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Un acercamiento a trabajos científicos
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A que se le denomina
investigación?La investigación es un proceso que, mediante la
aplicación del método científico, procurando
obtener información relevante y fidedigna, paraentender, corregir ó aplicar el conocimiento.
(Tamayo y Tamayo, El proceso de la investigación
científica)
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¿Qué es un problema?
Es todo aquello que se convierte en objeto de
reflexión y sobre el cual se percibe la necesidadde conocer y por lo tanto de estudiarse.
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Metodología científicaEs la sucesión de pasos para descubrir nuevos
conocimiento o, en otras palabras, para
comprobar o disprobrar hipótesis que implican ópredicen conductas de fenómenos,
desconocidos hasta el momento. (Pardidas,
citado por Tamayo y Tamayo)
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Otras definición“ El método científico se refiere al conjunto de
procedimientos que valiéndose de los instrumentos ótécnicas necesarias, examina ó soluciona un problemade investigación.”
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Cuales son los pasos La observación
Comprobación teórica
Formulación de hipótesis Verificación
Formulación de principios y leyes
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Clasificación de métodos de
investigaciónExiste actualmente dos líneas de pensamiento
ó enfoques investigativos para abordar
un problema de investigación y son:1. Enfoque cuantitativo (positivismo)
2. Enfoque cualitativo (subjetivista)
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A que denominamos método
cualitativoEste enfoque investigativo se basa mas en las
cualidades de los objetos ó fenómenos, por lo
que se recopila información, se procesa, seanaliza y cuya característica principal es no
basarse en métodos analíticos numéricos y
estadísticos.
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Método cuantitativoEl método cuantitativo usa como elemento
fundamental la metodología numérica y
estadística para generar conocimiento científico.Por lo tanto se recopila información, se procesa
y la analiza para comprobar hipótesis y generar
leyes.
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características El enfoque cuantitativo tiene las siguientes características:
1. El investigador realiza los siguientes pasos:
a. Plantea un problema de estudio delimitado y concreto;Una vez planteado el problema de estudio, revisa lo que seha investigado anteriormente. (revisión de la literatura);b. Construye un marco teórico;c. Formula una hipótesis;
d. Somete a prueba la hipótesis;e. El investigador recolecta datos numéricos de los objetos,fenómenos o participantes, que estudia y analiza medianteprocedimientos estadísticos, llamados: proceso deinvestigación cuantitativo.
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Características 2. Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los
datos
3. La recolección de datos se fundamenta en la medición. Esta
recolección o medición se lleva a cabo al utilizar procedimientosestandarizados y aceptados por una comunidad científica.
4. Las mediciones se transforman en valores numéricos que seanalizarán por métodos estadísticos.
5. Se busca el máximo control para lograr que otras explicacionesposibles, sean desechadas y se excluya la incertidumbre y minimice el error.
6. Fragmentan los datos en partes para responder alplanteamiento del problema
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Características 7. La investigación cuantitativa debe ser lo más “objetiva” posible. Se
busca minimizar las preferencias personales
8. Siguen patrón predecible y estructurado y se debe tener en cuentaque las decisiones críticas son efectuadas antes de recolectar los datos.
9. Se pretende generalizar los resultados encontrados en un grupo auna colectividad mayor
10. Se pretende explicar y predecir los fenómenos investigados,buscando regularidades y relaciones causales entre elementos.
11. Los datos generados poseen los estándares de validez y confiabilidad, las conclusiones derivadas contribuirán a la generaciónde conocimiento.
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Características
12. Utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que
comienza con la teoría y de ésta se derivan expresioneslógicas denominadas hipótesis que el investigadorbusca someter a prueba.
13. La búsqueda cuantitativa ocurre en la realidad
externa al individuo.
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Diferencia entre investigaciones
cualitativas y cuantitativasInvestigación cualitativa Investigación cuantitativa
Centrada en la fenomenología ycomprensión Basada en la inducción probabilística del
positivismo lógico Observación naturista sin control Medición penetrante y controlada Subjetiva Objetiva Inferencias de sus datos Inferencias más allá de los datos Exploratoria, inductiva y descriptiva Confirmatoria, inferencial, deductiva Orientada al proceso Orientada al resultado Datos "ricos y profundos" Datos "sólidos y repetibles" No generalizable Generalizable Holista Particularista Realidad dinámica Realidad estática
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Ventajas e inconvenientes de los métodoscualitativos vs cuantitativos.
