I
UNIVERSIDAD ESTATAL DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
TESIS PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OPTAR POR EL
TÍTULO DE INGENIERÍA COMERCIAL
CARÁTULA TEMA:
ANÁLISIS DE LAS CAUSAS QUE LIMITAN LA REALIZACIÓN DE
EMPRENDIMIENTOS EN LOS EGRESADOS DE LA ESCUELA
DE INGENIERÍA COMERCIAL, DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL. AÑO 2012-2013
Autores:
González Remache Francisco Vicente
Vera Baidal Ruth Noemí
Zambrano León Cinthia Silvana
Tutor:
FABRIZZIO ANDRADE ZAMORA MSc.
GUAYAQUIL, MAYO 2015
II
FICHA DE REPOSITORIO DE SENESCYT
REVISORES: Ing. Fabrizzio Andrade
No. DE PÁGS.:
Área temática: Emprendedorismo
No. DE CLASIFICACIÓN
ADJUNTO PDF: (x) SI ( )NO
CONTACTO CON
AUTOR/ES:E-MAIL:
Francisco González, Ruth Vera
Y cinthia Zambrano
CONTACTO EN LA INSTITUCIÓN: TELÉFONO:
No. DE REGISTRO (EN BASE DE DATOS)
DIRECCIÓN URL (TESIS EN LA WEB)
Palabras claves: Emprendimiento, Emprendedor, Espíritu emprendedor
RESUMEN:
El proyecto de investigación que se presenta a continuación, se lo realiza a través de la importancia de conocer la percepción que
poseen los estudiantes de la facultad de ciencias administrativas de la Universidad de Guayaquil, con respecto al emprendimiento
o creación de negocios que aporten a la economía del país. En donde la investigación que se efectuó se la estructuró de forma
que exista un vínculo de causa y efecto en el presente proyecto, puesto que es de gran importancia iniciar por el pronunciamiento
de la información necesaria de tal manera que se pueda ofrecer una solución al problema encontrado. Por lo consiguiente se
elaboró el marco teórico donde se establecieron temas relevantes con el proyecto que lector puede identif icar consecuentemente.
Así mismo se elaboró una metodología de la investigación donde se realizó un modelo de encuesta dirigida a los estudiantes para
saber la percepción acerca de ideas emprendedoras y porque ellos no se arriesgan a establecer una empresa propia, posterior a
esto se procedió al análisis de la misma detallando la información recolectada. Después de haber determinado los factores que se
necesitan para el desarrollo de la propuesta se inició con los parámetros acordes para la implementación siguiendo un proceso
adecuado de normas y parámetros.
AUTOR/ES: Francisco González, Ruth Vera y Cinthia
Zambrano
INSTITUCIÓN: UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL FACULTAD: Ciencias Administrativas
CARRERA: Ingeniería Comercial
FECHA DE PUBLICACIÓN: MARZO 2015
REPOSITORIO NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
FECHA DE REGISTRO DE TESIS
TÍTULO Y SUBTÍTULO: Análisis de las causas que limitan la realización de emprendimientos en los egresados de la Escuela de
Ingeniería Comercial de Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil Año 2012-2013
II
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR
HABIENDO SIDO NOMBRADO, MSC. FABRIZZIO ANDRADE ZAMORA,
COMO TUTOR DE TESIS DE GRADO COMO REQUISITO PARA
OPTAR POR EL TÍTULO DE INGENIERO COMERCIAL PRESENTADO
POR GONZÁLEZ REMACHE FRANCISCO VICENTE CON C.I.:
0925027724, VERA BAIDAL RUTH NOEMÍ CON C.I.: 0930136486 Y
ZAMBRANO LEÓN CINTHIA SILVANA CON C.I.: 1205221326.
.
TEMA: “ANÁLISIS DE LAS CAUSAS QUE LIMITAN LA REALIZACIÓN
DE EMPRENDIMIENTOS EN LOS EGRESADOS DE LA ESCUELA DE
INGENIERÍA COMERCIAL, DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. AÑO 2012-
2013”.
CERTIFICO QUE: HE REVISADO Y APROBADO EN TODAS SUS
PARTES, ENCONTRÁNDOSE APTO PARA SU SUSTENTACIÓN.
MSC. FABRIZZIO ANDRADE ZAMORA
TUTOR
III
CERTIFICACIÓN DE GRAMATÓLOGO
QUIEN SUSCRIBE EL PRESENTE CERTIFICADO, SE PERMITE
INFORMAR QUE DESPUÉS DE HABER LEÍDO Y REVISADO
GRAMATICALMENTE EL CONTENIDO DE LA TESIS DE GRADO DE
GONZÁLEZ REMACHE FRANCISCO VICENTE CON C.I.: 0925027724,
VERA BAIDAL RUTH NOEMÍ CON C.I.: 0930136486 Y ZAMBRANO
LEÓN CINTHIA SILVANA CON C.I.: 1205221326, CUYO TEMA ES:
TEMA: “ANÁLISIS DE LAS CAUSAS QUE LIMITAN LA REALIZACIÓN
DE EMPRENDIMIENTOS EN LOS EGRESADOS DE LA ESCUELA DE
INGENIERÍA COMERCIAL, DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. AÑO 2012-
2013.”
CERTIFICO QUE ES UN TRABAJO DE ACUERDO A LAS NORMAS
MORFOLÓGICAS, SINTÁCTICAS Y SIMÉTRICAS VIGENTES
Dr. Luis Domínguez Medina
C.I.: 0911529139
Reg. Senescyt: 1006-03-405478
IV
DEDICATORIA
Dedicamos nuestra tesis primeramente y de manera muy especial a Dios,
por ser nuestra guía, por estar siempre con nosotros en los buenos y
malos momentos, por darnos el don de la sabiduría y la fuerza para no
flaquear y poder afrontar cada una de las adversidades y dificultades que
se nos presentaban en el proceso de nuestra tesis.
En segundo lugar y no menos importante a nuestros padres, quienes son
el motivo de nuestra inspiración para la conclusión de nuestra tesis, ellos
que nos han acompañado en nuestros momentos más difíciles, que nos
han sabido aconsejar y que nos han alentado con las palabras necesarias
para seguir adelante y poder cumplir nuestros objetivos, por el apoyo
brindado durante el tiempo que escribíamos nuestra tesis porque gracias
a ellos somos lo que hoy en día somos, personas llenas de conocimientos
y valores.
A nuestro tutor, quién siempre estuvo allí apoyándonos
incondicionalmente en todo lo que requeríamos sin desmerecer cada una
de nuestras opiniones, por compartir de sus conocimientos, mediante
capacitaciones profesionales logrando ampliar nuestras ideas y resolver
nuestras inquietudes, por dedicarnos de su tiempo y apoyo.
A nuestros familiares quienes de una u otra manera nos apoyaron
emocionalmente.
Francisco, Ruth y Cinthia
V
AGRADECIMIENTO
Agradecemos a Dios, por ser la fuente de amor y sabiduría, al darnos la
fuerza para caminar sobre su sendero iluminando nuestro camino con
éxito, por habernos acompañado y guiado a lo largo de nuestra carrera
profesional, por ser nuestra fortaleza en los momentos de debilidad y por
brindarnos una vida llena de aprendizajes, experiencias y sobre todo de
felicidad.
A nuestras madres: Sra. Narcisa león, Sra. Martha Baidal, Sra. Gloria
Remache y nuestros padres: Sr. Santiago Zambrano, Sr. Carlos Vera, Sr.
Vicente González, quienes son los pilares fundamentales de nuestros
hogares apoyándonos de manera incondicional ya sea económicamente
como emocionalmente en todo momento, por los valores inculcado desde
la niñez, por habernos hecho personas de bien brindándonos la
oportunidad de tener una excelente educación y por ser un ejemplo de
vida a seguir.
Agradecemos a nuestros profesores, quienes nos enseñaron a valorar
nuestros estudios, a superarnos cada día, aquellos que nos transmitieron
sus amplios y sabios conocimientos, gracias a cada uno de ellos que nos
han formado e inculcado el aprendizaje, logrando así la realización del
presente trabajo. Especialmente a nuestro Tutor de Tesis el Ing. Fabricio
Andrade por la paciencia, orientación, supervisión y entrega en cada una
de las correcciones que se daban en el transcurso de la elaboración de
nuestro trabajo, logrando como objetivo que podamos terminar nuestra
tesis con éxito.
También nos gustaría reconocer nuestros más profundos y sinceros
agradecimientos a todas aquellas personas, que nos brindaron su apoyo
incondicional y aquellas que lamentablemente no lo están y que
simplemente en los recuerdos de nuestros corazones, nos han motivado a
seguir adelante con la culminación de nuestra tesis, a todos ellos por
formar parte de este logro.
Francisco, Ruth y Cinthia
VI
RENUNCIA DE DERECHOS DE AUTOR
POR MEDIO DE LA PRESENTE CERTIFICAMOS QUE LOS
CONTENIDOS DESARROLLADOS EN ESTA TESIS SON DE
ABSOLUTA PROPIEDAD Y RESPONSABILIDAD DE GONZÁLEZ
REMACHE FRANCISCO VICENTE CON C.I.: 0925027724, VERA
BAIDAL RUTH NOEMÍ CON C.I.: 0930136486 Y ZAMBRANO LEÓN
CINTHIA SILVANA CON C.I.: 1205221326, CUYO TEMA ES:
TEMA: “ANÁLISIS DE LAS CAUSAS QUE LIMITAN LA REALIZACIÓN
DE EMPRENDIMIENTOS EN LOS EGRESADOS DE LA ESCUELA DE
INGENIERÍA COMERCIAL, DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. AÑO 2012-
2013.”
DERECHOS QUE RENUNCIAMOS A FAVOR DE LA UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL, PARA QUE HAGA USO COMO A BIEN TENGA.
GONZÁLEZ REMACHE FRANCISCO VICENTE
C.I.: 0925027724
VERA BAIDAL RUTH NOEMÍ
C.I.: 0930136486
ZAMBRANO LEÓN CINTHIA SILVANA
C.I.: 1205221326
VII
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
TESIS DE GRADO PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OPTAR
POR EL TÍTULO DE INGENIERO COMERCIAL
TEMA: “ANÁLISIS DE LAS CAUSAS QUE LIMITAN LA REALIZACIÓN
DE EMPRENDIMIENTOS EN LOS EGRESADOS DE LA ESCUELA DE
INGENIERÍA COMERCIAL, DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. AÑO
2012-2013.”
Autores: GONZÁLEZ REMACHE FRANCISCO VICENTE
VERA BAIDAL RUTH NOEMÍ
ZAMBRANO LEÓN CINTHIA SILVANA
El proyecto de investigación que se presenta a continuación, se lo realiza
a través de la importancia de conocer la percepción que poseen los
estudiantes de la facultad de ciencias administrativas de la Universidad de
Guayaquil, con respecto al emprendimiento o creación de negocios que
aporten a la economía del país. En donde la investigación que se efectuó
se la estructuró de forma que exista un vínculo de causa y efecto en el
presente proyecto, puesto que es de gran importancia iniciar por el
pronunciamiento de la información necesaria de tal manera que se pueda
ofrecer una solución al problema encontrado. Por lo consiguiente se
elaboró el marco teórico donde se establecieron temas relevantes con el
proyecto que lector puede identificar consecuentemente. Así mismo se
elaboró una metodología de la investigación donde se realizó un modelo
de encuesta dirigida a los estudiantes para saber la percepción acerca de
ideas emprendedoras y porque ellos no se arriesgan a establecer una
empresa propia, posterior a esto se procedió al análisis de la misma
detallando la información recolectada. Después de haber determinado los
factores que se necesitan para el desarrollo de la propuesta se inició con
los parámetros acordes para la implementación siguiendo un proceso
adecuado de normas y parámetros.
VIII
UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
TESIS DE GRADO PRESENTADA COMO REQUISITO PARA OPTAR
POR EL TÍTULO DE INGENIERO COMERCIAL
TEMA: “ANÁLISIS DE LAS CAUSAS QUE LIMITAN LA REALIZACIÓN
DE EMPRENDIMIENTOS EN LOS EGRESADOS DE LA ESCUELA DE
INGENIERÍA COMERCIAL, DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL. AÑO
2012-2013.”
Autores: GONZÁLEZ REMACHE FRANCISCO VICENTE
VERA BAIDAL RUTH NOEMÍ
ZAMBRANO LEÓN CINTHIA SILVANA
The research project presented below is performed through the
importance of knowing the perception held by students of the Faculty of
Administrative Sciences at the University of Guayaquil with respect to
entrepreneurship and business creation that contribute to the economy
country. Where the research was performed is the structured so that there
is a link of cause and effect in this project, since it is very important to start
by lifting the necessary information so that we can offer a solution to the
problem found. So therefore the theoretical framework relevant issues
settled with the project was developed that reader can identify accordingly.
Likewise, a research methodology where a model of survey of students to
know the perception of entrepreneurial ideas and why they do not risk
setting a later company, this proceeded was conducted was developed to
analyze the same detailing the information collected. After determining the
factors needed for the development of the proposal began with
accordance parameters for implementation following a proper process of
rules and parameters.
IX
ÍNDICE DE CONTENIDO
CARÁTULA ................................................................................................. I
CERTIFICACIÓN DEL TUTOR .................................................................. II
CERTIFICACIÓN DE GRAMATÓLOGA ................................................... III
DEDICATORIA ......................................................................................... IV
AGRADECIMIENTO .................................................................................. V
RENUNCIA DE DERECHOS DE AUTOR................................................. VI
ÍNDICE DE CONTENIDO ......................................................................... IX
ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................ XII
ÍNDICE DE FIGURAS ............................................................................. XIII
ÍNDICE DE GRÁFICOS ......................................................................... XIV
INTRODUCCIÓN ....................................................................................... 1
Problema de la investigación ..................................................................... 2
Formulación y Sistematización del Problema ......................................... 2
Objetivos de la Investigación ..................................................................... 3
Objetivo General .................................................................................... 3
Objetivos Específicos ............................................................................. 3
Justificación del Proyecto........................................................................... 3
Justificación Teórica ............................................................................... 3
Justificación Práctica .............................................................................. 4
Justificación Metodológica...................................................................... 5
Hipótesis y Variables ................................................................................. 6
Variable Independiente .............................................................................. 6
Variable Dependiente ................................................................................ 6
Aspectos Metodológicos ............................................................................ 6
X
Novedad Científica ..................................................................................... 8
CAPÍTULO I ............................................................................................. 10
1. MARCO TEÓRICO ........................................................................... 10
1.1. Análisis del problema ..................................................................... 10
1.1.1. Empresario .............................................................................. 10
1.1.2. Emprendimiento ...................................................................... 17
1.1.3. Funciones de un empresario: .................................................. 24
1.1.2 Vínculo emprendedor .............................................................. 26
1.1.3. Elementos que evitan el emprendimiento ................................ 27
1.1.4. Almacenamiento de información ............................................. 27
1.1.5. Equipos y procedimientos ........................................................ 28
1.1.6. Ideas de negocios ................................................................... 28
1.1.7. Motivación para realizar el emprendimiento ............................ 30
1.1.8. Enfoque del problema.............................................................. 33
1.1.9. Ventajas y Desventajas del Emprendimiento .......................... 33
1.1.9.1. Ventajas existentes para emprender................................. 33
1.1.9.2. Desventajas existentes para emprender ........................... 34
1.2. Ecosistema emprendedor .............................................................. 39
1.3. Marco Conceptual .......................................................................... 46
1.4. Concepto de emprendimiento ........................................................ 55
1.5. Antecedentes del problema ........................................................... 56
CAPÍTULO II ............................................................................................ 58
2. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS .................................................. 58
Análisis Cuantitativo ................................................................................. 66
XI
CAPÍTULO III ........................................................................................... 69
3. PROPUESTA .................................................................................... 69
3.1. Título .............................................................................................. 69
3.2. Oferta Técnica................................................................................ 69
3.3. Justificación.................................................................................... 70
3.4. Objetivos de la Propuesta .............................................................. 71
3.4.1. Objetivo General ...................................................................... 71
3.4.2. Objetivos Específicos .............................................................. 71
3.5. Fundamentación de la propuesta ................................................... 71
3.6. Actividades a desarrollar ................................................................ 72
3.6.1. Servicio del centro ................................................................... 72
3.6.2. Servicios primordiales.............................................................. 72
3.7. Misión de la UTEFCA ..................................................................... 74
3.8. Visión de la UTEFCA ..................................................................... 74
3.9. Cronograma ................................................................................... 74
3.9.1. Organigrama ............................................................................ 74
3.9.2. Perfil de asesores de la UTEFCA ............................................ 75
3.9.3. Funciones de los asesores de la UTEFCA .............................. 76
3.9.4. Instrucciones de trabajo........................................................... 76
3.10. Análisis financiero ....................................................................... 76
3.10.1. Desarrollo ............................................................................. 77
3.11. Validación ................................................................................... 78
3.11.1. Taller de emprendimiento ..................................................... 78
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES ........................................... 80
BIBLIOGRAFÍA ........................................................................................ 81
ANEXOS .................................................................................................. 85
XII
ÍNDICE DE TABLAS
Tabla 1 Personas que Laboran ................................................................ 58
Tabla 2 Causas de trabajo por dependencia ........................................... 59
Tabla 3 Razones de no emprender .......................................................... 60
Tabla 4 Programas de Estudios motivan a formar empresas .................. 61
Tabla 5 Factores Externos ....................................................................... 62
Tabla 6 Participación en programas ........................................................ 63
Tabla 7 Modalidad de carrera .................................................................. 64
Tabla 8 Incentivar mediante capacitaciones ............................................ 65
Tabla 9 Presupuesto ................................................................................ 77
XIII
ÍNDICE DE FIGURAS
Figura 1 Proceso de emprendimiento ...................................................... 20
Figura 2 Pirámide de Maslow ................................................................... 32
Figura 3 Proceso de Planificación ............................................................ 41
Figura 4 Logo de la Unidad Técnica ........................................................ 70
Figura 5 Espacio físico en la universidad de la UTEFCA ......................... 73
XIV
ÍNDICE DE GRÁFICOS
Gráfico 1 Personas que Laboran ............................................................. 58
Gráfico 2 Causas de trabajo por dependencia ......................................... 59
Gráfico 3 Razones de no emprender ....................................................... 60
Gráfico 4 Programas de Estudios motivan a formar empresas ................ 61
Gráfico 5 Factores Externos .................................................................... 62
Gráfico 6 Participación en programas ...................................................... 63
Gráfico 7 Modalidad de carrera ................................................................ 64
Gráfico 8 Incentivar mediante capacitaciones.......................................... 65
Gráfico 9 Organigrama............................................................................. 75
1
INTRODUCCIÓN
La Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de
Guayaquil, dirige todos sus esfuerzos a formar excelentes profesionales, y
emprendedores que generen empleo y plazas de trabajo en lugar de
apoyarse en la oferta laboral.
