1
ANEXOS
Anexo N. º 1
UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE CIENCIAS Y EDUCACIÓN
ESPECIALIZACIÓN EN DESARROLLO HUMANO CON ÉNFASIS EN PROCESOS AFECTIVOS Y CREATIVIDAD
ENCUESTA A EGRESADOS
APRECIADO/A EGRESADO/A: La siguiente encuesta tiene como objetivo fundamental, conocer sus opiniones acerca de la Especialización de Desarrollo Humano (EDH), en cuanto al impacto personal, profesional y laboral del programa. Por lo anterior le agradecemos de antemano y le solicitamos muy respetuosamente seleccione para cada pregunta la(s) opción(es) que represente(n) su opinión. Responda las siguientes preguntas con la seguridad de que sus conceptos, requerimientos, expectativas y opiniones serán tenidos en cuenta para el mejoramiento y el fortalecimiento de este programa académico.
Nombre: Fecha de grado:
Profesión:
Campo laboral en el que se desempeña:
Lugar:
Número de contacto: Correo:
1. ÁREA PERSONAL 1.1 Las razones por las que decidió estudiar la EDH fueron de tipo:
o Personal
o Laboral
o Académicas
o Otra:
_______________________________________________________________
1.2 Considera que la EDH le ha generado IMPACTO Y TRANSFORMACIONES a nivel:
(Por favor, marque una casilla en cada línea)
2
Total- mente
En gran medida
Parcial-mente
Muy poco
Nada
o Personal
o Familiar
o Relación de pareja
o Desempeño laboral
o Desempeño Profesional
o Toma de decisiones
o Componente pedagógico
o Creatividad
o Dimensión espiritual
o Actitud investigativa
o Conocimiento afectivo
o Proyección académica
o Conciencia social
Otro ¿cuál?
1.3 ¿La EDH ha contribuido en el manejo de sus emociones y sentimientos, en sus relaciones interpersonales? Si___ No___ Explique brevemente: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1.4 Marque con una x las COMPETENCIAS, HABILIDADES O DESTREZAS que le
permitió desarrollar la EDH
Habilidades/Destrezas Total-mente
En gran medida
Parcial-mente
Muy Poco
Nada
o Comunicativas
o Creativas
o Auto-reflexivas
o Inteligencia emocional
o Argumentativas
o Reconocimiento de la corporeidad
o Trabajo intrapersonal
o Conciencia interpersonal
o Expresión artística
o Investigativas
3
o Cognitivas
o Virtuales
o Valores éticos
o Otra ¿cuál? ____________________________
2. ÁREA ACADÉMICA
Marque con una X la opción Sí o No, según represente su experiencia académica, luego de cursar la EDH.
2.5 ¿Ha proyectado su trabajo de grado, en alguno de los siguientes campos?
SI NO
o Proyectos de Investigación
o Publicaciones académicas (ensayos, artículos, libros)
o Participación en eventos académicos
o Producciones Audiovisuales
o Otra ¿cuál?_________________________________________________________
2.6 ¿Ha compartido con otras personas, los conocimientos y vivencias adquiridos en la EDH? Si___ NO___ Explique brevemente: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
SI NO
2.1 ¿Ha aplicado las destrezas adquiridas durante el posgrado en su ejercicio profesional?
2.2 ¿Los temas del trabajo de grado se articularon con las exigencias del campo de conocimiento de la EDH?
2.3 ¿Los tiempos y metodologías de las asesorías facilitaron el desarrollo del trabajo de grado?
2.4 ¿Posterior al grado como especialista, ha realizado algún tipo de publicación académica de índole nacional o internacional?
Otro ¿cuál?
4
2.7 ¿Pertenece a algún Grupo de Investigación? Si ___ No____ ¿Cuál? __________________________________ 2.8 ¿Ha profundizado en alguna línea de investigación a partir de lo visto en la EDH? Si____ No_____ Explique Brevemente _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3. ÁREA LABORAL
Marque con una X la opción Sí o No, de acuerdo a su experiencia.
