Date post: | 04-Aug-2016 |
Category: |
Documents |
Upload: | cfa-mollet-del-valles |
View: | 235 times |
Download: | 7 times |
Vivències del CFA Mollet
VIVÈNCIES DEL CFA MOLLET
1A. EDICIÓ MAIG 2016
Vivències del CFA Mollet
2
ÍNDEX • Editorial ………………………..........4
Equip Directiu
ACTIVITATS/SORTIDES
• Trip to Liverpool (2015)…...……......5
J. Codina
• Xerrada: Violència de gènere...........7
M. Velasco
• Teatre a Barcelona………………........7
L. Mateo
A. Castelltort
• Festa d’hivern………………….....…....9
A. García, A. Yáñez
• Xerrada: Controles……………….….10
I. Alamillos
• Theatre in English……………….......11
T. Jiménez
Mª. A. Carrasco
E. Artigas
• Santas amas de casa………..….......12
B. Núñez
Mª. Cruz
R. Fernández
• L’Exili: Sortida a Elna…………..…...13
Comissió de la Dona
D. Hernández
Alumnes d’anglès F2
• Immigració a Mollet……………….....16
F. El Yakoubi, B. Gutierrez i A. Rodriguez
• Breu testimoni…………………….…...17
B. Gutiérrez
• Taller:”Economia domèstica”…..….18
Mª. J. de Pablo
• Sincrotró………………..…….…...........19
Alumnat visitant
• 18/05 Día mundial museus……..…..20
D. Castellà
MISCEL·LÀNIA
• La meva experiència en QR………….21
C. Garrido
• Confessions .......................................22
D. Hernández
• Poema : Para mi hija…………………..22
F. El Kanfaoui
• My experience……......................…...22
I. Núñez
• Entrevista a Pepi…………………..…...23
C. Andreu
• Les Matemàtiques són belles...........26
I. Castillo
• Pòster SITGES....................................27
• Pòster FESTA FI CURS.......................28
Vivències del CFA Mollet
5
EDITORIAL
En el CFA Mollet del Vallès ens hem decidit a impulsar la publicació de la revista del centre com a eina de comunicació entre totes les persones de la comunitat educativa. Pretenem que sigui la veu de l'escola on es puguin recollir les opinions dels qui vulguin expressar-se a través d'ella i les experiències viscudes durant el curs. El seu nom Vivències del CFA Mollet ha estat el més votat d'entre les diferents propostes del nostre alumnat. En aquesta edició, hem fet un recull de la major part d'activitats portades a terme durant el present curs, tant a nivell global com a nivell dels diferents ensenyaments. Amb aquestes activitats tenim com a objectiu reforçar la convivència, la participació i la tolerància i, així, crear un espai educatiu i de cohesió social. Hem recollit dues de les tres festes tradicionals que celebrem al centre, Hivern-Nadal i Diada de la Dona, xerrades formatives sobre immigració, economia domèstica, orientació professional, sortides a exposicions, teatres i museus, articles d'opinió i una entrevista. La revista també vol ser testimoni del funcionament diari de l'escola, és per això, que hem recollit la jubilació de la Pepi Pérez, la nostra conserge durant 22 anys, i la incorporació de la Carme Segarra per desenvolupar aquesta important tasca. En el moment de tancar aquesta edició encara queden pendents de realitzar el viatge a Oxford per l’alumnat dels tallers d'anglès, la celebració de la festa Fi de Curs que està prevista al Mercat Vell de Mollet, el dimecres 15 de juny a la tarda, i com a cloenda, la sortida a Sitges el dijous 16 de juny. El nostre agraïment als que us heu convertit en cronistes eventuals per a la revista d'escola i esperem que sigui del grat de tots i ens faci reviure moments entranyables viscuts durant el curs 2015-2016.
Ens retrobem al setembre! Què passeu molt bon estiu!!
L’Equip Directiu
Vivències del CFA Mollet
6
D'un viatge us parlaré, tan bé com jo sàpiga; si
escolteu, el sentireu ..., qui no el senti no el sabrà.
El dia 15 de maig de 2015, s'ha llevat amb un sol
brillant, i tot un grup d'alumnes de l'Escola
d'Adults ens trobem a l'Aeroport de Barcelona, per
anar de "Viatge de Fi de Curs" cap a Liverpool.
Som un grup de 62 persones, tots amb la mateixa
il·lusió , com si fos la primera vegada que anéssim
a volar, i tots decidits..., cap a Liverpool i falta gent!
Tot just arribats a l'Hotel, deixem les maletes,
agafem els paraigües i els impermeables , i anem
directament a visitar el centre de Liverpool.
Principalment ens encaminem als
indrets més coneguts de la ciutat, com per exemple
on el famós grup "The Beatles" va fer les seves
primeres actuacions: " The Cavern".
És emocionant el fet de sentir que estàs trepitjant el
mateix escenari on van tenir els seus inicis uns
artistes com ells. L'endemà seguim la visita,
passejant pels seus indrets més característics, com la
Catedral Metropolitana i la Catedral Anglicana,
vam fer un tomb pel remodelat espai del moll
"Albert Dock", i una ullada al Chinatown que és el
barri xinès més antic de tota Europa.
La tarda és lliure per què cadascú pugui fer el que li
sembli per aquesta acollidora capital anglesa; pujar
a la Radio City Tower, i ( com no? ), aprofitar el
temps per practicar l'anglès entre els habitants de
SOR
TID
ES
TRIP TO
LIVERPOOL
2015
Vivències del CFA Mollet
7
Liverpool. Alguns hem pogut gaudir d'un espectacle
bastant curiós. Coincidint amb el cap de setmana
que estem a l'Hotel, s'hi celebra en el seu "hall": el
Liverpool Tattoo Convention 2015. És tot un
espectacle veure aquestes autèntiques "obres d'art"
impregnades a la pròpia carn dels practicants i
aficionats al tatuatge.
L'endemà al matí, després d'un profitós esmorzar a
l'Hotel, pugem al Ferry que ens porta pel riu Mersey
fins a l'estació on agafem el tren cap a Chester.
