2014
ACREDITACIÒN
AREA: COMPUTACION I
DOCENTE: VICTOR DAVILA RODRIGUEZ
ALUMNAS:
Chacón Gamboa, Brixy Jauregui Malca, Thalia Rebaza Vasquez, Yaseli
TRUJILLO - PERU
UNIVERSIDAD ‘’CESAR VALLEJO’’
¿Qué es la acreditación Universitaria?
Acreditación universitaria es el resultado de un proceso de
evaluación y seguimiento sistemático y voluntario del
cumplimiento de las funciones universitarias de una institución de
educación superior (IES), que permite obtener información
fidedigna y objetiva sobre la calidad de las instituciones y programas
universitarios que desarrolla. Permite certificar, ante la sociedad, la calidad
de los recursos humanos formados y de los diferentes procesos que tienen
lugar en una institución educativa. Es el reconocimiento formal y público
otorgado a una institución académica en virtud del grado en que dicha
institución ha logrado avances significativos en sus carreras o programas en
el cumplimiento de su misión y objetivos declarados, y satisface un conjunto
acordado de criterios, indicadores y estándares de pertinencia y calidad.
Descansa en la búsqueda permanente de la excelencia y representa el
esfuerzo colectivo de la comunidad universitaria para rendir cuentas a sí
misma y a la sociedad, sobre la pertinencia, relevancia y calidad
institucional.
L
ACREDITACION UNIVERSITARIA
LETRA
CAPITAL
COMPUTO IPágina 1
PROF: Víctor Dávila Rodríguez
UNIVERSIDAD ‘’CESAR VALLEJO’’
En la medida en que crecen y se diversifican las
actividades y ofertas educacionales,
investigativas y de extensión de una institución
universitaria se hace indispensable que existan
y operen efectivamente mecanismos de control,
cohesión y confiabilidad pública respecto de
ellos.
Esta necesidad tiene su máxima expresión en el sistema de acreditación. El
propósito central de la acreditación es promover y estimular el continuo
mejoramiento y determinar si una institución académica posee calidad a
nivel general o respecto de una o más de sus carreras o programas
educativos, si es capaz de demostrar que progresa de manera continua y
sistemática, con el empleo de estrategias, procedimientos y recursos
adecuados para el logro de su misión y sus objetivos, cumpliendo
razonablemente con los criterios y normas de calidad establecidos. La
acreditación no es permanente, sino que se otorga por un periodo que puede
variar entre 5 y 10 años, a partir del cual puede ser renovada o retirada.
Consecuentemente, la acreditación universitaria se concibe como un
mecanismo mediante el cual, la comunidad educativa establece y mantiene
su autorregulación y garantiza a los usuarios directos e indirectos, los
servicios que ofrece su integridad, pertinencia y calidad, en niveles que la
hagan merecedora de la confianza y el respeto público.
¿Por qué es importante la acreditación?
Una acreditación es importante porque nos permite ser un producto
diferente en el mercado y porque nos facilita cruzar fronteras validando
nuestra profesión.
Las universidades pueden decir que brindan una educación de calidad, aquí
surge la necesidad de tener un respaldo de alguien que valide de que lo que
AUMENTO DE SANGRIA
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se está haciendo es un programa de calidad, entonces surge la acreditación,
que luego de revisar una serie de requisitos, certifica que la especialidad
cumple o no con las especificaciones que exige.
En la mayoría de países de Latinoamérica el deseo y la necesidad de
garantizar buenos niveles de calidad en la educación superior los ha llevado
a la creación de sistemas nacionales de acreditación, lo cuales a través de
Comisiones o Consejos Nacionales, promueven la acreditación de carreras e
instituciones en base a criterios y estándares a ser satisfechos: en el caso de
Perú tenemos el Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la
Calidad de la Educación Superior Universitaria CONEAU, es uno de los
Órganos Operadores del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Calidad Educativa ( SINEACE), creado por ley N° 28740,
el 19 de mayo del 2006, que tiene como entre sus principales objetivos,
promover el desarrollo de los procesos de Evaluación, Acreditación y
Certificación de la Educación Superior Universitaria, así como contribuir a
alcanzar los niveles óptimos de calidad en los procesos, servicios y resultados
de la Educación Superior Universitaria, garantizando la calidad del servicio
educativo en las universidades públicas y privadas.
Beneficios para los estudiantes:
• Asegura que los programas son
satisfactorios y cubren necesidades
de los alumnos.
• Logra que se puedan transferir
créditos y ser aceptado en
programas más avanzados.
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ACREDITACION Y EVALUACION DE LA GESTION EDUCATIVA
1. UNA EPOCA SINGULAR
Vertiginosa aceleración del cambio científico-tecnológico.
Globalización.
Nueva sociedad del conocimiento.
Nueva forma de organización social.
Generación, procesamiento y transmisión del a información como
fuentes de productividad y de poder.
Mente humana como fuerza productiva directa.
2. TRANSAFORMACION SELECTIVA,COMPETETITIVA Y ASIMETRICA:
Debilitamiento del contrato social.
Fisura en la justicia social y la solidaridad.
Posible fragmentación y empobrecimiento de los países en
desarrollo.
Crisis estructural.
3. NECESIDAD Y EXIGENCIA SOCIAL DE TRANSFORMACION:
De la amenaza en esperanza.
De la tributación en sereno crecimiento.
De la marginación en participación activa y transformadora.
