Unidad Técnica Pedagógica
CALENDARIOEVALUACIONESSUMATIVAS2ºSEMESTRE2021
Estimadosestudiantesyapoderados(as):
Acontinuación,seentregaelcalendariodeevaluacionessumativassemestralparasupreparaciónyacompañamiento,realizandolassiguientes
indicaciones:
- Cadaasignaturatienecomomáximodosevaluacionessumativasalsemestre,aexcepcióndelasasignaturasdematemáticaylenguajede
7ºBásicoa2ºMedio,quetendrántres.
- Noseentregalatotalidaddeevaluacionessumativasconsideradasenelpuntoanterior,debidoalanaturalezadecadaasignatura,porlo
que,seactualizaráestecalendarioconlasfechasquefaltanenlasiguientereunióndeapoderados.
- Cadamodificaciónenestecalendarioenalgunadelasasignaturas,seráinformadaconantelaciónaloscorreosdelosestudiantes,porlo
queessuresponsabilidadrendirlaenlafechaestablecida.
- Estaevaluaciónsumativaconsiderael70%deunacalificación,el30%restantecorrespondealaevaluaciónformativa,poresarazónes
calendarizadaeinformada,ypuedeconsistirenunapruebaotrabajo.
- Lasindicacionesdeltrabajo,objetivos,rúbricas,pautasdecorrecciónuotras,seencuentranregistradasenelapartadodeevaluacionesen
eltablóndecadaasignatura(classroom)parasuconocimiento.
- Estasevaluacionessondecarácterobligatorio,porloque,suinasistenciadebeserjustificadadebidamenteporelapoderado.
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7ºBÁSICOA
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO25Ago LenguayLiteratura Prueba
(FormulariodeGoogle)Lecturacomplementaria“Emilia,cuatroenigmasdeverano”
06Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros:representandolosnúmerosenterosenlarectanuméricaydándolesignificadoalossímbolos+y–segúnelcontexto(porejemplo:unmovimientoenunadirecciónseguido de un movimiento equivalente en la posición opuesta no representaningúncambiodeposición).
08Sept. CienciasNaturales Prueba(FormulariodeGoogle)
Biología: Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando, el ciclomenstrual, métodos de control de la natalidad, paternidad y la maternidadresponsable.Física: Planificar y conducir una investigación experimental para proveerevidenciasqueexpliquenlosefectosdelasfuerzasgravitacional,deroceyelástica,entreotras,ensituacionescotidianas.Química:Investigarexperimentalmenteyexplicarlaclasificacióndelamateriaensustanciaspurasymezclas,losprocedimientosdeseparacióndemezclas,considerandosuaplicaciónindustrialenlametalurgia,lamineríayeltratamientodeaguasservidas,entreotros.
09Sept. LenguayLiteratura Produccióndetextos GénerosLiterarios.22Sept. Tecnología Trabajopráctico LahistoriadelDibujoenlahumanidad,yorigendelosobjetostecnológicos.24Sept. Inglés Prueba
(FormulariodeGoogle)Identificarinformaciónespecíficadetextosescritosyorales,utilizandotiempopresentesimpleenformaafirmativa,negativaeinterrogativamásadverbiosdefrecuenciadescribiendorutinasdiarias.
24Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Identificarloselementoscaracterísticosydecontinuidadycambiopresentesenlasculturasclásicasenelperiodoantiguoymedieval.HerenciadelassociedadesgrecorromanasymedievalesEnsulibrodetextos:DesdelaAntiguaRoma,hastalastransformacionesenEuropadurantelosúltimossiglosmedievales(Pág.88-166)
30Sept. ArtesVisuales Trabajo PropuestaMural07Oct. Matemática PruebaBicentenario(Aptus) Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros:
representando los números enteros en la recta numérica, representándolas demanera concreta, pictórica y simbólica; y resolviendo problemas en contextoscotidianos.
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Mostrarquecomprendenelconceptodeporcentaje:representándolodemanerapictórica, calculando de varias maneras, aplicándolo a situaciones sencillas yaplicándoloasituacionessencillas.
15Nov. Inglés Trabajo Demostrarconocimientoyusodellenguaje,exponiendoyrespondiendooralmentesobreuntema,empleandofuncionesdelaunidad.
26Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Reconocerenexpresionesculturaleslatinoamericanasdelpresentelaconfluenciadellegadodemúltiplescivilizaciones,comolamaya,azteca,inca,griega,romanayeuropeaEnsulibrodetexto:¿De qué modos se manifiesta hoy la herencia de las grandes civilizacionesamericanas?.(Pág.168-216)
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7ºBÁSICOB
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO25Ago LenguayLiteratura Prueba
(FormulariodeGoogle)Lecturacomplementaria“Emilia,cuatroenigmasdeverano”
06Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros:representandolosnúmerosenterosenlarectanuméricaydándolesignificadoalossímbolos+y–segúnelcontexto(porejemplo:unmovimientoenunadirecciónseguido de un movimiento equivalente en la posición opuesta no representaningúncambiodeposición).
08Sept. CienciasNaturales Prueba(FormulariodeGoogle)
Biología: Explicar la formación de un nuevo individuo, considerando, el ciclomenstrual, métodos de control de la natalidad, paternidad y la maternidadresponsable.Física: Planificar y conducir una investigación experimental para proveerevidenciasqueexpliquenlosefectosdelasfuerzasgravitacional,deroceyelástica,entreotras,ensituacionescotidianas.Química:Investigarexperimentalmenteyexplicarlaclasificacióndelamateriaensustancias puras y mezclas, los procedimientos de separación de mezclas,considerandosuaplicaciónindustrialenlametalurgia,lamineríayeltratamientodeaguasservidas,entreotros.
09Sept. EducaciónFísica Guía-Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
NivelesdeActividadFísica;FrecuenciaCardíaca;RegistrodePulso;IntensidadesdelEjercicio;EstilodeVidaSaludableProcesoparatomarelpulso.(RegistroyTomadePulsoIndividual)
10Sept. LenguayLiteratura Produccióndetextos GénerosLiterarios.23Sept. Inglés Prueba
(FormulariodeGoogle)Identificarinformaciónespecíficadetextosescritosyorales,utilizandotiempopresentesimpleenformaafirmativa,negativaeinterrogativamásadverbiosdefrecuenciadescribiendorutinasdiarias.
24Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Identificarloselementoscaracterísticosydecontinuidadycambiopresentesenlasculturasclásicasenelperiodoantiguoymedieval.HerenciadelassociedadesgrecorromanasymedievalesEnsulibrodetextos:DesdelaAntiguaRoma,hastalastransformacionesenEuropadurantelosúltimossiglosmedievales(Pág.88-166)
28Sept. ArtesVisuales Trabajo PropuestaMural06Oct. Matemática PruebaBicentenario(Aptus) Mostrar que comprenden la adición y la sustracción de números enteros:
representando los números enteros en la recta numérica, representándolas de
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manera concreta, pictórica y simbólica; y resolviendo problemas en contextoscotidianos.Mostrarquecomprendenelconceptodeporcentaje:representándolodemanerapictórica, calculando de varias maneras, aplicándolo a situaciones sencillas yaplicándoloasituacionessencillas.
22Sept. Tecnología Trabajopráctico LahistoriadelDibujoenlahumanidad,yorigendelosobjetostecnológicos.11Nov. EducaciónFísica Guía-Rúbrica
(ActividadTeórico-Práctica)
CalentamientoGeneral;CapacidadesFisco-Motrices;FrecuenciaCardiaca-Pulso;FrecuenciaRespiratoria.CircuitodeHabilidadesMotricesCombinadasIndividual.(locomoción-manipulación).
15Nov. Inglés Trabajo Demostrarconocimientoyusodellenguaje,exponiendoyrespondiendooralmentesobreuntema,empleandofuncionesdelaunidad.
26Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Reconocerenexpresionesculturaleslatinoamericanasdelpresentelaconfluenciadellegadodemúltiplescivilizaciones,comolamaya,azteca,inca,griega,romanayeuropeaEnsulibrodetexto:¿De qué modos se manifiesta hoy la herencia de las grandes civilizacionesamericanas?.(Pág.168-216)
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8ºBÁSICOA
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO26Ago. LenguayLiteratura Prueba
(FormulariodeGoogle)Lecturacomplementaria“Cincopepitasdenaranja”;“Elcarbuncloazul”
06Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Mostrarquecomprendenlamultiplicacióndenúmerosenteros:aplicandolaregladelossignosdelaoperaciónyresolviendoproblemasrutinariosynorutinarios.Mostrarquecomprendenlasraícescuadradasdenúmerosnaturales:estimándolasdemaneraintuitivayrepresentándolasdemaneraconcreta,pictóricaysimbólica.Explicar, de manera concreta, pictórica y simbólica, la validez del teorema dePitágorasyaplicaralaresolucióndeproblemasgeométricosydelavidacotidiana.
07Sept CienciasNaturales Prueba(FormulariodeGoogle)
Biología:Desarrollarmodelosqueexpliquen la relaciónentre la funcióndeunacélulaysuspartes,considerando,susestructuras,célulaseucariontes(animalyvegetal)yprocariontes,tiposcelulares.Física:Analizaruncircuitoeléctricodomiciliarioycompararexperimentalmenteloscircuitoseléctricos,enserieyenparalelo,enrelaciónconla,energíaeléctrica,diferencia de potencial, intensidad de corriente, potencia eléctrica, resistenciaeléctrica,eficienciaenergética.Química:Usar latablaperiódicacomounmodeloparapredecir laspropiedadesrelativas de los elementos químicos basándose en los patrones de sus átomos,considerando,elnúmeroatómico,lamasaatómica,laconductividadeléctrica, laconductividadtérmica,elbrillo,losenlacesquesepuedenformar.
09Sept. LenguayLiteratura Produccióndetextos GéneroNarrativo.20Sept. Tecnología Trabajopráctico Eldibujotécnicoendiseñoyfabricacióndelosobjetostecnológicos.24Sept. Inglés Prueba
(FormulariodeGoogle)Describiraccionesdelpasadoutilizandotiempoverbalpasadosimpleenformaafirmativa,negativaeinterrogativa,másexpresionesdetiempo.
24Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Reconocerelementosdecontinuidadycambiosenlosacontecimientosquedieronorigen al mundo moderno, tales como el desarrollo del humanismo y elRenacimiento artístico, la formación del Estado moderno y la economíamercantilista,elimpactodelaimprentaenladifusióndeideas,laconsolidacióndelacienciamoderna,larupturadelaunidadreligiosadeEuropaylallegadadeloseuropeosaAmérica.Ensulibrodetexto:Cambiosycontinuidadesquedieronorigenalmundomoderno(p.10-64)
29Sept. ArtesVisuales Trabajo Creaciónartística:“Elcuidadodelmedioambiente”05Oct. Matemática Prueba Mostrarquecomprenden la funciónafín:generalizándola como la sumadeuna
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(FormulariodeGoogle) constante con una función lineal. Trasladando funciones lineales en el planocartesiano.Determinandoelcambioconstantedeunintervaloaotro,demaneragráficaysimbólica,demaneramanualy/oconsoftwareeducativo.Mostrar que comprenden las medidas de posición, percentiles y cuartiles:Identificandolapoblaciónqueestásobreobajoelpercentil.Representándolascondiagramas,incluyendoeldiagramadecajón,demaneramanualy/oconsoftwareeducativo.Utilizándolasparacompararpoblaciones.
18Nov. Inglés Trabajo Demostrar conocimiento y uso del lenguaje, exponiendo y respondiendooralmentesobreuntema,empleandofuncionesdelaunidad.
26Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizarlaadministraciónimperialyelroldelaciudadenelcontinente,elprocesodeformacióndelasociedadcolonialamericana, la importanciadelosmercadosamericanos y la economía extractivista en el comercio atlántico y las diversasformas de convivencia y conflicto que surgieron entre españoles, mestizos eindígenasdurantelaColoniaenChile.Ensulibrodetexto:ImpactodelacolonizaciónespañolaenAméricayChile(p.70-120)
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8ºBÁSICOB
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO25Ago. LenguayLiteratura Prueba
(FormulariodeGoogle)Lecturacomplementaria“Cincopepitasdenaranja”;“Elcarbuncloazul”
07Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Mostrarquecomprendenlamultiplicacióndenúmerosenteros:aplicandolaregladelossignosdelaoperaciónyresolviendoproblemasrutinariosynorutinarios.Mostrarquecomprendenlasraícescuadradasdenúmerosnaturales:estimándolasdemaneraintuitivayrepresentándolasdemaneraconcreta,pictóricaysimbólica.Explicar, de manera concreta, pictórica y simbólica, la validez del teorema dePitágorasyaplicaralaresolucióndeproblemasgeométricosydelavidacotidiana.
07Sept CienciasNaturales Prueba(FormulariodeGoogle)
Biología:Desarrollarmodelosqueexpliquen la relaciónentre la funcióndeunacélulaysuspartes,considerando,susestructuras,célulaseucariontes(animalyvegetal)yprocariontes,tiposcelulares.Física:Analizaruncircuitoeléctricodomiciliarioycompararexperimentalmenteloscircuitoseléctricos,enserieyenparalelo,enrelaciónconla,energíaeléctrica,diferencia de potencial, intensidad de corriente, potencia eléctrica, resistenciaeléctrica,eficienciaenergética.Química:Usar latablaperiódicacomounmodeloparapredecir laspropiedadesrelativas de los elementos químicos basándose en los patrones de sus átomos,considerando,elnúmeroatómico,lamasaatómica,laconductividadeléctrica, laconductividadtérmica,elbrillo,losenlacesquesepuedenformar.
10Sept. LenguayLiteratura Produccióndetextos GéneroNarrativo.10Sept. EducaciónFísica Guía-Rúbrica
(ActividadTeórico-Práctica)NivelesdeActividadFísica;FrecuenciaCardíaca;RegistrodePulso;IntensidadesdelEjercicio;EstilodeVidaSaludable;Procesoparatomarelpulso.
20Sept. Tecnología Trabajopráctico Eldibujotécnicoendiseñoyfabricacióndelosobjetostecnológicos.23Sept. Historia,Geografíay
CienciasSocialesPrueba
(FormulariodeGoogle)Reconocerelementosdecontinuidadycambiosenlosacontecimientosquedieronorigen al mundo moderno, tales como el desarrollo del humanismo y elRenacimiento artístico, la formación del Estado moderno y la economíamercantilista,elimpactodelaimprentaenladifusióndeideas,laconsolidacióndelacienciamoderna,larupturadelaunidadreligiosadeEuropaylallegadadeloseuropeosaAmérica.Ensulibrodetexto:Cambiosycontinuidadesquedieronorigenalmundomoderno(p.10-64)
Unidad Técnica Pedagógica
24Sept. Inglés Prueba(FormulariodeGoogle)
Describiraccionesdelpasadoutilizandotiempoverbalpasadosimpleenformaafirmativa,negativaeinterrogativa,másexpresionesdetiempo.