Encantadora ciutat amb una de les muralles més ben
conservades de la Gran Bretanya. El seu ajuntament i
el Museu Grosvenor són exemples de l'arquitectura
d'estil victorià de la vila. Ens captiva la imatge del
seu "Eastgate Clock", que és un rellotge situat a la
porta d'entrada a la ciutat per l'Est. També anem a
veure el "Roodee" que és l'hipòdrom de Chester,
considerat com el més antic i que encara s'utilitza a
Anglaterra. Després de visitar la Ciutat de Chester,
i d'anar a dinar, de tornada amb tren, ens
assabentem que el Barça ha guanyat a
la Juventus per 1 a 3, i per tant és campió de la
Champions League 2015.
El dilluns al matí, està plujós, la majoria de membres
del grup es queda per Liverpool a fer les darreres
compres. Un petit grup de 3 persones ens desplacem
fins a la costa, en concret a la platja
de Crosby. És una platja amb uns canvis constants a
l'estat del mar, principalment de la marea, que
ocasiona unes grans variacions a la seva fisonomia.
Aquest fet el va aprofitar l'escultor Antoni Gormley,
per "plantar" al mig de la platja un total de 100
figures humanes fetes de ferro colat, separades l'una
de l'altre, i mirant totes de cara al mar. Arriba ja el
moment de gaudir del darrer dinar a Liverpool, i fer
la foto de tot el grup. Agafar el bus que ens porta al
John Lennon Airport, pujar a l'avió i ...cap a Mollet.
Com a cloenda, vam cantar amb la música de
”Yellow Submarine” per practicar una mica
d'anglès , al mateix temps que feiem un merescut
acte d'agraïment als
professors que ens van
acompanyar.
I ara, maig del 2016, estem
amb la ment posada en la
propera aventura anglesa, un
viatge que ens portarà a les
encantadores ciutats d'Oxford
i Bath i a l'enigmàtica
Stonehenge.
JOAN CODINA. ANGLÈS F-2
Vivències del CFA Mollet
8
El dia 25 de novembre, dia internacional de la no
violència de gènere, l'Ajuntament de Mollet ens va
proposar de participar en una activitat teatral al
Centre Cívic Joana Barcala. Hi vam assistir els grups
de GES 1 i GES2 tarda. Eren dos actors, un noi i una
noia, que feien petites actuacions representant
escenes que passen en el dia a dia de la parella.
Després hi va haver un col·loqui entre els assistents,
per a comentar les situacions que havíem vist.
La violència psicològica és més difícil d'identificar,
va sortir en alguns comentaris que no es veia
violència, perquè no era física.
Em va semblar molt bé aquesta sortida, diferent i un
tema que està molt al dia, està bé saber i parlar amb
altra gent sobre el tema. Des del meu punt de vista
va ser una bona idea.
Al final de l'acte es va fer una encesa d'espelmes al
pati del centre cívic, en record de les víctimes de la
violència de gènere i dos alumnes de l'escola vam
llegir un poema sobre el tema.
MARTA VELASCO. GES1-T
DIA INTERNACIONAL DE LA
NO VIOLÈNCIA CONTRA LES DONES
73 RAONS PER
DEIXAR-TE
Què fa que ens enamorem? A vegades una fletxa
directa al cor que ens atrapa i no ens permet recular.
En d’altres ocasions una coneixença per capítols. A
cops el descobriment d’allò exòtic, que per diferent,
ens atrau. De raons n’hi ha tantes com persones,
però si hi ha una cosa que l’enamorament porta de
la mà, si més no al principi, són les papallones.
Unes papallonetes juganeres que, mica en mica,
s’instal·len i desfilen per dins teu i que et fan
mantenir una constant cara de felicitat que no ets
capaç d’esborrar. Però les papallones, de tant córrer
amunt i avall i tant jugar, s’acaben cansant. És
llavors quan l’autèntic amor es posa a prova. La
rutina del joc s’estableix al cor de les persones i cal
afrontar la realitat amb qui tens al costat. Davant
d’aquesta situació només hi ha tres opcions: trencar
amb la relació, acomodar-se en la rutina o lluitar
cada dia per enfortir l’amor que un dia us va unir.
Però cap de les tres accions és fàcil de dur a terme ja
que totes tres requereixen d’un acte racional. Però
SOR
TID
ES
Vivències del CFA Mollet
9
quan es parla d’amor, no hi ha raó que valgui, i quan
hi ha massa raó, el cor ja no entén de què estàvem
parlant.
La Mercè i el Toni fa tres anys que estan junts, però
sembla ser que les seves papallones s’estan
començant a marcir. Al principi, ningú no apostava
per ells. Un antisistema i una “pija” junts? Ells van
apostar fort per la relació, però el pas del temps els
va anar carregant de massa raons. Massa raons que
abandonaven la irracionalitat del cor per establir una
realitat massa tangible.
Les raons es poden acumular, però quan arribes a la
raó número 73 i t’adones que aquella, no per ser la
73, sinó pel seu pes específic, és extrema, has de dir,
prou! Però hi ha cap ruptura que sigui agradable?
Conclusió: En definitiva, ens trobem amb un musical
de mitjà format molt complet, el qual tots els
elements es posen al servei de la trama. Si bé els
personatges semblen al principi molt estereotipats, a
mesura que avança la història anem veient en ells un
toc humà fàcilment recognoscible. 73 Raons per deixar
-te et convida a reflexionar sobre l'amor, la vida i la
convivència. I si en el camí rius, t'identifiques amb
els personatges i gaudeixes d'una bona estona de
cançons i bones interpretacions... què més raons vols
per anar a veure-la?!
LAURA MATEO. PAGS-T
Last day, the 12th of December of 2015 in one of the
cultural trips organised by C.F.A. Mollet we went to
the Goya’s Theatre to see the play “73 reasons to
leave you”. This play talks about different stages of
couple relationships. It starts with an idealistic
couple that is in love and evolves to a relationship
with continuing disputes and problems. That
unconditional love at the beginning becomes into
hate and virtues into defects. Because of that, the
reasons to stop being a couple increase very fast up
to seventy three.
