UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ³n...2.6 Reglamento del Programa de Estímulos al...

Para Profesores Asignatura y Tiempo Completo

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ

FACULTAD DE INGENIERÍA

GUÍA

DE

INDUCCIÓN

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Facultad de Ingeniería, UASLP

GUÍA DE INDUCCIÓN

PARA PROFESORES ASIGNATURA Y TIEMPO COMPLETO

FACULTAD DE INGENIERÍA, UASLP Noviembre 2011

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Contenido

Bienvenida del Director 4 Misión, Visión y Lema 5

I. Estructura Organizacional 5 1.1. Organigrama 6 1.2. Oferta Educativa de Licenciatura 7 1.3. Oferta Educativa de Postgrado 8 1.4. Mapa de la facultad 9

II. Reglamentos y Manuales 2.1 Estatuto Orgánico (UASLP) 10 2.2 Reglamento del Personal Académico (UASLP) 11 2.3 Categorización del Personal Académico 12 2.4 Reglamento de Permisos, Licencias y Comisiones ((UASLP) 15 2.5 Reglamento General de Exámenes (UASLP) 15 2.6 Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente

de la universidad Autónoma de San Luis Potosí 17 2.7 Reglamento Interno (Facultad de Ingeniería) 18 2.8 Reglamento de la Comisión Curricular y las Academias (Facultad de Ingeniería) 19 2.9 Cuerpos Académicos y líneas de investigación 20 2.10 Manual de Procedimientos (Facultad de Ingeniería) 23

III. Actividades del profesor en la Facultad de Ingeniería 3.1 Información para la actividad docente

3.1.1 Asistencia y puntualidad 24 3.1.2 Cambios de horario 25 3.1.3 Evaluación de la actividad docente por parte del alumno 25 3.1.4 Evaluación de Profesores PROMEP 26

a) Recomendaciones generales 28 b) Prácticas no recomendadas en la actividad docente 28

IV. Apoyos 4.1. Sistema de Bibliotecas de la UASLP 28 4.2. eVirtual. UASLP 30 4.4. Plataforma Moodle 31 4.5. Portal de la Facultad 37 4.6. Calendario escolar 2011-2012 38

V. Directorio 39

VI. Anexos 1. Creación de una cuenta de correo 42 2. Creación de una cuenta de correo temporal 43 3. Captura de calificaciones 47 4. Reporte de calificaciones 56 5. Nomenclatura utilizada 57

6. Guía para la evaluación de Nuevos Profesores de Tiempo Completo con plaza PROMEP 60

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Bienvenida Estimados profesores:

Me es muy grato darles la bienvenida como profesor a esta Facultad de Ingeniería, dependiente de la

Universidad Autónoma de San Luis Potosí, una de las instituciones educativas de formación profesional con

mayor prestigio de México y con merecido reconocimiento en el extranjero. La Facultad de Ingeniería está al

servicio de la sociedad desde 1945, comprometida con una clara visión que le permita el crecimiento y la

consolidación de una oferta educativa pertinente y de calidad, en apoyo al desarrollo regional y nacional, y

expresarles que en la Facultad reconocemos el papel fundamental que ustedes desempeñan en la tarea

formativa y de investigación que desarrolla nuestra institución.

Este Manual tiene como objetivo dar a conocer la organización de la Facultad, los principales aspectos

relacionados con su actividad dentro de la Institución y los recursos a su disposición para el mejor desempeño

de su labor docente.

Deseo sinceramente que a lo largo de su actividad docente y de investigación encuentre en la Facultad

una comunidad académica que les permita realizarse y desarrollarse en lo personal y en lo profesional, y que a

través de la formación de las nuevas generaciones de profesionistas haga la mayor contribución que como

docentes podemos hacer al país; entregar profesionales competitivos e innovadores capaces de desempeñarse

dignamente en beneficio de la sociedad

Ing. Armando Viramontes Aldana

Director

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Misión

La formación integral de profesionales de la ingeniería, competitivos e innovadores, así como la investigación y el desarrollo tecnológico de vanguardia, en beneficio de la sociedad.

Visión

Ser un espacio académico de excelencia, flexible, dinámico y multidisciplinario; reconocido internacionalmente por su innovación científica, tecnológica y educativa; que contribuya a la formación de profesionales de la ingeniería, líderes y emprendedores, que generen soluciones a los retos que la sociedad demande.

Lema

Modos Et Cunctarum Rerum Mensuras Audebo

“Me atreveré a dar las formas y medidas de todas las cosas”

I. Estructura Organizacional

La Facultad de Ingeniería está integrada por 8 Áreas Académicas:

1. Área Agroindustrial 2. Área Ciencias de la Tierra 3. Área Civil 4. Área de Computación e Informática 5. Área de Mecánica y Eléctrica 6. Área de Metalurgia y Materiales 7. Área de Investigación y Estudios de Posgrado 8. Área de Materias Comunes

Como unidades académicas asociadas formando parte de la Dependencia de Educación Superior (DES) Ingeniería se cuenta con las siguientes Dependencias Universitarias:

1. Departamento de Físico Matemáticas 2. Instituto de Geología 3. Instituto de Metalurgia 4. Instituto de Investigación en Zonas Desérticas

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I.1. Organigrama

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1.2. Oferta Educativa de Licenciatura

Programas de Licenciatura

que se imparten en la Facultad de Ingeniería

Duración (semestres)

Bachillerato requerido

Evaluación externa

Ingeniero Ambiental 9 B.U. F.M. Q.B. Creado en 2007

Ingeniero Civil 10 B.U. F.M. Programa Acreditado

desde 1996

Ingeniero Geólogo 9 B.U. F.M. Q.B. Programa Acreditado

desde 2002

Ingeniero en Geomática 9 B.U. F.M. Creado en 2007

Ingeniero en Mecatrónica 10 B.U. F.M. Creado en 2007

Ingeniero Mecánico Electricista 10 B.U. F.M. Programa Acreditado

desde 2002

Ingeniero Mecánico 10 B.U. F.M Programa Acreditado

desde 2002

Ingeniero en Electricidad y Automatización 10 B.U. F.M Programa Acreditado

desde 2002

Ingeniero Mecánico 10 B.U. F.M Programa Acreditado

desde 2002

Ingeniero en Topografía y Construcción 7 B.U. F.M Programa Acreditado

desde 2002

Ingeniero Agroindustrial 10 B.U. F.M. Q.B. Programa Acreditado

desde 2002

Ingeniero Metalurgista y de Materiales 10 B.U. F.M. Q.B. Programa Acreditado

desde 2002

Ingeniero en Informática 10 B.U. F.M Programa Acreditado

desde 2002

Ingeniero en Computación 10 B.U. F.M Programa Acreditado

desde 2002 B.U.= Bachillerato Único. F.M.= Físico-Matemático. Q.B.= Químico-Biológico.

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1.3. Oferta Educativa de Postgrado

Programas de Posgrado que se imparten en la Facultad de

Ingeniería Grado

Evaluación externa

Planeación Estratégica e Innovación Especialidad

Planeación Estratégica e Innovación Maestría

Geología Aplicada Maestría PNPC desde

2010

Metalurgia e Ingeniería de Materiales Maestría PNPC desde

1999

Ingeniería de Minerales Maestría PNPC desde

2000

Ingeniería Eléctrica Maestría PNPC desde

1995

Hidrosistemas Maestría PNPC desde

2008

Ingeniería Mecánica Maestría PNPC desde

2008

Ingeniería y Ciencias de la Computación Maestría

Ciencias Ambientales * Multidisciplinario Maestría PNPC

Ingeniería Eléctrica Doctorado PNPC desde

1995

Ingeniería Mecánica Doctorado PNPC desde

2010

Ingeniería de Minerales Doctorado PNPC desde

2001

Ciencias Ambientales * Multidisciplinario Doctorado PNPC

Ciencia de los Materiales * Multidisciplinario Doctorado PNPC

*Multidisciplinario con la colaboración de las Facultades de Ingeniería, Ciencias Químicas, Medicina, El Instituto de Investigación de Zonas desérticas, y la Agenda Ambiental

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1.4. Mapa de la Facultad

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II. Reglamentos y Manuales

Para obtener mayor información, de éstos y otros reglamentos, consulte la siguiente dirección electrónica http://ingeniería.uaslp.mx y busque en TRANSPARENCIA

2.1 Estatuto Orgánico (UASLP)

2.1.1 Atribuciones y Obligaciones del personal académico

ARTÍCULO 87.‐ Son derechos de los miembros del personal académico:

I. La retribución por su función y el goce de las condiciones que fije el régimen laboral de la Universidad.

II. El respeto absoluto en su ejercicio al principio de la libertad de enseñanza e investigación. III. Ser honrados y distinguidos por sus méritos académicos y servicios prestados a

la institución. IV. La jubilación o pensión en los términos del reglamento y la legislación de la materia V. Gozar de licencias en los casos y por los plazos que señalen los ordenamientos

conducentes, sin perjuicio de su antigüedad. VI. Ostentar su calidad de académicos universitarios.

VII. El derecho de petición escrita y respetuosa ante los órganos de gobierno en la Universidad.

VIII. Elegir a sus representantes y en su caso, ejercer dichos cargos. IX. Las demás que señale el Estatuto y las disposiciones vigentes en la Universidad.

ARTÍCULO 88.‐ Son deberes de los miembros del personal académico:

I. Desempeñar las funciones a su cargo, de acuerdo a los planes y programas de la institución.

II. El cumplimiento de las disposiciones estatutarias y las de carácter académico y administrativo que rijan.

III. Proporcionar asesoría a los alumnos sobre el contenido y objetivos de las materias a su cargo, cumpliendo con las exigencias que marque el calendario lectivo. Informarán a sus alumnos los resultados de los exámenes dentro de los cinco días hábiles posteriores a su verificación y levantarán el acta correspondiente en un plazo igual subsiguiente, como máximo.

IV. Asistir a las reuniones de carácter universitario a que les convoquen las autoridades V. Servir los cargos de representación para los que fueren electos y desempeñar

las comisiones que se les encomendaran. VI. Procurar su propia superación y asistir a los eventos que la Universidad

organice para dichos fines.

ARTÍCULO 89.‐ La clasificación de las categorías y niveles, los derechos y obligaciones del

personal, sus adscripciones, jornadas y carga de trabajo, y las bases y procedimientos para

establecer los criterios de selección o promoción, como la cátedra por oposición o cualquier

otro sistema que garantice resultados óptimos y que las entidades académicas puedan

adoptar, serán reglamentados en el ordenamiento que para el efecto expida el Consejo

Directivo, cuidando de respetar el régimen laboral del personal.

http://ingeniería.uaslp.mx/

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2.2 Reglamento del Personal Académico (UASLP)

CAPÍTULO SEGUNDO De los derechos y deberes generales del personal académico

ARTÍCULO 11.‐ Son derechos generales del personal académico los que señala el artículo 87 del Estatuto Orgánico de la Universidad, los particulares correspondientes a su naturaleza, categoría y nivel y además los siguientes:

I. Impartir sus cursos y realizar sus trabajos de investigación bajo el principio de la plena libertad para la exposición y discusión de las ideas.

II. Desempeñar los cargos de carácter universitario para los que resultaren electos y elegir sus representantes en los términos de la legislación universitaria.

III. La conservación de sus derechos académicos cuando sean designados y electos para desempeñar un cargo de carácter directivo o administrativo de la Universidad.

IV. Conservar su categoría y adscripción, y postular para la promoción de los mismos, conforme a los procedimientos que se establecen en el presente Reglamento.

V. Percibir regalías sobre derechos autorales o propiedad industrial, devenientes de los trabajos realizados al servicio de la Universidad según convenga en cada caso.

VI. Percibir la retribución y todos los beneficios laborales que señale el Contrato Colectivo de su gremio que rija en la Universidad.

VII. Todos los demás que señale el Estatuto Orgánico, el presente Reglamento y las demás disposiciones legislativas de la Universidad.

ARTÍCULO 12.‐ Cuando un miembro del personal académico ostentando su calidad al servicio de la Universidad, promueva en otras instituciones o con terceras personas la realización de planes o trabajos académicos que comprometan a la institución, o gestione o consiga ayuda económica para estos fines, deberá recabar la autorización previa y escrita del Rector. ARTÍCULO 13.‐ Son deberes generales del personal académico los que señala el artículo 88 del Estatuto Orgánico, los particulares que conciernan a su naturaleza, categoría y nivel y además los siguientes:

I. Desempeñar las tareas que se les hayan asignado correspondientes a su categoría, nivel, adscripción y jornada, de acuerdo con las actividades, programas y planes institucionales.

II. Realizar las labores escolares y de apoyo que se les encomienden conforme a las necesidades de la institución.

III. Ocurrir asidua y puntualmente a cátedras, laboratorios, seminarios o talleres de su adscripción y demás actividades universitarias.

IV. Abstenerse de impartir su cátedra o realizar labores de tutoría respecto de la misma a los alumnos de la Universidad, cuando medie cualquier tipo de remuneración adicional a sus percepciones laborales.

