UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
UNIDADES DE APRENDIZAJE DE CTA DE 3er AÑO
Marzo 04
2013
El presente compendio comprende las unidades didácticas desarrolladas el 2013 en el área de CTA, de 4to de Secundaria, en la I.E 6008 de Lurín, realizado por la maestra: Mg. Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO
UNIDADES DE APRENDIZAJE DE CTA
1 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº01INVESTIGANDO CONOCEMOS LA MATERIA Y EL ÁTOMO
I. DATOS GENERALESI.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSE´ANTONIO DAPELO 6008-LURÍNI.2 ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTEI.3 CICLO/GRADO : VII-3ºI.4 DURACIÓN : 24 HORASI.5 DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓNLa presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y
experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos del átomo y la importancia del conocimiento de la materia, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia.
III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambienteEDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORESVALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus
trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.EIngresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.Actúa en función a las normas de convivencia.
2 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJERELACIÓN
CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
TIEMPO
MATEMATICA
Comunicación
Comunicación
Ciencias sociales
Comunicación
Identifica conceptos básicos de ciencia, tecnología y ambiente.Identifica los pasos del método científico.Utiliza el método científico.
Elabora proyecto de investigación.
Analiza información sobre la materia.
Analiza información sobre el átomo .
Formula hipótesis con base de conocimientos cotidianos y conocimientos de la materia.
Registra las observaciones y resultados de la materia utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Normas de convivenciaIntroducción y prueba de entrada.Retroalimentación del examen.Concepto de Ciencia, Tecnología y ambiente.Método científico
Ciencia y tecnologíaInvestigación científica.Proyectos de investigación sobre las teorías atómicas.Ciencia tecnología y fases del trabajo de investigación.Materia y átomoPropiedades de la materia.Mezcla y sustancias.Modelos atómicos. Estructura del átomo.Configuración electrónica.
Lluvia de ideasPrueba de entradaIntroducción
Elaboración de Organizador de información.
Discusión de cómo la ciencia, tecnología y el ambiente a evolucionado.
Trabajo grupal
Elaboración de Organizador de información.Trabajo grupal
Elaboración de Organizador de información Trabajo grupal
Trabajo grupal
Elaboración de Organizador de información
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
VI. EVALUACIÓNCRITE-
RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrume
nto
3 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
COM
PR
ENSI
ÓN
DE
INFO
RM
ACI
ÓN
Identifica conceptos básicos de ciencia, tecnología y ambiente.
Identifica los pasos del método científico.
Analiza información sobre la materia.
Analiza información sobre el átomo.
Identifica conceptos básicos de la ciencia, tecnología y ambiente en una lectura.
Identifica los pasos del método científico en una lectura.
25
2525
25
2
22
2
5
55
5
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje
Instru-mento
IND
AG
ACI
ÓN
Y E
XP
ERIM
ENT
ACI
ÓN
Utiliza el método científico.
Elabora proyecto de investigación.
Formula hipótesis con base de conocimientos cotidianos y conocimientos de la materia.
Registra las observaciones y resultados de la materia utilizando esquemas, gráficos y tablas.
Utiliza el método científico en una práctica.
Elabora proyecto de investigación en grupos..
Formula hipótesis en base a las propiedades de la materia.
Registra sus observaciones utilizando esquemas, gráficos y tablas de la materia.
25
25
25
25
25
1
1
1
1
1
4
4
4
4
4
Guía de práctica
Ficha de trabajo
Total 100 10 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
ACT
ITU
DES
AN
TE
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.E
Respeta y cumple las normas de convivencia, individualmente.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas..Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25
50
25
1
4
1
5
10
5
Lista de cotejo.
4 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOSPizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Marzo del 2013
…………………………………….. ……………………………… …………………………DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
5 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº02EXPERIMENTANDO CONOCEMOS LA TABLA PERIODICA Y LOS ENLACES QUÍMICOS.
I. DATOS GENERALES1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN1.2 ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE1.3 CICLO/GRADO : VII-3º1.4 DURACIÓN : 15 HORAS1.5 DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑOII. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos de la tabla periódica y los enlaces químicos, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia. III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambienteEDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORESVALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus
trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.EIngresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.Actúa en función a las normas de convivencia.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJERELACIÓN CON
OTRAS ÁREASCAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
METODOLOGICASTIEMPO
Comunicación
Analiza información sobre el átomo, en un organizador de información.Explica y utiliza la tabla periódica como herramienta para
La tabla periódica El átomo. Estructura,
elementos, compuestos.
Organización sistémica de los elementos químicos.
Lluvia de ideas
Elaboración de Organizador de información.
3
3
6 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
Matemáticas
Ciencias sociales
predecir procesos químicos.Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas en los diferentes trabajos de investigación.
Descripción de la tabla periódica. Propiedades periódicas.