Métodos cualitativos
Métodos cuantitativos
Propensión a "comunicarse con " los sujetos delestudio Propensión a "servirse de " los sujetos del
estudio Se limita a preguntar Se limita a responder
Comunicación más horizontal... entre elinvestigador y los investigados... mayor
naturalidad y habilidad de estudiar los factoressociales en un escenario natural
Son fuertes en términos de validez interna, peroson débiles en validez externa, lo queencuentran no es generalizable a la población Son débiles en términos de validez interna -casinunca sabemos si miden lo que quieren medir-,
pero son fuertes en validez externa, lo queencuentran es generalizable a la población
Preguntan a los cuantitativos: ¿Cuanparticularizables son los hallazgos? Preguntan a los cualitativos: ¿Son
generalizables tus hallazgos?
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Pasos de la investigaciónExisten tres momentos claves para la
investigación por medio de métodos científicos,
independientemente del enfoque de este:Determinar el objeto deestudio
Formulación teórica y metodológica
Parte operacional, analítica y generación de reporte
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¿Qué elementos contiene el objeto
de estudio?El objeto de estudio esta comprendido por:
Idea ó tema que se desea investigar
Planteamiento del problema
Enunciar elproblema
Formular elproblema
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Formulación de teorías y
metodologíaLos elementos de esta parte son:
1. Marco teórico
2. Hipótesis
1. Alcance del estudio
2. Diseño de investigación
3. Muestra
4. Recolección de datos
Fundamentoteórico
Fundamentometodológico
Puente entre loteórico y la parte
operativa
¿Cómorealizare la
investigación?
¿Qué voy ainvestigar?
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Parte operativa, analítica y
generación de resultadosEn esta parte tenemos tres fases importantes:
1. Recolección de la información
2. Análisis de datos3. Elaboración del reporte de investigación
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Proceso cuantitativoIdea Planteamiento
del problema
Formulacióndel marco
teórico
Alcance delestudio
Elaboración dehipótesis
Diseño de lainvestigación
Definición dela muestra
Recolección delos datos
Análisis dedatos
Reporte oinforme final
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La idea de investigaciónLa idea es un primer acercamiento para conocer
el fenómeno u objeto de estudio.
IdeaProceso
contrastante
Ideaconcreta
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Relación entre teoría, la
investigación y la realidadPrimera realidad
Segunda realidadRealidad objetiva
Creencias delinvestigador
Contrastar larealidad
(fenómeno)Investigación
Se aceptacreencias Si coincide Realidad
Se rechaza o semodifica
realidadSi no coincide Realidad
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Fuentes de idea: Conversaciones
Libros y literatura existente
Reportajes televisivos. Experiencias
Materiales audiovisuales
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Para fundamentar las ideas es
necesarioConsultar a
expertossobre el
tema
Realizaranálisissobre el vacio
existente
Elegir laperspectiva
teórica
Leermateriales y
teorías
Idea
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Para que nos sirve leer e investigar
previamente No realizar una investigación sobre algún tema ya
investigado
Estructurar formalmente la idea de investigación
Seleccionar la perspectiva investigativa
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No es fácil pasar de una idea al
planteamiento del problemaUsualmente pasar de una idea al planteamiento
fácilmente depende de:
1. Cuan familiarizado estamos con el tema2. La perspectiva que pretendamos darle a la
investigación
3. La habilidad innata del investigador
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Criterios para generar las ideasDanhke citado por Sampieri menciona diversos
criterios para generar ideas de investigación:
Las buenas ideas deben intrigar, alientan y excitan Las nuevas ideas no necesariamente son nuevas pero si
novedosas
Deben servir para elaborar teoría y resolver problemas
Pueden servir para generar nuevas interrogantes y cuestionamientos
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Planteamiento del problemaEl planteamiento no es mas que afinar y
estructurar mas formalmente el problema de
Investigación.Para esto debemos metodológicamente
delimitar el problema en tres ámbitos:
1. Espacial
2. Temporal
3. Y el objeto mismo de la investigación
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Etapas del planteamiento del
problemaPlantear el problema de investigación significa:
Enunciar el problema
Formular el problema de investigación
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¿Qué es enunciar el problema de
investigación?Enunciar el problema de investigación significa
presentar, mostrar y exponer las características
o los rasgos del tema situación ó aspectos deinterés que va a estudiarse, es decir, describir el
estado actual de la situación problema.
“Contar los que esta pasando en relación con lasituación.”
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Aspectos al momento del plantear
el problemaSegún Bernal sugirió tomar en cuenta los
siguientes aspectos:
Reunir los hechos en relación con el problema (¿Quéesta pasando?)
Determinar la importancia de los hechos
Identificar causas y consecuencias con que están
relacionada.
