VUELA! VUELA! ! ! Cuaderno didactico para la Reintroduccion del Quebrantahuesos en Andaluc a i “Hubo un tiempo en el que los quebrantahuesos vivían en las sierras de Andalucía sin demasiados problemas, aunque su situación cambió hasta desaparecer completamente de nuestros cielos. Fueron muchos los problemas a los que se enfrentaron y que finalmente los llevaron a la extinción, aunque también fueron muchas las personas que trabajaron para combatir estas amenazas y recuperar a la especie mediante un proyecto de reintroducción. La historia que contaremos a través de este cuaderno pretende mostrar la vida de los quebrantahuesos y sus principales curiosidades, los problemas que los amenazan, así como los trabajos que se están realizando para conseguir su vuelta a Andalucía. Un recorrido didáctico y ameno que fomentará la reflexión, concienciación y participación de la población en un proyecto de gran implicación social. ¡Vuela! expresa de forma clara y espontánea la ilusión que se puede llegar a sentir mediante la contemplación de un quebrantahuesos volando de nuevo en los cielos andaluces, animando a la participación y transmitiendo un mensaje de implicación directa hacia un proyecto de todos. “ La edición y distribución de este material se enmarca en el Proyecto Europeo LIFE-Naturaleza 04NAT/ES/000056 “Acciones para la reintroducción del Quebrantahuesos en Andalucía” 2004-2009.
Transcript
VUELA!VUELA!
!!
Cuaderno didactico para la Reintroducciondel Quebrantahuesos en Andaluc ai “Hubo un tiempo en el que los quebrantahuesos vivían en las sierras de Andalucía sin
demasiados problemas, aunque su situación cambió hasta desaparecer completamente de nuestroscielos. Fueron muchos los problemas a los que se enfrentaron y que finalmente los llevaron a la extinción,aunque también fueron muchas las personas que trabajaron para combatir estas amenazas y recuperara la especie mediante un proyecto de reintroducción.
La historia que contaremos a través de este cuaderno pretende mostrar la vida de los quebrantahuesosy sus principales curiosidades, los problemas que los amenazan, así como los trabajos que se están realizandopara conseguir su vuelta a Andalucía. Un recorrido didáctico y ameno que fomentará la reflexión, concienciación yparticipación de la población en un proyecto de gran implicación social.
¡Vuela! expresa de forma clara y espontánea la ilusión que se puede llegar a sentir mediante la contemplaciónde un quebrantahuesos volando de nuevo en los cielos andaluces, animando a la participación y transmitiendo un mensajede implicación directa hacia un proyecto de todos. “
La edición y distribución de este material se enmarca en el Proyecto Europeo LIFE-Naturaleza 04NAT/ES/000056 “Acciones para la reintroducción delQuebrantahuesos en Andalucía” 2004-2009.
¡Bienvenido!Me gustaría contarte un montón de cosas, aunque lo primero y educado sería
presentarme: mi nombre es Tono, y soy uno de los primeros quebrantahuesos liberadosen Andalucía. Hace mucho tiempo había otros como yo, pero poco a poco fuerondesapareciendo hasta que se extinguieron completamente de nuestras sierras.
Fue algo que no debería haber ocurrido nunca, y por ese motivo estoy ahora contigo.
Lo que tienes hoy entre tus manos es un cuaderno que te servirá paraentender cuáles fueron los problemas que tuvieron los quebrantahuesos,así como las ayudas que están recibiendo de muchas personas para quevuelvan a volar por los cielos de Andalucía. ¿Quieres saber más sobreesta sorprendente historia?Pasa entonces la página, no sin antes presentarte para que nos vayamosconociendo…
Nombre y apellidos:
Colegio:
Localidad:
Edad:
Provincia:
01
El mundo delquebrantahuesos
El mundo delquebrantahuesos
Imagina las redes que utilizan los pescadores...
Algunas veces las cosas se ven más claras desde el aire…Los quebrantahuesos, al igual que tú, formamos parte de un mundo
asombroso llamado Naturaleza. En ella existen infinidad de elementosque se unen formando paisajes, como este valle. Si observas con atenciónpodrás ver algunas de estas piezas: plantas, insectos, anfibios, reptiles,
mamíferos, aves, rocas, agua, sol, etc.