Los enlaces químicos
Enlaces químicos: iónicos, covalentes y metálicos.
Fuerzas intermoleculares.
Trabajo grupal
Elaboración de Organizador de información.
3
3
3
3
VI. EVALUACIÓNCRITE-
RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
COM
PR
ENSI
ÓN
DE
INFO
RM
ACI
Ó
Analiza información sobre el átomo, en un organizador de información.
Analiza los procesos físicos, químicos biológicos en una lectura.
5 4 5
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje
Instru-mento
IND
AG
ACI
ÓN
Y Explica y utiliza la tabla
periódica como herramienta para predecir procesos químicos.Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas en los diferentes trabajos de investigación.
Organiza las observaciones y resultados utilizando esquemas, gráficos y tablas en los diferentes trabajos de investigación en grupos.Construye su tabla periódica en grupos.
50
50
5
5
10
10
Guía de práctica
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
7 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008A
CTIT
UD
ES A
NT
E EL
Á
REA
Respeta y cumple las normas de convivencia.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.E
Respeta y cumple las normas de convivencia, individualmente.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas..Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25
50
25
1
4
1
5
10
5
Lista de cotejo.
Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOSPizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Junio del 2013.
…………………………………….. ……………………………… …………………………DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº03
8 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
ANALIZANDO DESCUBRIMOS LOS COMPUESTOS INORGÁNICOS Y REACCIONES QUÍMICAS
I. DATOS GENERALES1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN1.2 ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE1.3 CICLO/GRADO : VII-3º1.4 DURACIÓN : 15 HORAS1.5 DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑOII. JUSTIFICACIÓN
La presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos de los compuestos inorgánicos y reacciones químicas, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia. III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambienteEDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORESVALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus
trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.EIngresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.Actúa en función a las normas de convivencia.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJERELACIÓN
CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
TIEMPO
Comunicación
Matemáticas
Ciencias sociales
Organiza información sobre los compuestos químicos inorgánicos.
Analiza las funciones químicas y su implicancia en la naturaleza.
Realiza cálculos cuantitativos en los fenómenos químicos.
Compuestos inorgánicos y reacciones químicasCompuestos químicos inorgánicos.
Funciones químicas. Reacciones químicas.Estequiometría.
Lluvia de ideas
Elaboración de Organizador de información.
Trabajo grupal
3
3
3
9 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
Elaboración de Organizador de información.Trabajo grupal
3
VI. EVALUACIÓNCRITE-
RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
COM
PR
ENSI
ÓN
DE
INFO
RM
ACI
ÓN
Organiza información sobre los compuestos químicos inorgánicos.
Organiza información sobre los compuestos químicos inorgánicos, en organizadores creativos.
25 4 5
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje
Instru-mento
IND
AG
ACI
ÓN
Y Analiza las funciones
químicas y su implicancia en la naturaleza.Realiza cálculos cuantitativos en los fenómenos químicos
Analiza las funciones químicas y su implicancia en la naturaleza, en una práctica.Realiza cálculos cuantitativos en los fenómenos químicos
50
50
5
5
10
10
Guía de práctica
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
ACT
ITU
DES
AN
TE
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.E
Respeta y cumple las normas de convivencia, individualmente.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas..Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25
50
25
1
4
1
5
10
5
Lista de cotejo.
Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOS
10 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
Pizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
VIII. BIBLIOGRAFÍAPARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Agosto del 2013
…………………………………….. ……………………………… …………………………DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
11 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº04ANALIZANDO LA QUÍMICA DEL CARBONO VALORAMOS SU IMPORTANCIA PARA
LOS SERES VIVIENTESI. DATOS GENERALES1.1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN1.2 ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE1.3 CICLO/GRADO : VII-3º1.4 DURACIÓN : 15 HORAS1.5 DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓNLa presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y
experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos de la química del carbono, así como así como valorar la importancia para los seres vivos, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia. III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambienteEDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORESVALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus
trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.EIngresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.Actúa en función a las normas de convivencia.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJERELACIÓN
CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
TIEMPO
Comunicación
Organiza información sobre sobre la
La química del carbonoEl carbono en la naturaleza. Funciones químicas orgánicas.
Lluvia de ideas
Elaboración de
3
12 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
Matemáticas
Ciencias sociales
química del carbono.Investiga sobre la química del carbono.Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del hombre, así como sobre él.
Propiedades del átomo del carbono. Cadenas carbonadas. Hidrocarburos.
Mundo Viviente, Tecnología y Ambiente+
Macromoléculas biológicas Composición de los seres vivos. Biomoléculas orgánicas. Los
microorganismos. Los ciclos biogeoquímicos.
Energía de los combustibles Petróleo, gasolina, kerosene y
gas natural.
Organizador de información.
