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COMUNICAC.
INTEGRAL
III BIM.TRILCE PRIMARIA
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COMUNICACIN INTEGRAL
n d i c ePg.
Creamos chistes.................................................7
Pronombre persona ! Paabras "e tiempo # "irecci$n %
La s&aba ! Casi'caci$n "e paabras se()n e n)mero"e s&abas.........................................................*+
,&aba t$nica # -tona.......................................*%
Casi'camos as paabras se()n a s&aba t$nica a(/"as0(ra1es # es"r)2/as..........................................34
La 5-b/a..........................................................4*
Uso "e 6c6066 o 6s6..........................................4+
Percenti orto(r-'co.........................................4%
Lect/ra recreati1a 8+
COLEGIO TRILCE P-(ina 3
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9 Ahora toc$ a hora "e reirnos sin parar: ee con atenci$n #"is5r/ta "e a(/nos chistes
COLEGIO TRILCE P-(ina 4
,abes ;/e...tc ",abes ;/e...6Los chistes son "ichos o historietasbre1es ;/e pro1ocan risa.tc "Loschistes son "ichos o historietasbre1es ;/e pro1ocan risa.6
< =>/? se pone @ash c/an"o se e1anta "e acama...,/s pant/@ash...
< =>/? se pone ,/perman c/an"o 1a a sair a/na 'esta
,e pone s/././..... per5/me
< Bab&a /na 1e /n poito ;/e se amabaMan&0 1ino /n ee5ante # se o comi$ ... pop.
< !Pepito0 "ime cinco cosas ;/e conten(aneche.!Cinco 1acas0 seorita...
< !
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COMUNICACIN INTEGRAL
< =C/- es e s/eo "e /na ser1ieta,er biete
< !DPer"& a mi perro!=Por;/? no pones /n a1iso en e "iario!Es ;/e mi perro no sabe eer.
< !=>/? e "i2o /n 5oco a otro 5oco!Tanto tiempo "an"o / # n/nca hemosteni"o /n hi2o.
9 Ahora te toca a ti0 escribe tres chistes # /e(o c/?ntaos at/s compaerosFas
*. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH 3. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
4. HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
COLEGIO TRILCE P-(ina 8
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*. /sca en esta sopa "e etras os siete pronombrespersonaes. Escr&beos.
J E T E L L A T P I *. HHHHHHHHHHHHHHHHHHH
, P N O , O T R O , 3. HHHHHHHHHHHHHHHHHHH
O K O G B , 4. HHHHHHHHHHHHHHHHHHH
L J U , T E E , 8. HHHHHHHHHHHHHHHHHHH
L , B , B +. HHHHHHHHHHHHHHHHHHH
E A Q L C T L L S. HHHHHHHHHHHHHHHHHHH 7. HHHHHHHHHHHHHHHH
3. Lee e teto # competa as oracionesaniea se encontr$ con s/s ami(os # ...!amos a preparar /n p#e "e im$n !es prop/so.!Ko !"i2o Mariea! traer? as (aetas "e 1ainia.!T) !e "i2o aniea a Mii! traer-s a echecon"ensa"a.
!Q !"i2o Mariea0 seaan"o a C?sar! traer- os imones.
!Eos !'nai$ aniea0 miran"o a Caros # Patricia! impiar-no ;/e ens/ciemos. K to"os nosotros probaremos /n ricopostre.
< HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH traer? as (aetas "e 1ainia.
< HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHtraer- os imones.
< HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH traer-s a eche con"ensa"a.
< HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH impiar-n o ;/eens/ciemos.
< K to"os HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH probaremos /n rico
postre.
COLEGIO TRILCE P-(ina +
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*. Escribe #o0 t)0 ? o nosotros "on"e correspon"a.
HHHHHHHHHHHHH nos 1amos a cine.
HHHHHHHHHHHHH e(ar- e 1iernes.
HHHHHHHHHHHHH ama a s/ ami(a.
HHHHHHHHHHHHH sabes cocinar
HHHHHHHHHHHHH conoc& Ca2amarca.
HHHHHHHHHHHHH tocas e piano m/# bien.
3. Lee as paabras "e os rec/a"ros # 5orma oraciones coneas.
T) "ib/2amos /nos a/tos ro2os.
Eos "ib/2as n/estros animaes.
Nosotros "ib/2an /na sombria.
4. Competa Obser1a e e2empo.
Ko *ra personasin(/ar
HHHHHHHHHHHHHHHH 3"a personasin(/ar
HHHHHHHHHHH o ea 4ra personasin(/ar
HHHHHHHH o nosotros *ra personaHHHHHHHHHH
COLEGIO TRILCE P-(ina S
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HHHHHHHHH o 1osotros HHHHHHHHHHHHHH p/ra
HHHHHHHHH o eas 4ra personap/ra
Paabras "e tiempoLas paabras
Son palabra !"e indican TIEMPO.
