual se puede determinar
más detalles de cada estudiante de la lista.
Lista de cursos del usuario
Lista usuarios con más detalles o resumidos
Filtro de usuarios inactivos por x cantidad de tiempo Listado de
participantes según el rol, profesor o estudiante
Opción de búsqueda de un usuario especifico
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Las letras del abecedario: son vínculos que facilitan localizar los nombres
según su letra inicial.
Blogs: Es una opción para definir entradas nuevas a una página de
anuncios o archivos.
4.2. Bloque de Actividades
Este bloque puede variar dependiendo el curso al que se esté accediendo, ya
que el tutor puede programar diversas actividades como apoyo para sus
sesiones presenciales, por lo tanto dichas actividades pueden ser:
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4.3. Bloque Administración
El Bloque administración se encuentra ubicado en la primera columna del
curso, justo después del bloque
Gente, es el bloque de
administración el más importante en
el curso, ya que en este se
encuentran las opciones de
configuración generales del curso,
este se divide en 3 grandes menú,
algunos de los cuales tienen otros
menú internos como es el caso de la
opción administración del curso.
1. Administración del Curso
2. Cambiar Rol A…
3. Ajustes de mi Perfil
1. Administración del Curso
El menú Administración del curso,
contiene varias opciones y a su vez
también contiene otros submenús
como es el de usuarios, reportes,
insignias y banco de preguntas, de
estos sub menú estaremos hablando
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posteriormente, conforme vamos llegando a cada uno.
Como podemos observar en la imagen de la derecha, la primera opción del
menú Administración es la de Activar edición, identificada con un lápiz
amarillo, la cual nos permite activar las herramientas de edición de todo el
curso, además de la opción de agregar nuevas actividades, también podemos
encontrar la opción Activar edición en la parte superior derecha del curso y
se identifica fácilmente porque es un botón denominado Activar edición, que
cambia el nombre si ya ha sido activado previamente.
Cuando se presiona el botón activar edición, el curso automáticamente
habilita las herramientas de edición en todos los lugares editables del curso,
incluyendo, la opción de Añadir actividad o recurso.
El ícono de la flecha verde, agrega un tabulador a la actividad,
moviendo la actividad un poco a la derecha o a la izquierda.
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La cruz, es el icono que permite mover la actividad o el
bloque a diferentes posiciones, si es una actividad, fácilmente
puede moverse haciendo clic sostenido sobre la cruz y
arrastrando la actividad a la posición deseada, si es un
bloque, debe moverse haciendo clic en la cruz,
posteriormente se activaran unos recuadros punteados
señalando las posibles ubicaciones donde puede ser movido
el bloque, lo cual se hace haciendo clic en el recuadro donde
desee poner el bloque.
El icono del lápiz Amarillo, permite editar los ajustes de la
herramienta a la cual está haciendo referencia en el
momento de darle clic, ya sea un foro, vinculo de tareas,
examen, o cualquier otra.
El lápiz Naranjado, permite hacer cambios solo al título de la
actividad a la cual está haciendo referencia.
La herramienta de los dos círculos, se denomina herramienta
de clonación y permite copiar o clonar la actividad a la cual
está haciendo referencia, conservando todos los ajustes y
especificaciones.
El círculo rojo con la “X” Blanca, permite eliminar
definitivamente la actividad a la cual está haciendo
referencia.
El ojo, esta herramienta es utilizada para hacer visible o para
ocultar las actividades o los tópicos completos, nótese que
hay 2 colores, si el ojo está gris, quiere decir que la actividad
esta oculta para el estudiantes, y si está azul, quiere decir que
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está visible para el estudiante.
Este Icono hace referencia a los grupos creados en el curso,
este particularmente indica que esta actividad esta para
grupos separados y que solo un grupo va a visualizarla, por lo
tanto no todos los alumnos del curso la verán, solo los del
grupo al cual se ha hecho referencia.
Este icono, muy parecido al anterior, indica que esta actividad
está visible para todos los grupos, pero que las
participaciones que se hagan por ejemplo en un foro,
quedarán separadas por grupos, así los del grupo A solo
podrán ver los aportes del grupo A y los del grupo B solo
podrán ver los aportes del grupo B.
El icono de 1 solo muñequito, indica que esta actividad está
abierta para todos los participantes por igual sin distinción de
grupo.
El círculo con la cruz blanca, indica la opción de Añadir una
nueva actividad o recurso.
Este Icono, permite agregar un usuario especifico a la
actividad a la cual está haciendo referencia, inicialmente
muestra el rol que deseamos que tenga ese usuario o
usuarios, ya sea profesor con sin permiso de edición o
estudiante.
El icono de bombillo, sirve para hacer énfasis en el tópico o
semana, agregándole un color azul claro al tópico, esto
sucede cuando se activa el bombillo haciendo clic sobre él
como puede observarse el icono pasa a ser amarillo, como un
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bombillo encendido.
Al presionar el botón o la opción Activar
edición, en el bloque administración
aparece una nueva opción llamada
Desconectar selector de actividades, la cual permite volver a la forma clásica
de elección de actividades en el curso o dejar la opción de la nueva versión.
Selector de
Actividades
Conectado
Selector de
Actividades
Desconectado
4.3.1. Editar Ajustes
Esta opción le permite al docente hacer cambios en la estructura del curso, al
hacer clic en este vínculo, La plataforma presenta varias
opciones para los cambios al curso, como: General, Descripción,
Formato del curso, Apariencia, Archivos y subidas, Acceso de
Invitados, Grupos, Renombrar Rol.
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General
Esta opción permite renombrar el curso, Cambiar el nombre corto o
identificador, y en algunos casos dependiendo de los permisos que tenga el
docente en toda la categoría, puede cambiar el curso en la categoría, de lo
contrario el curso solo podrá ser almacenado en la categoría asignada por el
administrador. Posteriormente se puede hacer visible el curso para los
estudiantes o puede hacerse oculto, por defecto el curso siempre está visible,
tenga cuidado al utilizar esta opción ya que puede esconder el curso a los
estudiantes.
A continuación está la opción de cambiar la fecha de inicio del curso, es una
herramienta que debe tenerse en cuenta si se desea dividir el curso por
semanas y no por tópicos, ya que si no se asigna la fecha adecuada, puede
generar confusión a los alumnos.
La opción Número de Identificación del curso, es opcional y sirve como
identificador personal para cada docente.
Descripción
La opción descripción, se divide en 2 campos Resumen del Curso y Archivos
del Resumen del Curso, La primera opción nos permite crear o hacer un
resumen de lo
que se va a tratar
en el curso, los
docentes pueden
agregar videos,
texto, imágenes o
combinarlos
todos.
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La segunda opción (Archivos del Resumen del Curso), permite subir algunos
archivos que pueden servir de introducción para que los estudiantes lean
sobre lo que se va a tratar en el curso.
Nota: El uso de la descripción en general, es conveniente solo cuando los
estudiantes están obligados a ver la lista de sus cursos en la columna
principal, ya que si ellos se mueven en la plataforma usando los vínculos que
encuentran en el bloque de mis cursos, en ningún momento podrán ver la
descripción.
Formato de Curso
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En la parte de Formato de Curso, se encuentran 4 opciones con listas
desplegables las cuales son: Formato, Número de Secciones, Secciones
Ocultas, Aspecto del Curso.
En la lista desplegable Formato, se pueden
encontrar varios formatos de cursos, estos
formatos definirán como se visualizará el
curso, ya sea por semanas, tópicos, Social,
SCORM, u otros. Es importante tener en
cuenta que cada uno de los formatos de curso, tienen sus propias
especificaciones, algunos pueden tener más especificaciones que otro, pero
esto depende de la complejidad de cada uno de los formatos de curso.
La lista Número de Secciones, nos permite
elegir en que cantidad de secciones estará
dividido el curso, algunas veces esto
depende del tipo de formatos que se elijan,
ya que si en algún caso se elige el formato
semanal, seguramente tendrá muchas
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secciones, pues cada sección hará referencia a cada semana. Habitualmente
se utiliza el formato temas / tópicos, y se pone el número de unidades que
tendrá el curso, pues cada sección hace referencia a cada unidad.
Nota: Recuerde que usted tiene la libertad de dividir el curso en las secciones
que considere necesarias, por lo tanto puede modificar este ítem
seleccionando el valor deseado.
Lista Secciones Ocultas, permite definir la forma como el alumno verá las
secciones ocultas, la diferencia radica principalmente es en que si se elige la
opción “Las secciones ocultas se muestran de forma colapsada”, el alumno
puede ver que hay más material para visualizar pero que no está disponible,
técnicamente, verá la opción no disponible. Todo lo contrario si se elige la
otra opción “Las secciones ocultas son totalmente invisibles”, siendo este el
caso el alumno no verá absolutamente nada, simplemente serán invisibles.
La lista Aspecto del Curso, brinda la opción de mostrar todas las secciones en
una página o la otra opción es mostrar cada sección en una página diferente.
Nota: Esta opción solo funciona en algunos formatos de tema, en otros no se
puede apreciar el cambio.
Apariencia
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El segmento de Apariencia, nos presenta 4 opciones, Forzar Idioma, Items de
Noticias a Mostrar, Mostrar libro de Calificaciones a los estudiantes y Mostrar
reporte de actividades.
Forzar Idioma, la lista desplegable de forzar idioma, le permite al docente
forzar el idioma en que el estudiante visualizará el curso, en este momento
solo hay 2 opciones, inglés y español, posteriormente se podrán elegir otros
idiomas, pero por ahora solo hay 2 disponibles.