V. Actualizar y acrecentar sus conocimientos y capacidad pedagógica en las materias o áreas de su especialidad, y asistir a los eventos que para estos fines organicen las entidades académicas.

VI. Dar a conocer a sus alumnos al inicio de las labores lectivas el programa y la bibliografía correspondiente al curso.

VII. Cumplir con el contenido de los planes y programas de estudio e investigación a su cargo, hasta la conclusión de los objetivos y en su caso, la evaluación de los educandos, siguiendo los procedimientos curriculares.

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VIII. Constituir jurado en todos los exámenes o procedimientos de evaluación que así lo ameriten y para los cuales fueron designados de acuerdo al Reglamento de la materia.

IX. Los demás deberes que le señale el Estatuto y las disposiciones legislativas o contractuales vigentes en la Universidad.

La institución proveerá los apoyos necesarios para facilitar el cumplimiento de los deberes de su personal académico.

2.3 Categorización del Personal académico

El Rector de la UASLP emite anualmente, para los profesores investigadores de tiempo completo y medio tiempo, a los profesores de asignatura y a los técnicos académicos que consideren reunir suficientes funciones, requisitos, antigüedad y demás elementos necesarios, para participar en el proceso de promoción del personal académico, la convocatoria para la categorización del Personal Académico con base en los Artículos 11° fracc. IV, 13°, 38°, 39°, 40° 74° y 9° transitorio, así como en los Capítulos Octavo y Noveno del Reglamento de Personal Académico.

CAPÍTULO QUINTO De los profesores de asignatura

ARTÍCULO 26.‐ Son profesores de asignatura quienes profesen cátedra y sean remunerados atendiendo

exclusivamente al número de horas‐clase que impartan. ARTÍCULO 27.‐ Podrán tener a su cargo una o varias asignaturas y su nombramiento será dentro de las categorías que se especifican en los siguientes artículos. En ningún caso se asignarán más de 40 horas clase por semana a un profesor de asignatura. ARTÍCULO 28.‐ La Universidad nombrará como profesor de asignatura con categoría A, a quien tenga la aptitud necesaria para la docencia y el título correspondiente al área o nivel en que deba impartir sus clase. La excepción que refiere la fracción II del artículo 91 del Estatuto Orgánico, procederá en los cursos de extensión universitaria, en los casos de carreras cortas, de licenciaturas nuevas o cuando no siendo obligatorio el procedimiento de oposición en alguna licenciatura, no hubiere personal licenciado disponible para la designación. ARTÍCULO 29.‐ Serán profesores de asignatura con categoría B quienes tengan el título de licenciatura, cuenten con experiencia satisfactoria de cuando menos un año de labores académicas y hayan acreditado los cursos básicos de capacitación pedagógica que estableciera la Universidad o comprobaran sus estudios equivalentes. Excepcionalmente, el H. Consejo Directivo Universitario podrá calificar la aptitud académica suficiente del personal que no tenga el título de licenciatura, para que pueda ser promovido a esta categoría (2).

ARTÍCULO 30.‐ Serán profesores de asignatura con categoría C quienes posean un grado posterior a la licenciatura, cuenten además con 5 años de experiencia en labores docentes o de investigación y hubieran publicado trabajos que acrediten su competencia académica. Es equivalente al último requisito la dirección de seminarios, tesis o la impartición de cursos especiales de actualización a nivel de licenciatura. A solicitud de los Consejos Técnicos Consultivos, la Comisión

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de Categorización podrá dictaminar esta categoría a los profesores a quienes se reconozca mérito académico excepcional y al servicio de la Universidad. ARTÍCULO 31.‐ Los profesores de los postgrados deberán poseer el grado académico suficiente para el nivel de asignatura que impartan. ARTÍCULO 32.‐ Los nombramientos provisionales de profesor de asignatura se expedirán en los casos en que se contrate para la impartición de un único periodo lectivo; o cuando el curso de que se trate no sea permanente; o en los casos en que siendo obligatorio el concurso por oposición en las entidades académicas de la Universidad, se hubiere declarado desierta la designación de la cátedra. ARTÍCULO 33.‐ Además de los derechos y obligaciones generales, los profesores que profesen cátedra tendrán particularmente los siguientes:

I. Conservar la adscripción de su asignatura y horarios, y si son definitivos, podrán adquirir la adscripción en materias equivalentes o afines de un nuevo plan de estudios.

II. Presentar al final del periodo lectivo un informe de sus actividades docentes a la Dirección de su adscripción.

III. Impartir la enseñanza y evaluar los conocimientos de sus alumnos sin consideración de sexo, raza, nacionalidad, religión o ideología.

IV. Practicar la revisión de los exámenes que las autoridades les encomienden conforme al Reglamento de la materia, y en su caso, proporcionar todos los elementos cuando se trate de revisiones de exámenes practicados por ellos mismos.

V. Los demás que establezca su nombramiento y las disposiciones legislativas universitarias. ARTÍCULO 34.‐ Las retribuciones que correspondan a cada una de estas categorías, así como las de los técnicos y del personal de carrera, se establecerán en el respectivo contrato colectivo de trabajo gremial.

CAPÍTULO SEXTO De los profesores e investigadores de carrera

ARTÍCULO 35.‐ Son profesores e investigadores de carrera quienes destinen medio tiempo o tiempo completo a las labores académicas. ARTÍCULO 36.‐ En atención a sus antecedentes de escolaridad y académicos, funciones y responsabilidades a su cargo, el personal de carrera tendrá las siguientes categorías:

a) Nivel I

1).‐ REQUISITOS a) Tener la licenciatura en una disciplina de interés para su adscripción. b) Tener la aptitud necesaria para la docencia. c) Acumular 21 puntos de acuerdo con el sistema de evaluación académica que rija.

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b) Nivel II

1).‐ REQUISITOS a) Especialización o licenciatura y tres años de experiencia en labores académicas. b) Haber acreditado cursos básicos de capacitación pedagógica que la Universidad impla

nte o comprobar su equivalencia. c) Haber desempeñado las funciones que se establecen para la categoría I. d) Acumular 30 puntos de acuerdo con el sistema de evaluación académica que rija.

c) Nivel III

1).‐ REQUISITOS a) Maestría o licenciatura y cinco años de experiencia en labores académicas. b) Tener la capacidad pedagógica equivalente a nivel maestría. c) Haber desempeñado cuando menos cinco de las funciones que se establecen para la

categoría II. Acumular 42 puntos de acuerdo con el sistema de evaluación académica.

d) Nivel IV

1).‐ REQUISITOS a) Maestría o licenciatura y 10 años de experiencia en labores académicas. b) Haber cumplido cuando menos con seis de las funciones que se establecen para la

categoría III. c) Acumular 60 puntos de acuerdo al sistema de evaluación académica.

e) Nivel V

1).‐ REQUISITOS a) Tener el grado de Doctor en el área de interés para su adscripción o licenciatura y

15 años de experiencia en labores académica. b) Haber cumplido cuando menos con seis de las funciones que se establecen para la

categoría de Profesor‐Investigador IV. c) Acumular 85 puntos conforme al sistema de evaluación académica.

f) Nivel VI

1).‐REQUISITOS a) Doctorado en la disciplina de interés o licenciatura y 20 años de experiencia en labo

res académicas. b) Haber cumplido cuando menos con seis de las funciones que se establecen para la

categoría de Profesor‐Investigador V. c) Haber realizado actividades de dirección y preeminencia académica en la disciplina c

orrespondiente. Haber formado profesores investigadores que trabajen independientemente.

d) Acumular 120 puntos conforme al sistema de evaluación académica.

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2.4 Reglamento de Permisos, Licencias y Comisiones ((UASLP)

ARTÍCULO 5.‐ Todo el personal tiene el derecho a solicitar los permisos que señala el presente

reglamento. Tendrá derecho a licencias el personal de nombramiento definitivo, con más de cinco años al servicio de la institución. Las comisiones serán asignadas en base a las necesidades y disponibilidades institucionales. ARTÍCULO 6.‐ Los Permisos, Licencias y Comisiones, deberán solicitarse y autorizarse por escrito. Las

solicitudes deberán hacerse con antelación de 15 días, salvo lo señalado en el artículo 11 del presente

reglamento.

CAPÍTULO II De los permisos

ARTÍCULO 10.‐ Los permisos serán otorgados al personal por los directores o titulares

de las dependencias en las que se encuentren adscritos con acuerdo de las oficinas encargadas del control administrativo de los recursos humanos.

ARTÍCULO 11.‐ Se otorgarán permisos con derecho a percibir salario íntegro y sin

interrupción de la antigüedad, en los casos justificados siguientes:

a. Tres días hábiles, por motivos personales, en los términos de las contrataciones colectivas de cada gremio.

b. Cinco días naturales por nupcias o por deceso del cónyuge, ascendientes, descendientes en línea recta.

c. Hasta ocho días naturales por atender en caso de enfermedad a sus hijos en edad de guardería, conforme a los contratos colectivos vigentes.

d. Para ejercer el voto en las elecciones constitucionales, integrar jurados populares o ejercer funciones electorales y censales.

La justificación de la inasistencia se realizará, a solicitud del interesado previa argumentación y/o comprobación documental en su caso, través de la Coordinación del programa académico, el mismo día o al día siguiente, como máximo, de la eventualidad.

2.5 Reglamento General de Exámenes (UASLP)

Artículo 2o.Los exámenes son medios que la Universidad reconoce para la acreditación del aprendizaje en los cursos de escolaridad formal. Los diferentes tipos de exámenes, procedimientos y requisitos de acreditación serán precisados por este reglamento, los reglamentos internos de las facultades, escuelas y unidades académicas multidisciplinarias, (1) los planes de estudio y los programas de las asignaturas.

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Artículo 3o. El aprendizaje de los contenidos de los planes y programas de estudio en las facultades, escuelas y unidades académicas multidisciplinarias (1) de la Universidad se acreditará por los siguientes exámenes.

I. Exámenes parciales de reconocimiento. II. Examen ordinario.

III. Examen extraordinario. IV. Examen a título de suficiencia.

V. Examen de regularización. VI. Examen por derecho de pasantía. VII. Examen profesional. VIII. Exámenes de postgrado.

2.5.1 Escala de calificaciones

Artículo 9o.‐ Las calificaciones expresarán los resultados de los exámenes. En el caso de los exámenes finales ordinarios, extraordinarios, a título de suficiencia y de regularización, las calificaciones se expresarán en un escala del cero al diez, de la siguiente manera:

I. La calificación mínima aprobatoria será de seis. Las calificaciones deberán expresarse aproximadas al medio punto o al entero superior o inferior, según corresponda.

II. La calificación reprobatoria se expresará con números fraccionarios si los hubiera. El profesor responsable de asignar la calificación deberá informarla en el plazo que establece el Estatuto orgánico de la universidad en su artículo 88, fracción III. El asiento de las calificaciones o sus rectificaciones por error o revisión, será bajo la responsabilidad del profesor y del secretario de la escuela o facultad. Los profesores de cada asignatura serán responsables de la elaboración y calificación de los exámenes, con las excepciones que prevé este reglamento. ARTÍCULO 10o.‐ Para tener derecho a calificación o a presentar cualquier tipo de examen, con excepción de lo señalado en las fracciones VI, VII y VIII del artículo 3o., los alumnos deberán cumplir con los siguientes requisitos generales:

I. Haberse inscrito y cursado la materia. II. Haber realizado las actividades académicas requeridas para cada asignatura, según el programa

correspondiente. III. Acreditar una asistencia no menor de las dos terceras partes del periodo que comprende el

examen. IV. Estar al corriente del pago de las cuotas escolares. V. Los demás requisitos particulares que señale este Reglamento, el reglamento interno de las

facultades, escuelas y unidades académicas multidisciplinarias, (1) los planes de estudio y programas de asignatura o los acuerdos del H. Consejo Directivo Universitario o de los Consejos Técnicos Consultivos, respectivamente

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Al inicio del período académico, la Facultad de Ingeniería hace entrega al profesor de la Agenda de actividades en la que se detallan las fechas de los exámenes parciales, los cuales deben aplicarse durante las sesiones de clase, así como las fechas límite de captura de calificaciones de las evaluaciones parciales. Las calificaciones correspondientes a las evaluaciones parciales deben reportarse en línea para ser consultadas por los estudiantes. El registro de los resultados se lleva a cabo en el apartado “Captura de Calificaciones” en la dirección electrónica http://ingenieria.uaslp.mx en la sección: Académicos / Captura de calificaciones. Se requiere autorización del Secretario Escolar para modificar las calificaciones reportadas en las listas originales

a) Si el alumno dejó de presentar un examen parcial se deberá reportar EE o ET de acuerdo al promedio resultante de dividir la suma de las calificaciones (numéricas) de los exámenes entre el número de exámenes presentados, en la columna EO

b) Si al finalizar el curso un alumno NO presento las dos terceras partes de los exámenes parciales se reportará en la lista ER (Examen a Regularización), lo cual implica que la asignatura está reprobada y no puede presentar, bajo ninguna circunstancia el examen final ordinario.

c) Si al finalizar el curso un alumno está excedido en faltas (más de dos terceras partes del curso) se reportará en la lista SA (Sin Asistencia), lo cual implica que no puede presentar el examen parcial o final ordinario según corresponda, bajo ninguna circunstancia.

d) Si el alumno dejó de presentar un examen parcial se deberá reportar EE o ET de acuerdo al promedio resultante de dividir la suma de las calificaciones (numéricas) de los exámenes entre el número de exámenes presentados, en la columna EO

e) Cuando un alumno no presenta el examen final ordinario por alguna circunstancia, NO se debe reportar

como calificación final NP (No Presentó) en la columna EO (examen ordinario), sino que se estará en lo que se indica en el inciso a.

