NUEVOS EMPLEADOS EN
ENTRENAMIENTO
Nombre del moderador
Fecha de la presentación
Orientación de los nuevos empleados
• Conozca su nueva asignación
• Familiarizarse con el nuevo entorno
• Conozca a sus nuevos compañeros
Nuevo trabajo
Nuevo entorno
Nuevos compañeros
Bienvenido
• MEDIO: APRENDER A CONOCER EL MUNDO.
• FIN: GUSTO O PLACER POR CONOCER.
• CONTENIDOS: ADQUIRIR LOS INSTRUMENTOS DE LA COMPRENSIÓN.
1.- SABER
CONOCER
• APLICAR LOS CONOCIMIENTOS EN SU CONTEXTO.
• APLICARLO A LA VIDA, A LOS PROBLEMAS O SITUACIONES.
2.- SABER HACER
• ACEPTAR LA DIVERISIDAD.
• PRENDER A VIVIR CON LOS DEMÁS.
• COMPARTIR.
• RELACIONARSE.
3.- SABER
CONVIVIR
• QUE EL HOMBRE SEA INTEGRAL, AUTÉNTICO, CRÍTICO, AUTÓNOMO Y RSPONABLE.
• ACEPTACIÓN DE UNO MISMO.
4.- SABER SER
OBSEVAR,
RECONOCER,
EXPLORAR,
INVESTIGAR,
ELABORAR,
CONSTRUIR,
PRACTICAR,
DISEÑAR,
TOLERAR, ACEPTAR, JUGAR, RESPETAR
INTERACTUAR,
SOCIALIZAR, DIALOGAR.
REFLEXIONAR,
CRITICAR,
COLOBORAR,
ANALIZAR.
Objetivos de aprendizaje
• Tecnología
• Procedimiento
• Directivas
• Beneficios
NUEVO TRABAJO
Nuevo trabajo
Curva de aprendizaje tecnológico
Nuevo empleado
1 año 2 años 3 años
Quién es quién
Cliente potencial Información de contacto
Jaime Jaime@compañía.com
Diego Diego@compañíag.com
Nuria Nuria@compañía.com
Antonio Doug@companía.com
Tiempo invertido
Pro
yect
os
en lo
s q
ue
trab
ajó
Familiarícese
Alcance el dominio
Trabajar hacia el dominio
Adquiera experiencia
Haga su mejor trabajo
• Trabajar desde casa
• Trabajar fuera de oficina
• Requisitos tecnológicos
Caso práctico
• Francisco
– Su primer día
– Errores cometidos
– Éxitos alcanzados
– La moraleja de la historia
Discusión
• Qué podemos aprender de Francisco
• Procedimientos recomendados
• Conclusiones
Resumen
• Defina sus retos
– Tecnológico y personal
• Establezca expectativas realistas
– El dominio no se logra de la noche a la mañana
• No pierda de vista su objetivo
– Programas de orientación
Recursos
• <Texto del sitio de intranet aquí><hipervínculo aquí>
• <Texto del material de lectura adicional aquí><hipervínculo aquí>
• Estas diapositivas y recursos relacionados:<hipervínculo aquí>
¿PREGUNTAS?
APÉNDICE