I. Escribe /na oraci$n con ca"a /na "e eas.
*.
3.
4.
8.
COLEGIO TRILCE P-(ina 7
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COMUNICACIN INTEGRAL
Paabras "e "irecci$n
< ia2aremos hacia e s/r hasta e(ar a Are;/ipa.
*. Competa as oraciones /tiian"o as paabras "e "irecci$n.
a ose#n correr- HHHHHHHHHHHHHH e(ar a a meta.b aniea mira HHHHHHHHHHHHHH as estreas.
c G/sta1o camina HHHHHHHHHHHHHH a c/a"ra + "e a A1.Are;/ipa.
" Marita ira HHHHHHHHHHHHHH e par;/e.
e Mi mira"a HHHHHHHHHHHHHH e cieo obser1an"o as estreas.
3. Ahora escribe t) oraciones con
BACIA 9 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
9 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
COLEGIO TRILCE P-(ina V
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BA,TA 9 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
9 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
4. Or"ena "e * a 4 si(/ien"o a sec/encia # crea /nape;/ea historia /tiian"o as paabras "e tiempo #"irecci$n.
DT) p/e"es hacero con etra TRILCE
COLEGIO TRILCE P-(ina %
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COLEGIO TRILCE P-(ina *W
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. Nombra as im-(enes # sep-raas en s&abas.
3. Coorea os c/a"ra"itos se()n a canti"a" "e s&abas "eca"a paabra.
cama
maceta
pe
rinoceronte
apicero
/na
COLEGIO TRILCE P-(ina **
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4. ,epara as paabras en s&abas.
1entana HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
escaera HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
abai HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ana HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
camino HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHCasi'camos as paabras por e n)mero "es&abas
9 etermina e n)mero "e s&abas "e ca"a paabra # casi5&caaen e c/a"ro "e aba2o.
cr/ tren s&aba
-rbo comp/taci$n te?5ono
Per) carpeta (as
re(a
COLEGIO TRILCE P-(ina *3
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COMUNICACIN INTEGRAL
9 Competa # escribe con etra 6Trice60 t) p/e"es hacero.
COLEGIO TRILCE P-(ina *4
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COMUNICACIN INTEGRAL
9 Nombra as '(/ras # escribe as s&abas en ca"a n/be.L/e(o coorea a s&aba t$nica.
COLEGIO TRILCE P-(ina *8
Las s&abas ;/e tienen ama#or 5/era "e 1o "entro"e /na paabra se aman
#laba $%nica.tc "
Lass&abas ;/e tienen a ma#or5/era "e 1o "entro "e /napaabra se aman #laba$%nica.&
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COMUNICACIN INTEGRAL
,&abas t$nicas # -tonas
9 ,epara as paabras en s&abas # encierra con ro2o a s&aba
t$nica# con a/ as s&abas -tonas.
COLEGIO TRILCE P-(ina *+
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COMUNICACIN INTEGRAL
9 Escribe os nombres "e as '(/ras ;/e obser1assepar-n"oos en s&abas # /e(o encierra en /n c&rc/o as&aba t$nica.
COLEGIO TRILCE P-(ina *S
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. Coorea con ro2o as paabras pois&abas0 con a/ astris&abas0 con 1er"e as bis&abas # con anaran2a"o as
monos&abas.
COLEGIO TRILCE P-(ina *7
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COMUNICACIN INTEGRAL
ropat&a te?5ono
esc/ea #o araa
1a ee5ante poo
mariposas aa carameo
3. ,epara en s&abas as si(/ientes paabras # coorea a s&abat$nica
a camioneta
b ibro
c 1esti"o
" comp/ta"ora
e p)bico
COLEGIO TRILCE P-(ina *V
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Paabras a(/"as
I. Encierra en c&rc/os s$o as paabras a(/"as.
II. E si(/iente poema presenta siete paabras a(/"as0"esc)breas # escr&beas en e rec/a"ro.EL TROMPO
PALARA, AGUA,Mi trompo "e ma"eraes /n (ran baiar&n;/e toca s/ 1io&n.
En e s/eo "ib/2amis s/eos "e i/si$n:a ratos me parece0;/e e "/ee e cora$n.
Miran"o a mi trompitohe e(a"o a pensar0;/e ios har- "e m/n"o/n trompo para 2/(ar.
