©rh09
Hoy vamos a....
• aprender más vocabulario para expresar opiniones
• construír frases para hablar de nuestras opiniones de las asignaturas
difícil
fácil
interesante
aburrido
útil
inútil
bueno
malo
relajante
molesto
divertido
simpático
antipático
Busca lo contrario a cada adjetivo
difícil
antipático
inútil
malo
molesto
aburrido
¿Qué significan?
antipática
11 12 13 14
15 16 17 18
19 20 21 22
11 12 13 14
15 16 17 18
19 20 21 22
• Muy bien, fenomenal. ¿Te gusta el instituto?
• Sí, sí, me gusta. Los profesores son buenos y los alumnos…son simpáticos. ¿Qué asignaturas prefieres?• Me gustan las ciencias pero prefiero las matemáticas. Lainformática es interesante…pero pienso que el francés es difícil.
• ¿Te gusta el inglés?
• ¡Qué va! ¡Odio el inglés! ¿Y tú?
• Me gusta el inglés. Mi madre es inglesa y hablamos inglés en casa. ¡A ver si hablamos el inglés un día!
• Vale ¡Ahora me gusta el inglés!
¿Verdad o mentira?
a. Neus piensa que los profesores son buenos.
b. Eduard prefiere las matemáticas a las ciencias.
c. Eduard piensa que la informática es aburrida.
d. Eduard piensa que el francés es difícil.
e. Neus detesta el inglés.
f. Neus piensa que el instituto es bueno.
V
V
M
V
M
V
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• Muy bien, fenomenal. ¿Te gusta el instituto?
• Sí, sí, me gusta. Los profesores son buenos y los alumnos…son simpáticos. ¿Qué asignaturas prefieres?• Me gustan las ciencias pero prefiero las matemáticas. Lainformática es interesante…pero pienso que el francés es difícil.
• ¿Te gusta el inglés?
• ¡Qué va! ¡Odio el inglés! ¿Y tú?
• Me gusta el inglés. Mi madre es inglesa y hablamos inglés en casa. ¡A ver si hablamos el inglés un día!
• Vale ¡Ahora me gusta el inglés!