The couple is accompanied by her father and his
mother who don't like each other since the day they
met. Once their children got separated, they
reconsider their differences and make their children
get together again. At the end everything finishes
tragically.
The four characters make you think about love,
indifference, and the value of second chances.
In my honest opinion, this musical play is quite well
performed. I left the theatre happy but at the same
time with some questions in mind.
ÀLEX CASTELLTORT. ÀNGLÈS F1-M
73 REASONS 2 LEAVE U
Vivències del CFA Mollet
10
Bé, amics, amb la Festa d’Hivern del passat 21 de
desembre, vam oficialitzar l’inici del curs 2015-2016
al Centre de Formació d’Adults de Mollet del
Vallès. Sí, sí, és cert, el curs ja estava començat, però
també és cert que, la primera trobada
multitudinària de tot l’alumnat, posa l’accent als
primers passos de l’Equip Directiu i Professorat,
com si fos una prova que confirmés el projecte que
es va començar a desenvolupar justament feia tres
mesos.
L’assistència a aquesta festa va ser multitudinària,
es van ajuntar el poder de convocatòria del Centre,
la positiva experiència dels alumnes veterans i la
primerenca curiositat dels novells.
Minuts desprès de l’obertura de portes, cap a les sis
de la tarda, es va presentar la part més participativa
de l’acte, el Recital de Poemes i Peces Musicals:
diferents alumnes van declamar diverses obres en
vers o en prosa, escrites per ells mateixos en la
majoria dels casos, de diferents estils i idiomes, no
només en català i castellà, sinó en anglès, portuguès,
xinès, àrab i, fins i tot, en guaraní; com a
coronament apoteòsic del recital, alumnes de
l’Escola de Música de Mollet van voler acompanyar-
nos, interpretant uns temes musicals i posant el
colofó d’or al recital.
Els poemes i peces musicals que havíem escoltat,
ens havien fet pensar en el moment que cadascú
estava vivint, però aquets pensaments es van anar
traslladant, en forma d’espelmes enceses que
simbolitzaven la nostra solidaritat vers tothom, al
gran colom de la pau que havien dibuixat
prèviament al terra del pati, i, sota els acords de les
cançons nadalenques, We wish you a Merry
Christmas i Jingle Bells, cantades en viu i en directe
per tots els assistents.
Per últim, la xocolatada i els tastets de Nadal, que es
van fer esperar una mica en alguns sectors degut a
la gran gentada que els volia degustar, van ajudar a
posar el punt i final als actes de la festa, i es de
agrair que no fos de forma sobtada, propiciant ací la
comunicació cordial entre les persones, cosa que, de
ben segur, era un dels motius principals de la
trobada.
FESTA D’HIVERN
INICI D’UN NOU CURS
SOR
TID
ES
Vivències del CFA Mollet
11
En una escola tan especial com aquesta, de persones
joves, en el sentit més noble de la joventut: desig
d’aprendre, desig de compartir, desig de donar, la
festa ens ensenyava els colors de l’Arc de Sant Martí,
Tots els colors de la diversitat, tots els colors de la
solidaritat i tots els colors de la gresca.
La festa va començar amb timidesa. Es va escalfar
amb la generositat de les persones que ens
mostraven la poesia, el cant, la música, les seves
arrels... I es va enlairar amb el Colom de la Pau
embolcallat d’espelmes i cançons.
ANASTASIO GARCÍA, ÀLVAR YÁÑEZ. ANGLÈS 1
En el mes de febrer els alumnes de GES
del CFA Mollet van assistir a la xerrada
de l'exposició itinerant pel municipi “Controles”
realitzada a la biblioteca Can Mulà, on se'ls feia una
explicació sobre les drogues, s'informava sobre els
tipus que hi ha en el món, els seus efectes i els seus
p e r i l l s .
Una educadora social i psicòloga va començar la
xer ra da de f i n i n t e l c o nce pt e dr o ga
com: substància estimulant, depriment, narcòtic o
al·lucinogen, el consum reiterat de la qual pot
provocar dependència.
A continuació va comentar els següents aspectes:
1.- tipus de drogues
-Drogues estimulants: Cocaïna, amfetamines,
tabac que té més de 400 substàncies diferents
-Drogues depressores: Ketamina, cannabis, ha
-chis i alcohol que és una de les més
consumides.
-Drogues al·lucinògens: LSD i bolets que
afecten de manera diferent depenent de la
persona i l'entorn .
-Drogues legals com els medicaments.
2.-Com condiciona l'entorn: És molt important
l'ambient en el qual et trobes i de
que t'envoltes, estant en un ambient
drogodependent hi ha més possibilitats de
caure en les drogues.
EXPOSICIÓ:
“CONTROLES.
ELS RISCOS DE
LES
DROGUES”
Vivències del CFA Mollet
12
Per últim, destacar la forta participació de
l’alumnat, que considerem va ser activa i positiva
per a tots. Van resoldre dubtes i van poder debatre
allò que ens preocupava de forma correcta, sempre
amb educació i respecte arribant a la
conclusió correcta.
IVÁN ALAMILLOS .GES1-M
Sometimes when someone asks you : -“ Would you
like to come to the theatre?”, everybody answers: -
“Oooh! No, thanks!”. Moreover, if you say it is a
play-acting of Shakespeare. But this time, it was
different.
For “Shake it up”, they chose these plays: Romeo
and Juliet, Midsummer Night’s Dream, Macbeth
and Hamlet. We could see three actors (two girls
and one boy) on the stage doing a gorgeous work
with the different plays using modern, funny and
easy English vocabulary. The best words to describe
these Shake-plays are: amazing, extraordinary,
fabulous, incredible, great…
In my opinion, they found the correct way to
transmit the essence of each play. To sum up, I
would like to say:
“Thank you for allowing us to enjoy it with our
classmates”.
TAMARA JIMÉNEZ. CFGS-M2
Time in the
theatre
Last February, the 9th 2016, we attended a
performance of a Shakespeare theatre play in
English. It was held in the Old Market of Mollet del
Vallés.
The play consisted of three fragments of his most
popular works: Hamlet, Macbeth and Romeo and
Juliet.
Although our level of English is not very advanced,
we could understand it quite well since the actors
were very expressive.
