Universidad del Tolima Facultad de Ciencias económicas y administrativas
Proyecto Educativo del Programa Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional
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Especialización
Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional
Universidad del Tolima
Facultad de ciencias económicas y administrativas P
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PROYECTO EDUCATIVO DEL PROGRAMA
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DEL TALENTO HUMANO Y DESARROLLO
ORGANIZACIONAL
UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
COORDINACIÓN DE POSGRADOS
IBAGUÉ - TOLIMA
2012
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Montaje y Edición:
COMITÉ CURRICULAR CENTRAL DE POSGRADOS
LUZ ASTRID CAMPOS MORALES
Coordinadora
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UNIVERSIDAD DEL TOLIMA
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
Ibagué, Junio de 2012
DIRECTIVOS
HÉCTOR VILLARAGA SARMIENTO Rector (e) Universidad del Tolima
JAIRO RICARDO MORA DELGADO Vicerrector Académico
LIBARDO VARGAS CELEMÍN Vicerrector de Desarrollo Humano
HENRY RENGIFO SÁNCHEZ Vicerrector Administrativo
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
GIOVANNI URUEÑA CÉSPEDES Decano (e) Facultad de Ciencias
Económicas y Administrativas
IVONNE ANGELIS PALMA FERNÁNDEZ Jefe del departamento de
Administración y Mercadeo
LUZ ASTRID CAMPOS MORALES Coordinadora de posgrados
ERIKA SHEYLA GONZÁLEZ Directora Programa de Negocios
Internacionales
JOSÉ SANTOS RIVERA CONDE Director Programa de
Administración de Empresas
ROBERTO DÍAZ Director Programa de Economía
COMITÉ CURRICULAR CENTRAL DE POSGRADOS
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NOEL MILLÁN CRUZ Docente área socio humanística
GLADYS DE BOTHE Docente área socio humanística
MARIO ENRIQUE URIBE MACÍAS Docente área Formación científica
GERMÁN RUBIO GUERRERO Docente área Formación científica
CARLOS EDUARDO MONTEALEGRE Docente área Formación especifica
MERCEDES PARRA Docente área Formación especifica
JOSEFINA CONTRERAS Docente área Formación especifica
JUAN FERNANDO REINOSO Docente área Formación especifica
ANÍBAL FAJARDO BARRERO Representante de Egresados
MILTON ALEXANDER OSPINA Representante de Egresados
HERNÁN CUASMAYAN Representante de Estudiantes
FREDY ARTURO RAMÍREZ Representante de Estudiantes
CONTENIDO
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PRESENTACIÓ N
Se expone el Proyecto Educativo del Programa (PEP) del posgrado en Gerencia del
Talento Humano y Desarrollo Organizacional de la Universidad del Tolima. La
Especialización, fue aprobada por el consejo Superior de la Universidad, mediante
Acuerdo 000036 de 2007 y que según Resolución Número 7440 del 28 de octubre
de 2008 se resuelve la solicitud de registro calificado por parte Ministerio de
Educación Nacional. El programa de Especialización inicia sus actividades
académicas en el año 2009 y a la fecha cuenta con siete cuatro cohortes terminados
con 82 graduados y tres cohortes en curso con 82 estudiantes.
El presente documento actualiza el proyecto educativo anterior y es un insumo para
la solicitud de renovación de registro calificado ante el Ministerio de Educación
Nacional. Contiene los aspectos básicos del Proyecto Educativo Institucional y
aspectos específicos del programa como su reseña histórica, bases conceptuales,
aspectos curriculares e investigación; además se hace un análisis del contexto en
el que se desempeña el programa con la justificación correspondiente de su
vigencia y pertinencia. Finalmente se presenta un diagnóstico del estado actual y el
plan de desarrollo para su futuro inmediato.
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1. ASPECTÓS GENERALES DE LA INSTITUCIÓNALES
1.1. RESEÑA HISTÓRICA DE LA INSTITUCIÓN
En 1945, siendo diputado a la Asamblea del Departamento del Tolima para el
período 1944-1946, don Lucio Huertas Rengifo, presentó un proyecto de ordenanza
por el cual se creaba la Universidad del Tolima; éste, fue aprobado mediante la
Ordenanza No. 05 del 21 de mayo de 1945 y pasó a sanción del señor Gobernador.
