COLEGIO JOSÉ MARTÍ I.E.D “FORMACIÓN PARA EL DESARROLLO HUMANO, INTEGRAL Y SOCIAL”
GUIA DE TRABAJO GUIA Nº 2 - GRADO SEGUNDO
Estimados Padres de Familia y queridos Estudiantes:Apreciados padres de familia y estudiantes, reciban un cordial saludo del equipo docente de grado segundo.Para la guía número 2, continuamos con nuestra estrategia: “Aprende en casa” ésta se desarrollará desde el lunes 08 de marzo hasta el viernes 19 de marzo, con actividades diarias para realizar y entregar a cada uno de los docentes a través de WhatsApp, la semana del 23 al 26 de marzo es de trabajo personal de los estudiantes, entrega de evidencias y retroalimentación por parte de los docentes. Nosotros como siempre estaremos atentos a cualquier inquietud que se les presente durante la jornada, acompañándolos en el desarrollo diario de la guía por el medio que más se nos ha facilitado hasta ahora, WhatsApp.Agradecemos el acompañamiento al trabajo realizado por los estudiantes.
ÁREA - TEMA OBJETIVO INDICADOR DE DESEMPEÑOMatemáticas:
Operaciones con monedas.Sistema de numeración decimal.
Favorecer el desarrollo del pensamiento lógico, mediante la implementación de ejercicios que involucren su contexto.
Utiliza el sistema de numeración decimal para establecer relaciones de orden con números de hasta tres cifras.
Español:Letras con sonidos similares
Fortalecer los procesos de lectura y escritura a partir del reconocimiento de letras con sonidos similares.
Lee y escribe textos partiendo de los elementos de su entorno.
Ciencias Naturales:Relaciones entre el hombre y los seres de la naturaleza, beneficios que obtiene de ellos
Reflexionar sobre la importancia de todos seres vivos teniendo en cuenta los beneficios que estos aportan al ser humano.
Determina la relación que existe entre el hombre, los demás seres vivos y los beneficios que obtiene de ellos.
Sociales:BarrioLocalidadDistrito capital
Dar a conocer la organización territorial de la ciudad.
Identifica la organización territorial de su barrio, localidad y ciudad.
Ética y Valores:Grupos sociales (barrio)
Reconocer la importancia de la vida en comunidad.
Me reconozco como parte de diferentes grupos sociales, familia, curso, colegio, barrio.
Religión:¿Por qué necesitamos de los otros?
Reflexionar sobre la manera en que nuestras creencias nos ayudan a vivir mejor con los otros.
Demuestra acciones que le permiten construir la convivencia a partir de sus creencias.
Inglés: Emplear vocabulario básico en inglés sobre los números del 1 al 20.
Reconoce vocabulario básico en inglés sobre los números del 1 al 20
Educación Física: Realizar diferentes
desplazamientos con y sin objeto.
Reconoce los diferentes tipos de desplazamientos habituales y no habituales.
Educación Artística: Reflexionar y dinamizar sobre la
importancia del agua en nuestro entorno vital.
Identifica el cuidado del agua por medio de expresiones artísticas.
Informática: Reconocer las partes principales
del PC. Identificar lugares donde se usa
el computador.
Reconoce las computadoras en su entorno.
DIA Nº 1: LENGUA CASTELLANA
Nombre del
Estudiante:
Fecha de
Entrega:
LUNES 08 DE MARZO DE 2021
TEMA: Letras con sonidos similares Y-LL-Ñ ACTIVIDADES
Realiza las siguientes actividades en el cuaderno de español.1.2. Encierra en un círculo rojo las palabras
con “Ll” y en círculos verdes las palabras con “Y”
yuca llaveyodo doncella
caballo Proyectoestrella Yatecabello AquelloLlama yunqueyema Lluvia
Inyección llamallanta Yute
llantén trayecto
3. Ordena las palabras del punto anterior según corresponda.
4. Completa el crucigrama, ayúdate de los dibujos.
5. Escribe los nombres de lo que representan las imágenes.
6. Completa las siguientes frases con las palabras del punto anterior. La _____________ está en el dedo. Ana peina su ______________. La ____________ toma la piña. El __________ pasado tenía 6 años.
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.
Ese _________ parece un muñeco.