3.6 ¿Qué campo de formación de la EDH impactó de manera positiva el ámbito laboral en el que se desempeña actualmente?
o Desarrollo Humano y Pedagogía (Módulos como: Cognición, Desarrollo humano, Modelos
pedagógicos)
o Conocimiento afectivo y emocional (Módulos como: Biodanza, Psicodramas, Construcción de
identidad)
o Expresiva y Artística (Módulos como: Danza y expresión corporal, Apreciación Musical, Creatividad
plástica y visual)
o Trabajo de Grado (Desarrollo de la propuesta de grado)
SI NO
3.1 ¿Considera que la formación obtenida en la EDH ha contribuido al desarrollo de su comunidad, ciudad o región?
3.2 ¿Ha aplicado la propuesta académica de la EDH (talleres, actividades, contenidos de módulos, conocimientos adquiridos) en su contexto laboral?
3.3 Luego de obtener el título de Especialista ¿Tiene mayor reconocimiento en su quehacer profesional?
3.4 ¿Ha logrado cualificar sus dinámicas laborales, producto de la formación obtenida en la EDH?
3.5 ¿Han mejorado sus ingresos económicos y sus oportunidades laborales, luego de culminar la EDH?
5
4. Recomendaría a otra persona cursar la EDH? Si__ No__ Explique brevemente
las razones:
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.1 ¿Ha continuado con su formación académica posterior a la EDH? Sí___ No___ ¿Cuál? ____________________________________________________________ 4.2 Califique de 1 a 5 (siendo 5 el valor más alto) el nivel de satisfacción que tiene como egresado de la EDH
Totalmente insatisfecho
1 2 3 4 5 Totalmente satisfecho
4.3 ¿Le gustaría continuar su formación académica cursando la Maestría en Desarrollo Humano en la Universidad Distrital? Sí___ No___ 4.4 Teniendo en cuenta los temas abordados en la EDH, ¿Qué temas le gustaría profundizar en la Maestría en Desarrollo Humano? ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4.5 ¿Conoce a alguien de su entorno, que estaría dispuesto a realizar la Maestría en Desarrollo Humano en la Universidad Distrital? Si___ No____ Escriba los Datos de contacto ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Muchas gracias por su colaboración.
6
Anexo N. º 2
CATEGORIZACIÓN PREGUNTAS 1,3 Y 2,6
CATEGORÍA SUBCATEGO
RÍA CITA TEXTUAL FUENTE
RECONOCI
MIENTO
FORTALEZAS
-
DEBILIDADE
S
"Reconociendo de mis fortalezas y superación de mis
debilidades".
Enc.1
"Si, en tanto en su desarrollo toda temática era
acompañada de un proceso personal". Enc.77
"Ahora analizo más mis decisiones y acepto lo que llega
a mi vida". Enc.64
AUTOCONO
CIMIENTO
"tener conocimiento sobre el tema hace que se generen
mayores reflexiones y cambios de actitudes". Enc.68
"La especialización favoreció mi autoconocimiento,
facilitó deconstruir y construir nuevas formas de
posicionarme a nivel personal y profesional".
Enc.12
"La especialización me permitió tener mayor
conocimiento propio, entre ello mis emociones y
sentimientos dándome herramientas para abordarlos o
trabajarlos".
Enc.61
"El autoconocimiento y estudio de las emociones en las
relaciones sociales y el entorno, permitieron realizar
reflexiones y toma de decisión de acuerdo a las
situaciones que afectan la vida cotidiana, en las
diferentes áreas: personal, comunitaria, familiar,
laboral y de pareja".
Enc.57
PROYECTO
DE VIDA
"La experiencia de la EDH fue un espacio para revisar
la dimensión personal y así avanzar en el aspecto
académico y laboral".
Enc.51
"Gracias a esta experiencia inquietudes y hallazgos de
tipo personal-social- espiritual iniciaron y hoy tengo
una nueva visión de la vida y de mi desempeño
profesional".
En.73
ASERTIVIDA
D
"Los componentes de algunas materias fueron
significativos para aplicarlos y fue el campo de estudio
de mi proyecto de grado"
Enc.11
"Considero que después de la EDH soy más asertiva en
la manera en la que me relaciono con los demás, siento
que me desarrollado de mejor manera mi carisma"
Enc.30
DIMENSION
ES SER
"Para mí fue una apertura para descubrir otras formas
de ver la vida y comprenderme como un ser integral, un Enc.79
7
todo, ser consciente de mi actuar frente a la sociedad y
comprender que yo no soy solo yo si no hago parte de
una cadena de consecuencias".