Lista desplegable Items de Noticias a Mostrar, El valor que se elija en este
campo solo podrá ser visible si se está utilizando el Foro Novedades junto con
el bloque Ultimas Noticias, pues el valor que se indique en este campo
aplicará solo para esas herramientas y será en esas en las cuales se vea
reflejado.
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Mostrar libro de Calificaciones a los estudiantes, En esta opción solo hay
una pequeña lista desplegable con 2 items, los cuales permiten elegir si o no,
y como su nombre lo indica, sirve para que los estudiantes puedan ver la
planilla de calificaciones y así consultar como ha sido su avance en el curso.
El ítem Mostrar reporte de actividad, igual que el anterior, también es una
opción con una lista desplegable muy corta, ya que solo posee 2 opciones Si y
No, En esta opción, los estudiantes podrán ver todos los registros de su
propia actividad en las diferentes actividades y elementos de curso,
originalmente está desactivada ya que puede causar que el servidor funcione
más lento, por la carga que se habilita para cada estudiante, pero el docente
no tiene que preocuparse ya que la opción siempre estará activa para el
docente, el cual puede visualizar la actividad de cada estudiante en su curso,
aunque esta opción este inhabilitada.
Archivos y Subidas
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La opción Archivos y Subidas, presenta solo 2 opciones de listas desplegables
las cuales son: Archivos antiguos heredados del curso y Tamaño máximo para
archivos cargados por usuario.
Archivos antiguos heredados del curso presenta la opción de visualizar una
carpeta en el panel de administración, denominada Archivos antiguos
heredados del curso, esta carpeta es creada en el momento de restaurar un
curso, que ha sido importado desde otra plataforma Moodle, ya sea de una
versión anterior o de la misma, al habilitar esta carpeta, se hace visible para
el estudiante, una carpeta con todos los archivos antiguos, subidos por el
docente en la plataforma de la cual se exportaron los archivos.
Tamaño máximo para archivos cargados por usuario, en esta opción el
docente puede restringir el tamaño máximo de los archivos que puede subir
el estudiante a las diferentes actividades, en este caso se modificaría el valor
por defectos para todas las actividades que permitan la subida de archivos.
Recordemos que también puede modificarse en la configuración de cada
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actividad, pero el valor máximo que se encontrará en la configuración de
cada actividad, será el definido aquí por el docente.
Acceso de Invitados
El acceso de invitados, presenta 2 items, en donde el cual el segundo
depende del primero, ya que posibilita el acceso a invitados con o sin
contraseña.
Se permite el acceso de invitados, en esta opción es posible permitir el
acceso a invitados, por defecto esta opción está marcada con el valor “No”,
pero cada docente puede activarla si así lo desea.
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Contraseña, esta opción solo será posible usarla cuando anteriormente se
eligió la opción “Si”, para permitir el acceso a invitados, se abrirá la
posibilidad de ingresar una contraseña, así cualquier invitado que tenga la
contraseña, podrá visitar el curso, es de tener en cuenta que si no se asigna
una contraseña, el sistema por defecto dejará ingresar a todos los usuarios
invitados que deseen ingresar al curso.
Nota: Los usuarios Invitados no tienen permisos para participar activamente
en todas las actividades.
Grupos
La opción grupos, permite que en las diferentes actividades del curso se haga
una división de actividades para que únicamente un grupo específico mire las
actividades, cabe recordar que estos son los valores por defecto para cada
nueva actividad que se agregue al curso después de hacer estos cambios. La
opción grupos tiene 3 opciones configurables, las cuales son: Modo grupo,
Forzar el modo grupo, Agrupamiento por defecto.
Modo Grupos, permite que los grupos de estudiantes en los cuales se ha
dividido el curso, sean manejados de 3 formas diferentes, la opción No Hay
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Grupos, y de este modo todos los estudiantes pueden ver todas las
actividades, y se comportaría el curso como si solo hubiera un grupo de
estudiantes, actualmente es la opción por defecto de los cursos en la CUR.
También está la opción de Grupos Separados, que permite trabajar todas las
actividades como individuales para cada grupo, permitiendo que de 2 o más
grupos en los cuales estén divididos los estudiantes del curso, vean
actividades diferentes o las mismas al mismo tiempo pero sin visualizar los
trabajos de los otros grupos, por ejemplo: en un foro de un curso que tiene 3
grupos, identificados Grupo A, Grupo B, Grupo C, los alumnos del grupo A
solo verán y podrán participar en los aportes de los estudiantes del grupo A,
de igual forma el docente a la hora de calificar un vínculo de tareas, puede
hacer un filtrado y solo visualizar los alumnos del grupo A, B o C, aunque por
defecto le aparecen todos. La opción grupos visibles, permite que las
actividades estén visibles para todos los grupos, pero que conserven la
separación de grupo asignadas por el docente.
Forzar modo de grupo, obliga que todas las actividades aparezcan por
defecto con el modo de grupo elegido en la opción anterior.
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Agrupamiento por defecto, en esta opción, por defecto esta como ninguno,
en el caso en que hubiera un agrupamiento especifico, esto indica que los
estudiantes nuevos y las actividades nuevas que se realicen en el curso,
quedan automáticamente asignadas al agrupamiento que haya elegido por
defecto.
Nota: Recordemos que por cada grupo se debe crear un agrupamiento, para
que el sistema pueda asignar las actividades, de lo contrario solo será de
utilidad para el docente en el momento de filtrar la calificación, pero para el
alumno será como si no hubiera grupos y no será posible asignar actividades
exclusivas para un grupo en concreto.
Renombrar Rol
La opción Renombrar Rol, permite al docente agregar un alias a cada uno de
los roles que existen en la plataforma, de modo que cada que ingresen al
curso puedan ser identificados con el alias asignado por el profesor.
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4.3.2. Menú Usuarios
El menú usuarios del bloque administración contiene 4 opciones y un
submenú.
4.3.2.1 Usuarios Inscritos
Haciendo clic en esta opción, los docentes tienen la posibilidad de mirar los
participantes que hay inscritos en el curso además de poder matricular o
agregar alumnos a sus respectivos cursos y asignar roles.
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El docente tambien puede asignar roles a algunos usuario, en este caso roles
que estan por debajo de su rol, como sería el docente con permiso sin
permisos de edicion y estudiante. Algun usario puede tener varios roles, pero
el sistema hará visible el rol de mayor rango.
Esta opción, ademas de permitir visualizar todos los participantes del curso,
brinda igualmente una herramienta de filtrado, para llevar a cabo busquedas
mas exactas cuando en el curso hay muchos paticipantes.
Como puede observarse en la imagen anterior, se pueden hacer filtrados por
el método de inscripcion o por el tipo de rol, como veremos en la imagen a
continuación.
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En esta imagen se puede observar la opcion de filtrado por rol, la cual
presenta un cantidad de opciones equivalente a el numero de roles que
actualmente hay disponibles en plataforma. Para llevar a cabo el filtrado,
solo basta con seleccionar la opción deseada y hacer clic en el boton filtro, el
boton a contiguo, permite eliminar el filtro volviendo a traer el listado
completo de usuarios del curso.
Como se mencionó antes, la opcion de usuarios inscritos no solo sirve para
visualizar los participantes tambien sirve para matricular estudiantes y
eliminar estudiantes o docentes sin permiso de edición.
¿Cómo Matricular estudiantes?
Para llevar a cabo la acción de matricular estudiantes simplemente usted
debe hacer clic en el botón Inscribir usuario que encontrará en la parte
superior derecha del listado de estudiantes en la opción Usuarios Inscritos.
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Despues de hacer clic allá, el sistema le presentará el siguiente cuadro, en el
cual podra buscar al usuario que usted desea agreagar al curso
En la parte superior, se puede visualizar la opción Asignar Roles este es el rol
que vamos a signarle al usuario que se pretende agregar. Por defecto se
encuentra el rol de estudiante, pero el sistema presentará varias opciones
como podemos ver en la siguiente imagen.
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A un profesor el sistema, le presenta la posibilidad de agregar usuarios con el
rol de estudiante, Profesor sin permiso de edición, ninguno o cualquier otro
rol que tenga menos permisos que el mismo docente.
Opciones de Inscripción, permite al docente matricular usuarios con
opciones especiales, como el comienzo del curso o la fecha en la cual se
activará el curso para el estudiante incluso un periodo de vigencia del curso.
Finalmente la plataforma presenta un listado de usuarios, del cual se pueden
elegir los usuarios que deseamos agregar al curso, en la parte de abajo, existe
la opción buscar en la cual permite buscar un usuario especifico.
Nota: Se recomienda hacer búsquedas por apellidos o por dirección de correo
electrónico, ya que algunas combinaciones de nombres son muy comunes por
lo que en el momento de hacer el filtrado, el sistema traerá muchas
coincidencias, haciendo un poco más compleja la búsqueda de un usuario
especifico.
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Después de ubicar al usuario, simplemente se hace clic en el botón inscribir
que aparece justo a la derecha del nombre del participante.
Al hacer clic en la opción inscribir, este boton desaparecerá del nombre del
usuario y se desplazará un poco a la derecha, lo que indica que el usuario ha
sido inscrito. Cuando ya se haya terminado de agregar todos los
participantes, se debe hacer clic en el boton terminar, y el sistema
automaticamente agregará o cargará el listado de los estudiantes,
permitiendole al docente visualizarlos.
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Después de haber agregado todos los participantes, el docente tiene la
posibilidad de quitar el rol del usuario o agregar un rol mayor o menor (se
aclara que el sistema le dará la libertad al participante del rol más alto que
tenga).
