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UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIA

FACULTAD DE CIENCIAS AGRICOLAS

MEDELLIN

DEPARTAMENTO DE QUIMICA y BIOLOGIA

SECCION BIOLOGIA

ENERO 1974

PROGRAMA: Biologra General - Primer Nivel

CODIGO: CB-lII

INTENSIDAD HORARIA: 4 horas te6ricas semanales - 2 horas prá~

ticas semanales.

INTRODUCCION : De acuerdo a las necesidades de cada una

de las carreras pertenecientes a la Facultad

de Ciencias Agrícolas y a las recornendaci~

nes de 5 grupos de estudio del Departamen-

to de Química y Biología pude elaborar un

programa actualizado el cual podrá analizar

a contlnuaci6n. Los Profesores de la Mate

ria en la actualidad. Profesora Sonia de

Greiff y el autor de este trabajo, adjuntamos

por escrito los objetivos generales y espec!..

ficos de la cátedra.

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UD

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INTRODUCCION ..•. • • ... . . '. .,. 1

• A BREVE BIOG A IA .......•.. .... ,... ..... ..... ..... 2

CARGOS N LA UNIV RSIDAD .••.•. ,. . . . . . . . . . . . . 2

COM · NTARIOS GENERALES . . • . . . . . . . • . . . . .. .•.. 3

A. PREPARACION DEL LABORATORIO .....•......... 3

B. EL DIFICIL PROBLEMA DE LOS TEXTOS ......... . 4

AYUDAS AUDIO- VISUALES. • . . . . • . . . . . .• .•..• ... 7

OBTENCION DE PLACAS Y LAMINAS DIDACTICAS .. 7

CARGA ACADEMICA •.. •• •• • • . ....... .... .. 8

OTRAS LABOR S. .• • • • •• • • • • •• ••• • 10

ORIENTACION D LOS CURSOS DE BIOLOGIA • 13

EVALUACION y CALIFI ACI N DE LOS ESTUDIANTES 15

CURSOS DICT DOS... .. .• . .• . .. ........... 18

MONITORES . . . . .. ......... ....................... 19

IN'VESTIGACION . . . . .. ... ................ ....... Z 1 •

- 2 -

OBJETIVOS DEL CURSO DE BIOLOGIA

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Objetivo General. Forma un concepto claro del mundo viviente .

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Objetivos Especrficos. El estudiante de Biologra desde el principio

del curso debe tornar conciencia de la importancia de esta materia

corno cimiento de la carrera que comienza, teniendo en cuenta de que

en el curso del desarrollo de la misma, la teoría lo conduce a la ob-

servaci6n y formulaci6n de hip6tesis que tendrá oportunidad de com-

probar experimentalmente en las prácticas de laboratorio, siguiendo

asr una orientaci6n met6dica que lo conducirá a desarrollar una con-

ciencia de la metodologra científica que más tarde puede emplear en

el desarrollo de las investigaciones.

Para lograr los fines que se propone la Biologra que son las del cono-

cimiento integral del ser viviente, comenzaremos a comentar las po-

sibilidades de producci6n de vida según las distintas teorras existen-

tes, se analizarán los aspectos quúnicos y Usicos de la materia vi-

viente y de la organizaci6n de la misma, en unidades morfológicas i~

dependientes (células). Se llevará a un conocimiento completo de la •

morfologra y fisiologra celular para poder comprender mejor la inte-

graci6n de los mismos en lo s procesos metab6licos que se realizan

en ellos.

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- 3 -

Una vez comprendido el concepto de vida independiente y de integra-

ci6n celular, se hará un recuento de la diversidad de los seres vivien

tes partiendo de los más primitivos a los más evolucionados tanto en

la escala vegetal corno en la animal llevando a cabo un análisis com-

parativo del desarrollo morfo16gico y fisio16gico de cada uno de ellos

hasta llegar a las angiospermas y al hombre como ejemplos ilustra-

tivos de seres vivientes superiores y de los cuales se harán estudios

generales de su morfologra y fisiologra, y leyes genét icas que los

rigen. Por último deberá relacionarse con su medio ambiente desa-

rrollando previamente conceptos sobre Ecologra y Evoluci6n.

CAPITULO 1. Generalidades sobre el curso

lA. Observaciones generales para el semestre,

bosquejo de la materia.

lB. Relaci6n con las materias afines de cada una

de las carreras.

lC. Concepto especrfico sobre el muncb viviente.

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CAPITULO II.

CAPITULO III.

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Las Caracter rsticas de los seres vivos y el or igen

de la vida .

2A. Avance hist6rico de las ciencias bio16gicas.