Todo se relaciona de alguna manera con todo, como el sol cuando hacecrecer las plantas, los herbívoros cuando se alimentan de ellas, o los
animales cuando son comidos por los carnívoros. Como además existenmuchos tipos de plantas, herbívoros y carnívoros, estas conexiones suelenser tan numerosas y complicadas que resultan muy difíciles de entender.
LA NATURALEZA
04
¿Qué pasaría si eliminamos algunos componentes de esta red?
¿Te atreves a fabricar una red? Hemos sacado algunos seres del valle anterior, para relacionarlos mediante líneassegún su alimentación. Traza entre ellos todas las flechas que se te ocurran mediante la regla “soy comido por…”, y
verás cómo se construye la red.
actividad: Soy comido por...
Quebrantahuesos
Rana
Lagartija
HumanoAraña
Ciervo
Planta
Ratón
Abubilla
Conejo
Hormiga
Cabra Montés
Carroña
Lince
DescomponedoresCulebra
Águila
05
El m
undo d
el quebra
nta
hueso
s
Alimoche(Neophron percnopterus)
Buitre Leonado(Gyps fulvus)
Buitre Negro(Aegypius monachus)
Quebrantahuesos(Gypaetus barbatus)
A veces se cuentan muchas historias falsas sobre los buitres, por lo que nos gustaría aclararte una ideamuy importante: los buitres no cazan, ya que ni saben ni tienen las habilidades para hacerlo.¡Con lo fácil que resulta alimentarse de los animales que ya no corren ni vuelan!
¿Has pensado alguna vezde qué se alimentan las plantas?
Cuando vemos una pluma siempre podremos decir que perteneció a un ave, ya que son exclusivasde ellas. Ofrecen mucha superficie a bajo peso, lo que nos facilita muchísimo la capacidad de vuelo
(aunque no todas las aves vuelan). Las plumas también aportan un buen abrigo contra el frío y a vecesel agua, llegando incluso a utilizarse para ligar y buscar pareja.
Como habrás podido observar,los quebrantahuesos somos
aves, pero tal vez desconozcasque pertenecemos a una familia
muy especial de animalesemplumados:los buitres.
06
ANTE TODO SOY UN BUITRE
¿Qué es un buitre? Básicamente consiste en ser una rapaz y alimentarse de lo que pocos quieren, la carroña. Y aunque pudiera parecerte algodesagradable, gracias a ellos la red de la Naturaleza funciona mejor, ya que aprovechan como alimento los restos de animales que de otra formapermanecerían mucho más tiempo en el campo, descomponiéndose muy lentamente. En la Península Ibérica tenemos la suerte de convivir con 4tipos diferentes de buitres, cuya función en los montes favorece la circulación y el reciclaje de las sustancias que alimentan a los seres vivos (nutrientes).:
¡ En pie,Manolito !
¡Qué poco pesan para lo grandes que son! De otra forma no podrían volar
Quebrantahuesos(Gypaetus barbatus):Envergadura: 250-280 cm.Peso: 4,5-7 kg.
Águila culebrera(Circaetus gallicus):Envergadura: 150-180 cm.Peso: 1,5-2,5 Kg.
Culebra de escalera(Rhinechis scalaris):
Longitud: 24-140 cm.Peso: 0,01-1,7 kg.
07
El m
undo d
el quebra
nta
hueso
s
...AUNQUE UN BUITRE MUY ESPECIALAhora que sabes algo más sobre mi familia, te voy a mostrar cómo soy. Quizás lo másllamativo a primera vista sea mi gran tamaño, y para demostrártelo me han colocado en
una postura algo incómoda junto a otros seres vivos que imagino ya conoces...
Si me ves volando podrías confundirme fácilmente conun águila, y de hecho tengo un nombre científico un tanto
curioso: Gypaetus barbatus, que en nuestro idiomasignifica “el buitre-águila con barbas” (no te asustes,que somos raros pero no tanto… Como el resto de aves enel mundo no tenemos pelos,y nuestra barba es de plumas).
Ya sé que llamo mucho la atención con mi tamaño,colores y formas (¿te has fijado qué mirada tan especialtengo?), pero seguramente voy a sorprenderte más con misimpatía por los huesos. Ya te comenté que no sé cazar,y como buen buitre que soy me alimento sólo de carroña,
concretamente de los huesos.