Los estudiantes, inclusive antes de egresar de la universidad,
tienen en su mente convertirse en empresarios, aunque con ideas
empíricas que quieren desarrollar a través de la ciencia. Es propio de la
sociedad tener ambiciones y lo que reciben por parte del Alma Mater es
que estas sean éticas, humanísticas y lógicamente financiera.
En el presente trabajo se entrega de manera coherente, toda la
información necesaria para que la situación problemática desaparezca en
beneficio no solo de los estudiantes, sino también de la sociedad en
pleno. Para ello se empezará por un análisis del problema para consolidar
todos los aspectos que puedan servir para construir una solución eficaz a
lo acontecido y pueda ayudar al entorno académico, laboral y social.
De esta manera se busca fomentar no solo el espíritu emprendedor
sino que se puedan consolidar las ideas en empresas innovadoras, que
transformen la visión de los demás universitarios al ver que con el
conocimiento adquirido en los años de estudio, se puede mejorar el
mundo y así generar competitividad, crecimiento de empresas pequeñas e
incluso internacionalización de las mismas.
2
Problema de la investigación
Los egresados de la Facultad de Administración de la Universidad
de Guayaquil, tienen un bajo índice de emprendimientos efectivos
empezados por ellos mismos, esto según los datos obtenidos del
seguimiento a egresados que se realiza en la institución.
No emprenden en negocios o proyectos productivos por razones
aún no determinadas, pero se presume de manera empírica que es por la
falta de decisión, porque no saben cómo utilizar las diferente herramientas
formales para evaluar la posibilidad de realizar un emprendimiento
productivo, o porque no tienen idea sustentable de un negocio que le
permita aplicar los conocimientos adquiridos en la etapa estudiantil.
Otro de los factores que limitan la realización de un
emprendimiento es la falta de recursos económicos que no permite
mejorar las perspectivas de supervivencia, ya que se requiere de espacios
para la conformación de unidades de producción y de oficina, el manejo y
administración de los mismos y los materiales para desarrollar el negocio.
Formulación y Sistematización del Problema
¿De qué forma afecta el bajo índice de emprendimientos productivos, a
los egresados de la escuela de Ingeniería Comercial de la Universidad de
Guayaquil?
¿Cuáles son los factores que limitan la toma de decisión al
emprendimiento en los egresados de la Escuela de Ingeniería Comercial
de la Universidad de Guayaquil?
¿Cómo determinar el interés de los egresados en el desarrollo de
emprendimientos propios?
3
¿Cómo desarrollar adecuadamente el emprendimiento por parte de los
egresados de Escuela de Ingeniería Comercial de la Facultad de Ciencias
Administrativas de la Universidad de Guayaquil?
Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Analizar los bajos índices en la realización de nuevos
emprendimientos de negocios en los egresados de la Escuela de
Ingeniería Comercial de la Facultad de Ciencias Administrativas de la
Universidad de Guayaquil año 2012-2013.
Objetivos Específicos
Conocer los factores que influyen en la toma de decisión del
emprendimiento en un negocio o proyecto productivo.
Determinar el interés de los egresados en el desarrollo de
emprendimientos propios.
Evaluar la forma correcta para la realización de un emprendimiento.
Justificación del Proyecto
Justificación Teórica
El desarrollo del análisis se basará en la teoría del emprendimiento
propuesta por (Andy Freire pasión por emprender, 2005) que expresa lo
siguiente: Según la teoría del triángulo invertido, todo proceso
emprendedor combina tres componentes:
Idea
Capital
Emprendedor
4
El punto de apoyo es el emprendedor, quien necesita dos
componentes adicionales para llegar: la idea del negocio con viabilidad de
mercado, y el capital. Cuando un emprendimiento no es exitoso, siempre
se debe a la falla de una de estas tres variables, o la combinación entre
ellas (SENA, 2014).
De la firmeza del emprendedor depende, en gran medida, que el
modelo no se derrumbe; el emprendedor “exitoso” siempre logra el capital
o el gran proyecto.
Considerando lo mencionado por Freire, el emprender en un nuevo
negocio o proyecto productivo, es un reto grande. Las múltiples
dificultades de comunicación, el acceso limitado a las fuentes de
financiamiento, la búsqueda de nuevos clientes, y en muchas ocasiones el
bajo retorno de las inversiones, son factores con los que se encuentran
los nuevos profesionales egresados de las universidades a la hora de
decidir por la realización de un nuevo emprendimiento, utilizando métodos
que sirvan para mejorar los planteamientos de cómo emprender en
nuevos negocios y obtener buenos resultados.
Justificación Práctica
Uno de los principales retos para los egresados de la Escuela de
Ingeniería Comercial de la Facultad de Ciencias Administrativas de la
Universidad de Guayaquil, es la de contar con la posibilidad de realizar o
crear un negocio o emprendimiento que le permita poner en práctica los
conocimientos y herramientas adquiridos en las aulas, impulsar
programas de creación de nuevos negocios en sectores específicos para
constituir con éxito su proyecto empresarial.
El análisis está dirigido a los egresados de la Escuela de Ingeniería
Comercial de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de
Guayaquil, que por alguna circunstancia no puedan realizar la idea de
5
acometer en un emprendimiento, de iniciar un negocio o empresa y
quieran explorar su propia capacidad emprendedora para crear y poner en
marcha una actividad empresarial propia.
Justificación Metodológica
Se realizará un análisis causal entre la variable dependiente e
independiente, lo que la configura como una investigación de tipo
explicativa, donde (Díaz Narváez, 2014), dice que las investigaciones
explicativas son más estructurados que las demás clases de estudios y de
hecho implican los propósitos de todos ellos (exploración, descripción,
correlación), además de que proporcionan un sentido de entendimiento
del fenómeno a que hacen referencia.
Es además una investigación cuasi experimental, ya que se
trabajará sobre lo que tiene que ver con la problemática planteada. Así
también adicionar que es un estudio de tipo transversal según (Díaz
Narváez, 2014) manifiesta que estos diseños se especializan en
relacionar datos en un momento determinado. Donde su propósito es
describir las variables, analizar su incidencia y las posibles interrelaciones
que existen entre las variables de interés, porque corresponde a un
momento temporal, los datos serán recolectados en un tiempo único,
mediante la aplicación de una encuesta tipo cuestionario en donde se
pondrán preguntas de tipo cerrada y de respuestas múltiples, de acuerdo
a las circunstancias.
El emprendimiento como un proceso de configuración, presenta
una serie de perspectivas, complementarias en varios aspectos, que
difieren unos a otros, situación que denota un débil desarrollo del
paradigma de la realización de nuevos negocios.
Las investigaciones de percepciones describen al emprendedor
con términos como innovador, flexible, dinámico, capaz de asumir riesgos,
6
creativo y orientado al crecimiento. La práctica organizacional, por otra
parte, a menudo define el término emprender, como la capacidad de
iniciar y operar empresas nuevas.
Hipótesis y Variables
Si se determinan las causas que limitan a los egresados de la
Escuela de Ingeniería Comercial de la Facultad de Ciencias
Administrativas de la Universidad de Guayaquil, para la realización de
emprendimientos, permitirá diseñar un plan de acción que disminuya la
brecha existente en este tipo de actividades en el mercado local.
Variable Independiente
Determinación de las causas que limitan a los egresados de la
Escuela de Ingeniería Comercial de la Facultad de Ciencias
Administrativas de la Universidad de Guayaquil, para emprender en
nuevos negocios.
Variable Dependiente
Diseño un plan de acción que disminuya la brecha existente en
este tipo de actividades en el mercado local.
Aspectos Metodológicos
Para el desarrollo de la investigación se realizará un análisis de los
diversos factores que inciden en los egresados el tomar la decisión de
realizar emprendimientos luego de egresar de la universidad, se
realizarán modelaciones y encuestas que determinan la motivación o no
de realizar emprendimientos o líneas de negocios ya sea de bienes o
servicios.
Se efectuará una investigación aplicando diferentes técnicas
relacionadas al tema propuesto, de igual manera se contará con
información extraída del internet y de varios libros de autores y editoriales
7
de alta reputación profesional, y principalmente de encuestas que se
aplicarán a los egresados de la carrera de Ingeniería Comercial de la
Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil, de
cuyos resultados se podrá determinar las limitaciones o inconvenientes
que se encuentran a la hora de tomar la decisión de realizar un
emprendimiento, realizar propuestas de posibles soluciones para mejorar
la actitud de los estudiantes a realizar emprendimientos y negocios,
mediante diversas herramientas que se pueden aplicar para el efecto. El
desarrollo de la investigación tendrá dos fases de trabajo:
La primera fase tendrá como objetivo obtener de la Facultad de
Ciencias Administrativas el padrón de los estudiantes egresados en el
periodo 2012-2013, que contenga sus datos como nombres y apellidos,
correo electrónico, teléfono, con la finalidad de poder contactarlos para
poder indagar si alguna vez tuvo la idea de realizar un emprendimiento o
sí lo ha realizado.
La segunda fase consistirá en contactarse con los estudiantes,
mediante correo electrónico o telefónicamente para platearles una
encuesta, la misma que se estructurará con preguntas cerradas a fin de
que sean respondidas de manera rápida y segura. Para la aplicación de la
encuesta, se considerará una muestra representativa del universo de
egresados en el periodo indicado, de acuerdo a lo que arroje la fórmula
estadística que se aplicará para el efecto.
El método a utilizar para determinar el tamaño de la muestra es el
muestreo probabilístico, de población finita, ya que la encuesta se aplicará
en los estudiantes de forma aleatoria. La fórmula estadística a emplear
será la siguiente:
8
Z2 * p * q * N
n= ---------------------------
(Ne2) + Z2 * p * q
n: muestra: es el número representativo del grupo de personas que se
desea estudiar.
N: es el tamaño de la población o población
Z: es una constante del nivel de confianza, lo usual es utilizar un nivel de
confianza de 95% (1.96) o de 90% (1.65), mientras mayor sea el nivel de
confianza, mayor confiabilidad de los resultados.
e: es el grado de error muestral: mide el porcentaje de error que puede
haber en los resultados. Lo usual es utilizar un grado de error de 5%
(0,05) o de 10%. (0.1)
p: probabilidad de ocurrencia, lo usual es utilizar una probabilidad de
ocurrencia del 50% (0.5)
q: probabilidad de no ocurrencia: Lo usual es utilizar una probabilidad de
no ocurrencia del 50% (0.5). La suma de “p” más “q” siempre debe dar
100% (Sampieri, Fernandez, Baptista 2010)
Novedad Científica
El aporte que entrega el presente proyecto es evidente en cuanto a
la situación de la sociedad que desea campos laborales nuevos, las
oportunidades de crecimiento ya están descritas en los 4 ejes de la matriz
productiva, utilizando un método para interrelacionar al egresado con la
Facultad y la Universidad quién dispondrá de sistemas que permitan el
desarrollo de los emprendimientos, sin demoras, sin excusas y con el
correcto apoyo profesional de los docentes.
El emprendimiento de los estudiantes universitarios resalta sus
aportes positivos a la sociedad en las que se desenvuelven, considerando
9
que los egresados son agentes promotores de la civilización y el progreso
social, contribuyendo con el desarrollo intelectual, cultural al generar
cambios positivos para la economía, resaltando sus aportes positivos a la
sociedad en la que les toca actuar, por lo tanto el emprendimiento de los
egresados universitarios significa crear nuevas ideas, con mayores
oportunidades de innovar proyectando un futuro alentador para las
actividades económicas y sociales.
Aunque la capacidad de emprender destaca habilidades para crear
nuevos bienes y servicios, y no se limitan al ámbito económico y su
cultura forma parte del desarrollo personal y social con la capacidad de
proyectar y ejecutar actividades para el mejoramiento de la calidad de
vida.
10
CAPÍTULO I
1. MARCO TEÓRICO
1.1. Análisis del problema
La falta de oportunidades para el desarrollo de los nuevos
profesionales universitarios debido a la falta de opciones laborales, llevan
a muchas personas a explorar la posibilidad de realizar emprendimientos
de negocios o empresas propias, tarea que no es en el medio muy
sencilla ya que los nuevos profesionales egresados de las universidades
deben poner en práctica todas sus capacidades, acompañadas de la
obtención de recursos para optimizar al máximo los mismos. Para ello se
definen los siguientes conocimientos teóricos.
1.1.1. Empresario
El término empresario se ha definido de muchas teorías, entre las
cuales tenemos los mencionados en el año 1803 Jean-BaptisteSay en el
cual establece que: "la persona emprendedora es como un operador que
acopla a todos los canales de producción. La tierra que alguien posee, el
trabajo y por último el capital terceros para de esta forma producir un
producto. Debido a esto con la venta de un producto en el mercado, se
cancela la renta de la tierra, los salarios de sus empleados, la
participación en el capital y su ventaja es el remanente. De esta manera
permite cambiar los recursos económicos de una superficie de baja
productividad para un área de alta productividad y una zona de alto
rendimiento (Ecuador Emprende, 2014).
Por lo general se determina que la función del emprendedor es el
de crear empresas, de forma que una o varias personas desarrollen una
11
nueva tarea económica con el fin de aportar un servicio de trabajo como lo
es el emprendedor. Es así que la labor del emprendedor no culmina con la
elaboración de una empresa puesto que este también tiene que dirigirla si
desea obtener resultados favorables, de tal modo que crear y dirigir no es
lo mismo, porque el emprendedor cuando crea la empresa tiene que
dedicar su tiempo y capacidades mientras que para dirigir dedica el
tiempo, capacidades para gestionar la organización.