La Universidad del Tolima nació con la firma del Decreto No. 357 del 10 de marzo
de 1955 que al amparo de la Ordenanza No. 26 del 16 de diciembre de 1954 le
asignaba recursos del presupuesto departamental. Este Decreto creó los cargos de
Rector y de Decano de la Facultad de Agronomía.
El 12 de marzo de 1955 se inauguró oficialmente la Universidad del Tolima, en
terrenos de la Escuela Agronómica de San Jorge (de los Salesianos). Poco tiempo
después se creó la Escuela de Enfermería, por Decreto No. 099 de enero 31 de
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1956 y se anexó la Escuela de Bellas Artes, creada por Decreto No. 1236 de octubre
18 de 1955.
Para el primer semestre de 1956, la Universidad del Tolima contaba con Facultad
de Ingeniería Agronómica, Escuela de Enfermería y Escuela de Bellas Artes.
A partir de la década de los 90, la Universidad del Tolima inicia la apertura de
programas en el nivel de postgrado y abre el camino hacia el mejoramiento del nivel
académico en todos sus programas.
Actualmente, la Universidad es ampliamente conocida a nivel de todo el país, por la
calidad de los programas que ofrece en el ámbito de las ciencias agropecuarias,
con una tradición de 45 años formando profesionales.
1.2. FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
1.2.1. Creación Y Naturaleza
La Universidad del Tolima es un ente universitario autónomo, de carácter estatal u
oficial del orden departamental, creado por la Ordenanza No. 005 de 1945, con
personería jurídica, autonomía académica, administrativa y financiera y patrimonio
independiente que elaborará y manejará su presupuesto de Acuerdo con las
funciones que le corresponde. En lo que se refiere a las políticas y la planeación del
sector educativo, está vinculada al Ministerio de Educación Nacional.
1.2.2. Visión
En el año 2010, la Universidad del Tolima será una institución y comunidad
universitaria consolidada, orgánicamente vinculada a la región, al país y a sus
desarrollos como actor fundamental y líder mediante la calidad en todos sus
procesos, instrumentos y procedimientos académicos y administrativos.
1.2.3. Misión
La Universidad del Tolima tiene como fines fundamentales: a) la formación integral
de todas las personas que conforman su comunidad con base en los más altos
valores éticos, de tolerancia, respeto activo y convivencia, b) la búsqueda incesante
de la verdad, la producción, sistematización y socialización del conocimiento en los
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campos de la ciencia, la tecnología, el arte y las humanidades, c) El compromiso
con el desarrollo socialmente equitativo, ambientalmente sustentado y promotor de
la plena productividad social y económica, que conduzcan al bienestar de toda la
sociedad regional y nacional. (Proyecto Educativo Institucional)1.
1.2.4. Principios
Principios generales. Consecuente con la misión que tiene como institución de
educación superior, la Universidad ordena su hacer con base en la interacción de
los siguientes principios generales:
Eticidad. El quehacer de la Universidad estará orientado por principios
morales universales, los cuales comprometen a todos los integrantes de la
institución.
Universalidad. La Universidad estará abierta a los desarrollos, diversidad y
pluralidad del pensamiento universal, sin censura ni dogmatismos. La
institución, como tal, no asumirá posiciones ideológicas particulares, salvo
las que la comprometan con valores universalmente válidos.
Racionalidad. La Universidad se propondrá mantener la comunicación que
se fundamenta en la cooperación para la obtención de Acuerdos por la vía
de la discusión y la crítica argumentada de los distintos puntos de vista,
excluyendo toda fuerza distinta a la de los planteamientos en controversia.
La comunicación así entendida implica aceptar el diálogo como valor central
de la convivencia en el interior de la institución y como forma de participación
y de relación con la sociedad.
Autonomía. Para el cumplimiento de su misión, objetivos y políticas, la
Universidad actuará con independencia de los intereses fragmentados e
inmediatos del poder político y la sociedad. Solamente sobre este
fundamento la Universidad, de Acuerdo a la ley, expedirá sus normas
internas, tomará sus decisiones y desarrollará sus actividades.