29Sept. ArtesVisuales Trabajo Creaciónartística:“Elcuidadodelmedioambiente”07Oct. Matemática Prueba
(FormulariodeGoogle)Mostrarquecomprendenlafunciónafín:generalizándolacomolasumadeunaconstanteconunafunciónlineal.Trasladandofuncioneslinealesenelplanocartesiano.Determinandoelcambioconstantedeunintervaloaotro,demaneragráficaysimbólica,demaneramanualy/oconsoftwareeducativo.Mostrar que comprenden las medidas de posición, percentiles y cuartiles:Identificandolapoblaciónqueestásobreobajoelpercentil.Representándolascondiagramas,incluyendoeldiagramadecajón,demaneramanualy/oconsoftwareeducativo.Utilizándolasparacompararpoblaciones.
12Nov. EducaciónFísica Guía-Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
CalentamientoGeneral;CapacidadesFisco-Motrices;FrecuenciaCardiaca-Pulso;FrecuenciaRespiratoria.CircuitodeHabilidadesMotricesCombinadasIndividual.(locomoción-manipulación).
18Nov. Inglés Trabajo Demostrarconocimientoyusodellenguaje,exponiendoyrespondiendooralmentesobreuntema,empleandofuncionesdelaunidad.
25Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizarlaadministraciónimperialyelroldelaciudadenelcontinente,elprocesodeformacióndelasociedadcolonialamericana, la importanciadelosmercadosamericanos y la economía extractivista en el comercio atlántico y las diversasformas de convivencia y conflicto que surgieron entre españoles, mestizos eindígenasdurantelaColoniaenChile.Ensulibrodetexto:ImpactodelacolonizaciónespañolaenAméricayChile(p.70-120)
Unidad Técnica Pedagógica
1ºMEDIOA
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO27Ago LenguayLiteratura TrabajodeAnálisis Elementosdelanarración.02Sept. CienciasNaturales Prueba
(FormulariodeGoogle)Biología:Investigaryexplicarcómoseorganizaneinteractúanlosseresvivosendiversosecosistemas,apartirdeejemplosdeChile,considerandolosnivelesdeorganizacióndelosseresvivosylasinteraccionesbiológicas.Física: Explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, lainterferenciayelefectoDoppler,entreotros,pormediodelaexperimentaciónyelusodemodelos,considerandolosmodeloscorpuscularyondulatoriodelaluz,las características y la propagación de la luz, la formación de imágenes, laformacióndecolores,susaplicacionestecnológicas.Química: Establecer relaciones cuantitativas entre reactantes y productos enreacciones químicas (estequiometría) y explicar la formación de compuestosútilesparalosseresvivos,comolaformacióndelaglucosaenlafotosíntesis.
03Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Resolverpotenciasdebaseracionalyexponenteentero,utilizandolaspropiedadesdelamultiplicaciónydivisióndepotenciasyrelacionándolasconelcrecimientoydecrecimientodecantidades;resolviendoproblemasdelavidadiariayotrasasignaturas.
20Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
ReconocerlasprincipalestransformacionesacaecidasduranteelS.XIXeiniciosdelS:XXycomoestasinfluenciaronelcontextopolítico,socialygeográficoadportasdelaprimeraguerramundial,tantoanivelmacro(Mundial),comoanivellocal(Chile).Ensulibrodetexto:Desde“ElestadonacionalyliberalismoenEuropayAmérica”hasta“LascontradiccionesdelProgreso”(Pág.8-136)
21Sept. Inglés Prueba
Demostrar comprensión auditiva y lectora de ideas generales e informaciónexplícitaen textosqueemplean funcionesde launidad. -Escribirycompletaroracionesconfuncionesdelaunidad.Funcionesdelaunidad:preguntareindicarcómollegaralugares,unirideasconconectores,describiraccionespasadasquecontinúan en el presente (presente perfecto y marcadores temporales).Preguntar y responder sobre la duración de una acción usando “How long”,“since”y“for”.
23Sept. Tecnología Trabajopractico El desafío de la unidad es crear un servicio utilizando y aplicando recursos ytecnologíasdelainformaciónylacomunicación(TIC).
Unidad Técnica Pedagógica
30Sept. Matemática PruebaBicentenario(Aptus) Mostrar que comprenden las potencias de base racional y exponente entero:Transfiriendo propiedades de la multiplicación y división de potencias a losámbitos numéricos correspondientes. Relacionándolas con el crecimiento ydecrecimientodecantidades.Desarrollar los productos notables demanera concreta, pictórica y simbólica:Trabajandoelcuadradodebinomioylasumaporsudiferencia.Trabajandootrosproductosnotables.Completandoelcuadradodelbinomio.Utilizándolos en la reducción y desarrollo de expresiones algebraicas.Aplicándolosasituacionesconcretas.
01Oct. ArtesVisuales Trabajo Creaciónartística:“Diseñourbanoypinturamural”28Oct. LenguayLiteratura Prueba
(FormulariodeGoogle)CompetenciaLectora
11Nov.(fechalímite)
LenguayLiteratura CríticaLiterariaKamishibai
SelecciónCuentos“Subterra”y“subsole”ElTúnelDrama“EdipoRey”
16Nov. Inglés Trabajo Demostrarconocimientoyusodellenguaje,exponiendoyrespondiendooralmentesobreuntema,empleandofuncionesdelaunidad.-Escribirtextosconfuncionesdelaunidad.Funcionesdelaunidad:describirpredicciones,posibilidades,necesidadesypromesasusandoverbosmodales,entregarinformaciónespecíficapormediodepronombresrelativos,describirprocesosyaccionesenlosqueelagentenoesrelevante(vozpasiva).
22Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Identificarcuálfueelimpactoyelalcancedelaspolíticasdeexpansiónterritorialdelestadochileno,tantoensudimensióngeográfica,diplomáticainternacionalyde la integración forzadade territorioyetniasdentrodel territoriochileno.Ycómoestadinámicahaafectadolaformadedesarrolloqueexisteentreelestadoylospueblosindígenaschilenosenlaactualidad.Ensulibrodetexto:¿Dequémaneraafectaronalapoblaciónlaspolíticasestatalesdeexpansión?(Pág.138-194)
Unidad Técnica Pedagógica
1ºMEDIOB
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO27Ago. LenguayLiteratura TrabajodeAnálisis Elementosdelanarración01Sept. Matemática Prueba
(FormulariodeGoogle)Resolver potencias de base racional y exponente entero, utilizando laspropiedadesdelamultiplicaciónydivisióndepotenciasyrelacionándolasconelcrecimiento y decrecimiento de cantidades; resolviendo problemas de la vidadiariayotrasasignaturas.
02Sept. CienciasNaturales Prueba(FormulariodeGoogle)
Biología:Investigaryexplicarcómoseorganizaneinteractúanlosseresvivosendiversosecosistemas,apartirdeejemplosdeChile,considerandolosnivelesdeorganizacióndelosseresvivosylasinteraccionesbiológicas.Física: Explicar fenómenos luminosos, como la reflexión, la refracción, lainterferenciayelefectoDoppler,entreotros,pormediodelaexperimentaciónyelusodemodelos,considerandolosmodeloscorpuscularyondulatoriodelaluz,las características y la propagación de la luz, la formación de imágenes, laformacióndecolores,susaplicacionestecnológicas.Química: Establecer relaciones cuantitativas entre reactantes y productos enreacciones químicas (estequiometría) y explicar la formación de compuestosútilesparalosseresvivos,comolaformacióndelaglucosaenlafotosíntesis.
08Sept. EducaciónFísica Guía–Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
ActividadFísica;NivelesdeActividadFísica;CondiciónFísica;PosiciónAnatómicaBásica;PlanosyEjesdeMovimiento;HábitosdeEstilodeVidaSaludable.DiseñoyEjecucióndeRutinadeejerciciospararealizarenespacioreducidoIndividual.(sentados)
20Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
ReconocerlasprincipalestransformacionesacaecidasduranteelS.XIXeiniciosdelS:XXycomoestasinfluenciaronelcontextopolítico,socialygeográficoadportasdelaprimeraguerramundial,tantoanivelmacro(Mundial),comoanivellocal(Chile).Ensulibrodetexto:Desde“ElestadonacionalyliberalismoenEuropayAmérica”hasta“LascontradiccionesdelProgreso”(Pág.8-136)
23Sept. Tecnología Trabajopractico El desafío de la unidad es crear un servicio utilizando y aplicando recursos ytecnologíasdelainformaciónylacomunicación(TIC).