Una vez que se ha determinado estas funciones, el empresario
será definido por las capacidades superiores, que se aplican a las
funciones con una mayor productividad, es decir que estas actividades se
enlazan con las estrategias, así como también la toma de decisiones que
se realizan internamente. Es así que el aumento económico de la
compañía dependerá de las capacidades directivas que posean los
empresarios.
De acuerdo a Joseph Alois en 1934 Schumpeter los
emprendedores son innovadores que buscan echar abajo el estatus-quo
de los productos existentes para elaborar nuevos productos, (Ceballos,
2014). De acuerdo a lo expresado por (Drucker, 2011) El emprendedor es
aquel que busca el cambio, de manera que pueda responder a este y así
permita explotar sus oportunidades. Por otra parte una herramienta
específica que debe poseer el emprendedor es la innovación, ya que por
medio de esta el emprendedor eficaz la transforma en una fuente de
recurso.
Es así como el liderazgo toma un papel importante porque es la
capacidad para realizar transformaciones y lograr los resultados
apropiados. Entonces se puede comprender que la labor de un líder se
constituye en el impulso de las transformaciones organizacionales que
aporte al crecimiento y consolidación de la compañía.
12
Se puede determinar que las capacidades empresariales se
encuentran vinculadas con las habilidades necesarias, que permitan la
innovación, así como también el conocimiento para desarrollar ideas
útiles. Una nueva interpretación de empresario conlleva al grado de
importancia con respecto a la innovación como habilidad directiva de tal
manera que impulse a la productividad de la compañía.
Según lo establece (Stevenson, 2009), el emprendimiento es la parte en
que se realiza la búsqueda de las ocasiones libremente de los bienes
registrados inicialmente.
De acuerdo con (Rodríguez, 2009) El espíritu empresarial es una
expresión ampliamente usada en gran parte del universo, a pesar de
haber estado presente en toda la historia de la humanidad, es inherente a
ella en las últimas décadas, este concepto se ha convertido en una
necesidad de suma importancia para hacer prevalecer los problemas
económicos constantes y en crecimiento.
El concepto de emprendedor es un vocablo derivado del francés
entrepreneur, y se utiliza generalmente para representar a una persona
que constituye y maneja una o más empresas, de tal manera que asume
riesgos financieros en la empresa. Es así como el espíritu emprendedor
se lo puede comprender de diversas formas, una de ellas puede ser lo
referente a la conducta de un individuo que visualiza varias
oportunidades, de tal manera que organiza los recursos existentes para
aprovecharlos al máximo y de esta forma obtener los resultados
esperados.
Este término fue establecido por el economista (Cantillon, 2011),
como un individuo que cancela un precio determinado y vender un
producto a un precio incierto, por lo tanto, tomar decisiones sobre la
obtención y utilización de los recursos, asumiendo así el riesgo de la
empresa.
13
1.1.1.1. Clasificación de empresarios
Empresario Tecnológico
Empresario de servicios
Empresario Innovador
Empresario Tradicional
Empresario Comercial
Empresario Profesional (Fuentes Pinzón, 2014).
Empresario Tecnológico: Es la actividad basada en las nuevas
tecnologías, que van desde la creación de aplicaciones y servicios
móviles. También dentro de esta categoría es cualquier iniciativa para
reparar la creación de contenidos, redes sociales o servicios de Internet,
directamente o indirectamente.
Empresario de Servicios: A diferencia del precedente emprendedor,
esta parte se fundamenta especialmente en las aportaciones que el
equipo puede dar a su negocio, este proceso se encuentra en la
comercialización de habilidades que pueden ofrecer a sus clientes.
Ejemplos comunes son la venta de alimentos, panaderías, salones de
belleza, floristerías, peluquerías, gimnasios, servicios técnicos. En
general, este tipo de negocios es el más frecuente de los
emprendimientos puesto que por requerir un bajo capital inicial existen
pocas o casi nulas barreras de entrada.
Empresario Innovador: Esto suele ocurrir en las universidades o centros
de investigación, y por lo general son apoyados por los llamados parques
tecnológicos. Se conforma por tener un producto que sea innovador de tal
manera que permite la creación de un nuevo mercado o reemplazar uno
existente. También se ocupa de los activos tangibles, pero privilegiado por
los activos intangibles, que van a partir la medicina hasta simples equipos
de plomería. Un ejemplo típico son los pequeños cambios que ofrecen los
productos que se venden en la publicidad de televisión por cable. Se
requiere tener dos grupos al mismo tiempo, aquellos que creen y ponen a
14
prueba el producto y otro que realice la fabricación. Generalmente, se
debe hacer arreglos con los empresarios y empresas establecidas para
garantizar la creación o distribución del producto del negocio tradicional.
Empresario Tradicional: Este tipo de emprendedor es quien entra hacia
un mercado para poder realizar la producción de bienes ya existentes y
que están actualmente disponibles, pese a esto, piensa que por las
especificaciones intrínsecas puede prevalecer ante a sus competidores ya
sea esto por añadir algunas mejoras o cambios en los objetos producidos,
o por determinados inherente hacia la empresa convirtiendo esto en una
ventaja comercial, puede brindar una excelente comercialización y
servicio al cliente, que sus competidores no pudieron lograr. Este
empleador requiere un alto o en muchas de la veces moderado capital
para poder realizar la iniciación de la misma.
Empresario Comercial: Es aquel persona o emprendedor que
comercializa productos mediante la colocación de terceros. En este caso
añade poco o ningún valor al producto comercializado, pero igual lo
realiza con el servicio y atención correspondiente. Para tal efecto, se lo
puede efectuar mediante los supermercados, tiendas de abarrotes,
boutique, ferreterías, librerías, farmacias, etc. Por lo consiguiente en
muchos de los casos se necesita una inversión media a alta para poder
iniciar. Del mismo modo, la diferenciación de la competencia puede ser
abordado de tres maneras diversas: precios, productos y servicios
especializados adicionales.
Empresario Profesional: Este emprendedor es similar al de servicios,
aunque existe una diferencia en cuanto a su público porque este es
mucho menor por lo que es especializado. Los conocimientos específicos
se comercializan, y por lo general representan a los consultores de
empresas, centros de apoyo a las PYME, el entrenador, centros de
formación profesional.
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Especificaciones de un empresario
Ambición
Es el tipo de personas que posee confianza puesto que cree
firmemente en sus habilidades para llevar al éxito a su negocio.
Uno de los motivos principales son sus objetivos personales
No le incomoda tomar riesgos porque lo hace de forma natural.
Superación
Define el problema y lo resuelve
No solo se enfoca en un camino sino que busca más opciones
Con respecto a sus logros es perseverante y tenaz.
Tiene una capacidad de tolerar la frustración al punto de
empezar de nuevo
Pasión
La parte primordial de las acciones es la superación personal.
Otra pasión es que le encanta los productos el cual es parte de
su actividad.
No muestra cansancio a pesar de laborar demasiadas horas.
El trabajo lo interpreta como un juego mas no como obligación.
Liderazgo
Puesto que tiene habilidad para influenciar algo que lo ayuda en
el ámbito que desempeñe.
Realiza una comunicación precisa de sus ideas o emociones.
Usa varias formas de liderar, se adapta a las personas y
circunstancias.
Iniciativa
Realiza estímulos propios y no necesita de los externos
Se enfoca en la solución de problemas
Se encuentra en un proceso permanente de pensamientos
16
Organización
Posee habilidad de autocontrol.
Establece sus prioridades.
Administra su tiempo acorde a las acciones pertinentes.
Realiza la búsqueda constante de los medios adecuados para el
logro de sus objetivos.
Se acomoda a las tecnologías presentes, estando a la
vanguardia.
Creatividad
Gracias a sus experiencias, estas le permiten actuar como
fuente de inspiración.
Posee la habilidad de ver opciones diferentes a paradigmas
definidos.
Tiene la capacidad de improvisar ideas y acciones
Disfruta de una mente abierta la cual le ayuda para buscar
alternativas de innovación.
Se debe dejar en claro que todavía no se ha podido definir un perfil
acerca de lo que comprende un emprendedor exitoso, a pesar de que se
han realizado diferentes investigaciones, pero en cada una de ellas
determinan diversos resultados, puesto que no existen normas o reglas de
ningún tipos como económicas, sociales, preparación académica,
coeficiente intelectual, entre otras. Es por eso que las antes mencionadas
son las más cercanas para describir a un emprendedor.
17
1.1.2. Emprendimiento
Según lo que determina Kantis (2010): “El emprendimiento es la actividad humana que establece maneras de transformar lo que existe y generar productos que son valorados por las personas que los usan y/o necesitan. El emprendimiento genera idease iniciativas de trasformación y con ellos viene la mejora de las situaciones” (P.54)
Estipulando lo dicho por Kantis, el emprendimiento o también
denominado espíritu empresarial es el conjunto de procesos de apertura
de una entidad u otra organización. El empresario o también llamado
emprendedor desarrolla un esquema de negocio, adquiriendo consigo
otros recursos humanos y, él es completamente responsable del éxito o
fracaso del cual dependerá la empresa.
El emprendimiento es la capacidad y cualidad de toda persona
capaz de desarrollar, organizar y gestionar una entidad de negocio,
traspasando las barreras que impiden el cumplimiento del mismo,
asumiendo todos los riesgos que se presenten en el mismo obteniendo
beneficios positivos por dicho esfuerzo emprendedor. En los últimos años,
el espíritu empresarial se ha ampliado desde sus principios en el negocio
para incluir la actividad social y política de una organización, innovando
nuevos productos o mejorando las características del mismo.
Sabiendo también tomar en cuenta que una persona emprendedora
es la que posee el intelecto para crear un esfuerzo adicional por alcanzar
un determinado objetivo o meta, que a su vez podría formar parte del
proceso de la creación de una empresa o proyecto. El emprendimiento
opera dentro de un hábitat de espíritu empresarial. En economía, el
espíritu empresarial combinado con la tierra, el trabajo, los recursos
naturales y el capital pueden producir ganancias cuantitativas y
beneficiosas para la entidad. El espíritu empresarial a su vez es la
cualidad de poder llevar a cabo alguna acción que no haya salido como se
lo espera, intentando la mayor cantidad posible de veces hasta llegar a
18
lograr consumar una idea o sueño en una realidad, sabiendo tomar en
cuenta que se puede producir un emprendedor no solo haciendo
empresa, sino también trabajando dentro de ella.
Según lo que indica Urbano (2011) sobre el espíritu empresarial
determina que:
“El espíritu empresarial es una forma de pensar, razonar y actuar vinculada y suscitada por la búsqueda de una oportunidad de negocio. Su resultado es la creación, mejora, realización y renovación de valor en el sentido más amplio del término, es decir, no sólo valor económico sino también social, y no sólo para sus propietarios sino también para todo los grupos de interés vinculados con ellos.”
El término emprendedor implica cualidades de liderazgo, y
capacidad de gestión de las cualidades esenciales para el empresario; un
empresario es un elemento en la microeconomía, y el estudio de la
iniciativa empresarial. A su vez recientemente, el término emprendedor se
ha desarrollado para incluir una forma de pensar específica (llámese a su
vez la mentalidad empresarial) que resulta en iniciativas empresariales,
como por ejemplo las formas de emprendimiento social, espíritu
emprendedor del conocimiento o el emprendimiento político.
Características de emprendimiento
Un emprendedor posee características por los siguientes rasgos:
1. Actividad económica y dinámica:
El espíritu empresarial es una actividad económica, ya que implica
la creación y funcionamiento de una empresa, con miras a la creación de
valor o riqueza, certificando la utilización óptima de los recursos escasos
teniendo consigo beneficios económicos. Dado que esta actividad de
creación de valor se realiza continuamente en medio de ambiente de
negocios incierto, por lo tanto, el espíritu empresarial es considerado
como una fuerza dinámica, dispuesta a efectuar cualquier tipo de
actividad si la persona emprendedora se lo propone.
19
2. Relacionados con la innovación:
Una persona emprendedora implica una continua búsqueda de
nuevas ideas, teniendo como objetivo llegar a lograr su meta soñada o
esperada. El espíritu empresarial obliga a una persona a evaluar con
continuidad los modos existentes de las operaciones comerciales de
manera que los sistemas más eficientes y eficaces pueden desprenderse
y adoptados. Es decir, el espíritu empresarial es un esfuerzo continuo de
sinergia (optimización de rendimiento) en las organizaciones.
3. Beneficio potencial:
El potencial de beneficio es el nivel probable de restitución o
indemnización al empresario para asumir el riesgo de impulsar y
desarrollar una idea en un negocio real. Sin el potencial de ganancias, los
esfuerzos de los empresarios se quedan sólo en una actividad de ocio
teórico abstracto, pero nada concluido y realizado.
4. Riesgo:
La esencia de la iniciativa empresarial es la voluntad de asumir
cualquier tipo de riesgos que surja de la creación e implementación de
nuevas ideas sin importar las dificultades que esté presente en su
desarrollo. Las nuevas ideas son siempre provisionales y sus resultados
pueden no ser instantáneos y positivos.
Un empresario tiene que tener paciencia para ver sus esfuerzos
porque de buenas a primeras no se concretará y desarrollará ningún
proyecto recién impulsado. Si un empresario no tiene la voluntad de
asumir riesgos, el espíritu empresarial nunca tendría éxito, ya que no
podrá saber afrontar riesgos y por lo tanto no conocerá la inercia que
estos producirían.
20
Proceso empresarial
El espíritu empresarial es un proceso, un viaje, no el destino; un
medio, no un fin ya que se permite establecer y ejecutar una empresa y se
divide en tres partes como son las que expondrán a continuación:
trabajo empresarial
La promoción
La operación.
Figura 1 Proceso de emprendimiento
Elaborado por: Los Autores
1. Generación de la idea:
Para poder crear una idea, el proceso emprendedor tiene que
pasar durante tres etapas:
a. Germinación:
Esto es como el proceso de la siembra, no como la semilla de la
siembra. Es más como la siembra natural. La mayoría de las ideas
21
creativas se pueden vincular a los intereses de un individuo o curiosidad
acerca de un problema o área de estudio específica, pensando en la idea
que se piensa impulsar, viendo los puntos de vista en los cuales se podría
logar la idea y concretar la misma, siendo este el paso más adecuado
para el emprendedor.
b. Preparación:
Una vez que la semilla de la curiosidad interés ha tomado la forma
de una idea enfocada, las personas creativas comienzan una búsqueda
de respuestas a los problemas. Inventores se pondrán a la de la creación
de laboratorios; diseñadores pensarán de ingeniería nuevas ideas y
comercializadores de productos estudiará los hábitos de compra de los
consumidores.
c. De incubación:
Esta es una etapa en el proceso emprendedor entra en la
intelectualización subconsciente. La mente subconsciente se une a las
ideas no relacionadas con el fin de encontrar una solución.
2. Estudio de factibilidad:
Estudio de viabilidad se realiza para ver si la idea puede ser
comercialmente viable.
Pasa a través de dos pasos:
a. Iluminación:
Después de la generación de la idea, esta es la etapa cuando la
idea se considera como una creación realista. La etapa de florecimiento
idea es crítico porque las ideas por sí solas no tienen ningún significado.
b. Verificación:
Esta es la última cosa para verificar la idea lo más realista y útil
para su aplicación. Verificación está preocupada por la practicidad de
implementar una idea y explorar su utilidad para la sociedad y el
empresario.
22
Importancia de la iniciativa empresarial
1. Desarrollo de la capacidad de gestión:
La mayor importancia de la iniciativa empresarial radica en el hecho
de que ayuda en la identificación y el desarrollo de capacidades de
gestión de los empresarios. Un empresario estudia un problema, identifica
sus alternativas, se comparan las alternativas en términos de
repercusiones en los costos y beneficios, y por último elige la mejor
alternativa.
Este ejercicio ayuda a afilar las habilidades de toma de decisión de
un empresario. Además, estas capacidades de gestión son utilizadas por
los empresarios en la creación de nuevas tecnologías y productos en
lugar de las viejas tecnologías y productos que resultan en un mayor
rendimiento.