EMOCIONAL
"Fortalecimiento de la Inteligencia Emocional,
Aprendizaje en identificación y afrontamiento de
emociones y sentimientos".
Enc.46
"Empatía, tolerancia, resiliencia, introspección,
seguridad, reafirmación de lo que soy, lo que quiero y
qué no. Arriesgarme a nuevas situaciones sin temor".
Enc.66
"Comprensiones personales y familiares permitieron
un avance significativo en las estrategias y habilidades
para el manejo de las emociones y relaciones
interpersonales".
Enc.71
CAMPO
GENERACIO
NAL
"Desde el campo generacional, materias como la
danza, biodanza entre otras se desarrollan se aplican
experiencias que luego puedes usar para la vida".
Enc.10
"Contribuyó a hacerme más consciente de mis
dinámicas afectivas y relacionales que manejo desde
una óptica psicogenealógica, a nivel familiar, cultural
y personal".
Enc.26
RELACIONE
S
INTERPERS
ONALES
HERRAMIEN
TAS PARA LA
VIDA
"Fue un camino que me abrió otros caminos para
continuar búsquedas y mejoras en este campo". Enc .23
"Obtuve algunas herramientas que me han facilitado
comprender el lugar del otr@ y tener diálogos más
enriquecedores y cambios importantes para la vida"
Enc .24
SOLUCION
DE
PROBLEMAS
"Brinda elementos pertinentes y significativos para la
comprensión y abordaje de situaciones cotidianas
personales, familiares y/o laborales".
Enc.38
COMUNICAC
IÓN
"Todos los seres humanos somos diferentes y nuestra
comunicación es de formas distintas, las emociones
podemos incluirlas a través de la comunicación no
verbal, para aprender entender y hablar en el idioma
del otro, lo que facilitará sin duda la buena
comunicación. Teniendo en cuenta que la empatía
también es importante para entrar en las emociones del
otro comprendiendo sus razones".
Enc.13
CATEGORÍA SUBCATEGO
RÍA CITA TEXTUAL FUENTE
DESEMPEÑ
O
PROFESION
AL
DOCENCIA
"Los he puesto en práctica en mi desempeño docente
incluyendo dentro de mis planeaciones de clase,
muchas de los conocimientos adquiridos".
Enc.1
"El trabajo de grado presentado en EDH, me permitió
participar en la construcción de un texto con otros
docentes y evidenciar las habilidades aprendidas".
Enc.68
8
"la gran posibilidad de aprendizaje a través del arte
con la educación primaria" Enc.74
TALLERES
"Mediante el ejercicio de mis labores, las herramientas
adquiridas indicen en el manejo de los grupos,
optimización de equipos e incide en la dinámica
personal de las personas con las que se establece
relación personal y laboral "
Enc.78
"Talleres de musicoterapia y biodanza". Enc.77
DIMENSION
ES
PERSONAL
"en lo que vivo en la cotidianidad comparto mis
conocimientos y mis experiencias vitales " Enc.52
"Los conocimientos se han transversalizados, son parte
de mí y todo lo que hago". Enc.62
FAMILIAR
"En mi familia y en mi ámbito laboral". Enc.60
"En el ámbito familiar y profesional he socializado mi
experiencia en la especialización". Enc.71
9
CATEGORIZACIÓN PREGUNTA 4,0 Y 4,1
CATEGORÍA SUBCATEGORÍ
A
CITA TEXTUAL FUENTE
INTRAPERS
ONAL
CRECIMIENTO
PERSONAL
"Me gusto la EDH para aspectos de mejora personal
y me ayudo a identificar el campo en el que me
gustaría profundizar que es el social"
Enc .41
"Porque como sociedad conflictiva se requiere
conocernos mejor cómo seres humanos en el
desarrollo humano para generar otros escenarios y
conocernos empezando por nosotros mismos. Fue una
experiencia y un proceso maravilloso"
Enc.61
“Considero que todas las personas sin importar su
