Estrategia de comunicación digital y de redes sociales
PROYECTO INSTITUCIONAL LECTOESCRITURA
EE LA MILAGROSA
DIAGNÓSTICO
Los estudiantes realizan una lectura carente
de un enfoque formativo y académico.
Tienen un acceso mínimo a las diversas
tipologías textuales.
Lectores poco autónomos con una
aproximación más desde la imposición.
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
JUSTIFICACIÓN
Formación de ciudadanos
partícipes del entorno
sociocultural en el que habitan
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
OBJETIVO
Formar lectoescritores críticos, en un
proceso continuo desde todas las
áreas, para que sean capaces de
desenvolverse, interpretar y
transformar su entorno en beneficio
propio y el de su comunidad.
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
ESTRUCTURA GENERAL
PROYECTO A TRES AÑOS
2013 - LECTOESCRITURA POR PLACER
2014 - LECTOESCRITURA POR ENTENDER
2015 – LECTOESCRITURA POR HACER
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
CRONOGRAMA 2013
PERIODO DOS
(Humanidades y Lengua Castellana)
LANZAMIENTO 22 AL 26 DE ABRIL
BIBLIOTECA: rotación de grupos con horario
1. Presentación videos publicitarios
2. Lectura motivacional de acuerdo al nivel - Colección Semilla
3. Lectura cuento inconcluso con la representación de un personaje. «El
ladrón de gallinas» a través de imágenes.
4. Producción libre motivada por el texto
5. Despedida con un acertijo
ACONDICIONAR LUGAR : Bibliotecarios (Disp. de textos y Medios Audio…).
HORARIO ROTACIÓN: Ana y Anyelo - Coordinador Mauricio
REPRESENTACIÒN PERSONAJE: Ana
HOJAS PAPEL PERIODICO: Luz Dary
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
CRONOGRAMA 2013
PERIODO DOS
(Humanidades y Lengua Castellana)
EXPLORACIÓN COLECCIÓN SEMILLA
ABRIL 29 A MAYO 10
SEMANA ABRIL 29 A MAYO 3
PUBLICIDAD con la palabra “Adicción” por toda la institución.
FIJAR PUBLICIDAD: Bibliotecarios
REGISTRO FOTOGRÀFICO ANTES Y DESPUES: Beatriz Elena y Elkin
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
CRONOGRAMA 2013
PERIODO DOS
(Humanidades y Lengua Castellana)
EXPLORACIÓN COLECCIÓN SEMILLA
ABRIL 29 A MAYO 10
SEMANA MAYO 6 AL10
BIBLIOTECA - Espacio ambientado
1. Colección Semilla, los estudiantes sentados en colchonetas y cojines
manipulan, exploran y leen a su gusto por espacio de 45 minutos.
2. Video Narrador de cuentos
3. Conversatorio en torno a la actividad.
AMBIENTACIÓN ESPACIO: Bibliotecarios (textos, colchonetas y cojines)
MÚSICA: Elkin - Leticia ç
Link Video: Ana
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
CRONOGRAMA 2013
PERIODO TRES
(TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA)
LECTURA AUDIOVISUAL
Julio 29 al 2 de agosto
SALA DE INFORMÁTICA
BACHILLERATO
Lectura Videos
Evidencia escritura en blog
PRIMARIA
Lectura de Imágenes y Videos
Evidencia escribir una frase en word
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
CRONOGRAMA 2013
PERIODO CUATRO
(EDUCACIÓN ARTÍSTICA)
PRODUCCIÓN
Sept. 30 al 4 de octubre
Lectura comparativa entre dos canciones, una con contenido superficial,
otra con contenido elocuente.
Producción a través del manejo del color, trazos, pintura, una caricatura, una
imagen, sobre lo que estas canciones motivan.
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS INSTITUCIONALES
• LA LECTURA Y LA ESCRITURA DE DIVERSAS TIPOLOGÍAS TEXTUALES ES
UN ASUNTO DE TODOS.
• Textos de la biblioteca seleccionados por áreas
• En todas las áreas se introducen las temáticas desde un texto
• Videos relacionados con el área.
• Problematizar situaciones de los personajes o temas de la literatura
• PRODUCCIÓN TEXTUAL – Construcción de diagramas conceptuales.
• Apelamos al conocimiento y la formación de cada docente para el
fomento del comportamiento lector, la comprensión lectora, y la
producción textual.
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
CRITERIOS GENERALES
• Acceder a la información de manera equitativa para el
mejoramiento de su competencia enciclopédica.
• Encontrar herramientas para la solución de sus propias
dificultades y el mejoramiento de su condición de vida.
• Estimular la autorregulación como factor de esencial en
la toma de sus decisiones.
• Fortalecer su capacidad de liderazgo para que le permita
participar en los procesos sociales.
• El proceso de lectoescritura en la institución arranca en
preescolar y finaliza en grado undécimo.
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA
GRACIAS
PROYECTO INSTITUCIONAL DE LECTOESCRITURA - EE LA MILAGROSA