2. Creación de las organizaciones:
Resultados de Emprendimiento en la creación de organizaciones
de empresarios cuando monta y coordina los recursos financieros físicos,
humanos y dirigirlos hacia el logro de objetivos a través de las
capacidades de gestión.
3. Mejorar la calidad de vida:
Mediante la creación de organizaciones productivas, el espíritu
empresarial ayuda a hacer una amplia variedad de bienes y servicios a
disposición de la sociedad que se traduce en mayores niveles de vida
para las personas.
La posesión de coches de lujo, ordenadores, teléfonos móviles, el
rápido crecimiento de los centros comerciales, etc. son punteros a los
23
crecientes niveles de vida de la gente, y todo esto se debe a los esfuerzos
de los empresarios.
4. Los medios de desarrollo económico:
El espíritu empresarial consiste en la creación y uso de ideas
innovadoras, la maximización de la producción de determinados recursos,
el desarrollo de habilidades directivas, etc., y todos estos factores son tan
esenciales para el desarrollo económico de un país.
Factores importantes que se deben tomar en cuenta en un
emprendedor
1. Factores de personalidad:
Los factores personales, convirtiéndose en las competencias
básicas de los empresarios ya que de esto influye su crecimiento como
persona y como empresa:
Iniciativa: Hace las cosas antes de ser solicitado.
Proactivo: Identificación y aprovechamiento de oportunidades.
La perseverancia: Trabajando en contra de todas las
probabilidades de superar los obstáculos y nunca complaciente con
éxito.
Problema: concibe nuevas ideas y logra soluciones innovadoras.
La persuasión: Para clientes y financistas para patronización de
su negocio desarrollando y manteniendo relaciones.
La confianza en sí: Toma y se pega a sus decisiones.
Autocrítica: Aprender de sus errores y experiencias de otros.
Un planificador: recopila información, se prepara un plan, y el
rendimiento de los monitores.
Riesgo tomador: la calidad básica.
24
2. Factores ambientales:
Estos factores se relacionan con las situaciones en las que la
persona emprendedora tiene que trabajar. Los distintos factores
ambientales como el clima político, el sistema legal, las condiciones
económicas y sociales, las situaciones de mercado, etc. contribuyen de
manera significativa al crecimiento de la iniciativa empresarial.
Tomando en cuenta que las protestas frecuentes, conflictos
políticos, huelgas, etc., obstaculizan la actividad económica y la iniciativa
empresarial. Las prácticas comerciales desleales, políticas monetarias y
fiscales irracionales, etc., son un obstáculo para el crecimiento de la
iniciativa empresarial o impulso del mismo. Los niveles de ingresos más
altos de la gente, el deseo de nuevos productos y tecnología sofisticada,
necesidad de medios más rápidos de transporte y comunicación, etc., son
los elementos que estimulan el espíritu empresarial.
Por lo tanto, se trata de una combinación de ambos factores
personales y ambientales que influyen en el espíritu empresarial y trae los
resultados deseados para la persona, la organización y la sociedad.
1.1.3. Funciones de un empresario:
Las funciones importantes realizadas por un empresario se
enumeran a continuación:
1. Innovación:
Un empresario es, básicamente, un innovador que trata de
desarrollar nuevas tecnologías, productos, mercados, etc. La innovación
puede implicar hacer cosas nuevas o hacer las cosas de manera diferente
existentes. Un empresario utiliza sus facultades creativas de hacer cosas
nuevas y aprovechar las oportunidades en el mercado.
25
2. Asunción de riesgos:
Un empresario, por definición, es tomador de riesgo. Él siempre
está preparado para asumir las pérdidas que puedan surgir a causa de las
nuevas ideas y proyectos llevados a cabo por él. Esta voluntad de asumir
riesgos permite a un empresario a tomar iniciativas en hacer cosas
nuevas y marchando adelante en sus esfuerzos.
3. Investigación:
Un emprendedor es un soñador práctico y hace un montón de
trabajo de base antes de tomar un salto en sus empresas. En otras
palabras, un empresario finaliza una idea sólo después de considerar una
variedad de opciones, analizando sus fortalezas y debilidades mediante la
aplicación de técnicas de análisis, poniendo a prueba su aplicabilidad,
complementándolos con los hallazgos empíricos, y luego elegir la mejor
alternativa. Es entonces cuando se aplica en la práctica sus ideas. La
selección de una idea, por lo tanto, consiste en la aplicación de la
metodología de la investigación por un empresario.
4. Desarrollo de Habilidades Directivas:
El trabajo de un emprendedor implica el uso de las capacidades de
gestión que desarrolla mientras que la planificación, organización,
dotación de personal, dirige, controla y coordina las actividades de
negocio. Sus habilidades gerenciales se fortalecen aún más cuando se
involucra a sí mismo en el establecimiento de un equilibrio entre su
organización y su entorno.
Sin embargo, cuando el tamaño de la empresa crece
considerablemente, un empresario puede contratar a gerentes
profesionales para la gestión eficaz de las operaciones de negocio.
26
5. Superación Resistencia al cambio:
Las innovaciones se oponen en general por la gente porque les
hace cambiar sus patrones de conducta existentes. Un empresario
siempre trata primero las nuevas ideas a su nivel.
Es sólo después de la implementación exitosa de estas ideas que
un empresario hace estas ideas a disposición de otros para su
beneficio. De esta manera, un empresario allana el camino para la
aceptación de sus ideas por otros. Esto es un reflejo de su fuerza de
voluntad, el entusiasmo y la energía que le ayuda en la superación de la
resistencia de la sociedad a cambiar.
6. Catalizador de Desarrollo Económico:
Un empresario juega un papel importante en la aceleración del
ritmo de desarrollo económico de un país por descubrir nuevos usos de
los recursos disponibles y maximizar su utilización.
1.1.2 Vínculo emprendedor
El factor emprendedor pretende de orientaciones integrales e
interdisciplinarias que enuncia los diversos elementos que influyen en el
proceso del emprendedor. Se los divide en dos grupos: el que se dirige a
la parte del contexto nacional, y el grupo que se enfoca al contexto
político, social y cultural. Ambos influyen en la actividad y el espíritu
empresarial, junto con las oportunidades para llevar a cabo a definir la
dinámica de los negocios y en última instancia, terminan contribuyendo al
crecimiento económico.
De acuerdo a como lo expresa (Schumpeter, 2009). Él define al
empresario como un individuo extraordinario capaz de realizar de nuevas
composiciones o descubrimientos. La parte fundamental que operan los
empresarios es transformar o revolucionar el patrón de producción
mediante la explotación de una inversión, o, más comúnmente, una
27
posibilidad técnica no probada. Tomando estas cosas nuevas es difícil y
por ende constituye una parte diferente con relación a la economía,
porque están fuera de las actividades de rutina que todo el mundo
comprende, y en segundo lugar, porque el ambiente resiste en muchos
sentidos, como por ejemplo una simple idea negativa a financiar o
comprar una nueva idea.
1.1.3. Elementos que evitan el emprendimiento
En el momento en el que un individuo decide convertirse en un
empresario hay principalmente tres factores que limitan su crecimiento.
Aunque toda la actitud positiva para tener éxito, no es suficiente para
lograr un negocio exitoso, puesto que esta es simplemente un
componente esencial en el proceso del proyecto. (Rangel, 2009).
1.1.4. Almacenamiento de información
Por lo general existen varias personas que quieren salir adelante y
obtener su propio negocio, debido a esto empieza a tomar cursos de
cualquier tipo de conocimientos a considerar para ayudarles a alcanzar su
éxito. Con el transcurso del tiempo muchos se dedican a acumular
información, lo que los conlleva al conocimiento amplio de información.
Aunque casi nunca llevan a cabo las acciones que les permite aplicar los
conocimientos adquiridos, sino que se llanamente se convierten en
acumuladores de información.
Resultado de mucha información, diversas personas sienten la
frustración al no saber por dónde empezar, puesto que al no poder
efectuar estos conocimientos no se proporcionan la oportunidad de poner
a prueba sus habilidades y de esta forma descartar información
innecesaria. Por lo consiguiente estos acumuladores de información
nunca podrán saber si la información es verdadera o falsa, hasta el
momento de ejecutarla
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1.1.5. Equipos y procedimientos
Algunas de las personas emprendedoras conllevan la idea que
para generar ingresos solo se necesita una computadora y poder navegar
en internet, pero lo que no saben es que es incierto o falso, puesto que
para efectuar dicha acción se necesitan de herramientas como un
programa que permita diseñar o un paquete de ofimática como lo es
office.
En muchos de los casos estas herramientas suelen ser gratuitas o
en su defecto hay que pagar para obtener un programa que cumpla con
las necesidades de lo que se busca, aunque en la mayoría los productos
que ofrecen mayores especificaciones o beneficios son aquellos que son
de pago. Este factor es un limitante para los emprendedores en línea
puesto que ellos no consideran este tipo de gastos.
1.1.6. Ideas de negocios
En el momento en que un emprendedor comunica la idea
innovadora referente al negocio, suele suceder que los comentarios o
sugerencias empiezan a llegar de individuos como los amigos, familiares,
conocidos, y que a su vez este tipo de observaciones o indicaciones son
comentarios sin ningún fundamento con relación a los negocios.
Es decir que la mayoría de las ideas de negocios se originan de
algún problema, carencia, deseo o necesidad de querer resolver algo.
Entonces expresado en otras palabras el principio básico de una idea de
negocio es poder resolver algo, y es así como ese algo se plantea como
un problema, deseo o necesidad, a continuación se detalla un poco más
estas palabras.
Problema.- Operación o propósito que los individuos deben resolver
Deseo.- Tema o cuestión que los individuos anhelan para saciar un gusto.
Necesidad.- Razón por solucionar que no es tan indispensable como el
problema.
29
Por lo consiguiente es que los orígenes de una idea de negocio son
los acontecimientos inesperados, necesidades de una mejora,
incongruencia en productos, nuevos conocimientos, cambios
demográficos. Entonces se puede determinar que las ideas de negocios
se manifiestan de ámbitos cercanos al emprendedor como lo son las
experiencias de trabajos anteriores, la universidad, internet, medios de
comunicación masiva, contactos o redes personales.
Los emprendedores son individuos que han tenido una experiencia
al punto de detectar la posibilidad de poder generar un negocio con base
a las carencias personales que hayan sufrido, sean estas como
empleados de diversas empresas, estudiantes o consumidores. La
mayoría, por no ser todos los empresarios alguna vez en la vida han
pasado por situaciones diferentes que en varios de los casos estos han
sido los motivos por el cual se han decido a emprender y lo han realizado
de manera exitosa.
Otro factor a considerar como una idea de negocio son los
contactos que muchas de las veces poseen los emprendedores porque
indagando acerca de las necesidades y deseos de los mismos se pueden
concretar ideas de negocios que sirvan para la iniciación de un negocio.
Esto significa que la capacidad de comunicación que tiene un
emprendedor debe ser excelente porque de esta dependerá el conocer
nuevas personas, intercambiar ideas, debatir sobre temas interesantes
que aporten al beneficio de un empresario.
Continuando con lo antes mencionado, no es necesario que
siempre se esté hablando de negocios frente a sus contactos, sino el
simple de hecho de escucharlos y prestarle atención es significativo
puesto que de esta charla se puede aprender mucho al punto de producir
ideas, o dar pie para que en cualquier momento se originen. En otras
palabras hay que aprovechar en lo mayor posible los contactos actuales o
30
también poder generar nuevos de preferencia aquellos que se encuentren
inmiscuidos en el mundo empresarial.
Además de estas fuentes para generar ideas de negocios, también
existen los medios de comunicación masiva como lo son el radio, la
televisión, periódicos, revistas e internet, constituyendo así una
herramienta muy útil a l momento de buscar o iniciar una idea que permita
la creación de un negocio comercial.
Otra fuente que se ha venido dando en la actualidad es el sistema
de franquicias, porque en esta el emprendedor posee una ventaja porque
no se preocupa por el sistema productivo puesto que ya viene definido por
el franquiciante, es ahí donde el emprendedor solo debe velar por la
inversión inicial.
1.1.7. Motivación para realizar el emprendimiento
De acuerdo a lo establecido por (Spina, 2009): Sin interés sería
imposible tener motivación, y sin motivación sería imposible emprender.
Podríamos decir que la motivación es una fuerza que nos conduce hacia
el logro de nuestros objetivos. Como es lógico cuando estamos motivados
aparecen la creatividad y la concentración. Parece que el camino se libera
de obstáculo, que es más sencillo ver el horizonte, alcanzar una meta.
Estamos motivados cuando tenemos la voluntad de hacer algo y llevarlo
adelante con el esfuerzo que implique.
La interna es “nuestra” motivación, la más positiva, la que nos
impulsa llevar adelante nuestros intereses. Es la que naturalmente
desarrolla una persona emprendedora. Es la que habla de la pro
actividad, de no esperar que las cosas vengan para reaccionar.
La externa se puede establecer que es la que hace reaccionar ante
las necesidades y metas definidas de otros individuos, o en su defecto a
31
circunstancias que se manejan en el entorno, a todo esto se le puede
denominar reactiva, con esto no se quiere dar la idea que es mala o
insana, sino que la motivación externa no es tan eficaz como la interna.
Se puede determinar que los resultados pueden ser similares o idénticos
en el corto plazo, pero no garantiza que la aportación sea la misma con
respecto a la realización y logro de metas.
Es así como la motivación desempeña un papel de gran
importancia en el desempeño laboral en conjunto con la aptitud,
experiencia, percepción y muchas más variables. Entonces un estudio de
las relaciones entre el hombre y su desempeño en al ámbito laboral
pretende analizar la motivación y las principales teorías que se han venido
desarrollando acerca del tema en la psicología de las organizaciones.
Psicología
Existen dos niveles en cuanto se refiere a la motivación, de
acuerdo a como lo clasifica las teorías psicológicas en donde dice que hay
un nivel primario y otro secundario. El nivel primario habla de la
satisfacción que se realiza con las necesidades básicas como lo son el
respirar, beber, comer, y el nivel secundario argumenta que se enfoca a
las necesidades sociales en el cual se puede incorporar el logro, afecto y
muchos más.
De acuerdo a investigaciones realizadas por el psicólogo Abraham
Maslow determinaron que el individuo debe satisfacer sus necesidades
primarias antes de continuar con la búsqueda de las secundarias o
satisfacciones de un más alto nivel. En la investigación realizada por este
psicólogo en la cual desarrolló una teoría en donde se basa una pirámide
en la que en la parte inferior se encuentra las necesidades básicas, para
continuar con el siguiente escalón donde se ubica las necesidades de
seguridad, en el tercer escalón están las necesidades sociales y las del
32
amor, continuando está la del ego y en primera posición la de la
autorrealización.
Es en la parte primera del escalón que el emprendedor debe
ubicarse puesto que al realizar una idea de emprendimiento se está
cumpliendo con la necesidad de autorrealización, debido a que es en este
nivel que el ser humano puede ofrecer lo máximo de sí y de sus
capacidades.
Figura 2 Pirámide de Maslow
Fuente: Google Books
También existen las versiones de otros investigadores una de ellas
es la de Clayton Alderfer en la que propone que no necesariamente la
orden que establece Maslow se debe de cumplir en ese nivel, sino que él
determina que se crea una regresión si el individuo en cuestión no logra
cumplir una necesidad de orden superior porque no se ha satisfecho una
de orden inferior.
El emprendedor lo que en realidad busca es el poder desarrollar las
necesidades de autorrealización para así poder satisfacer las necesidades
anteriores de la pirámide. Se podría realizar en vez de esta forma, un
33
gráfico circular en donde se pueda lograr el equilibrio de las necesidades
y de esta manera obtener el desarrollo óptimo del emprendimiento de
modo complementario con el estilo de vida que uno desea, puesto que de
forma circular permite la relación e interacción de las necesidades. Por lo
que se tiene que orientar el emprendimiento hacia el éxito para que se
pueda satisfacer las necesidades de primer nivel, puesto que si se cumple
o satisface estas necesidades básicas no existiría ningún problema con
que se logre un emprendimiento exitoso.
