Encuentro de Consejos Escolares Autónomicos y del EstadoFamilias: participación y compromiso en una Comunidad de Aprendizaje
Resumen2010-2011 Punto de partida Baja Matrícula2011-2012 Participacion en Ex-periencias de calidad y Planes de Mejora2012-2013 Analisis de resulta-dos y constitución del proyecto:
XXIII
rinc ip ios de aprend iza je d ia lóg ico
Diálogo igualitarioInteligencia cultural
Transformación Dimensión instrumental
Creación de sentidoSolidaridad
Igualdad de diferencias
objetivos consegu idos
Aumento de la matrícula
Mejora del rendimiento del alumnado
do sc occoco conco
AumAummmenennnnneeeeeee tttttttttttttttttttooooooooooooooooooooooooooooooooooooode la mmmmmmmmmmmattattttataaaaatríaa raaataatríaa rtríríríaa írííataaaatríaa rraa íccccuc lllaaaaa
Mejorarr eee deel l rrrrrreerrr ndddiiimiiieeeeennnnntttod lalel aalumumnado
Localidad limítrofe con Madrid
Enseñanzas de Infantil y Primaria8 profesores/ 60 alumnos
na Comunidad de Aprendizaje
Aa u to res yc o l a b o ra d o res
Claustro de profesoresFamilias, alumnado.Administración.Centros de Profesores.La Universidad.
Comunidad Educativa
V C E N T E N A R I O
D E S A N T A T E R E S A
D E J E S Ú S
D E L N A C I M I E N T O
esumen2011 Punto de partidaa 2010- 1 Punto d-2 1 Punto deo de1 P
a MaBaja atrículaaja MaMat011-2012 Participacion en Ex20 -2012 Participacion2011-2012 Participacion n 1-2 -
periencias de calidad y Planes eriencias de calidad y Plper encias de calidad y PlaPlaeriddde MejoraM jddde2012-2013 Analisis de 2 r ltaesuul -dos y constitución del pr ecto: oyye
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-
2
Proyecto que implica a todas las personas que influyen en el aptrendizaje del alumnado y que se recogen en su proyecto educativo.y q pg y
ReconocimientoReconocimiento
Comunidad de aprendizaje
b jet ivosconse guconsse gu idose gse gu ise u idonsonsenons
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Localidad limítrofe cocoon Madridco
Enseñanzas de InfaEnseñanzas de Infaaaantil y Primariaantil y Primariaaa8 profesores/ 60 aluuumnosum
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fasesSensibilización
Toma de decisionesfase de sueño
Fase de prioridadesPlanificación
Puesta en marcha
SSensibilizaciónSSToma de dede decisionesde deecTTomTom
de sueñeñofase de ueñ de sse de oridadesadesdesFase de prior dadoridiorid
iónciónPlanificaciPlanificaccióccióc nnmarPuesta en archamn marc
É
Objetivos:
Mejorar el rendimiento escolar
Aumentar la matrícula del centro
Implicación familiar en el proceso educativo
Contexto
Grupos interactivosTertulias literarias dialógicasBibliotecas tutorizadasFormación de adultos
entroCCeip La Pradera Valsaín (Segovia).
appd ia lóg ico
pp
DiálDiálogo igualitarioDiálogg
InteligencciaInteli encia culturalencia culturaInteInteT formación naciómación nsform ciónación ransfonsforTT
rumenntalententatruDimensión instrustruCr ent dotitideeeación de sese
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Bibliootecas tutorizadasoiootBiblimacióión de adultosciónción Forrmacormaormorm
to educat ivoi tx ix i edx i t ed at ivoto educat ivoixx edx edx i to educat ivox ixx o eduex o ed cat i oeducat ivoeducat ivo Premio Nacional de Educación 2013
Centro distinguido muy especialmente por la Junta de Castilla y León por sus Experiencias de Calidad : 2011/2012,2012/2013,2013/2014
¡Hacemos piña contigo!