Observa la forma de las alas y la cola, así como sus colores.Los adultos típicos son de color blanco y negro, pero se lespone el pecho anaranjado cuando se dan los baños de barroque tanto les gusta . En cambio, el plumaje es más oscurocuando son jóvenes.
Quebrantahuesos adulto Quebrantahuesos joven
08
ALGUNAS CURIOSIDADES
Una vez que los quebrantahuesosalcanzan la edad adulta (6-7 años),
empiezan a buscar a quien que será supareja de por vida, y han de hacerlocon mucho cuidado, ya que es muydifícil diferenciar los machos de las
hembras. Cuando por fin se encuentran,intentan criar a un único pollito cada
año.
No comemos lana, pero la necesitamospara revestir nuestros nidos:
un edredón para que nose enfríe nuestra cría.
09
El m
undo d
el quebra
nta
hueso
s
Los quebrantahuesos son las únicas aves del mundo que se alimentan casi exclusivamente de huesos, y sólo comen carne cuando son muy pequeños. Y es que no tienen otra forma de ganarse la vida, ya que
se han entrenado muchísimo en buscarlos, romperlos, comerlos, digerirlos y … (¡te sorprendería ver cómo son sus excrementos! ¡parecen tizas!). Pero los huesos, aunque nutritivos, tienen un importante inconveniente para alimentarse
con ellos: ¡son durísimos! A pesar de poder tragarse huesos como puños y bastante largos (todo un logro), cuandoson demasiado grandes necesitan romperlos para aprovecharlos al máximo. Como les faltan dientes que les ayuden,han inventado una estrategia única y llamativa usando su capacidad de volar. De esta forma cogen los huesos, se los
llevan a grandes alturas y, con una puntería impresionante, los lanzan sobre piedras que hay en el suelo para luegobajar a por sus pedazos. A estos lugares de la montaña los humanos les hemos puesto un nombre: rompederos.
NUESTRAS VIDAS GIRAN EN TORNO A LOS HUESOS
actividad: Coloréame Como ya nos conocemos mejor,
te voy a pedir prestado algo de color,que me he quedado en blanco.
10
1/1002
34
5
6
78
9
10 11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
2324
25
26
27
2829
3031
3233
3435
36 37
38 39
4041
42 4344
45
4647
48 4950
51 52
53
54
5556
58
57
59 62
61
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
7475
7677
79
78
8081
82
83
84
85
86
87
88
89
94
95
9697
98
99
60
90
91
92
93
actividad: Une los puntos
11
El m
undo d
el quebra
nta
hueso
s
Ten un poco de paciencia y une con trazos todos los números de abajo, siguiendo su orden y empezando desde el 1. ¡Verás lo fácil que es dibujarlo! Después, puedes darle color.
AmenazasAmenazas
Aquí ha pasado algo… Hemos dibujado dos grandes manchas en los mapas de Europa. La mancha verde indica los lugares donde habíaquebrantahuesos hace sólo 100 años, mientras que la roja muestra las zonas donde quedan hoy. Como la mancha roja es bastante más pequeñaque la verde, es fácil darse cuenta de lo rápido que están desapareciendo los quebrantahuesos en esta parte del mundo. Por eso en España seencuentra en peligro de extinción, mientras que en Andalucía desapareció completamente a finales de los 80. ¿Por qué?
¿?
Distribución del quebrantahuesos en 200814
Distribución del quebrantahuesos en 1900
ÉRAMOS MUCHOS...
¿ QUÉ HAPASADO?
Si juegas conmigo a buscar las siete diferencias, podremos ayudar a resolver el misterio de las manchas en los mapas.¿Quieres conocer los principales problemas de los quebrantahuesos?
actividad:
15
Am
enazas
Busca las siete diferencias
16
TENDIDOS ELÉCTRICOSLos postes y tendidos eléctricos que transportan la electricidad entre pueblos y ciudades no suelen estar bien señalizados ni aislados, lo que provoca que los quebrantahuesos se electrocutencuando se posan en ellos o se choquen cuando vuelan cerca. ¡Y es que a gran velocidad no se ven nada bien!
DISPARO DIRECTOAlgunos desaprensivos disparan a todo aquello que corre o vuela, sin pararse a pensar qué es y si se puede cazar o no. Otras veces conocen bien a los animales pero no sus costumbresni formas de vida, pensando que son perjudiciales o dañinos para el ser humano y sus intereses.