Del simple crecimiento económico en prometedor desarrollo
integral.
De la pobreza torturante en alentadora prosperidad.
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La educación no es una mercancía o un bien negociable, sin
patria , sin pertinencia ni
responsabilidad con sus contextos reales
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EDUCACION COMO CAMINO HACIA LA PLENITUD HUMANA
CONFERENCI REGIONAL EDUCACION SUPERIOR LATINOAMERICANA Y EL CARIBE
Ante la complejidad de los desafíos mundiales, presentes y
futuros, la educación superior tiene la responsabilidad social de
hacer avanzar nuestra comprensión de problemas polifacéticos
con dimensiones sociales, económicas, científicas y culturales, así
como nuestra capacidad de hacerles frente. La educación
superior debe asumir el liderazgo social en materia de creación
de conocimientos para abordar con éxito los grandes desafíos
mundiales.
DESAFÌO DE LA EMERGENTE SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
En ningún momento de la historia ha sido más importante como
ahora contar con la garantía de la calidad de los estudios
superiores, por su condición de fuerza primordial para la
construcción de sociedades del conocimiento, integradas y
diversas y para fomentar la investigación, la innovación. La
creatividad y el desarrollo.
PREMISA BÀSICA
La educación es un bien público de
interés social, es un derecho fundamental
del ciudadano y un deber del Estado.
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TRANSFORMACION DE LA EDUCACION SUPERIOR
Creciente demanda e insuficiente oferta de las ‘’Universidades
Tradicionales’’
Desmesurado crecimiento cuantitativo de instituciones universitarias.
Universidades de probada calidad.
Universidades con naturaleza parcialmente mutilada.
CONSECUENCIAS DE LA EXPANSION MASIVAIncapacidad de los estados para financiar la expansión de la matrícula.
Repentino aumento de la Educación Superior Privada.
Aparición de proveedores con exclusivo ánimo de lucro.
Diversificación de formas de acceso y financiación.
Presión del mercado para posicionar la educación en contextos muy
competitivos con lesión a la pertinencia.
Diversificación de instituciones y estrategias didácticas.
Hiperespecializacion de instituciones.
TRANSFORMACIONES EN EL AMBITO DE LA EDUCACION
SUPERIOR
AMENAZAS A LA NATURALEZA, OBJETIVOS Y CALIDAD DE LA EDUCACION
SUPERIORCOMPUTO I
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EDUCACION SUPERIOR DE CRECIENTE CALIDAD Y PERMANENTE EVALUACION
AMENAZAS A LA NATURALEZA, OBJETIVOS Y CALIDAD DE LA EDUCACION
SUPERIOR
RREACCIONES DEFENSIVAS PARA PRESERVAR LOS
ELEMENTOS SUSTANTIVOS DE CALIDAD.
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‘’LA MUNDIALIZACION ha puesto de relieve la necesidad de
establecer sistemas nacionales de acreditación de estudios
universitarias y de garantía de calidad, así como promover la creación
de redes entre estos sistemas. ’’
ACREDITACION DE LA EDUCACION SUPERIOR
‘’Deberían ponerse en práctica en todo el sector de la educación
superior mecanismos nacionales de regularización y garantía de la
calidad, que promuevan la excelencia, el acceso equitativo y creen las
condiciones para que los alumnos concluyan sus estudios con probada
calidad. ’’
Tareas de evaluacion interna y externa , procesos oficiales de acreditacion.
Rendidcion transparente de cuentas a la sociedad ,sin temores , reticencias o soberbia.
Insoslayable requisito de escrutinio externo, objetivo, con referentes publicamente consensuados e internacionalmente aceptados.
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PROCESO DE ACREDITACION
Autoevaluación
Evaluación externa por pares
académicos
Respuesta de la institución a las observaciones
Evaluación incita por la comisión de
acreditación
INFORMES
TÈCNICAS
ESTANDARES PARA LA ACREDITACIÒN
ACREDITACION
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UNIVERSIDAD ‘’CESAR VALLEJO’’
PERU URUGUAY MEXICO ARGENTINA0%
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20%
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80%
90%
100%
Serie 1Serie 2Serie 3
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COMPONENTES DE LA EVALUACION
Valoración del desempeño
Aprendizajes esperados
Enfoques didácticos de los programas de estudios
Diversidad de los alumnos
Mejoramiento del aprendizaje
Fortalezas y debilidades en el proceso educativo
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COMPETENCIASCARACTERISTICAS
Comunicativo
Creativo e Innovador
Coperativ
EmpaticoTolerante y
Democratico
ProactivoAutonomo
EmprendedorTransedente
Critico y flexivo
InvestigadorInformado
EticoMoral
Sensible
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UNIVERSIDAD ‘’CESAR VALLEJO’’
ContenidoACREDITACION UNIVERSITARIA................................................................1
ACREDITACION Y EVALUACION DE LA GESTION EDUCATIVA....................3
EDUCACION COMO CAMINO HACIA LA PLENITUD HUMANA.....................4
PREMISA BÀSICA.............................................................................................5
TRANSFORMACION DE LA EDUCACION SUPERIOR.....................................5
CONSECUENCIAS DE LA EXPANSION MASIVA....................................................5
EDUCACION SUPERIOR DE CRECIENTE CALIDAD Y PERMANENTE EVALUACION...................................................................................................7
ACREDITACION DE LA EDUCACION SUPERIOR...........................................7
PROCESO DE ACREDITACION........................................................................8
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