CONOCIMIENTO CONDICIONAL
Contiene al procedimental y al declarativo en
un nivel teórico, influye en la toma de decisiones
para saber cuando y porque hacer algo
y no hacer lo contrario
CONOCIMIENTOCONDICIONAL
TOMA DE DECISIONES
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJES
SI ENTONCES AJUSTADA A
CONDICIONES
SABER CUANDO Y PORQUE
BASA PARA
Estos se obtienen por
inducción y deducción.
empírico es a Posteriori y por tanto, nunca ofrece certeza
Universalmente valida..
El conocimientoEmpírico el aquel que
es obtenido de la Experiencia. Según
Kant, el conocimiento
y será axiomático cuando se refiera a
explicaciones de causasfinales o a priori de
sucesos
El conocimiento puede ser orientado
si hace referencia a lasrelaciones causales
entre conceptos,
Puede rechazarse sin
necesidad de una contradicción
El conocimiento a Posteriori deriva dela experiencia de
los sentidos.
El conocimiento a Priori es independiente de cualquier experiencia,
verdad universal ynecesaria
CARACTERISTICASDEL
CONOCIMIENTO
• CONCEPTO:
• El significado de lapalabra verdad abarcadesde la honestidad, labuena fe y la sinceridadhumana en general, hastael acuerdo de losconocimientos con lascosas que se afirmancomo realidades: loshechos o la cosa enparticular;1 así como larelación de los hechos olas cosas en su totalidaden la constitución delTodo, el Universo.
• EJEMPLO:
• Una mesa es de colormarrón. Debido a laoscuridad, uno piensa que esverde, y por broma diceque es azul. Ha dicho unapequeña mentira porque suspalabras no coinciden consu pensamiento. Y tampocoéste es verdadero pues seaparta de la realidad: lamesa es marrón.
ERROR• CONCEPTO:
• El error, en filosofía,es un concepto quepertenece a la esferadel juicio, o sea de lasactitudes valorativas.En general, se denominaerror a todo juicio ovaloración quecontraviene el criterioque se reconoce comoválido, en el campo alque se refiere el juicio
EJEMPLO
Se podría decir un ejemplo todos los hombres son iguales.
CERTEZA
• CONCEPTO:
• Es el convencimiento
personal de haber
arribado a un
resultado correcto,
ajustado a verdad,
exacto. Por supuesto, es
personal, está de
acuerdo a sus
conocimientos y
valores éticos. Por lo
que no es válido para
otros individuos
EJEMPLO
La certeza que soy mujer.
• CONCEPTO:
• Una evidencia s unconocimiento que senos apareceintuitivamente detal manera quepodemos afirmarla validez de sucontenido, comoverdadero, concerteza, sin sombrade duda.
EJEMPLO
Yo naci el 2 de febrero de 1994 y lo puedo comprobar con mi partida de nacimiento.
CONCEPTO:
La duda puede proyectarse en los campos de la decisión y la acción, o afectar únicamente a la creencia, a la fe o a la validez de un conocimiento. Si le antecede una "verdad" convencionalmente aceptada, la duda implica inseguridad en la validez de ésta.
EJEMPLO
Cuando yo le pregunto a mi compañero tienes novia y el me dice No, pero tengo mu duda.
• CONCEPTO:
• Por conjetura se entiende eljuicio que se forma (moral,ético o matemático) de lascosas o sucesos por indiciosy observaciones. Enmatemáticas, el concepto deconjetura se refiere a unaafirmación que se suponecierta, pero que no ha sidoprobada ni refutada hasta lafecha. Una vez se demuestrala veracidad de unaconjetura, esta pasa a serconsiderada un teorema depleno derecho y puedeutilizarse como tal paraconstruir otrasdemostraciones formales.
EJEMPLO
Hubo un accidente y realmente no se sabe cual fue el motivo, ya que existen muchas evidencias.
• CONCEPTO:
• La persona que ignora algo no lo conoce o no lo comprende.
• “La ignorancia sólo se combate con educación”.
EJEMPLO:“No me hables de química: mi ignorancia en esa materia es absoluta”
• CONCEPTO:
• Es causa y efecto. Todacausa tiene su efecto ytodo efecto tiene sucausa.
• Esto se puede atribuira muchos campos, en laciencia se puede ver enlas leyes de lanaturaleza, si lanzasalgo para arriba(causa) esto caerá(efecto).
EJEMPLO
El porque estudio yo.
• CONCEPTO:
La objetividad es lacualidad de loobjetivo, de tal formaque es perteneciente orelativo al objeto ensí mismo, conindependencia de lapropia manera depensar o de sentir (ode las condiciones deobservación) que puedatener cualquier sujetoque lo observe oconsidere.
EJEMPLO
El licenciado es pésimo en dar clases, aunque es difícil de aceptar pero se lo tenemos q decir.
SUBJETIVIDAD
• CONCEPTO:
• Es la propiedad delas percepciones,argumentos ylenguaje basados enel punto de vistadel sujeto, y portanto influidos porlos intereses ydeseos particularesdel mismo.
EJEMPLO
Los rumores de los vecino o compañeras que escuchan algo y ya van a otra persona pero le aumentan algo mas.
• CONCEPTO:
• Utopía se refiere ala representaciónde un mundoidealizado que sepresenta comoalternativo almundo realmenteexistente,mediante unacrítica de este.
EJEMPLO
El tener un amor platónico.
• CONCEPTO:
• Las prácticas sociales
son la manera en la que
los seres humanos
estructuran y organizan
la vida social, y proveen
los cimientos para el
procesamiento del
sentido colectivo.
• CONCEPTO:
• La ética es una rama de la filosofía
que se ocupa del estudio racional
de la moral, la virtud, el deber, la
felicidad y el buen vivir.
A un laboratorio llega una mujer con un muestra de sangre que de los resultados depende la vida de su hijo y dos minutos después llega una muestra que los resultados depende la vida del padre del licenciado que realiza las pruebas.
EJEMPLO