Democracia. El gobierno y la gestión de la Universidad conllevan la
participación de la comunidad universitaria en las múltiples decisiones y
deliberaciones de la cotidianidad universitaria, así como la representación
estamental en los organismos colegiados de dirección. Este ejercicio
democrático buscará el consenso, los Acuerdos respeto activo, exigiendo el
respeto inalienable de la diferencia y las posiciones minoritarias, así como de
las libertades individuales y constitucionales.
1 Universidad del Tolima: Proyecto Educativo Institucional. Acuerdo No. 017 del 18 de diciembre de 2001 expedido por el Consejo Superior.
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Subordinación al interés público. Las decisiones y acciones universitarias
privilegiarán siempre el interés público sobre cualquier otro de naturaleza
privada de personas y sectores de dentro y fuera de la institución. Ello implica
que la Universidad establecerá como parte de este principio, la rendición de
cuentas y el informe de balance social, es decir comunicará el impacto de la
Universidad sobre la sociedad.
Idoneidad. Las calidades y las competencias de las personas, constituirán
los criterios básicos para su vinculación a la Universidad, designaciones en
cargos de cualquier nivel, acreditación académica o laboral, las promociones,
el acceso a distinciones y oportunidades, y la asignación de
responsabilidades especiales.
Compromiso social. La Universidad actuará con un espíritu solidario a favor
de los sectores más vulnerables del conjunto social, y en defensa y desarrollo
de la democracia, el interés público, la igualdad, la libertad y la justicia.
1.2.5. Principios Operacionales
Calidad. La Universidad propenderá por el mejoramiento continuo de los
procesos y resultados de su actividad, en función de un desarrollo a escala
humana contribuyendo por lo tanto al mejoramiento de la calidad de vida
entendido como la satisfacción de las necesidades fundamentales tanto
axiológicas como existenciales y no sólo como incremento del consumo.
Equidad. La Universidad propenderá por una justa distribución de los
beneficios y responsabilidades generadas por su actividad y liderará las
acciones que estén a su alcance en la perspectiva del acceso equitativo a la
educación superior de la población de la región.
Sostenibilidad. Todos los procesos y acciones que la Universidad lleve a
cabo deberán ser pensados críticamente y como medios hacia el fin de la
construcción de una sociedad cada vez más equilibrada y con
responsabilidad respecto a las generaciones futuras
1.2.6. Políticas
Rediseño permanente de la actividad curricular, como factor central del
desarrollo académico institucional.
Promoción del trabajo investigativo el cual liderará la búsqueda permanente
de la producción y transmisión de conocimiento pertinente a la realidad
regional.
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Proyección social como medio vinculante de los desarrollos académicos de
la Universidad con el entorno regional y nacional.
Desarrollo permanente de la cualificación del personal docente y
administrativo.
Modernización de la gestión, la organización y la administración de la
Universidad.
1.2.7. Estructura administrativa
La organización y funciones de las dependencias que integran la Universidad del
Tolima, son establecidas en el Acuerdo de estructura orgánica, en el manual de
funciones y en los reglamentos internos:
Las dependencias del área académica se denominan: Vicerrectoría
Académica, Facultad, Programa, Instituto, Departamento y Centro.
Las dependencias del área administrativa se denominan: Vicerrectoría
Administrativa, División, Sección y Grupo.
Las dependencias del área de bienestar universitario y recursos educativos
se denominan: Vicerrectoría de Desarrollo Humano, Dirección, Sección y
Grupo.
Los órganos de carácter decisorio son: el Consejo Superior Universitario, el
Consejo Académico, la Rectoría y los Comités.
Las dependencias de carácter asesor se denominan Oficinas.
La Universidad del Tolima posee una estructura orgánica que le permite realizar sus
actividades académicas y administrativas, combinando diferentes estamentos de
decisión, asesoría y ejecución. (Figura 1).
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Figura 2. Estructura Orgánica Universidad del Tolima
Fuente: Información institucional pagina web de la Universidad del Tolima.