COLEGIO TRILCE P-(ina *%
Rec/er"atc "Rec/er"aX6
,on a;/eas ;/e e1an a ma#or 5/era "e1o en a )tima s&aba.tc ",on a;/eas ;/ee1an a ma#or 5/era "e 1o en a )timas&aba.6
Rec"erda'tc "Rec"erda('&Las paabras a(/"as e1an ti"e siterminan en c/a;/ier 1oca # en asconsonantes n o s.tc "Las paabrasa(/"as e1an ti"e si terminan en
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. Cooca ti"e en as paabras a(/"as ;/e o necesiten.
! An"res comio /n meocoton # /na pera.! Ko ee(i /n reo20 /n coar # /na p/sera.! A(/stin arre(o e sion.! Comi mani # t/1e in"i(estion.! Ines compro /n compas.
3. In"ica por ;/? ca"a paabra e1a ti"e o no. G/iate "ee2empo.
Comisi$n a(/"a con ti"e por;/e termina en n.
Meocot$n HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
es)s HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Per"i HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
Pape HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
,o5- HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
4. Competa
! Las paabras a(/"as son as ;/e tienen a ma#or 5/era"e 1o en a HHHHHHHHHHHHHHHHHHHH s&aba.
! ,e es cooca ti"e c/an"o terminan enHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH Como por e2empo HHHHHHHHHH0HHHHHHHHHHHH0 HHHHHHHHHHHHHH
Paabras (ra1es*. Reconoce # encierra en /n c&rc/o a s&aba t$nica e in"ica a
;/? case "e paabra pertenece.
COLEGIO TRILCE P-(ina 3W
o s.6
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payaso HHHHH HHHHH HHHHH
9 La paabra pa#aso es (ra1e oana.
princesa HHHHH HHHHH HHHHH
9 La paabra princesa es HHHHHHHHHHHHH3. ,epara as paabras en s&abas0 encierra en /n c&rc/o a
s&aba ;/e ten(a a ma#or 5/era "e 1o e in"ica a ;/? case"e paabra pertenece por e acento.
Palabra S#laba Clae de palabra por elacen$o.
R&mac R& ! mac Gra1e o ana
2/sticia
-b/m
apicero
B?ctor
Amar/
5r-(i
poic&aonchera
ibreta
a)car
Paabras es"r)2/asCOLEGIO TRILCE P-(ina 3*
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. Reconoce # encierra en /n c&rc/o a s&aba t$nica e in"ica a;/? case "e paabra pertenece
COLEGIO TRILCE P-(ina 33
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COMUNICACIN INTEGRAL
9 Recorta # pe(a "e re1istas o peri$"icos0 siete paabras(ra1es # siete paabras es"r)2/as.
COLEGIO TRILCE P-(ina 34
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. ,epara en s&abas as paabras0 encierra en /n c&rc/o as&aba ;/e ten(a a ma#or 5/era "e 1o e in"ica a ;/? case"e paabra pertenece por e acento.
9 5r-(i
9 cart$n
9 m/rci?a(o
9 e2?rcito
9 astima"o
9 b)s;/e"a
9 narraci$n
9 (a$n
9 1o)men
9 )piter
9 5)tbo
9 "inero
COLEGIO TRILCE P-(ina 38
Clase de palabra por el
acento.
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. ,epara as paabras en s&abas0 encierra en /n c&rc/o a
s&aba ;/e ten(a a ma#or 5/era "e 1o e in"ica a ;/? case"e paabra pertenece por e acento.
COLEGIO TRILCE P-(ina 3+
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COMUNICACIN INTEGRAL
3. Cooca ti"e a as paabras ;/e a necesiten # 1/?1eas aescribir
a n/mero HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
b anis HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
c carce HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
" tora HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
e siaba HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
5 2ar"in HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
( /nico HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
h 5ab/a HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
COLEGIO TRILCE P-(ina 3S
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COMUNICACIN INTEGRAL
La $or$"ga ) lo pa$oFa"aptaci$n
Bab&a /na 1e /na tort/(a ;/e se sent&a triste # ab/rri"a "e
"ar siempre e mismo paseo por e mismo 2ar"&n. D>/isiera ir
e2os # conocer e m/n"o entero !repet&a.
Cierto "&a0 "os patos ami(os se o5recieron a e1ara a "ar
ese (ran 1ia2e con ;/e tanto soaba: entre os "os sost/1ieron
/n pao con e pico. La tort/(a se pren"i$ a pao con os
"ientes # pronto se encontr$ 1ia2an"o en e aire. Le parec&a /n
s/eo. DA 'n po"r&a conocer e m/n"o
Estaba tan or(/osa "e 1ia2ar ;/e ;/iso (ritar.