Al hacer clic en la opción agregar rol, el sistema le traerá un cuadro como el
siguiente:
Permitiendo elegir el rol que se desea asignar al usuario elegido. Aquí
apareceran todos los roles que esten disponibles en el sistema y que sean de
menor rango que el del docente. En este caso está Profesor sin permiso de
edición y Estudiante.
En usuarios Inscritos tambien se tiene la posibilidad asignar un grupo o
cambiar de grupo a un usuario, esto solo si el curso está dividido en grupos,
en cuyo caso encontraremos un cuadro como el siguiente
Eliminar Rol Agregar Rol
Asignar
grupo
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Despues de hacer clic donde en el icono se muestra en la imagen anterior, el
sistema presentará el iguiente cuadro.
Donde se puede elegir el grupo al cual se quiere asignar el usuario
previamente selecionado y mencionado en la parte de arriba.
Eliminar usuarios del curso
Ademas de Agregar usuarios, el docente tambien tiene la posibilidad de
eliminarlos de su curso, esto se hace desde el mismo lugar de Usuarios
Inscritos, como se ve en la siguiente imagen a continuación, simplemente
haciendo clic en el boton rojo.
Eliminar
el usuario
Modificar
Inscripción
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Despues de hacer clic en el boton rojo, el sistema le hará una advertencia
donde le pregunta si desea continuar con la eliminación del usuario
permitiendole continuar con la acción o cancelar la misma.
Ademas de eliminar estudiantes tambien es posible modificar la inscripción,
haciendo clic en el lapiz que aparece al lado derecho del boton eliminar. Al
hacer clic en la opcion modificar inscripción, el sistema precenta el siguiente
cuadro.
Donde el docente tiene la opcion de cambiar la fecha de la inscripción, de
modo que el usuario solo podra participar en el curso en la fecha que el
docente asigne, y tambien puede activarse o desactivarse el acceso al
estudiante sin eliminarlo del curso, ademas de ello el docente puede
establecer una fecha de finalziación del curso, recuerde siempre hacer clic en
guardar cambios.
Nota: Por defecto la fecha de finalziación esta desactivada pero el docente
tiene la facultad de activarla cuando desee, de igual forma la incripcion por
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defecto se da el día que se agrega el estudiante al curso y siempre aparece
activo, pero como se explica anteriormente el docente puede modificar estos
criterios si lo considera necesario.
4.3.2.2 Metodos de Inscripción
En la plataforma virtual.uniremington, podemos encontrar varios métodos de
matriculación y en este caso hay solo 1 activado y es el de matriculación
manual, como puede observarse se aplica a 3 roles.
El rol de acceso a invitados puede activarse de otra forma como hemos visto
anteriormente, por medio de una clave asignada por el docente u otros.
Nota: En el momento de eliminar uno de estos métodos de inscripción, se
eliminaran también del curso todos los usuarios que fueron agregados por
medio del método que se pretende borrar.
Métodos de
inscripción
disponibles.
Roles
disponibles para
hacer
inscripciones.
Iconos para
generar
prioridad.
Iconos para Editar,
eliminar ocultar o
agregar usuarios
específicos.
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4.3.3. Grupos
La opción grupos, permite al docente dividir su curso en varios grupos,
especialmente se utiliza para cursos que tienen muchos participantes. La
opción grupos permite que un docente trabaje en un mismo curso con
horarios diferentes aunque esté utilizando las mismas actividades. En el
ejemplo que veremos utilizaremos 3 grupos.
Grupo_A = Semana Mañana
Grupo_B = Semana Tarde
Grupo_C = Fin de Semana
Lo primero es crear los grupos. (Se asume que los estudiantes ya están
matriculados en el curso, si no es así debe remitirse a sección de usuarios
inscritos).
Para crear los cursos usted debe hacer clic en la opción Grupos del menú
Usuarios, ubicado en el Bloque Administración, donde encontrará el
siguiente cuadro.
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En este cuadro puede encontrar diferentes formas de crear los Grupos.
Crear Grupo: En esta opción el usuario puede crear un grupo de forma
manual, haciendo clic en este boton aparecerá el siguiente formulario.
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Donde se debe digitar el nombre del curso (campo obligatorio), se sugiere
una descripción, una clave de inscripción(no es necesaria a menos que el
docente desee que cada estudiante pueda matricularse en algun curso
autonomamente), Ocultar imagen y Nueva Imagen, donde permite asignar
una imagen para identificar el grupo.
Después de crear los grupos necesarios, en la opción grupo, ya se abran
activado dos botones más, que son Editar ajustes de grupo y Eliminar grupo
seleccionado
La opción Eliminar Grupo Seleccionado, como
su nombre lo dice permite eliminar el grupo
seleccionado, para lo cual el sistema antes de
llevar a cabo la acción de eliminar, preguntará
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si se está completamente seguro de llevar a cabo esa acción.
El botón Editar Ajustes de Grupo, permite cambiar algo del grupo, en este
caso hace referencia espacialmente al nombre, al número ID del grupo, si se
utilizó aunque recordemos que no es necesario, a la imagen que identifica el
grupo si se hizo uso de esta opción, a la descripción del grupo y a agregar una
clave de inscripción al grupo o cambiar la misma si previamente se había
asignado una.
Nota: Recuerde hacer clic en el botón guardar cambios después de hacer
alguna edición en los ajustes del grupo.
Otra forma de crear grupos es haciendo que el sistema los cree
automáticamente, para ello existe el botón Crear grupos automáticamente,
ubicado debajo del botón Crear grupo.
Esta opción permite que el sistema cree
varios grupos dependiendo el número de
estudiantes en el que el docente decida
dividir el curso, dividiéndolo al azar,
Alfabéticamente por nombre y apellido o
Alfabéticamente por apellido y nombre,
estas dos últimas hacen que el sistema en
orden alfabético agrupe los participantes
tomando como primera opción el nombre o el apellido.
Importar Grupos
La última opción presentada dentro de las opciones de grupos es la de
Importar Grupos donde al hacer clic, el sistema abre una ventana en la cual
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nos proporciona un espacio para subir un archivo CSV, desde el cual se
crearan los grupos, de acuerdo a la organización que se tenga en el archivo.
Obtenga información más detallada en este vínculo
4.3.3.1 Agrupamientos
Para crear los agrupamientos, es necesario entrar a la opción grupos del sub
menú usuarios como se ve en la siguiente imagen.
Despues de hacer clic en esta opción, es necesario crear un nuevo
agrupamiento, debe haber un agrupamiento por cada grupo a menos que se
desee que varios grupos pertenezcan al mismo.
Para crear un nuevo agrupamiento debe hacerce clic en la opcion Crear
agrupamiento
Posteriormente deben llenarse los datos solicitados de los cuales es
obligatorio el nombre.
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Despues de haber agregado el nombre, si lo considera necesario un ID y una
descripción del agrupamiento, se procede hacer clic en el boton Guardar
cambios, posteriormente podemos encontrar un aventana como la siguiente
Donde en la parte derecha podremos ver 3 iconos que representan editar
(lapiz), Eliminar (X) y Asignar un grupo, en donde debemos hacer clic para
poder asignar un grupo a este agrupamiento, de esta forma podremos
asignar una actividad a un agrupamiento especifico. Al hace clic en el icono
mencionado el sistema nos abrirá una ventana en la cual encontraremos lo
siguiente:
Nombre del
agrupamiento
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Para asignar grupos a los agrupamientos simplemente se selecciona un grupo
o los grupos que se deseen agregar y se hace clic en la opcion agregar,
cuando ya se haya terminado de agregar grupos, se hace clic en el boton
inferior (Regresar a agrupamientos).
4.3.3.2 Permisos
Haciendo clic en la opción permisos, se desplegará un pequeño menú pero
adicional a eso se cargará una página en la cual usted como docentes y con
rol superior a otros, puede modificar los permisos que los roles de rango más
bajito participan en su curso, para el caso de docente en particular, podrá
regular los permisos de los roles de profesor sin permiso de edición,
estudiante e invitado.
Grupos
existentes
en el curso
Grupos que han
sido asignados al
agrupamiento
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Teniendo en cuenta que hay muchos permisos por agregar o quitar, el
sistema contiene justo debajo de la opción elegir rol (lista de roles), un filtro,
el cual permite buscar un permiso específico dentro de la enorme lista
presentada al usuario.
La opción Compruebe los Permisos,
le permite al docente revisar los
permisos que tiene cada usuario.
Para ello se debe elegir el usuario de
una lista que el sistema le presenta al
Lista de roles a los cuales
usted puede editarle los
permisos en su curso. Permisos Roles con
permisos
Opción para
agregar permiso o
prohibir el mismo.
Lista de roles a los cuales
usted puede editarle los
permisos en su curso.
Filtro para encontrar
permisos a habilitar o
quitar.
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docente posteriormente se hace clic en el nombre del usuario, si son
demasiados existe también la posibilidad de filtrarlos para encontrar un
nombre especifico, para ello se puede utilizar el campo de búsqueda que está
en la parte inferior.
La opción de búsqueda permite
adicionar ciertos criterios que se
pueden observar haciendo clic en
opciones de búsqueda esto con el fin
de tener un filtro más exacto.
Finalmente despues de elegir el usuario al cual se desean comprobar los
permisos simplemente se hace clic en
el boton inferior, mostrar los permisis
de este usuario.
4.3.3.3 Otros usuarios
En la opción otros usuarios se pueden visualizar usuarios que tienen acceso al
curso, y que poseen permisos heredados o asignados por el administrador de
plataforma, estos usuarios regularmente son personal de apoyo.
4.3.4. Filtros
Los filtros permiten la transformación automática de un texto en vínculo a
una actividad o herramienta específica, por ejemplo cuando nombramos
alguna actividad dentro de una descripción, el sistema automáticamente crea
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un vínculo a esa actividad que hemos nombrado, para que se mas fácil
acceder a ella.