enfoque profesional deberían participar de la EDH ya
que no solo el crecimiento es profesional sino
personal, siendo este el más importante”
Enc.30
“Porque para mí fue una gran experiencia para
crecimiento personal y para mis metas a largo plazo
como psicóloga”
Enc.4
"Es hermosa, es dignificante y permite que nos
reencontremos en esta maravillosa aventura que es la
vida"
Enc.50
"Porque es una especialización para la vida, para tu
crecimiento interior y reflejarlo en el exterior"
Enc.79
"Esta es una especialización que trae para muchos
una mejora en su calidad de vida, es por eso que todo
aquel que pueda cursarla vivirá la experiencia de la
transformación "
Enc.68
AUTOCONOCI
MIENTO
"Es una experiencia personal interesante" Enc.11
“Es una especialización que enriquece en gran
medida el ser de cada quien”
Enc.6
"Es un espacio para ampliar la conciencia y el ser" Enc.23
"Es una especialización basada en el ser, su
desarrollo y la oportunidad de transformación"
Enc.10
10
"Es una experiencia que se debe vivir, no por los
demás, por uno mismo"
Enc.49
“Auto conocimiento, conciencia corporal, emocional,
familiar, mejor calidad de vida, pareja sana, el arte
es un camino rico en aprendizaje del cual se pueden
extraer muchos beneficios, propios, comunes, para
todas las edades”
Enc.74
“El autoconocimiento nos permite reconocer nuestras
fortalezas y debilidades, seguir cultivando lo positivo
y superar lo que nos impide crecer, es la clave para el
éxito personal en diferentes ámbitos. Reconocer
quiénes somos nos permite dar lo mejor para los
demás”
Enc.66
“Al ser una especialización donde se permite hacer
un autoconocimiento se desarrollan varios aspectos
de la vida”
Enc.58
“Es muy completa, ya que abarca el estudio del
desarrollo humano desde todos sus campos; y se hace
una mirada personal desde lo interior a lo exterior”
Enc.35
AFECTIVIDAD
“Aportó elementos de autoconocimiento y afectividad
muy importantes para mi vida”
Enc.24
“Profundo conocimiento intra- personal que
facilitaría las relaciones con los demás y una mayor
claridad de proyectos personales y profesionales”
Enc.48
“Me cambio la vida totalmente como profesional,
como ser humano, como pareja entre otros”
Enc.37
“Permite hacer una especialización desde el
desarrollo de habilidades y competencias que
fortalecen las relaciones interpersonales, laborales y
familiares”
Enc.76
DESEMPEÑ
O
PROFESION
AL
CREATIVIDAD
“La especialización brinda herramientas para quien
quiere conocer sobre afectividad y creatividad”
Enc.19
“Es una apuesta profunda y trascendental del
desarrollo humano visto desde lo que realmente vale
la pena que es la vida misma, los componentes
ancestrales y las posibilidades liberadoras que da el
arte”
Enc.73
"Promueve procesos de autoreflexión, moviliza la
estructura mental, moviliza el pensamiento y facilita
la creación"
Enc.9
11
COMPONENTE
PEDAGÓGICO
“Para trabajar con entidades del distrito que se
trabaja con personas, niños de bajos recursos es
viable esta especialización”
Enc.59
“La EDH le permite a los profesionales afianzar sus
conocimientos y diseñar una propuesta desde lo
creativo y afectivo que pueda cumplir con los
objetivos pedagógicos, personales o laborales de
calidad y transformación social”
Enc.68
“Mejora la calidad de vida. Contribuye a la
convivencia en paz. Fortalece la labor educativa”
Enc.75
“Es un programa en el que el conocimiento se
articula de manera vivencial”