!D,o# a )nica tort/(a ;/e p/e"e 1oar: so# a reina "e as
tort/(as
COLEGIO TRILCE P-(ina 37
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COMUNICACIN INTEGRAL
Nat/ramente0 apenas abri$ a boca... DYas DPobre tort/(a0 ...
;/? (ope se "io
Esto nos ensea ;/e "ebemos ser pr/"entes para no per"er
"emasia"o pronto o ;/e hemos conse(/i"o.
1. Responde:
a Coorea o ;/e correspon"a a teto e&"o
Una poes&a Una 5-b/a
b =>/? "ebi$ haber hecho a tort/(a
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHc =>/? opinas "e a acci$n "e os patos
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
" Epica con t/s paabras a morae2a "e a 5-b/a.
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
COLEGIO TRILCE P-(ina 3V
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. Obser1a as si(/ientes im-(enes # contesta.
a =>/? animaes obser1as
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
b =$n"e est-n
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
c =En ;/? 1an a competir
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
" =C/- es m-s r-pi"o
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
e =Por ;/? se ech$ a "ormir a iebre
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
5 =C$mo termin$ a historia
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
COLEGIO TRILCE P-(ina 3%
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COMUNICACIN INTEGRAL
( =>/? po"emos apren"er "e esta historia
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
COLEGIO TRILCE P-(ina 4W
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. En a si(/iente sopa "e etras se han per"i"o "ie n)meros0a#)"anos a encontraros.
3. Or"ena correctamente as s&abas ;/e est-n "esor"ena"as #5orma a paabra correcta.
o oo (& a
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ces bri om HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ces cr/
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ri ces na HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
COLEGIO TRILCE P-(ina 4*
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COMUNICACIN INTEGRAL
pi ces - HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
ces 1o HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
be a ca HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
i ar ci 1i HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
bar /m HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
te a tris HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
4. Ahora0 competa con c0 s o as si(/ientes oraciones
a Mi (ata MortiHHHia tiene a cabeHHHa (ris # e c/erpone(ro.
b La nieHHH es /na ?poca mara1ioHHHa.
c E pa"re estaba or(/oHHHo "e a honra"eHHH "e s/s hi2os.
" Los an/nHHHios casi n/nca "icen os preHHHios "e ospro"/ctos.
8. Competa e si(/iente c/a"ro0 escribien"o paabras ;/ecorrespon"an.
COLEGIO TRILCE P-(ina 43
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COMUNICACIN INTEGRAL
9 Pe(a en t/ c/a"erno /na noticia # etrae as paabras ;/econten(an s0 c o . DT) p/e"es
Ami(a ,...
*. Competa e cr/cipaabras /san"o paabras ;/e empiecencon &e*&.
*. >/e se repite ca"a seis meses.
3. Pasta (ran/a"a para sopa.4. Aparato "e seaes para re(/ar e tr-nsito.8. Tiene siete "&as.+. Persona ;/e siembra.S. Parte "e 5r/to ;/e se p/e"e sembrar.
COLEGIO TRILCE P-(ina 44
Usa 6s6 en as paabrastc "Usa X6sX6 en as paabras6;/e inicien con &e*&.tc ";/e inicien
con (&e*(&.6
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. Competa e cr/ci(rama. To"as as paabras se escriben con
6c6 o con 66.
3. Une as pieas "e rompecabeas para 5ormar paabras.L/e(o escr&beas.
COLEGIO TRILCE P-(ina 48
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COMUNICACIN INTEGRAL
Palabra
*. I"enti"a" S. abe2a
3. naciona 7. o1e2a
4. n)ceos V. 1aca
8. /tii"a" %. s&mboos+. bene'cios *W. ban"era.
Oracione
*. To"os entonamos e Bimno Naciona.
COLEGIO TRILCE P-(ina 4+
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COMUNICACIN INTEGRAL
3. En e pecho e1o a escarapea.
4. E Esc/"o Naciona es "e mi patria.
8. on os? "e ,an Mart&n iber$ mi pa&s.
+. E (enera coman"a /n bata$n.S. Mois?s 5/e sa1a"o "e as a(/as.
7. Mois?s e1$ os ie Man"amientos.
V. Las tabas "e m/tipicar son 5-cies.
%. M/tipico por "os # por tres.*W. Practica a taba "e c/atro.
Palabra
*. M/tipicaci$n S. ?poca
3. inicio 7. Pre!inca
4. "esenace V. c/t/ra8. t&t/o %. Cha1&n
+. ana(ramas *W. Obeisco "e Teo
Oracione
COLEGIO TRILCE P-(ina 4S
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. Obser1a e Lan$n "e Cha1&n.