En la plataforma actualmente hay 2 filtros activados
Auto-enlazado de nombres de actividades
Plugins de Multimedia
El primero Auto-enlazado de nombre de actividades, es el que se explica en
el ejemplo.
El segundo Plugins de Multimedia, el cual permite que al agregar el enlace
de un video o cualquier contenido multimedia, este se reproduzca
directamente en el navegador sin tener que ir a la página de origen del
contenido.
4.3.5. Reportes
La opción reportes es un menú desplegable que nos presenta varias
opciones:
Bitácoras
Bitácoras en vivo
Reporte de Actividad
Participación Curso
Estadísticas
Desde las cuales podremos observar diferentes informes que pueden
arrojarnos diferente información del desarrollo del curso y la participación de
sus usuarios.
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4.3.5.1 Bitácoras
La opción bitácoras permite al docente extraer del sistema un informe sobre
el uso general de la plataforma, con varios criterios como se puede observar
en la siguiente imagen.
Para obtener el informe basta con elegir las preferencia que deseamos y que
el sistema presenta, en el primer menú se elige el curso al cual deseamos
obtenerle el informe, luego permite elegir si se desea obtener el informe de
un usuario especifico o de todos los participantes, luego se puede elegir el
día en el cual se quieren sacar el informe o si se desea de todos los días.
Luego en la siguiente fila podemos elegir a que actividad específica se le
quieren sacar esos informes o si a todas las actividades del curso,
posteriormente podemos elegir específicamente que acciones y finalmente
se puede elegir como se desea obtener el informe, si obtener en la página,
archivo de Excel u otras posibilidades, Finalmente se hace clic en el botón
Conseguir estas bitácoras, para recibir el informe con las especificaciones
elegidas anteriormente.
Al final el sistema nos arrojará un resultado como este
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4.3.5.2 Bitácoras en vivo
La opción bitácoras en vivo le permiten al docente obtener una bitácora del
uso del curso en la última hora, que usuarios han participado y que acciones
han realizado incluso desde que dirección ip se han conectado y a la hora
exacta en al cual se hizo alguna actividad.
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4.3.5.3 Reporte de Actividad
El reporte de actividad tiene como objetivo traer un informe sobre el uso de
las diferentes actividades que hay en el curso, en este reporte tiene como
encabezados Actividad (nombre de la actividad), Vistas (visitas a la actividad),
entradas de blog relacionadas, Ultimo acceso de cualquier usuario a la
actividad.
4.3.5.4 Participación Curso
En esta opción el docente puede visualizar la participación de usuarios en su
curso, claro está a partir de varios filtros como es: módulo de actividad, ver
hacia atrás (elegir un día o varios días atrás el uso de una actividad
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específica), Sólo (permite elegir el rol al cual se le quiere hacer seguimiento) y
finalmente permite elegir las acciones de las cuales se espera recibir informe.
Despues de hacer clic en la opcion Ir, el sistema nos presentará un informe
como el que puede observarse en la imgane anterior, permitiendo
seleccionar los participantes y de esta forma poder enviarles un mensaje, la
opcion del mensaje está ubicada en la parte de abajo, al desplegar la opcion
elegir, en este pequeño menú aparecerá la opcion enviar mensaje a los
usuarios selecionados.
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4.3.5.5 Estadísticas
La opción estadísticas permite al docente obtener un informe estadístico del
uso del curso, con un gráfico y un informe de uso.
Antes de obtener el grafico, el docente debe elegir los filtros que desea
recibir en el informe estadístico.
DEspues de elegir las especificaciones deseadas, se procede a hacer clic en el
boton vista y posteriormente la plataforma presentará un informe como se
ve en la siguiente imagen.
4.3.6. Calificaciones
Al hacer clic en la opción calificaciones, el sistema abre el informe de
calificaciones de los usuarios que participan en el curso, en este caso de los
alumnos.
Inicialmente se puede ver en nombre del curso, y en la primera columna se
puede apreciar el nombre de los usuarios, el correo electrónico y seguido de
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este, una columna de las diferentes actividades calificable al final de estas, se
encuentra una columna llamada Total, en donde se está calculando la nota
definitiva de cada estudiante de acuerdo a los valores diligenciados en cada
una de las columnas de las actividades calificables.
El reporte Calificador es una
herramienta muy extensa, que se
compone de muchas opciones a las
cuales se puede acceder por el
panel administración, el cual se
actualiza o cambia las opciones una
vez hemos hecho clic en la opción
calificaciones.
Cuando en moodle se crea una
actividad evaluable,
automaticamente se agrega al libro
y se abre el espacio para la nota de
cada participante.
Inicialmente las calificaciones se añaden "en bruto" (no en porcentajes),
según el criterio de calificación especificado en cada actividad en concreto,
pero desde el libro de calificaciones podremos realizar cálculos y
ponderaciones con las notas, con el fin de seguir los criterios de evaluación de
la asignatura. (Tomado del sitio web Interclases)
El docente puede obtener varias vistas del reporte de calificación y sus demás
opciones, las cuales están organizadas de la siguiente forma:
Vista
Reporte Calificador
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Reporte de Resultados (competencias)
Reporte de usuario
Categoría e Ítems
Vista Simple
Vista Completa
Escalas
Vista
Letras
Vista
Editar
Importar
Archivo CSV
Archivo XML
Exportar
Hoja de Cálculo OpenDocument
Archivo de Texto Simple
Hoja de Cálculo de Excel
Archivo XML
Configuración
Curso (tambien se puede encontrar en el panel de administración
como Ajustes de la calificiación del curso)
Mis preferencias
Reporte Calificador
Estas opciones se pueden elegir del menú que desplegable que está en la
aprte superior izquierda del
reporte calificador o en el bloque
Menú desplegable del
reporte calificador
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administración una vez se haya accedido al reporte calificador.
Entre el nombre: Reporte Calificador y el listado de los estudiantes podemos
ver el nombre del curso y un pequeño triangulo apuntando hacia arriba en el
cual si hacemos clic , podremos obtener solo el listado de estudiantes y el
calculo final, ocultando todas las demas actividades.
Como se mencionó antes, La herramienta Calificaciones o reporte calificador
es muy grande, por lo tanto comenzaremos a analizarlo desde el panel de
administración, eligiendo cada una de las opciones que se presentan en este,
vale la pena recordar que estas opciones se encuentran también en el menú
desplegable ubicado en la parte superior izquierda del reporte.
La primera opción que encontramos
en el reporte de calificaciones, es
Reporte Calificador, el cual aparece
por defecto y es la primera vista que
tenemos cuando hacemos clic en la
opción Calificaciones.
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A continuación encontramos el Reporte de Resultados (Competencias),
Las competencias son descripciones específicas de lo que el alumno ha
demostrado y entendido al término de una actividad o curso. Cada
competencia es valorada por medio de algún tipo de escala. Otros términos
para competencias son resultados y metas. En términos simples las
competencias son similares a sub componentes de una calificación. Una
calificación es una evaluación del desempeño general que puede incluir
exámenes, participación, asistencia y proyectos. Las competencias evalúan
aspectos específicos del conocimiento mediante una serie de enunciados, que
pueden estar codificados con números o letras. Así pues, una calificación
general puede darse para un curso, junto con enunciados acerca de
competencias específicas en la forma de competencias. (Tomado de
Documentación Moodle) Este reporte solo mostrará información cuando se
ha habilitado a calificación por competencias o se ha habilitado este espacio
a la hora de crear cada actividad.
Reporte de Usuarios, esta opción le permite al docente poder ver el reporte
de notas para cada alumno de todas las actividades, esta opción muestra
alumno por alumno con mucho más detalle.
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Importar:
En el submenú importar del panel de administración del libro de
calificaciones, el docente puede elegir entre 2 opciones, para llevar a cabo la
acción de importar notas, estas dos opciones le permiten subir 2 tipos de
archivo, como es el archivo CSV, el cual es un formato que puede ser creado
en Excel, y la otra opción es importar un archivo XML, este es un tipo de
documento web entregado por la plataforma en exportaciones de notas.
Exportar:
La acción exportar, permite exportar o sacar una copia de seguridad de las
notas, el sistema presenta varios formatos para hacer la exportación como
es:
Hoja de Cálculo OpenDocument, Al hacer clic en esta opción, se el docente
puede obtener un archivo con el formato de OpenDocument, perfectamente
legible en Microsoft Excel.
Archivo de Texto Simple, el archivo de texto simple le permite al usuario
igual que el formato anterior, elegir una serie de especificaciones de como
quiere el reporte, y posteriormente el sistema crea el archivo, como su
Lista de
usuarios
Reporte de
notas de
actividades
.
Vinculo
para cada
actividad
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nombre lo dice es un archivo de texto simple que viene en un formato de
block de notas con las variables separadas por “comas”, “tabulador” u otro
tipo de separador que el usuario haya elegido.
Hoja de Cálculo Excel, Al igual que el primer archivo de exportación al que
hicimos referencia, este es un archivo de Microsoft Excel, muy parecido a la
hoja de cálculo OpenDocument, con la misma información solo que esté sería
nativo y tendría mayor compatibilidad con la hoja de cálculo de Excel.
Archivo XML, El archivo XML, es un archivo generado de lenguaje un poco
más complejo pues las notas estarían exportadas con el código web que
puede entender la plataforma y los programadores o personas con algún
conocimiento en programación web, este es un formato muy seguro y
adecuado para manejarlo como copia de seguridad de las notas, pues
cualquier plataforma moodle puede leer el formato, pero no es el formato
más adecuado para que el docente revise las notas.