21Sept. Inglés Prueba
Demostrar comprensión auditiva y lectora de ideas generales e informaciónexplícitaen textosqueemplean funcionesde launidad. -Escribirycompletaroracionesconfuncionesdelaunidad.Funcionesdelaunidad:preguntareindicar
Unidad Técnica Pedagógica
cómollegaralugares,unirideasconconectores,describiraccionespasadasquecontinúan en el presente (presente perfecto y marcadores temporales).Preguntar y responder sobre la duración de una acción usando “How long”,“since”y“for”.
28Sept. Matemática PruebaBicentenario(Aptus) Mostrarquecomprendenlaspotenciasdebaseracionalyexponenteentero:Transfiriendopropiedadesdelamultiplicaciónydivisióndepotenciasalosámbitosnuméricoscorrespondientes.Relacionándolasconelcrecimientoydecrecimientodecantidades.Desarrollarlosproductosnotablesdemaneraconcreta,pictóricaysimbólica:Trabajandoelcuadradodebinomioylasumaporsudiferencia.Trabajandootrosproductosnotables.Completandoelcuadradodelbinomio.Utilizándolosenlareducciónydesarrollodeexpresionesalgebraicas.Aplicándolosasituacionesconcretas.
01Oct. ArtesVisuales Trabajo Creaciónartística:“Diseñourbanoypinturamural”28Oct. LenguayLiteratura Prueba CompetenciaLectora11Nov.
(fechalímite)LenguayLiteratura CríticaLiteraria
KamishibaiSelecciónCuentos“Subterra”y“subsole”ElTúnelDrama“EdipoRey”
10Nov. EducaciónFísica Guía–Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
IntensidadModerada;IntensidadVigorosa;ResistenciaAnaeróbica;ResistenciaAeróbica;Principiosbásicosdeentrenamiento;CondiciónFísica;NiveldeActividadFísicaModeradoaIntenso.
16Nov. Inglés Trabajo Demostrarconocimientoyusodellenguaje,exponiendoyrespondiendooralmentesobreuntema,empleandofuncionesdelaunidad.-Escribirtextosconfuncionesdelaunidad.Funcionesdelaunidad:describirpredicciones,posibilidades,necesidadesypromesasusandoverbosmodales,entregarinformaciónespecíficapormediodepronombresrelativos,describirprocesosyaccionesenlosqueelagentenoesrelevante(vozpasiva).
22Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Identificarcuálfueelimpactoyelalcancedelaspolíticasdeexpansiónterritorialdelestadochileno,tantoensudimensióngeográfica,diplomáticainternacionalyde la integración forzadade territorioyetniasdentrodel territoriochileno.Ycómoestadinámicahaafectadolaformadedesarrolloqueexisteentreelestadoylospueblosindígenaschilenosenlaactualidad.Ensulibrodetexto:¿Dequémaneraafectaronalapoblaciónlaspolíticasestatalesdeexpansión?(Pág.138-194)
Unidad Técnica Pedagógica
2ºMEDIOA
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO01Sept. Matemática Prueba
(FormulariodeGoogle)Mostrar que comprenden el concepto de homotecia: relacionándola con laperspectiva,elfuncionamientodeinstrumentosópticosyelojohumano.Mostrar que comprenden las relaciones entre potencias, raíces enésimas ylogaritmos: convirtiendo raíces enésimas a potencias de exponente racional yviceversa.
03Sept. CienciasNaturales Prueba(FormulariodeGoogle)
Biología: Investigar y argumentar, basándose en evidencias, que el materialgenéticosetransmitedegeneraciónengeneraciónenorganismoscomoplantasyanimales,considerandolacomparacióndelamitosisylameiosis,lascausasyconsecuenciasdeanomalíasypérdidadecontroldeladivisióncelular.Física: Explicar, pormedio de investigaciones experimentales, los efectos quetiene una fuerza neta sobre un objeto, utilizando las leyes de Newton y eldiagramadecuerpolibre.Química: Establecer relaciones cuantitativas entre reactantes y productos enreacciones químicas (estequiometría) y explicar la formación de compuestosútilesparalosseresvivos,comolaformacióndelaglucosaenlafotosíntesis.
06Sept. LenguayLiteratura Prueba(FormulariodeGoogle)
LecturacomplementariaSeleccióndecuentos:1.Elárbol2.Nooyesladrarlosperros3.Laespera4.Finaldeljuego
08Sept. Inglés Prueba(FormulariodeGoogle)
Demostrar comprensión de ideas generales e información explícita en textosadaptadosyauténticossimples.-Demostrarmanejodelassiguientesfunciones:Expresar sugerencias (should, ought to), ofrecimientos (shall, would) y hacersolicitudes(can,could).Expresarénfasisenquienrealizalaacción(pronombresreflexivos).Describirsituacioneshipotéticaso imaginariasydarconsejos;porejemplo:ifIwereyou,Iwouldtellherthetruth;hewouldmeetmorepeopleifhespokeEnglish.
20Sept. Tecnología Trabajopractico Enseñar a los alumnos la importancia de aprender a formular un proyecto,utilizandoestaherramientadelaAdministraciónenlabúsquedadesolucionesyoptimizacióndelosrecursoseconómicosyhumanos.
23Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizarlacrisisdelparlamentarismodesdeunaperspectivamulticausal.Ensulibrodetexto:
Unidad Técnica Pedagógica
ElParlamentarismoysucrisis(14-36)IniciosdelaredefinicióndelroldelEstadoenChile(76-77)Efectoseconómicosysocialesdelacrisisde1929enChile(78-79)
30Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Mostrar que comprenden la función cuadrática f(x)= ax2 + bx + c (a≠0)Reconociendolafuncióncuadráticaf(x)=ax2ensituacionesdelavidadiariayotrasasignaturas.Presentándolaentablasygráficosdemaneramanualy/oconsoftware educativo. Seleccionando como modelo de situaciones de cambiocuadráticodeotrasasignaturas,enparticulardelaofertaydemanda.
01Oct. ArtesVisuales Trabajo Afiche:“problemáticassociales”04Oct. LenguayLiteratura Trabajo
(Infografía)Lecturacomplementaria:“LaTregua”,MarioBenedetti
17Nov. Inglés Trabajo Demostrar conocimiento del inglés a través de la creación de proyectosmultimodales individuales o en grupos. Escribir textos de ficción, eligiendoaspectosrelevantesdelcontenido,lenguajeeimágenesyaudioparacomunicarelmensajeenformaefectiva.Pronunciación.
25Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
AnalizarelprocesoderedefinicióndelmodeloeconómicoenChile.IdentificarloscambiospolíticosenChileduranteladécadade1930.Aplicarconceptosdecienciassocialesalestudiodeprocesoshistóricos.Ensulibrodetexto:CambioseconómicosypolíticosenChileduranteladécadade1930(74-88)LaGuerraFría(110-126)SociedadoccidentaldurantelaGuerraFría(128-138)ChileamediadosdelsigloXX(140-155)
Unidad Técnica Pedagógica
2ºMEDIOB
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO01Sept. CienciasNaturales Prueba
(FormulariodeGoogle)Biología: Investigar y argumentar, basándose en evidencias, que el materialgenéticosetransmitedegeneraciónengeneraciónenorganismoscomoplantasyanimales,considerandolacomparacióndelamitosisylameiosis,lascausasyconsecuenciasdeanomalíasypérdidadecontroldeladivisióncelular.Física: Explicar, pormedio de investigaciones experimentales, los efectos quetiene una fuerza neta sobre un objeto, utilizando las leyes de Newton y eldiagramadecuerpolibre.Química:Establecerrelacionescuantitativasentrereactantesyproductosenreaccionesquímicas(estequiometría)yexplicarlaformacióndecompuestosútilesparalosseresvivos,comolaformacióndelaglucosaenlafotosíntesis.
02Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Mostrar que comprenden el concepto de homotecia: relacionándola con laperspectiva,elfuncionamientodeinstrumentosópticosyelojohumano.Mostrar que comprenden las relaciones entre potencias, raíces enésimas ylogaritmos: convirtiendo raíces enésimas a potencias de exponente racional yviceversa.
06Sept. LenguayLiteratura Prueba(FormulariodeGoogle)
LecturacomplementariaSeleccióndecuentos:1.Elárbol2.Nooyesladrarlosperros3.Laespera4.Finaldeljuego
07Sept. EducaciónFísica Guía-Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
ActividadFísica;NivelesdeActividadFísica;CondiciónFísica;PosiciónAnatómicaBásica;PlanosyEjesdeMovimiento;HábitosdeEstilodeVidaSaludable.DiseñoyEjecucióndeRutinadeejerciciospararealizarenespacioreducidoIndividual.(sentados)
10Sept. Inglés Prueba(FormulariodeGoogle)
Demostrarcomprensióndeideasgeneraleseinformaciónexplícitaentextosadaptadosyauténticossimples.-Demostrarmanejodelassiguientesfunciones:Expresarsugerencias(should,oughtto),ofrecimientos(shall,would)yhacersolicitudes(can,could).Expresarénfasisenquienrealizalaacción(pronombresreflexivos).Describirsituacioneshipotéticasoimaginariasydarconsejos;porejemplo:ifIwereyou,Iwouldtellherthetruth;hewouldmeetmorepeopleifhespokeEnglish.
Unidad Técnica Pedagógica
20Sept. Tecnología Trabajopractico Enseñar a los alumnos la importancia de aprender a formular un proyecto,utilizandoestaherramientadelaAdministraciónenlabúsquedadesolucionesyoptimizacióndelosrecursoseconómicosyhumanos.
21Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizarlacrisisdelparlamentarismodesdeunaperspectivamulticausal.Ensulibrodetexto:ElParlamentarismoysucrisis(14-36)IniciosdelaredefinicióndelroldelEstadoenChile(76-77)Efectoseconómicosysocialesdelacrisisde1929enChile(78-79)
30Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Mostrar que comprenden la función cuadrática f(x)= ax2 + bx + c (a≠0)Reconociendolafuncióncuadráticaf(x)=ax2ensituacionesdelavidadiariayotrasasignaturas.Presentándolaentablasygráficosdemaneramanualy/oconsoftware educativo. Seleccionando como modelo de situaciones de cambiocuadráticodeotrasasignaturas,enparticulardelaofertaydemanda.
01Oct. ArtesVisuales Trabajo Afiche:“problemáticassociales”04Oct. LenguayLiteratura Trabajo
(Infografía)Lecturacomplementaria:“LaTregua”,MarioBenedetti
09Nov. EducaciónFísica Guía-Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
IntensidadModerada;IntensidadVigorosa;ResistenciaAnaeróbica;ResistenciaAeróbica; Principios básicos de entrenamiento; Condición Física; Nivel deActividadFísicaModeradoaIntenso.
19Nov. Inglés Trabajo Demostrarconocimientodelinglésatravésdelacreacióndeproyectosmultimodalesindividualesoengrupos.Escribirtextosdeficción,eligiendoaspectosrelevantesdelcontenido,lenguajeeimágenesyaudioparacomunicarelmensajeenformaefectiva.Pronunciación
23Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
AnalizarelprocesoderedefinicióndelmodeloeconómicoenChile.IdentificarloscambiospolíticosenChileduranteladécadade1930.Aplicarconceptosdecienciassocialesalestudiodeprocesoshistóricos.Ensulibrodetexto:CambioseconómicosypolíticosenChileduranteladécadade1930(Pág.74-88)LaGuerraFría(110-126)SociedadoccidentaldurantelaGuerraFría(128-138)ChileamediadosdelsigloXX(140-155)
Unidad Técnica Pedagógica
2ºMEDIOC
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO02Sept. CienciasNaturales Prueba
(FormulariodeGoogle)Biología: Investigar y argumentar, basándose en evidencias, que el materialgenéticosetransmitedegeneraciónengeneraciónenorganismoscomoplantasyanimales,considerandolacomparacióndelamitosisylameiosis,lascausasyconsecuenciasdeanomalíasypérdidadecontroldeladivisióncelular.Física: Explicar, pormedio de investigaciones experimentales, los efectos quetiene una fuerza neta sobre un objeto, utilizando las leyes de Newton y eldiagramadecuerpolibre.Química: Establecer relaciones cuantitativas entre reactantes y productos enreacciones químicas (estequiometría) y explicar la formación de compuestosútilesparalosseresvivos,comolaformacióndelaglucosaenlafotosíntesis.
03Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Mostrar que comprenden el concepto de homotecia: relacionándola con laperspectiva,elfuncionamientodeinstrumentosópticosyelojohumano.Mostrar que comprenden las relaciones entre potencias, raíces enésimas ylogaritmos: convirtiendo raíces enésimas a potencias de exponente racional yviceversa.
06Sept. LenguayLiteratura Prueba(FormulariodeGoogle)
LecturacomplementariaSeleccióndecuentos:1.Elárbol2.Nooyesladrarlosperros3.Laespera4.Finaldeljuego
08Sept. EducaciónFísica Guía-Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
ActividadFísica;NivelesdeActividadFísica;CondiciónFísica;PosiciónAnatómicaBásica;PlanosyEjesdeMovimiento;HábitosdeEstilodeVidaSaludable.
10Sept. Inglés Prueba(FormulariodeGoogle)
Demostrarcomprensióndeideasgeneraleseinformaciónexplícitaentextosadaptadosyauténticossimples.-Demostrarmanejodelassiguientesfunciones:Expresarsugerencias(should,oughtto),ofrecimientos(shall,would)yhacersolicitudes(can,could).Expresarénfasisenquienrealizalaacción(pronombresreflexivos).Describirsituacioneshipotéticasoimaginariasydarconsejos;porejemplo:ifIwereyou,Iwouldtellherthetruth;hewouldmeetmorepeopleifhespokeEnglish.
22Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizarlacrisisdelparlamentarismodesdeunaperspectivamulticausal.Ensulibrodetexto:ElParlamentarismoysucrisis(14-36)
Unidad Técnica Pedagógica
IniciosdelaredefinicióndelroldelEstadoenChile(76-77)Efectoseconómicosysocialesdelacrisisde1929enChile(78-79)
23Sept. Tecnología Trabajopractico Enseñar a los alumnos la importancia de aprender a formular un proyecto,utilizandoestaherramientadelaAdministraciónenlabúsquedadesolucionesyoptimizacióndelosrecursoseconómicosyhumanos.
29Sept. ArtesVisuales Trabajo Afiche:“problemáticassociales”01Oct. Matemática Prueba
(FormulariodeGoogle)Mostrar que comprenden la función cuadrática f(x)= ax2 + bx + c (a≠0)Reconociendolafuncióncuadráticaf(x)=ax2ensituacionesdelavidadiariayotrasasignaturas.Presentándolaentablasygráficosdemaneramanualy/oconsoftware educativo. Seleccionando como modelo de situaciones de cambiocuadráticodeotrasasignaturas,enparticulardelaofertaydemanda.