3. La ra& absorbe e a(/a.
4. E tao sostiene a a panta.
8. La @or tiene p?taos ro2os.+. E 5r/to es a parte comestibe.
S. La ho2a nos permite a 5otos&ntesis.
7. Con a (erminaci$n nace /na panta.
V. Est/"iamos a ?poca incaica # preincaica.
%. To"os necesitamos e o&(eno.
*W. Amar-s a ios sobre to"as as cosas.
Palabra
*. Noci$n S. pois&abas
3. "i1isi$n 7. picto(ramas
4. monos&abas V. Nasca
8. bis&abas %. &neas
+. tris&abas *W. h/manas.
Oracione
COLEGIO TRILCE P-(ina 47
7/26/2019 COMUN INTEG III BIM.doc
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. Mar&a Reiche est/"i$ as &neas "e Nasca.
3. La in1ersa "e a m/tipicaci$n es a "i1isi$n.
4. E "i1i"en"o # e "i1isor contienen n)meros "ecimaes.8. E cociente # e resi"/o son eementos "e a "i1isi$n.
+. ebo ser /n nio soitario.
S. Ama a t/ pr$2imo.
7. Obt/1e /na "i1isi$n eacta.
V. Mi operaci$n es ineacta.
%. La tierra "e Cana-n.*W.os/? e1$ e arca "e a Aiana.
Palabra
*. N/meraci$n S. mi "oscientos3. mi 7. mi trescientos
4. mi cien V. mi c/atrocientos
8. mi ;/ince %. mi "ie
+. mi 1einticinco *W. hermanos A#ar.
COLEGIO TRILCE P-(ina 4V
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COMUNICACIN INTEGRAL
Oracione
*. Las paabras a(/"as e1an ti"e.
3. E t)ne est- m/# osc/ro.4. E -(/ia 1/ea a o e2os.
8. es)s me ama.
+. La (enerosi"a" "e mi ma"re es e2empar.
S. Me "i1ierto con e picto(rama.
7. /e(o con e rompecocos.
V. E imperio "e Tah/antins/#o 5/e m/# po"eroso.
%. Los c/atro s/#os 5ormaron e Imperio Incaico.
*W.La (ana"er&a 5/e importante.
Palabra
*. Manco C-pac S. hi"roe?ctrica
3. Mama Oco 7. contaminaci$n4. incoora V. preser1aci$n
8. cico %. Goiat
+. ins&pi"a *W. ,aom$n.
Oracione
COLEGIO TRILCE P-(ina 4%
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. Me "i1ierto con e p/pin)meros.
3. Las im-(enes se 1en caras.
4. E "iccionario es importante.
8. E (/epar"o camina "espacio.+. ren"a prepar$ /n rico (/iso.
S. E pin(Zino 1i1e en e Poo ,/r.
7. E (/in"$n es /n 5r/to.
V. Tom? a(Zita "e a 2arra.
%. A#er sent& m/cha 1er(Zena.
*W.Rie(o con a man(/era.
Palabra
*. Conocimientos S. a(r&coa
3. "i1isi$n 7. nobea
4. miar V. p/ebo
8. a#ni %. chas;/is
+. mita *W. ama/ta.
Oracione
COLEGIO TRILCE P-(ina 8W
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COMUNICACIN INTEGRAL
*. A#er 1isit? /n tambo.
3. E inca 1i1&a en /n s/#o.
4. Ba# ;/e recicar e 1i"rio # e p-stico.8. ,o# /n nio perse1erante.
+. os? es /n (ran ;/&mico.
S. La nobea en(ran"ece a hombre.
7. Pon"r? en mi p/erta /na (/irna"a.
V. es/cristo es mi ,eor.
%. ebo se(/ir siempre a"eante.*W.a1i" "errot$ a Goiat.
Bab&a /na 1e /n m/chacho m/# traba2a"or # est/"ioso ;/e
soaba con ser e h?roe "e /na (ran historia0 pero n/nca ten&a
a oport/ni"a" "e sero. /scaba e momento "e sa1ar a
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a(/ien "e 5/e(o0 pensaba en ir a a (/erra # con1ertirse en e
me2or.
Un "&a s/ pa"re e pi"i$ ;/e o a#/"e en a cosecha # c/i"eos animaes. E m/chacho entonces compren"i$ ;/e "eb&a
traba2ar por s/ 5amiia.
As&0 traba2$ "/ro "/rante e 1erano # o(r$ sacar a"eante a
(ran2a ;/e est/1ieron a p/nto "e per"er.
Un "&a0 e pa"re e "i2o 6Gracias por t/ coaboraci$n. Esto#5ei "e ser t/ pa"re # to"os mis ami(os me en1i"ian. Tienes
to"as as 1irt/"es ;/e c/a;/ier hombre ;/isiera tener6.E 2o1en compren"i$ ;/e no "eb&a ser h?roe por /n "&a sino
c/mpir siempre con s/ "eber para ser e me2or.