Enc.77
“La recomiendo siempre por su trabajo desde lo
intrapersonal, propuesta que pocas universidades
tienen, para poder generar procesos de verdadero
aprendizaje. Además los módulos académicos son
flexibles en cuanto a tiempo y economía”
Enc.57
“Es una experiencia profesional, emocional y
académica que redunda en el desempeño laboral y
personal”
Enc.7
“Por la integralidad de los contenidos, la calidad del
proceso académico”
Enc.29
“Es una experiencia única en el campo académico”
Enc.52
CATEGORIA SUBCATEGORI
A
CITA TEXTUAL FUENTE
“Maestría en pedagogía” Enc.64
12
POSGRADO
S
MAESTRIAS
EN
EDUCACIÓN
“Maestría en educación especial” Enc.40
“Maestría en investigación” Enc.6
“Maestría en educación -Línea: Desarrollo cognitivo y
creatividad en sistemas educativos”
Enc.51
“Educación y TIC” Enc.5
“Maestría en Ciencias de la educación” Enc.7
PSICOLOGÍA “Psicogenealogía y Neurosicología.” Enc.2
“Maestría en psicología cognitiva” Enc.48
MAESTRIA EN
CIENCIAS
SOCIALES
“Maestría en Estudios Sociales” Enc.41
“Maestría en intervención en sistemas Humanos” Enc.56
“Maestría en desarrollo educativo y social” Enc.71
“Master en Gobierno y Administración Pública” Enc.9
ESPECIALIZA
CIÓN
“Especialización en creación narrativa” Enc.11
EDUCACIÓ
N NO
FORMAL
DIPLOMADO Y
SEMINARIOS
“Diplomado en Coaching” Enc.79
“Diplomado en Gerencia de negocios, está
directamente relacionado con Desarrollo Humano y
liderazgo de personal”
Enc.67
“Diplomado en entrenamiento como terapeuta de
pareja”
Enc.32
“Psicogenealogía con Gloria Sierra Uribe” Enc.37
“Diplomado en Pedagogía Humana- Universidad
Mariana”
Enc.57
“Talleres y diplomados en Educación para la paz
desde el arte”
Enc.23
“He participado en espacios tales como diplomados y
talleres de biodanza y psicogenealogía.”
Enc.33
“Diversidad de Género” Enc.58
PREGRADO
S
LICENCIATUR
A
“Licenciatura en artes visuales.” Enc.55
“Licenciatura en arte con especialización en artes
escénicas.”
Enc.74
13
CATEGORIZACIÓN ENTREVISTA A JEFES
CATEGORÍA SUBCATEGO
RÍA CITA TEXTUAL FUENTE
EJERCICIO
PEDAGÓGIC
O
PROFESION
AL
Metodología
Recursos
didácticos
…“A pesar de ocupar un rol de asistente docente en
primera infancia, es visible el uso de herramientas
fuera de las pedagógicamente comunes, con el objetivo
de fomentar nuevas formas de estimulación de
creatividad en nuestros niños y niñas, además es mucho
más cordial su forma de relacionarse con todos”…
Entrevist
a jefes,
coordina
dores y
supervis
ores de
egresado
s EDH
No. 3
…”Antes de su grado, yo diría que desde que inició sus
estudios fueron perceptibles los cambios al momento de
planear y ejecutar sus clases de artística, la cual se
piensa en ocasiones como una materia relleno”…
Entrevist
a jefes,
coordina
dores y
supervis
ores de
egresado
s EDH
No. 4
…” Le permitió no solo afianzar sus aptitudes, sino
además promover en los demás ese despertar de
acciones estáticas y promovió la participación basada
en el respeto por el otro”…
Entrevist
a jefes,
coordina
dores y
supervis
ores de
egresado
s EDH
No. 5
…” en espacio de trabajo con maestras y
coordinadoras de jardines infantiles se ha
fundamentado en el conocimiento sobre la incidencia
de los procesos afectivos en el desarrollo humano y en
ese contexto, ha promovido dinámicas pedagógicas
orientadas a garantizar condiciones oportunas para
potenciar el desarrollo de niñas y niños vinculados en
diversas modalidades de atención para la primera
infancia”...