04Oct. LenguayLiteratura Trabajo(Infografía)
Lecturacomplementaria:“LaTregua”,MarioBenedetti
10Nov. EducaciónFísica Guía-Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
IntensidadModerada;IntensidadVigorosa;ResistenciaAnaeróbica;ResistenciaAeróbica;Principiosbásicosdeentrenamiento;CondiciónFísica;NiveldeActividadFísicaModeradoaIntenso.
19Nov. Inglés Trabajo Demostrarconocimientodelinglésatravésdelacreacióndeproyectosmultimodalesindividualesoengrupos.Escribirtextosdeficción,eligiendoaspectosrelevantesdelcontenido,lenguajeeimágenesyaudioparacomunicarelmensajeenformaefectiva.Pronunciación
24Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
AnalizarelprocesoderedefinicióndelmodeloeconómicoenChile.IdentificarloscambiospolíticosenChileduranteladécadade1930.Aplicarconceptosdecienciassocialesalestudiodeprocesoshistóricos.Ensulibrodetexto:CambioseconómicosypolíticosenChileduranteladécadade1930(74-88)LaGuerraFría(110-126)SociedadoccidentaldurantelaGuerraFría(128-138)ChileamediadosdelsigloXX(140-155)
Unidad Técnica Pedagógica
3ºMEDIOA
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO31Ago. Matemática Prueba
(FormulariodeGoogle)Comprenderlafuncióncuadráticaf(x)=ax2+bx+c,cona≠0,reconociendolafuncióncuadráticaensituacionesdelavidadiariayotrasasignaturas.Tambiénrepresentarásestafunciónentablasygráficos.Reconocer la función cuadrática en situaciones de la vida diaria y otrasasignaturas.Reconocerydeterminarpuntosespecialesdesugráfica.
07Sept. CienciasparalaCiudadanía
ElaboraciónProyecto Analizar, sobre la base de la investigación, factores biológicos, ambientales ysocialesqueinfluyenenlasaludhumana,comoelestrésescolar.
08Sept. Filosofía Trabajogrupal“Discusiónfilosófica”
Aplicar habilidades y actitudes dialógicas con miras a la construcción deconocimientocolectivo.
12Sept. LenguayLiteratura Prueba(FormulariodeGoogle)
TextosExpositivos
20Sept. EducaciónCiudadana Prueba(FormulariodeGoogle)
Reconocer los diversos aspectos del sistema democrático chileno: desde lasparticularidadesdenuestrosistemademocrático,lacondicióndeciudadanoysurelaciónconlosderechoshumanosylosriesgosydesafíosalosqueseenfrentalademocraciaEnsulibrodetexto:Desde“¿QuédesafíostienelademocraciadelS:XXI?”hasta“¿Cómoparticiparenlaconstruccióndelasociedadquequeremos?(Pág.8-88)
24Sept. Inglés Trabajoenparejas(elaboracióndeinfografíasobre
hábitos)
Demostrarcomprensióndetextosescritosvirtuales.Demostrar manejo de adjetivos y tiempos verbales: presente, pasados yperfectos.saludablessegúnrangoetarioinvestigandoenfuentesonlineescritaseninglés.Expresaropinionessobrelavidamodernaylasaludmentalyfísica.Redactaroracionesdescribiendohábitossaludablesynosaludables.Hacer uso de vocabulario temático de la unidad: healthy, centenarian, youngpeople,teenagers,diet,etc.Expresarsugerencias.
24Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizar y comparar críticamente distintas interpretaciones historiográficassobreelgolpedeEstadode1973yelquiebredelademocraciaMaterialdeestudio:PresentacionesdePowerPointpresentesenClassroom.
27Sept. ArtesVisuales Trabajo Creaciónartística:“experimentandocontintachina”
Unidad Técnica Pedagógica
04Oct. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Mostrarquecomprendenlasrazonestrigonométricasdeseno,cosenoytangenteentriángulosrectángulos:Relacionándolasconlaspropiedadesdelasemejanzaylosángulos.Explicándolasdemanerapictóricaysimbólica,demaneramanualy/o con software educativo.Utilizar permutaciones y la combinatoria sencillaparacalcularprobabilidadesdeeventosyresolverproblemas.
21-22Oct. LenguayLiteratura Exposicióngrabada DiscursoArgumentativo.
10Nov. Filosofía Pruebatipoensayo Aplicar principios y estrategias del diálogo argumentativo para analizar unproblemaético.
11Nov.(fechalímite)
LenguayLiteratura Prueba(FormulariodeGoogle)
Infografía
Novela“Niebla”Novela“ElingeniosohidalgoDonQuijotedelaMancha.”
19Nov. Inglés Diálogooroleplay ProducirtextosoralesyescritosbrevesyclarosaplicandovocabulariotemáticoyestructuraspresentesenlaunidadCustomsandtraditionsallovertheworldmanifestandounaposturapersonalcritica.
22Nov. EducaciónCiudadana Prueba(FormulariodeGoogle)
Comprender las relaciones entre el estado y elmercado. considerando temascomosueldos justos,productividad,cargatributaria,comercio justo,probidad,desarrollosustentable,riquezaypobreza.Ensulibrodetexto:Desde“Justiciayderechoshumanos”hasta“Desarrollo:¿QueSignifica?(Pág90-130)
26Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizar los procesos migratorios contemporáneos en distintas regiones delmundo.Igualmentecomprenderlosprincipalesaspectosdelaeconomíaglobal,comoloscambiosenlaproducción,conceptosbásicosdeeconomía.Materialdeestudio:PresentacionesdePowerPointpresentesenClassroom.
Unidad Técnica Pedagógica
3ºMEDIOB
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO31Ago. Matemática Prueba
(FormulariodeGoogle)Comprenderlafuncióncuadráticaf(x)=ax2+bx+c,cona≠0,reconociendolafuncióncuadráticaensituacionesdelavidadiariayotrasasignaturas.Tambiénrepresentarásestafunciónentablasygráficos.Reconocer la función cuadrática en situaciones de la vida diaria y otrasasignaturas.Reconocerydeterminarpuntosespecialesdesugráfica.
09Sept. EducaciónFísica Guía-Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
Hábitosdeestilodevidasaludable:Posturaalsentarse(prevencióndelesionespormalapostura);Actividadfísicaysustresniveles;Importanciadelaactividadfísicaparaunamejorcalidaddevida;SistemaMotor:Grandesgruposmusculares,articulaciones sinoviales, contracciónmuscular; Planos y Ejes deMovimientoHumanosegúnposiciónanatómicaBásica;Movimientoscorporales.Diseño y Ejecución de Rutina de ejercicios para realizar en espacio reducidoIndividual.(Sentados).
10Sept. CienciasparalaCiudadanía
ElaboraciónProyecto Analizar, sobre la base de la investigación, factores biológicos, ambientales ysocialesqueinfluyenenlasaludhumana,comoelestrésescolar.
10Sept. Filosofía Trabajogrupal“Discusiónfilosófica”
Aplicar habilidades y actitudes dialógicas con miras a la construcción deconocimientocolectivo.
12Sept. LenguayLiteratura Prueba TextosExpositivos20Sept. EducaciónCiudadana Prueba
(FormulariodeGoogle)Reconocer los diversos aspectos del sistema democrático chileno: desde lasparticularidadesdenuestrosistemademocrático,lacondicióndeciudadanoysurelaciónconlosderechoshumanosylosriesgosydesafíosalosqueseenfrentalademocraciaEnsulibrodetexto:Desde“¿QuédesafíostienelademocraciadelS:XXI?”hasta“¿Cómoparticiparenlaconstruccióndelasociedadquequeremos?(Pág8-88)
21Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizar y comparar críticamente distintas interpretaciones historiográficassobreelgolpedeEstadode1973yelquiebredelademocraciaMaterialdeestudio:PresentacionesdePowerPointpresentesenClassroom.
