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El entrenador de tenis excelente
Programa de la ITF para la Formación de
Entrenadores
Miguel Crespo Responsable de
InvestigaciónITF
Adaptado de B. Tierno (2000)
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Al final de esta presentación podrá:
• Explicar la importancia de las habilidades que necesita un entrenador de tenis
• Identificar los puntos fuertes y débiles en sus habilidades como entrenador
• Comprender y utilizar distintas formas de mejorar sus habilidades como entrenador en diferentes situaciones
• Identificar y usar diferentes formas de mejora en distintas situaciones
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El entrenador excelente
• Define claramente los objetivos pedagógicos del curso que imparte
• Delimita con exactitud las prioridades del aprendizaje
• Informa de todo ello a sus alumnos
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El entrenador excelente
• Trata de averiguar si el nivel de competencia de cada alumno es el mínimo exigible
• Pone los medios para que cada uno logre lo esencial
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El entrenador excelente
• Busca una enseñanza individualizada, adaptada al ritmo y capacidad de cada alumno
• NO hace de menos ni compara al alumno con los demás
• Evita a toda costa que sus clases sean aburridas
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El entrenador excelente
• No descuida al alumno desmotivado o menos capaz
• Siempre trata de encontrar remedios eficaces
• Va a las causas
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El entrenador excelente
• Averigua personalmente si cada alumno puede aprender por sí mismo
• Sabe destacar lo fundamental, explicarlo bien, aprender de forma significativa
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El entrenador excelente
• Conoce la metodología y la aplica cuando explica la clase
• Enseña a los alumnos a aprender más rápido, a entender el juego, a concentrarse, planificarse y organizarse
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El entrenador excelente
• Intenta procurar a cada alumno la satisfacción de sentirse importante, capaz y valioso ante los demás
• No lo compara desfavorablemente con nadie
• Activa su autoestima
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El entrenador excelente
• Revisa sus propios métodos y estilos de enseñanza si sus alumnos no alcanzan los niveles previstos
• Averigua su parte de responsabilidad en ello y pide ayuda a sus colegas
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El entrenador excelente
• Hace de la evaluación continua una medida eficaz para estimular: – la responsabilidad, – la constancia y – el estímulo por el trabajo
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El entrenador excelente
• Es consciente del gran influjo que ejerce sobre los alumnos como modelo de persona en la que se fijan y se miran
• Por ello, procura ser ejemplo vivo de aquellas virtudes y valores que pretende enseñar
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El entrenador excelente
• Sabe que no sólo la familia sino la escuela y el deporte son la base de la civilización y de la humanización del alumno
• Sabe que su biografía como maestro la escriben sus discípulos
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El entrenador excelente
• Sabe que será un entrenador excelente en la medida en que despierte en sus alumnos el deseo de aprender más y mejor