Entrevist
a jefes,
coordina
dores y
supervis
ores de
egresado
s EDH
No. 7 Liderazgo …” como líder de equipo, afianza la implementación de
herramientas orientadas a promover el pensamiento
reflexivo, crítico y argumentativo de los profesionales,
Entrevist
a jefes,
coordina
14
generando trabajo en equipo y exaltando la iniciativa
reflejada en la construcción de propuestas de
intervención territorial.”…
dores y
supervis
ores de
egresado
s EDH
No. 7
ROL
ACADÉMICO Investigación
…”El impacto se mide en muchas formas, el principal
es que se ha permitido la concreción de semilleros,
espacios de investigación y/o no tan fuerte como se
desea a los egresados de la EDH y que han sido
docentes en la misma”…
Entrevist
a jefes,
coordina
dores y
supervis
ores de
egresado
s EDH
No. 1
RELACIONE
S
INTERPERS
ONALES
Comunicación
…”Aunque en este momento la EDH no cuenta con
docentes egresados de la misma, no obstante, si en los
semestres anteriores, es seguro afirmar que es más
asertiva y colectiva la forma de relación con
estudiantes y colegas de la especialización”…
Entrevist
a jefes,
coordina
dores y
supervis
ores de
egresado
s EDH
No. 2
Toma de
Decisiones
...“Le permitió al profesional entender
comportamientos que tenía con sus compañeros y pudo
resolver acciones para mejorar las relaciones
interpersonales, que siempre eran de complacencia y
aprendió a tener criterio en las decisiones”…
Entrevist
a jefes,
coordina
dores y
supervis
ores de
egresado
s EDH
No. 5
15
SISTEMATIZACIÓN DE ENTREVISTAS
● Qué módulo considera que le impactó en la EDH? Y ¿Por qué?
CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE
PROCESO
PERSONAL
“Elaboré procesos personales y los vinculé mis intereses en
estos procesos”
Enc.1
“La mente puede mandar al cuerpo en cuanto a emociones y
al peso del mismo y esto aplica en varios campos de mi
vida”
Enc.8
“Logré cerrar ciclos y mejorar situaciones a nivel personal” Enc.11
“El cuerpo es el polo a tierra y el instrumento que configura
el lenguaje… ser consciente es clave, es transformador”
Enc.13
ACADÉMICO “Mi trabajo de grado fue en base de mi familia y me di
cuenta cómo influyen tus ancestros en tu desarrollo a través
del transcurrir del tiempo”
Enc.12
LABORAL “Lo más significativo que me llevé de la experiencia de cursar
la especialización fueron los módulos dictados por los
maestros Gloria Sierra y Guillermo Rincón ya que fueron de
aprendizajes personales y profesionales”
Enc.15
● ¿Cómo te sentiste en la EDH? ¿Qué fue lo que más te gusto e incómodo?
CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE
PROCESO
PERSONAL
“Hacer parte de un grupo de personas que se conforman de
manera unida”
Enc.1
“En nuestro grupo de la especialización hubo una red de
apoyo en momentos difíciles y eso me encantó, me hizo
crecer”
Enc.12
“Las terapias lograron resolver y descubrir cosas en mí y los
demás”
Enc.2
“Soy retraída y esto me ayudó a adquirir bastante seguridad
y aceptar que uno se equivoca y que los demás tienen
Enc.3
16
también estas características”
“El trabajo con mi ser dentro de los módulos vivenciales me
dieron conciencia de reconocer que habito un cuerpo y
dentro de él un espíritu”
Enc.5
“Sostuve algunos enfrentamientos conmigo misma desde lo
espiritual y lograr ser tolerante con lo que fui y lo que soy es
reconfortante”
Enc.7
“Me reconcilié con mis ancestros” Enc.13
ACADÉMICO
“Hay profesores carentes de compromiso y fue molesto ese
comportamiento”
Enc.1
“… en algunas materias quedaron dudas… faltó que sea más
amena”
Enc.4
“Algunos módulos por falta de tiempo quedaron cortos para
poder abarcar todas las temáticas que se quería abordar”
Enc.5
“Logré apropiarme conceptos de desarrollo humano y
esclarecer dudas a partir de ellos”
Enc.6
“No me sentí acompañada por mi tutor y maestros de
investigación”
Enc.7
“Me gustó el final de la especialización, fue como un cierre a
todo lo que hemos vivido en grupo”
Enc.11
“Me gustaron los componentes temáticos de varias
asignaturas”
Enc.8
“No todos los espacios físicos son adecuados para algunos
módulos”
Enc.6
“... no se vió organización en esos módulos” Enc.13
LABORAL
“Logro resolver problemas en mi trabajo, sé comunicarme” Enc.13
“Ser capaz de renunciar a mi trabajo y buscar nuevas
oportunidades”
Enc.14
“a nivel laboral en mi caso no tuvo ningún impacto” Enc.15
17
● ¿Se siente satisfecho/a con la Especialización en Desarrollo Humano? Sí, no ¿Por qué?
CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE
PROCESO
PERSONAL
“Tuvo influencia en mi comportamiento con mi pareja, en
mi proyección social y mi perspectiva ante la vida”
Enc.2
“Muy satisfecha aunque me encantaría tener un nivel más
por ese crecimiento que me ofreció en todos los escenarios
de mi vida”
Enc.9
“soy una antes y después de la especialización” Enc.11
“fue un espacio de aprendizajes continuos para ser cada
día mejor ser humano”
Enc.15
ACADÉMICO
“Me gustaría haber tenido en segundo semestre un puente
entre lo aprendido en primer semestre porque el
rompimiento entre lo vivencial y lo teórico me desestabilizó
un poco”
Enc.5
“Me gustaría volver a tener debates entre estudiantes y
maestros; allí aprendí mucho y eso lo proyecto en mi
trabajo”
Enc.10
“… le cambiaría algunas cosas y pondría otras. Sería una
buena maestría también”
Enc.10
“Hay algunas cosas de tipo logístico que me incomodaron
solo un poco”
Enc.11
“el énfasis de las artes es maravilloso” Enc.13
“En el tema de investigación no se tienen parámetros
claros… unos dicen una cosa y otros dicen otra”
Enc.13
18
● La Especialización en Desarrollo Humano ¿generó o logro algún cambio a nivel personal,
académico y/o laboral?
CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE
PROCESO
PERSONAL
“Elaboré procesos personales y los vinculé mis intereses en
estos procesos”
Enc.1
“La mente puede mandar al cuerpo en cuanto a emociones y
al peso del mismo y esto aplica en varios campos de mi vida”
Enc.8
“Logré cerrar ciclos y mejorar situaciones a nivel personal” Enc.11
“Mi trabajo de grado fue en base de mi familia y me di
cuenta cómo influyen tus ancestros en tu desarrollo a través
del transcurrir del tiempo”
Enc.12
“El cuerpo es el polo a tierra y el instrumento que configura
el lenguaje… ser consciente es clave, es transformador”
Enc.13
fui capaz de reconocer y aceptar mis miedos y mis fortalezas Enc.14
ACADÉMICO “enfocar mis gustos personales a la hora de aprender” Enc.14
“se logró un peldaño más” Enc.15
LABORAL “Ser capaz de renunciar a mi trabajo y buscar nuevas
oportunidades y sanar relaciones afectivas que me producían
malestar”.
Enc.14
“me apartó del mercado de la docencia (a nivel de mi título de
pregrado) y me ha cerrado un poco las puertas en este campo”
Enc.14
“a nivel laboral en mi caso no tuvo ningún impacto” Enc.15
● Comparte una experiencia significativa luego de cursar la Especialización en Desarrollo
Humano
CATEGORÍA CITA TEXTUAL FUENTE
PROCESO
PERSONAL “Elaboré procesos personales y los vinculé mis intereses en
estos procesos”
Enc.1
“La mente puede mandar al cuerpo en cuanto a emociones
y al peso del mismo y esto aplica en varios campos de mi
Enc.8
19
vida”
“Logré cerrar ciclos y mejorar situaciones a nivel
personal”
Enc.11
“Mi trabajo de grado fue en base de mi familia y me di
cuenta cómo influyen tus ancestros en tu desarrollo a través
del transcurrir del tiempo”
Enc.12
ACADÉMICO “me molestó que en algunos módulos había desorden,
incluso tuve un altercado con el docente”
Enc.13
● ¿En qué áreas de su vida siente mayor cambio durante o concluida la especialización?
CATEGORÍA TEXTO FUENTE
PROCESO
PERSONAL “Elaboré procesos personales y los vinculé mis intereses en
estos procesos”
Enc.1
“Logré cerrar ciclos y mejorar situaciones a nivel
personal”
Enc.11
“me di cuenta cómo influyen tus ancestros en tu desarrollo a
través del transcurrir del tiempo”
Enc.12
“El cuerpo es el polo a tierra y el instrumento que configura
el lenguaje… ser consciente es clave, es transformador”
Enc.13
LABORAL “Cambié de trabajo y busqué nuevas oportunidades” Enc.14