SEMANA 27º
2DO AÑO A, B, C
CICLO LECTIVO 2020
QUERIDOS CHICOS Y CHICAS:
Esta semana vamos a comenzar a recordar una fecha que se celebra en todo el continente, y
seguiremos aprendiendo sobre el mundo del trabajo. Resolveremos cálculos y actividades con
números que se repiten y compartiremos el crecimiento de nuestras semillas germinadas.
Esperamos encontrarlos a través de zoom.
¡USTEDES PUEDEN!
Recordar: No es necesario que copien todos los puntos ni las imágenes. Sólo las consignas y títulos,
junto a las resoluciones de los chicos/as.
Al finalizar, deben enviar los trabajos en lo posible en un mismo mail y archivo, al correo que les
corresponda.
2do A: el día LUNES 19/10/2020
2do B y C: El día VIERNES 16/10/2020
desde las 13 hs hasta 17 hs, a tiempo, para que podamos corregirlas.
Los correos son los siguientes: 2°A [email protected]
Esperamos sus trabajos…
Cariños
Señoritas Melina, Luciana y Melina
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Día del Respeto por a la Diversidad Cultural
1) LEÉ EN VOZ ALTA EL BREVE TEXTO SOBRE QUÉ RECORDAMOS EL 12
DE OCTUBRE.
DESPUÉS DE LEER: RESPONDER ORALMENTE (NO ESCRIBIR)
a. ¿Qué es el respeto? ¿Por qué creés que es importante respetar a los demás?
b. OBSERVÁ LA SIGUIENTE IMAGEN DE LA BANDERA WHIPALA PARA CONOCER QUÉ
SIGNIFICA CADA COLOR Y A QUIÉNES REPRESENTA. DESPUÉS, ARMÁ UNA
BANDERA QUE REPRESENTE EL RESPETO POR TODOS. (EL TAMAÑO PUEDE SER
MITAD DE HOJA A4)
EL BLANCO: FILOSOFÍA
EL AMARILLO: LA ENERGÍA Y LA FUERZA.
EL NARANJA: LA CULTURA, LA SOCIEDAD Y
EDUCACIÓN.
EL ROJO: EL PLANETA TIERRA.
EL VIOLETA LA IDEAS QUE BUSCAN EL BIEN DE
TODOS. LO COMUNITARIO.
EL AZUL: EL COSMOS, ES DECIR EL UNIVERSO.
EL VERDE: LA NATURALEZA.
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Desafío con números
1) CONTINUÁ LA SERIE.
PARA LOS QUE QUIEREN MÁS (Opcional)
AHORA ANIMATE A SALTAR CON NÚMEROS MÁS ALTOS.
100 - 200 - 300 -________________________________1500
100 – 300 - 500- ________________________________1300
2) RESOLVÉ LOS CÁLCULOS DE SUMA. LUEGO, ANOTÁ AL LADO DE CADA
SUMA EL CÁLCULO QUE SIRVE PARA AVERIGUAR EL MISMO RESULTADO RÁPIDAMENTE USANDO EL SIGNO X, DE MULTIPLICACIÓN.
IMPORTANTE: Para comenzar ¡mirá con atención el primer ejemplo! Por ejemplo, 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 7 x 5 = 35
a) 7 + 7 + 7 + 7 = ….. x ….. = …..
b) 10 + 10 + 10 + 10 + 10 = ….. x ….. = …..
c) 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 + 4 = ….. x ….. = …..
d) 6 + 6 + 6 + 6 + 6 = ….. x ….. = …..
e) 8 +8 = ….. x ….. = …..
f) 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = ….. x ….. = …..
d) 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = ….. x ….. = …..
d) 9 + 9 + 9 + 9 = ….. x ….. = …..
3) COMPLETÁ LAS SIGUIENTES FICHAS INTERACTIVAS PARA PRACTICAR
LAS TABLAS DEL 2, DEL 4 Y DEL 8.
https://es.liveworksheets.com/c?id=c&a=c&l=qk&i=uustzcd&r=kb&db=1
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MUNDO DE PLANTAS
EN EL ENCUENTRO POR ZOOM, COMPARTIREMOS EL PROCESO DE
GERMINACIÓN DE SEMILLAS QUE COMENZAMOS A REALIZAR LA SEMANA
PASADA. TAMBIÉN VAMOS A REFLEXIONAR RECORDANDO TODO LO QUE
APRENDIMOS ESTOS MESES SOBRE PLANTAS Y SEMILLAS LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS: ¿DÓNDE PUDIERON ENCONTRAR LAS SEMILLAS? ¿EN QUÉ OTROS
LUGARES PODEMOS ENCONTRAR SEMILLAS?¿LAS SEMILLAS QUE USAMOS
PARA GERMINAR SON TODAS IGUALES? ¿QUÉ CARACTERÍSTICAS HAY QUE
TENER EN CUENTA PARA DESCRUBIR LAS DIFERENCIAS? ¿CÓMO SE
DESARROLLAN AL COLOCARLAS EN UN LUGAR HÚMERO Y CALENTITO
COMO EL GERMINADOR?
