UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA
Versión:0 Mayo 23 de 2016
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA ACADÉMICO DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
PLAN DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SISTEMA DE COSTEO
CODIGO DE LA ASIGNATURA:
CICLO DE FORMACIÓN: BÁSICO
PROFESIONAL X
COMPONENTE DE FORMACIÓN
BÁSICO
HUMANÍSTICO
PROFESIONAL X
ELECTIVO
OPTATIVO
UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/ ano)
Cuarto semestre
NIVEL DE FORMACIÓN:
POSGRADO
PREGRADO X
TECNOLÓGICO
TÉCNICO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
No. HORAS
Presencial 3
Independiente 3
TOTAL HORAS 6
CREDITOS ACADÉMICOS: 3
PRERREQUISITOS: NO
CORREQUISITOS: NO
MODALIDAD:
PRESENCIAL X
A DISTANCIA
TUTORIADA
VIRTUAL
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA X
ELECTIVA
TIPO ASIGNATURA:
TEORICA
PRÁCTICA
TEÓRICO-PRÁCTICA X
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Versión:0 Mayo 23 de 2016
JUSTIFICACIÓN
El desarrollo del ejercicio profesional del Administrador de empresas, requiere de conocimientos específicos en áreas del sistema tributario tanto nacional como internacional, toda vez que las diferentes actividades económicas del país y su entorno se ven afectadas por el sistema impositivo
OBJETIVO GENERAL
Identificar por parte de cada estudiante cada uno de los componentes que se deben tener en cuenta al momento de la elaboración de una declaración de renta y sus complementarios, teniendo en cuenta las características propias para las personas obligadas a cumplir el deber sustancial y formal de sobre la renta
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar las diferentes características que determinan la obligación sustancial y formal en renta para las personas jurídicas.
2. Identificar las diferentes características que determinan la obligación sustancial y formal en renta para las personas naturales.
3. Determinar la clasificación de las personas jurídicas según su naturaleza frente a las obligaciones en renta.
4. Determinar la clasificación de las personas naturales según su naturaleza frente a las obligaciones en renta.
PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS
A. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: Desarrolla habilidades en el manejo de la normatividad vigente en cada año gravable, que le son aplicables en el desarrollo de sus labores profesionales, para cada contribuyente en particular.
B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Interpreta y aplica los diferentes conceptos normativos, relacionados con la liquidación del impuesto sobre la renta y sus complementarios, además argumenta a través de la planeación fiscal, decisiones administrativas. Establecer con claridad los elementos que comprende la liquidación del impuesto de renta y sus complementarios, calculando con precisión, las bases que determinan el impuesto de renta a cargo de los contribuyentes.
Demuestra creatividad e investigación al proponer proyectos de factibilidad en el uso de los beneficios adjudicados por el Estado, que ayudan a alivianar las cargas impositivas a cargo del contribuyente. Demuestra responsabilidad y compromiso con la presentación de los trabajos y asignaciones académicas, correspondientes al curso. Interactúa con los demás compañeros de curso y trabajo en equipo. - COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: El estudiante aprende a liquidar el impuesto sobre la renta y sus complementarios, ello implica investigación y análisis de la normatividad vigente; igualmente el alumno debe aplicar los conocimientos adquiridos en su carrera, teniendo presente que en esta asignatura se involucran distintas áreas del conocimiento como legislación laboral, legislación comercial y contabilidad entre otros. - COMPETENCIA PROPOSITIVA:
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Se propende porque el estudiante se integre con su grupo y aprenda a trabajar en equipo, aprenda a aprender y a investigar por su propia cuenta.
