QUÈ ÉS EL DOL ?• És un procés: Necessita un temps.
• És universal: Tothom hi reacciona, no és un procés voluntari o que es pugui escollir.
• És necessari: S’ha de passar el dol en qualsevol tipus de pèrdua.
• No és una patologia: Estar de dol no vol dir estar malalt, ni estar boig.
ELS NENS I EL DOL
• Els nens, com els adults, pateixen quan es dóna una situació de dol.
• El nen a més de la pèrdua de la persona estimada ,també perd la part de l’adult de referència que està afectat pel dolor.
OBJECTIUS
• Revisar i Recopilar
• Estructurar coneixements
• Elaborar recursos didàctics:- Obra de titelles
PRESENTS’evita que els nens
es trobin directament
amb la mort i hi haun allunyament
dels rituals
FUTUR- Recuperar o crear
nous rituals de comiat.
- Participar i expressar emocions en un context natural.
- Recolzar el nen y donar respostes clares.
PASSATEls rituals ajudaven
a fer un bon comiat
y a tancar la relació amb el difunt
LA MORTEducacióemocional
infantil
- No té el rol de resoldre el dol ni les dificultats que l’envolten
- Ha d’estar receptiva i no deixar que els nens passin sols aquest tràngol
- Ha de donar unes pautes sobre el concepte i el fet de la mort
EL PAPER DE L’ESCOLA
- Fer prèviament les seves reflexions sobre la mort
- Ha de saber escoltar, ha de permetre i encoratjar les expressions de pena, ràbia, culpa, remordiment...
- Ha d’implicar als alumnes en el suport als més afectats per la pèrdua
- Ha d’afavorir el dol a la classe i canalitzar l’angoixa
- Ha de calmar a les famílies en la seva preocupació pels canvis d’actitud dels seus fills
- Ha de detectar i informar de la conveniència d’ajudes addicionals amb professionals especialitzats
EL PAPER DEL MESTRE
Els titelles com a recurs i el conte com a vehicle poden ajudar als mestres a obrir finestres que donin pas d' una forma natural, a les emocions que aquestes circumstàncies originen.