2.6 Reglamento del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente de la universidad Autónoma de San Luis Potosí

Artículo 1. El presente reglamento regula la operación del Programa de Estímulos al Desempeño del Personal Docente, y establece las normas para evaluar y ponderar las actividades desarrolladas por el personal académico las cuales serán consideradas en la evaluación del desempeño docente para establecer un nivel de estímulo. Está orientado fundamentalmente a los académicos cuya actividad principal es la docencia frente a grupo en cursos curriculares, cuyo propósito es revalorizar y motivar el desarrollo de la carrera docente, a fin de acrecentar la calidad, dedicación y permanencia de esta actividad. El Programa de Estímulo al Desempeño del Personal Docente tendrá como reconocimiento un aliciente económico que posibilite mayor dedicación, calidad y eficacia de lo antes enunciado.

http://ingenieria.uaslp.mx/

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CAPÍTULO II

REQUISITOS PARA PARTICIPAR EN EL PROGRAMA

Artículo 6.- El personal académico interesado en el programa, deberá cumplir con las condiciones señaladas

en el presente reglamento, con lo que tendrá derecho a la evaluación de su desempeño docente, cuyo

resultado permitirá asignarle un nivel de estímulo dependiendo de la calificación lograda.

Artículo 7.- Los participantes deberán de cubrir los siguientes requisitos:

a) Tener nombramiento definitivo de Profesor Investigador o Técnico Académico de Tiempo Completo de carrera asociados y titulares, conforme lo establece el artículo 2 de este reglamento o ser Profesor de Asignatura con carga académica de 20 a 40 horas o contar con nombramientos académicos que sumen las horas que correspondan a su grupo de participación.

b) Los Profesores-Investigadores de Tiempo Completo deberán impartir un mínimo de 4 horas-semana-mes-año frente a grupo. Los profesores de asignatura deberán cubrir un mínimo de 18 horas frente a grupo.

c) Tener Especialidad Clínica o Maestría, o el grado preferente que es el Doctorado.

Artículo 8.- El personal titular de los departamentos cuyo origen sea la docencia, que se encuentren vinculados

con la planeación y desarrollo de proyectos educativos y que además impartan un mínimo de 4 horas-semana-

mes-año de docencia frente a grupo también podrá participar en el programa….

2.7 Reglamento Interno (Facultad de Ingeniería)

TÍTULO I DE LOS FINES Y ORGANIZACIÓN DE LA FACULTAD

CAPÍTULO I DEFINICIÓN Y OBJETIVOS

Artículo 1.- La Facultad de Ingeniería es una entidad académica de educación superior dedicada a la

enseñanza, investigación y difusión de la ingeniería, que forma parte de la Universidad Autónoma de San Luis

Potosí, la cual en lo sucesivo se denominará UASLP.

Artículo 2.- El nombre oficial de esta entidad educativa es: FACULTAD DE INGENIERÍA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ, que en lo sucesivo se denominará la Facultad, en el presente Reglamento.

Artículo 3.- El objetivo de la Facultad es la formación de profesionales de la ingeniería del más alto nivel, capaces de desempeñarse en forma digna y eficaz en beneficio de la sociedad.

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CAPÍTULO II DE LA ORGANIZACIÓN DE LA FACULTAD

Artículo 4.- La Facultad se rige por el Estatuto Orgánico, los acuerdos del H. Consejo Directivo Universitario y demás documentos normativos de la UASLP, así como por el presente Reglamento, los acuerdos del H. Consejo Técnico Consultivo, su Manual de Organización y su Manual de Procedimientos.

Artículo 5.- La estructura de la Facultad está integrada por la Dirección, el H. Consejo Técnico Consultivo, como el máximo órgano académico de la Facultad, la Secretaría General, la Secretaría Académica, la Secretaría Escolar, las Jefaturas de Área, las Coordinaciones de Carrera y Posgrado, y los Departamentos. Además, por el Comité de Planeación y Evaluación y una Administración, como entidades de apoyo académico-administrativo; y por el Centro de Capacitación en Ingeniería de Materiales, como una entidad de asesoría y servicio a la industria. La autoridad, responsabilidad y funciones de cada una de ellas se señalan en el Estatuto Orgánico de la UASLP, el presente Reglamento, el Manual de Organización y/o el Manual de Procedimientos…

2.8 Reglamento de la Comisión Curricular y las Academias (Facultad de Ingeniería)

La Academia, según el artículo 89 del Reglamento Interno de la Facultad, es un organismo colegiado integrado por un grupo de profesores en activo, cuyo trabajo, eminentemente académico, consiste en realizar la revisión, actualización y elaboración de los programas de asignatura, planes de estudio así como supervisar su cumplimiento.

Corresponde a la academia elaborar el (los) exámenes colegiados a Título de Suficiencia y a regularización que habrán de aplicarse en los períodos correspondientes.

Artículo 56. Son responsabilidades de los miembros de la Academia: a) Asistir puntualmente a las sesiones. b) Permanecer durante el tiempo que dure la sesión. c) Participar activamente en el desarrollo de la sesión. d) Acatar los acuerdos tomados en la Academia. e) Tener disposición para el trabajo de la Academia. f) Cumplir con lo establecido en el apartado de Personal Académico del Manual de Organización…

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2.9 Cuerpos académicos y líneas de investigación actuales

Dirección Electrónica Registro Estado Líneas Integrantes

Universidad Autónoma de San Luis Potosí DES:FACULTAD DE INGENIERIA - 013 Dirección electrónica: http://www.uaslp.mx/Spanish/transparencia/Paginas/InformesPROMEP.aspx

UASLP-CA-67 - Ingeniería Mecánica

En consolidación

-TERMOFLUIDOS -MECATRONICA Y SISTEMAS MECANICOS

-de Lange Dirk Frederik [email protected] -Durán García Héctor Martín [email protected] -Medellín Castillo Hugo Iván [email protected] -Romero Méndez Ricardo [email protected]


UASLP-CA-68 - Ingeniería Eléctrica

Consolidado

-ELECTRONICA DE POTENCIA -PROCESAMIENTO DE SEÑALES -Sistemas dinámicos no lineales

-Campos Cantón Eric [email protected] -Carbajal Gutiérrez Enrique Eduardo [email protected] -Morales Saldaña Jorge Alberto [email protected] -Murguía Ibarra José Salome [email protected]


UASLP-CA-69 - Ciencias de la Computación

En consolidación

-Desarrollo de software avanzado

-Cuevas Tello Juan Carlos [email protected] -Felix Avila Liliana Margarita [email protected] -Nava Muñoz Sandra Edith [email protected] -Pérez González Héctor Gerardo [email protected]


UASLP-CA-70 - Hidrosistemas

En formación

-Hidrología -Hidraúlica aplicada -Recursos Hídricos

-Cisneros Almazán Rodolfo [email protected] -Dufour Candelaria Arturo [email protected] -Gonzalez Ortiz Luis Arturo [email protected] -Rivera Juarez Julio [email protected] -Rodríguez Cuevas Clemente [email protected] -Rodriguez Robledo Jorge Alberto [email protected]

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UASLP-CA-78 - ELECTRÓNICA DE POTENCIA Y CONTROL

Consolidado

-Control De Sistemas Dinámicos -Control De Máquinas Eléctricas -Control De La Calidad De La Energía Eléctrica Y Electrónica De Potencia -Robótica Y Control Por Visión

-Alvarez Salas Ricardo [email protected] -Cárdenas Galindo Juan Antonio [email protected] -Cárdenas Galindo Víctor Manuel [email protected] -González Galván Emilio Jorge [email protected] -Maya Mendez Mauro Eduardo [email protected] -Nuñez Gutierrez Ciro Alberto [email protected] -Pazos Flores Felipe [email protected] -Visairo Cruz Nancy [email protected]


UASLP-CA-115 - Geodinamica y Evolución de la Corteza

Consolidado

-Estratigrafía Y Paleografia Del Mesozoico -Evolución De Secuencias Volcánicas -Geología Aplicada

-Aguillón Robles Alfredo [email protected] -Barboza Gudiño José Rafael [email protected] -Cardona Benavides Antonio [email protected] -Castro Larragoitia Guillermo Javier [email protected] -López Doncel Rubén Alfonso [email protected] -Monroy Fernández Marcos Gustavo [email protected] -Sarocchi Damiano [email protected] -Saucedo Giron Ricardo [email protected] -Torres Hernández José Ramón [email protected] -Tristán González Margarito [email protected]


UASLP-CA-116 - Tecnología Ambiental

En consolidación

-Evaluación y Gestión Ambiental -Prevención y Control de la Contaminación

-Ávila Galarza Alfredo [email protected] -Briones Gallardo Roberto [email protected] -Razo Soto Israel [email protected]


UASLP-CA-177 - INGENIERIA DE MATERIALES

En consolidación

-Síntesis y Caracterización de Materiales -Deterioro y Protección de Materiales Transformaciones de Fase en Materiales

-Cruz Rivera José De Jesús [email protected] -García Rocha Jorge [email protected] -Hernández Hernández Luis Salvador [email protected] -Martínez Flores Esperanza Elizabeth [email protected]

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UASLP-CA-178 - CARACTERIZACIÓN Y PROCESAMIENTO DE PARTÍCULAS MINERALES, ATMOSFÉRICAS Y BIÓLOGICAS

Consolidado

-Procesamiento de Partículas Minerales. -Caracterización de Partículas Minerales, Atmosféricas y Biológicas. -Interacción entre Partículas Minerales y Biológicas

-Aragón Piña Antonio [email protected] -Delgadillo Gómez José Ángel [email protected] -Garcia Meza Jessica Viridiana [email protected] -López Valdivieso Alejandro [email protected] -Song Hu Shaoxian [email protected]


UASLP-CA-179 - HIDROMETALURGIA-ELECTROMETALURGIA

En consolidación

-Electroquímica de Minerales y Metales -Procesos Hidrometalúrgicos de Minerales y Residuos -Ingeniería Electroquímica

-Cruz Gaona Roel [email protected] -Lazaro Baez Maria Isabel [email protected] -Rodríguez Torres Israel [email protected]


UASLP-CA-206 - RECURSOS BIÓTICOS

En consolidación

-Estructura, conservación, manejo y restauración de áreas naturales -Manejo y aprovechamiento de recursos naturales -Caracterización de recursos bióticos

-Flores Flores Jose Luis [email protected] -Garcia Chavez Erika [email protected] -Reyes Aguero Juan Antonio [email protected] -Yañez Espinosa Laura [email protected]


UASLP-CA-208 - QUÍMICA DE MATERIALES

En formación

-Síntesis y Caracterización de Materiales -Química de Materiales -Desarrollo Industrial de Materiales.

-Domínguez Espinós Octavio [email protected] -Gaona Couto Adriana [email protected] -Sánchez Loredo María Guadalupe [email protected]


UASLP-CA-210 - CIENCIA ANIMAL

Consolidado

-Estudio básico y aplicado de los sistemas de producción animal bajo condiciones extensivas e intensivas

-Alvarez Fuentes Gregorio [email protected] -García López Juan Carlos [email protected] -Pinos Rodriguez Juan Manuel [email protected]

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UASLP-CA-71 - Administración

En formación

-Ingeniería Industrial -PYMES

-Alba Caballero Mario Alberto [email protected] -Castillo Ramirez Arturo [email protected] -Espericueta Gonzalez Dora Erika [email protected] -Guarneros García Orlando [email protected] -Hernandez Garcia Vicente [email protected] -Izar Landeta Juan Manuel [email protected] -Loredo Moreleón Luis Armando [email protected] -Sarmiento Rebeles Roberto [email protected] -Villarreal Guzmán Celia [email protected]

2.10 Manual de Procedimientos (Facultad de Ingeniería)

1. ASESORÍA ACADÉMICA

Es una actividad semestral en la cual el alumno acude obligatoriamente con su asesor para revisar su estado académico, el rendimiento del último semestre y planear en conjunto el grupo de materias que puede inscribir en el siguiente semestre, para ello se basarán en un documento llamado kárdex que les entregará la Facultad.