La parte antes mencionada se aplica cuando el emprendedor
desea existir de su emprendimiento. Es así que las personas que no
tengan la necesidad económica inmediata podrán emprender en tiempos
prolongados de tal manera que asumirán riesgos o reinvertirán de modo
constante.
1.1.8. Enfoque del problema
El enfoque del problema se dirige a las causas que limitan la
realización de emprendimientos en los egresados de la Escuela de
Ingeniería Comercial, de la Facultad de Ciencias Administrativas de la
Universidad de Guayaquil. Año 2012-2013.
1.1.9. Ventajas y Desventajas del Emprendimiento
Se tiene conocimiento que para emprender un negocio, este tiene
su lado bueno y su parte mala. Por lo que va a depender de la
personalidad del emprendedor para darle mayor importancia o menor a
los objetivos trazados. A todo esto se detalla a continuación las razones
por la que una persona resuelva emprender un negocio.
1.1.9.1. Ventajas existentes para emprender
Nadie le dirá que hacer: desde el momento en que el emprendedor
decide comenzar su propio negocio, nadie le indicará lo que debe o no
34
realizar. Esto puede ser bueno o malo, dependiendo de la personalidad.
Si se necesita a alguien que le diga lo que debe hacer para no ponerse
ansioso, probablemente preferiría tener siempre un jefe. Si se quiere ser
libre, porque mientras usted toma la iniciativa de su negocio va a ver que
sólo debe obedecer a sus instintos y sus clientes.
Cuando un emprendedor decide empezar el tiempo, dinero, oficina,
café y todo lo que optan por comprar para su negocio, sea totalmente del
negocio. Lo más importante es siempre el tiempo ya que dependerá de
este para obtener lo que siempre se ha querido. Especialmente cuando se
comienza un negocio, el tiempo es limitado para realizar actividades
personales, probablemente, hasta no se tenga oficina. Sin embargo, a
medida que crece el negocio, se puede adquirir todo esto. Entonces a
todo esto mencionado una buena sugerencia es saber administrar el
tiempo.
Se verán los frutos de su trabajo, esto no significa solo dinero. A
menudo, la mayor satisfacción de un buen negocio es el crecimiento del
mismo. Debido a que las empresas se tornan familiares, la marca se
convierte en parte de uno, la fábrica se convierte en una segunda casa,
porque todo lo que sale de esa empresa se puede decir que es un hijo del
propio esfuerzo.
1.1.9.2. Desventajas existentes para emprender
Nadie le indicará lo que tiene que realizar: la presión que antes caía
sobre su antiguo jefe, ahora caen plenamente en sus hombros. Lograr la
meta de ventas, pagar cuentas, tener buenas relaciones con los clientes y
proveedores, cumplir con los plazos y saber cuándo te pierdes la
oportunidad. Todo esto tendrá que ser decidido por el emprendedor.
Pasará la mayor parte del tiempo pensando acerca del negocio:
probablemente, si quieres que el negocio tenga éxito, tendrá que cada
minuto realizar las tareas que se necesita hacer, teniendo en cuenta las
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entradas de retraso y los clientes insatisfechos. Cuando se tiene tiempo
libre podrá estar pensando en el dinero que podría ganar y probablemente
costará mucho encontrar personas fiables para ayudar a llevar su
negocio.
El fruto del trabajo pueda ser que no se lo disfrute: porque nadie te
va a decir lo que tienes que hacer, nadie va a fijar metas por ti,
probablemente nadie va a decir buen trabajo, usted puede ir a descansar.
La satisfacción de haber hecho un buen trabajo tendrá que venir de la
propia mano del emprendedor, o los espectadores que saben lo duro que
trabajó para su negocio. Establezca sus propias metas, tanto en dinero
como factores no monetarios. Celebre cuando llegue a esos objetivos
además de recordar que no se vive para trabajar, sino que se trabaja sin
olvidarse de vivir. (Longenecker, 2012).
Especificaciones
De acuerdo a las investigaciones realizadas por diferentes autores,
el emprendedor posee características que lo definen como tal, en donde
se detallan a continuación:
Actividad Económica y Dinámica
Innovación
Potencial de Beneficios
Riesgo
Actividad Económica y Dinámica
El ser emprendedor o crear un negocio ya es una actividad en la
cual implica el funcionamiento y organización de la misma, mediante
objetivos de crecimiento y la certificación de que se manejaran de la mejor
forma los recursos para así generar beneficios económicos que ayuden a
la empresa. Se puede manifestar que la creación de valor o riqueza es
36
una acción que se realiza constantemente en un entorno de negocios
dudoso, entonces se considera que el espíritu es una fuerza dinámica, la
cual se encuentra dispuesta a ejecutar todo tipo de actividades si el
emprendedor así lo desea.
Innovación
El individuo, que es emprendedor, siempre se encuentra en la
elaboración de ideas y su objetivo como tal es poder llegar a la realización
de la gran mayoría de esas ideas. Es por eso que este espíritu
emprendedor, exige en una persona la evaluación continua de las
operaciones comerciales de manera que los métodos existentes de estas
operaciones logren adaptarse. Por lo que se puede establecer que el
esfuerzo continuo de la optimización de rendimiento en las empresas es
característica principal del espíritu emprendedor.
Potencial de Beneficios
Este se considera como un nivel probable de renovación y
compensación hacia el emprendedor, en momentos de asumir o ejecutar
los riesgos de llevar a cabo la idea de un negocio. Sin el potencial
adecuado para dicha acción lo esfuerzos empresariales serán en vano y
solo quedaría en una idea sin llegar a la conclusión de la misma o a su
ejecución.
Riesgo
Para realizar cualquier actividad empresarial o ejecución de un
proyecto debe existir la voluntad de asumir riesgos ante cualquier
circunstancia, además de que cuando surja ideas innovadoras se lleguen
a una solución sin importar el grado de dificultad que se presente durante
el desarrollo del proyecto. La elaboración de ideas o el surgimiento de
estas por lo general suelen ser momentáneas y los resultados saben no
ser instantáneos y positivos.
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El propietario de una empresa debe poseer la virtud de la paciencia
de manera que si no observa el resultado de forma inmediata siga en su
desarrollo puesto que un proyecto no ofrecerá frutos de buenas a
primeras ni se incrementara debido a que es uno recién impulsado. Si el
empresario no posee la capacidad de asumir riesgos entonces el espíritu
emprendedor nunca se habría originado, y el empresario no sabría cómo
afrontar los riesgos presentados y por lo tanto no sabrá de qué manera
actuar ante ellos causando el desconocimiento de la inercia que estos
producen.
Desarrollo Empresarial
Se define al proceso empresarial como un viaje, una causa, no el
destino en sí, sino un medio para llegar a un fin, porque por medio de este
se permite definir y efectuar a un negocio, por lo que este proceso se
clasifica de la siguiente manera:
1. Concepción de la idea
2. Estudio de Factibilidad
Elaboración de la idea
Durante la elaboración de la idea, existe un proceso por el cual se
tiene que acudir para llegar a su efecto.
a) Germinación
Se puede establecer que esta etapa es como el procedimiento de
la siembra mas no como la semilla, porque el individuo tiene que generar
diversas ideas para después de esto poder determinar cuál es la que se
ajusta al negocio que desea emprender. Por otra parte se define que las
ideas o proceso creativo son aquellas que se relacionan a los intereses o
curiosidad de una persona en cuanto al problema o sección de estudio
específico, de manera que se piense en la idea que se quiere impulsar,
observando la mayoría de los puntos de vista sobre los cuales se quiere
38
alcanzar la idea y la conclusión de la misma, siendo este uno de los pasos
más apropiados para el emprendedor.
b) Preparación
Cuando la semilla del interés y también la de la curiosidad toman la
representación de un pensamiento creativo, estas personas se enfocan a
la solución de respuestas a los problemas. Los inventores realizan el
proceso de creación de laboratorios; los diseñadores comenzaran a
pensar en nuevas ideas y los que comercializan productos empezaran a
estudiar las conductas de compra de los consumidores.
Estudio de Factibilidad
Un estudio de factibilidad se lo efectúa para saber so la idea a
ejecutar tendrá viabilidad en el mercado o no. Este proceso consta de dos
etapas:
a) Iluminación
Cuando la idea llega a su fecundación es cuando se dice que
alcanza la iluminación debido a que esta se estima como una creación
realista. En esta etapa de florecimiento en muchas de las veces se
determina que es crítica puesto que las ideas en si no saben tener ningún
significado concluyente.
b) Verificación
Este es el último nivel que alcanza la idea porque en ella se verifica
si la idea es realista y ventajosa para que llegue a su ejecución. La etapa
de la verificación se enfoca en la práctica de incorporar la idea y proceder
a la exploración de la misma, conociendo su utilidad para el empresario y
la sociedad.
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Tipos de emprendimiento
Hay diferentes formas de emprendimiento, no todos suelen ser los
mismos puestos que tienen diversos intereses comunes en cuanto a quién
produce bienes, no tienen que estar interesados en mejores técnicas de
posicionamiento, a todo esto las clases de emprendimiento son diferentes,
ya que permitirá las actividades de categorización de emprendimiento.
Objetivos del emprendimiento
De acuerdo a lo establece (Torrent, 2014) el objetivo general de un
emprendimiento es aportar al desarrollo en cuanto a la mejora de la
calidad y alineación permanente, ocupacional de los países beneficiarios.
Los objetivos específicos de esta fase son el logro al desarrollo de seres
humanos integrales a sus aspectos tanto personal, cívico, social y
productivo, así como también el apoyar a la optimización de habilidades y
destrezas de tal manera que emprendan o tomen iniciativa a la
generación de ingresos, también se encuentran objetivos como el
promover alternativas y fomentar la cultura de cooperación.
1.2. Ecosistema emprendedor
De acuerdo a lo expresado por (Olmos, 2009) El eco
emprendimiento también denominado ecosistema emprendedor puede ser
un conjunto de empresas, incluso en el contexto de la creación de
empresas, una o más entidades de coordinación con las que comparten
objetivos similares y toman la decisión de crear una red o estructura con
la intención de explotar las economías de escala, combinadas con la
flexibilidad y la capacidad institucional iniciativa.
A continuación se detalla el análisis al cual pertenece el ecosistema
emprendedor: poco acoplamiento entre centro generadores de
conocimientos y sector productivo, mejoramiento insuficiente de los
40
procesos de gestión de la propiedad intelectual, falta de un adecuado
mecanismo de financiamiento.
El proceso empresarial es el proceso que constituye todas las
funciones, acciones y operaciones relacionadas con la personalización y
explotación de oportunidades. Este proceso es la base de cualquier
iniciativa empresarial, a pesar de la variedad de iniciativas que pueden ser
implementadas y las diferentes maneras en que usted pueda entender el
proceso empresarial, se puede definir como las fuerzas centrales de todo
este proceso es muy importante tener en cuenta estos puntos, ya que son
de gran importancia en el proceso emprendedor y son capaces de lograr
este tipo de excelencia en los procesos.
También se puede manifestar que el proceso emprendedor por lo
general comienza cuando se detecta la oportunidad de negocio, y de ahí
su importancia es comparable con el talento o habilidad del empresario,
fundador o incluso más grande que el equipo de recursos iniciales.
Otra parte que es esencial en este proceso es que todos los
componentes deben ser equilibrados e integrados de manera que se
pueda complementar todo el proceso empresarial, el contexto dinámico; la
ambigüedad y el riesgo deben ser considerados aliados de todo el
proceso emprendedor, puesto que son elementos que siempre acompaña
a esta acción.
Organización del transcurso emprendedor
En el orbe de la persona emprendedora la planificación empresarial
es inevitable porque es una etapa en la que todo el mundo debe moverse
para iniciar un negocio. Es un requerimiento primordial para el progreso
de la compañía, debido a que se desea elaborar organismos financieros.
Para realizar la organización se puede determinar que consta de
procesos como lo muestra la figura siguiente:
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Figura 3 Proceso de Planificación
Elaborado por: Los Autores
De acuerdo a esta figura se puede establecer que el proceso de
planificación consiste en describir las gestiones necesarias para convertir
un objetivo en resultados esperados. Se debe argumentar que un
requisito indispensable para este proceso es tener objetivos validos que
conlleven al éxito, el siguiente paso sería la obtención de información
pertinente.
Un emprendedor es alguien involucrado en los negocios, en donde,
en particular, se dedica a la realización de actividades, comerciales o
industriales, con el fin de generar ingresos a partir de una combinación de
Determinación de objetivos
Búsqueda y obtención de información
Evaluación de alternativas
Preparación del plan en
documento escrito
Porgramar y desarrollar el
plan de tiempo
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recursos humanos, financieros que alimenta aún más el desarrollo
económico y el crecimiento. Un empresario es un ejemplo de un hombre
de negocios. Aunque el término se refiere a fundador, propietario o
accionista mayoritario de una empresa o un ejecutivo que hace la gestión
diaria de la empresa, a veces puede significar alguien que esté
involucrado en la función de administración de nivel superior de una
corporación, empresa, organización o agencia. Este especial se puede
aplicar a su fundador, propietario, gerente, ejecutivo, o un administrador a
cargo de la gestión total de una corporación, empresa, organización o
agencia.
Valores
Estos valores se definen como convicciones básicas conforme al
hecho de un comportamiento, o a un estado final del mismo, se
conforman por un componente de juicio, puesto que incorpora las ideas
personales sobre el bien y lo correcto. Además de esto los valores poseen
atributos de contenido e intensidad.
El atributo de contenido afirma un comportamiento concreto y su
resultado es importante, mientras que el atributo de intensidad determina
el grado de importancia. Al momento de clasificarse los valores de una
persona por su intensidad se obtiene el sistema de valores, puesto que
todo ser humano tiene una jerarquía que caracteriza su sistema de
valores, método por el cual se identifica la importancia relativa que se
asigna a valores como la libertad, placer, respeto hacia uno mismo,
honestidad, justicia o la responsabilidad.
Desde el punto de vista humano, se establece que los valores son
relativamente estables y duraderos, lo cual implica que se pueden
modificar. A pesar de ser posible esta acción gran parte de ellos se los
adopta desde los primeros años de vida en donde se realiza el proceso de
socialización primario, por ende se encuentran relacionados a los valores
que les imparten los padres y primeros maestros. Por otra parte cuando
43
se ingresa al mundo laboral o se realiza contacto con instituciones
externas a la familia, es cuando se complementa la asimilación de estos
valores denominado proceso de socialización secundario.
Actitudes
Se denomina a las actitudes como opiniones en donde se evalúa
favorable o desfavorablemente a personas o acontecimientos. Estas se
manifiestan en la opinión vertida de quien las emite acerca de algo, como
ejemplo se puede decir que si alguien comenta que le gusta su trabajo
está expresando una actitud hacia su trabajo.
Las actitudes como se establecido anteriormente son aquellas que se
relacionan con los valores, pero no son iguales, se puede comprender
mejor si se entiende a los tres elementos de las actitudes:
a. Cognición
b. Afecto
c. Comportamiento
Cognición
La cognición humana es consciente e inconsciente, concreto o
abstracto, así como intuitiva (como el conocimiento de una lengua) y
conceptual (como un modelo de un idioma). Los procesos cognitivos
utilizan el conocimiento existente y permite generar nuevos
conocimientos. Dentro de la psicología y la filosofía, el concepto de
cognición está estrechamente relacionado con abstractos conceptos tales
como la mente y la inteligencia . Abarca las funciones mentales , los
procesos mentales (pensamientos ), y los estados de inteligentes ( los
seres humanos , grupos de colaboración, las organizaciones humanas,
máquinas altamente autónomas, y las inteligencias artificiales).
44
Afecto
El afecto o cariño es una disposición o raro estado de la mente o el
cuerpo que se asocia a menudo con una sensación o el tipo de amor. Ha
dado lugar a una serie de ramas de la filosofía y la psicología relativas a la
emoción, la enfermedad, la influencia y estado del ser. Por lo general se
usa popularmente para referirse a un sentimiento, que asciende a más de
la buena voluntad. Quienes escriben sobre ética generalmente usan la
palabra para referirse a distintos estados de sentimiento, tanto duraderos
y espasmódicos.