The part we liked most was Romeo and Juliet,
because the plot is well known.
M. ÀNGELS CARRASCO. ÀNGLÈS F1-T
SOR
TID
ES
Shakespeare in love
Vivències del CFA Mollet
13
February 9th, many students of English went the
theatre, to the Old Market in Mollet del Vallès. We
went to see three humorous adapted Shakespeare on
short plays: Romeo and Juliet, Hamlet and Macbeth.
The public laughed and applauded a lot, watching
the actors playing different tragic characters, created
by the great English writer.
ELENA ARTIGAS. ÀNGLÈS F1-T.
Ayer con la escuela de adultos, fuimos a ver una
exposición a la Marineta que se llamaba “Santas
Amas de casa”.
Fue interesante, se trataba de diferentes etapas de la
vida de las amas de casa y como hemos ido
evolucionado en las tareas del hogar. Ha sido un
cambio muy positivo, gracias a los
electrodomésticos; antes se compraba cada día, ahora
con las neveras, no; se lavaba en el río, ahora
tenemos lavadora, secadora y plancha. Antes la
plancha se calentaba en el fuego y ahora es
eléctrica!!!. Y sobre todo tenemos agua corriente!!!
Sé por propia experiencia lo que es trabajar fuera
de casa y luego hacer las tareas del hogar .
Mi marido no me podía ayudar, trabajaba muchas
horas y cuando llegaba las niñas estaban durmiendo
y así hasta el fin de semana. Por suerte, ahora todo el
peso no recae sólo en la mujer.
La exposición la hizo una artista muy joven llamada
Karol Bergeret. Me llamó la atención que siendo tan
joven utilizara tablas de planchar que representaban
distintas etapas en los trabajos del hogar, con
elementos antiguos que yo había visto en casa de
mis abuelas .Las amas de casa de antes hacían un
trabajo duro, hoy en día, lo tenemos más fácil y las
parejas colaboran en casa.
BLANCA NÚÑEZ. INSTRUMENTAL-III
En la Marineta hemos visto una exposición sobre las
mujeres trabajadoras de antes y de ahora.
La mujer trabajadora, siempre ha sido mal valorada
pues siempre se le ha exigido más que a los hombres.
La mujer aparte de trabajar fuera de su casa, tenía
que hacer las faenas del hogar y cuidar de sus hijos.
A veces eran maltratadas y debían permanecer en
silencio porque no había ley que las ayudara en
nada.
Por suerte, las cosas han cambiado algo, aunque no
EXPOSICIÓ
It’s English time
Benditas amas de casa
Vivències del CFA Mollet
14
mucho. La juventud hoy en día, tiene más apoyo de
la ley y en los trabajos pueden defenderse algo más
que antes. En sus casas, algunas parejas también
colaboran ellos en las tareas domésticas.
La exposición me ha recordado vivencias pasadas
de mi madre y mías y no han sido muy agradables.
MARÍA CRUZ . INSTRUMENTAL-III
Fuimos a ver una exposición a la Marineta era sobre
las amas de casa.
Las obras estaban realizadas con tablas de planchar
y explicaba la vida de varias generaciones de amas
de casa.
La exposición me trajo muchos recuerdos: planchas,
coladores, guantes, máscara de pestañas que yo
usaba y en especial el secador rojo que cuando lo
usaba despertaba a toda la comunidad.
Las mujeres somos las que llevamos la economía
doméstica, la educación de los hijos, la alimentación
y trabajamos fuera de casa, y a pesar de eso
seguimos en desigualdad laboral, cultural; como
seres humanos, nos siguen llamando el sexo
débil .Es importante que se nos tenga en cuenta:
tenemos fortaleza, somos amigas, madres,
hijas ,profesoras, pilotos, luchadoras.
Aún contamos con pocas presidentas de gobierno,
primeras ministras, directoras de empresas, y
aunque afortunadamente algo ha cambiado, aún
queda un largo camino por recorrer.
RAQUEL FERNÁNDEZ . INSTRUMENTAL-III
Isabel, Pere, Rubén, Maria, Felipe, Emilia, Salvador,
Marta, Renée, Jean Louis , formen part de la llista de
Schindler catalana. Aquests nens i nenes existeixen
gràcies a Elisabeth Eidenbenz, mestra suïssa i
voluntària de l'Associació d' ajuda als infants
Víctimes de la Guerra, que va rebre la medalla dels
Justos entre les Nacions, atorgada per Israel; Creu de
l'Ordre de la Solidaritat Social de l'estat espanyol;
Creu Sant Jordi de la Generalitat i Legió d'honor de
l'estat francès. Aquesta noia, malgrat la seva
joventut, va fer un gran esforç per crear la
Maternitat d' Elna que va representar un oasi enmig
de la desolació.
Quan l'Àngels ens va parlar de l'Assumpta Montellà i
el seu llibre «La Maternitat d'Elna», no coneixíem
suficientment el tema; però vam llegir el llibre i
ELNA,
UN DIA PER AL
RECORD
SOR
TID
ES
Pequeños pasos hacia el cambio
Vivències del CFA Mollet
15
se'ns va descobrir una realitat propera i a la vegada
poc coneguda. En un primer moment ens frenava el
fet de la distància, fer el viatge en un sol dia, no
sabíem l'acceptació que tindria... però de mica en
mica, anàvem entrant en el tema i il·lusionant-nos
amb la preparació de la sortida. La rebuda per part
de l'alumnat va ser molt bona, des del primer
moment, vam arribar a ser 130 alumnes. Mentre a les
tutories llegíem les cartes de les dones que havien
viscut aquesta experiència, ens endinsàvem en un
món ple de tristeses, però també d'esperança. La
Maternitat d'Elna, té la característica de ser un
episodi trist i desolador, i a la vegada ple
d'esperança en l'ésser humà. Sortien d'un calvari
(difícil d'imaginar que l'home pugui tractar a un altre
tan malament) i entraven en un món solidari, de
companyonia i ajuda mútua.
Aquesta és la grandesa de la Maternitat d'Elna, malgrat
les penúries, el final és positiu: es van salvar gaire bé 600
criatures i es va millorar la vida de les seves mares.