Es una pena que te cuente esto, pero todos los problemas del quebrantahuesos se podrían resumir en una sola causa: el ser humano.Vuestra forma de pensar y estilos de vida nos suelen complicar la vida al resto de seres vivos del planeta.
NUESTROS PRINCIPALES PROBLEMAS
17
Am
enazas
El ser humano tiene defectos aunque también virtudes, por lo que deberíamos ser capaces de convivir juntos en la Naturaleza. Para ello seríabueno que conocieras nuestras principales amenazas, ya que dependen siempre de actividades humanas.
MOLESTIAS EN NIDOSDurante la época de cría los quebrantahuesos necesitan muchísima tranquilidad. A veces hay gente que pasa cerca de los nidos cuando están practicando su deporte favorito, comopuede ser la escalada o el parapente, o bien existen casas y carriles próximos al mismo. Esto provoca muchas molestias a pollos y adultos, que pueden incluso llegar a abandonarlos.
VENENODe todas las amenazas, ésta es sin duda la más importante y peligrosa, que afecta además a muchos animales. Existen personas que esconden comida con veneno en el monte, intentandohacer desaparecer todas aquellas criaturas que no les interesan. Cualquier carnívoro que encuentre esa comida envenenada y la pruebe morirá en poco tiempo, así como todo animal quese lo coma a él después. Los buitres son muy sensibles al veneno… ¿recuerdas quiénes ayudaban a “limpiar” el campo eliminando animales muertos?
Siempre hemos creído que se aprende mejor jugando, así que te propongo buscar en esta sopa de letras algunasamenazas y oportunidades para los quebrantahuesos. Puedes usar dos colores para distinguir lo positivo de lo negativo.
¡Ánimo! Hay 4 de cada:
18
actividad: Sopa de letras
Amenazas:
-Tendidos.-Disparos.-Molestias.-Veneno.
Oportunidades:
-Montañas.-Conocimiento.-Tranquilidad.-Huesos.
AMENAZASOPORTUNIDADES
actividad: Dibuja y conecta
Mi vida dependerá mucho de estas oportunidades y amenazas. Prueba a dibujar en cada cuadro una imagen querepresente las palabras encontradas en la sopa de letras, situando las positivas o negativas según mi estado de salud.
¿Cómo prefieres verme?
Am
enazas
19
El Proyecto deReintroduccion
El Proyecto deReintroduccion
UN MOTIVO DE ESPERANZA
22
Siempre nos gustaron las vistas de estas sierras… Poco a poco hemos recorrido la sorprendente vidade los quebrantahuesos, sus principales problemas y la situación por la que han pasado. Tantasamenazas hicieron que desapareciéramos de los cielos de Andalucía hace tiempo, y fueron los montesdel Parque Natural de las Sierras de Cazorla, Segura y las Villas los últimos en vernos volar.
Pronto se comenzó a trabajar para que regresáramos a donde pertenecíamos, y los seres humanos no tardaronen tener un buen plan: “El Proyecto de Reintroducción del Quebrantahuesos en Andalucía”. Aunque imagino te preguntarás, ¿qué es esode la “reintroducción”?
Pues básicamente podemos resumirlo en liberar determinados animales en un lugar donde antes existían y desaparecieron, poniendoespecial cuidado en eliminar aquellas amenazas que lo extinguieron en el pasado. Y eso es precisamente lo que han hecho conmigo y elresto de mis compañeros. ¡Te voy a contar cómo!
23
El pro
yecto
de r
ein
troducció
n
LA CRÍA EN CAUTIVIDAD
El primer problema que se encontraron fue pensar de dónde traerían los quebrantahuesosa liberar. Recuerda que en Europa no es demasiado abundante, y sería arriesgado
capturarlos en otros lugares por miedo a extinguirlos allí. Aunque al primer problemale siguió la primera solución: ¿podríamos intentar criarlos en cautividad?
Construyeron en 1996 el Centro de Cría del Quebrantahuesos en el corazón de laSierra de Cazorla, cercano a donde voló el último antes de su extinción. Después buscaron
por el mundo algunos quebrantahuesos que tenían problemas para vivir solos en libertad,y los metieron en unas jaulas enormes donde actualmente los alimentan, cuidan y vigilan.