Ajustes de la Calificación del Curso:
Al hacer clic en esta opción, el sistema le permite al docente hacer los ajustes
que él desea a la hora de presentar la tabla de calificaciones a los
estudiantes, y puede elegir entre submenús desplegables como:
Que asu vez tienen otros menú desplegable que permiten elegir la mejor
configuración para el curso.
Menú Mostrar/Ocultar Conmutadores
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Filas Especiales
General
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Finalmente despues de hacer la elección de las preferencias que el docente
desea, recuerde hacer clic en el boton guardar para que el sistema tome los
cambios y puedan verse reflejados en la plataforma posteriormente.
Letra:
Hacer clic en la opción Letra, permite al docente editar las letras de
calificiación, lo que sería util en el momento en que él decida utlizar una
escala alfabetica en vez de una escala numerica, la plataforma contiene por
defecto la siguiente.
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Esta puede ser modificada de acuerdo a las preferencia del docente, y para
ello debe hacer clic en el texto Editar letras de calificación, donde posterior
mente se abrirá un cuadro donde se puede ver la escala calificativa con
mayor detalle pero desactivada, en este caso para poder hacer cambios
primero que todo debe hacerse clic
en pasar por alto los valores por
defecto del del sitio.
Después de hacer clic en ese cuadrito, se habilitarán los campos de las letras
y entonces el docente podrá proceder a cambiar los valores y porcentajes
pertinentes.
Escalas:
Escalas es la parte donde el docente puede crear sus propias escalas de
calificación, o editar alguna ya existente, solo pueden editarse las escalas
creadas por el mismo docente.
Al hacer clic en la opción escala, el docente puede visualizar las escalas
disponibles incluyendo las escalas globales.
También como se mencionó anteriormente cada docente puede crear sus
propias escalas de calificación, para ello debe hacer clic en el botón Agregar
una nueva escala, ubicado en la parte inferior. Posteriormente el sistema
abrirá un formulario en el cual se deben nombrar la escala y definirla, para
ello hay que digitar los diversos valores de la escala separados por comas con
orden ascendente (los más negativos primero), luego sugiere una breve
descripción de la escala.
Finalmente haga clic en la opción guardar cambios para terminar con la
creación de la escala.
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Después de haber sido creada esta escala, por lo regular quedará ubicada en
la parte superior y tendrá la opción de ser editada, si el docente así lo
considera.
Categorías e ítems
En este pequeño menú, podremos encontrar dos tipos de vista para el libro
de calificaciones, Vista simple consiste en tener una vista más sencilla de las
actividades respecto a las calificaciones, en esta, se pueden hacer cambios de
valor para cada actividad, técnicamente asignarle un porcentaje sobre el
valor de todas las actividades.
Además de ello se puede añadir una categoría o agregar un ítem de
calificación.
Categoría de Calificación:
Las calificaciones se pueden organizar dentro de categorías de calificación.
Una categoría de calificación tiene su propia calificación agregada que se
calcula a partir de sus elementos de calificación. No hay límite en el nivel de
anidamiento de las categorías (una categoría puede pertenecer a otra
categoría). Aun así, cada elemento de calificación puede pertenecer sólo a
Editar, ocultar, Bloquear,
Eliminar y Mover.
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una única categoría. Además, todos los elementos de calificación y categorías
pertenecen al menos a una categoría permanente: la categoría de curso.
Ítem de Calificación:
Un ítem de calificación es una unidad (típicamente una actividad) en donde
los participantes del curso son evaluados mediante una calificación o
puntaje. Como tal, un ítem de calificación es un contenedor para las
calificaciones y a éstas calificaciones se les aplican un conjunto de
configuraciones. Las configuraciones afectan los cálculos y cómo se muestran
las calificaciones en los reportes del libro de calificaciones y en la exportación
de calificaciones.
Los ítems de calificación pueden referirse a actividades del curso (por
ejemplo, un examen o una tarea, etc.) Competencias o calificaciones
manuales.
La Vista Completa tiene las misma opciones que la vista simple, pero
adicional a esas posee unas columnas que le permiten al docente hacer los
cambios sin dar clic en el botón editar como es el de la columna multiplicador
y la columna compensar, para otros cambios es necesario hacer clic en la
opción editar.
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4.3.7. Insignias
Las insignias son pequeñas medallas que permiten exaltar el buen
desempeño de algún estudiante en el desarrollo del curso.
En este pequeño menú desplegable se pueden
ver 2 opciones, como son: Gestionar Insignias
y Añadir una insignia nueva.
Haciendo clic en la primera opción, encontraremos las insignias que se hayan
hecho previamente, pero si no es así, solo encontraremos el botón para
añadir una insignia nueva (la segunda opción del menú), haciendo clic en el
botón Añadir una insignia nueva, la plataforma no abre un formulario en el
cual, es necesario llenar unos campos para crear un sistema de insignias
como es: Nombre, Descripción y muy importante la imagen de la insignia,
detalles de emisor y la caducidad de la insignia (ver imagen siguiente).
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4.3.8. Copia de Respaldo
Copia de respaldo hace permite hacer una copia de seguridad del curso. Esta
copia queda guardada en la plataforma pero también permite ser descargada
en su computador, esta copia de respaldo será creada en un archivo XML, o
un formato nativo de moodle.
Para hacer una copia de seguridad solo debe hacerse clic en la opción copia
de seguridad ubicada en el menú administración, el sistema le mostrará un
formulario en el cual usted puede elegir las diferentes opciones que
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considera deberían ir o simplemente deja seleccionada las que hay por
defecto.
Luego haga clic en la opcion siguiente.
Al hacer clic en la opción siguiente el sistema le traerá un informe en el cual
le muestra todas las actividades y secciones del curso con un chulo que indica
que estas actividades van a ser guardadas en la copia de seguridad, usted
puede seleccionar solo las actividades que desea respaldar o puede dejarlas
todas pues el sistema por defecto selecciona todas.
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Luego en la parte inferior debe hacer clic en la opcion siguiente cuando esté
seguro de que ya selecionó las actividades que deseaba respaldar.
Posteriormente la plataforma le mostrará un informe en el cual podrá ver
todas las actividades que se van a respaldar y las que no, tambien permite
hace un cambio al nombre del archivo que se va a general con el respaldo,
pero no es aconsejable hacer el cambio de este nombre aquí ya que pueden
presentarse problemas en el momento de hacer una restauración, mas bien
si se desea cambiar el nombre, este debe hacerse cuando se vaya a descargar
el archivo en su equipo personal.
Despues de ver el resumen de respaldo, haga clic en el boton Realizar
respaldo.
A continuación el sistema le mostrará un mensaje donde le informa que el
archivo de respaldo se creó exitosamente.
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Haga clic en continuar, esta opción le llevará al gestor de restauración del
curso, donde debemos ubicarnos en la zona de respaldos privados de
usuario, allí se puede descargar la copia de seguridad hecha, simplemente
haciendo clic en el vinculo descargar.
4.3.9. Restaurar
Restaurar, como su nombre lo dice es para hacer restauraciones, en este caso
de cursos o de actividades, estas se hacen a partir de un archivo de respaldo
como el creado anteriormente.
En este caso una vez hacemos clic en la opción restaurar, el sistema nos lleva
al área de Restaurar cursos, la cual está dividida por secciones, la primera
Haga clic aquí para
descargar la copia de
seguridad
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hace referencia a importar un archivo de respaldo, la segunda es el área de
respaldos de curso, estos respaldos son hechos por el administrador y
algunas veces no están visibles para los docentes, la tercera sección es la
zona de respaldos privados del usuario, donde encontraremos una copia de
cada uno de los respaldo que tengamos de nuestro curso y la última sección
es la de Respaldos Automatizados, en esta podemos ver algunas copias de
seguridad hechas por el sistema.
En este caso explicaremos el funcionamiento de ellas, Zona de Respaldos
privados del usuario e Importar un archivo de respaldo, ambas terminan de
forma igual pero inician de forma diferente.
4.3.9.1 Importar un archivo de respaldo:
Para importar un archivo de respaldo simplemente debe hacerse clic en la
opción restaurar y luego arrastrar hasta el campo punteado el archivo de
respaldo sacado previamente.
Tambien se puede hacer clic en la flecha azul y el sistema automaticamente
le abrira una ventana en la cual puede buscar el archivo de respaldo ubicado
en su memoria o en su computador.
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Despues de arrastrar o invocar el archivo de extension .mbz (extension por
defecto de moodle), se procede a hacer clic en el boton restaurar ubicado en
la parte inferior del cuadro donde se arrastró o invocó el archivo.
Posteriormente el sistema mostrará un resumen de las actividades y
herramientas que se van a restaurar, a continuación se debe hacer clic en la
opción continuar, ubicada en la parte inferior derecha.
Luego la plataforma preguntará al docente si desea fusionar el curso de
respaldo con el existente o si desea borrar los contenidos del curso y luego
restaurar, (vale la pena aclarar que si se fusionan los contenidos, el curso
quedará con copia de todas las actividades que sean parecidas).
Haciendo clic en la opción fusionar el curso de respaldo con el
existente, el sistema mostrará un resumen de lo que va a restaurarse.
Acontinuación se hace clic en la opción Siguiente ubicada en la parte
inferior derecha, y la plataforma le mostrará un abreve configuración
del curso permitiendole cambiar el nombre al curso y tambien el
nombre corto(el nombre corto del curso es un identificador para la
plataforma, por esta razon el nombre corto no debe ser igual al de otro
curso, se aconseja usar el codigo de la materia y si es necesario,
separarlo con un guion y agregarle el código del curso), ademas le
proporciona la posibilidad de elegir las actividades y etiquetas que el
docente desea que aparezcan.