2. ASPECTÓS GENERALES DEL PRÓGRAMA
2.1. CARTA DE PRESENTACIÓN DEL PROGRAMA
Nombre de la Institución: Universidad del Tolima
Nombre del Programa: Especialización Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional
Tipo de Programa: Posgrado
Modalidad: Diurno – Nocturno
Nivel de formación: Especialización
Naturaleza: Pública
Localidad donde Funciona: Ibagué, Tolima
Facultad a la que está adscrito: Ciencias Económicas y Administrativas
Modalidad: Presencial
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Código SNIES: 54915
Norma interna de creación: Acuerdo No. 000036 del Consejo Superior de la Universidad del Tolima del 25 de Septiembre de 2007
Título que Expide: Especialista en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional
Nº de Créditos: 25 (Veinticinco)
Duración: 2 Semestres
Periodicidad en la Admisión: Semestral
Estado del programa: Activo
2.2. RESEÑA HISTÓRICA
Inicialmente la Facultad de Ciencias económicas y administrativas ofreció en sus
programas de Posgrados la Especialización en Gerencia de recursos humanos y
desarrollo organizacional, aprobada por el Consejo Superior de la Universidad del
Tolima mediante Acuerdo 062 de diciembre 22 de 1995 en la modalidad presencial,
debidamente inscrita ante el ICFES quien le otorgó el Registro Número
120756580307300111100, para funcionar en la sede de Ibagué. El Consejo
Académico mediante el Acuerdo 017 del 21 de Marzo de 2003 aprobó el plan de
estudios.
Sin embargo, dado los cambios del sistema de Educación Superior a nivel de
posgrados y la proyección del área de gestión en las organizaciones, se solicitó al
Comisión Nacional de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior
(CONACES) el cambio de nombre y título a otorgar del programa de posgrado por
el de Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional,
el cual fue aprobado mediante Acuerdo No. 000036 del 25 de septiembre del 2007,
del Consejo Superior de la Universidad del Tolima.
Posteriormente, el Ministerio de Educación Nacional expide la Resolución No. 7440
del 28 de octubre de 2008, por medio de la cual se resuelve la solicitud de Registro
Calificado del programa Especialización en Gerencia del Talento Humano y
Desarrollo Organizacional, por un término de cinco años y le fue otorgado el código
SNIES5 4915 con carácter académico, universitario y con modalidad presencial. Se
da inicio a la primera cohorte de la Especialización en Gerencia del Talento Humano
y Desarrollo Organizacional en el semestre B de 2009 y a la fecha el programa
cuenta con 101 graduados y cinco cohortes en curso.
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El plan de estudios de la Especialización en Gerencia del Talento Humano y
Desarrollo Organizacional fue aprobado mediante el Acuerdo No. 0130 de 2007,
expedido por el Consejo Académico de la Universidad del Tolima, que fue
modificado mediante Acuerdo No. 000127 del 10 de septiembre del 2008 por el
Consejo Académico de la Universidad del Tolima, estableciéndose un total de 25
créditos distribuidos en 2 semestre.
Mediante Acuerdo No. 005 de abril 25 de 2003 del Consejo superior de la
Universidad se reestructuró el Comité Central de currículo y los Comités curriculares
de los programas pertenecientes a las unidades académicas estableciendo las
disposiciones generales para los Comités curriculares, el 13 de mayo de 2011 según
Acuerdo No. 123 del Consejo de la Facultad, se crea el Comité curricular central de
posgrados integrado por dos docentes por campo de formación, dos representantes
de graduados y dos representantes de estudiantes, a su vez se designa también
representantes a los Comités técnicos curriculares por Especialización.
El 30 de septiembre de 2011 y de conformidad con el plan de desarrollo de la
Facultad se aprobó la creación del Comité técnico de autoevaluación por parte del
Consejo de Facultad, dando inicio así al proceso de Autoevaluación para la
Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional, se
conformó el Comité de Autoevaluación integrado con miembros del cuerpo directivo
y de la comunidad académica del programa.
2.3. JUSTIFICACIÓN
Las organizaciones entienden que se requiere cambiar paradigmas de rigurosidad,
inflexibilidad, mecanicismo y burocratización, entre otros aspectos, que reflejan su
actuar, obviando los procesos de cambio, globalización y competitividad en el que
deben intervenir actualmente.