A base de paciencia y mucha vista, juntaron a las parejas que mejor se llevaban, y en febrerodel 2002 ocurrió algo importantísimo: nació Andalucía, el primer quebrantahuesos nacido en
cautividad en la Península Ibérica. Hoy en día nacen quebrantahuesos en estecentro todos los años, y algunos son utilizados para su liberación en el
proyecto de reintroducción.
Lo que hay dentro de estas cajasson pollos de quebrantahuesos.
24
Aunque ahora viene lo más emocionante, ¡y es conseguir la libertad! Cuando sólocumplimos tres meses de edad, y aún no sabemos volar,nos llevan a la montaña
para soltarnos. Pero no lo hacen en cualquier sitio, sino que han escogido loslugares más agradables para los quebrantahuesos. Son cuevas en cortados
que no están demasiado cerca de pueblos o carreteras, donde han colocado grancantidad de lana y comida. ¡Qué a gusto estamos aquí!
Para que estemos acompañados siempre liberan a varios pollos juntos en lamisma cueva. Después nos dejan tranquilos y poco a poco comenzamos a realizar
nuestros primeros vuelos, que nos llevarán a recorrer y descubrir lugares muylejanos. Pero tanto nos a gustado nuestro nuevo hogar que algún día regresaremos
a esta zona para buscar pareja y formar futuras familias.
La primera liberación de quebrantahuesos andaluza ocurrió en la Sierra de Seguradurante Mayo del 2006, y se irán soltando nuevos pollos cada primavera, intentando
ampliar las zonas de suelta a otros lugares de Andalucía.
¡NOS LLEVAN A LA MONTAÑA!
Marcas alares
GPS
Anillas de colores
El mundo es grande y somos capaces de recorrer volando distancias enormes. Además nuestro destino es conocer lugares nuevos durante lajuventud antes de regresar para criar cerca de las zonas donde nos liberaron. Pero es importante que los humanos sepan dónde nos encontramospara conocernos mejor y ayudarnos ante cualquier problema. Y para ello se han inventado varios métodos:
SIEMPRE SABEN DÓNDE ESTAMOS
Nos han colocado un aparatitollamado GPS, que manda señalesa los satélites y éstos a vuestrosordenadores, para saberexactamente donde estamos enun mapa. Como no sabemoscambiar las pilas funciona conenergía solar.
Algunas de nuestras plumas más grandeshan sido decoloradas hasta ponerlascompletamente blancas, de forma quetenemos un código de barras único quefacilita nuestra identificación cuandovolamos.
Tenemos anillas de colores enlas dos patas que funcionan
como nuestro carné de identidad,ya que también existe una
combinación única para cadaquebrantahuesos.
Para que nos resulte más fácil buscarnos la vida, de vez en cuando nos dan de comer, yacumulan un montón de carroña en algunos lugares de la sierra donde acudimos con hambretodos los buitres de la zona.
25
El pro
yecto
de r
ein
troducció
n
26
A continuación te vamos a contar una historia de quebrantahuesos, pero debes aprender a diferenciarlos para entenderla bien. Observa la tabla conlas siluetas, marcas alares y anillas de colores de todos los quebrantahuesos que se han liberado hasta la fecha, y podrás conocer sus nombres,edades y procedencias. En el cuento hemos dibujado sus siluetas, para que investigues quién es quién y pongas sus nombres debajo. Tienes que
fijarte mucho en las marcas blancas y en los colores de las anillas. ¡Suerte!
Procedencia: Centro de Cría GuadalentínLiberado en: 2008
Procedencia: Centro de Cría GuadalentínLiberado en: 2008
actividad: Cuento con siluetas
27
El pro
yecto
de r
ein
troducció
n
Érase una vez una sierra que estaba triste y nadie sabía la causa. Pidieron opinión a muchos expertos pero todos coincidían en que seríadifícil dar con la clave, ya que las montañas no querían hablar cuando se les preguntaba. Cierto día llegó un niño que paseaba por los camposcuando se sorprendió con un gran pájaro volando al que rápidamente le inventó un nombre:
-¡Hola águila bonita! -No soy un águila, aunque sí bonito y me llamo
El niño no se lo podía creer, pero le gustó la idea de investigar sobre este curioso animal. Le pidió que se posara y le contara algo más
sobre su vida. , que era muy sociable aceptó, y le dijo que era uno de los quebrantahuesos que había sido liberado
hace años junto a dos compañeros: y .
-Ocurrió en la primavera del 2006, y fue un día emocionante - le contaba -, ya que hacía muchos añosque habían desaparecido los quebrantahuesos de aquí.