Principales teorías sobre el origen de la vida.

Conceptos generales sobre la evoluci6n de las

• especies.

lB. Continuaci6n. Teorra de Oparrn. Utilidad del

método científico.

lC. Composici6n de los seres vivos. Principales

componentes inorgánicos y orgánicos.

Citologra.

3A. Teorra celular primeros descubrimientos.

Célula como Unidad orgánica, forma y tam~

ño. Tabla de dimensiones microsc6picas.

Deducción de milrmetros (mm) hasta unida-

des Angstrom (A).

Poder de resoluci6n del M/O y M/E .

..

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CAPITULO IV.

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3B. Sistema de membranas. Sus modificaciones.

Retlculo endoplasmático y complejo del GOL-

GI. rgastoplasma., mitocondrias. Su compo-

sici6n qurm ica. Intercambio de materiales

entre el medio extremo y el interno. Pinoci-

tosis y Fagocitosis. Concepto de difusión y

osmosis. Medios isotónicos, hipot6micos e

hipertónicos.

3C. Inclusiones y orgánulos citoplasmáticos. Plas

tidios, centriolos lisosomas y ribosomas. Va

cuolas complejo de Golgi y mitocondr ias.

3D. Continuación de inclusiones citoplasmáticas,

Fisiologra de cada una de ellas.

3E. Proyecciones del Capítulo No. 3 (dichas pro-

yecciones podrán hacerse al comienzo del

capítulo).

El Núcleo

4A. Membrana nuclear. Cromatina, eucromati-

- 6 -

•

na, heterocromatina. Nucleolo(s). Morfogé-

nesis de los cromosomas concepto breve de

estos.

CAPITULO V. Acido s nucle reos

SA. Su descubrimiento, localización. Qurmica del

ADN Y del RNA. Bases nitrogenadas, azúca -

SB. Continuación de ácidos nucleicos: Pr incipa-

les nucleósidos y nucleóticos de la Ribosa y

de la Deoxitribosa (De. R) Ejercicios.

5 C . E s t ructur a de una moléc ula de ADN y RNA.

Diagramas de éstas según Watson y Crick.

Estructura qulínica, de una cadena de poli-

nucleóticos del ADN y del RNA con sus enla-

ces glucosfdicos, ester de fosfato, y puentes

de Hidrógeno.

5D. Replicación de los ácidos nucleícos. Con-

cepto de Gen.

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...

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SE. Proyecciones sobre ácidos nucleicos y repaso ..

sobre los mismos.

CAPITULO VI. Cromosomas y Reproducci6n Celular.

6A. Morfologra de 4 6 5 Autosomicos y de los se-

xuales. Cromosomas hom610gas número Di-

ploide, Haploide, Poliploide, etc.

6B. Reproducci6n celular. Mitosis y meiosis pro-

yecciones sobre cada una de las fases.

6C . Espermatogénesis y Oogénes is. Reproducci6n

asexual.

6D. Leyes de Mendel. Fenotipo y Genotipo (con-

cepto s).

6E. Repaso general 1 hora.

6F. Primer examen parcial.

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CAPITULO VII. Tejido s animales y vegetales.

7A. Principales expitielios animales, tejidos co-

nectivos y muscular.

7B. Tejido nervioso. Correlación con los anterio

res y funcionamiento.

7C. Tejido s vegetales. Meristemático, vascular

protector y fundamental.

Tanto los tejidos animales como vegetales, se com

plementan con el laboratorio y proyecciones.

CAPITULO VIII. Metabolismo celular

8A. Concepto de energía. Anabolismo y Catabo-

lismo. Reacción química Catalisis. Enzi-

mas .

BB. Continuación enzimas breve concepto.

BC. Respiración y relaciones energéticas, tipos

F

,

- 9 -

de respiraci6n. Relaciones con el medio am ..

biente.

8D. Principales transportadores de Energía. Con

cepto de cito cromos .

CAPITULO IX. Fotosíntesis

9A. Efecto de la luz cromatoforos y cloroplastos . •

Primeros experimentos. Principales reac-

· Clones.

9B. Reacciones luminosas y en la obscuridad (f~

se enzimática) Eficiencia de fotosíntesis.

Correlaci6n con el medio ambiente. Conclu-

• Slones.

CAPITULO X. Diversidad Vegetal

lOA. Breves conceptos sobre virus, bacterias y •

Rickets sias. Morfología y ejemplos. Utili-

dad de los virus y bacterias tanto en la natu-

raleza como en la industria y en los seres •

V1VOS.

...

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1 OB. Ejemplos de algunas enfermedades producidas

po r virus y bacte r ias.