La preocupación de las organizaciones es generar mecanismos que permitan la
efectividad de sus operaciones, sin duda, el mejorar el desempeño a través del
potencial humano constituye un reto para las organizaciones, siendo imperante la
formación de especialistas en prácticas de gestión humana a nivel de pequeña,
mediana y grande empresa. De esta manera, es posible alinear los procesos de
gestión del talento humano desde un enfoque competitivo y de economía
globalizada, que permite lograr los objetivos organizacionales.
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Lo anterior, significa que las demandas del mundo actual, exige de los individuos
organizados, fuentes de conocimiento renovados, apreciados en su esencia por la
construcción de valores integrales; así como de competencias polivalentes que
permitan atender con una visión sistémica y estructural las diversas problemáticas
que debe solucionar la organización, para responder con oportunidad y
competitividad a las exigencias de calidad de servicio que demandan sus clientes,
confluyendo en lo imperativo de su formación en competencias gerenciales, que
permiten contribuir a la toma de decisiones estratégicas enfocadas a aumentar
niveles de productividad, a la vez el crecimiento de las organizaciones bajo un
espíritu social, ético y de autorrealización.
El reto de los líderes empresariales refiere a la capacidad de diseñar y ejecutar
estrategias alineadas al potencial humano, basadas en el desarrollo de las
competencias laborales, en busca de la satisfacción del trabajador, el mejoramiento
de su desempeño y por ende el incremento de la productividad. Así mismo, el ser
protagonistas de la transformación organizacional, bajo el esquema de sociedad
del conocimiento, organizaciones que aprenden, auto organización y mejora
continua, apoyados de las practicas de gestión humana; constituye otro reto que
se debe tener en cuenta para una gestión basada en la generación de valor.
El programa va dirigido a todo tipo de profesionales que ocupen o aspiren ocupar
cargos de dirección en las áreas de la Gestión Humana en las empresas, con el
convencimiento de que la tarea administrativa será cada vez más centrada en la
interacción y manejo de relaciones personales, sin descuidar los aspectos técnicos
y conceptuales propios de la ciencia administrativa.
En la Universidad del Tolima egresan en promedio cada año 1400 profesionales,
que pasan a ocupar cargos de dirección, supervisión, asesoría, en los cuales tienen
que manejar personal y cuyas deficiencias en su administración pueden generar
conflictos que muchas veces ponen en peligro las empresas.
En un estudio realizado por la Facultad de Administración de Empresas sobre el
impacto de la FADE en sus graduados encontró entre 1500 graduados una
necesidad sentida de especializarse en el área de Gerencia del Talento Humano y
Desarrollo Organizacional, esto sin consultar profesionales de otras ciencias,
quienes también han mostrado interés en la Especialización.
Sobre la base de esta justificación se hace necesario que la Facultad de Ciencias
económicas y administrativas capacite profesionales en el Área de Gestión Humana
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y el desarrollo, por su determinante intervención en procesos de mejoramiento
humano y su valioso aporte al hombre como individuo, se presenta ante la
comunidad la Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo
Organizacional, en aras de tomar conciencia acerca de la necesidad de considerar
la importancia de la gestión humana, buscando que esta sea una tarea constante
y a cuyos procesos puedan dársele continuidad, así mismo dar una opción de
respuesta oportuna a las necesidades de la comunidad empresarial tolimense.
2.4. PLATAFORMA ESTRATÉGICA
2.4.1. Visión
La Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional,
se constituirá como un marco del conocimiento dentro de la Escuela de Posgrados
de la Facultad de Administración de Empresas, formando especialistas con
perspectiva social, ética, local, nacional e internacional, capaces de liderar procesos
en el área del talento humano y de transformación organizacional, para de esta
manera contribuir al desarrollo local, regional, nacional e internacional.
2.4.2. Misión
La Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional,
forma profesionales lideres en la región, con capacidad de ejercer liderazgo efectivo
en el direccionamiento del talento humano de las organizaciones y generar valor
desde una perspectiva social, ética, local, nacional e internacional, para contribuir a
los procesos de transformación organizacional.
2.4.3. Objetivo general
Formar especialistas en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional,
desde una perspectiva de liderazgo, compromiso social y ético.