Comportamiento
El comportamiento o conducta es el conjunto de acciones
y gestos realizados por individuos, organismos. Es la respuesta del
sistema u organismo a diversos estímulos o entradas, ya
sea interna o externa , consciente o inconsciente , abierta o encubierta ,
voluntaria o involuntaria. Se cree que el comportamiento humano está
influenciado por el sistema endocrino y el sistema nervioso . Se cree que
la complejidad en el comportamiento de un organismo se correlaciona con
la complejidad de su sistema nervioso. En general, los organismos con
sistemas nerviosos más complejos tienen una mayor capacidad
para aprender nuevas respuestas y así ajustar su comportamiento. Se
puede determinar que es la capacidad de las actividades mentales,
físicas, emocionales y sociales experimentadas durante las cinco etapas
de la vida de un ser humano - prenatal, infancia, la niñez, la adolescencia
y la edad adulta.
Entonces contemplar estas actitudes a través de sus tres
elementos antes mencionados, es útil para comprender la complejidad y
la relación potencial con el comportamiento. Por lo consiguiente es de
gran importancia recordar que el término actitud representa a la parte
afectiva de estos elementos, así como también se establece que las
actitudes a diferencia de los valores son menos estables.
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Actitudes Emprendedoras
Se puede determinar que la mayoría de los emprendedores poseen
actitudes y comportamientos similares, entre ellas están el laborar con
empeño o dedicarle esfuerzo a su trabajo además de ser perseverantes y
caracterizarse por su leal compromiso con el proyecto o empresa.
También estos emprendedores son aquellas personas que se esfuerzan
por la integridad y realizan una lucha constante por alcanzar todo lo que
se han propuesto, cabe destacar que ellos se encuentran generalmente
insatisfechos con el método actual de las cosas y debido a ello buscan
oportunidades para optimizar la situación en la que se hallan.
Por lo general utilizan el fracaso como un elemento para adquirir
conocimiento y superarse, tratando de no volver a cometer los mismos
errores, también les gusta lograr resultados usando los mínimos recursos
posibles, por lo que lleva a la realización de las metas y objetivos
establecidos. Por otra parte estos emprendedores no solo tienen actitudes
creativas y optimistas sino que poseen destrezas de gestión y los
contactos necesarios.
Manifestaciones del emprendimiento
De acuerdo a lo expresado por (Toledano, 2009): Desde tiempo
atrás se ha identificado al emprendimiento, espíritu emprendedor e
iniciativa con las nuevas compañías y las PYMEs, pero hoy en día se
podría referir a todo esto en otro contexto de manera que se aplique a
iniciativas, empresas y organización de cualquier naturaleza, en todos los
niveles que conformen el ciclo de vida y entornos diversos.
Entonces, se puede determinar que el emprendimiento tendría
lugar a proyectos, empresas recién elaboradas o ya existentes que sean
micro o macro, de rápido o lento crecimiento
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1.3. Marco Conceptual
Innovación: Según (Drucker, 2011) es “el contorno con el cual utilizar el
cambio como una circunstancia para un negocio diverso”.
Motivación de los Alumnos: Según (Piaget, 2011)es muy significativo
que los alumnos estén motivados para la ganancia de diferentes
conocimientos. Un contexto estimulante solicita como mínimo que en la
clase se desenvuelva un clima favorable, de aprobación y de
compañerismo, en el cual los estudiantes se consideren con seguridad
para interactuar y que, en resultado, aporte a una forma personal efectiva.
Gestión del Talento Humano: De acuerdo a lo expresado en el libro de
(Chiavenato, 2012) ”Administración de Recursos Humanos”. “La gestión
del talento humano es una de las áreas con más cambios y
transformaciones en años recientes, no sólo en sus aspectos tangibles y
concretos sino, sobre todo, en los conceptuales e intangibles”.
Cognición humana: Según (Chiavenato, 2012) en el libro
”Administración de Recursos Humanos” La Razón Humana es la forma
como un sujeto se aprecia o descifra a sí mismo o en el medio exterior. La
razón es el filtro personal a través del cual el sujeto se visualiza y
descubre el universo que lo envuelve.
En la actualidad las condiciones de los métodos educativos, la concepción
tradicional de egresados tiene velozmente a revaluarse. De la figura de
graduado que retornaba al establecimiento simplemente a acompañar a
sus hijos transformados en alumnos universitarios o a las reuniones de
egresado, se ha pasado a graduados exigidos a conservar
persistentemente relación con los programas de posgrado y con las
diligencias de educación continua (Cañón Rodríguez, 2003).
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Proyecto.- Es la exploración de una medida perspicaz al planteamiento
de un inconveniente interesado en solucionar, entre tantas, una necesidad
humana.
Encuesta como técnica de investigación: La encuesta es una
investigación metódica de indagación en la que el perito consulta a los
investigados sobre los fundamentos que espera conseguir, y
posteriormente congrega estos testimonios particulares durante la
apreciación de datos añadidos. A diferencia de los procesos de entrevista,
la peculiaridad de la encuesta es que efectúa a todas las entrevistadas
preguntas iguales, en un orden equivalente, y en un contexto social
semejante. La ejecución de las preguntas parecidas a todas las
direcciones involucra una mayor observación sobre lo que se consulta,
razón por la cual la recolección de datos con cuestionarios se denomina
generalizada.
Este valor de la generalización queda patente cuando se analizan
diversas definiciones de la encuesta; y de hecho algunos autores
introducen este término cuando definen la encuesta: aplicación de un
procedimiento estandarizado para recabar información de una muestra
amplia de sujetos, el objetivo de lograr medidas generalizadas es
primordial en la exploración social, mientras que terceros llegan a
aseverar que la fiabilidad de la encuesta depende de su valor de
generalización. Para obtener la máxima generalización en la recaudación
de la información es preciso fabricar un formulario donde quedan
recogidas una serie de preguntas o afirmaciones.
Entonces llegando a una conclusión la encuesta lo que busca es alcanzar,
de modo sistemático y ordenado, información sobre las variables que
intervienen en una investigación, y esto sobre una población o muestra
determinada (Díaz de Rada, 2010).
Mentalidad emprendedora: Es un método de gestión apoyado más en
las circunstancias que en los recursos. Debido a esto es que esta
48
investigación ha sido de ayuda para respaldar el emprendimiento y
también empresarios, empleados de compañías de indiferente naturaleza.
(UNAB, 2013).
Motivación de los alumnos: Se debe considerar que los alumnos deben
estar siempre estimulados para la adquisición de nuevos conocimientos.
Un entorno estimulante necesita como mínimo que en el aula se
desenvuelva un ambiente apropiado, de conformidad y de compañerismo,
en el cual el alumnado se considere en confianza para interactuar y que,
en resultado, aporte a una forma personal objetiva (Álvarez, 2010).
Mentalidad emprendedora: Es un método de gestión respaldado más en
las conformidades que en los recursos. Es por esto que el análisis ha sido
un apoyo en cuanto al emprendimiento se refiere tanto a emprendedores
como a empleados de compañías de indiferente naturaleza.
La Educación de los Emprendedores: Se han hecho estudios en los
que manifiestan que la instrucción del Emprendedor en un alumnado de
etapa intermedia tiene consecuencias verdaderas tras las
especificaciones enlazadas al perfil emprendedor. Para comprender un
poco mejor se expone un ejemplo, Rasheed realizó un estudio a ciertos
estudiantes correspondientes a 28 aulas. En donde en ciertas de ellas
adjudicó un entrenamiento relacionado a la iniciativa empresarial durante
un periodo de 3 horas semanales en 26 semanas. Posteriormente calculó
particularidades emprendedoras siguiendo el sistema propuesto por
Robinson, en donde manifiesta como especificaciones particulares de la
persona emprendedora, el logro obtenido a través de la motivación,
autocontrol, autoeficacia y la innovación. Después de obtener los
resultados más destacables se indicó que los participantes de estas aulas
en materia de iniciativa empresarial presentaron valores más altos
respectivamente en cuatro de cinco variables implementadas para
destacar a un emprendedor, de manera que se demostró que si es posible
49
la estimulación de estas características en procesos educativos. (Arieu,
2009).
Las actitudes emprendedoras: “Estas actitudes emprendedoras son
aquellas que todos los seres humanos poseen como los valores, puesto
que estos son de gran importancia ya que gracias a ellos permiten la
socialización, además de desarrollar los principios en base a las actitudes
y comportamiento de cada persona. (Urbano & Toledano, 2009).
Motivación humana: Aquello que inspira a un individuo a proceder de
determinada manera, esta inspiración puede incitarlo una persuasión
exterior o puede ser concebido interiormente en los métodos mentales de
la persona. (Andy Freire: “Pasión por Emprender”. Editorial Aguilar.
Buenos Aires – Abril de 2004).
Motivación: “Para poder motivar al resto de personas primero tiene que
motivarse a sí mismo” (Beristain, 2009). “Ya que motivar es un arte que
requiere sensibilidad e ideas claras, puesto que se necesita lo que se
denomina como fuerza interior o profunda” (Barandarian, 2009).
Actitud: Es la parte del ánimo de la persona en donde expresa una
actitud moderada. Proviene del latín actitud (Diccionario de
definiciones, 2014).
Aptitud: Son las condiciones o parte psicológica en la que una persona
vincula sus habilidades y posibilidades, mediante el contorno del
aprendizaje. Proviene del latín aptus.
Emprendimiento: consiste en el efecto de emprender, también se
determina como verbo haciendo referencia al éxito o realización de un
negocio. Por lo general suele ser un proyecto en donde se desenvuelve,
50
mediante esfuerzo o también cuando se hace frente a los diversos
problemas con la finalidad de llegar a una solución.
Encuesta: Se refiere a encuesta como estudio en donde se observa y
realiza diferentes técnicas para llegar a la información de datos, como
técnicas se implementa un cuestionario donde se lo diseña con
anterioridad, sin realizar modificaciones al entorno tampoco controla el
transcurso que está en observación como generalmente se lo realiza en
un experimento. Los datos obtenidos a través de diversa preguntas
elaboradas efectuándose a una muestra representativa o a un grupo de la
población en estudio, generalmente representadas por personas,
entidades, cuya finalidad es conocer las opiniones vertidas,
especificaciones o hechos como tal. El que realiza el cuestionario debe
seleccionar las preguntas de mayor importancia conforme a la
investigación que se desea ejecutar. (Diccionario ABC, 2014).
Investigación: Es la parte en donde se efectúa estrategias para después
de esto realizar la descripción de la información recolectada. Proviene del
latín investigare (Significados, 2014).
Investigación de Mercado: Se puede determinar como una de las
funciones de la mercadotecnia en donde se encarga de lograr y proveer
datos y también información para la adecuada toma de decisiones, a
continuación se expone un ejemplo, las necesidades o requerimientos
existentes en el mercado, los posibles consumidores reales y potenciales,
especificaciones de estos como habito de compra, frecuencia de compra,
ingresos, entre otros; además de que la investigación de mercado busca
conocer los deseos que hay en el mercado para poder satisfacer al
cliente. (Promonegocios, 2014).
Proyecto: Se define como proyecto al grupo de actividades que un
individuo realiza para lograr un determinado objetivo. Por lo que estas
51
acciones se encuentran interrelacionadas para desarrollarse de forma
coordinada. Proviene del latín proiectus.
Proyecto de Investigación: Se determina como un proceso científico en
el cual se recopila información, para continuar con la formulación de una
hipótesis hacia un fenómeno establecido sea este social o científico.
Motivación: Se refiere a toda cosa o elemento que impulsa a una
persona para realizar determinada acciones y de esta forma mantener
firme la conducta de manera que se logre cumplir todos los objetivos
trazados. Proviene de los vocablos latinos motus (movido) y motio
(movimiento).
Análisis: Es la parte en donde se identifica los elementos de un todo, los
separa y después los examina para así poder lograr acceder a los
principios más relevantes.
Recursos Económicos: Esto se trata de los medios los cuales pueden
ser materiales o inmateriales, en donde permiten la satisfacción de
determinadas necesidades que se enfocan en el proceso productivo o a
su vez a la actividad comercial de una entidad o compañía.
Entrevista: Proviene del verbo entrevistar y está vinculado a la acción de
procesar una conversación con uno o más individuos, con el fin de
dialogar sobre temas específicos o que ayuden a esclarecer un fin
determinado.
Empírico (a): Se define este término como algo propio o relativo al
empirismo, este concepto se utiliza para puntualizar el conocimiento
nacido a través de la experiencia.
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Cognitivo o Cognición: Termino que se relaciona al conocimiento y que
as u vez es la acumulación de información dispuesta a través de un
proceso de aprendizaje o también por medio de la experiencia.
Inherente: Se puede establecer que es algo imposible de apartar debido
a sus circunstancias naturales, puesto que es algo que se encuentra
unido de forma indivisible. Proviene del latín inhaerens (permanecer
unido).
Remanente: Se puede definir como un término asociado a la excelencia.
Catering: Es la asistencia que presume la atención y la oferta de un
diverso grupo de alimentos en condiciones excepcionales como suelen
ser los eventos. La palabra catering viene del verbo inglés to cater.
Causas: Es aquello que se supone como el cimiento o el principio de
algo. Proviene del latín causa.
Alma Mater: Expresión latina madre fecunda, conque los poetas latinos
aludían a la patria y que modernamente se emplea para designar a la
universidad en que uno se ha educado. (Definiciones, 2014).
Investigación Explicativa: Tiene como objeto el planteamiento y/o
valoración de hipótesis, o la interpretación de razonamientos (Garza,
2009).
Proyecto Empresarial: Concreta la voluntad de trabajar por cuenta
propia a través de la creación de una empresa, o bien de la incorporación
a una ya constituida (Generalitat, 2104).
Pasión: Este término se refiere a que las personas que son
emprendedoras se confieren a la actividad que realizan en alma y cuerpo
53
para llegar al cumplimiento de los objetivos y metas trazadas. Se
determina que la pasión es un elemento que conduce a otras conductas
llevando al esfuerzo necesario para la empresa.
Visión.- Se comprende por visión al éxito que cada emprendedor requiere
para visualizar los objetivos finales en donde el trabajo comienza por
definir los pasos estratégicos que conducirá a los resultados. También
parte del establecimiento de las metas ganando una perspectiva clara de
cuáles son las prioridades a las que se desea llegar en un futuro.
Capacidad de aprendizaje.- Una habilidad que poseen los
emprendedores exitosos es el reconocer que se prende día a día y que
siempre se está aprendiendo, puesto que no estar dispuesto a aprender y
escuchar a los demás es como negarse a muchas oportunidades.
Buscar lograr resultados.- Se puede determinar que las personas
emprendedoras son aquellas que son prácticas creyendo que pueden
controlar su propio destino, además de tomar decisiones que lleven a la
acción del logro de objetivos en un periodo determinado.
Determinación y coraje.- Para que un emprendedor afronte los
problemas presentados tiene que tomar decisiones severas y firmes para
poder llegar a una solución de manera eficaz. El emprendedor también
tiene que estar anticipado a las dificultades que se pueden suscitar y
tener la capacidad necesaria para identificar cuando algo va mal para
posteriormente corregirlo.
Creatividad e innovación.- Es la fase en donde las ideas se generan se
desarrollan y luego se transforman en valor agregado. La innovación por
otro lado es agregarle un valor o factor a un producto que ya existe al
punto de mejorarlo y se pueda lograr una diferenciación.
Persistencia.- Se refiere a que uno en la vida debe ser persistente y es
algo con lo que debe de contar el emprendedor, puesto que tratar una vez
y darse por vencido no es algo que lo llevara al éxito de la empresa o de
54
su vida. Hay que dar un paso a la vez y luego tratar de buscar la
perfección de forma creativa y también organizada.
Sentido de oportunidad.- La persona emprendedora debe de identificar
las necesidades, tendencias y problema de los seres que se encuentran a
su alrededor para posterior a esto concebir alternativas de satisfacción o
solución según el caso lo requiera.
Trabajo en equipo.- El emprendedor debe ser un líder y lograr unificar las
ideas llevando a un consenso ante los problemas presentados, haciendo
que el grupo de trabajo se involucre y logre laborar en armonía.
Autoestima.- Es algo que debe poseer el individuo emprendedor puesto
que tiene que ser optimista y seguro capaz de generar confianza en las
habilidades y capacidades de él ya que de aquí surge el poder de atraer
el éxito.