DIA Nº 2: MATEMÁTICASNombre
del Estudiant
e
Fecha de
entregaMARTES 09 DE MARZO DE
2021
TEMA: Valor en pesos de las monedas.Las monedas se usan para pagar servicios o comprar artículos. En nuestro país existen los siguientes tipos de monedas:
Si por ejemplo quisieras comprar un paquete de galletas que vale $300 pesos, puedes utilizar varias combinaciones para pagar. EJEMPLOS:
100 + 100 + 100 = 300 100 + 200 = 300 200 + 50 + 50 = 300
ACTIVIDADES1. Copia la siguiente tabla en tu cuaderno y completa con las monedas necesarias para
poder pagar los diferentes artículos.Articulo Valor Monedas necesarias
Pan: $200
Huevo: $400
Empanada:$900
Inventa 3 artículos y complementa la tabla en tu cuaderno.2. Escribe las siguientes series en tu cuaderno: De 50 en 50 hasta 1.000:
50 100 250 500550 800 950 1.000
De 100 en 100 hasta 1.000: 100 200 1.00
0 200 en 200 hasta 1.000:200 1.00
0……3. Copia en tu cuaderno y relaciona con colores diferentes, cada número con el valor
posicional de sus cifras. Observa el ejemplo: 432
100 10 1
200 20 2
243
300 30 3
400 40 4
576
500 50 5
600 60 6
864
700 70 7
800 80 8
798
900 90 9
……
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 3: CIENCIAS NATURALES Y RELIGIÓNNombre del Estudiante
Fecha deentrega MIERCOLES 10 DE MARZO DE 2021
Escríbela en tu cuaderno y decórala.
TEMA: Relaciones entre el hombre y los seres de la naturalezaACTIVIDADES
Realiza las actividades en el cuaderno INTEGRADO 1Lee la explicación
Los seres humanos necesitamos de lo que la naturaleza nos ofrece para poder vivir
Las plantas nos ofrecen muchos beneficios, por ejemplo, el aire que respiramos.Las plantas se clasifican según los tipos de usos los cuales son:
Alimenticias Las que comemosOrnamentales Las que adornanMedicinales Las que curan
Los animales son de compañía para los seres humanos, como es el caso de nuestras mascotas.También, aportan materias primas como el cuero y además son fuente alimenticia para el hombre. Por ejemplo:
1. Escribe tres ejemplos de cada tipo de planta:Alimenticias:
Ornamentales:Medicinales:
2. Une cada animal con el producto que nos ofrece.
3. Escribe el nombre de tres animales y el beneficio que cada uno le aporta al ser humano.4. Lee la siguiente reflexión.
5. Escribe una lista de 5 cosas que debemos hacer para cuidar y mejorar nuestra relación con la naturaleza y una lista de 5 cosas que no debemos hacer y que dañan los recursos naturales.
22 de marzo “El día del agua, es el día de la vida”
REFLEXIÓNMuchas de las creencias religiosas que tienen las personas nos indican que la naturaleza
es un regalo que le ha sido dado a los seres humanos y es por esto que la debemos cuidar.
Desafortunadamente, gran parte de la gente no agradece los regalos que la naturaleza nos da todos los días y lo que hace es contaminarla y dañarla. Por ejemplo, los que
destruyen los bosques, los que tiran basuras, los que no cuidan las reservas naturales, los que desperdician el agua etc.
Es por esto que nuestra responsabilidad está en cuidar de todos los seres vivos y de los recursos naturales que nos dan la vida para así vivir mejor.
DIA Nº 4: EDUCACIÓN FÍSICA Nombre
del Estudiante
Fecha de
entregaJUEVES 11 DE MARZO DE 2021
TEMA: Desplazamientos.ACTIVIDADES. PRODUCTO
PARA ENTREGAR
1. Desplazarse hacia adelante, atrás, izquierda y derecha.
Se envía video clip a los diferentes grupos de difusión por WhatsApp.
Fotografía donde se
evidencie el trabajo.
2. Con un globo debe mantenerlo en el aire golpeándolo sucesivamente con diferentes partes del cuerpo desplazándose hacia adelante, atrás, izquierda y derecha. ver imagen
Video corto, ejecutando cada desplazamiento.
3. Soplar un globo hacia adelante, realizando desplazamientos No habituales, gateando y reptando.
Fotografía donde se
evidencie el trabajo.
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 5: CIENCIAS SOCIALES Y ÉTICA Nombre
del Estudiante
Fecha de
entregaVIERNES 12 DE MARZO DE
2021TEMA: Barrio, Localidad y Ciudad.
ACTIVIDADESRealiza las actividades en el cuaderno INTEGRADO 1
Lee la explicación
Yo vivo en una casa
Mi casa queda en un barrio
Ese barrio queda en una Localidad
Y la localidad queda en una Ciudad
Responde:
1. El barrio donde queda mi casa se llama: ____________________2. La localidad en la que queda mi barrio se llama: __________________3. La Ciudad en la que vivo se llama: __________________4. Mira el mapa de la Localidad Rafael Uribe, luego busca su ubicación en el mapa
de Bogotá y coloréalo.