2.4.4. Objetivos específicos
Ejercer liderazgo efectivo en el direccionamiento del talento humano de las
organizaciones
Contribuir a los procesos de transformación organizacional
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Desarrollar competencias de liderazgo, responsabilidad social y ética con
una visión local, nacional e internacional
2.4.5. Perfil del egresado
2.4.5.1. Perfil profesional
El especialista en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional ejerce
un liderazgo efectivo, en el direccionamiento del talento humano de las
organizaciones; con capacidad de generar valor desde una perspectiva social,
ética, local, nacional e internacional, para contribuir a los procesos de
transformación organizacional.
2.4.5.2. Perfil ocupacional
El Especialista en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional está
en capacidad de:
Liderar procesos de desarrollo y transformación organizacional, con un
enfoque ético y humanístico
Proponer, estructurar y orientar programas de gestión humana, orientados a
desarrollar valor.
Gerenciar áreas del talento humano en las organizaciones
3. ASPECTÓS CURRICULARES
3.1. COMITÉ CURRICULAR
La conformación del Comité curricular central de posgrados se realizó en
conformidad con el Acuerdo No. 00018 de 2003 del Consejo Académico y el
Acuerdo No. 005 de 2003 del Consejo superior de la Universidad del Tolima. La
Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional
estableció su Comité curricular mediante el Acuerdo No. 123 del 13 de Mayo de
2011 del Consejo de Facultad de Ciencias económicas y administrativas, Comité
que fue modificado el 17 de Febrero del 2012 mediante el Acuerdo No. 047 del
Consejo de Facultad de Ciencias económicas y administrativas, cambiando sus
integrantes.
3.2. ÁREAS DE FORMACIÓN
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El Acuerdo No. 0018 de 2003 por el cual se establecen los lineamientos curriculares
en la Universidad del Tolima, el Consejo académico establece lineamientos para el
diseño de la estructura general de los planes de estudio, de esta manera instituye
tres áreas de formación:
3.2.1. Área de Ciencias básicas y humanísticas
La constituyen los conocimientos y competencias que desarrollan la dimensione
ética, estética, socio afectiva, social y física del ser humano. Para la Especialización
en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional, corresponde a dos
créditos académicos, correspondientes al módulo de ética y responsabilidad social;
y habilidades de negociación, con el propósito de crear y recrear en la formación
del especialista competencias de integralidad profesional, reconocimiento del
ámbito social, ambiental y cultural.
3.2.2. Área profesional
Se refiere a los conocimientos, las habilidades y las destrezas que habilitan al
estudiante para desempeñar adecuadamente una profesión, en la Especialización
en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo Organizacional, se representa en dos
sub-áreas como líneas de profesionalización: Gerencia del Talento Humano y
Desarrollo Organizacional, con el propósito de desarrollar conocimientos,
habilidades y destrezas propias de estas áreas y poder de esta manera, tomar
decisiones pertinentes a la gestión humana y procesos de transformación
organizacional .
3.2.3. Área disciplinar
Se refiere a los conocimientos y competencias que le permitan al estudiante manejar
adecuadamente el lenguaje, los métodos, las técnicas y los adelantos o
conocimientos de las disciplinas que fundamentan su futuro quehacer profesional.
De esta manera, la Especialización en Gestión del Talento humano y Desarrollo
Organizacional, propone un ciclo básico, compuesto por los módulos de: entorno y
competitividad organizacional, habilidades gerenciales y teoría organizacional, los
cuales proponen contextualizar al profesional, desarrollar aptitudes y actitudes
gerenciales y comprender la dinámica de las organizaciones como marco de acción
gerencial. Constituyéndose en conceptos afines a las especializaciones ofertadas
por la Facultad de Ciencias económicas y administrativas, abordos desde un
enfoque regional con visión global
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La figura 2 demuestra en términos porcentuales la composición del plan de estudio,
de Acuerdo a las áreas de formación
Figura 2. Composición curricular del programa
Fuente: Recolección de información documental, Autoevaluación 2012.