Trabajo grupal
3
VI. EVALUACIÓNCRITE-
RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
COM
PR
ENSI
ÓN
DE
INFO
RM
ACI
ÓN
Organiza información sobre sobre la química del carbono.
Analiza los procesos físicos, químicos biológicos en una lectura.
25 4 5
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje
Instru-mento
IND
AG
ACI
ÓN
Y Investiga sobre la
química del carbono.Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del hombre, así como sobre él.
Investiga sobre la química del carbono, presenta un producto.Investiga la utilidad de los microorganismos en la vida del hombre, así como sobre él, en grupos.
50
50
5
5
10
10
Guía de práctica
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
13 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008A
CTIT
UD
ES A
NT
E EL
Á
REA
Respeta y cumple las normas de convivencia.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.E
Respeta y cumple las normas de convivencia, individualmente.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas..Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25
50
25
1
4
1
5
10
5
Lista de cotejo.
Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOSPizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Setiembre del 2013
…………………………………….. ……………………………… …………………………DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
14 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 05RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE CONOCER EL MAGNETISMO LA
ELECTRICIDADI. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN2. ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE3. CICLO/GRADO : VII-3º4. DURACIÓN : 15 HORAS5. DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓNLa presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y
experimentación así como el de comprensión de información referente al magnetismo y la electricidad, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia. III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambienteEDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORESVALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus
trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.EIngresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.Actúa en función a las normas de convivencia.
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJERELACIÓN
CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
TIEMPO
ComunicaciónAnaliza
información sobre el magnetismo y la electricidad.
Argumenta sobre
Magnetismo y electricidadMagnetismo, electricidad y electromagnetismo.Generación y consumo
Lluvia de ideas
Elaboración de Organizador de información.
3
3
15 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
Matemáticas
Ciencias sociales
las manifestaciones del magnetismo y la electricidad.
de electricidad.
Trabajo grupal 3
VI. EVALUACIÓNCRITE-
RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
COM
PR
ENSI
ÓN
DE
INFO
RM
ACI
ÓN
Analiza información sobre el magnetismo y la electricidad.
Analiza información sobre el magnetismo y la electricidad en organizadores creativos.
100 4 20
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje
Instru-mento
IND
AG
ACI
ÓN
Y
EXP
ERIM
ENT
ACI
ÓN Argumenta sobre las
manifestaciones del magnetismo Argumenta sobre las manifestaciones del magnetismo y la electricidad.
Argumenta sobre las manifestaciones del magnetismo en grupos.Argumenta sobre las manifestaciones de la electricidad en grupos.
50
50
5
5
10
10
Guía de práctica
Ficha de trabajo
Total 100 10 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
16 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008A
CTIT
UD
ES A
NT
E EL
Á
REA
Respeta y cumple las normas de convivencia.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.E
Respeta y cumple las normas de convivencia, individualmente.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas..Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25
50
25
1
4
1
5
10
5
Lista de cotejo.
Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOSPizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Octubre del 2013
…………………………………….. ……………………………… …………………………DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
17 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº06RECONOCEMOS LA IMPORTANCIA DE LA ENERGÍA DE LOS COMBUSTIBLES Y LOS
PROCESOS GEOLÓGICOS I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN2. ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE3. CICLO/GRADO : VII-3º4. DURACIÓN : 15 HORAS5. DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓNLa presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y
experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos de la energía de los combustibles y los procesos geológicos a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia. III. TEMAS TRANSVERSALES
EDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambienteEDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORESVALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus
trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.EIngresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.Actúa en función a las normas de convivencia.
18 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJERELACIÓN CON
OTRAS ÁREASCAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS
METODOLOGICAS
TIEMPO
Comunicación
Matemáticas
Ciencias sociales
Analiza información sobre los combustibles.
Analiza y explica sobre los procesos geológicos y su impacto en la naturaleza.
Energía de los combustibles Petróleo, gasolina, kerosene y
gas natural.
Salud Integral, Tecnología y Sociedad
Procesos geológicos Corteza terrestre. Procesos
geológicos internos. Proceso y agentes externos.
Recursos mineros en el Perú. Contaminación del agua. Explotación racional de los
recursos naturales y conservación de los ecosistemas.
Lluvia de ideas
Lluvia de ideas
Elaboración de Organizador de información.
Trabajo grupal
Trabajo grupal
Elaboración de Organizador de información.Trabajo grupal
3
3
3
3
3
VI. EVALUACIÓNCRITE-
RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
COM
PR
ENSI
ÓN
DE
INFO
RM
ACI
ÓN
Analiza información sobre los combustibles.
Analiza información sobre los combustibles en organizadores creativos.
100 4 5
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
19 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje
Instru-mento
IND
AG
ACI
ÓN
Y
EXP
ERIM
ENT
ACI
ÓNAnaliza y explica
sobre los procesos geológicos y su impacto en la naturaleza.