2. EXÁMENES PARA APROBAR O ACREDITAR ASIGNATURAS Son los medios que la Universidad reconoce para la acreditación del aprendizaje en los cursos de escolaridad formal. Una materia se acreditará por los siguientes tipos de exámenes: parciales de reconocimiento, final ordinario, extraordinario, a título de suficiencia y de regularización.

3. INSCRIPCIÓN DE ALUMNOS DE REINGRESO Es la actividad que se lleva a cabo previo al inicio del semestre, donde el alumno debe inscribir todas las materias que cursará.

4. BAJA TEMPORAL O DEFINITIVA DE LA FACULTAD Es la interrupción temporal o definitiva de los estudios del alumno. Este procedimiento conlleva una etapa administrativa y una académica. La administrativa, consiste en registrar oficialmente la interrupción de los

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estudios ante la Universidad; la académica, en la baja de las materias que el alumno tenga inscritas en el semestre, cuando esto proceda.

5. ALUMNO SUJETO A LA CONDICIÓN DE CARGA MÁXIMA Cuando un alumno ha reprobado más de veinte materias y/o alcanzado una vez y media la duración de su carrera y no la ha terminado, debe solicitar autorización al H. Consejo Técnico Consultivo, para continuar como alumno de la Facultad.

6. CAMBIO DE CARRERA DEL ALUMNO DENTRO DE LA FACULTAD El alumno puede solicitar cambio de carrera dentro de la Facultad cuando haya concluido su segundo semestre de estancia en la misma. El período para realizar esta solicitud se inicia al término de las clases del semestre y concluye una semana antes del inicio del siguiente semestre. Sólo podrá realizar un cambio.

7. REVISIÓN DEL RESULTADO DEL EXAMEN PARA ACREDITAR UNA ASIGNATURA El alumno tiene derecho a solicitar la revisión del resultado de los exámenes: parcial de reconocimiento, final ordinario, final extraordinario, a Título de Suficiencia y de Regularización.

8. ELABORACIÓN DE LOS HORARIOS DE LAS MATERIAS Consiste en planear la cantidad de grupos y establecer los horarios para las materias, laboratorios y talleres que se van a impartir en el siguiente semestre.

9. GENERACIÓN DE LA HOJA DE ACTIVIDADES Proceso que desarrolla la Secretaría General en coordinación con las Jefaturas de Área y la Administración de la Facultad para obtener el documento oficial que consigna las actividades semanales que desempeña el personal en cada semestre.

III. Actividades del profesor en la Facultad de Ingeniería

3.1. Información para la actividad Docente

3.1.1 Asistencia y puntualidad

1. La labor que frente a sus alumnos realiza el profesor en clase es la más importante en el

proceso de enseñanza aprendizaje, por ello se busca que el personal académico optimice ese tiempo y recursos en bien del alumno y de la institución.

2. Pretender que el catedrático acredite su asistencia con puntualidad, asiduidad y permanencia

en el salón de clase, pero sobre todo, que se le reconozca el exacto cumplimiento de la

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honrosa actividad de la transmisión del conocimiento frente al grupo, es identificar parte de su esencia.

2. Se ha establecido como medio para constatar la asistencia del profesor a cada clase a través

de:

1. La impresión de su firma en las listas de asistencia impresa y/o 2. La impresión de su huella digital a través de un sistema electrónico

3. Todo el personal académico deberá registrar su asistencia al inicio y término de sus labores,

bien con su firma o a través de la lectora de huella digital que para tal efecto se encuentre instalada en el centro de trabajo. La omisión a esta disposición será considerada como falta injustificada y será sancionada conforme a la ley y al contrato colectivo de trabajo vigente.

4. La tolerancia será de 15 minutos (no acumulables) al inicio de la clase 5. Cuando el profesor tenga horas clase continuas deberán registrarse cada una, al inicio de la

misma.

3.1.2 Cambios de horario

La solicitud de cambio de horario deberá realizarse a través del Coordinador del programa educativo, previa justificación de las razones, al cual está adscrito el profesor y bajo ninguna circunstancia se autorizará una vez iniciado el semestre.

3.1.3 Evaluación de la actividad docente por parte del alumno

Al finalizar cada periodo académico, la Secretaría General de la Facultad aplica la Evaluación de la Actividad Docente, para ser contestada en línea durante el periodo establecido para ello, en la cual los alumnos evalúan una serie de aspectos relacionados con el desempeño académico de sus profesores.

La evaluación busca obtener y proporcionar a los profesores y autoridades información objetiva que permita conocer la opinión de los alumnos para mejorar la calidad de los cursos impartidos. Las preguntas que se incluyen en la encuesta que responde el alumno, para evaluar a sus profesores, son las siguientes (las respuestas del alumno son con base en una escala de 1 a 10)

1. ¿El maestro regresa los exámenes calificados? 2. ¿Muestra seguridad al exponer el tema? 3. ¿Sigue el programa de la materia y sus objetivos? 4. ¿Trata con cortesía y respeto a los alumnos? 5. ¿Al iniciar la clase señala los puntos importantes a tratar relacionándolos con la sesión anterior? 6. ¿El maestro asiste a clases? 7. ¿Aclara las dudas sobre el tema tratado?

26



8. ¿Busca fortalecer la participación en clase? 9. ¿Señala lecturas y bibliografía complementarias? 10. ¿El maestro está cubriendo todo el programa de la materia? 11. ¿Pasa de un tema a otro sin perder de vista el programa? 12. ¿Cumple con los temas en el tiempo previsto? 13. ¿Ilustra sus explicaciones por medio de ejemplos y aplicaciones prácticas? 14. ¿Entrega oportunamente los exámenes? 15. ¿El maestro vincula los conocimientos de su materia con la actividad profesional? 16. ¿Toma en cuenta la participación de los alumnos? 17. ¿Admite sugerencias, aclaraciones y observaciones por parte de los alumnos? 18. ¿Al explicar el tema, es claro en sus exposiciones? 19. ¿Califica de acuerdo a lo que establece en el programa de la materia? 20. ¿Mantuvo la atención e interés en las clases? 21. ¿El maestro muestra disponibilidad cuando le pides asesoría? 22. ¿En los exámenes pregunta lo que enseña? 23. ¿Hace uso adecuado del tiempo durante la clase? 24. ¿Organiza diversas actividades, como discusiones en grupo, trabajo en equipo, análisis de casos y

resolución de problemas? 25. ¿Relaciona su materia con otras del plan de estudios? 26. ¿Inicia y concluye su clase puntualmente?

3.1.4 Evaluación de Profesores PROMEP

Los Profesores de Tiempo Completo con plaza PROMEP serán evaluados, en los términos de los lineamientos para la evaluación de las actividades del NPTC con plaza PROMEP autorizados por la UASLP y la SEP, en su desempeño académico y profesional por la comisión evaluadora que para el efecto se integre. Los resultados deberán demostrar un desempeño satisfactorio en las funciones de docencia, generación y aplicación del conocimiento, tutorías y gestión académica, de acuerdo a los compromisos asumidos en el programa de actividades suscrito, en donde se establecen los requerimientos de los programas educativos y cuerpos académicos en los que participa. Adicionalmente deberá entregar, por escrito, un informe anual en que se detallen todas las actividades desarrolladas en el período, el impacto que estás tuvieron en el desempeño de su docencia e investigación, proyectos en los que participó, publicaciones, congresos y redes académicas entre otras.

3.1.5 Programa de Mejoramiento del profesorado (Promep)

con información a agosto de 2011

El programa opera mediante la emisión de convocatorias a las que responden los profesores o grupos de profesores de las universidades (exclusivamente públicas) adscritas al PROMEP. Estas convocatorias observan dos grandes vertientes, a saber: 1) aquellas dirigidas a los profesores en l individual y 2) las que tienen como población objetivo a grupos de profesores.

1. De carácter individual

a) Otorgamiento de becas para la realización de estudios de posgrado de alta calidad. b) Reconocimiento de perfil deseable a profesores de tiempo completo

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c) Apoyo a profesores de tiempo completo con perfil deseable reconocido. Tipos de apoyos

a) Apoyo para elementos individuales básicos para el trabajo académico b) Beca de fomento a la permanencia institucional c) Reconocimiento de la trayectoria académica d) Apoyos de fomento a la generación o aplicación innovadora del conocimiento

Apoyo para elementos individuales básicos para trabajo académico

Los montos de apoyo en este rubro son:

a) Grado preferente (doctorado) $ 40,000.00 b) Grado mínimo aceptable (maestría) $ 30,000.00

Beca de fomento a la permanencia institucional Se otorga por un período no mayor de dos años con los siguientes montos mensuales:

$ 6,000.00 para quien tenga el grado de doctor

$ 4,000.00 para quien tenga el grado de maestría

Reconocimiento a la trayectoria académica

Para ex becarios y nuevos PTC con grado de doctor y que demuestren producción académica de buena

calidad podrán recibir un monto complementario de:

$ 5,000.00 obra demostrada de buena calidad y originalidad

$ 7,000.00 obra que además de lo anterior evidencie trabajo con el cuerpo académico y/o desarrollo de uno nuevo.

$ 11,000.00 obra sólida y original con reconocimiento nacional que incluya dirección de tesis doctorales.

$ 15,000.00 obra sólida y original con reconocimiento internacional que incluya la formación de investigadores.

Apoyo de fomento a la generación o aplicación del conocimiento

Aplica exclusivamente para ex becarios o nuevos PTC que tengan grado de doctor.

Proyecto por un año, renovable por un segundo.

Podrán recibir un apoyo máximo de $ 300,000.00 por año.

El monto para reuniones académicas y estancias cortas no excederá $ 50,000.00 entre ambos.

Adicionalmente podrá incluir una beca equivalente a un salario mínimo mensual por un año para un estudiante de licenciatura.

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2. De carácter colectivo

Apoyo a la formación y fortalecimiento de cuerpos académicos e integración de redes

Becas post-doctorales en cuerpos académicos consolidados.

Para más detalle de las convocatorias puede consultar la página electrónica http://promep.sep.gob

a) Recomendaciones generales

Preparar el material de clase con antelación.

Cuidar la secuencia lógica de la información expuesta.

Utilizar apoyos visuales adecuados.

Cuando la naturaleza del curso lo permita, construirlo e impartirlo de manera que la teoría sea llevada a la práctica.

Enfatizar los objetivos del curso cada vez que se inicie un nuevo tema.

Respetar los compromisos establecidos en el plan del curso, requisitos y fechas para presentar tareas, exámenes y trabajos.

Mantener el control del grupo.

Evitar el uso de muletillas del lenguaje, los “tics” nerviosos y elementos en general que distraigan la atención del alumno.

Generar un ambiente de aprendizaje colaborativo.

Centrar al alumno en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Reportar, oportunamente, a la entidad correspondiente las calificaciones obtenidas por el alumno.

Conocer la ubicación y relevancia de la materia impartida en los diversos planes de estudio de los que ésta pudiera formar parte.

b) Prácticas no recomendables en la actividad docente

Ridiculizar a los alumnos, ya que esto afecta negativamente al grupo y la relación alumno-profesor.

Llevar los problemas personales al salón de clase.

Perder el tiempo en comentarios ajenos al tema de clase.

Dar al alumno oportunidad de presentar un examen parcial si ha faltado a las dos terceras partes del periodo o del curso.

Permitir prácticas de laboratorio fuera del día y hora correspondientes sin la justificación correspondiente.

Participar en actividades que comprometan y perjudiquen la imagen profesional del profesor.

Exponer la clase leyendo solamente el material.

Llegar tarde.

Desconocer la ubicación e importancia del curso dentro del plan de estudios.

IV. Apoyos

4.1. Sistema de Bibliotecas de la UASLP En la última década, el sistema de Bibliotecas entró a una transición que le ha permitido un cambio radical entre lo que era una biblioteca tradicional y una biblioteca acorde a los cambios que el nuevo milenio y el avance

http://promep.sep.gob/

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tecnológico demanda. Éste cambio inicia en 1992 con la inauguración de la biblioteca Biomédica. En 1997 se inaugura el centro de Información, Ciencia, tecnología y Diseño agrupando las colecciones de las facultades de Ingeniería, Ciencias, Ciencias Químicas, Hábitat, así como la colección del departamento de Físico Matemáticas Hoy en día el Sistema de Bibliotecas se esfuerza por modernizar la totalidad de sus instalaciones y brindar a la comunidad universitaria y público en general, un sinfín de posibilidades en cuanto a información e investigación. Entre los otros servicios que ofrece el Sistema de Bibliotecas podemos mencionar:

Generales Especializados de Extensión

Préstamo interno y externo Préstamo externo Reserva Orientación Libro en renta Videoteca Fotocopiado Paquetería

Autoservicio de paquetería

Renta de lokers

Consulta a bancos de información

Obtención de artículos y documentos

Asesoría en búsqueda de información

Elaboración de bibliografías Impresión de Archivos Digitalización (escaneo) Acceso a Internet Tarjeta inteligente

Cubículos de estudio grupal

Renta de salas electrónicas

Renta de salas de usos múltiples

Áreas de exposiciones

Formación de usuarios

Visitas guiadas

Cursos y talleres

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4.2 eVirtual.uaslp

El espacio virtual de aprendizaje y colaboración eVirtual.uaslp.mx se crea en 2009 como una de las acciones previstas en la Estrategia de Innovación Educativa impulsada por el Rector, Lic. Mario García Valdez a través de la Secretaría Académica, en el marco de los programas previstos en el Plan Institucional de Desarrollo y de los proyectos del Programa de Fortalecimiento Institucional (PIFI) de la UASLP y de las entidades académicas.