3.3. PLAN DE ESTUDIOS
El programa de Especialización en Gerencia del Talento Humano y Desarrollo
Organizacional, acogiéndose a lo estipulado en el Acuerdo No. 018 de 2003 del
Consejo Académico, mediante el cual se establecen los lineamientos curriculares
para los programas académicos de la Universidad, basados en la Ley 30 de 1992,
la Ley 115 de 1994 y el Decreto 808 de 2002, diseñó su plan de estudios con 25
créditos académicos para el cumplimiento de los objetivos del programa. En la figura
4 se presenta el plan de estudios detallado en créditos y tiempo total de trabajo
asistido e independiente de los estudiantes del programa.
Figura 3. Malla curricular Gerencia del Talento Humano y Desarrollo
Organizacional.
CRÉDITOS
ACADÉMICOSPORCENTAJE
SOCIAL
HUMANISTICA 4 16%
PROFESIONAL 17 68%
DISCIPLINAR 4 16%
TOTAL 25 100%
ÁR
EA
S D
E
FO
RM
AC
IÓN
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Fuente: Coordinación del programa, Oficina de Posgrados Facea
3.4. FLEXIBILIDAD ACADÉMICA
El Comité curricular con el propósito de garantizar la flexibilidad del currículo, decide
dejar dentro del plan de estudios, cuatro (4) créditos académicos electivos, los
cuales podrán ser cursados en cualquiera de las asignaturas de las
especializaciones propias de la Universidad del Tolima o en convenio, que estén
relacionadas por el área de conocimiento de la Especialización en Gerencia del
Talento Humano y Desarrollo Organizacional2.
2Universidad del Tolima. Acuerdo No. 000126 del 10 de septiembre del 2008.
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4. CÓNTEXTÓ DEL PRÓGRAMA
4.1 CONTEXTO INTERNACIONAL
En las últimas dos décadas se ha acentuado en el mundo el proceso de
globalización de los mercados. Corresponde a un modelo que privilegia la libre
movilidad de capitales, empresas, productos y servicios, disminuyendo al máximo
posible las trabas arancelarias y para arancelarias, y obligando a los países a
adecuar sus marcos legales para generar condiciones adecuadas para que las
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empresas puedan competir libremente y para que los clientes tengan acceso a una
amplia oferta que les permita satisfacer sus necesidades y colmar sus expectativas.
Podría pensarse que esta situación solo tiene relación con procesos de formación
en mercadeo o en gerencia de empresas o similares, pero la realidad es otra. La
globalización ha permeado todas las acciones de la humanidad, no solo las
comerciales: también las políticas, las legales, las tecnológicas, las sociales, las de
desarrollo humano, las académicas, entre otras.
Así, es fácil entender que también el talento humano, como dinamizador de los
procesos empresariales, se encuentra influenciado por el modelo descrito.
Actualmente todos coinciden en reconocer la importancia del talento humano en el
desarrollo organizacional de empresas e instituciones que a diario se encuentran en
posición de rivalidad frente a sus competidores.
Estas nuevas realidades han ocasionado que las empresas requieren personal con
las competencias para actuar en este mundo globalizado, que puedan entender las
dinámicas internacionales, los cambios culturales y los nuevos procesos
tecnológicos, necesarios para mejorar la posición competitiva de las
organizaciones.
A nivel internacional se da cada día más la movilidad del talento humano entre
países, en primera instancia, por la presencia de empresas multinacionales que se
ubican en un país determinado y trasladan allí (desde el país en que estén) a
algunos de sus colaboradores claves para la gestión de sus procesos en el nuevo
lugar de actuación. En segunda instancia, porque deben contratar al mejor talento
humano local, que cumpla con unos perfiles y condiciones que no necesariamente
son del país de destino, sino que corresponden a una filosofía empresarial
proveniente de su casa matriz.
El contexto internacional obliga hoy a las empresas a gestionar su talento humano
desde una perspectiva más amplia, con el fin de ser efectivos en los mercados
locales e internacionales.
A su vez, el talento humano, como generador de valor, debe tener la capacidad de
desarrollar competencias que sean demandadas en cualquier latitud; que puedan
desempeñarse adecuadamente en cualquier empresa a partir, por ejemplo, de la
certificación internacional de sus competencias.
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Por supuesto que todo este panorama, para concluir, obliga también a las
organizaciones a generar sus procesos de desarrollo en un entorno que es cada
vez más cambiante y agresivo.