METODOLOGÍA GENERAL
Siendo una asignatura teórico – práctica, se procede a realizar actividades magistrales de inducción sobre los temas a tratar y se continúa con un acompañamiento en el desarrollo de las diferentes actividades prácticas.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS
Clase Magistral X Talleres de refuerzo X Lecturas previas X
Valoración y motivación de aptitudes e intereses
Trabajos en grupo X Exposiciones
Presentación de contenidos mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales
X Ejemplificación del contenido
X Preguntas en clase X
Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor
X Evaluación grupal X Diagnóstico de conocimientos previos
X
Verificación y síntesis de contenidos previos
X Implementación de recursos didácticos
X Seguimiento de actividad en la clase
X
ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN
FORMAS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita X Exposición Primer Parcial 30
Quicez X Laboratorio Segundo Parcial 30
Talleres Individuales Trabajo de campo X Examen Final 40
Talleres Grupales X Participación en Clase X
CONTENIDO PROGRAMATICO
SESIÓN UNIDAD TEMATICA TEMA O SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
1 Patrimonio
1. Patrimonio 1.1 Patrimonio bruto 1.2 Deudas 1.3 Patrimonio líquido
2 Ingresos
2. Ingresos 2.1 Ingresos brutos 2.2 Ingresos no constitutivos de renta ni ganancia ocasional 2.3 Devoluciones, descuentos y rebajas 2.4 Ingresos netos 2.5 Ganancias ocasionales
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3 Costos y deducciones
3. Costos y deducciones 3.1 Costos 3.2 Deducciones
4 Renta líquida gravable
4. Renta líquida gravable
4.1 Renta líquida ordinaria
4.2 Compensaciones
4.3 Renta presuntiva
4.4 Rentas exentas
4.5 Rentas gravadas
5 Impuesto a cargo y valor
a pagar
5. Impuesto a cargo y valor a pagar 5.1 Impuesto sobre la renta 5.2 Impuesto sobre las ganancias ocasionales 5.3 Descuentos tributarios 5.4. Anticipos de renta
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
POLIMENI, FABBOZI Y ADELBGER-contabilidad de costos- MCGRAW HILL- 2.001
GOMEZ BRAVO, oscar- “contabilidad de costos- cuarta edición “MC GRAW HILL- 2.001 BACKER Y JACOBSEN -“contabilidad de costos, un enfoque administrativo y gerencial-MC GRAW HILL HORGREN, charles- contabilidad de costos –MC GRAW HILL- 1982
MATZ Y UZRI -contabilidad de costos- EDIT NORMAL, 1.982 7.2 Lecturas complementarias recomendadas www.Actualicese.com http://www.cijuf.org.co/html/sitios.html Contiene enlaces contables, enlaces tributarios, economía y finanzas, entidades ofíciales (ministerios, superintendencias, organizamos descentralizados), medios de comunicación. Bases de Datos. Proquest Ebsco
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PROGRAMA ACADÉMICO DE CONTADURÍA PÚBLICA
PLAN DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Fundamentos y normatividad tributaria
CODIGO DE LA ASIGNATURA:
CICLO DE FORMACIÓN: BÁSICO
PROFESIONAL X
COMPONENTE DE FORMACIÓN
BÁSICO
HUMANÍSTICO
PROFESIONAL X
ELECTIVO
OPTATIVO
UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/ ano)
Séptimo semestre
NIVEL DE FORMACIÓN:
POSGRADO
PREGRADO X
TECNOLÓGICO
TÉCNICO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
No. HORAS
Presencial 3
Independiente 3
TOTAL HORAS 6
CREDITOS ACADÉMICOS: 3
PRERREQUISITOS: (Escriba los prerrequisitos)
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CORREQUISITOS: (Escriba los correquisitos)
MODALIDAD:
PRESENCIAL X
A DISTANCIA
TUTORIADA
VIRTUAL
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA X
ELECTIVA
TIPO ASIGNATURA:
TEORICA X
PRÁCTICA
TEÓRICO-PRÁCTICA
JUSTIFICACIÓN
El desarrollo del ejercicio profesional del Contador Público, requiere de conocimientos específicos en áreas del sistema tributario tanto nacional como internacional, toda vez que las diferentes actividades económicas del país y su entorno se ven afectadas por el sistema impositivo
OBJETIVO GENERAL
Identificar por parte de cada estudiante cada uno de los componentes que se deben tener en cuenta al momento de la elaboración de una declaración de renta y sus complementarios, teniendo en cuenta las características propias para las personas obligadas a cumplir el deber sustancial y formal de sobre la renta
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar las diferentes características que determinan la obligación sustancial y formal en renta para las personas jurídicas.
2. Identificar las diferentes características que determinan la obligación sustancial y formal en renta para las personas naturales.
3. Determinar la clasificación de las personas jurídicas según su naturaleza frente a las obligaciones en renta.
4. Determinar la clasificación de las personas naturales según su naturaleza frente a las obligaciones en renta.
PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS
A. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: Desarrolla habilidades en el manejo de la normatividad vigente en cada año gravable, que le son aplicables en el desarrollo de sus labores profesionales, para cada contribuyente en particular.
B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Interpreta y aplica los diferentes conceptos normativos, relacionados con la liquidación del impuesto sobre la renta y sus complementarios, además argumenta a través de la planeación fiscal, decisiones administrativas. Establecer con claridad los elementos que comprende la liquidación del impuesto de renta y sus complementarios, calculando con precisión, las bases que determinan el impuesto de renta a cargo de los contribuyentes.