Analiza y explica sobre los procesos geológicos y su impacto en la naturaleza en grupos.
10010 2 Guía de
práctica
Ficha de trabajo
Total 100 10 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
ACT
ITU
DES
AN
TE
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.E
Respeta y cumple las normas de convivencia, individualmente.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas..Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25
50
25
1
4
1
5
10
5
Lista de cotejo.
Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOSPizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Noviembre del 2013
…………………………………….. ……………………………… …………………………DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
20 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº07CONOCIENDO EL ECOSISTEMA RECONOCEMOS SU IMPORTANCIA PARA
CUIDARLO I. DATOS GENERALES
1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: JOSÉ ANTONIO DAPELO 6008-LURÍN2. ÁREA . CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE3. CICLO/GRADO : VII-3º4. DURACIÓN : 15 HORAS5. DOCENTE : Mg. LILIA YSELA CUEVA TRAVEZAÑO
II. JUSTIFICACIÓNLa presente unidad de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las capacidades de indagación y
experimentación así como el de comprensión de información referente los conocimientos del ecosistema para poder cuidarlo y evitar que se siga contaminando, a través de actividades investigativas sencillas las mismas que permitan un mejor entendimiento de la ciencia.
III. TEMAS TRANSVERSALESEDUCACIÓN EN VALORES. Es nuestra responsabilidad cuidar nuestro ambiente
EDUCACION PARA LA CONVIVENCIA LA PAZ Y LA CIUDADANIA. Respetándome y respetando a los demás tendré una mejor convivencia.
IV. VALORESVALORES ACTITUDES
ANTE EL ÁREA DE COMPORTAMIENTORESPONSABILIDAD Presenta puntualmente sus trabajos
y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.EIngresa puntualmente al aula.
Respeta y cumple las normas de convivencia.
Presenta puntualmente las actividades asignadas.
Mantiene su mobiliario en buen estado.Llega puntualmente a las sesiones de aprendizaje.Actúa en función a las normas de convivencia.
21 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
(Habilidad+ conocimiento+ producto o condición)
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
V. ORGANIZACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJERELACIÓN
CON OTRAS ÁREAS
CAPACIDADES CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
TIEMPO
Comunicación
Matemáticas
Ciencias sociales
Analiza información sobre el equilibrio ecológico.
Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina, industria e investigaciones.
Tecnología y SociedadEquilibrio ecológico.El efecto invernadero y la capa del ozono.Explotación racional de los recursos naturales y conservación del ecosistema.Beneficios y riesgos de las centrales nucleares. Fuentes de radiación.Reactores nucleares. Producción de radioisótopos. Usos en la medicina, industria e investigación. Nociones de protección radiológica.Tecnologías alternativas.Educación vial
Violencia familiar
Lluvia de ideas
Lluvia de ideas
Elaboración de Organizador de información.
Trabajo grupal
Trabajo grupal
Elaboración de Organizador de información.Trabajo grupal
3
3
3
3
3
VI. EVALUACIÓNCRITE-
RIOCAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
COM
PR
ENSI
ÓN
DE
INFO
RM
ACI
ÓN
Analiza información sobre el equilibrio ecológico.
Analiza información sobre el equilibrio ecológico en organizadores creativos.
100 4 5
Ficha de trabajo
Total 100 4 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Pun-taje
Instru-mento
22 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.
UNIDADES DE APRENDIZAJE-CTA 3ºI.E 6008
IND
AG
ACI
ÓN
Y
Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina, industria e investigaciones.
Interpreta los riesgos y beneficios de los reactivos nucleares en la medicina, industria e investigaciones en grupos.
100 10 2Guía de
práctica
Ficha de trabajo
Total 100 3 20
CRITE-RIO
CAPACIDADES INDICADORES % Items Puntaje Instrumento
ACT
ITU
DES
AN
TE
EL
ÁR
EA
Respeta y cumple las normas de convivencia.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes.Cuida el mobiliario de la I.E
Respeta y cumple las normas de convivencia, individualmente.Presenta puntualmente sus trabajos y estudia para los exámenes en las fechas indicadas..Cuida el mobiliario de la I.E, manteniendo limpio.
25
50
25
1
4
1
5
10
5
Lista de cotejo.
Total 100 10 20
VII. RECURSOS DIDACTICOSPizarra, plumones, papelógrafos, plumones, cuadernos, textos, revistas, láminas, vídeos, visitas de estudio.VIII. BIBLIOGRAFÍA
PARA EL DOCENTE PARA EL ESTUDIANTE ENCICLOPEDIA MICROSOFF ENCARTA 2009 Química ADUNI
Texto del MED 3º
Lurín, Octubre del 2013
…………………………………….. ……………………………… …………………………DIRECTORA SUB-DIRECTOR DE FORM.GENERAL DOCENTE
LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS
23 Mg.Lilia Ysela CUEVA TRAVEZAÑO.