¿Artesanal o Industrial?
DE MANERA ARTESANAL
ANTIGUAMENTE LOS PRODUCTOS SE ELABORABAN DE MANERA
ARTESANAL, ES DECIR A MANO Y HERRAMIENTAS SENCILLAS. EN LA
ELABORACIÓN ARTESANALTRABAJA UNA SOLA PERSONA (O POCAS)
EN TODAS LAS ETAPAS DEL PROCESO.
1) COMPLETÁ LOS EPÍGRAFES CON LA PALABRA QUE CORRESPONDA
IGUALES
PEQUEÑAS
TALLERES
ARTESANOS
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DE MANERA INDUSTRIAL
AUNQUE HOY ALGUNOS PRODUCTOS SE ELABORAN
ARTESANALMENTE, LA MAYORÍA SE PRODUCEN DE FORMA
INDUSTRIAL. PARA ESO EN LAS FÁBRICAS TRABAJAN VARIAS
PERSONAS Y CADA UNO SE OCUPA DE HACER UNA PARTE DEL
PRODUCTO.
2) OBSERVÁ LAS SIGUIENTES IMÁGENES DE ELABORACIÓN
INDUSTRIAL Y COMPARALAS CON LAS DEL PUNTO 1)
3) RELEÉ LOS EPÍGRAFES DE LAS IMÁGENES ANTERIORES Y PENSÁ:
¿EN QUÉ SE DIFERENCIAN LA PRODUCCIÓN ARTESANAL DE LA
INDUSTRIAL?
4) ESCRIBÍ UN TEXTO CONTANDO CÓMO ES PRODUCIR DE FORMA
INDUSTRIAL.
EN LÍNEA (Opcional)
TE DEJAMOS ESTE LINK PARA QUE PONGAS A PRUEBA TU
CONOCIMIENTO SOBRE LOS VERBOS.
https://wordwall.net/es/resource/4003770/acciones-verbos
TE DEJAMOS OTRO LINK PARA SEGUIR RESOLVIENDO PROBLEMAS
CON CANTIDADES QUE SE REPITEN. ¡VOS PODÉS!
https://www.mundoprimaria.com/juegos-educativos/juegos-matematicas/suma-
sumandos
Sagrado Corazón de Jesús Área: INGLÉS
Estimadas familias: esta semana continuaremos abordando la unidad 4 “What´sfor lunch?”. En esta
oportunidad para las tareas de casa, trabajaremos en la parte de Activitybook; y para el encuentro por zoom la
historia de la unidad (por favor tengan preparado el material previo al encuentro).
Felicito a todos/as los/as alumnos/as por el gran desempeño y por el gran trabajo que se ve reflejado semana
a semana; muchas gracias a las familias por el acompañamiento. ¡Que tengan una linda semana!
Cariños, teacher Mari
ACTIVIDADES PARA CASA: OPEN YOUR BOOK, PAGE 63
1) MIRAR Y ESCRIBIR. LUEGO ESCUCHAR EL AUDIO 40 Y TILDAR. ANTES DE ESCUCHAR EL AUDIO
DEBERÁN ESCRIBIR EL NOMBRE DE LOS ALIMENTOS COMO ESTÁN ENUMERADOS (POR EJEMPLO: 1-
PASTA). UNA VEZ QUE ESCRIBEN LOS NOMBRES, ESCUCHARÁN EL AUDIO Y TILDARÁN LOS
ALIMENTOS QUE NOMBREN EN LA CONVERSACIÓN.
- QUIENES TRABAJEN EN EL CUADERNO YELLOW, ESCRIBIRÁN LA LISTA DE TODOS LOS NOMBRES Y
PONDRÁN EL TICK EN LOS ALIMENTOS MENCIONADOS EN EL AUDIO.