Us donem les gràcies per la vostra participació en la
sortida, és molt gratificant per a nosaltres, que quan
organitzem una activitat, tingui tan bona acceptació i que
finalment el dia de la sortida ens ho passem tan bé tots
junts.
COMISSIÓ DE LA DONA :
DOLORS CASTELLÀ, INÉS CASTILLO I M. ÀNGELS SUÁREZ
“Va morir el poeta lluny de la llar.
Li cobreix la pols d’un país veí.
A l’allunyar-se el van veure plorar.”
El día 10 de marzo, fuimos a Francia para visitar la
Maternidad de Elna y también la playa de Argelés
donde estuvieron los refugiados en el exilio.
Previamente, en clase habíamos comentado algunas
cartas del libro “La Maternidad de Elna”. Toda la
clase coincidió en que Elizabeth era una persona
excepcional, destacaba por su afán de ayudar a la
gente, por su humanidad y su compromiso con los
refugiados.
Me ha impresionado E. Eidenbenz, por su
desinteresada ayuda con todas las mujeres, que sin
ella no hubieran podido tener a sus hijos y por su
cariño y delicadeza. La maternidad de Elna, me gustó
mucho por su manera de atender a los refugiados de los
campos de concentración y por la solidaridad de las
cuidadoras hacia los recién nacidos.
También hemos visitado Collioure, un pueblo
francés, dónde pasó los últimos días de su vida en el
exilio, Antonio Machado, junto con su madre y su
hermano, allí reposan sus restos. Collioure un pueblo
con unos paisajes y unas vistas muy bonitas, con su
castillo y monumentos. Pasamos un día muy
interesante y de compañerismo con todo el grupo.
DOMINGO HERNÁNDEZ. INSTRUMENTAL III
La maternidad
de Elna
Vivències del CFA Mollet
16
Per fi va arribar el dia de la sortida a Elna!
El dijous 10 de març estava previst que tota l’escola
d’adults es desplaces en autocar fins al sud de
França, per visitar la Maternitat d’Elna. Erem un
total de 140 persones.
Va ser una sortida excepcional perquè ens ho vam
passar molt bé i al mateix temps vam aprendre una
pila de coses.
Ens va acompanyar l’Assumpta Montellà,
historiadora i escriptora, que ens feia de guia. Amb
ella vam anar primer de tot a la platja d’Argelers,
que va ser un camp de refugiats durant els primers
anys després de la Guerra Civil espanyola.
L’Assumpta ens va explicar que prop de mig milió
de persones, republicanes totes elles, van fugir com
van poder, buscant una vida una mica millor de la
que els esperava si es quedaven a Espanya. Molts
d’ells van anar a parar a camps de concentració i
camps de refugiats que es van crear al Sud de
França, on van viure situacions de fam, misèria,
malalties i mort.
A la platja, l’Assumpta Montellà ens va explicar les
condicions de vida de les prop de 100.000 persones
que van passar pel camp d’Argelers, visquent a la
platja sense cap protecció, amuntegats, sense
gairebé menjar, sense aigua gairebé, vivint en unes
condicions infrahumanes. Molts d’ells van morir
allà.
D’allí vam anar a Collioure, on vam dinar. Feia un
dia magnífic. Vam omplir els carrers i bars! Després
de dinar vam visitar el cementiri on està enterrat el
poeta Antonio Machado, juntament amb la seva
mare.
Aquí l’Assumpta Montellà ens va parlar dels últims
dies de vida del poeta a Cotlliure, on va arribar
fugint de la guerra.
Al cementiri alguns alumnes van llegir poemes, un
d’ells escrit per dues alumnes de l’escola. Van ser
uns moments molt emotius.
D’allà vam anar ja cap a la Maternitat d’Elna, que va
ser una institució humanitària dedicada a ajudar
dones, sobretot exiliades (entre els anys 1939 i 1944).
Allí hi van nèixer prop de 600 nens, fills de
refugiades de la Guerra Civil espanyola que estaven
internades en camps propers a Elna. Vam conèixer
l’existència de l’Elisabeth Eidenberg, una infermera
SOR
TID
ES
Argelers, Elna i Cotlliure
Vivències del CFA Mollet
17
suïssa que havia arribat a Espanya
per fer tasques de voluntariat i que
quan es va perdre la guerra va
desplaçar-se amb els exiliats cap al
Roselló, on la majoria van ser
internats. Ella recollia les dones
embarassades dels camps de
refugiats propers i les portava cap
a la Maternitat d’Elne per
alimentar-les i ajudar-les a tenir les
criatures.
Degut a les condicions de vida als
camps la majoria dels nens que hi
neixien no podien sobreviure.
D’allà ja vam tornar cap a Mollet. Va
ser una sortida fantàstica, molt ben
preparada, on vam poder aprendre
molt i vam gaudir de la convivència
entre alumnes i professors.
PILAR FRAILE, MARIANA GARCÍA, ISABEL
MONTE, TERESA TORT, MONTSE RODILLA
I PILAR PRUNELL. ANGLÈS F2
UNA MIRADA DES DE L’ÀMBIT LOCAL.
El 17/02/16, la classe Ges 2 matí va assistir a una
xerrada sobre la immigració a Mollet, la va donar la
Laura T. del departament d’immigració de
l'’Ajuntament de Mollet.
Primer, ens van parlar de com Mollet passà de poble
a ciutat. L’any 1960 eren 10.000 habitants, el 1970
eren 20.000, el 2012 es va arribar a 52.000 i amb la
crisi han baixat a 51.000 en 2015.
L’emigració interior va començar als anys 1960 i 1970
i, el moviment interprovincial de Barcelona a Mollet
sobre l’any 1990. L’emigració internacional va
començar molt fort a partir de l'any 2000 i, entre 2001
i 2010 es triplica. Amb la crisi la gent retorna als seus
països d’origen.
Molta gent creu que els immigrants a Mollet són,
sobretot, xinesos i pakistanesos (asiàtica), perquè
tenen molts comerços, d´altra que són de l’Africà
negra, perquè visualment es veuen molt. Però en
realitat no és així. Segons les dades de l’ajuntament
pel padró són:
- El Magreb: 33%
- Amèrica llatina 28%
- Unió Europea 17%
- Àsia 8%
- Africà Negra i Europa de l’est 7%.