I. Lee # marca con /na 6[6 a resp/esta correcta.
*. E m/chacho soaba con ser
traba2a"or /n h?roe (ran2ero
3. /rante e 1erano e chico traba2$ en
a (ran2a a ci/"a" s/ casa
4. Lo(r$ sacar a"eante a (ran2a (racias a s/
pa"re s/eo es5/ero
8. Por o ;/e hio s/ hi2o0 e pa"re se sent&a
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or(/oso apena"o a1er(ona"o
+. La ect/ra nos ensea ;/e po"emos ser h?roes
to"os os "&as /n "&a n/nca
II. esc/brien"o si(ni'ca"os Encierra en /n c&rc/o a paabra;/e si(ni'ca o mismo ;/e a ;/e est- en negri$a.
*. E m/chacho o+abacon ser h?roe.
imitaba ima(inaba
3. N/nca ten&a esa opor$"nidad.
ocasi$n i"ea
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!No 1a#as a cometer impr/"encias !e "ice a R/b?n s/
mam-0 c/an"o sae para a
esc/ea. No te pren"as "e
os carros0 mira ;/e /n
acci"ente oc/rre en /n
instante.
Pero R/b?n apenas
esc/cha0 se sabe "e
memoria esos conse2os0 #
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os si(/e s$o hasta "obar a es;/ina. En c/anto no e acana
a 1er s/ mam-0 empiea a hacer "iab/ras.
!Las ma"res se as/stan por to"o !piensa!0 pero #o0 ;/e so#
isto0 no corro pei(ro a(/no. M-s "e mi 1eces ha "icho omismo # n/nca me ha pasa"o na"a.
/sto en ese momento aparece /n carro R/b?n sata # se
c/e(a "e a parte trasera "e carro. D>/? 1eoci"a" Es /na
"eicia. e pronto0 /n mo1imiento 1ioento # e nio siente /n
(ope m/# 5/erte # pier"e e senti"o.
C/an"o "espierta0 eperimenta /n "oor terribe en a piernai;/ier"a # (rita: est- en /n sitio "esconoci"o0 /n seor con
(/ar"apo1o banco e est- papan"o a pierna ensan(renta"a.
,e enc/entra en e hospita0 tiene /na pierna 5ract/ra"a #
tar"ar- m/cho en sanar.
D>/? "esesperaci$n a "e s/ mam- c/an"o 1e e(ar a s/
hi2o en ese esta"o
/rante e tiempo en ;/e est/1o inm$1i0 R/b?n piensa enos pei(ros "e a "esobe"iencia. Ahora compren"e c/-nta
ra$n tienen os pa"res a prohibirnos ciertos 2/e(os ;/e nos
parecen "i1erti"os0 pero ;/e p/e"en tener penosos
res/ta"os.
I. =er"a"ero o 5aso Marca con /na 6[6.
! R/b?n era /n nio "esobe"iente.
! E nio era m/# isto # no corr&a pei(ro.
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! E nio se sent$ en a parte "eantera "e carro.
! Lo e1aron a hospita por;/e se 5ract/r$ e brao.
! R/b?n "emor$ m/cho en sanar.
! Los pa"res tienen ra$n en prohibir ciertos 2/e(os.
II. Obser1a as im-(enes # escribe /na oraci$n para ca"a /na"e eas.
III. /(an"o actit/"es Re@eiona0 "iao(a con t/s compaeros
# maestra0 /e(o marca con 6[6 a resp/esta correcta.
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*. =Crees ;/? R/b?n era /n nio isto
No0 por;/e no ;/er&a a s/s pa"res.
,i0 por;/e sab&a sostenerse "e os carros sin caer.No0 por;/e por "i1ertirse no 1e&a e pei(ro ;/e o
ro"eaba.
3. =>/? ecci$n apren"i$ R/b?n con o ;/e e oc/rri$
>/e se "ebe sostener bien "e carro c/an"o corre1eo.
>/e os pa"res tienen ra$n a prohibirnos ciertascosas.
>/e "ebemos respetar as re(as "e tr-nsito.
I. Recor"an"o "atos "e a ect/ra Competa os espacios en
banco0 /tiia as paabras "e rec/a"ro.
R/b?n es /n nio HHHHHHHH0 e (/sta co(arse "e a parteHHHHHHHH "e os carros. ,/ HHHHHHHHHHH e aconse2a ;/e eso esHHHHHHHHHHHH0 por;/e p/e"e s/5rir /n HHHHHHHHHHHHHHH.