2) MIRAR, LEER Y UNIR. RECORDAR QUE LA PREGUNTA “DO YOU LIKE…?” SIGNIFICA “¿TE GUSTA…?. AL
FINALIZAR, SEGÚN LAS CARAS QUE MUESTRAN LOS 4 PERSONAJES, ENCERRARÁN EN UN CÍRCULO “SI
LE GUSTA” (YES, I DO) O “SI NO LE GUSTA” (NO, I DON´T).
- QUIENES TRABAJEN EN EL CUADERNO YELLOW, ESCRIBIRÁN LAS PREGUNTAS CON EL NOMBRE DEL
PERSONAJE AL LADO (GRANDPA-AUNTIE-DAD-BEN) Y ESCRIBIRÁN LA RESPUESTA CORRECTA
DEBAJO DE CADA UNO. POR EJEMPLO: GRANDPA: DO YOU LIKE PASTA? NO, I DON´T
Sagrado Corazón de Jesús Área: INGLÉS
PREPARAR PARA EL ENCUENTRO POR ZOOM: PÁGINA 29
Sagrado Corazón de Jesús Área: INGLÉS
COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
MATERIA: COMPUTACIÓN
SEMANA DEL 12 DE OCTUBRE
¡HOLA A TODOS Y TODAS! ¿CÓMO ESTAN?
LES COMPARTO LA TAREA DE ESTA SEMANA DE NUESTRA MATERIA:
- EL 12 D EOCTUBRE CELEBRAMOS EN NUESTRO PAÍS EL DÍA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL.
¿QUÉ ES ESTO DE DIVERSIDAD? CELEBRAMOS SER DIFERENTES, TENER DIFERENTES
CULTURAS, DIFERENTES COLORES DE PELO, DE PIEL, DIFERENTES GUSTOS. LA DIVERSIDAD
TAMBIÉN ES TODO LO QUE TENEMOS QUE NOS HACE ÚNICOS.
ALGUNOS TENEMOS RULOS, OTROS PELO LACIO, PELO LARGO, PELO CORTO, SOMOS MÁS
ALTOS O MÁS BAJAS. LA DIVERSIDAD ES LO QUE NOS HACE SER UNICOS Y UNICAS EN EL
MUNDO, Y POR ESO SOMOS ESPECIALES.
LOS Y LAS INVITO A QUE PUEDAN CREAR SU BANDERA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL.
CONSIGNA: REALIZAR UNA BANDERA PERSONAL, ÚNICA E IRREPETIEBLE DE LA DIVERSIDAD
CULTURAL CON LA HERRAMIENTA DE FORMAS Y SUMAR COLORES A LA PALETA DE COLORES.
EXISTEN MILES DE COLORES, Y COMO SABRÁN CUANDO LOS MEZCLAMOS PODEMOS CREAR
MÁS. EN NUESTRA PALETA VAMOS A SUMAR COLORES ÚNICOS, ELEGIDOS POR USTEDES
LES SUMO UNA IMAGEN DE PAINT SEÑALANDO LAS HERRAMIENTAS.
CLASE AUDIOVISUAL: https://youtu.be/sSUKNGJRa_I
LES MANDO UN SALUDO GRANDE, Y ESPERO TODAS LAS BANDERAS DE LA DIVERSIDAD EN:
[email protected] (TAMBIÉN DUDAS O CONSULTAS).
FAMILIAS: EN EL CASO DE NO TENER PAINT INSTALADO EN LA COMPUTADORA, ENVIENME UN
MAIL PARA QUE LES COMPARTA PÁGINAS DE PAINT DIGITALES. DEPENDIENDO DE SI UTILIZAN
COMPUTADORA, TABLET O CELULAR.
ESTAS HERRAMIENTAS (EN PRINCIPIO) ESTAN EN TODAS LAS VERSIONES DE PAINT, CUALQUIER
CONSULTA NO DUDEN EN ESCRIBIRME AL MAIL DE REFERENCIA.
RECORDATORIO: PONER NOMBRE, APELLIDO AÑO Y DIVISIÓN EN EL ASUNTO DEL MAIL.
SALUDOS, JULIANA.
CONTINUIDAD PEDAGOGICA
EDUCACIÓN FISICA
SEMANA 27
¡¡¡HOLA !!!
Esta semana les vamos a presentar distintos juegos para
practicar la puntería con elementos que hay en tu casa y
también con la posibilidad de construirlos. Podes jugar algunos
que mostramos de forma ilustrativa y también crear los tuyos e
inventar las regalas.
¡Nos vemos la próxima semana en la clase por zoom!
LOS PROFES
DIEGO-MAGUI-SEBA-LEA
https://www.youtube.com/watch?v=Mc2xDIIwEac