Els barris on es concentren més immigrants són
Plana Lladó 22%, Col·legis Nous 20% i l’estació de
França 15%.
El primer que fa un immigrant quan arriba a
qualsevol lloc del món és: buscar habitatge,
empadronar-se, aprendre la llengua, conèixer la
IMMIGRACIÓ A MOLLET
Vivències del CFA Mollet
18
cuitat, tramitar la targeta Sanitària, estudiar i buscar
feina, escolaritzar els infants.
Cal destacar el marc legal al que estan sotmesos els
immigrants:
Va ser la primera xerrada que ens va fer la
Laura T, va ser molt interessant. Va explicar
aspectes que no coneixíem i d’altres que no
ens recordàvem. Però va faltar temps, perquè
no van poder debatre sobre altres aspectes
d´aquest tema. Esperem pel pròxim any, per
reprendre aquest debat.
FARID EL YAKOUBI, BENI GUTIERREZ I
ANTONI RODRÍGUEZ. GES-2 M
- Arrelament social - 3 anys de residència,
-no antecedents penals,
- mitjans de vida,
- informe integració social
- Arrelament laboral
- 2 anys de residència,
- no antecedents penals,
- demostrar que estan treballant
- Arrelament familiar
- 3 anys de residència,
- no antecedents penals,
- pares/fills de nacionalitat espanyola.
Recordo tenir una casa gran de color blanc, en un
petit poble d’Andalusia. Jo jugava al carrer amb
molts amiguets i la porta de casa meva sempre
estava oberta.
I haver d’emigrar a Barcelona perquè el meu pare
no tenia treball.
Vam viatjar de nit en una furgoneta amb molta gent
en les mateixes condicions. Jo de tant en tant
preguntava a ma mare quan arribaríem a casa
nostra per anar a dormir al meu llit.
SOR
TID
ES
BREU TESTIMONI
Vivències del CFA Mollet
19
Vam arribar a Mollet del
Vallès i la meva tieta ens
va acollir en un pis petit,
on hi vivien nou persones.
Observava els meus pares
tristos i la mare plorava
quan ningú no la veia.
No podia sortir al carrer a
jugar i no tenia amiguets.
La porta sempre estava tancada amb
dues claus.
La meva innocència va quedar allà en
una casa blanca i gran d’un poble petit
d’Andalusia.
BENI GUTIERREZ. GES2 M
TALLER: ECONOMIA DOMÈSTICA
El martes 12 de abril nos impartieron un taller de
economía doméstica en el colegio. Éste trataba sobre
como calcular los ingresos y gastos de un hogar, es
decir, saber realizar el presupuesto del mismo.
Me puse a reflexionar sobre la charla que nos dieron
y he de reconocer que nunca me había planteado el
significado y la importancia de realizar el
presupuesto de mi hogar.
Hice la prueba y anoté todos los gastos generados
durante un mes. Había una serie de gastos de
carácter obligatorio (la luz, el gas, la hipoteca,
alimentación, etc), pero otros eran de carácter
totalmente prescindibles (salidas de fin de semana,
cigarrillos, la lotería semanal, etc ). Gracias a este
taller pude analizar todos estos gastos superfluos,
llegando a la conclusión de que moderando los
mismos al mes tendríamos un dinerito extra. En
suma, es aconsejable hacer un desglose de los gastos
que se generan en el hogar cada mes, para poder
tener un control y que nunca los gastos superen a los
ingresos.
Mª JOSÉ DE PABLO. GES1-M
Vivències del CFA Mollet
20
CIÈNCIA-FICCIÓ: SINCROTRÓ
Per situar-vos una mica en context dir que el
sincrotró-alba és un accelerador circular de tercera
generació de partícules subatòmiques. Té similituds
amb el famós CERN de Suïssa , però mentre que en
aquest es treballa amb hadrons per fer-los
col·lisionar entre si, en el català es treballa amb
electrons i la seva finalitat és produir llum de
sincrotró; però tots
d o s a n a l i t z e n
l'estructura atòmica
de la matèria i les
seves propietats.
A continuació les
p e r s o n e s q u e
visitem el Sincrotró
us comentarem allò
q u e e n s h a
impactat.
Origen de les partícules
“ Es tracta d’un metall que s’escalfa a altes
temperatures” Michaela Gómez.
“Compta amb un generador elèctric propi, doncs
consumeix molta energia, no obstant això, et permet
obtenir informació de coses a nivell microscòpic.”
Francisco Pérez.
“L’accelerador consta d'un anell central per on
circulen els electrons. Les parets són de formigó i té
parets de plom. Les escales no estan tocant a terra
estan suspeses, perquè no activin els sensors de
moviment. Hi ha cabines on és tot el sistema
informàtic i processament de dades.
També trobem sensors similars als contadors de
radioactivitat, igual que els treballadors(en portant
un, evidentment estem parlant de matèria a nivell
d e pa r t í c u l e s ,
a q u e s t p r o c é s
desprèn radiació
ionizant) però és a
un nivell ínfim, una
cigarreta té 0,4
microsievert aquí
u n a p e r s o n a
s’exposa a 0,1
m i c r o s i e v e r t . ”
Carme Andreu
“La manera en què es produeixen els electrons,
similars als trobats en un tub de televisió, són els
que produeixen la llum de sincrotró i són accelerats
fins que arriben a aconseguir gairebé la velocitat de
la llum. No menys important és com
s’emmagatzemen usant camps magnètics dins de
l'anell.” David Fernández.
“Primerament en l'etapa d'acceleració lineal, els
SOR
TID
ES
Vivències del CFA Mollet
21
electrons s'acceleren
de 0 a 100 MeV
( m e g a
e l e c t r o n v o l t i s )
d ' e n e r g i a .