4.2 CONTEXTO NACIONAL
En el marco internacional descrito anteriormente se encuentra Colombia. Como se
recordará, a finales del año 1989 el país tomó la decisión de entrar en un proceso
de apertura económica, el cual fue desarrollado en el cuatrienio 1990-1994. Más
allá de describir las características de este proceso, es importante entender que
éste fue la puerta de entrada para insertar al país en esa situación actual de
globalización.
Por tanto las situaciones descritas en el contexto internacional se reproducen en el
interior del país y entre sus diferentes regiones: no solo por la apertura de sedes de
empresas multinacionales en ciudades y regiones, sino además porque las
empresas de una región también colocan sus sedes en otras regiones o, en algunos
casos, se trasladan.
Resulta así importante para las organizaciones encontrar el talento humano con los
perfiles requeridos en aquellos lugares geográficos a los cuales llega con sus
propuestas empresariales. El personal no solo tiene que entender las dinámicas
globales sino que debe ser capaz de interpretar las realidades locales –en lo
cultural, en lo social, en lo económico, entre otras- para poder actuar de manera
efectiva y contribuir a la generación de ventajas competitivas.
Además, como las variables del entorno están en permanente movimiento y
evolución, es necesario garantizar una adecuada gestión del talento humano como
factor clave para generar desarrollo organizacional, en la medida en que dicho
talento humano se encuentre permanentemente capacitado, actualizado,
desarrollado y motivado en su organización.
Por supuesto es más frecuente en el plano nacional, encontrar que el personal se
movilice de unas regiones a otras, vía su vinculación a empresas que los trasladan
y/o les ofrecen oportunidades de desarrollo en otra ciudad; o vía búsqueda por parte
de la persona de mejores condiciones en otra región.
4.3 CONTEXTO REGIONAL
El departamento del Tolima ha basado su economía, por tradición, en las
actividades agropecuarias. Sin embargo, en el desarrollo histórico y sobre todo
basado en la dinámica de Ibagué, su capital, se fueron añadiendo otras actividades
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centrales para su desarrollo económico y social; ejemplo de ello corresponde a la
confección, el comercio, los servicios, la construcción, entre otros representativos.
En materia de competitividad, Ibagué fue calificada por el informe Doing Business
20103 como la segunda ciudad capital de Colombia en el ofrecimiento de
condiciones y facilidades para hacer negocios. Esta situación, más allá de la
calificación realizada por el informe, ha generado que muchas empresas nacionales
y algunas internacionales estén llegando a este mercado (que tiene además la
característica de ser el centro de confluencia de otros sitios de consumo) a generar
empresa.
Esta situación ocasiona un importante impacto en el requerimiento de talento
humano calificado, con perfiles de avanzada, que contribuyan de manera decidida
a la ejecución de los planes actuales y al diseño de los nuevos, por parte de las
empresas nuevas; pero también ha generado la obligación para las empresas
antiguas de actualizar sus perfiles, seleccionar nuevo talento humano con
competencias diferenciadoras y, en general, mejorar y fortalecer sus procesos de
gestión del talento humano, orientado al adecuado desarrollo organizacional.
3 http://espanol.doingbusiness.org/~/media/fpdkm/doing%20business/documents/subnational-reports/db10-
sub-colombia-spanish.pdf
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5. JUSTIFICACIÓ N E STE NÓ ES UN I TEM DE UN PEP; CÓRRESPÓNDE AL DÓCUMENTÓ
DE CÓNDICIÓNES DE CALIDAD
5.1. NIVEL DE COMPLEJIDAD DEL PROGRAMA
5.2. PERTINENCIA DEL PROGRAMA
5.3. OPORTUNIDADES POTENCIALES O EXISTENTES DE
DESEMPEÑO LABORAL EN EL CAMPO DE FORMACIÓN Y SU
TENDENCIA
5.4. ESTADO ACTUAL DEL ÁREA DE FORMACIÓN (REGIONAL,
NACIONAL E INTERNACIONAL)
5.5. CARACTERÍSTICAS Y PARTICULARIDADES DEL PROGRAMA
DE FORMACIÓN
5.6. APORTES ACADÉMICOS Y VALOR AGREGADO DEL
PROGRAMA
5.7. COHERENCIA CON EL PEI
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