Mapa de la localidad Rafael Uribe
Mapa de todas las localidades de la Ciudad de Bogotá
Cada uno de nosotros hacemos parte de las comunidades de nuestro barrio, nuestra localidad y nuestra ciudad y entre todos realizamos acciones que nos ayudan a vivir mejor.
5. Lee la siguiente poesía, elabora una cartelera en la que expliques por qué es importante vivir en comunidad y graba un video con tu exposición.
COMUNIDAD
1.Con mis padres y mis hermanosvivo en familia y cordialidad,
con los vecinos nos ayudamospara formar la comunidad
2. Siempre tenemos iglesias, parques,droguerías, tiendas y mucho más.
siempre habrá grupos que organicenasí las cosas, pueden marchar.
3. Unos trabajan en hospitales,otros en vías y en seguridad,
algunos guardan y prestan platay nunca falta el que vende pan.
4. Todos tenemos normas y reglaspara vivir en un mismo lugar,si exigimos y las cumplimos
tendremos paz y prosperidad.
DIA Nº 6: EDUCACIÓN ARTISTICA.Nombre
del Estudiante
Fecha de
entregaLUNES 15 DE MARZO DE 2021
TEMA: Canto al agua - TÍTULO: El agua se canta y se pinta. El agua es el líquido vital e indispensable para la vida de las plantas, los animales, el hombre y el planeta en general, por eso todos debemos cuidarla. Así los niños pueden ayudar a preservar el agua de muchas formas. ¡A CUIDAR EL AGUA! Lo que debes y no debes hacer para cuidar el agua:
• Al lavarte los dientes cierra la llave mientras te los cepillas y vuelve a abrirla para enjuagarte.
• Al lavarte los manos cierra la llave mientras te las lavas muy bien y vuelve a abrirla para enjuagarte.
• Revisa que no goteen las llaves de tu casa.
• No uses más agua de la necesaria cuando te bañes, si te das una ducha hazlo bien, pero lo más rápido que puedas.
ACTIVIDADESPRODUCTO PARA ENTREGAR: El estudiante deberá
enviar al WhatsApp de la docente de Artística: fotos y video de la actividad cantando y realizando la
coreografía.
¡Pinta gotas de agua en tus manos!
Debes esperar con paciencia que la pintura se seque en la cartulina
para dibujar con marcador la expresión de
feliz y la expresión de triste en cada una de las
cartulinas.
Envía un video
Materiales: Cartulina
Pintura azul y blanca
Pincel
Marcador negro.
Sigue los siguientes pasos:
• Vas a dibujar con lápiz en una cartulina con la forma de tu mano izquierda una forma de gota de agua.
• Con la ayuda de alguno de tus papitos vas a preparar un color azul claro mezclando pintura azul y blanca hasta obtener un color azul agua muy claro y la aplicas dentro de la forma de gota dibujada. Cuando se seque la pintura en la cartulina, con el marcador negro dibuja una expresión feliz como la de la imagen.
• Repite los mismos pasos pintando la otra gota en la otra cartulina y cuando se seque la pintura, con el marcador dibuja
mencionando tus dos recomendaciones
mientras muestras tus gotas pintadas en
cartulina al WhatsApp de tu maestra.
una expresión triste como la de la imagen abajo.
Escoge sólo dos de las recomendaciones escritas al inicio de la guía, para que con cada gota menciones la recomendación
respectiva. Escribe cada una de ellas en una hoja o cartulina para que aparezcas en cada foto con la recomendación
respectiva.
Cuidado del agua
https://www.youtube.com/watch?v=C6WQ7uY5W7o
¡Canta aunque no cantes¡
Interpreta junto a tu familia la canción
´´Agua´´, escúchala, entónala y apréndela.
AGUAAgua que cae del cielo, agua que viene y va,
Agua que está en mi sangre y en mi llorarAgua que está en el río, agua con sal de mar,
Agua con brillo y frio, hielo y cristalCoro:
Agua de todos los tiempos riega tu encanto en el humedal,Agua que traes la vida danos tu magia para sembrar
¡Canta, baila y expresa ¡
Apóyate en el video que te entregará tu profesora y crea una coreografía.
Invita algún familiar y en, tres, dos, uno, acción…
Grabas y envías al WhatsApp de tu maestra.
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 7: INFORMÁTICANombre
del Estudiante
Fecha de
entregaMARTES 16 DE MARZO DE
2021TEMA: El Computador
ACTIVIDADES Realiza las actividades en el cuaderno INTEGRADO 2
1. Colorea y une cada parte del computador con su nombre:
Teclado
CPU
Monitor
Mouse
Lugares donde se usan los computadoresLos computadores se utilizan en diferentes lugares de trabajo o estudio.