Posteriorment, en
l'etapa de propulsió
i emmagatzematge fins a 3.000 MeV (3 GeV)” Emilio
Torija
“Fabrica tota la gamma de raigs X, la qual cosa
permet seleccionar aquella longitud d'ona que
necessita l'estudi, la qual cosa li diferencia dels tubs
convencionals de raigs X que generen aquell
característic del propi tub” Ma José de Pablo.
“Els projectes poden ser públics o privats, en els
primers no paguen, però a canvi les patents són
públiques” Marta Martínez.
V e n t a l l
d'aplicacions
“Permet analitzar l'estructura atòmica de la matèria i
les seves propietats, això significa que tant es pot
estudiar l'estructura cristal·lina d'una proteïna o un
microorganisme, com detectar elements traça en sòls
i plantes o qualitat dels materials
de construcció, sense danyar la
mostra ” Farid El Yakoubi.
Pressupost
“La inversió inicial va ser de 200
milions d'euros i està gestionat per
un consorci creat entre l'Estat
Español i la Generalitat de
Catalunya denominat CELLS. Compta amb 32 línies,
de les quals solament s'utilitzen 8 i això és molt poc
pel que ha costat” Alberto Pedrón.
L’ALUMNAT VISITANT . GES1-M /GES2-M
Avui 18 de maig és el dia internacional dels museus,
per tant, estan oberts al públic gratuïtament, per
posar la cultura a l’abast de tothom, com fan en
altres llocs com a Londres, on la majoria de museus
públics són gratuïts, en tot cas, tu pots donar la
voluntat per ajudar al manteniment.
Amb els grups d’Instrumental II i Instrumental III
hem visitat la Casa Museu del pintor Abelló, nascut
a Mollet i on ha deixat la seva obra, amb el Museu i
la Casa Museu on Joan Abelló va néixer. Té una
important col·lecció privada d’art, que consta de:
vidre, ceràmica, escultura barroca, artesania,
mobiliari, pintura...Hi trobem noms com: Dalí,
Picasso, Tàpies, Brossa, Mir, Fortuny, Hugué....
Alguns ja l’havíem visitat, però són tantes les obres
que s’hi exposen, que hi podem anar moltes vegades
i sempre descobreixes obres o matisos nous.
La cultura ha d’estar a l’abast de tothom, el fet de
tancar-la en un recinte és per protegir-la, no per
allunyar-la de la gent. No cal ser un entès en art per
gaudir-ne i emocionar-te. Les visites guiades ens
permeten descobrir més possibilitats, que potser no
18 DE MAIG DIA INTERNACIONAL DELS MUSEUS
Vivències del CFA Mollet
22
havíem captat.
La visita va ser molt interessant i recomanable, i es
pot repetir, perquè cada vegada descobreixes nous
aspectes.
Així hem celebrat el dia dels museus d’
aquest any, gaudint del museu que tenim
més proper, el de la nostra ciutat.
DOLORS CASTELLÀ. PROFESSORA.
INSTRUCCIONS .
Descarrega un lector de codis QR al teu telèfon, et recomanem i-nigma:
h t t p : / / w w w . i - n i g m a . c o m / D o w n l o a d i -
nigmaReader.html
Llegeix aquest codi enfocant el teu smartphone o tableta amb l'i-nigma.
Gaudeix de la lectura d’aquesta experiencia
CRISTINA GARRIDO. COMPETIC-II
LA MEVA EXPERIÈNCIA AL CFA
Mis
cel·l
ània
Vivències del CFA Mollet
23
La veritat que quan vaig començar GES-1 mai no em
vaig plantejar la possibilitat d'acabar-lo, ja
que sempre havia tret males notes. De fet, el primer
any el vaig repetir, però gràcies a l'ajuda del centre
vaig seguir estudiant i vaig tornar-ho a intentar l'any
següent i a partir d'allà va canviar tot, vaig anar amb
una altra mentalitat i vaig treure, des de llavors, molt
bones notes. Ara estic a GES-2, i a punt d'acabar, així
que us podeu imaginar la felicitat que se
sent en veure que aconsegueixes allò que ni t'ho
podies plantejar ara fa 3 anys.
Estic molt content, molt content amb la gent que he
conegut i l'experiència viscuda i, sobretot, en veure
que una meta que hom tenia fa temps es compleix.
De fet, l'any que ve faré la prova de grau superior i
estic segur que seré capaç de superar-la, amb l'ajuda
de tot el bloc, els companys i el cos de professors.
DAVID HERNÁNDEZ. GES2-T
CONFESSIONS
The CFA Mollet is an educational center for training
young people and adults. In this school you can
study literacy, language courses, ESO and access to
university.
The CFA helps young people, who for various
reasons did not seize the school stage, to have the
opportunity to pull out a title that can help them to
find a better job.
In the case of the old people, the center offers an
opportunity to study to people who couldn’t do it
during their childhood because they had to work to
help financially at home.
My experience at this center began about 30 years
ago, when I took the graduate school certificate.
A MI HIJA
Eres mi corazón. Eres mi alma.
Eres el sol que ilumina mi vida.
Eres un regalo del cielo, que durante tanto tiempo esperaba.
Contigo me siento madre, me siento reina.
Tu eres mi princesa.
Me acuerdo de tu primera palabra, tu primera sonrisa.
Mi querida hija,
con tus ojos miraré el futuro
MY EXPERIENCE
FATIHA EL KANFAOUI. INSTRUMENTAL-III
Vivències del CFA Mollet
24
Avui tenim l’oportunitat d’entrevistar a la Sra. Josefa
Pérez Redondo coneguda per tots com la “Pepi” , la
nostra conserge que s’ha jubilat aquest passat 29 de
març.
S e m p r e h a
t r e b a l l a t d e
conserge?
No, de hecho
empecé a trabajar
l i m p i a n d o l a
comisaria de la
policía, tuve la
gran suerte que la
s e ñ o r a q u e
trabajaba allí ,
estaba a punto de
jubilarse y en
aquel momento estaba de baja laboral y “ese mismito
día” me entreviste con la alcaldesa y empecé a
trabajar.
Quines eren les seves funcions?
Verás, mientras estuve en la comisaria mi trabajo
consistía en mantener las dependencias limpias, pero
poco a poco, empecé a atender a los ciudadanos, y al
final dividieron mi horario laboral entre la atención
al cliente y la limpieza de las oficinas municipales.