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Versión:0 Mayo 23 de 2016
Demuestra creatividad e investigación al proponer proyectos de factibilidad en el uso de los beneficios adjudicados por el Estado, que ayudan a alivianar las cargas impositivas a cargo del contribuyente. Demuestra responsabilidad y compromiso con la presentación de los trabajos y asignaciones académicas, correspondientes al curso. Interactúa con los demás compañeros de curso y trabajo en equipo. - COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: El estudiante aprende a liquidar el impuesto sobre la renta y sus complementarios, ello implica investigación y análisis de la normatividad vigente; igualmente el alumno debe aplicar los conocimientos adquiridos en su carrera, teniendo presente que en esta asignatura se involucran distintas áreas del conocimiento como legislación laboral, legislación comercial y contabilidad entre otros. - COMPETENCIA PROPOSITIVA: Se propende porque el estudiante se integre con su grupo y aprenda a trabajar en equipo, aprenda a aprender y a investigar por su propia cuenta.
METODOLOGÍA GENERAL
Siendo una asignatura teórico – práctica, se procede a realizar actividades magistrales de inducción sobre los temas a tratar y se continúa con un acompañamiento en el desarrollo de las diferentes actividades prácticas.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS
Clase Magistral X Talleres de refuerzo X Lecturas previas X
Valoración y motivación de aptitudes e intereses
Trabajos en grupo X Exposiciones
Presentación de contenidos mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales
X Ejemplificación del contenido
X Preguntas en clase X
Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor
X Evaluación grupal X Diagnóstico de conocimientos previos
X
Verificación y síntesis de contenidos previos
X Implementación de recursos didácticos
X Seguimiento de actividad en la clase
X
ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN
FORMAS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita X Exposición Primer Parcial 30
Quicez X Laboratorio Segundo Parcial 30
Talleres Individuales Trabajo de campo X Examen Final 40
Talleres Grupales X Participación en Clase X
CONTENIDO PROGRAMATICO
SESIÓN UNIDAD TEMATICA TEMA O SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
1 Principios
constitucionales
1. Principios constitucionales
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2 Conceptos básicos de la tributación en Colombia
2. Conceptos básicos
2.1 Tributo 2.2 Clases de tributo 1.3 Elementos
del tributo 1.4 Declarantes 1.5 Contribuyent
es
3 Patrimonio
3. Patrimonio 3.1 Patrimonio bruto 3.2 Deudas 3.3 Patrimonio líquido
4 Ingresos
4. Ingresos 4.1 Ingresos brutos 4.2 Ingresos no constitutivos de renta ni ganancia ocasional 4.3 Devoluciones, descuentos y rebajas 4.4 Ingresos netos 4.5 Ganancias ocasionales
5 Costos y deducciones
5. Costos y deducciones 5.1 Costos 5.2 Deducciones
6 Renta líquida gravable
5. Renta líquida gravable
6.1 Renta líquida ordinaria
6.2 Compensaciones 6.3 Renta presuntiva 6.4 Rentas exentas 6.5 Rentas gravadas
7 Impuesto a cargo y valor
a pagar
7. Impuesto a cargo y valor a pagar 7.1 Impuesto sobre la renta 7.2 Impuesto sobre las ganancias ocasionales 7.3 Descuentos tributarios 7.4. Anticipos de renta
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BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
1. Estatuto tributario nacional edición 2017. 2. Constitución política de Colombia 1991. 3. Código sustantivo del trabajo, Ley 50 de 1990. 4. Código de Comercio, Ley 222 de 1995.
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PROGRAMA ACADÉMICO DE CONTADURÍA PÚBLICA
PLAN DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Aplicaciones contables
CODIGO DE LA ASIGNATURA:
CICLO DE FORMACIÓN: BÁSICO X
PROFESIONAL
COMPONENTE DE FORMACIÓN
BÁSICO X
HUMANÍSTICO
PROFESIONAL
ELECTIVO
OPTATIVO
UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/ ano)
Quinto y sexto semestre
NIVEL DE FORMACIÓN:
POSGRADO
PREGRADO X
TECNOLÓGICO
TÉCNICO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
No. HORAS
Presencial 2
Independiente 2
TOTAL HORAS 4
CREDITOS ACADÉMICOS: 0
PRERREQUISITOS: (Escriba los prerrequisitos)
CORREQUISITOS: (Escriba los correquisitos)
MODALIDAD: PRESENCIAL X
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A DISTANCIA
TUTORIADA
VIRTUAL
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA
ELECTIVA X
TIPO ASIGNATURA:
TEORICA
PRÁCTICA
TEÓRICO-PRÁCTICA X
JUSTIFICACIÓN
El desarrollo del ejercicio profesional del Contador Público, requiere de conocimientos básicos del sistema contable tanto nacional como internacional, toda vez que las diferentes actividades económicas del país y su entorno se ven influenciadas por los sistemas implementados a nivel nacional e internacional
OBJETIVO GENERAL
Afianzar en el estudiante los conocimientos adquiridos en las asignaturas ya cursadas en áreas contables
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar las diferentes características que diferencian cada usuario del sistema contable en Colombia.