2. Observa las siguientes imágenes y coloréalas.
3. Menciona otros lugares donde se utilizan los computadores.
4. ¿Qué podemos realizar con el computador? Personas que utilizan el computador
En la actualidad los computadores están presentes en casi todos los trabajos ya que ayudan bastante en la realización de sus oficios.
5. Colorea y une con una línea las personas que usan los computadores.
Contador Profesor Doctora Secretaria Ingeniero
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 8: ESPAÑOLNombre
del Estudiante
Fecha de
entregaMIÉRCOLES 17 DE MARZO
TEMA: Letras con sonidos similares CH-J-GACTIVIDADES
1. Lee y escribe el siguiente texto en el cuaderno y contesta las preguntas:
2. Encuentra en la sopa de letras:Hombre que monta caballo.Persona que dirige un trabajo.Persona que lleva un mensaje.Conjunto de cosas que se lleva
para un viaje.Lugar de la casa donde se guarda
el carro.Persona que viaja.Boleto que se paga para ser
llevado de un lugar a otro.Movilidad del rey.
3. Descubre las palabras con la siguiente clave.
¿Quién toca la guitarra?________________________________________
¿Qué hace la mujer de Guillermo?________________________________________
¿De qué material es la jarra?________________________________________
4. A algunas de las siguientes palabras se les ha perdido una letra, descúbrela y escríbela.
5. Colorea y encierra la silaba con la que inicia el nombre que representa cada imagen.
DIA Nº 9: INGLÉS Nombre
del Estudiante
Fecha de
entregaJUEVES 18 DE MARZO DE
2021
TEMA: Numbers 1- 20Mira los siguientes videos sobre los números del 1 al 20 en inglés, repite y apréndetelos
https://www.youtube.com/watch?v=_8-jyBZE9_E https://www.youtube.com/watch?v=dATr0DF8RUw
Realiza las actividades en el cuaderno INTEGRADO 2ACTIVIDADES PRODUCTO PARA ENTREGAR
1. Une con una línea los números con las palabras según corresponda
2. Une con una línea los números con las palabras según corresponda.
3. Escribe el número que corresponda según la imagen
4. Encuentra los números en inglés del 1 al 20 en la sopa de letras y escríbelos en la columna de la derecha
123456789
1011121314151617181920
NOTA: Tomar fotos claras en sentido vertical y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.
DIA Nº 10: MATEMATICAS Nombre
del Estudiante
Fecha de
entregaVIERNES 19 DE MARZO DE
2021
TEMA: Números de 3 cifras.
ACTIVIDADES
1. JUEGO: RULETA NUMERICA
Elabora en cartulina o cartón la siguiente ruleta.
PARTICIPANTES: 3
INSTRUCCIONES:
1. En tu cuaderno realiza tres tablas para registrar la puntuación de cada participante.
2. Cada participante tendrá la posibilidad de girar la ruleta 3 veces por cada ronda hasta formar un número de tres cifras.
3. Cada participante debe ir armando su número de la siguiente manera: El primer giro corresponde a las unidades, el segundo a las decenas y el tercero a las centenas.
4. El participante debe decir en voz alta el número que forma en cada ronda.
2. Escribe la siguiente información y responde las preguntas en tu cuaderno.Estos cuatro amigos también participaron en el juego de la ruleta numérica y realizaron 3 rondas.
Oscar Elena Claudia Rubén
Ronda 1 053 760 762 132Ronda 2 864 532 121 795Ronda 3 968 176 765 975
a. ¿Quién ganó la ronda 1? b. ¿Quién ganó la ronda 2?c. ¿Quién ganó la ronda 3?d. ¿Cuál es el número mayor de toda la tabla?e. ¿Cuál es el número menor de toda la tabla?
NOTA: Como evidencia de esta actividad van a grabar un video corto y debes enviarlo a tu profesor(a).
3. Tema: Aprendo y repaso sumas reagrupando decenas.Observa los siguientes videos. Puedes ingresar a través de los enlaces o pídele a tu docente que te lo envíe a través de WhatsApp.
https://www.youtube.com/watch?v=OpmdaX8cTmw
https://youtu.be/npBCRRDSiVI Observa los pasos para resolver sumas reagrupando decenas o llevando:
Recuerda que puedes utilizar material concreto para realizar conteo y resolver tus ejercicios.
4. Resuelve los siguientes ejercicios de suma llevando o reagrupando.
78 36 29 49+ 14 + 28 + 63 + 15
13 16 33 47+ 19 + 29 + 17 + 25
NOTA: Tomar fotos claras a tu cuaderno en sentido vertical y enviar a través del correo institucional o al WhatsApp del docente encargado.