La plataforma está a disposición de los profesores, estudiantes, trabajadores y autoridades de la institución como un espacio que permite aprovechar las tecnologías de información y comunicación para mejorar el aprendizaje, la enseñanza y la colaboración de los cuerpos colegiados y equipos de trabajo.

eVirtual.UASLP permite la creación de sitios específicos para apoyar actividades como las siguientes:

Complemento a cursos, talleres y seminarios, ya que permite la comunicación entre profesores y estudiantes a través de foros, avisos, seguimiento de tareas y encuestas, así como el intercambio de documentos (lecturas, guías, artículos, trabajos, tareas), entre otras cosas.

Organización de eventos, donde los organizadores pueden darle seguimiento a cada una de las etapas del proceso, manteniendo siempre una comunicación cercana con los demás responsables y generando bases de datos.

Coordinación de grupos de trabajo, cuerpos académicos, academias, consejos y comisiones, mediante el uso compartido de documentos, seguimiento de versiones de documentos, asignación de tareas entre los involucrados que evitan detener el avance de proyectos específicos, llevar agendas, etc.

Técnicamente es muy sencillo que los profesores creen y pongan en marcha sus espacios virtuales de apoyo al aprendizaje en las materias que imparten a través de eVirtual.UASLP. Sus principales características técnicas son:

Sencillez: Para utilizar esta plataforma no es necesario realizar instalaciones extras en la computadora, básicamente sólo es necesario tener conexión a internet, una idea básica de la navegación y desplazamiento entre páginas web, así como conocimientos básicos de Microsoft Windows y Office.

Privacidad: A esta plataforma sólo podrán ingresar los alumnos a los que se les dé la autorización de hacerlo. El ingreso estará restringido mediante el uso de un nombre de usuario y contraseña, aunque también se puede establecer que el espacio del curso sea abierto al público en general, permitiendo cambiar esta configuración a futuro.

Compatibilidad: La información contenida en cada uno de los espacios creados para el apoyo de los cursos puede ser exportado a Excel o Access (de la suite de Office), para así generar reportes y realizar cualquier cálculo necesario.

Flexibilidad: Cada profesor puede diseñar su espacio virtual con la funcionalidad que considere conveniente. También puede desarrollarlo en forma gradual, comenzando, por ejemplo, por una biblioteca de presentaciones y apuntes con un panel de avisos, en su expresión más básica.

Integración: Esta herramienta está integrada a otras aplicaciones que desarrolla la universidad para brindar servicios a sus profesores y estudiantes. En este momento, por ejemplo, todos los profesores que ya tienen su cuenta de correo electrónico en el nuevo sistema, utilizarán los mismos datos para ingresar a eVirtual.

http://evirtual.uaslp.mx/



31



4.3. Plataforma Académica Moodle™

La Plataforma Moodle™ es un Sistema de Gestión de Cursos, también conocido como Sistema de

Gestión de Aprendizaje o un Entorno Virtual de Aprendizaje. Se trata de una aplicación web gratuita.

Esta plataforma está configurada para prestar servicios como: Incorporación de material didáctico,

Asignación de tareas, Exámenes, Citas para Asesorías, etc.

La organización de los cursos en esta Plataforma sigue la denominación de las Academias por área

académica. Para poder utilizar esta Plataforma, debe ser usuario registrado, para lo cual debe crear

una cuenta. La figura 1 muestra la página de entrada a la Plataforma desde la cual se solicita el

registro de una nueva cuenta. Cada nuevo usuario, solamente, puede matricularse a cursos

existentes. Sin embargo, un profesor debe crear, configurar y administrar sus cursos, por lo que,

deberá notificar su nueva cuenta a la Administración de la Plataforma. Una vez verificado su status

como profesor, le son otorgados los permisos necesarios para realizar tales acciones.

A continuación se describen de una manera sucinta, los pasos para acceder a esta Plataforma, así

como, sus principales características.

Página de Entrada

Figura 1. Página de entrada a la Plataforma.

Registrarse

como usuario:

Deberán

seguirse los

pasos 1, 2 y 3.

Presione el

botón al calce

de las

instrucciones.

Usuarios registrados:

Introduzca su Usuario y

Contraseña para acceder a

los cursos de la Plataforma.

32



Sesión Iniciada

Existen diversas clases de usuarios en esta Plataforma, como son: estudiante y profesor. Cada una

de estas clases tiene asignadas determinadas acciones. A grandes rasgos, un estudiante solamente

puede utilizar elementos existentes, mientras que, un profesor puede utilizar elementos existentes así

como crear nuevos. La figura 2 muestra la Plataforma una vez que se ha iniciado sesión como

profesor.

Dentro de Un Curso

La figura 3 muestra las diferentes secciones y sus respectivas opciones que se tienen en un curso

existente. A continuación se describen en detalle las opciones más relevantes de la sección

Administración, a través de la cual el profesor actualiza su curso.

Autentificación:

Usuario

Categorías: Área

Académica

Subcategoría:

Academia

Administración del sitio:

Agregar nuevos cursos y/o

Editar cursos existentes

Figura 2. Página de entrada de un usuario registrado como profesor.

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Agregar recurso Agregar actividad

Activar edición

Si se desean realizar cambios al curso, como son: agregar recursos o actividades, se debe

seleccionar esta opción. Aquí, un recurso se refiere a una etiqueta, un archivo o una dirección

electrónica y una actividad se refiere a un cuestionario (examen), un archivo o una actividad fuera de

la Plataforma.

Actividades

semanales

Actividades: Elementos

disponibles para el

alumno, tales como:

Cuestionarios

(exámenes), Recursos

(apuntes/notas),

Reuniones (agenda) y

Tareas.

Personas: Alumnos

matriculados en el

curso

Administración:

Elementos disponibles

para el profesor, tales

como: Configuración del

curso, Calificaciones de

alumnos, Informes de

actividad, Preguntas

(reactivos) de exámenes

y Archivos de apuntes,

imágenes, etc.

Mis cursos: Otros cursos

del profesor. Figura 3. Página de un curso.

34



Configuración

Edita los elementos del curso, como son: categoría, nombre completo, nombre corto, descripción,

duración, contraseña, etc. Se debe tener especial cuidado en introducir los valores de los elementos

marcados como obligatorios. Tales elementos están resaltados en color rojo. No olvide presionar el

botón Guardar Cambios, que se encuentra al calce de esa página.

En la figura 4 se muestran los Ajustes generales del curso, los cuales constan de:

Categoría: Los cursos en esta Plataforma están organizados de la siguiente manera: las

categorías principales corresponden a las áreas académicas, i.e., Área Mecánica y Eléctrica,

Área de Computación e Informática, etc., y las subcategorías corresponden a las Academias

dentro de cada Área. Cada curso nuevo deberá ubicarse en la Academia correspondiente.

Nombre completo: Se refiere al nombre oficial del curso dentro el plan de estudios.

Nombre corto: Se trata del nombre popular del curso.

Número ID del curso: Corresponde con el número de grupo del curso.

Resumen: Se refiere al objetivo del curso, el cual se encuentra en el temario.

Formato: El curso puede estar dividido por semanas o por temas. En ambos casos, se

establece una fecha de inicio y fin del curso. Cada división, ya sea semana o tema, contará

con sus actividades.

Figura 4. Ajustes generales de un curso.

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Temas ocultos: Cada elemento de esta Plataforma tiene la opción de ser visible u oculto.

Esto es particularmente útil cuando se han agregado recursos/actividades que no deben ser

conocidas por el alumno todavía. Esta opción permite decidir si la división que se ha marcado

como oculta no se muestra o se muestra en forma colapsada, indicando su posición. En

cualquier caso los estudiantes no pueden ver realmente los elementos ocultos.

A continuación se describen los elementos más importantes de los restantes dentro de la

configuración de un curso:

Matriculaciones

Rol por defecto (omisión): En este apartado se establece el rol que se asignará a las

personas que se matriculen en este curso. Los roles son: Estudiante, Profesor, Profesor sin

permisos para editar e Invitado. Recuérdese que los roles definen las acciones permitidas,

por tanto, la recomendación es que el rol por omisión sea el de Estudiante.

Curso abierto: Esta opción determina si los estudiantes son capaces de matricularse a sí

mismos o si ellos obtendrían el mensaje: "Este curso no es matriculable por el momento". Se

puede establecer una fecha inicial y final para la matriculación o, bien, un número de días.

Notificación de fecha límite de matriculación: Estas opciones permiten que estudiantes y profesor

sean avisados sobre la fecha límite de matriculación.

Disponibilidad

Disponibilidad: Esta opción permite "esconder" su curso. No aparecerá en ninguna lista de

cursos, excepto para los profesores del curso. Incluso si los estudiantes tratan de acceder

directamente a un curso a través de la URL se les negará el acceso.

Contraseña de acceso: Este elemento es obligatorio y se refiere a la clave que el alumno

deberá ingresar para poder matricularse en ese curso. Se solicita solamente en la ocasión

que se matricula el estudiante.

Acceso a invitados: Se refiere a permitir invitados en el curso. Los invitados podrán entrar a

partir de la página de acceso, en el botón "entrar como invitado", y no pueden escribir en los

cursos en los que entren. Los invitados, a diferencia de los alumnos, tendrán que escribir la

contraseña de acceso del curso cada vez que ingresen,

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Calificaciones

Permite ver, asignar y modificar las calificaciones de los alumnos en las actividades del curso, cuenta

con diversas opciones de visualización.

Copia de seguridad

Permite crear un archivo de respaldo de la información del curso excepto la relativa a los

participantes.

Restaurar

Permite restablecer la información de un curso a partir de su archivo de respaldo.

Importar

Permite establecer un curso a partir de la información de otro.

Reiniciar

Permite eliminar a los participantes de un curso, preservando la configuración, recursos y actividades.

Informes

Reporte de eventos por participante dentro del curso. Esto es útil cuando se requiere monitorear el

acceso al curso por parte de los estudiantes.

Preguntas

Bancos de preguntas para utilizar en los cuestionarios (exámenes).

Archivos

Permite administrar los archivos que existen en el directorio del curso, así como crear directorios y

agregar archivos.

Perfil

Esta opción permite, entre otras cosas, editar información personal, así como, visualizar reporte

personal de actividades

37



4.4. Portal de la Facultad http://ingenieria.uaslp.mx


38



4.5. CALENDARIO ESCOLAR 2011-2012

D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S

1 2 3 1 1ero. Sep. 5 / Feb . 13

1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 2do. Sep. 27 / M ar. 5

7 8 9 10 11 12 13 11 12 13 14 15 16 17 9 10 11 12 13 14 15 3ero. Oct. 19 / M ar. 27

14 15 16 17 18 19 20 18 19 20 21 22 23 24 16 17 18 19 20 21 22 4to Nov. 10 / M ay. 2

21 22 23 24 25 26 27 25 26 27 28 29 30 23 24 25 26 27 28 29 Final Ordinario Dic. 2 - 6 / M ay 25 - 29

28 29 30 31 30 31 Ex. Extraordinarios Dic. 7 - 9 / M ay. 30 - Jun. 1

Ex.Titulo de Suf. Ene. 9 - 12 / Jun. 11 - 15


1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

6 7 8 9 10 11 12 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14 1ero. Sep. 9 / Feb. 17

13 14 15 16 17 18 19 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 2do. Oct. 10 / M ar. 15

20 21 22 23 24 25 26 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 3ero. Nov. 7 / Abr. 26

27 28 29 30 25 26 27 28 29 30 31 29 30 31 Final Ordinario Dic. 2 - 6 / M ay 25 - 29

Ex. Extraordinarios Dic. 7 - 9 / M ay. 30 - Jun. 1



1 2 3 4 1 2 3 1 2 3 4 5 6 7

5 6 7 8 9 10 11 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 11 12 13 14

12 13 14 15 16 17 18 11 12 13 14 15 16 17 15 16 17 18 19 20 21 1ero. Sep. 20 / Feb . 27

19 20 21 22 23 24 25 18 19 20 21 22 23 24 22 23 24 25 26 27 28 2do. Oct. 26 / Abr. 17

26 27 28 29 25 26 27 28 29 30 31 29 30 Final Ordinario Dic. 2 - 6 / M ay 25 - 29

Ex. Extraordinarios Dic. 7 - 9 / M ay. 30 - Jun. 1



1 2 3 4 5 1 2 1 2 3 4 5 6 7

6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9 8 9 10 11 12 13 14

13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16 15 16 17 18 19 20 21

20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23 22 23 24 25 26 27 28

27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30 29 30 31

27 de Enero 22 de Junio

Inicio de cursos Exámenes ordinarios

D L M M J V S Fin de cursos Exámenes extraordinarios

1 2 3 4 Examen de admisión Exámenes a título 28 de Enero 23 de Junio

5 6 7 8 9 10 11 Vacaciones Exámenes a Regularización

12 13 14 15 16 17 18 Suspensión H. Consejo Técnico Consultivo

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31 Inicio de cursos en DUI Examen de Ubicación de inglés

Fin de cursos en DUI Exámenes parciales orales DUI

Exámenes parciales escritos DUI

Cursos de Capacitación Docente

11 AL 18 DE ENERO 2012 (2011-2012/II)

16 AL 21 DE JULIO 2012 (2012-2013/I)

Ceremonia de Entrega de Cartas de Pasante

REINSCRIPCIÓN EN LÍNEA

18 AL 23 DE JULIO 2011 (2011-2012/I)

EXÁMENES PARCIALES PARA

ASIGNATURAS DE 3 y 2 HORAS SEMANA

IMPORTANTE: Las calif icaciones parciales

deben capturase en línea o entregarse en

Secretaría Escolar, a la brevedad para cumplir

con los procesos académico-administrativos

de la UASLP.