2. Determinar el sistema adecuado a aplicar en cada usuario del sistema contable. 3. Analizar las características que presenta la información contable y su utilidad en la
rendición de informes. 4. Adquirir destreza en la elaboración de los diferentes informes a reportar, basados en
información contable.
PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS
A. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: Desarrolla habilidades en el manejo de la información contable y da aplicación a la utilidad de la misma en la generación de informes.
B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Interpreta y aplica los diferentes conceptos normativos, relacionados con el proceso contable financiero de las organizaciones y argumenta a través de la planeación, decisiones administrativas. Establecer con claridad los elementos que comprenden los elementos de los reportes financieros.
Demuestra creatividad e investigación al proponer proyectos a través del uso de la información financiera producto de la expedición de estados financieros. Demuestra responsabilidad y compromiso con la presentación de los trabajos y asignaciones académicas, correspondientes al curso. Interactúa con los demás compañeros de curso y
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trabajo en equipo. - COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: El estudiante aprende a preparar estados financieros y sus correspondientes revelaciones, ello implica análisis de la información generada; igualmente el alumno debe aplicar los conocimientos adquiridos en su carrera, teniendo presente que en esta asignatura se involucran distintas áreas del conocimiento como legislación laboral, legislación comercial y tributaria entre otros. - COMPETENCIA PROPOSITIVA: Se propende porque el estudiante se integre con su grupo y aprenda a trabajar en equipo, aprenda a aprender y a investigar por su propia cuenta.
METODOLOGÍA GENERAL
Siendo una asignatura teórico – práctica, se procede a realizar actividades magistrales de inducción sobre los temas a tratar y se continúa con un acompañamiento en el desarrollo de las diferentes actividades prácticas.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS
Clase Magistral X Talleres de refuerzo X Lecturas previas X
Valoración y motivación de aptitudes e intereses
Trabajos en grupo X Exposiciones
Presentación de contenidos mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales
X Ejemplificación del contenido
X Preguntas en clase X
Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor
X Evaluación grupal X Diagnóstico de conocimientos previos
X
Verificación y síntesis de contenidos previos
X Implementación de recursos didácticos
X Seguimiento de actividad en la clase
X
ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN
FORMAS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita X Exposición Primer Parcial 30
Quicez X Laboratorio Segundo Parcial 30
Talleres Individuales Trabajo de campo X Examen Final 40
Talleres Grupales X Participación en Clase X
CONTENIDO PROGRAMATICO
SESIÓN UNIDAD TEMATICA TEMA O SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
1 Registros contables
1. Registros contables 1.1 Libro diario 1.2 Ajustes contables
2 Estados financieros
2. Estados financieros 2.1 Balance general 2.2 Estado de
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resultados 2.3 Estado de cambios en el patrimonio 2.4 Estado de cambios en la situación financiera 2.5 Estado de flujos de efectivos 2.6 Notas a los estados financieros
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
1. Decreto 2649 de 1993. 2. Código de Comercio. 3. Código sustantivo de trabajo.
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FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
PLAN DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Sistema de costeo
CODIGO DE LA ASIGNATURA:
CICLO DE FORMACIÓN: BÁSICO
PROFESIONAL X
COMPONENTE DE FORMACIÓN
BÁSICO
HUMANÍSTICO
PROFESIONAL X
ELECTIVO
OPTATIVO
UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/ ano)
Cuarto semestre
NIVEL DE FORMACIÓN:
POSGRADO
PREGRADO X
TECNOLÓGICO
TÉCNICO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
No. HORAS
Presencial 3
Independiente 3
TOTAL HORAS 6
CREDITOS ACADÉMICOS: 3
PRERREQUISITOS: (Escriba los prerrequisitos)
CORREQUISITOS: (Escriba los correquisitos)
MODALIDAD: PRESENCIAL X
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Versión:0 Mayo 23 de 2016
A DISTANCIA
TUTORIADA
VIRTUAL
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA X
ELECTIVA
TIPO ASIGNATURA:
TEORICA
PRÁCTICA
TEÓRICO-PRÁCTICA X
JUSTIFICACIÓN
El desarrollo del ejercicio profesional del Administrador de Empresas, requiere de conocimientos específicos en áreas administrativas que repercuten en el cumplimiento de las diferentes actividades económicas de una organización, entre ellos encontramos los costos aplicables a cada actividad
OBJETIVO GENERAL
Entregar al estudiante diferentes métodos de costos aplicativos en los procesos productivos, comerciales y administrativos de una organización
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Identificar los diferentes modelos de costeo aplicables a las organizaciones según su actividad económica.
