JUEGO EDUCATIVO
Fortalezas
DISEÑO + SICOLOGÍA
Bruno Bozzolo
Magdalena Pérez
Benjamín Saiz
Lucas Bobadilla
Sonia Briones
Marcelo Cataldo
Tomás Gallardo
Dania Linker
Joaquín Pérez
Danae Videla
Preescolares
(4-5 años)
INFORME
Lenguaje Energía Visión
de vida
saludable
INFORME
Seguridad Trabajoen equipo
Coordinación Memoria
Pepu revisaPepu dice
Motricidadgruesa
Falencias
Brief
Funciona comoplataforma de exposición de los trabajos de los niños.
Modelo deimitación de posiciones fijas.
Vínculo afectivo
Lugar honorífico
Personificación
Dar vida, identidad
Actividad, movimiento
Unidad de actividades
Asociación al cuerpo
Necesidad de actividad motora
INFORME
1. Hora de juego 3. Círculo de sillas
4. Actividad Sicología2. Desayuno
INVESTIGACIÓN
Etapas del díaJardín Semi-llitas de Macul
Etapas del día
Ula-ula
Libertad
Creatividad
Liberación de energíaMúsicaSociabilizaciónEstimulación de los sentidos y de la imagi-nación
Actividades de 5 a 20 minutos de duración
Tiza
5. Patio
6. Almuerzo
INVESTIGACIÓN
Juegos favoritos:
PlasticinaDominó de animalesPintarLupasPirámides de maderaRompecabezasKit de Doctor
Dibujos en el suelo
Creación de sus propias superficies de juego
INVESTIGACIÓN
interacciones CRÍTICAS
Creatividad.Creación propia.
Juego simbólico a partir de elementos simples.
Patio, momento de juego y liberación de energía.
Diferencias en los niveles de lenguaje.
Actividades dirigidas, en mayor o menor grado.
Antecedentes& REFERENTES
Dominó de animales
Metalófono modular
Antecedentes& REFERENTES
Aros
Círculos de colores
Sala de estimulación motora
Realización de un juego educativo paraniños de 4 y 5 años que estimule yejercite la motricidad gruesa, el lenguajey la autoconfianza en un marco de trabajocolaborativo. La actividad se lleva a cabodurante el momento de recreación de lospreescolares y tiene variabilidad en sussesiones.
PROPUESTA
BRIEF de Diseño
Circuito de ejercicios con etapas creadas por los niños.
Estas etapas pueden ser variadas por un dado de condiciones ampliando
las posibilidades de juego.
PROPUESTA
CONCEPTO de diseño
PROPUESTA
Dinámica de juego
PROPUESTA
En un pie
Aplaudiendo al ritmo de la música
Lento
Saltando Misterio
Por el suelo Vueltas
Rápido
PROPUESTA
Objetivos de aprendizaje
Desarrollo de las HABILIDADES DEL
LENGUAJE a través de la explicación
del circuito preparado por ellos mismos.
Ejercicio de la MOTRICIDAD GRUESA
por medio de los saltos, giros y todas
las indicaciones que entrega el dado.
Fomentar la ACTIVIDAD FÍSICA y el
uso de movimientos amplios del cuerpo.
Otorgar un espacio para el trabajo de la
AUTOCONFIANZA con el planteamiento
de una instancia en la que pueda jugar
en base a sus propias creaciones
Probar la capacidad de aprendizaje grupal
en una instancia de juego.
Descubrir que actividades y formas son
las mayormente adoptadas.
Revisar si la instrucción general resulta
clara y comprensible a los niños.
Evaluar el nivel de atención que alcanzan
los niños en un período de tiempo.
OBJETIVOS
TESTEO
TESTEO
Los niños utilizarán tizas de colores para
elaborar su propio circuito de ejercicios,
el cual deben realizar junto con el dado de
instrucciones.
Se nombran a 2 niños líderes para el
dibujo.
¿CÓMO?
Gracias