Examen Profesional de Conocimientos con duración de 8 horas.

EXÁMENES PARCIALES PARA

ASIGNATURAS DE 5 HORAS SEMANA

ASIGNATURAS DE 4 HORAS SEMANA

NOVIEMBRE 2011 DICIEMBRE 2011 ENERO 2012

AGOSTO 2011 SEPTIEMBRE 2011 OCTUBRE 2011

AGOSTO 2012

MAYO 2012 JUNIO 2012 JULIO 2012

FEBRERO 2012 MARZO 2012 ABRIL 2012

ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL 1ER. SEMESTRE:

Reunión con Profesores: 12 de Enero 2011 18:00 horas AuditorioReunión con Padres de Familia: 13 de Agosto de 2011Inicio del Semestre: 15 de Agosto del 2011.

Ex ámenes a Regularización: 11 al 14 de Octubre de 2011Semana de Ingeniería: 14 al 18 de Nov iembre de 2011Ex ámenes Ordinarios: 2 al 6 de Diciembre del 2011.Ex ámenes Extraordinarios: 7 al 9 de Diciembre del 2011

Ex ámenes a Título de Suficiencia: 9 al 12 de Enero del 2012.SEMANA DE INGENIERÍA: 14 al 18 de Noviembre 2011Término del Semestre: 9 de Diciembre del 2011.

Departamento Universitario de Inglés

Inicio del Semestre en DUI: 26 de Agosto del 2011.Término del Semestre en DUI: 9 de Diciembre del 2011.

Ex ámenes parciales departamentales del DUI: 27 y 28 de Septiembre, 27 y 28 de Octubre y 1 y 2 de Diciembre del 2011.

ACTIVIDADES ACADÉMICAS DEL 2DO. SEMESTRE:

Reunión con Profesores: 20 de Enero 2012 18:00 horas AuditorioInicio del semestre: 23 de Enero del 2012.Reunión con Padres de Familia: 11 de Febrero de 2012Ex ámenes a Regularización: 6 al 9 de Marzo de 2012

Ex ámenes Ordinarios: 25 al 29 de Mayo de 2012.Ex ámenes Extraordinarios: del 30 Mayo al 1 Junio del 2012.Ex ámenes a Título de Suficiencia: 11 al 14 de Junio de 2012.Término del Semestre: 1 de Junio del 2012.

Departamento Universitario de Inglés

Inicio del Semestre en DUI: 30 de Enero del 2012.

Ex amen de Ubicación de Inglés: 19 de mayo de 2012Término del semestre en DUI: 25 de Mayo del 2012.Ex ámenes parciales departamentales del DUI: 23 y 24 de Febrero, 30 de Marzo y 16 de Abril y el 18 y 21 de Mayo del 2012.

ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:

2011

Cursos de Capacitación para Docentes : 13 al 16 de Diciembre de 2011 (Tiempo Completo y Asignatura)

2012

Trámites para el 1er Ingreso: del 16 de Enero al 31 de Mayo del 2012.

Ex amen de Admisión: 7 de Julio del 2012.

Inscripción 1er Ingreso: del 16 al 18 de Julio del 2012.

Inscripción de Reingreso: del 11 de al 17 de Enero de 2012.

Inscripción de Reingreso: del 16 al 20 de Julio del 2012.

Notas:

● Cada semestre consta de 80 dias hábiles de clase, que incluyen 3 dias para exámenes ordinarios y 3 días para exámenes extraordinarios, 4-5 dias para exámenes a título de suficiencia.

● Con la finalidad de hacer ajustes que apoyen y faciliten la actividad académica de las Dependencias, sus H. Consejos Técnicos Consultivos podrán ajustar este calendario en acuerdo interno.

● En este ciclo escolar los días del 25 de Diciembre y 1 de Enero coinciden con el dia domingo, por lo que de acuerdo a lo establecido en la normatividad laboral se reponen con los días hábiles siguientes al periodo vacacional que son

el 2 y 3 de enero

● La reposición de los días de asueto correspondientes a lunes y martes de carnaval de 2012, se conceden agregándolos al período vacacional de invierno los días 4 y 5 de enero.

● El período de no activ idad escolar de los alumnos en Coordinaciones, Escuelas, Facultades, Unidades Académicas Multidisciplinarias y Centros de Extensión, no es período vacacional para el personal universitario.

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍFACULTAD DE INGENIERÍA

CALENDARIO DE ACTIVIDADES 2011-2012Primero y Segundo Semestres

39



V. Directorio

NOMBRE CARGO EXTENSIÓN Email

Ing. Armando Viramontes Aldana Director 2331

[email protected]

Lic Kathya Villagómez Cuervo Administradora 2340

[email protected]

Ing. Carlos Francisco Puente Muñiz Secretario General

2332

2337

[email protected]

M.C. Alejandro Arturo Pérez Villegas Secretario Académico 2335

[email protected]

M.C. Jorge Alberto Pérez González Secretario Escolar 2333 [email protected]

Dr. Ricardo Romero Méndez Secretario de Planeación. 2539

[email protected]

M.C. Omar Vital Ochoa. Jefe del Área de

Computación e Informática. 2112

[email protected]

Dr. Antonio Cardona Benavides. Jefe del Área de Ciencias de

la Tierra 2105

[email protected]

Dr. Juan Antonio Cárdenas Galindo Jefe del Área Mecánica

Eléctrica

2100

2115

[email protected]

Dr. Rodolfo Cisneros Almazán Jefe del Área Agroindustrial 2117

[email protected]

Ing. Enrique Zermeño Pérez Jefe del Área de Materias

Comunes 2106

[email protected]

M.I. Arturo Dufour Candelaria Jefe del Área Civil 2102 [email protected]

mailto:[email protected]










40



NOMBRE CARGO EXTENSIÓN Email / Messanger

Dr. Víctor Manuel Cárdenas Galindo Jefe del Área de

Investigación y Postgrado

2111

2339

[email protected]

M.C. Juan Eduardo Joffre Encinas Jefe del Área de Metalurgia 2101 [email protected]

M.C. Alonso De la Garza San Miguel

Jefe del Centro de

Capacitación en Ingeniería

de Materiales (CCIM)

2108 [email protected]

M.C. Erika del Carmen Vázquez

Castillo

Coordinadora de Ingeniero

en Topografía y

Construcción

2102 [email protected]

M.I. Andrés Gómez Rubio Coordinador de Ingeniero

Civil 2102 [email protected]

M.C. César Torres Ochoa Coordinador de Ingeniero

Mecánico 2100 [email protected]

Dr. Hilario Charcas Salazar Coordinador Ingeniero

Agroindustrial 2104 [email protected]

M.C. Oscar Reyes Cárdenas Coordinador de Ingeniero en

Geomática 2104 [email protected]

Ing. Omar Rodríguez González Coordinador de Ingeniero en

Computación 2112 [email protected]

MATI. Jaime Federico Meade Collins Coordinador de Ingeniero en

Informática 2112 [email protected]

Ing. Guillermo Castro Larragoitia Coordinador de Ingeniero

Geólogo 2105 [email protected]

M.C. Aurelio Hernández Rodríguez

Coordinador de Ingeniero en

Electricidad y

Automatización

2100

2115

[email protected]

Dr. Alfredo Ávila Galarza Coordinador de Ingeniero

Ambiental 2111 [email protected]







41



NOMBRE CARGO EXTENSIÓN Email / Messanger

Dr. Mauro Eduardo Maya Méndez Coordinador de Ingeniero en

Mecatrónica

2100

2115

[email protected]

M.A. Luis Armando Loredo Moreleón Coordinador de Ingeniero

Mecánico Administrador

2100

2115

[email protected]

M.I. Juan Carlos Arellano González Coordinador de Ingeniero

Mecánico Electricista

2100

2115

[email protected]




42



SE REQUIERE

a) RPE b) CURP y c) Folio del último recibo de pago

VI. ANEXOS

1. CREACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO

ENTRAR A: http://servicios.uaslp.mx/ o desde www.uaslp.mx y al dar clic en PERSONAL que se

encuentra en las imágenes del encabezado de la página.

Clic AQUÍ

Aproximadamente en 24 horas queda activa

http://servicios.uaslp.mx/

http://www.uaslp.mx/

43



2. CREACIÓN DE UNA CUENTA DE CORREO TEMPORAL

SERVICIO DE CORREO ELECTRÓNICO FORMATO DE SOLICITUD PARA CUENTA DE CORREO TEMPORAL / DEPARTAMENTAL

INSTRUCCIONES DE LLENADO

NOTA IMPORTANTE: Antes de llenar este documento, verifique si existe una versión más actualizada del mismo en

la siguiente dirección: http://soporte.uaslp.mx/correo/formatos/inf-ddi-frm-01.pdf

Personal registrado y no registrado 1. Para propósitos de este formulario personal registrado es todo aquel empleado de la Universidad Autónoma de San Luis

Potosí cuyo nombre aparece en la base de datos que la División de Informática y Planeación recibe de forma quincenal por parte del Departamento de Recursos Humanos. Ellos pueden activar su cuenta de correo y contraseña de manera personal, entrando a la siguiente dirección: http://servicios.uaslp.mx/correo/. El personal registrado no necesita llenar este formulario.

2. Toda aquella persona que no esté en la base de datos del Departamento de Recursos Humanos (aún si está trabajando actualmente en la UASLP), se considera personal temporal y no puede activar su cuenta de correo y contraseña en la página mencionada en el punto anterior. Ellos deben llenar este formulario (Secciones A, B y C). El solicitante debe obtener la firma (Sección B) de la autoridad de su Departamento, Facultad y/o División. Los formularios que no estén debidamente llenados o que no incluyan la firma de autorización, serán regresados al solicitante para su correcto llenado. Para evitar retardos en el proceso de creación de la cuenta de correo, el formulario debe contener todos los datos solicitados, así como contar con la firma de autorización correspondiente.

3. La cuenta de correo para personal no registrado tendrá un tiempo de vigencia de hasta 6 meses, pudiendo ser un tiempo menor dependiendo del caso. Diez días antes de la finalización del período de vigencia, el usuario será notificado, vía correo electrónico, de que la cuenta se aproxima al final de su vigencia. El usuario deberá tramitar nuevamente, mediante el llenado de este formulario, una renovación de la cuenta de correo por un período igual al solicitado anteriormente. Para tramitar la renovación, el solicitante debe de obtener nuevamente la firma de la autoridad de su dependencia (Sección B).

4. El nombre de usuario de correo electrónico, para el personal de base, estará formado por la palabra UASLP seguido de la diagonal inversa (\) y terminando con el número RPE del usuario. Ej. UASLP\10377. La contraseña deberá estar formada por al menos 8 caracteres alfanuméricos (letras mayúsculas, minúsculas y números), y no debe contener partes de su nombre o apellidos, así como tampoco su número de RPE. Para conocer más acerca de contraseñas seguras, favor de leer la información contenida en http://soporte.correo.mx/seguridad/

5. El nombre de usuario y contraseña creados con la cuenta de correo, servirán para entrar a los portales y servicios que la institución ponga a disposición de los usuarios de la red universitaria, y para los que el usuario tenga permiso.

6. En el caso de las cuentas departamentales, estas deberán ser solicitadas por los responsables del área o departamento, llenando este formulario (Sección D), y recabando la firma de la autoridad de la dependencia (Sección B). Las cuentas de correo departamental no tienen tiempo de vigencia.