2. Aplicar los costos establecidos para la determinación del precio de venta de un producto o servicio ofertado.
3. Proyectar inversiones futuras basados costos determinados.
PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS
A. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: Desarrolla habilidades en el manejo de diferentes modelos de costeo según la actividad desarrollada en cada empresa, que le son aplicables en el desarrollo de sus labores profesionales.
B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Interpreta y aplica los diferentes conceptos del costo, relacionados con la actividad de cada organización y argumenta la planeación para la toma de decisiones administrativas. Establecer con claridad los elementos que comprenden el costo, calculando con precisión, las bases que determinan un adecuado precio de venta.
Demuestra creatividad e investigación al proponer proyectos de factibilidad en el uso de un sistema adecuado para cada organización. Demuestra responsabilidad y compromiso con la presentación de los trabajos y asignaciones académicas, correspondientes al curso. Interactúa con los demás compañeros de curso y trabajo en equipo.
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Versión:0 Mayo 23 de 2016
- COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: El estudiante aprende a utilizar diferentes modelos de costeo según las necesidades de cada organización, ello implica investigación y análisis de los procesos productivos; igualmente el alumno debe aplicar los conocimientos adquiridos en su carrera, teniendo presente que en esta asignatura se involucran distintas áreas del conocimiento como legislación laboral, legislación comercial y contabilidad entre otros. - COMPETENCIA PROPOSITIVA: Se propende porque el estudiante se integre con su grupo y aprenda a trabajar en equipo, aprenda a aprender y a investigar por su propia cuenta.
METODOLOGÍA GENERAL
Siendo una asignatura teórico – práctica, se procede a realizar actividades magistrales de inducción sobre los temas a tratar y se continúa con un acompañamiento en el desarrollo de las diferentes actividades prácticas.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS
Clase Magistral X Talleres de refuerzo X Lecturas previas X
Valoración y motivación de aptitudes e intereses
Trabajos en grupo X Exposiciones
Presentación de contenidos mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales
X Ejemplificación del contenido
X Preguntas en clase X
Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor
X Evaluación grupal X Diagnóstico de conocimientos previos
X
Verificación y síntesis de contenidos previos
X Implementación de recursos didácticos
X Seguimiento de actividad en la clase
X
ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN
FORMAS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita X Exposición Primer Parcial 30
Quicez X Laboratorio Segundo Parcial 30
Talleres Individuales Trabajo de campo X Examen Final 40
Talleres Grupales X Participación en Clase X
CONTENIDO PROGRAMATICO
SESIÓN UNIDAD TEMATICA TEMA O SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
1 Introducción
1. Introducción 1.1 Definición 1.2 Importancia 1.3 Diferencia con la
contabilidad general
1.4 Uso de la información contable para la planeación, el control y la toma de
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decisiones
2
Elementos del costo, sistemas de costeo,
costo estándar y costos reales
2. Elementos del Costo, Sistemas de Costeo, Costeo Estándar y Costos Reales
2.1 Elementos del costo, materiales, mano de obra y costos indirectos
2.1.1 Clasificación de los elementos del costo, uso y contabilización
2.2 Sistemas de costeo 2.2.1 Ordenes de
producción 2.2.2 Costeo por
procesos 2.2.3 Costeo
conjunto 2.3 Costeo estándar y
costos reales 2.3.1 Definición,
objetivos e importancia
2.3.2 Conceptos de variación
2.3.3 Estándares de materiales, importancia y cálculo
2.3.4 Estándares de mano de obra, importancia, cálculo y variaciones en salarios
2.3.5 Estándares de costos indirectos
2.3.6 Análisis de variaciones métodos
2.3.7 Estado de resultados
3 Costeo absorbente y 3.Costeo Absorbente
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costeo variable y Costeo Variable 3.1 Costeo absorbente
y costeo variable 3.1.1 Diferencias 3.1.2 Concepto e
interpretación del margen bruto costeo absorbente
3.1.3 Concepto e interpretación del margen de contribución costeo variable
3.1.4 Estado de resultados
3.1.5 Análisis de la utilidad por los dos sistemas
3.2 Costeo variable 3.2.1 Definición 3.2.2 Objetivos
4 Análisis de la relación
costo – volumen - utilidad
3. Análisis de la Relación Costo – Volumen – Utilidad
4.1 Análisis de la relación costo – volumen – utilidad
4.1.1 Análisis del comportamiento de los costos
4.1.2 Costos fijos
4.1.3 Costos variables
4.1.4 Costos mixtos
4.1.5 Comportamiento de los ingresos
4.2 Punto de equilibrio