E nio piensa ;/e es m/# HHHHHHHHHHHHHHHHH # ;/e na"a e
s/ce"er-. Aparece /n HHHHHHHHHHHHHHH # R/b?n se
HHHHHHHHHHHHHHH "e ?. e pronto0 /n HHHHHHHHHHHHHHHHH1ioento # e nio cae a a HHHHHHHHHHHHHHHHH. espierta en /n
HHHHHHHHHHHHHHHHH0 tiene a HHHHHHHHHHHHHH i;/ier"a
5ract/ra"a. Es entonces ;/e compren"e c/-nta HHHHHHHHHHHH
tienen os pa"res a HHHHHHHHHHHHH ciertas cosas.
prohibirnos pista c/e(a carro
pei(roso
mo1imiento hospita ra$n pierna isto
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trasera
mam
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acci"ente "esobe"iente traseramam-
. esc/brien"o si(ni'ca"os Escribe a paabra ;/e si(ni'cao mismo a a ;/e est- en negri$aen a oraci$n.
Utiia as paabras ;/e estan en e rec/a"ro.
! No te prenda"e os carros.
! ,e sabe "e memoria esos cone,o.
! Ko so# li$o.
! No corro peligroa(/no.
! Tiene /na pierna -rac$"rada.
ast/to recomen"aciones ;/ebra"a
c/e(/es ries(o
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Ernesto est- res5ria"o "es"ehace /nos "&as0 # s/ mam- no o"e2a ir a a esc/ea.!D>/? in"o es ;/e"arse en acama0 bien abri(a"o0 en 1e "ee1antarse para ir a a esc/ea!piensa e nio0 ;/e es /n
po;/ito pereoso.,/ pap- tambi?n est- en5ermo: "es"e ;/e se "espert$ oo#e toser m/# 5/erte. Ernesto se ima(ina ;/e s/ pa"re nosa"r- con este 5r&o: ;/e se ;/e"ar- en cama0 toman"o bebi"ascaientes. Pero0 =c$mo es eso Entra0 1esti"o #a para sair0 # seincina sobre a camita "e Ernesto para "espe"irse.!=Por ;/? saes0 pap-0 con este "&a tan 5eo Est-s m/#
res5ria"o0 "ebes ;/e"arte en a cama o mismo ;/e #o !"icecariosamente e nio.!Eso no es posibe0 hi2o m&o. ,i no 1o# a traba2ar0 no (anar? e"inero necesario para sosteneros a /ste"es: no ten"r? con ;/?pa(ar a propietario0 ni a carnicero0 ni a echero: no po"r?c/i"ar # e"/car a mi hi2ito. E "escanso m&o acarrear&apri1aciones para to"a a 5amiia. Mientras ten(a 5/eras0
se(/ir? traba2an"o con ae(r&a para ase(/rar s/ bienestar.!DPapito ;/eri"o !ecama Ernesto!0 c/an"o #o sea (ran"e0traba2ar? m/cho0 # t) po"r-s "escansar # ;/e"arte en a cama.!As& "ebe ser0 hi2ito m&o. C/an"o #o sea 1ie2o0 t/ traba2ar-s port/ pa"re0 como ? o hace ahora por ti0 # t/ cario ser- a me2orrecompensa "e to"os s/s sacri'cios.
Ka no e a(ra"a a Ernesto estar en a cama. Est- "esean"o
1o1er a a esc/ea para est/"iar m/cho0 p/es sabe ;/e sino se instr/#e no e(ar- n/nca a ser /n hombre "e
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pro1echo # no po"r- "e1o1er a s/s pa"res os c/i"a"os ;/e
?stos e pro"i(an.
* Respon"e as si(/ientes pre(/ntas
a =Por ;/? Ernesto no 1a a a esc/ea
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
b =Por ;/? 1a a traba2ar e pap- "e Ernesto
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
c =Por ;/? Ernesto "esea 1o1er a a esc/ea
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH
3. Marca con /na 6[6 si es er"a"ero a aso
! La mam- "e Ernesto no o "e2aba ir a a esc/ea.
! E pap- "e Ernesto sai$ a b/scar traba2o.
! Ernesto ;/er&a traba2ar # no est/"iar.
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D T ) p / e " e s E
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! E pap- "e nio era m/# responsabe.
! Ernesto no ;/er&a a s/s pa"res.
4. Re@eiona0 "iao(a con t/s compaeros # maestros: /e(omarca con /n aspa 6[6 a resp/esta correcta.
a Un pa"re sacri'ca"o es e ;/e...
"a re(aos a s/s hi2os # os en(r&e siempre.