Asertividad.- Decir las cosas tal y como son sin la necesidad de lastimar
a los demás, puesto que es una facultad primordial para lograr alcanzar
los objetivos trazados.
Organización.- Establecer un cronograma de actividades que se
programa con la capacidad de recibir ajustes permanentes.
Sección de estudio.- Nuestro análisis se realizará a los egresados de la
carrera de Ing. Comercial periodo 2012-2013 en la facultad de Ciencias
Administrativas de la universidad de Guayaquil, con el fin de determinar
cuáles son las causas por las cuales los egresados no emprenden su
propio negocio.
55
1.4. Concepto de emprendimiento
Las sociedades que a lo largo de la historia han podido progresar
en todos los aspectos del quehacer humano han contado con la presencia
de emprendedores-innovadores, los cuales han aportado adelantos de
todo tipo que beneficiaron, en distinto grado, a toda la comunidad. Si bien
es cierto que las acciones de estos emprendedores fueron motivadas, en
la mayoría de los casos, por la ambición personal, su deseo de
destacarse, el fin de lucro y la curiosidad, no es menos cierto que las
consecuencias de sus acciones redundaron en mejoras no solo para sí
mismos sino también para sus contemporáneos y para las generaciones
futuras.
De todos modos, es curioso observar que estos emprendedores
innovadores, generalmente son ignorados a la hora de hacer un estudio
de la historia de los avances de la civilización occidental. Es más, en la
mayoría de los textos en los que se analiza su actuación, se lo hace con
una connotación negativa.
Por lo general, se sostiene que son personas que se han
enriquecido a costa de los consumidores. Así, el emprendedor es visto
como aquel que solo busca su beneficio personal o sectorial a costa del
resto de la comunidad, como si el éxito económico del que llegaron a
gozar fuera la consecuencia directa del perjuicio del resto de la sociedad.
En estos días, es común escuchar todo tipo de críticas al
capitalismo y a las grandes empresas, que son su cara más visible.
Políticos, líderes religiosos, periodistas e intelectuales llenan periódicos,
espacios audiovisuales y libros criticando y culpando al capitalismo por
todas las calamidades que nos ocurren, al tiempo que añoran una
sociedad más igualitaria en la que todo el mundo viviría en condiciones de
igualdad y en un ambiente menos contaminado por las grandes fábricas.
56
Parecería que el capitalismo y los empresarios solo son
responsables de los hechos negativos pero no tienen ningún mérito a la
hora de contabilizar los beneficios de los que gozan los habitantes de las
sociedades industrializadas.
Si se sigue esta línea de razonamiento, no es extraño observar los
pedidos para implementar más controles sobre la economía y las
empresas, especialmente a partir de la crisis económica global que se
viene experimentando desde finales de 2007. Así las cosas, parece que la
única solución que se les ocurre a la mayoría de los políticos e
intelectuales que analizan el tema es crear obstáculos legales para limitar
las consecuencias negativas del capitalismo y sus “agentes
propagadores”, los empresarios.
1.5. Antecedentes del problema
El análisis que se propone, se lo realizará entre los egresados de la
Escuela de Ingeniería Comercial de la Facultad de Ciencias
Administrativas de la Universidad de Guayaquil, en el periodo lectivo 2012
– 2013.
Entre las causas que generan el problema encontramos:
Falta de preparación
La preparación básica del emprendedor no es algo inalcanzable
existen las instituciones y medios para conseguirla sin un gran esfuerzo.
Solo debe seguir tres ejes fundamentales:
1.- La preparación personal o falta de formación en las diferentes materias
necesarias en la gestión de empresas son esenciales para evitar errores
en el futuro. Si no sabes algo no te calles, pregúntalo.
2.- Preparación del proyecto. Es necesario trabajar en el plan de empresa
del proyecto que, aunque en el futuro sufra modificaciones y antes de
57
empezar pueda parecer un poco teórico y con mucha incertidumbre, se
convertirá en la “hoja de ruta” que ayudará a descubrir posibles fallos.
3.- Preparación del producto o servicio. Si no tenemos el producto o
servicio totalmente terminado o planificado es mejor no sacarlo a la venta,
porque si no están preparados completamente es mejor retrasar el
lanzamiento.
Falta de Constancia
A veces hay que esperar y otras empujar con más fuerza. Flojear
por el camino es uno de los principales fallos de los que emprenden por
mi primera vez (De Palos & Blanco, 2006).
Falta de decisión
Existen muchas personas con buenas ideas empresariales que
jamás la convertirán en una empresa. ¡Si tienen la idea! La hemos
estudiado, trabajado, analizado, comentado con personas cercanas y
expertos pero sin embargo, el pecado de la indolencia nunca ven el
momento de lanzarse por el tobogán del emprendimiento, siempre hay
algo que les retrasa el proyecto (familia, estudios, trabajo, etc.) AL fin ven
como poco con cierta melancolía que a sus proyectos se les pasa el
momento y cuando ven que otros se lanzan, solo comentan ¡Eso era lo
que YO quería hacer!, pero demasiado tarde.
Falta de Experiencia
Si tienen aversión al riesgo, ser emprendedor no es profesión, pero
la falta de experiencia se puede suplir con la formación y la colaboración
de otros emprendedores.
58
CAPÍTULO II
2. ANÁLISIS DE LOS RESULTADOS
1.- ¿Usted trabaja?
OBJETIVO: Identificar cuantas personas están trabajando.
Tabla 1 Personas que Laboran
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Gráfico 1 Personas que Laboran
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Según los datos obtenidos de la presente encuesta se pudo determinar
que el 73% de los encuestados se encuentran laborando, mientras que el
27% restante no lo están. Por lo que se puede manifestar que la mayoría
de los encuestados son personas porque tienen el conocimiento o la
experiencia de lo que es tener la responsabilidad de laborar.
Encuestados Respuestas Porcentaje
110 SI 73.33%
40 NO 26.67%
TOTAL 150 100.00%
SI NO
Trabajan 73,33% 26,67%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
80,00%
59
2.- ¿Cuáles serían las causas para que usted siga trabajando en
relación de dependencia y no realice su propio emprendimiento?
OBJETIVO: Identificar las causas el por qué los estudiantes prefieren
trabajar en relación de dependencia y no realizar su propio
emprendimiento.
Tabla 2 Causas de trabajo por dependencia
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Gráfico 2 Causas de trabajo por dependencia
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Referente a las causas de porque siguen laborando en relación de
dependencia y no realizan emprendimiento, el 50% aseveró que la falta
de financiamiento es una causa principal, seguido de un 18% que
establece diferentes causas entre ellas estabilidad laboral, beneficios
sociales y miedo al fracaso. A todo esto se puede determinar que existen
varios factores entre ellos la falta de dinero para que los encuestados no
realicen emprendimiento propio.
CAUSAS PORCENTAJE ENCUESTADOS
Estabilidad Laboral 18.18% 20
Beneficios Sociales 18.18% 20
Por miedo a fracasar 18.18% 20
Falta de financiamiento 45.45% 50
TOTAL 100%
Total de personas que
respondieron "SI" a la
pregunta # 1 de la
encuesta
110
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
EstabilidadLaboral
BeneficiosSociales
Por miedo aFracasar
Falta deFinanciamient
o
Causas 18,18% 18,18% 18,18% 45,45%
60
3.- ¿Cuál sería la razón por la que todavía no ha iniciado un
emprendimiento personal?
OBJETIVO: Conocer la razón por la cual los egresados no han iniciado un
emprendimiento.
Tabla 3 Razones de no emprender
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores. Gráfico 3 Razones de no emprender
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Del total de encuestados el 47% indicó que por falta de recursos es que
no han iniciado un negocio, el 29% manifestó que la falta de ideas de
negocio es otro aspecto por el cual no han empezado a emprender, y el
35% señaló que la falta de tiempo es una de la razones. Entonces se
puede determinar que los egresados no poseen recursos necesarios para
iniciar un negocio puesto que muchos de ellos laboran en una empresa en
la cual mantienen una dependencia laboral.
RAZONES ENCUESTADOS PORCENTAJE
Falta de recursos 71 47.33%
Falta de ideas de negocio 44 29.33%
Falta de tiempo 35 23.33%
Otros 0 0.00%
TOTAL 150 100%
0,00% 20,00% 40,00% 60,00%
Otros
Falta de tiempo
Falta de ideas denegocio
Falta de recursoseconómicos
0,00%
23,33%
29,33%
47,33% Otros
Falta de tiempo
Falta de ideas denegocio
Falta de recursoseconómicos
61
4.- ¿Consideras que los actuales programas de estudio de tu carrera
están orientados a incentivarte a formar tu propia empresa?
OBJETIVO: Conocer si los encuestados consideran que los programas de
estudios actuales están orientados al 100% para incentivar a formar sus
propias empresas.
Tabla 4 Programas de Estudios motivan a formar empresas
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Gráfico 4 Programas de Estudios motivan a formar empresas
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Conforme a las encuestas realizadas a los estudiantes egresados el 61%
manifestó que los actuales programas de estudio no incentivan o no
ayudan para la formación de una empresa, el 39% indicó que sí. Por lo
que se puede determinar que los actuales programas de estudio no
cuentan con actividades o factores que ayuden a un estudiante a pensar
en crear un negocio.
ENCUESTADOS RESPUESTAS PORCENTAJE
59 SI 39.33%
91 NO 60.67%
TOTAL 150 100.00%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
SI
NO
39,33% 60,67%
SI
NO
62
Económico Personal Social
ENCUESTADOS 84 49 17 150
PORCENTAJE 56.00% 32.67% 11.33% 100%
FACTOR:TOTAL
5.- ¿Por cuál de estos factores externos no realizas un
emprendimiento?
OBJETIVO: Identificar que factor externo impide a los egresados la
realización de emprendimiento.
Tabla 5 Factores Externos
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Gráfico 5 Factores Externos
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
En lo referente a los factores externos que impiden a un estudiante
egresado realizar un emprendimiento el 56% está el factor económico
puesto que este es muy importante y base primordial para empezar un
negocio, el 33% tienen motivos personales para no emprender y el 11%
manifiesta que el factor social es una razón. Con esto se puede establecer
que muchos estudiantes no poseen el poder adquisitivo para poder crear
o empezar un negocio.
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
Económico Personal Social
Factores 56,00% 32,67% 11,33%
Económico
Personal
Social
63
6.- ¿Estarías dispuesto(a) a participar en un programa dentro de la
Facultad, que apoye ideas de negocio para potenciarlas hasta crear
una empresa?
OBJETIVO: Determinar cuántos de los estudiantes encuestados estarían
dispuestos a participar en programas que potencialicen ideas de negocio.
Tabla 6 Participación en programas
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Gráfico 6 Participación en programas
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
De acuerdo a los datos obtenidos a través de la presente encuesta el 75%
señaló que si desean participar en programas que permitan generar ideas
para emprender un negocio, tan solo el 25% manifestó no estar
interesado en este tipo de programas. Se puede concluir que los
estudiantes si tienen el deseo de superarse y ser personas
emprendedoras que aporte a la sociedad.
ENCUESTADOS RESPUESTAS PORCENTAJE
113 SI 75.33%
37 NO 24.67%
TOTAL 150 100%
75,33%
24,67%
0,00% 20,00% 40,00% 60,00% 80,00%
SI Participarían
NO Participarían
64
7.- Si se incluyera el emprendimiento en tu carrera, ¿bajo qué
modalidad te gustaría que se impartiera?
OBJETIVO: Identificar la modalidad de carrera que a los encuestados les
sería conveniente
Tabla 7 Modalidad de carrera
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Gráfico 7 Modalidad de carrera
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Según los resultados que se obtuvieron por medio de la presente
encuesta en donde el 62% manifestó que si se llega a incluir la materia de
emprendimiento en la malla curricular, ésta debería ser presencial y el
38% restante indicó que la modalidad podría ser semi-presencial. Con lo
que se llega a la conclusión de que los encuestados señalaron que se
sienten más cómodos y con mayor oportunidad de aprendizaje recibiendo
clases presenciales.
MODALIDADES ENCUESTADOS PORCENTAJE
Presenciales y no a distancia 93 62.00%
Semi-presenciales 57 38.00%
TOTAL 150 100%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
Presenciales y no adistancia
Semi.presenciales
Modalidades 62,00% 38,00%
62,00%
38,00%
65
8.- ¿Crees que para que exista una forma correcta de
emprendimiento se debería incentivar con mayor énfasis a los
estudiantes mediante capacitaciones constantes, capacitaciones
100% práctica o bajo modalidad de semestres?
OBJETIVO: Conocer mediante las encuestas la forma correcta que se
debería aplicar a los estudiantes para que tengan un mayor énfasis en su
emprendimiento.
Tabla 8 Incentivar mediante capacitaciones
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
Gráfico 8 Incentivar mediante capacitaciones
Fuente: Encuestas
Elaborado por: Los Autores
De acuerdo a los datos obtenidos se mantiene que un 62% expresó que
preferiría estas capacitaciones de manera práctica, mientas que el 23%
indicó que deberían ser constantes y por último el 15% manifestó las
prefieren de manera semestral. Se puede determinar que lo estudiantes
prefieren las practicas puesto que de esta manera pueden adquirir
experiencia y así la puedan aplicar en un futuro.
Constantes 100% Prácticas Modalidad Semestral
ENCUESTADOS 35 92 23 150
PORCENTAJE 23.33% 61.33% 15.33% 100%
CAPACITACIONESTOTAL
Constantes 100% práctica Modalidad semestral
Capacitaciones 23,33% 61,33% 15,33%
23,33%
61,33%
15,33%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
70,00%
66
Análisis Cuantitativo
Según los datos obtenidos de la presente encuesta se pudo
determinar que el 73% de los encuestados se encuentran laborando,
mientras que el 27% restante no lo están. Por lo que se puede manifestar
que la mayoría de los encuestados son personas que ya tienen el
conocimiento o la experiencia de lo que es tener la responsabilidad de
laborar.
Referente a las causas de porque siguen laborando en relación de
dependencia y no realizan emprendimiento, el 50% aseveró que la falta
de financiamiento es una causa principal, seguido de un 18% que
establece diferentes causas entre ellas estabilidad laboral, beneficios
sociales y miedo al fracaso. A todo esto se puede determinar que existen
varios factores entre ellos la falta de dinero para que los encuestados no
realicen emprendimiento propio.
Del total de encuestados el 47% indicó que por falta de recursos es
que no han iniciado un negocio, el 29% manifestó que la falta de ideas de
negocio es otro aspecto por el cual no han empezado a emprender, y el
35% señaló que la falta de tiempo es una de la razones. Entonces se
puede determinar que los egresados no poseen recursos necesarios para
iniciar un negocio puesto que muchos de ellos laboran en una empresa en
la cual mantienen una dependencia laboral.
Conforme a las encuestas realizadas a los estudiantes egresados
el 61% manifestó que los actuales programas de estudio no incentivan o
no ayudan para la formación de una empresa, el 39% indicó que sí. Por lo
que se puede determinar que los actuales programas de estudio no
cuentan con actividades o factores que ayuden a un estudiante a pensar
en crear un negocio.
67
En lo referente a los factores externos que impiden a un estudiante
egresado realizar un emprendimiento el 56% está el factor económico
puesto que este es muy importante y base primordial para empezar un
negocio, el 33% tienen motivos personales para no emprender y el 11%
manifiesta que el factor social es una razón. Con esto se puede establecer
que muchos estudiantes no poseen el poder adquisitivo para poder crear
o empezar un negocio.
De acuerdo a los datos obtenidos a través de la presente encuesta
el 75% señaló que si desean participar en programas que permitan
generar ideas para emprender un negocio, tan solo el 25% manifestó no
estar interesado en este tipo de programas. Se puede concluir que los
estudiantes si tienen el deseo de superarse y ser personas
emprendedoras que aporte a la sociedad.
Según los resultados que se obtuvieron por medio de la presente
encuesta en donde el 62% manifestó que si se llega a incluir la materia de
emprendimiento en la malla curricular, ésta debería ser presencial y el
38% restante indicó que la modalidad podría ser semi-presencial. Con lo
que se llega a la conclusión de que los encuestados señalaron que se
sienten más cómodos y con mayor oportunidad de aprendizaje recibiendo
clases presenciales.