4.2.1 Concepto 4.2.2 Importanci
a 4.2.3 Supuestos
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Versión:0 Mayo 23 de 2016
4.2.4 Cálculo algebraico
4.2.5 Representación gráfica
4.2.6 Cálculo utilidad, antes y después de impuestos
4.3 Análisis de multiproductos mezcla de ventas
5 Costos relevantes para la toma de decisiones
5. Costos Relevantes para la toma de Decisiones
5.1 Costos relevantes para toma de decisiones
5.1.1 Cncepto de relación
5.1.2 Costos relevantes e irrelevantes
5.1.3 Irrelevancia de los costos pasados
5.2 Análisis diferencial
5.2.1 Concepto 5.2.2 Importanci
a 5.2.3 Ingresos y
costos incrementales
5.3 Toma de decisiones acorto plazo
5.3.1 Producir o comprar piezas y partes
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5.3.2 Aceptar o rechazar pedidos especiales
5.3.3 Vender o reprocesar inventarios obsoletos
5.3.4 Subcontratar o trabajar horas
6 Sistemas de costo ABC y análisis estratégico de
costos
6. Sistemas de Costo ABC y Análisis Estratégico de Costos
6.1 sistemas de costos ABC y análisis estratégico de costos
6.1.1 Costeo ABC
6.1.2 Conceptos básicos
6.1.3 Niveles de costos y guías de asignación
6.1.4 Comparación entre costeo ABC y costeo tradicional
6.2 gestión basada en actividades (ABM) planeación estratégica
6.2.1 Necesidad de una visión estratégica de las actividades
6.2.2 Análisis
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estratégico de costos
6.2.3 Análisis de la cadena de valor
6.2.4 Análisis de generadores de costo
6.2.5 Análisis de ventajas competitivas
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
1.1. Polimeni, Fabbozi i Adelber Contabilidad de Costos MCGraw Hill 2001 1.2. Gómez Bravo, Oscar Contabilidad de Costos 4ª Edición MCGraw Hill 2001 1.3. Backer y Jacobsen Contabilidad de Costos, un enfoque administrativo y gerencia MC Graw
Hill 1.4. Horgren, Charles, Contabilidad de Costos MC Graw Hill 1982 1.5. Matz y Uzri, Contabilidad de Costos, Editorial Norma 1982
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Versión:0 Mayo 23 de 2016
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
PROGRAMA ACADÉMICO DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
PLAN DE ASIGNATURA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Contabilidad Financiera
CODIGO DE LA ASIGNATURA:
CICLO DE FORMACIÓN: BÁSICO
PROFESIONAL X
COMPONENTE DE FORMACIÓN
BÁSICO
HUMANÍSTICO
PROFESIONAL X
ELECTIVO
OPTATIVO
UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/ ano)
Tercer semestre
NIVEL DE FORMACIÓN:
POSGRADO
PREGRADO X
TECNOLÓGICO
TÉCNICO
INTENSIDAD HORARIA SEMANAL:
No. HORAS
Presencial 3
Independiente 3
TOTAL HORAS 6
CREDITOS ACADÉMICOS: 3
PRERREQUISITOS: (Escriba los prerrequisitos)
CORREQUISITOS: (Escriba los correquisitos)
MODALIDAD: PRESENCIAL X
UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA
Versión:0 Mayo 23 de 2016
A DISTANCIA
TUTORIADA
VIRTUAL
CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: OBLIGATORIA X
ELECTIVA
TIPO ASIGNATURA:
TEORICA
PRÁCTICA
TEÓRICO-PRÁCTICA X
JUSTIFICACIÓN
Este curso marca el inicio del estudiante en el mundo de los costos (de producción y ventas), llevándolo en forma clara por todo el proceso (costos históricos, costos por ordenes, por procesos, estándares, estimados, conjuntos etc.), indicándole el camino seguro para determinar los costos de la empresa y el análisis de estos para contribuir con la administración en la toma adecuada y oportuna de decisiones. Las empresas, sobretodo las manufactureras deben conocer los pasos a seguir en la determinación de sus costos y en este curso se pretende mostrar al estudiante como lograr ese objetivo
OBJETIVO GENERAL
Diagnosticar la situación económico-financiera. Diseñar sistemas de costos aplicables en la empresa. Distinguir entre costos de manufactura y gastos de operación., Identificar y asignar los costos de los productos manufacturados a las diferentes unidades del costo. Comprender la contabilidad de costos como sistema de información que responda a las organizaciones.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Planear a corto, mediano plazo Medir los resultados para verificar el logro de los objetivos Tomar decisiones administrativas con base en la información
PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS
B. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: Se fundamentan en el saber, el saber hacer en contexto y el saber convivir. Pedagógicamente se construyen desde criterios, desempeños y las evidencias de éstos. Se precisa a continuación una tríada simplificada que representa los tres aspectos (desempeño, criterio e indicador respectivamente) de cada una de cinco competencias académicas básicas: técnico-práctico, metodológico, comunicativo, participativa y social para el acceso a objetos financieros, sus estructuras, representaciones, papel modelador de situaciones reales y sus transformaciones y manipulaciones.