Algas y hongos. Morfologra de algunos según

lo visto en el laboratorio. Formas de repro-

ducci6n. Utilidad de los mismos y algunos

ejemplos de hongos pat6genos.

CAPITULO XI. Dinámica de la estructura y funci6n de las plantas

llA. Organizaci6n general de las plantas que dan

flores, rarz, tallo, hojas.

lIB. Translocaci6n: Movimiento a través del Xile

ma y floema. Transpiraci6n. Influencia so-

bre el medio ambiente.

11 C. Principales hormonas veget ales. Auxinas

giberelinas . Funcionamiento. Influencia en

el crecimiento y orientaci6n de los vegetales.

CAPITULO XII. Diversidad Animal

IZA. Conceptos sobre nomenclatura. Reglas pr il2..

,... .

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cipales. Conceptos de: Phylcum hasta espe-

cie. Ejemplos.

12B. Protozoos. Ciclo de vida, de algunos de ellos.

Concepto de vector, húesped, parásito. Prin-

cipales enfermedades (Amibiasis, Tripanoso-

rniasis, Paludismo). Breves conceptos (Las

caracterrsticas generales de cada uno de ellos

fueron observadas en el laboratorio) .

12C. Metazoos invertebrados. Animal tipo de ca-

da Phyllurn y sus principales caracterrsticas

morfol6gicas y funcionales. Tipo de reprodu~

ci6n de cada Phyllum .

l2D. Continuaci6n metazoos hasta vertebrados.

(Exclusive) caracterrsticas generales de ver-

tebrados, se verán en el laboratorio.

12E. Utilidad e importancia de cada uno de los gr~

pos antes vistos para la vida de otros grupos

y p3. ra ellos mismos., de lo., 20., 30. orden.

Ciclos Biogeoquiínicos .

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l2F. Relaci6n entre los organismos. Parasitismo .

comensalismo., mutualismo, simbiosis y sa-

profitismo.

CAPITULO XIII. Nociones de Fisiologra Animal

13A. Digesti6n. Comparaci6n desde amoeba al ho~

bre. Principales 6rganos y glándulas encar-

gados de dicho proceso. Fase qufrnica y psi-

quíca en el hOITlbre.

13B. Sangre y linfa. Composici6n, medio de trans_

porte. G16bulos rojos. G16bulos ooncos. Cla

sificaci6n de los últimos, funciones t Coagula-

ci6n.

13C. Grupos sanguíneos. Transfusiones. RH. In-

compatibilidad de madre e hijo.

CAPITULO XIV. Sistema renal

14A. Breve repaso de los principales Phyllum pa-

ra determinar el origen del riñ6n humano.

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Nefrona. Histología. Filtrado. Absorci6n .

Eliminación. Equilibrio. Acido básico. Dia-

be te s incipida y mélitus.

l4B. Hormonas animales. Glándulas. Hip6fis is.

Parte anterior, media, posterior. 5 hormo-

nas principales y hormonas troficas. Hipofun_

ci6n. Hiperfunci6n. Patogeneidad. Relaci6n

con todo el s istema endocrino. Tiroides. Pa

ratiroides. Suprarrenal. Islotes de Lanhe-

rans. Gonadas, etc. Estudio de cada una de

éstas últimas y sus hormonas.

l4C. Continuaci6n hormonas.

CAPITULO XV. Conceptos básicos sobre Ecología

I5A. Generalidades. Qué es un Ecosistema, Habl

tato Cadena de energía, Ciclos Biogeoquí-

micos (C-N-etc.).

15B. Continuaci6n . Importancia del estudio eco-

l6gico actual (contaminaci6n ambient al; in-

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fluencia con el medio.

CAPITULO XVI. Evoluci6n y Desarrollo

16A. Principales teorras. Escala del tiempo geo-

l6gico para vegetales y animales. El papel

de la evoluci6n.

16B. Edad del hombre antiguo hasta el Horno sa-

pienso Clasificaci6n de este último.

La Bibliografra que se da a continuaci6n ha sido cuidadosamente se-

leccionada para facilitarle al estudiante la complementaci6n de las

conferencias te6ricas al igual que una gura en la realizac i6n de las

prácticas.

Dicha BibliograHa se halla en la Biblioteca de la Facultad de Cien-

cia s Agr rcolas (U. N. )

EV AL UACION DE LOS CURSOS

Durante el semestre se efectuarán 3 parciales los cuales tendrán

un valor del 50%. El laboratorio tendrá un valor del 20% resultante

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de la calificaci6n de cada una de las prácticas y de 3 exámenes cor-

tos de las mismas.

El 30% restante será el examen final para un total del 100% .