24Sept. Inglés Trabajoenparejas(elaboracióndeinfografíasobre
hábitos)
Demostrarcomprensióndetextosescritosvirtuales.
Unidad Técnica Pedagógica
Demostrar manejo de adjetivos y tiempos verbales: presente, pasados yperfectos.saludablessegúnrangoetáreoinvestigandoenfuentesonlineescritaseninglés.Expresaropinionessobrelavidamodernaylasaludmentalyfísica.Redactaroracionesdescribiendohábitossaludablesynosaludables.Hacer uso de vocabulario temático de la unidad: healthy, centenarian, youngpeople,teenagers,diet,etc.Expresarsugerencias.
27Sept. ArtesVisuales Trabajo Creaciónartística:“experimentandocontintachina”04Oct. Matemática Prueba
(FormulariodeGoogle)
Mostrarquecomprendenlasrazonestrigonométricasdeseno,cosenoytangenteentriángulosrectángulos:Relacionándolasconlaspropiedadesdelasemejanzaylosángulos.Explicándolasdemanerapictóricaysimbólica,demaneramanualy/o con software educativo.Utilizar permutaciones y la combinatoria sencillaparacalcularprobabilidadesdeeventosyresolverproblemas.
21-22Oct. LenguayLiteratura Exposicióngrabada DiscursoArgumentativo11Nov. EducaciónFísica Guía-Rúbrica
(ActividadTeórico-Práctica)
Coordinación general; Intensidad Moderada; Intensidad Vigorosa; ActividadFísica; Hábitos de estilo de vida saludable; Capacidades Físico Motrices:Velocidad, resistencia, fuerza, velocidad; Capacidades Perceptivas Motrices:Ritmo-equilibrio;EstructuraEspacio–tiempo.
11Nov.(fechalímite)
LenguayLiteratura Prueba(FormulariodeGoogle)
Infografía
Novela“Niebla”Novela“ElingeniosohidalgoDonQuijotedelaMancha.”
12Nov. Filosofía Pruebatipoensayo Aplicar principios y estrategias del diálogo argumentativo para analizar unproblemaético.
15Nov. Inglés Diálogooroleplay ProducirtextosoralesyescritosbrevesyclarosaplicandovocabulariotemáticoyestructuraspresentesenlaunidadCustomsandtraditionsallovertheworldmanifestandounaposturapersonalcritica.
22Nov. EducaciónCiudadana Prueba(FormulariodeGoogle)
Comprender las relaciones entre el estado y elmercado. considerando temascomosueldos justos,productividad,cargatributaria,comercio justo,probidad,desarrollosustentable,riquezaypobreza.Ensulibrodetexto:Desde“Justiciayderechoshumanos”hasta“Desarrollo:¿QueSignifica?(Pág90-130)
Unidad Técnica Pedagógica
23Nov. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizar los procesos migratorios contemporáneos en distintas regiones delmundo.Igualmentecomprenderlosprincipalesaspectosdelaeconomíaglobal,comoloscambiosenlaproducción,conceptosbásicosdeeconomía.Materialdeestudio:PresentacionesdePowerPointpresentesenClassroom.
Unidad Técnica Pedagógica
4ºMEDIOA
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO26Ago. Matemática Prueba
(FormulariodeGoogle)Describirlaposiciónyelmovimiento(traslaciones,rotacionesyreflexiones)defiguras2D,demaneramanualy/oconsoftwareeducativo,utilizandolosejesdelplanocartesianocomoejesdereflexiónylospuntosdelplanoparalasrotaciones.
31Ago. Inglés Trabajoenparejas:Redaccióndediálogo
Demostrar manejo de tiempos narrativos pasado simple, continuo , perfecto,perfectoprogresivoparapreguntaryresponder.Utilizarcorrectamentediferentesconectoresyconjunciones(although,assoonas,however,afterthat,etc)Hacerusode expresionesquemuestran reacción:Really?, Fantastic!, I can’t oficticias. believe you!, Unbelievable! y otras expresiones como: It all began,Luckily,Unexpectedly,while,etc.
31Ago. LenguayLiteratura Prueba(FormulariodeGoogle)
Unidad:”Decisioneshumanas:¿pasionalesoracionales?”(Discursoargumentativo)
03Sept. Filosofía Pruebatipoensayo Representarconceptosyperspectivasfilosóficas.22Sept. Cienciasparala
CiudadaníaPrueba
(FormulariodeGoogle)Identificar la planificación y el desarrollo de investigaciones científicas quepermitanrecogerevidenciasycontrastarhipótesis.
23Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizar el cambio climático como fenómenoglobal, incluyendo controversiassobresusmúltiplescausas,losgradosderesponsabilidaddedistintosactoresysusprincipalesconsecuenciasparalapoblación.Materialdeestudio:PresentacionesdePowerPointpresentesenClassroom.
24Sept. EducaciónCiudadana Prueba(FormulariodeGoogle)
Reflexionar y evaluar cómo afectan al mundo actual, problemáticas como lapobreza,ladesigualdadylosproblemasmedioambientalesEvaluarlasoportunidadesyriesgosdelastecnologíasdelainformaciónydelascomunicaciones.Unidad1:Mecuestionoloquepasaenmientorno(126-153)Lección1:¿Quéestápasandoenelmundoenquevivo?Lección 2: evalúo las oportunidades y riesgos de las tecnologías ycomunicaciones.
30Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Resolver ejercicios que involucren el eje temático de geometría PDT, ydesarrollarestrategiasdecómoresolverestosejercicios.
05Oct. LenguayLiteratura Infografía Lecturacomplementaria:“Cienañosdesoledad”GabrielGarcíaMárquez”
Unidad Técnica Pedagógica
15Oct. Filosofía TrabajofinalpracticoMontarunaexposición
filosófica
EvaluarelimpactodelaFilosofíaenelmundocontemporáneo.
18Oct. Inglés Presentaciónoral Utilizarsuconocimientodelinglésenlaproduccióndetextosoralesyescritosclaros sobre sueños, anhelos, planes futuros, situaciones hipotéticas, ideas yopinionespersonales.
26Oct. EducaciónCiudadana Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizarel impactodelosmodelosdedesarrolloydelaspolíticaseconómicasdesdeunamiradasustentable.Evaluarlainstitucionalidaddemocráticadesdeunenfoquecentradoenelbiencomún,lacohesiónylajusticiasocial(154-202)Lección3:¿Quédesafíosvivelademocraciaenunmundocomoeldehoy?Lección 4: ¿cómo se puede lograr el desarrollo en un contexto que seademocráticoysustentableparatodos?Unidad2:Tomodecisionesyactúoporelbiencomún.Lección1:decidoyactúodesdeprincipioséticosconmigoyconlosotros.
28Oct. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizar las particularidades y características que se desarrollan en torno aconflictos internacionales que involucran a EstadosNacionales, sociedades ogrupos,entendiéndosedesdelaperspectivadelacienciapolíticaMaterialdeestudio:PresentacionesdePowerPointpresentesenClassroom.
30Oct. ArtesVisuales Trabajo Murales
Unidad Técnica Pedagógica
4ºMEDIOB
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO26Ago. Matemática Prueba
(FormulariodeGoogle)Describirlaposiciónyelmovimiento(traslaciones,rotacionesyreflexiones)defiguras2D,demaneramanualy/oconsoftwareeducativo,utilizandolosejesdelplanocartesianocomoejesdereflexiónylospuntosdelplanoparalasrotaciones.