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Versión:0 Mayo 23 de 2016
Técnico-práctico: naturaleza de los objetos financieros de los costos; su pertinencia; resuelve.
Metodológico: Uso de métodos; capacidad metodológica; manipulación de técnica-uso de instrumentos.
Comunicativo: plantea-formula; consulta-deduce; interpreta, comprende-analiza.
Participativo: comprometido; autonomía intelectual; actuación responsable.
Social: convivencia social; valoración-derechos; comparte-coopera-valora
B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS - COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Competencias para el manejo de la información: Conceptos básicos de la materia, estructuras conceptuales acerca de la contabilidad interpretación de conceptos económicos, sociales, políticos, conocimientos específicos integrados, construcción de nuevos conceptos, desarrollo de habilidades intelectuales respecto a los aspectos económicos, financieros y sociales. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA:
-
Conocimientos, destrezas y actitudes COMPETENCIA PROPOSITIVA: Formas de organización, capacidad de coordinación en las empresas, relaciones dentro de la organización, toma de decisiones, responsabilidad, dirección y control.
METODOLOGÍA GENERAL
Siendo una asignatura teórico – práctica, se procede a realizar actividades magistrales de inducción sobre los temas a tratar y se continúa con un acompañamiento en el desarrollo de las diferentes actividades prácticas.
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS
Clase Magistral X Talleres de refuerzo X Lecturas previas X
Valoración y motivación de aptitudes e intereses
Trabajos en grupo X Exposiciones
Presentación de contenidos mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales
X Ejemplificación del contenido
X Preguntas en clase X
Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor
X Evaluación grupal X Diagnóstico de conocimientos previos
X
Verificación y síntesis de contenidos previos
X Implementación de recursos didácticos
X Seguimiento de actividad en la clase
X
ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN
FORMAS DE EVALUACIÓN
PORCENTAJE DE EVALUACIÓN
Evaluación escrita X Exposición Primer Parcial 30
Quicez X Laboratorio Segundo Parcial 30
Talleres Individuales Trabajo de campo X Examen Final 40
Talleres Grupales X Participación en Clase X
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CONTENIDO PROGRAMATICO
SESIÓN UNIDAD TEMATICA TEMA O SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA
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1. Introducción
1.1 Definición 1.2 Importancia 1.3 Diferencia con la
contabilidad general 1.4 Uso de la información
contable para la planeación, el control y la toma de decisiones
POLIMENI, FABBOZI Y ADELBGER-contabilidad de costos- MCGRAW HILL- 2.001 GOMEZ BRAVO, oscar- contabilidad de costos- cuarta edición “ MC GRAW HILL- 2.001 BACKER Y JACOBSEN -contabilidad de costos, un enfoque administrativo y gerencial-MC GRAW HILL HORGREN ,charles- contabilidad de costos –MC GRAW HILL- 1982
MATZ Y UZRI -contabilidad de costos- EDIT NORMAL , 1.982 Htto://www. Actualicese.com http://www.cijuf.org.co/html/sitios.html Bases de datos: Proquest Ebsco
2 2. Elementos del costo, 2.1. Elementos del costo, POLIMENI,
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sistema de costeo, costeo estándar y costos reales
materiales, mano de obra y costos indirectos. 2.1.1 Clasificación de los elementos del costo, uso y contabilización 2.2.Sistema de costeo 2.2.1 Órdenes de
producción 2.2.2 Costeo por
procesos 2.2.3 Costeo Conjunto 2.3 Costeo estándar y
costos reales 2.3.1 Definición,
objetivos e importancia
2.3.2 Conceptos de variación
2.3.4 Estándares de materiales (importancia y cálculo)
2.3.5 Estándares de mano de obra (Importancia cálculo, variaciones en salario)
2.3.6 Estándares de costos indirectos
2.3.7 Análisis de variaciones-métodos
2.3.8 Estado de resultados
FABBOZI Y ADELBGER-contabilidad de costos- MCGRAW HILL- 2.001 GOMEZ BRAVO, oscar- contabilidad de costos- cuarta edición “ MC GRAW HILL- 2.001 BACKER Y JACOBSEN -contabilidad de costos, un enfoque administrativo y gerencial-MC GRAW HILL HORGREN ,charles- contabilidad de costos –MC GRAW HILL- 1982