Despues de hacer clic en el boton siguiente, el sistema le muestra un
resumen para que usted revise todo lo que va a restaurarse, para que
en caso de no estar seguro pueda devolverse mediante el boton
previo, de lo contrario haga clic en Realizar Restauración, finalmente
la paltaforma abrirá el curso con todo el material restaurado.
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Por otro lado si se hace clic en la opción Desea borrar los contenidos
del curso y luego restaurar la plataforma eliminará todas las
actividades y etiquetas que hayan en el curso y luego escribirá las que
hay en el archivo de respaldo, igual que en la opcion anterior el sistema
nos dará un resumen de las configuraciones, y posteriormente despues
de hacer clic en el boton siguiente, la plataforma nos permitirá hacer
una pequeña configuración del curso, donde se puede cambiar el
nombre, tanto el nombre largo (puede ser igual al de otro curso
existente en plataforma) y el nombre corto (no puede ser igual al de
otro curso creado en plataforma), ademas de elegir las etiquetas,
actividades y preferencias del docente, depues de haber hecho la
configuracion deseada, se procede hacer clic en el boton siguiente,
para visualizar el resumen de las diferentes configuraciones y
finalmente se hace clic en el boton Realizar restauración, si todo fue
exitoso, el sistema mostrará un mensaje de restauración exitosa y
finalmente haciendo clic en el boton continuar podremos ver nuestro
curso restaurado.
4.3.9.2 Zona de Resapaldos Privados del Usuario
En la zona de respaldo como se había mencionado anteriormente, quedan
guardadas las copias de seguridad hechas por el docente, desde las cuales se
puede hacer una restauración de un curso, para ello se debe proceder de la
siguiente forma:
Haga clic en el vínculo restaurar ubicado en la parte derecha del archivo de
respaldo, justo al lado del vínculo descargar.
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Al hacer clic en el vinculo restaurar, el sistema cargará los detalles de
respaldo, donde usted podrá revisar las especificiaciones que habian
respaldadas en el archivo.
Posteriormente el sistema le preguntara gual que en la opción de importar
un archivo de respaldo, si desea fusionar el curso de respaldo con este o si
desea borrar los contenidos de este curso y despues restaurar, despues de
hacer la elección, solo debes hacer clic en sigueinte y continuará como ha
sido explicado en el punto anterior.
4.3.10. Importar
La opción de importar permite hacer la importación de contenido en general
de otro curso, en el cual el docente ya esté inscrito, la importación incluye
etiquetas, material de aprendizaje y actividades, vale aclarar que antes de
todo eso el sistema le preguntará que desea importar.
Al hacer clic en la opción importar, el sistema le llevará a un cuadro como el
siguiente:
Restaurar
Curso del cual se importará
la información.
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El sistema traerá un pequeña lista de los cursos en los cuales usted tiene el
rol de docente además de ello también tiene un botón de búsqueda, si usted
está escrito en muchos curso y estos no aparecen en la pequeña lista, en el
espacio de búsqueda usted puede buscar el curso del cual desea importar la
información, esta búsqueda se hace con el nombre corto o con el nombre
largo del curso, después de encontrar el curso del cual se desea importar el
contenido, se selecciona haciendo clic en el botón de radio ubicado al lado
del nombre del curso, posteriormente se hace clic en el botón continuar.
Después de hacer clic en continuar, el sistema una breve configuración del
respaldo y donde seleccionaremos que tipo de cosas deseamos importar esté
sería el caso de seleccionar el grupo es decir las actividades, los bloques y los
filtros.
Posteriormente hacemos clic en siguiente, donde el sistema mostrará un
listado de todas las actividades que podemos importar, las cuales estan
divididas por unidades y que podemos dejar con un chulito las que deseamos
En este caso en
particular solo vamos a
importar actividades.
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importar y claro está quitar la seleccion de la actividad que no deseamos
importar.
Después de seleccionar lo que deseamos importar hacemos clic en la opción
Siguiente y la plataforma nos mostrará un resumen de las actividades que se
importaran en caso de que haya faltado alguna o por el contrario que sobre
una, usted puede hacer clic en el boton Previo, y regresar al formulario de
selección de actividad, de lo contrario haga clic en Realizar importación,
luego el sistema mostrará un mensaje que dice: Importación completada. Pulse
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continuar para volver al curso. Luego haga clic en continuar, para llegar al curso y
verlo con el material importado.
4.3.11. Reiniciar
La opción Reiniciar, permite al docente reiniciar el curso y sus actividades.
Tenga mucho cuidado al reiniciar el curso, se sugiere sacar copias de
seguridad del mismo antes de reiniciarlo, ya que al reiniciar el curso, se
eliminan los alumnos, sus trabajos y sus notas.
Para reiniciar el curso solo debe hacer clic en la opción reiniciar ubicada en el
menú administración, luego debe hacer clic en el botón seleccionar por
defecto, el sistema cargará la misma página pero con la selección por
defecto, luego simplemente se hace clic en el botón azul Reiniciar curso, y
posteriormente el sistema nos enseñará un resumen de todo lo que se
eliminará y luego simplemente hacemos clic en la opción siguiente,
posteriormente el sistema nos llevará al curso solo que ya sin estudiantes y
con todas las actividades reiniciadas.
4.3.12. Banco de Preguntas
En la opción banco de preguntas, se puede tener acceso al repositorio de
preguntas, el que aparece inicialmente es el repositorio principal del curso,
aquí se pueden guardar las preguntas y pero con el inconveniente que
quedarían mezcladas lo que no sería conveniente si dentro de las
necesidades del curso está evaluar un tema en concreto, pero sería por el
contrario muy conveniente si se utilizaran para una evaluación general de
todos los conocimiento adquiridos durante el desarrollo del curso, cuando se
esté explicando el funcionamiento de la actividad Quiz o Evaluación
estaremos explicando con más detalle la creación de preguntas y su
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organización en las diferentes categorías que se generan al crear una vinculo
de Examen (Evaluación o Quiz).
4.3.12.1 Preguntas
Al hacer clic en la opción preguntas, el sistema nos llevará al banco de
preguntas que hay actualmente en el curso, donde se puede ver en primera
instancia la categoría: “Valor por defecto para Curso-maestro” la cual es
basicamente la categoría raiz donde se guardarían todas las preguntas que se
han hecho o se harán en el curso, si no se ha generado una actividad de
examen, la cual permite agrupar las preguntas por actividad o en otras
categorías.
4.3.12.2 Categorías
Como se mencionó anteriormente, las preguntas de un examen pueden
dividirse por categorías, las cuales se crean automáticamente cuando se crea
una actividad de examen (quiz o evaluación), pero también pueden crearse
las categorías, de forma manual, para ello después de hacer clic en la opción
categorías, el sistema nos mostrará un formulario como el que vemos a
continuación.
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Posteriormente se procede a digitar un nombre para la nueva categoría y si lo
considera adecuado elije una categoría padre, para ello simplemente se hace
clic en al menú desplegable que aparece en la aprte superior del campo
nombre, ademas de ello usted puede hacer una descripcion de la categoría,
se aclara que esta descripcion es con fines informativos unicamente para los
usuarios con rol de profesor, finalmente se hace clic en el boton Añadir
Categoría. Posteriormente podremos ver esta nueva categoría en el menú
desplegable de Categoría padre.
4.3.13. Importar
Importar como su nombre lo dice, permite importar preguntas a nuestro
banco, estas son preguntas tienen como origen un archivo externo
Categoría padre
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desarrollado por usted o extraído de otro banco de preguntas, el sistema
soporta varios formatos:
Blackboard
Examview
Formato Aiken
Formato de palabra faltante
Formato GIFT
Formarto Learnwise
Formato MOODLE XML
Formato WebCT
Respuestas incrustadas (CLOZE)
Para importar un paquete de preguntas es necesario elegir el formato de
archivo desde el cual se van a importar las preguntas, también se debe elegir
la categoría en la cual se van a agrupar las mismas o si se utilizará algún tipo
de archivo que no sea Aiken, podemos dejar “Obtener categoría de archivo”
y “Obtener contexto de archivo” esto permitirá que se cree una categoría a
partir del documento, para agrupar las preguntas, posteriormente pasamos a
elegir o arrastrar el archivo en el cual están las preguntas y hacemos clic en
importar.
4.3.14. Exportar
Esta opción es la que la que permite exportar nuestros bancos de preguntas a
otras plataformas o también a otro curso de moodle, para ello es necesario
hacer clic en la opción exportar ubicada en el menú banco de preguntas del
panel de administración, después de hacer clic en esta opción, el sistema
cargará un formulario en el cual nos pide elegir el formato de archivo en el
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que deseamos que el sistema nos entregue las preguntas, para ello elegimos
entre 3 opciones:
Formato GIFT
Formato MOODLE XML
Formato XTML
Posteriormente debemos elegir la categoría en la cual están las preguntas
que deseamos exportar, se recomienda dejar seleccionadas las opciones
“Escribir categoría a archivo” “Escribir contexto a archivo”, ya que permite
escribir en el archivo la ruta en al cual se va a restaurar las preguntas en el
nuevo curso incluyendo la construcción de la categoría, finalmente haga clic
en Exportar preguntas a un archivo.
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4.3.15. Archivos Antiguos Heredados del Curso
En archivos Antiguos Heredados del curso se puede encontrar un arreglo de
capetas en las cuales se lleva a cabo el almacenamiento de la información
que el docente ha subido a la plataforma. Este arreglo de carpetas ha sido
heredado de la versión anterior de moodle, por lo tanto si alguno de sus
cursos fue migrado desde la versión anterior ahí puede encontrar todos los
archivos que en aquel entonces tenía en el curso.