31Ago. Inglés Trabajoenparejas:Redaccióndediálogo
Demostrarmanejodetiemposnarrativospasadosimple,continuo,perfecto,perfectoprogresivoparapreguntaryresponder.Utilizarcorrectamentediferentesconectoresyconjunciones(although,assoonas,however,afterthat,etc)Hacerusodeexpresionesquemuestranreacción:Really?,Fantastic!,Ican’toficticias.believeyou!,Unbelievable!yotrasexpresionescomo:Itallbegan,Luckily,Unexpectedly,while,etc.
31Ago. LenguayLiteratura Prueba(FormulariodeGoogle)
Unidad:”Decisioneshumanas:¿pasionalesoracionales?”(Discursoargumentativo)
03Sept. Filosofía Pruebatipoensayo Representarconceptosyperspectivasfilosóficas.06Sept. EducaciónFísica Guía-Rúbrica
(ActividadTeórico-Práctica)
Hábitosdeestilodevidasaludable:Posturaalsentarse(prevencióndelesionespormalapostura);Actividadfísicaysustresniveles;Importanciadelaactividadfísicaparaunamejorcalidaddevida;SistemaMotor:Grandesgruposmusculares,articulacionessinoviales,contracciónmuscular;PlanosyEjesdeMovimientoHumanosegúnposiciónanatómicaBásica;Movimientoscorporales.
20Sept. CienciasparalaCiudadanía
Prueba(FormulariodeGoogle)
Identificarlaplanificaciónyeldesarrollodeinvestigacionescientíficasquepermitanrecogerevidenciasycontrastarhipótesis.
23Sept. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizar el cambio climático como fenómenoglobal, incluyendo controversiassobresusmúltiplescausas,losgradosderesponsabilidaddedistintosactoresysusprincipalesconsecuenciasparalapoblación.Materialdeestudio:PresentacionesdePowerPointpresentesenClassroom.
24Sept. EducaciónCiudadana Prueba(FormulariodeGoogle)
Reflexionar y evaluar cómo afectan al mundo actual, problemáticas como lapobreza,ladesigualdadylosproblemasmedioambientalesEvaluarlasoportunidadesyriesgosdelastecnologíasdelainformaciónydelascomunicaciones.Unidad1:Mecuestionoloquepasaenmientorno(126-153)Lección1:¿Quéestápasandoenelmundoenquevivo?
Unidad Técnica Pedagógica
Lección 2: evalúo las oportunidades y riesgos de las tecnologías ycomunicaciones.
30Sept. Matemática Prueba(FormulariodeGoogle)
Resolver ejercicios que involucren el eje temático de geometría PDT, ydesarrollarestrategiasdecómoresolverestosejercicios.
05Oct. LenguayLiteratura Infografía Lecturacomplementaria:“Cienañosdesoledad”GabrielGarcíaMárquez”15Oct. Filosofía Trabajofinalplástico
Montarunaexposiciónfilosófica
EvaluarelimpactodelaFilosofíaenelmundocontemporáneo.
18Oct. EducaciónFísica Guía-Rúbrica(ActividadTeórico-Práctica)
Coordinacióngeneral;IntensidadModerada;IntensidadVigorosa;ActividadFísica;Hábitosdeestilodevidasaludable;CapacidadesFísicoMotrices:Velocidad,resistencia,fuerza,velocidad;CapacidadesPerceptivasMotrices:Ritmo-equilibrio.EstructuraEspacio–tiempo.
19Oct. Inglés Presentaciónoral Utilizarsuconocimientodelinglésenlaproduccióndetextosoralesyescritosclarossobresueños,anhelos,planesfuturos,situacioneshipotéticas,ideasyopinionespersonales.
26Oct. EducaciónCiudadana Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizarel impactodelosmodelosdedesarrolloydelaspolíticaseconómicasdesdeunamiradasustentable.Evaluarlainstitucionalidaddemocráticadesdeunenfoquecentradoenelbiencomún,lacohesiónylajusticiasocial(154-202)Lección3:¿Quédesafíosvivelademocraciaenunmundocomoeldehoy?Lección 4: ¿cómo se puede lograr el desarrollo en un contexto que seademocráticoysustentableparatodos?Unidad2:Tomodecisionesyactúoporelbiencomún.Lección1:decidoyactúodesdeprincipioséticosconmigoyconlosotros.
28Oct. Historia,GeografíayCienciasSociales
Prueba(FormulariodeGoogle)
Analizar las particularidades y características que se desarrollan en torno aconflictos internacionales que involucran a EstadosNacionales, sociedades ogrupos,entendiéndosedesdelaperspectivadelacienciapolíticaMaterialdeestudio:PresentacionesdePowerPointpresentesenClassroom.
30Oct. ArtesVisuales Trabajo Murales
Unidad Técnica Pedagógica
ELECTIVOS3ºy4ºMEDIO
FECHA ASIGNATURA INSTRUMENTO OBJETIVOSDEAPRENDIZAJEEVALUADO30Ago. Física Prueba
(FormularioGoogle)
Analizar el movimiento de cuerpos bajo la acción de una fuerza central endiversassituacionescotidianasofenómenosnaturales,conbaseenconceptosymodelosdelamecánicaclásica.
01Sept. LecturayEscrituraEspecializada
FormularioGoogle CompetenciaLectora
1y8deSept. Química ControlesFormularioGoogle(seeligeelcontrolmásalto)
Nomenclaturadequímicaorgánica.
06Sept. Limite,DerivadaseIntegrales
Prueba(FormularioGoogle)
Identificanelementosdefunciones(Dominio,Recorridoygráfica).Utilizardiversasformasderepresentaciónacercadelaresultantedelacomposicióndefunciones.Modelansituacioneslinealesocuadráticas
08Sept. Programacióncomputacional
Trabajo(ArchivosGeogebra)
Crearaplicacionesyrealizaranálisismedianteprocesadoressimbólicos,degeometríadinámicaydeanálisisestadístico.
20Sept. Participaciónyargumentaciónen
democracia
EnsayoArgumentativo Discursoargumentativo
21Sept. Geografía,TerritorioyDesafíos
Socioambientales
Prueba(FormularioGoogle)
GeografíageneraldelaRegióndeAysén:relieve,hidrografía,vegetación,clima,población,divisiónpolítico-administrativa.
22Sept. ComprensiónHistóricadelPresente
Prueba(FormularioGoogle)
Comprensiónlectora:Gonzalorena,Jorge(2010).“CausasyconsecuenciasdelaimplantacióndelmodeloeconómicoNeoliberalenChile”.
22Sept. Biologíacelularymolecular
Prueba(FormularioGoogle)
AnalizarcríticamenteelsignificadobiológicodeldogmacentraldelabiologíamolecularenrelaciónconelflujodelainformacióngenéticaencélulasdesdeelADNalARNylasproteínas.Organismosprocariontesyeucariontes.
24Sept. CienciasdelaSalud Prueba(FormularioGoogle)
Explicarcómolainteracciónentregenomayambientedeterminapatologíasycondicionesdelasaludhumana.
30Sept. Visuales,audiovisualesymultimediales
Trabajo Videoclip
13Oct. LecturayEscrituraEspecializada
Presentacióngrabada Ensayo
Unidad Técnica Pedagógica
23Nov. Geografía,TerritorioyDesafíos
Socioambientales
Prueba(FormularioGoogle)
Comprensiónlectora:Segura,P.(2020).Pacienciaquevaleoro:el ingenieroqueesperódosdécadasparahacercajaconelaguadelaPatagonia.ColumnadeOpinión,CIPER.Ramírez,P.,&Carvajal,V.,(2016).EllobbydeIvánFuentesparaincluirenlaLeydePescaunanormaquebeneficióaempresasquelofinanciaron.
24Nov.
ComprensiónHistóricadelPresente
Prueba(FormularioGoogle)
Comprensiónlectora:Grez,Sergio(2015).AsambleaConstituyente:laalternativademocráticaparaChile.