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3
3. Costeo absorbente y costeo variable
3.1. Costeo absorbente y costeo variable 3.1.1 Diferencias 3.1.2 Concepto e
interpretación del margen – bruto-
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costeo absorbente 3.1.3 Concepto e
interpretación del margen de contribució - costeo variable
3.1.4 Estado de resultados
3.1.5 Análisis de la utilidad por los dos sistemas
3.2 Costeo variable 3.2.1 Definición 3.2.2 Objetivos
HILL- 2.001 GOMEZ BRAVO, oscar- contabilidad de costos- cuarta edición “ MC GRAW HILL- 2.001 BACKER Y JACOBSEN -contabilidad de costos, un enfoque administrativo y gerencial-MC GRAW HILL HORGREN ,charles- contabilidad de costos –MC GRAW HILL- 1982
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4. Análisis de la relación costo- volumen- utilidad
4.1. Análisis de la relación costo- volumen- utilidad 4.1.1 Análisis del
comportamiento de los costos
4.1.2 4.1.3 Costos fijos 4.1.4 Costos variables 4.1.5 Costos mixtos
POLIMENI, FABBOZI Y ADELBGER-contabilidad de costos- MCGRAW HILL- 2.001 GOMEZ BRAVO, oscar- contabilidad de
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4.1.6 Comportamiento
de los ingresos 4.2 Punto de equilibrio 4.2.1 Concepto 4.2.2 Importancia 4.2.3 Supuestos 4.2.4 Cálculo algebraico 4.2.5 Representación
gráfica 4.2.6 Cálculo utilidad
antes y después de impuestos
4.3 Análisis de multiproductos- mezcla de ventas
4.4
costos- cuarta edición “ MC GRAW HILL- 2.001 BACKER Y JACOBSEN -contabilidad de costos, un enfoque administrativo y gerencial-MC GRAW HILL HORGREN ,charles- contabilidad de costos –MC GRAW HILL- 1982
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5. Costos relevantes para toma de decisiones
5.1. Costos relevantes para toma de decisiones 5.1.1.Concepto de relación 3.2.1 Costos relevantes e
irrelevantes 3.2.2 Irrelevancia de los
costos pasados 5.2 Análisis diferencial 5.2.1 Concepto 5.2.2 Importancia 5.2.3 Ingresos y costos
incrementales 5.3 Toma de decisiones
a corto plazo
POLIMENI, FABBOZI Y ADELBGER-contabilidad de costos- MCGRAW HILL- 2.001 GOMEZ BRAVO, oscar- contabilidad de costos- cuarta edición “ MC GRAW HILL- 2.001
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5.3.1 Producir o comprar piezas y partes
5.3.2 Aceptar o rechazar pedidos especiales
5.3.3 Vender o reprocesar inventarios obsoletos
5.3.4 Subcontratar o trabajar horas extras
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6. Sistema de costos ABC y Análisis estratégico de
costos
6.1. Sistema de costos ABC y Análisis estratégico de costos 6.1.1 Costeo ABC 6.1.2 Conceptos básicos 6.1.3 Niveles de costos y
guías de asignación 6.1.4 Comparación entre
costeo ABC y costeo tradicional
6.2 Gestión basada en actividades (ABM) planeación estratégica 6.1.5 Necesidad de una
visión estratégica de las actividades
6.1.6 Análisis estratégico de costos
6.1.7 Análisis de la cadena de valor
6.1.8 Análisis de
POLIMENI, FABBOZI Y ADELBGER-contabilidad de costos- MCGRAW HILL- 2.001 GOMEZ BRAVO, oscar- contabilidad de costos- cuarta edición “ MC GRAW HILL- 2.001 BACKER Y JACOBSEN -contabilidad de costos, un enfoque
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generadores de costos
6.1.9 Análisis de ventajas competitivas
administrativo y gerencial-MC GRAW HILL HORGREN ,charles- contabilidad de costos –MC GRAW HILL- 1982
MATZ Y UZRI -contabilidad de costos- EDIT NORMAL , 1.982 Htto://www. Actualicese.com http://www.cijuf.org.co/html/sitios.html Bases de datos: Proquest Ebsco
BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA
POLIMENI, FABBOZI Y ADELBGER-contabilidad de costos- MCGRAW HILL- 2.001
GOMEZ BRAVO, oscar- “contabilidad de costos- cuarta edición “MC GRAW HILL- 2.001 BACKER Y JACOBSEN -“contabilidad de costos, un enfoque administrativo y gerencial-MC GRAW HILL HORGREN, charles- contabilidad de costos –MC GRAW HILL- 1982
MATZ Y UZRI -contabilidad de costos- EDIT NORMAL, 1.982 7.2 Lecturas complementarias recomendadas www.Actualicese.com http://www.cijuf.org.co/html/sitios.html Contiene enlaces contables, enlaces tributarios, economía y finanzas, entidades ofíciales (ministerios, superintendencias, organizamos descentralizados), medios de comunicación.
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