Date post: | 16-Feb-2015 |
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Y entonces.... ¿Qué es la Web 2.0?
Página 2
http://www.youtube.com/watch?v=SrBl9CHTP1Q
Introducción
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“Y la gente, se adueño de la Web….”
“El poder de la colectividad
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Navegar …• en Internet• en la Red• en la Web
¿Cómo se dice?
Página 5
Antecedentes
Internet y la Web… ¿son lo mismo?
Antecedentes
Página 6
InterNet1969
Antecedentes
Página 7
E-Mail1972
1ª Aplicación de Internet
Antecedentes
Página 8
WorldWideWeb (www)
1992
2ª Aplicación de Internet
Antecedentes
Página 9
Web1.01992
1ª Generación Web
Antecedentes
Página 10
Web2.02004
2ª Generación Web
Página 11
La evolución
26 de Dic.de l982
“ La máquina del año”
La computadora se mueve
Página 12
La evolución
25 de Julio de l994
“ El extraño nuevo mundo de
Internet”
Batallas en las fronteras del ciberespacio
Página 13
La evolución
25 de Dic. de 2006
“¡TÚ, la persona del año!”
Si, tú.
Tú controlas la era de la Información. ¡Bienvenido a tu
mundo!
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La evolución
17 Agosto 2007
“¡En la Web, el poder (motor) somos
nosotros!”
La colaboración de masas en Internet,
sacude los negocios
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INTERNET
WEB 2.0
WEB 1.0
• Internet es un método de interconexión descentralizada de redes de computadoras.
• Internet no es sinónimo de WWW (World Wide Web)
• World Wide Web (o la "Web") sistema de documentos de hipertextos y/o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet., con un navegador .
• Un usuario visualiza páginas Web que pueden contener: texto, imágenes, videos u contenidos multimedia y navegar a través de ellas.
• Es la biblioteca más grande del mundo.
• Evolución de aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final.
• Aplicaciones que generan colaboración y de servicios que reemplacen las aplicaciones de escritorio.
• La Web 2.0 es una actitud y no precisamente una tecnología.
Definiciones
2004
1992
1980
1969
Página 16
Comparación
Página 17
Comparación
Página 1818
“HACER CLIC”
“COMPARTIR”
“VIVIR”
El proceso de cambio de la Web de 1.0 a 3.0 (Gary Hayes 2006)
Páginas Web unidireccionales, textos, gráficos, imágenes, Flash
Páginas Web interactivas, blogs, wikis, videos, podcasts, colaboración, portales 2 D y redes sociales
Comunicación en tiempo real, páginas Web co-creativas, portales 3 D, representación por avatares digitales, MUVEs (simuladores virtuales multiusuarios) , juegos integrados, Multimedios dentro y fuera del mundo virtual.
Página 1919
Web 1.0 Web 2.0 Web 3.0
Acceder Encontrar Compartir Participar Colaborar Co-crear
Página 2020
De una red social a una red de colaboración De “consumer” a “producer”
De la era de los expertos a la era de las masas
GENTE APRENDIENDO DE GENTE
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Llegó la era de la colaboración
Página 22
Cómo la colaboración está cambiando todo.
Postulados Web 2.0
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Herramientas Web 2.0
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Herramientas Web 2.0
• REDES SOCIALES
• ALMACENES DIGITALES EN LÍNEA
• DOCUMENTOS COMPARTIDOS
• HH DE AUTOR
• HH DE ADMINISTRACIÓN
Hi5, MySpaceFacebook,Twitter Linkedin
Blogs (Edublogs),VideologsAudiologsFotologsLigotecas sociales
Wiki’sGoogle Doc’sZyncroZoho Writer
CuaderniaHot potatoesJClicPicnik Voo2do
MyScholoogNotely.netPingg, google Apps
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Web 2.0 y Educación
Página 26
Wiki’s Wikimedia
http://es.wikipedia.org/wiki/Fundaci%C3%B3n_Wikimedia
Web 2.0 y Educación
Página 27
(“Difúndete, Televísate”)
http://www.youtube.com/education?b=400
El fenómeno “YouTube” la videoteca Global
Web 2.0 y Educación
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Web 2.0 y Educación
FOTO BLOG’S
http://www.flickr.com/http://picasa.google.com/intl/es/
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BLOG’S
Edublog
Blogfesores
http://www.blogfesor.org/directorio/
Web 2.0 y Educación
Here comes your footer Page 30
PODCASTING, el radio
“asíncrono”
http://www.triunfaeninternet.com/
Web 2.0 y Educación
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Conclusiones
• Los equipos y la conectividad no son suficientes. • La formación de los profesores son la verdadera clave de la integración
curricular de las TIC en el aula.
• Entre los conocimientos que los profesores tienen sobre Internet son:1. el correo electrónico (96,9%), 2. la búsqueda en Web (94,6%) 3. la navegación (90,7%)4. conocimientos sobre Web 2.0 (8%) como blogs, wikis, redes sociales.
• Las asignaturas que más utilizan Internet son Matemáticas (27,2%), Ciencias Naturales (21,6%), Idiomas (20,8%) e Informática (20,8%).
• Sólo la formación de los docentes, reducirá la brecha digital en la sociedad del conocimiento del siglo XXI.
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Conclusiones
HH Web 2.0 / PLE’s Independiente y autónoma
Gratuita (mayoritariamente)
Desarrolla la competencia intuitiva pero muy compleja al principio.
Desintegrada, de difícil gestión.
Requiere de mucha habilidad del usuario.
Brecha digital entre alumnos y maestros.
Flexible y adaptable.
PVA / LMS
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LMS / PLE’s y WEB 2.0
Comunitaria y administrada
De paga o gratuita
Fácil pero no desarrolla competencias digitales nuevas.
Integrada, de fácil gestión.
No requiere de mucha habilidad del usuario
Brecha digital entre administradores y maestros.
Estructurada y limitada
Representa los valores de la Web 1.0
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Actitud Web 2.0
• En función al “usuario”
• “Soltar el control”
• Participación
• Colaboración
• Generosidad
• Democracia
• “Learning by doing”