De acuerdo a los datos obtenidos se mantiene que un 62% expresó
que preferiría estas capacitaciones de manera práctica, mientas que el
23% indicó que deberían ser constantes y por último el 15% manifestó las
prefieren de manera semestral. Se puede determinar que lo estudiantes
prefieren las practicas puesto que de esta manera pueden adquirir
experiencia y así la puedan aplicar en un futuro.
68
Descripción y explicación
Conforme a los resultados expuestos en el ítem anterior se puede
describir que los encuestados son personas responsables que en su
mayoría laboran, que poseen estabilidad laboral y que este es uno de los
factores por los cuales no han decidido emprender, formando un negocio
propio, puesto que la falta de financiamiento o el tiempo que se debe
dedicar a una actividad como el empezar una empresa es bastante
absorbente además de que la Universidad no cuenta con programas de
estudio de forma que ayuden a los estudiantes a emprender un negocio
desde temprana edad, a pesar que ellos si tienen el deseo de superarse a
tal forma que se sientan que están aportando a la sociedad, y que si se
emplea un programa de estudio emprendedor este debe ser presencial y
que las capacitaciones se las debe de realizar de manera práctica porque
al efectuarlas se podrá adquirir experiencia para que a un futuro se pueda
aplicar ese conocimiento adquirido no hay que descartar que el factor
económico o poder adquisitivo es una barrera fuerte para pensar en crear
una empresa o negocio comercial.
En conclusión los encuestados manifestaron que si se debería
implementar un programa de estudio emprendedor, de tal manera que
ayude a los estudiantes a pensar en la forma de emprender con la
creación de un negocio propio.
69
CAPÍTULO III
3. PROPUESTA
3.1. Título
Desarrollo de una Unidad técnica de emprendimiento de la facultad de
ciencias administrativas.
3.2. Oferta Técnica
Consultora de emprendimiento y guía estudiantil
Unidad técnica de la facultad de ciencias administrativas de la
universidad de Guayaquil, que brinda asesoramiento para los
egresados en el emprendimiento de sus proyectos.
Sistema técnico de emprendimiento
Asociación de egresados de la facultad de ciencias administrativas
de la universidad de Guayaquil.
Departamento donde se realizan pruebas para realizar proyectos
administrativos ligada al micro y CFN.
70
Figura 4 Logo de la Unidad Técnica
Elaborado por: Los Autores
3.3. Justificación
Con la finalidad de fomentar el emprendimiento en la universidad y
que los estudiantes obtengan un apoyo para realizar sus propios
negocios, generando fuentes de trabajo ya que según las investigaciones
realizadas, el emprendimiento refleja un bajo índice en los egresados de
la Escuela de Ingeniaría Comercial de la Universidad de Guayaquil.
Creando la Unidad Técnica de Emprendimiento de la Facultad de
Ciencias Administrativas UTEFCA, para los estudiantes universitarios que
necesiten una guía para realizar sus proyectos de inversión y obtengan
asesoramiento 100% prácticos y sepan a quien acudir a la hora de
emprender sus propios negocios, permitiéndole identificar y descubrí
habilidades, destrezas con emprendimientos dinámicos e innovadores
para que en poco tiempo se conviertan en microempresas.
Caracterizados por un alto nivel de innovación están en la capacidad de
convertirse en pequeñas y medianas empresas enfocados a los sectores
productivos de nuestros mercados creando emprendedores que propicien
71
la creatividad para pensar en negocios y empresas que abran nuevas
opciones de emprendimiento.
En las encuestas realizadas obtuvimos las opciones más
relevantes para la iniciación de la UTEFCA las cuales mencionamos a
continuación:
1) Estudiantes tiene sus ideas de negocios pero no saben
cómo desarrollarlas.
2) Estudiantes que han realizado proyectos y no lo han puesto
en marcha.
3) Estudiantes que han realizado un proyecto lo han puesto en
marcha y han fracasado.
3.4. Objetivos de la Propuesta
3.4.1. Objetivo General
Crear la Unidad Técnica de Emprendimiento de la Universidad de
Ciencias Administrativas de la Universidad de Guayaquil para
fomentar el emprendimiento en la universidad con estudiantes
innovadores capaces de crear empresas productivas y rentables.
3.4.2. Objetivos Específicos
Estructurar el organigrama
Establecer el presupuesto para la creación de la UTEFCA
Definir el desarrollo del taller de emprendimiento.
3.5. Fundamentación de la propuesta
La actual propuesta se fundamenta en el emprendimiento puesto
que este es una forma de pensar y actuar que se orienta a la creación por
medio del aprovechamiento de oportunidades, visión global, liderazgo en
donde el resultado es la elaboración de valor el cual beneficia a los
72
emprendedores, la empresa, economía y a la sociedad. Para poder
fomentar una cultura de emprendimiento el cual es el objetivo de esta
propuesta, es necesario que se inicie un proceso en donde se establezca
estrategias para el cumplimiento de ésta. Conforme a los rasgos y
características que posee un emprendedor es que se llega a transformar
en un componente clave para la sociedad, a través de la capacidad que él
tiene de crear negocios, es como aporta a la sociedad para el desarrollo
de la misma. Lamentablemente el sistema educativo, familiar y social se
enfoca a formar empleados más no empresarios.
3.6. Actividades a desarrollar
3.6.1. Servicio del centro
Esta unidad técnica de emprendimiento de la facultad de ciencias
administrativas (UTEFCA) brindara capacitaciones, asesoramientos
técnicos y dinámicos a los estudiantes egresados generando destrezas y
habilidades productivas.
3.6.2. Servicios primordiales
Estos servicios inicialmente están dirigidos a los estudiantes que
tienen sus ideas de negocios, pero no saben desarrollarlas. Incentivando
el espíritu emprendedor, innovador y potenciando sus habilidades
mediante las capacitaciones, charlas, seminarios y talleres 100%
prácticos para orientar a los estudiantes al iniciar sus propias micro
empresas, estarán asesorados por representantes exitosos con muchas
experiencia en el ámbito empresarial y de emprendimiento, con
asesoramiento financiero por parte del gobierno nacional, además se
manejaran algunos recursos didácticos como test para evaluar su
desempeño.
73
Para los estudiantes que han desarrollado su proyecto y no los han
puesto en marcha, por falta de financiamiento brindaremos charlas en de
entidades públicas y privadas que otorguen financiamientos como la CFN,
la Corporación Financiera Nacional, quien otorga financiamientos a las
PYMES (Pequeñas Y Medianas Industrias).
La UTEFCA prestará los siguientes servicios de:
Asesoría y consultoría de PYMES, en áreas contables, financieras
y de mercado.
Talleres, charlas y seminarios y ayuda a la generación de ideas de
negocios.
Preparar a los estudiantes a reconocer sus habilidades
emprendedoras e innovadoras.
Elaboración de planes de negocios.
Figura 5 ESPACIO FÍSICO EN LA UNIVERSIDAD DE LA UTEFCA
Elaborado por: Los Autores
74
Se situará dentro de la facultad de ciencias administrativas en el
bloque “B”, dando a conocer la UTEFCA así a los estudiantes tendrán
asesorías para sus ideas de negocios para que realicen sus propios
emprendimientos, y complementado al centro de SEGUIMIENTO A
GRADUADOS que actualmente está situado en el bloque.
3.7. Misión de la UTEFCA
Nuestra misión es formar emprendedores integrales competentes y
creativas que fomenten ideas y ejecuten proyectos innovadores en
diversos ámbitos organizacionales, capaces de transformar el entorno
económico social fomentando la actitud emprendedora en el cumplimiento
de sus metas.
3.8. Visión de la UTEFCA
La UTEFCA tiene como visión ser la unidad técnica de
emprendimiento más especializada a nivel nacional transmitiendo al
egresado la capacidad de emprender e innovar.
3.9. Cronograma
3.9.1. Organigrama
La UTEFCA incluye una línea de investigación y tomando en
consideración su estructura tal como indica el documento elaborado para
la creación del Centro de Investigación Económica y Emprendedora.
Directora general del UTEFCA
Profesores de emprendimiento principales.
Profesores de investigación de proyectos.
Ayudantes de investigación.
75
Gráfico 9 Organigrama
Elaborado por: Los Autores
3.9.2. Perfil de asesores de la UTEFCA
El proyecto está enfocado en el perfil de profesores en la materia
de emprendimiento para orientar a los egresados a realizar sus ideas de
negocios, profesores de investigación de proyectos que guiarán a los
egresados y ayudantes de investigación para preparar a los estudiantes.
Aquellos asesores deben estar dentro de este perfil.
En el caso del director general de la UTEFCA debe tener
preparación académica a nivel de doctorado en el área administrativa.
El profesor de emprendimiento de proyectos, debe tener
experiencia en la supervisión, asesoría, diseño y formulación de
proyectos.
El ayudante de investigación debe tener capacidad y creatividad y
además ser estudiante de la universidad con un desempeño académico
notable.
DIRECTOR GENERAL DE LA UTEFCA
PROFESORES DE INVESTIGACION DE
PROYECTOS
AYUDANTES DE INVESTIGACION
PROFESORES DE EMPRENDIMIENTO
PRINCIPAL
76
3.9.3. Funciones de los asesores de la UTEFCA
Liderar la coordinación de los proyectos de emprendimiento.
Proponer ideas de negocios.
Ejecutar programas de capacitación para los egresados.
Designar a los ayudantes de investigación los proyectos.
Revisar cada idea de negocios propuesta por los egresados.
Brindar un buen asesoramiento de emprendimientos para los
estudiantes.
3.9.4. Instrucciones de trabajo
Estos recursos se instalaran en la sala de capacitación de la
UTEFCA para brindar mayor comodidad a los estudiantes como:
4 escritorios
4 computadoras
2 impresoras
1 archivador
1 proyector de video
Estos instrumentos de trabajo se incrementaran a medida de la
evolución de esta Unidad Técnica de Emprendimiento para los
estudiantes universitarios.
3.10. Análisis financiero
Se realiza un análisis para proyectar el presupuesto de la creación
de la UTEFCA, se iniciará con la primera fase del proyecto con gastos que
lo integran como pago por la prestación de servicio a los profesores de
emprendimiento e investigación, ayudantes de investigación, además el
pago por los recursos materiales, equipos de trabajo que se emplearan en
la creación de la UTEFCA. Las investigaciones realizadas reflejan gastos
en la preparación de los estudiantes mediantes talleres, charlas de
77
capacitaciones que brindaría la UTEFCA, a continuación se detallan los
gastos para la creación de la UTEFCA
3.10.1. Desarrollo
El presupuesto consta de dos partidas fundamentales: los gastos
directos como pago a los profesores y gastos indirectos como pago a los
ayudantes de investigación.
Tabla 9 Presupuesto
PRESUPUESTO ANUAL REMUNERACIONES VALOR
profesor de emprendimiento (800,00 Mensual) 9600,00
profesor de investigación (800,00 Mensual) 9600,00
ayudante de investigación (450 Mensual) 5400,00
ACTIVOS DEL PROYECTO computadores, escritorios 1200,00
GASTOS DE PUBLICIDAD afiches publicitarios 500,00
GASTOS INDIRECTOS
Talleres seminarios 1000,00
TOTAL DEL PRESUPUESTO 27300,0 Elaborado por: Las Autores
La UTEFCA iniciara su presupuesto con el pago los profesores de
emprendimiento e investigación, quienes serán los que revisen los
proyectos, y brinden asesoría a los estudiantes.
Los ayudantes de investigación receptaran lo proyectos y darán a conocer
nuestros servicios y beneficios que otorgamos a los estudiantes
78
universitarios que quieran realizar sus propio emprendimiento o para
aquellos que ya tengan la idea de negocio y no sepa cómo desarrollarlo.
Los recursos materiales que se emplearan en la gestión de la
asesoría para emprendimiento, para un ambiente adecuado para los
estudiantes pueden desarrollar sus ideas emprendedoras. Con ideas
publicitarias para llegar a muchos estudiantes egresados que quieran
emprender sus ideas.
El presupuesto anual que se proyecto es, de 27300,00 donde
incluyen los talleres, seminarios que se dictaran conjuntamente con
instituciones financieras para asesorar a los estudiantes universitarios.
3.11. Validación
3.11.1. Taller de emprendimiento
El taller de emprendimiento es para incentivar a los estudiantes
egresados a poner en práctica sus ideas de negocios, sus proyectos de
inversión con asesoramientos prácticos introduciendo modelos
estratégicos en combinación con los conocimientos y habilidades de
expertos en emprendimientos y desarrollos de proyectos.
Los objetivos se dirigen en promover proyectos empresariales para
estudiantes egresados que tengan buenos resultados en el mercado
competitivo. El taller se desarrollará en modalidad presencial. Los
encargados son personales docentes e investigadores y emprendedores
con experiencias prácticas y profesionales relacionados con el
emprendimiento, estudiantes universitarios que tengan por lo menos 4
semestres en la facultad.
79
La participación en el taller será para estudiantes y egresados del
facultad serán admitidos por estricto orden de inscripción se tendrá un
lugar en los salones de la Facultad de Ciencias Administrativas de lunes a
viernes de 9:00 a 17:30 respectivamente.
80
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
CONCLUSIONES
Mediante la presente investigación se pudo conocer cuáles son los
factores que influyen en la toma de decisión del emprendimiento en
un negocio o proyecto.
También se logró determinar el interés de los egresados en el
desarrollo de emprendimientos propios.
Por otra parte la investigación permitió evaluar la forma correcta
para la realización de un emprendimiento.
RECOMENDACIONES
Se recomienda efectuar los talleres de forma que se pueda
recompensar a las mejores ideas sobre emprendimiento o creación
de una microempresa que aporte a la economía del país
Incentivar a los estudiantes a la realización de proyectos y
negocios en conjunto con la unidad técnica de la Universidad.
De acuerdo con la presente investigación se recomienda la
ejecución del proyecto, ya que este sí tendría la aceptación
apropiada por parte de los estudiantes.
81
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ANEXOS
Formato de la encuesta
Encuesta que se realizará para analizar las causas o factores que limitan la realización de nuevos emprendimientos de negocios
en los egresados de la Escuela de Ingeniería Comercial de la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad de
Guayaquil. ¿Usted trabaja?
Si no (si contesta “si” se pasa a la 2.) ¿Cuáles serían las causas para que usted siga trabajando en relación de dependencia y no realice su propio emprendimiento?
Estabilidad laboral Beneficios sociales Por el miedo a fracasar Falta de financiamiento ¿Cuál sería la razón por la que todavía no ha iniciado un emprendimiento personal?
a. Falta de recursos b. Falta de ideas de negocio c. Falta de tiempo d. Otro: Indicar cual ¿Consideras que los actuales programas de estudio de tu carrera están orientados a incentivarte a formar tu propia empresa?
SI NO
¿Por cuál de estos factores externos no realizas un emprendimiento?
Factor económico Factor personal Factor social
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¿Estarías dispuesto(a) a participar en un programa dentro de la Facultad, que apoye ideas de negocio para potenciarlas hasta crear una nueva empresa?
SI NO ¿Si se incluyera el emprendimiento en tu carrera, ¿Bajo qué modalidad te gustaría que se impartiera?
Presenciales y no a distancia Semi-presenciales ¿Crees que para que exista una forma correcta de emprendimiento se debería incentivar con mayor énfasis a los estudiantes mediante?:
Capacitaciones constataste Capacitaciones 100% practicas o, Bajo modalidad de semestres.
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Sustento de investigación Se convocó a los egresados según la base de datos recibida por el
departamento administrativo de la Universidad de Guayaquil, con la
finalidad de obtener respuestas sobre nuestro tema de tesis” ANÁLISIS
DE LAS CAUSAS QUE LIMITAN LA REALIZACIÓN DE
EMPRENDIMIENTOS EN LOS EGRESADOS DE LA ESCUELA
DE INGENIERÍA COMERCIAL, DE LA FACULTAD DE CIENCIAS
ADMINISTRATIVAS DE LA UNIVERSIDAD DE
GUAYAQUIL. AÑO 2012-2013”
88
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