Este arreglo de carpetas está dividido en 2, archivos del curso y archivos del
profesor, algunos archivos del curso son las imágenes y los objetos virtuales
que se están invocando en el curso, no es recomendable hacer cambios o
eliminar algo de esa carpeta por que podría des configurar algunos archivos
del curso, por otro lado la carpeta de archivos del profesor, posee los
archivos que como se mencionó antes pudieron ser subidos por el docente,
en caso contrario solo habrá una estructura de carpetas y algunos archivos
de ejemplo que efectivamente pueden ser eliminados.
4.3.16. Cambiar Rol A…
Esta opción permite al docente tener la vista de un usuario con menores
permisos en este caso en particular son:
Profesor sin permisos de edición
Estudiante
Invitado
Para ello solo debemos hacer clic en el rol que deseamos revisar o emular.
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Después de hacer clic en el rol que deseamos emular veremos el curso como
un usuario con ese rol estaría viéndolo, para volver a nuestro rol por defecto
(profesor) simplemente hacemos clic en la opción Volver a mi rol normal,
ubicada en la misma parte donde
encontramos la opción de cambiar rol a…
Esta opción es muy útil para saber si un estudiante si puede visualizar una
actividad o un documento especifico.
4.3.17. Ajustes de perfil
Al dar clic sobre el vínculo desplegable
ajustes de mi perfil, podrá cambiar información referida a sus datos
personales y de identificación en la plataforma como se ve en el siguiente
cuadro.
Ademas de encontrar botones como
Un botón para ver sus mensajes recibidos (mensajería)
Vinculo
Desplegable
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Insignias
Blogs relacionados
Reportes de Actividad
4.3.17.1 Cambiar de contraseña
Es un botón que en una caja de dialogo solicita la clave actual y pide una
nueva contraseña para el ingreso a los cursos, luego deberá repetirse o
confirmarla para estar seguro de ella, al final deberá guardar los cambios, y
tratar de alguna forma de no olvidar su nueva contraseña.
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4.3.17.2 Editar perfil
Desde esta ficha en la caja de perfil, se modificarán los datos que sean
necesarios adicionar o cambiar de su información particular.
Hay dos formas de ingresar a editar el perfil. La primera es por el bloque
administración y la segunda es por el menú al lado del nombre de usuario.
Modificar los contenidos de los campo, si considera que son necesario,
especialmente el de correo, se sugiere que ingrese la dirección de correo que
más utiliza, ya que en esa dirección se enviaran las notificaciones de la
plataforma.
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Que es lo que debe cambiar en Editar Información para distinguir fácilmente
cuando se suben nuevos archivos al curso de la plataforma.
Pueden modificarse: de las opciones que aparecen o desaparecen al dar clic
en el botón Ocultar Avanzadas.
Correo Activado: La dirección de correo está habilitada
Tipo de resumen de correo: Completo (correo diario con mensajes
completos)
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Auto – Subscripción al foro: Sí (cuando envíe un mensaje subscríbame
al foro
Rastreo de Foro: Sí (resaltar los mensajes nuevos)
Ciudad: escriba acá la ciudad donde se encuentra
Descripción: Describa su perfil profesional y académico en palabras
concretas y suficientes.
Imagen Nueva para foto: debe dar clic en el botón Examinar y
localizando el archivo, con su foto subirla desde su computador a la
plataforma.
Aquí se escribe su presentación formal, académica y profesional
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Las demás estas opciones no requieren configuración particular, pueden
dejarse con los valores por defecto o en blanco si lo desea.
Una vez configurados o verificados todos los datos y cargado la foto al
sistema, debe localizarse en la parte inferior de la página el botón para
grabar los cambios.
Importante: si no escribe en el marco de Descripción alguna información
académica o profesional no le permitirá guardar los otros cambios que
realizó.
4.3.17.3 Mensajería
Al hacer clic en esta opción, el estudiante puede hacer ciertas modificación es
a su sistema de mensajería, entre ellas se incluye que la plataforma nos envíe
Arrastre aquí la imagen de perfil o haga clic en el espacio y agregue la imagen
Agregue aquí sus intereses y datos específicos como Skype y redes sociales. Recuerde que los datos agregados aquí, pueden ser visibles por todos los usuarios de la plataforma, por lo tanto tenga cuidado con lo que pública.
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una notificación al correo o que me muestre algunos mensajes en ventanas
emergente, incluso que me pueda deshabilitar los mensaje o que haya un
sonido de alarma cuando estos lleguen y aun estemos en la plataforma.
4.3.17.4 Blogs
Blogs es un pequeño menú que posee 3 opciones:
Preferencias
Blogs externos
Registrar un blog externo
En el cual se pueden administrar los vínculos a varios blog externos, en la
primera (preferencias), nos permite modificar o asignar el número de blogs
por página que deseamos que se muestre
Nota: Recuerde leer cuidadosamente los cambios que desee hacer y no
olvide hacer clic en el boton Actualziar información personal, cuando haya
terminado de elegir las configuraciones deseadas.
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En la segunda (Blogs externos), nos permite visualizar los blog externos que
hay actualmente y modificarlos, haciendo clic en el icono del lápiz, además
de ello nos permite eliminarlos haciendo clic en el icono de la “x” roja.
En la tercera opción (Registrar un blog externo) permite agregar la dirección
RSS de un blog del cual deseemos adquirí información o que debemos
consultar, al hacer clic en la opción Registrar un blog externo, el sistema nos
presentará un formulario el cual hay que diligenciar poniendo atención a los
campos, en este caso el único campo obligatorio es el de la URL de canal RSS.
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4.3.17.5 Insignias
Esta opción de insignias es diferente a la que se trató anteriormente ya que
en esta parte se podrán ver las insignias que se han recibido técnicamente
deben aparecer las insignias que se ha ganado el usuario (profesor)
Este pequeño menú tiene 2 opciones
Preferencias
Configuraciones de mochila
Preferencias nos permite decirle al sistema si deseamos que las insignias
logradas se vean cuando alguien revisa nuestro perfil, de lo contrario
simplemente se deshabilita la opción y ya.
Configuración de mochila, permite guardar todas las insignias en el sistema
de Mozilla Backpack para las insignias, las cuales pueden ser verificadas
desde cualquier lugar del mundo.
4.4. Bloque Buscar Foros
La opción Buscar foros, como su nombre lo dice permite buscar en los foros
del curso, esto se hace muy útil cuando se necesita buscar un aporte en un
foro, de esta forma llegaremos más fácil al foro en el cual se ha hecho el
aporte o los aportes que contienen las palabras o frases buscadas.
Para utilizar esta herramienta simplemente se digita el texto o una palabra
que se recuerde, luego se presiona el botón ir, en ese momento el sistema
carga un formulario con una cantidad de opciones de filtro que nos permitirá
encontrar más fácilmente el aporte y de igual forma el foro.
Como se puede observar dentro de los filtros hay umbrales de fechas para
buscar en unos rangos de tiempo en los cuales puede haberse puesto el
mensaje o participación en el foro.
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5. COLUMNA CENTRAL
En la columna central se presenta el desarrollo del curso, y es donde se
agregaran las actividades y material de aprendizaje para los alumnos, la
plataforma Virtual Uniremington, cuenta con una gran variedad de
herramientas para utilizar como actividades evaluativas o simplemente
recreativas pero todas enfocadas al aprendizaje, a continuación
comenzaremos a explicar el uso de estas herramientas.
A cada docente que le es asignado un curso en la plataforma, éste en la
sección “0” o inicio tiene una estructura como la vista a continuación.
Banner de la
facultad.
Nombre de la asignatura
descripción y banner que
indica las herramientas
de comunicación.
Herramientas básicas de
comunicación general y
archivos de iniciación del
desarrollo del curso.
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Esta tiene unas actividades basicas y unos documentos escenciales ademas
de ello tiene el banner el cual identifica la facultad a la que pertenece la
asignatura y un espacio para escribir el nombre de la asignatura ademas de
hacer una pequeña introducción.
Recordemos que para hacer todos estos cambios (poner un nombre, agregar
una introducción o una imagen, debe hacerse clic en el boton activar
edicción) cuando se activa la edicción se activan tambien los icons que
permiten hacer los cambios.
5.1. Agregar actividades
Para agregar una actividad es necesario hacer clic en activar edición, ya que
como se menciona anteriormente, es de esta forma que se activan los
controles para agregar la actividad.
El control para agregar la actividad lo podemos encontrar ubicado en la parte
inferior derecha de cada sección.
Al hacer clic en éste, el sistema nos abrirá un cuadro en el cual ofrece todas
las actividades y recursos que pueden adicionarse al curso, estos los
encontramos en orden alfabético incluso en algunas ocasiones cambia la
posición dependiendo el idioma y si es español a veces varía dependiendo de
la región, pues a algunas de las actividades en español México le llaman de
Icono que
permite mover
la sección.
Nombre de la
Sección.
Icono para
hacer énfasis
en la sección.
Icono para editar el
encabezado de la sección.
Agregar Actividad
o recurso.
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una forma pero en español España le llaman de otra forma, por eso es bueno
recordar los iconos para saber ubicarlos más fácilmente a la hora de
agregarlos al curso.
Como se puede observar el sistema presenta un cuadro indicando las
actividades y recursos a la izquierda y a la derecha existe un espacio en el
cual aparecerá una descripción de la actividad o recurso seleccionada en la
parte izquierda.
