Date post: | 10-Jul-2015 |
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REGISTRO Y TRANSFORMACIONES DE DATOS
ESQUEMAS CONCEPTUALES (Ejemplo1)
Esquema de la casa con perspectiva (Artística).
ACONTECIMIENTO
- Carpeta de Fìsico-Química 3er Año 2013.- Glosario de Fìsico-Quìmica.- Bibliografía: LOGIKAMENTE. - CASA ECOLÓGICA O INTELIGENTE.-CASA DOMÓTICA (artículo Revista La Nación).-COLECCIÓN CIENCIA QUE LADRA: “Científicos en el ring”, “La Física en la vida cotidiana”.
PREGUNTA FOCODOMINIO TEÓRICO – “SABER”
DOMINIO METODOLÓGICO – “HACER”
TEORÍAS o PRINCIPIOS
COSMOVISIÓN
C.T.S.
ESQUEMASFÓRMULASPRINCIPIOS EMPLEADOS
A. Ciencia y Sociedad.
B. La Ciencia y la Vida Cotidiana.
C. La Ciencia como Vivencia Personal.
D. La Ciencia como Disciplina Intelectual.
E. La Ciencia y la Vida del Trabajo.
PROPIEDADES DE LA MATERIA. DIMENSIONES.ENERGÍAS ALTERNATIVAS. ESTÁTICA. DINÁMICA. MÁQUINAS SIMPLES.
¿Cuáles son los principios físico-químicos que permiten interpretar el funcionamiento y aprovechamiento de recursos en una casa
“inteligente” o ecológica?¿Qué condiciones debe cumplir una casa para ser considerada ecológica, desde el
punto de vista FQ?
REGISTRO Y TRANSFORMACIONES DE DATOSRECURSOS EXPLICATIVOS
ESQUEMAS CONCEPTUALES (Ejemplo 2)
ACONTECIMIENTO
- Carpeta de Fìsico-Química 3er Año 2013.- Glosario de Fìsico-Quìmica.- Bibliografía: LOGIKAMENTE. - CASA ECOLÓGICA O INTELIGENTE.-CASA DOMÓTICA (artículo Revista La Nación).-COLECCIÓN CIENCIA QUE LADRA: “Científicos en el ring”, “La Física en la vida cotidiana”.
PREGUNTA FOCODOMINIO TEÓRICO – “SABER”
DOMINIO METODOLÓGICO – “HACER”
Completar los recuadros vacíos con los temas correspondientes a cada dimensión.Cada uno deberá realizar el esquema (mapa semántico u otra técnica elegida) que corresponda al tema trabajado en su equipo. De la misma manera, cada uno elaborará la “ficha” correspondiente para ubicar en la parte metodológica, tal como se observa en la ficha de hidrostática escaneada.CONSTRUIR UN MAPA SEMÁNTICO A PARTIR DE UN LISTADO DE CONCEPTOS CLAVE: propiedades de la materia, leyes de Newton, combustión, máquinas simples, etc.
¿Cuáles son los principios físico-químicos que permiten interpretar el funcionamiento y aprovechamiento de recursos en una casa
“inteligente” o ecológica?¿Qué condiciones debe cumplir una casa para ser considerada ecológica, desde el
punto de vista FQ?
AFIRMACIONES SOBRE EL CONOCIMIENTO
Conciencia de los valores involucrados
para la toma de decisiones y para la
acción.
PROBLEMÁTICA SOCIAL
Comprensión de la relevancia de la
Tecnología.
CONTENIDOS TECNOLÓGICOS
Conocimiento de los conceptos científicos que
intervienen en la problemática
señalada.
CONTENIDOS CIENTÍFICOS
Genera la necesidad
de aprender ciertos
Se crea entre am-bos la en-cesidad de aprender
genera
genera
Son los resultados relacionados con el conocimiento producido, las respuestass a las preguntas y las conclusiones del trabajo.
¿EVOLUCIÓN TECNOLÓGICA?(LÍNEA DE TIEMPO)