Notas: I. Todos los usuarios deben respetar los lineamientos y políticas del uso de correo electrónico emitidos por la

comisión institucional de servicios de internet (ver http://soporte.uaslp.mx/politicas/). II. Favor de hacer llegar este formulario debidamente llenado a cualquiera de las oficinas listadas en la página

4. III. Si usted aplica para una cuenta de nueva creación: por razones de seguridad se recomienda que el

solicitante acuda en persona a recoger los datos de la cuenta (nombre de usuario y contraseña), con una IV.

http://soporte.correo.mx/seguridad/

44



identificación oficial vigente (credencial del IFE, pasaporte, credencial de la UASLP) a cualquiera de las oficinas listadas en la página 4.

45



46



Captura de CalificacionesCalificaciones

a través de InternetEN EL MARCO DEL OBJETIVO ESTRATÉGICO NÚMERO 6 DEL PLANINSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2010‐2023: ACTUALIZAR LA

Fecha de liberación del Sistema: 22 de Febrero 2011

INSTITUCIONAL DE DESARROLLO 2010 2023: ACTUALIZAR LAESTRUCTURA ORGANIZACIONAL, LA NORMATIVA, LAS POLÍTICAS Y LOSPROCEDIMIENTOS.

Introducción:

El Sistema de Captura de Calificaciones a través de Internetpermite:

• Reducir tiempos administrativos .

• Mejorar el proceso de evaluación de la actividad docente.

• Automatizar el registro y control.

• Conocer información de manera oportuna.

• Mejorar el procedimiento de recepción, impresión y entrega dedocumentos a las partes interesadas.



4 7

Impacto:• Ahorro significativo de papel.

• Incrementa la colaboración entre docente y personal administrativo.

• Establece un cambio en las formas de trabajo.Establece un cambio en las formas de trabajo.

• Permite mejorar la atención al conjunto de actividades que realiza el personal administrativo y docente.

• Facilita la consulta, la supervisión, el registro y los reportes.

• Optimización de recursos y reducción de costos.

• Facilita el cumplimiento de entrega de calificaciones por parte del docente.

• Permite a los Coordinadores planear el número de grupos necesarios para el siguiente semestre.

• Generar información que constituya uno de los indicadores esenciales para concebir diversas estrategias de apoyo al desempeño de los alumnos (Centro de Orientación y Atención Psicológica de la Facultad (COAP), Atención Diferenciada a Estudiantes, entre otras)

Consideraciones para el Docente

• El usuario será el único responsable de los movimientos que se realicen utilizando su Login.

• Ninguna persona podrá utilizar una clave de usuario (Login)• Ninguna persona podrá utilizar una clave de usuario (Login) diferente al suyo para registro o consultas.

• El sistema dispone de una Bitácora en la cual se registran todos los movimientos efectuados por un usuario (consulta e inserción).

• La captura de calificaciones para un parcial o grupo dado, deberá ser en una sola sesión.

• Cada sesión contará con una duración de 40 minutos.



4 8

El acceso es posible desde cualquier equipo de cómputo con conexión a Internet y durante las 24 horas del día

EL INICIO: vaya a ACADÉMICOS y dé clic en Captura de Calificaciones

Se requiere contar con una cuenta de correoinstitucional (UASLP).Si el profesor es de reciente contratación y aún no sele ha asignado RPE (Registro Permanente deEmpleado) puede tramitar una cuenta temporalcompletando las secciones A, B y C del formato anexo(INF.DDI-FRM-001) y entregarlo en SecretaríaGeneral para realizar el trámite correspondiente.



4 9

Se desplegará la siguiente pantalla en donde es necesario identificarse mediante elcuenta de usuario que corresponde al Registro permanente de empleado (RPE).

En el Campo de Contraseña se deberá teclear la que se tiene para el correoelectrónico de la UASLP.

Docentes: La captura

Al dar clic en Captura de Calificaciones se desplegará el menú y en la opción de captura de calificaciones listará los grupos que imparte el profesor.



5 0


• Seleccione el grupo


• Se desplegaran los datos de los alumnos inscritos en el grupo.



5 1

Docentes: La captura• Al posicionarse sobre la clave UASLP podrá observar datos del alumno.

Docentes: La captura• Conforme se aproxime la fecha establecida para la aplicación del examen parcial, irán apareciendo las columnas para capturar los datos relativos al mismo.



5 2


• Asentar el número de inasistencias que acumuló el alumno en el período.

• Asentar la calificación obtenida por el estudiante.Asentar la calificación obtenida por el estudiante.• Al concluir la captura (recuerde que debe realizarse en una sola sesión para lo cual contará con 40 minutos) de clic en el botón


Antes de aplicar el examen, puede imprimir un lista provisional con los alumnos a evaluar.

• El registro de calificaciones se puede realizar a partir de la fecha de aplicación del examen. De acuerdo a las siguientes opciones:

1. Capturar a través de internet.2. Entrega impresa en Secretaría Escolar, en el marco de los 5

días siguiendo el procedimiento tradicional.g p



5 3

Utilizar:

• NP para no se presentó,


• SA para Sin Asistencia,

• La calificación se debe asentar con base 100• El promedio se calculará de manera automática a partir del número de parciales capturados considerando, en su caso, los NP y SA reportados por lo que el promedio puede dar como resultado una calificación numérica, EE, ET, ER o SA., , ,

• Las calificaciones superiores a 60 del examen ordinario y extraordinario se debe ajustar al medio punto o al entero superior o inferior según corresponda.

• Las materias que contienen laboratorio, éste debe ser reportado como AC cuando se Acredita o LR cuando no se acredita.

• Cuando no se registre el número de inasistencias por default


• Cuando no se registre el número de inasistencias por default aparecerá 0 (cero).

• Cuando no se capture, para un parcial, la calificación, NP o SA por default aparecerá NP.

• Debe realizar el registro en los 5 días hábiles señalados por lanormatividad, pasado este periodo se le recordará vía correo electrónico.

• Cuando el docente no realiza la captura en línea y opta por entregar la lista de calificaciones en Secretaría Escolar, no deberá intentar ingresar calificaciones, ya que la captura la realizará el personal administrativo.



5 4

55



56



4. REPORTE DE CALIFICACIONES

A continuación se muestra una tabla en donde se indican los diferentes casos que se pueden presentar al realizar el reporte de las calificaciones ordinarias, extraordinarias, a título de suficiencia y de regularización mediante la aplicación del Reglamento de Exámenes.

# Exámenes Asistencia Parcial1 Parcial2 Parcial3 Parcial4 Laboratorio Promedio EO EE ET ER

1 NO NO SA SA SA SA SA SA

2 NO NO SA SA SA SA AC SA

3 NO NO SA SA SA SA NA SA

4 NO NO SA NP CA CA AC PROM SA

5 NO NO SA NP CA CA NA PROM SA

6 SI SI SA CA CA CA AC PROM >= 50 EE CA CA CA

7 SI SI SA CA CA CA AC PROM < 50 ET CA CA

8 SI SI NP CA CA CA AC PROM >= 50 EE CA CA CA

9 SI SI NP CA CA CA AC PROM < 50 ET CA CA

10 SI SI NP CA CA CA NA PROM LR

11 SI SI CA CA CA CA AC PROM < 50 CA CA CA

12 SI SI CA CA CA CA AC 50 <= PROM <

60 CA CA CA CA

13 SI SI CA CA CA CA AC PROM >= 60 CA

14 SI SI CA CA CA CA NA PROM LR

15 SI SI CA CA CA CA SA PROM LR

16 NO SI SA NP CA CA AC PROM ER CA

17 NO SI SA NP CA CA NA PROM LR

18 NO SI SA NP CA CA SA PROM LR

19 NO SI NP NP NP NP AC ER CA

20 NO SI NP NP NP NP NA LR

NOTAS IMPORTANTES:

1) LA TABLA REPRESENTA EL CASO DE UNA MATERIA DE 5 HORAS SEMANA (4 EXÁMENES PARCIALES), SIN EMBARGO LOS CRITERIOS PARA EL REPORTE DE CALIFICACIONES DE LAS MATERIAS DE 4 HORAS SEMANA (3 EXÁMENES PARCIALES) Y DE 3 Y 2 HORAS SEMANA (2 EXÁMENES PARCIALES), SON LOS MISMOS

2) EL PROMEDIO SE OBTIENE DE LOS EXÁMENES PRESENTADOS

3) CON SA y LR SE PIERDE EL DERECHO A EXÁMEN ORDINARIO, EXTRAORDINARIO, TITULO Y REGULARIZACIÓN.

57



5. NOMENCLATURA UTILIZADA

Exámenes 2/3 partes. Representa el % de exámenes presentados, se indica si el alumno presentó o no la dos terceras partes de los exámenes del curso. Esta columna no está incluida en la lista de calificaciones ordinarias, pero se debe tomar en cuenta para el reporte de las mismas.

Asistencia 2/3 partes. Indica si el alumno cumplió o no con las dos terceras partes de la asistencia entre parcial y parcial y en el total del curso, se reporta SI o NO.

Parcial 1, Parcial 2, Parcial 3, Parcial 4. Representan las columnas correspondientes a las calificaciones de los exámenes parciales:

CA representa la calificación obtenida para dicho examen

NP significa que el alumno no presentó el examen aún y cuando tenía derecho a él.

SA significa que el alumno perdió el derecho al examen por no cumplir con las dos terceras partes de la asistencia total en el período correspondiente.

Laboratorio. En esta columna se indicará si el alumno acredito o no el laboratorio, en caso de que el alumno no cumpla con las dos terceras partes de asistencia total en el período correspondiente se le reportará LR.

AC Laboratorio Acreditado

NA Laboratorio No Acreditado

LR Laboratorio Reprobado (o sin asistencia)

Promedio. Es el promedio calculado entre los exámenes presentados.

En el caso de que el alumno no haya presentado todos los exámenes parciales, éste promedio no se considerará como la calificación final ordinaria, ya que ésta se reportara tal y como se indica en la tabla.

Cuando el alumno tiene, en todos los parciales, NP, SA o una combinación de ambos, entonces no se reporta un promedio numérico.

En cualquier otro caso se debe asentar el promedio (obtenido de los exámenes presentados) tal como se indica en la tabla.

REPORTE DE CALIFICACIÓNES

EXAMEN FINAL ORDINARIO Es el promedio de todas las calificaciones de los exámenes parciales presentados en la materia, es la calificación final ordinaria y solamente tendrá valor numérico cuando:

El alumno presentó todos los exámenes del curso y tenga acreditado el laboratorio (si es que la materia lo contiene).

En caso de que no haya presentado todos los exámenes o no tenga acreditado el laboratorio, en su caso, se reportara como se indica en la tabla.

58



SA si no cumplió con las dos terceras partes de asistencia total del curso. (Significa que el alumno pierde el derecho al examen ordinario, extraordinario, titulo y regularización por no cumplir con las dos terceras partes de la asistencia total en el período correspondiente. La materia no se reprueba, pero se agota una de las dos oportunidades que tiene para inscribirla.

LR se reportará así cuando el alumno no asistió las 2/3 partes del total del curso o no cumplió con las actividades académicas requeridas para la signatura (laboratorio, prácticas, taller) acredito el laboratorio aún y cuando el alumno haya aprobado la teoría.

EE Si el alumno no presentó uno de los exámenes parciales no tiene derecho a calificación final ordinaria, y si el promedio de calificaciones de los exámenes presentados es igual o mayor de 50.

ET Si el alumno no presentó uno de los exámenes parciales no tiene derecho a calificación final ordinaria, y si el promedio de calificaciones de los exámenes presentados es menor 50.

ER cuando el alumno si asistió a las dos terceras partes del total de se pierde el derecho al examen ordinario, extraordinario y a título por no haber presentado las 2/3 partes del total de los exámenes.

REPORTE DE CALIFICACIÓN FINAL ORDINARIA

Calificación Interpretación EXAMEN QUE PRESENTARÁ ¿Se considera

para el Promedio? Final Ordinaria

Calificación >= 60 Materia Aprobada SI

Calificación >=50, < 60 Materia No Aprobada EE ET ER SI

Calificación < 50 Materia No Aprobada ET ER SI

EE Materia No Aprobada EE ET ER NO

ET Materia No Aprobada ET ER NO

ER Materia Reprobada ER NO

LR Inscripción NO

SA Inscripción NO

REPORTE DE CALIFICACIÓN FINAL EXTRAORDINARIA




Calificación < 60 Materia No Aprobada ET ER SI

NP Materia No Aprobada ET ER NO

59



REPORTE DE CALIFICACIÓN FINAL DE EXAMEN A TITULO




Calificación < 60 Materia Reprobada ER SI

NP Materia Reprobada ER NO

REPORTE DE CALIFICACIÓN FINAL DE EXAMEN A REGULARIZACIÓN




Calificación < 60 Materia Reprobada ER* SI

NP Materia Reprobada ER* NO

* Si no contraviene el Reglamento de Exámenes (puede presentar un total de 10 exámenes a regularización durante toda su estancia como alumno y hasta 3 regularizaciones para la Misma Materia y uno de ellos lo puede cambiar por Materia Única)

60



6. GUÍA PARA LA EVALUACIÓN NUEVOS PROFESORES DE TIEMPO

COMPLETO CON PLAZA PROMEP, CONFORME A LOS LINEAMIENTOS

MARCADOS POR LA SEP.