Antes de que el niño tuviera la oportunidad de preguntarle sobre esto, aparecieron de repente dos pájaros más volando desde una laderacercana, y exclamó:
-¡Mira! Si no me confundo son quebrantahuesos como tú, por lo que imagino serán tus compañeros y
.
-Pues uno de ellos sí es , pero el otro…
Cuando aterrizaban se dio cuenta que el acompañante de era otro quebrantahuesos
que había sido liberado un año más tarde que y sus compañeros, en el 2007.
-Buenos días , ¿cómo estás?
actividad: Cuento con siluetas
28
-Hoy me encuentro un poco bajo de ánimos, pues no termino de acostumbrarme a lo de . Hay días buenos ydías malos…
le explicó al niño que hacía un año ocurrió algo muy desagradable en la sierra, pero tenía que decirlo en voz baja porque
la montaña lloraba mucho cuando recordaba la historia. Sin conocer muy bien los motivos, alguien disparó a , quien cayó
fulminada. Todos estaban impactados por esta pérdida, pero fue precisamente quien peor lo llevaba, pues conviviómucho con ella al ser liberados juntos en la misma cueva.
El niño boquiabierto no comprendía cómo alguien podía disparar sobre unas criaturas tan simpáticas, y cuando estaba a punto de bloquearsecon tantos pensamientos le asaltó de pronto una idea muy clara: ¡Por eso está triste la sierra! Aunque tampoco pudo expresarse esta vez alinterrumpirlo la aparición de un cuarto quebrantahuesos:
-Miremos cómo aterriza , nuestro compañero más joven -comentó .
-Es que ha sido uno de los quebrantahuesos que se han liberado más recientemente - le explicó al niño- y aúntiene que mejorar las artes del vuelo.
Hasta este momento no se había dado cuenta el niño de lo extraña que era esta situación: quebrantahuesos que hablaban, montañasque lloraban y personas que disparaban a los quebrantahuesos…
Ya en el suelo dio una noticia que enmudeció a los presentes, y es que había muerto otro quebrantahuesos,
llamado , porque se encontraba muy enfermo.
-Pobre - dijo -, tampoco llevaba bien lo de la pérdida de ;
actividad: Cuento con siluetas
29
El pro
yecto
de r
ein
troducció
n
se liberaron juntos en 2008. Tú estabas con ellos en la cueva, .
-Al menos los dos murieron porque estas cosas pasan de vez en cuando, y son tan naturales como la vida misma -reflexionó
-; mucho peor fue el disparo de .
Aunque no eran pocos, un quinto quebrantahuesos se sumó a la reunión. Era , uno de los del primer año,
compañero de y . Cuando le contaron la noticia tampoco supo qué decir, aunque sin saber por
qué le vino a la memoria la peor de todas las pérdidas: .
-Todas las muertes son tristes, pero la causa que hizo desaparecer a es sin duda la que más miedo da,
y se me estremecen las plumas de sólo pensarlo -expresó .
-Tuvo la mala fortuna de comerse un hueso al que alguien le había echado veneno -le explicó al niño-.
-Algo que está muy mal, es ilegal y está perseguido -sentenció -. Además no sirve absolutamente para nada.-¿Y por eso lloran las montañas? - preguntó el niño.
- No es el único motivo, pero ha colmado el vaso -dijo -. Son muchas las cosas que la sierra no entiende delhombre y sus acciones.
Después siguieron toda la tarde recordando historias buenas y otras que no lo eran tanto, debatiendo los motivos que impulsaban aciertos humanos a realizar cosas tan perjudiciales para el medio ambiente, y concluyendo que había personas, como aquel niño, que nunca haríansemejantes fechorías. Y aunque la sierra seguía triste, todos estaban convencidos de que algún día sería feliz disfrutando de la convivenciaentre personas, quebrantahuesos y el resto de la Naturaleza.
Y colorín, colorado, este cuento no se ha acabado… Tú puedes formar parte de la historia, ya que tus decisiones influirán en lo que pasará mañana y en el regreso del quebrantahuesos a Andalucía. Fin?
?
Participas?Participas?s?s?
32
Nosotros estudiamos e investigamos la Naturaleza, lo que nospermite conocer el mundo de los quebrantahuesos, sus problemasy buscar posibles soluciones.