Quants anys feia que era conserge?
Hace unos 33 años. Veréis, yo siempre he sido muy
currante y cuando
mi marido se quedó
sin trabajo (y ya
tenía 4 hijos), me
puse en plan
c r e a t i v o , m e
a c e r q u é a l
Ayuntamiento, que
por aquel entonces
estaba en el edificio
viejo y me quedé
esperando hasta
que la Sra. alcaldesa
me recibió, tuve que ir varias veces y esperar sentada
en la escalera, hasta que finalmente lo hizo. Le
expuse mi situación y afortunadamente, le caí
simpática, justo aquel día había un puesto de
limpieza para mí.
Quins cursets va fer per adaptar-se millor al lloc de
treball?
Mis
cel·l
ània
ENTREVISTA A PEPI
5 years ago, I came back and right now I’m doing an
English course. In addition to learning, here we
have the opportunity to interact with people from
different cultures.. There are also enriching
extracurricular activities: trips, theatre, parties at the
campus and so on.
I’m personally very pleased with this school
because I love learning!!!
ISABEL NÚÑEZ. ANGLÈS 2
Vivències del CFA Mollet
25
Yo siempre he intentado mantenerme activa y creí
que para atender mejor mi trabajo tenía que realizar
unos cursillos; han sido variados, por ej. de atención al
cliente, de jardinería, de electricidad y de catalán.
Com va arribar a ser la conserge de l’escola?
Por cuestiones personales y por la edad, la empresa
municipal decidió que había llegado el momento de
utilizar mis
habilidades
e n o t r o
lugar que
fuera de
m á s
utilidad, así
q u e m e
enviaron a
trabajar al
C F A
(escuela de
adultos), y
aquí he pasado mis últimos 22 años de vida laboral.
Des del seu punt de vista com veu la feina dels
professors?
Las persones dedicadas a la enseñanza tienen un gran
valor, es un trabajo duro y de mucho mérito. Pero eso
sí que te lo voy a decir: “No todos los profesores son
iguales, hay que trabajan mucho y otros que se lo
toman de otra forma :”Tu ya me entiendes”.
Troba a faltar el dia a dia de l’escola?
Si he de ser sincera, sí, lo que más encuentro a faltar,
es el trato con la gente, tengo un poco de nostalgia,
estoy adaptándome. Además, tengo la gran suerte de
contar con el apoyo de toda mi familia.
Es recorda d’alguna anècdota que hagi succeït
durant el temps que ha estat treballant a l’escola o
que li hagi cridat l’atenció en particular?
Una tarde de invierno de hace 18 años, me metí en el
aula 5, que estaba vacía para resguardarme del frío,
me senté y me relajé tanto que me dormí. La directora
me buscó y una profe que pasaba me vió, se asustó y
al tocarme me desperté. Le expliqué que me sentía
mal, así que tuve que hacerme la enferma el resto de
mi horario.
A qui o que trobarà a faltar més ara que ha començat
una nova fase de la seva vida?
Lo que más
encontraré a
faltar es el
t r a t o
h u m a n o
tanto con
p r o f e s o r e s
como con
alumnos. En
esta escuela
h a y
p r o f e s o r e s
muy buenos,
en todos los sentidos, como personas y como
profesionales, y también hay alumnos que se hacen
querer.
Què fa ara que està jubilada? Quins plans té pel
futur?
Mi mayor prioridad es ayudar a mis hijos y a mis
nietos, acompañarlos al colegio, prepararles la
comida, hablar con ellos.
Sólo tengo palabras de agradecimiento para mis
hijos, los cuales son para mi un gran orgullo y
apoyo .
Además tengo la gran suerte que mi hermano y mi
cuñada no son sólo mis familiares sino mis amigos, y
salimos juntos, viajamos, y para mí esto es muy
importante.
Y cuando tengo algo de tiempo también me gusta
pintar al óleo.
Com va ser el seu últim dia a l’escola?
Vivències del CFA Mollet
26
La directora Virginia y todos los profesores, me
prepararon una fiesta sorpresa, me llevaron a un
restaurante a Vallromanes y allí me habían
preparado una comida, también habían puesto una
foto mía tamaño gigante que estaba en medio de dos
cuadros de bodegones, me regalaron muchas cosas,
un ramo de flores precioso, me leyeron poemas y
también vino la Tunade Medicina de BCN a
cantarnos. Fue muy bonito jamás lo olvidaré.
“Mira! voy a aprovechar
para darles las gracias a
todos, de todo corazón “
Agraïm a la Sra. Pepi que hagi volgut compartir
una estona del seu temps i les seves vivències, i li
desitjem una feliç jubilació.
Moltes gràcies.
CARME ANDREU. GES2 M
Mis
cel·l
ània
Vivències del CFA Mollet
27
Ja des d'antic, els matemàtics i matemàtiques han equiparat la bellesa matemàtica a la bellesa musical o plàstica. Ara han determinat que, malgrat la seva naturalesa abstracta, la bellesa matemàtica està
vinculada amb activitat a la mateixa regió del cervell que la bellesa percebuda a través dels sentits. La papiroflexia constitueix una atractiva forma d'apropar-se a les matemàtiques, i des de l'àmbit
tecnològic volem reivindicar un buit per a aquesta bell art en l'ensenyament, per la seva riquesa cultural
i e l s e u g r a n v a l o r p e d a g ò g i c Per això, en les llargues tardes d'estiu et commino al fet que provis a muntar la figura que apareix a les pàgines centrals. Aprendràs molt de geometria , et
relaxaràs i gaudiràs amb un treball meticulós.
A baix tens els passos a seguir per construir un vaixell i a les pàgines centrals trobaràs el model .
INÉS CASTILLO. PROFESSORA
LESMATEMA�TIQUESSO NBELLES
Vivències del CFA Mollet
28
Vivències del CFA Mollet
29
On pots trobar-nos: http://cfamollet.weebly.com/
CFA MOLLET del VALLÉS Roger de Llúria 47 08100 Mollet del Vallès Telèfon 93 570 15 48
Correu electrònic