“Educando en Libertad, con Misericordia y Ternura”
BUSCAMOS PALABRAS
CapacidadObtiene información
del texto escrito
Grado
Quinto L- VCampo temático
Uso del diccionarioÁrea
Comunicación
Desempeño Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto seleccionando datos específicos haciendo uso del diccionario.
Fuente https://webdeldocente.com/razonamiento-verbal-quinto-grado/importancia-y-uso-del-diccionario/
Docente Gabriela Uriondo
Nombre y apellidos: …………………………………………………………………………….Indicaciones:
Observa y escucha atentamente el video, luego responde las preguntas. Observa los videos propuestos que te ayudará a una mejor comprensión. Desarrolla las actividades propuestas. Pide a un adulto que tome la foto de la ficha, así mismo realiza un pequeño video de un minuto
como máximo mostrando tu mini diccionario y lo envías a mi correo: [email protected]
I. REFLEXIONAMOS
1. Te invito a observar el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=UsVzjJ1Q89Q2. Responde las siguientes preguntas oralmente y compártelo con la profesora y tus compañeros por la plataforma:
¿Cómo se sentía la niña ante su dificultad? ¿Por qué? ¿Qué otra palabra podría haber expresado la niña? ¿Dónde encontró la ayuda para conocer el significado? ¿Cómo crees que están ordenadas las palabras en este libro? ¿Crees qué es importante conocer muchas palabras y qué utilidad tendría?
II. ACTIVAMOSObserva las siguientes escenas:
Responde:
• ¿Por qué los amigos están sonrientes?
_____________________________________________________________________________
• ¿Cuál es el motivo del niño para estar molesto? ¿Qué es lo que ignora?
____________________________________________________________________________
• ¿Para qué sirve el diccionario?
____________________________________________________________________________
• ¿Cuántas clases de diccionarios conoces?
____________________________________________________________Recuerda:
VEAMOS EL DICCIONARIO:
III. TRABAJAMOS1. Construye palabras.
R
2. Ordena alfabéticamente los doce meses del año.a. ________________________
b. ________________________
c. ________________________
d. ________________________
e. ________________________
f. ________________________
3. Ordena alfabéticamente: Numera en los cuadritos. Luego busca el significado de cinco palabras que no conoces y después redacta una oración con cada palabra ( Trabajar en el cuaderno)
hipérbole corona terrenal
ecléptico historia extraterrestre
Te explico: las abreviaturas son como pequeñas palabras que van seguidas de un punto.
Nos ayudan a economizar espacio y representan a palabras grandes.
zoología
masculinogeneralmente
femenino
PEZ.- f. Sustancia viscosa, negra o muy oscura, residuo de la destilación del alquitrán,
brea, petróleo bruto, etc. Excremento de los niños recién nacidos. / m . Zool.
Animal y vertebrado acuático, con respiración gralte. Branquial y cuerpo recubierto
de escamas.
PDLLTS
MHTÑD
M
NPTBU
QEMQ
PB
HB
Coloca la letra que corresponde sigue
la
g. _________________________
h._________________________
i.__________________________
j.__________________________
k. _________________________
l.__________________________
cámara geografía ave
mediano filósofo extraordinario
ciclopeo juventud voluntad
ardid finado opción
ancestral estadio sarcástico
barroco academia natalicio
4. Ahora observa el siguiente video que te ayudará a una mejor comprensión:https://www.youtube.com/watch?v=OskfBGraJZk
Encuentra 15 palabras totalmente desconocidas para ti del Plan lector “Cholito y el terrible Wakón”. Luego prepara FICHAS con las indicaciones requeridas (modelo).Luego confecciona un mini diccionario creativo (puedes utilizar cualquier material).
Recuerda las características que tiene un diccionario como el orden alfabético de las palabras, algún dibujo pequeño si lo deseas, etc.
¿Cómo debe ser cada ficha? Debe contener la siguiente información:
ANEXO: Te presento algunas portadas creativas.
Rúbrica de evaluación
Nombres y apellidos:
Año y secc. 5° Libertad - Verdad
Docente: Gabriela Uriondo Macavilca Fecha: / / 20Competencia Lee diversos tipos de textos en su lengua maternaCapacidad Obtiene información del texto escrito
Desempeño Identifica información explícita, relevante y complementaria que se encuentra en distintas partes del texto seleccionando datos específicos haciendo uso del diccionario.
1
Vamos a divertirnos en casa incrementando nuestros
conocimientos
Puedes utilizar lapiceros de colores para diferenciar.
AntónimoSinónimo
femenino
ACADEMIA.- F. Casa con jardín, cerca de Atenas, donde
enseñaron Platón y otros filósofos. // Escuela filosófica fundada
por Platón. // Soc. científica, literaria o artística con autoridad
reconocida. // Establecimiento en que se instruye a quienes han
de dedicarse a una profesión.
S: A:
Criterios de Evaluación
Lee diversos tipos de textos en su lengua materna Competencias transversales
NIVEL DE LOGROLocaliza
informaciónen diversos
tipos detextos.
Emplea correctamente el orden alfabético de las
palabras en su mini diccionario.
Emplea correctamente las tildes y los signos de
puntuación en su redacción.
Demuestra organización, orden
y creatividad Se desenvuelve en entornos virtuales