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5.1.1. Actividades
5.1.1.1 Bases de Datos
Una base de datos permite a los profesores y alumnos Construir mostrar y
buscar en un banco de registros sobre diferentes temas, las diferentes
entradas son casi ilimitados, incluyendo archivos, url, imágenes, textos y
números entre otros.
La herramienta de base de datos también se puede utilizar para construir
espacios para compartir archivos y recopilar conceptos acompañados de
imágenes.
Para agregar una actividad
de base de datos
simplemente se hace clic en
la opción agregar actividad y
se debe elegir la opción base
de datos, que en el caso de
nuestra plataforma es la
primera (verificar que el
idioma sea español, delo
contrario no aparecerá
como primera opción)
Dentro de las configuraciones primero es necesario proporcionar un nombre
a la base de datos, posteriormente una descripción.
A continuación en la opción “Entradas”, se pueden limitar los aportes a la
base de datos por parte del profesor hacia los alumnos. Estas opciones son:
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Se requiere aprobación: la cual permite que el docente verifique la entrada y
apruebe la misma, de lo contrario no será pública.
Permitir comentar las entradas: esta opción permite hacer comentarios
sobre cada uno de los aportes a la base de datos, comentarios.
Entradas requeridas para finalización: Esta opción hace referencia al número
de entradas que se requieren de cada alumno para dar por completada una
actividad, para este caso, los estudiantes podrán ver un mensaje de
recordatorio si no han realizado el número de entradas requerido.
Entradas requeridas antes de verse: aquí se pueden regular el número de
entradas que cada alumno debe hacer para poder ver los aportes de los
demás, en caso contrario de que el estudiante no haya hecho ninguna
entrada, entonces solo podrá ver la página de inicio.
Número máximo de entradas: Como su nombre lo dice hace referencia el
número máximo de entradas que puede hacer cada alumno, en el momento
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de hacer el número máximo de entradas, entonces el sistema bloqueará la
opción de que siga enviando información a la base de datos.
Posteriormente encontramos el cuadro de Disponibilidad, el cual hace
referencia a las fechas en que estará disponible la actividad de Base de Datos,
las 2 primeras hace referencia al tiempo en que estará disponible para que
los alumnos participen ingresando información en la base de datos, las otras
2 opciones (Solo lectura desde y Solo lectura para) hace referencia al tiempo
en el que los participantes pueden acceder a visializar la información
integrada en la base de datos.
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La opción Valuaciones, permite configurar la forma como va a evaluarse la
actividad, en este caso nos muestra los roles dentro de la plataforma que
pueden evaluar la actividad, seguido del Tipo agregado, en el cual se puede
elegir la calificación que se desea tener encuenta, esto puede elegirse
haciendo clic en el menú desplegable que se ve a continuación.
Al momento de elegir una de las opciones anteriores que no sea (Sin
valuaciones (ratings)), se activaran las diferentes escalas de calificaciones de
las cuales el docente debe elegir una la cual tomará como base para evaluar
los aportes de los alumnos.
Posteriormente se observa la opción Limitar las valuaciones (ratings) a los
elementos con fechas en este rango en la cual se limitan las fechas de
calificación de la actividad, vale la pena aclarar que esta fecha limite solo lima
el trabajo de calificación del docente mas no al estudiante, al cumplirse esta
fecha si deciden activarla, el estudiantes pude participar en la actividad aun
cuando esta ya se haya cumplido.
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Configuraciones comunes del módulo, en esta opción se pueden hacer
modificaciones muy generales, de hecho estas configuraciones aparecerán en
la mayoría de las actividades que agreguemos al curso.
En la opción Visible, podemos hacer que la actividad esté visible para el
estudiantes o por el contrario que esté oculta hasta que cada docente desee
hacerla visible para el estudiante.
Posteriomente está la opción Número ID, en la cual se puede asignar un
numero de identificación de la actividad, el cual permite identificarlo mas
facilmente en el libro de calificaciones.
Opcion Modo de grupo, en esta opción se puede elegir si esta actividad solo
va a ser visible para un grupo especifico, de esta forma el sistema hará que
solo los miembros de el grupo elegido en la opción Agrupamiento, puedan
visualizarla.
Para que estas ultimas 2 opciones tengan una corecta aplicación, el curso
debe estar configurado con grupos separados y deben haberse creado los
grupos con anterioridad, tambien es importante recordar que no solo basta
con crear los grupos, tambien hay que crear los agrupamientos y asignar los
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grupos a los agrupamientos, esto se explica el puto 4.3.3 Grupos, donde se
explica como se hace a creación de grupos y agrupamientos.
Despues de haber elegido el agrupamiento al cual va dirigido o simplemente
si e suna actividad para todos y no hay grupos, entonces se hace clic en el
boton Guardar cambios y regresar al curso.
5.1.1.2 Foro
La actividad Foro, permite al docente, crear espacios de discusiones y debate
sobre los temas que desee, además de ello también se pueden hacer entrega
de archivos como imágenes, documentos de texto, calculo, pdf incluso
archivos comprimidos, solo hay restricciones en la entrega de archivos
ejecutables o con extensión EXE, esto con el fin de evitar la propagación de
virus o archivos potencialmente peligrosos.
Crear un foro es muy sencillo, debe estar activada la edición del curso,
posteriormente se hace clic en la opción foro.
Despues de elegir la opcion foto se procede haciendo clic en el boton
Agregar, ubicado en la parte inferior.
En la primera parte se encuetra las opciones generales, como:
Nombre del foro, Descripción, muestra de la descripción en la pagina delc
urso y tipo de foro.
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Como puede observarse en la imagen anterior el nombre del foro y la
descripción son obligatorios ya que uno sirve para identificarlo y el otro para
saber que se va a debatir en el foro o cual es el tema a tratar.
La opción muestra la descripción en la pagina del curso, permite como su
nombre lo dice, ver la descripción del foro en la pagina principal del curso, no
es recomendable activarla a menos que sea necesario, ya que va a llenar la
pagina principal del curso con toda la información contenida en la
descripción y esto haría que se viera muy saturado el curso.
Tipo de foro, permite elegir en una lista desplegable entre varios temas como
son:
Cada persona platea un tema, esta opción que es la primera de la lista,
permite que cada persona plantee un nuevo tema de debate y todos pueden
responder, esta opción es muy conveniente cuando el docente desea que
cada estudiante plantee un tema sobre por ejemplo reflexión sobre el tema
de la semana y que los demas puedan responderle y debatir.
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Corporación Universitaria Uniremington | Edificio Uniremington, Torre 1, Calle 51 No 51 - 27 Parque Berrío, PBX 511-10-00 Fax 513- 34 – 11 Medellín | Colombia | Suramérica.
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Debate sencillo, permite el intercambio de ideas sobre un tema puesto
inicialmente( un unico tema), este tipo de foro está diseñado para debates
cortos y sencillos.
Foro P y R (preguntas y respuestas), permite que los estudiantes fijen
primero sus puntos ed vista antes de poder ver los mensajes y opiniones de
los demas participantes.
Foro estandar que aparece en un formato de blog, es un tipo de foro abieto
en el que todos pueden iniciar un tema nuevo, y en el que los temas de
discusión apaeceran en una pagina con enlaces “discute este tema”.
Foro para uso general, es un tipo de foro en el que todos los participantes
pueden crear un nuevo tema cuando quiera, como su nombre lo dice es para
uso general.
En esta parte se pueden regular ciertas cosas como es el tamaño de los
archivos que podrá cargar cada alumno y la cantidad de archivos que puede
cargar o anular esto haciendo clic en la lista desplegable Tamaño maximo de
archivo y selecionando la opción “ no se permiten archivos adjuntos” para
este caso los participantes solo podran escribir o responder en un espacio
que les brinda el foro y no podran cargar ningun archivo. Ademas de ello
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tambien se pueden mostrar el numero de palabras que escribe cada
participane en su aporte.
Cuando un participante se subscribe al foro recibirá un mensaje a su correo
electronico con la copia de cada mensaje enviado.
Pero existen varios tipos de susbcripción.
Subscripción opcional, que le permite acada participante elegir si se
subscribe o no.
Subscripción forsoza, en esta opción, todos los participantes quedan
susbcritos y no pueden darse de baja.
Subscripción automática, en este caso todos los participantes estan
susbscritos en el momento que inicia el foro, pero cada uno puede darse de
baja cuando lo desee.
Subscripción deshabilitada, esta opción no permite subscripciones al foro.
Leer Seguimiento: esta configuración posee una lista desplegable con 3
opciones que permiten al usuario realizar cierto tipo de seguimiento en el
foro sobre mensajes leidos y los no leidos. Para ello se tienen 3 opciones que
son:
Opcional, donde los alumnos pueden activa y desactivar el seguimiento
cuando lo deseen.
Desconectado, el seguimiento siempre permanece inactivo.
Conectado, el seguimiento siempre permanece activo.
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El umbral de mensajes para bloqueo, permite que algunos alumnos puedan
puedan ser bloqueados para enviar más mensajes de un número
determinado en un tiempo dado, para ello el sistema presenta 3 opciones.
Periodo de tiempo para bloqueo, su función es impedir que los participantes
puedan publicar más aportes después de un periodo de tiempo, este puede
ser hasta 1 semana o menos
Umbral de mensaje para bloqueo, este campo solo se activará si se elige un
periodo de tiempo para bloqueo, siendo este el caso, en este campo el
docente podrá escribir un número determinado de aportes que un usuario
puede crear durante el desarrollo del foro.
Umbral de mensajes para advertencia, campo que permite escribir un
número determinado de mensajes desde el cual el sistema le avisará al
participante cuantos mensajes le restan antes del umbral.
5.1.2. Vinculo de Tarea