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Ejemplo de enunciado La actual situación de profunda crisis económica por la que
transita la economía mundial, y en particular la española, aconsejaretomar lo que sin duda constituye uno de los temas másdiscutidos en la literatura económica: la evolución de la
competitividad empresarial. Hay un consenso generalizado de queuna salida sostenida de la situación actual, que permita retomar lasenda de convergencia con los países europeos de mayor nivel dedesarrollo, pasa por mejorar la capacidad de competir de lasempresas. En un contexto de mercados fuertemente integradoscomo los que caracterizan a los intercambios internacionales de
bienes y servicios, ello significa saber competir tanto en losmercados domésticos como en los internacionales. En ese sentido,el análisis de cuál ha sido la evolución de la capacidad competitivade la economía española en los últimos años colabora a dotar debases más sólidas al cambio de modelo productivo al que
frecuentemente se alude como solución de largo plazo.
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Usualmente el problema se
relaciona
G
A
D E
F
B
C
Problema
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Para simplificar es necesario: A
C
B
Problema
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ImportanteEs necesario que toda investigación en esta
parte muestre una introducción. Esta debe ser
una síntesis del problema u objeto de
investigación y como se relaciona con otraselementos vinculantes a los cuales llamamos
después variables.
Es necesario que desde esta instancia se utilicencitas que acuerpen o fundamenten teóricamente el
estudio.
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¿Qué es formular el problema?Cuando se habla de formular el problema de
investigación no es mas que estructurarlo formalmente
con los elementos que lo componen.
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Criterios del planteamiento del
problemaExiste un criterio básico para plantear el
problema y es a través de una preguntas
problema. Esta técnica nos ayuda a descomponer elproblema en varias partes.
Ejemplo:
¿Por qué se ha incrementado el déficit de nuestra
empresa?¿Cuál es comportamiento del mercado laboral en
Honduras?
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Elementos de un planteamientoLos elementos de un planteamiento de
investigación son:
1. Objetivos2. Preguntas
3. Justificación
4. Análisis de factibilidad y viabilidad
5. Evaluación de la deficiencia del conocimiento
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Objetivos de investigaciónObjetivos es que se pretende investigar, por lo
que deben ser planteados de forma clara y
deben ser susceptibles a realizarse
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Tipos de objetivosExisten dos tipos de objetivos que se deben plantear en
una investigación:
1. Objetivos generales
2. Objetivos específicos
Objetivos generales: Apuntan al conocimiento más
general que se desea producir en la investigación.por lo general no son más de dos
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Objetivos de investigaciónObjetivos específicos: Facilitan el cumplimiento
de los objetivos generales, mediante
determinación de etapas o fases. Estos deben vincularse entre los generales y entre sí.
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Características de los objetivos Deben ser redactados con claridad
Deben comenzar con un verbo infinito
Deben ser alcanzables
Deben contener además de una actividad unafinalidad
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Preguntas de investigaciónLas preguntas representan el ¿Qué? de la
investigación y es plantear el problema por
medio de una o varias Preguntas.
Las preguntas muy generales no conducen a
respuesta concretas por lo que deben delimitarse
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Preguntas de investigaciónSon las interrogantes básicas que se derivan de la
justificación y el planteamiento
¿Qué se quiere saber?
1. Nivel de estudio
2. Tipo de investigación
3. Características del objeto de investigación
4. Que contexto
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Criterios que deben cumplir las
preguntas Que no se conozca la respuesta
Que puedan responderse con evidencia empírica(observables y medibles)
Que implique usar medios éticos
Que sean claras
Que el conocimiento que se obtenga sea sustancial
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Justificación Justificar el estudio mediante la exposición de sus
Razones ( es el ¿por que? y/o el ¿para que?).
Toda investigación se realiza con un propósito
Determinado, es esta se explica:
1. El porque es tan conveniente llevar a cabo la
investigación2. Cuales son los beneficios que se derivan de ella
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Que criterios hay para evaluar la
importancia de la investigación Conveniencia ¿ Para que sirve?
Relevancia: ¿Quién se beneficia?, ¿ Cual es sutrascendencia?
Implicaciones practicas: ¿Ayudara a resolver algúnproblema real?
Valor teórico: ¿Se podrá generalizar los datos a
términos mas amplios?. Utilidad metodológica: ¿Ayudara a crear nuevos
instrumentos par recolectar y analizar los datos?
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Viabilidad de la investigación Viabilidad no es igual que factibilidad
La factibilidad relaciona la disposición de recursoseconómicos, materias , humanos, entre otros.
La viabilidad se relaciona con la aceptabilidad de la
investigación en el grupo investigado
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Evaluación de las diferencias en el
conocimiento del problema ¿ Que necesitamos saber mas del problema?
¿ Que falta de estudiar?
¿ Que no se ha considerado?