Realmente somos las personas que convivirán con losquebrantahuesos en el futuro, por lo que debemos conocerlospara cuidarlos.
Ayudamos a mantener el monte con nuestro trabajo diario, yaunque a veces perdemos lo que tanto cuidamos, siempre esaprovechado por los quebrantahuesos como alimento.
Los que ponen veneno, disparan a cualquier cosa o maltratan laNaturaleza son delincuentes, por lo que resulta necesario nuestrotrabajo de vigilancia y persecución de los delitos.
Aunque algunos se disfrazan con nuestro nombre, nunca meconfundas: nos gusta el monte y valoramos la importancia de laNaturaleza y sus elementos. No hace falta el veneno para matar.
Somos las personas que vivimos del campo y en el campo, porlo que cualquier cambio en el mismo nos afecta. Debemos serrespetuosos con el medio ambiente y sus procesos, haciendotodo lo posible por convivir en armonía con el resto de especies.
Como habrás visto en la página anterior, existen muchos personajes que intervienen en la conservación del quebrantahuesos. Es fundamental queentendamos la importancia que posee cada uno de ellos para que este proyecto tenga éxito y nos beneficie a todos. Pero nos gustaría explicártelomediante un pequeño juego: lee cada una de las frases de abajo y prueba a conectarlas con los personajes dibujados, intentando averiguar la funciónde cada uno.
UN PROYECTO DE TODOS
¿Recordáis cómo se diferenciaban losquebrantahuesos liberados? Mira la pág. 25
33
¿Part
icip
as?
¿NOS AYUDAS A BUSCAR QUEBRANTAHUESOS?
La participación de todos será la única manera de conseguir el regreso del quebrantahuesos a nuestrastierras, y habremos avanzado mucho si conseguimos que la población se acostumbre a mirar al cielo y se emocione. En lugar de
pájaros verán quebrantahuesos, y con el tiempo sabrán cómo se llaman, de dónde provienen y cuándo se liberaron. Para ello estamos repartiendoestas fichas con las que nos podéis avisar de los quebrantahuesos que hayáis descubierto. Si tenéis la suerte de coincidir con alguno, podéisrellenarla indicando el lugar, fecha, hora y vuestros datos para llamaros, así como intentar dibujar en la silueta cualquier posible marca que hayáisvisto. Después la metéis en un buzón de correos, y cuando nos llegue podremos decirte quién era, cuándo nació y toda la información interesantesobre su vida en libertad.
Este invento nos ayuda muchísimo para saber dónde están los quebrantahuesos mediante la ayuda de la población, que con el tiempo sentirácómo va formando parte de este gran proyecto.
34
ESCRIBE TU CUENTO
Nuestra historia termina donde empieza la vuestra… Hemos llegado juntos al final de este cuaderno, pero vosotros podéis seguir. Me gustaríapediros un pequeño favor, y es que uséis vuestra imaginación para crear un cuento que hable de nosotros. Si lo hacéis y nos lo enviáis redactaremosun bonito libro con todas las historias contadas por vosotros. Esto servirá para que podamos explicar al resto de la población lo que nos ocurrey cómo pueden ayudarnos.
Recuerda que somos unos seres muy especiales, y durante demasiado tiempo bastante desconocidos. Cuando alguien nos veía transportandohuesos en las alturas imaginaba mil historias y se inventaba falsas leyendas sobre nosotros, haciendo creer a los demás que éramos peligrosos…y extraños.
Afortunadamente estas ideas están cambiando, y gracias a la educación podemos enseñar a la gente nuestros misterios y virtudes, así comolos beneficios que aportamos al medio ambiente (del que, recuerda, todos formamos parte). Para ayudarte en tu misión, te vamos a facilitar algunaspistas:
-Usa todo lo que has aprendido en este cuaderno.-Adorna tu narración con los dibujos que se te ocurran.-Recuerda que el quebrantahuesos forma parte de la Naturaleza y está relacionado con muchas más especies: enriquece tu historia incorporando algunas.-Intenta recordar alguna experiencia vivida que se pueda relacionar con los quebrantahuesos, inclúyela en el relato y haz una historia más personal.-Tienes la suerte de poseer mucha imaginación… ¡aprovéchala!-Escribe algo que sea original.-Pide ayuda o información a tus profesores, familiares y amigos. También podéis crearlo entre varios compañeros...