.

Universidad Autónoma de San Luis Potosí

Guía para la evaluación de Nuevos Profesores de Tiempo Completo con plaza PROMEP, conforme a los lineamientos marcados por la SEP

Pág. 1

Nombre del profesor:

Entidad Académica

Fecha de la evaluación:

Nombre de los integrantes

del comité evaluador

Periodo de evaluación Desde: Anotar Hasta: Anotar Si es el primer periodo que se evalúa, se debe evaluar desde la contratación inicial. Si no es el caso, se debe evaluar desde la última

evaluación.

Funciones y criterios

Previsto en el

Programa de

Actividades

(Sí o no)

Resultado (Negativo, insuficiente, suficiente,

sobresaliente)

Fundamentación (Explicar el porqué del resultado expresado en la columna anterior, ofreciendo datos y

referencias a las evidencias analizadas)

I. Criterios transversales 1.1. ¿El profesor gestionó apoyos como

NPTC y/o perfil PROMEP en el año en

evaluación, según corresponda? ¿La

obtuvo? (Puede estar en proceso de

respuesta) ¿El NPTC obtuvo Perfil

PROMEP?

1.2. ¿Participa el profesor en un cuerpo

académico? ¿Cuál es su grado

involucramiento colegiado (publicaciones

colectivas, asesoría de tesis conjuntas,

organización en seminarios, congresos o

reuniones académicas con los demás

integrantes de su CA)? ¿Cuál ha sido su

contribución a la consolidación del CA.



Pág. 2


Previsto en el

Programa de

Actividades

(Sí o no)

Resultado (Negativo, insuficiente,

suficiente, sobresaliente)



II. Docencia 2.1. ¿Cuántas asignaturas diferentes ha

impartido el NPTC en el periodo bajo

evaluación? (licenciatura y posgrado).

2.2. ¿Cuántas horas totales frente a grupo ha

impartido ha impartido el NPTC en el

periodo bajo evaluación (licenciatura y

posgrado)?

2.3. ¿La docencia impartida corresponde a

lo declarado en la propuesta de contratación

del NPTC? Si no fue el caso ¿cuál es la

razón de ello?

2.4. ¿Ha propuesto e implementado

enfoques innovadores en los programas de

las asignaturas que imparte?¿Cuál ha sido su

impacto?

2.5. ¿Ha desarrollado o participado activa y

claramente en propuestas, proyectos o

estrategias de innovación educativa

registradas como parte de programas

institucionales?

2.6. ¿Efectuó el NPTC gestiones y

consiguió recursos para financiar los

proyectos educativos que ejecutó o tiene en

proceso solicitudes ante fondos y

organismos internos o externos? (no incluye

proyectos de investigación, que se analizan

en otro apartado)

2.7. ¿El NPTC ha producido apuntes o

materiales didácticos avalados por la

academia correspondiente?

2.8. ¿El NPTC ha participado en las

actividades de capacitación para la



Pág. 3


Previsto en el

Programa de

Actividades

(Sí o no)





innovación educativa que ofrece la UASLP?

(no incluye actividades de capacitación que

corresponden a otros rubros)

2.9. ¿El NPTC ha cumplido puntualmente

con su asistencia a clases?

2.10. ¿El NPTC es receptivo a las opiniones

de los estudiantes en las evaluaciones

docentes? ¿Valora las realimentaciones?

¿Esto ha generado como resultado una

mejor actividad docente?

2.11. ¿El NPTC participa activamente en las

academias, comisiones curriculares y otros

cuerpos académicos orientados a mejorar las

actividades docentes?

2.12. Otros criterios académicos pertinentes

para los planes y programas de la DES:

Especificar.

III. Tutorías 3.1. ¿El NPTC ha participado en las

actividades de capacitación organizadas por

la UASLP para tutorías?

3.2. ¿Cuántas horas y alumnos asignados

tuvo el NPTC en tutoría? ¿Atendió

satisfactoriamente esta actividad? ¿Qué tipo

de resultados obtuvo?

3.3. ¿El NPTC participó en actividades

colegiadas de seguimiento a la acción

tutorial de la entidad académica?

3.4. ¿El NPTC ha generado propuestas para

el mejoramiento de las tutorías?

3.5. ¿El NPTC ha asesorado tesis de

licenciatura y/o posgrado? (Como director o

como asesor)



Pág. 4


Previsto en el

Programa de

Actividades

(Sí o no)





3.6. ¿El NPTC ha participado activamente

en comités tutelares de tesis que le hayan

sido asignados?


para la tutoría de la DES: Especificar.

IV. Generación y Aplicación del Conocimiento 4.1. ¿El NPTC tiene publicaciones

arbitradas nacionales e internacionales

(libros, capítulos de libros en editoriales de

prestigio y artículos en revistas indexadas)

generadas como producto del trabajo

realizado en la UASLP?

4.2. ¿El NPTC cuenta con publicaciones no

arbitradas (memorias, memorias en extenso,

artículos en revistas y textos de divulgación)

generadas como producto del trabajo


4.3. ¿Es suficiente y pertinente la cantidad y

tipo de publicaciones que hayan sido

resultado del desempeño del profesor en la

UASLP, tanto individuales como en

coautoría?

4.4. ¿El NPTC tiene desarrollos

tecnológicos, patentes y/o ingresos

financieros o en especie recibidos por este

concepto en la UASLP?

4.5. ¿Es suficiente y pertinente el número y

monto de proyectos de investigación

presentados ante diversas instancias internas

y externas por el NPTC?

4.6. ¿Es suficiente y pertinente Número y

monto de proyectos de investigación

aprobados por diversas instancias internas y



Pág. 5


Previsto en el

Programa de

Actividades

(Sí o no)





externas?

4.7. ¿El NPTC ha presentado oportuna y

fehacientemente los informes de avances de

los proyectos de investigación solicitados?


monto de proyectos de vinculación y/o

desarrollo tecnológico presentados ante

diversas instancias internas y externas?


monto de proyectos de vinculación y/o

desarrollo tecnológico aprobados por

diversas instancias internas y externas?

4.10. ¿El NPTC ha presentado oportuna y

fehacientemente los informes de avances de

los proyectos de vinculación y/o desarrollo

tecnológico?

4.11. ¿El NPTC ha desarrollado patentes

desarrolladas como parte del trabajo


4.12. ¿El NPTC ha obtenido el SNI? ¿En

qué nivel se encuentra actualmente?

4.13. ¿El NPTC participa en seminarios

internos de investigación? ¿Qué productos

genera?

4.14. ¿El NPTC participa en actividades de

investigación colegiadas del CA

(seminarios, congresos, reuniones

académicas, publicaciones conjuntas, etc.).


para la investigación de acuerdo a los planes

y programas de la DES.

V. Gestión 5.1 ¿Participó el NPTC en las comisiones o



Pág. 6


Previsto en el

Programa de

Actividades

(Sí o no)





comités de su DES para los cuales fue

requerido? ¿Su desempeño en las mismas

fue adecuado y participativo? (no se refiere

a los CA).

5.2. ¿Participó el NPTC en actividades de

gestión de recursos que su CA haya

realizado en forma colegiada?

5.3. ¿Participó el NPTC en coordinación de

programas educativos de licenciatura o

posgrado?

5.4. ¿Entregó los encargos documentados

que se solicitaron dentro de estas

comisiones o por las autoridades de su

DES? (aplicación de exámenes de admisión,

exámenes profesionales, exámenes de

grado, reuniones en general, etc.)

5.5 ¿Se le asignó otras comisiones

específicas o tareas de apoyo a la operación

de su entidad académica? ¿La ejecutó

adecuadamente?

5.6. ¿Participó en la elaboración de

exámenes de admisión, de academia,

departamentales, de diagnóstico?

5.7. ¿El NPTC participó en cambios a

planes y programas de estudio en trabajo de

academias con productos tangibles?


para la gestión de acuerdo a los planes y

programas de la DES.



Pág. 7

Conclusión: 1. Proponer lo que corresponda (ver oficio de la Secretaría Académica):

2. En caso de que se proponga renovar el contrato del profesor, se deben describir las principales

conclusiones sobre el desempeño del profesor.

3. Además se deben incorporar condiciones que el profesor debe atender durante el siguiente año, para

mantener su productividad en los rubros donde obtuvo evaluaciones suficientes o sobresalientes, así

como para mejorarla donde obtuvo resultados negativos o insuficientes.

NOMBRE NOMBRE

NOMBRE NOMBRE

NOMBRE NOMBRE



Pág. 8

Notas:

Este instrumento no sustituye el acta de la evaluación, donde deberán sintetizarse los principales argumentos que

permiten fundamentar los resultados de la evaluación.

Todas las páginas de este formato deberán llevar antefirma, excepto la última que llevará los nombres y firmas

completas de los integrantes del evaluadores

Los resultados deberán expresarse en términos de: Negativo, insuficiente, suficiente, sobresaliente.

Las evaluaciones deberán contemplar en lo posible la mayor cantidad de respuestas al anterior listado de criterios de

desempeño anterior. Es importante al hacerlo el considerar las modalidades y hábitos de producción académica científica

nacionales, e internacionales cuando aplique, específicos de cada disciplina.

Tomar en consideración lo señalado en las bases y criterios generales, así como en el procedimiento autorizado por la

SEP y por la UASLP.

REFERENCIAS

Centro de Investigación y Estudios de Posgrado de la Facultad de Ingeniería http://ciep.ing.uaslp.mx/

Convocatoria para la categorización del Personal Académico http://www.uaslp.mx/SPANISH/ADMINISTRACION/ACADEMICA/DIPA/CONVOCATORIA/Paginas/default.aspx

Creación de nuevas cuentas de correo personales

http://servicios.uaslp.mx/HabilitaCorreo/

Estatuto Orgánico de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

http://www.uaslp.mx/Spanish/Institucional/normativa/Estatuto/Paginas/default.aspx

Manual de Organización de la Facultad de Ingeniería

http://ingenieria.uaslp.mx/web2010/Normativa/Facultad/WManual%20de%20Organización.html

Manual de Procedimientos de la Facultad de Ingeniería

http://ingenieria.uaslp.mx/web2010/Normativa/Facultad/WManual%20de%20Procedimientos.html

Normativa de la Facultad de Ingeniería http://ingenieria.uaslp.mx/web2010/Normativa/Facultad/WNormatividad%20ING.html

Normativa sobre las Academias y la Comisión de Desarrollo Curricular

http://ingenieria.uaslp.mx/web2010/Normativa/Facultad/WComisión%20Curricular%20y%20Academias.html

Plataforma Moodle

http://ame.uaslp.mx/moodle/index.php

Portal de la Facultad de Ingeniería

http://ingenieria.uaslp.mx

Programa de Mejoramiento del profesorado (PROMEP) http://www.uaslp.mx/SPANISH/ADMINISTRACION/ACADEMICA/DFP/PROMEP/Paginas/default.asp

Reglamento de Exámenes http://www.uaslp.mx/Spanish/Institucional/normativa/ReglaExam/Paginas/default.aspx

Reglamento de Permisos, Licencia y Comisiones http://www.uaslp.mx/SPANISH/INSTITUCIONAL/NORMATIVA/PERMISOS/Paginas/default.aspx

Reglamento del Personal Académico http://www.uaslp.mx/Spanish/Institucional/normativa/ReglaAcad/Paginas/default.aspx

http://ciep.ing.uaslp.mx/

http://www.uaslp.mx/SPANISH/ADMINISTRACION/ACADEMICA/DIPA/CONVOCATORIA/Paginas/default.aspx

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http://www.uaslp.mx/Spanish/Institucional/normativa/ReglaAcad/Paginas/default.aspx

Reglamento del Programa de estímulos al Desempeño Docente http://www.uaslp.mx/Spanish/Institucional/normativa/Paginas/ReglamentoPREDO.aspx

Reglamento Interno de la Facultad de Ingeniería

http://ingenieria.uaslp.mx/web2010/Normativa/Facultad/WReglamento%20Interno.html

Sistema de Bibliotecas de la Universidad Autónoma de San Luis Potosí

http://www.uaslp.mx/Spanish/sisbib/Paginas/default.aspx

Sistema de Captura de Calificaciones http://ingenieria.uaslp.mx/web2010/Académicos/Portal/winicio.asp

Ing. Armando Viramontes Aldana

M.I. Alejandro Arturo Pérez Villegas

Ing. Carlos Francisco Puente Muñiz

M.I. Jorge Alberto Pérez González

Dr. Ricardo Romero Méndez

http://www.uaslp.mx/Spanish/Institucional/normativa/Paginas/ReglamentoPREDO.aspx

http://ingenieria.uaslp.mx/web2010/Normativa/Facultad/WReglamento%20Interno.html

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http://ingenieria.uaslp.mx/web2010/Académicos/Portal/winicio.asp

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