1ea por e bienestar "e s/ 5amiia0 o1i"-n"ose "e ?
mismo.
aconse2a a os hi2os # ei(e a s/s ami(os.
b Para ti =>/? serie "e paabras caracterian a pa"re
i"ea
(racioso0 comprensi1o0 traba2a"or0 2/1eni.
conse2ero0 5/erte0 a/toritario0 intei(ente.
comprensi1o0 ami(o0 protector0 abne(a"o.
COLEGIO TRILCE P-(ina +*
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8. Coorea a resp/esta correcta. A 'na "e reato0 =en ;/?
/(ar #a no e a(ra"aba estar a Ernesto
Bace /nos "&as e($ a mi casa0 "e 1isita por
1acaciones0 mi prima /ia. Ea 1i1e en B/anca#o0
en /n p/ebo m/# ae2a"o "e a ci/"a".
Por eso0 est- m/# contenta "e haber 1eni"o a a
capita "e n/estro pa&s. Es a primera 1e ;/e 1iene #
est- conocien"o m/chos /(ares.
A ea e ama m/cho a atenci$n os centros comerciaes.
!D>/? (ran"es son !"ice emociona"a!. En mi p/ebo s$o
ha# "os tien"as # e merca"o0 ;/e es pe;/eo.
E "&a ;/e a e1amos a conocer e mar nos hio re&r. ,e par$
encima "e /nas pie"ras # e pi"i$ a mi pap- ;/e a e1ante
6para 1er a otra oria6. C/an"o e epicamos c/-n (ran"e era
e mar0 se ;/e"$ caa"a0 asombra"a.
COLEGIO TRILCE P-(ina +3
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Una tar"e0 e ab/eo Pancho nos in1it$ a /ia # a m& a circo.
Era a primera 1e ;/e ea iba a /no. Ko0 en cambio0 #a hab&a
i"o 1arias 1eces # me encantaba a i"ea "e ir n/e1amente.
C/an"o est/1imos "entro0 e primero ;/e apareci$ en eescenario 5/e /n seor con (orro ne(ro0 panta$n # camisa ro2a.
,e amaba ernan"o Carmona0 # era ;/ien an/nciaba os
n)meros ;/e se ir&an presentan"o.
Los pa#asos e(aron corrien"o # contaron chistes m/#
"i1erti"os0 e hicieron cosas (raciosas. est&an ropa "e m/chos
coores # ten&an /nos apatos enormes0 m/# anchos. DK s/s
sombreros Uno "e eos ten&a /no n/e1o0 pero os otros "os
e1aban sombreros rotos.
L/e(o apareci$ /na baiarina sobre /n hermoso cabao
banco. Estaba 1esti"a con /na maa banca # rosa"a pe(a"a
a c/erpo # /nas apatias ;/e briaban con e re@e2o "e as
/ces.
esp/?s "es'aron os ee5antes0 ;/e ten&an a cabea # e
omo a"orna"os con oras "ora"as # patea"as.
Mientras com&amos man&0 nos entret/1imos 1ien"o a os
eones0 ti(res # osos amaestra"os. E "oma"or se amaba
Caros0 # no e ten&a mie"o a as 'eras. E )timo acto 5/e e "e
os e;/iibristas # os trapecistas
Mi prima # #o ;/e"amos 5ascina"os # e "i2imos a ab/eo
!Gracias por traernos a circo. DEs m/# entreteni"o
COLEGIO TRILCE P-(ina +4
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*. Or"ena as oraciones "e ac/er"o con a historia. N/mera "e
* a 8.
Mientras com&amos man&0 nos entret/1imos 1ien"o a os
eones0 ti(res # osos amaestra"os.
Apareci$ /na baiarina sobre /n hermoso cabao banco.
imos en e escenario /n seor con (orro ne(ro.
es'aron os ee5antes0 ;/e ten&an a cabea # e omoa"orna"o con oras "ora"as # patea"as.
3. Enc/entra en a sopa "e etras os nombres "e os animaes"e circo.
Escr&beos.
T
J
O
S
O
S
C
R
U
E
A
E
A
L
O
R
O
L
B
L
L
O
T
E
A
S
E
R
I
F
L
R
O
S
G
A
L
L
N
T
R
N
O
T
E
D
E
T
S
P
S
L
S
E
4. ,/bra#a as acciones ;/e no oc/rren en a historia
COLEGIO TRILCE P-(ina +8
7/26/2019 COMUN INTEG III BIM.doc
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9 Le(aron 1arios pa#asos ;/e nos "i1irtieron m/cho con
s/s chistes.
9 Mi ab/eo Ra) nos in1it$ a oo$(ico.
9 Mientras com&amos mananas "/ces 1e&amos a os
enanos.
9 A 'na se presentaron os e;/iibristas # trapecistas.