Escola Miquel Martí i PolViladecans
EQUIP DE CICLEEQUIP DE CICLE
�� Mestres tutors/esMestres tutors/es
•• 6è A 6è A Cristóbal PortaCristóbal Porta
•• 6è B 6è B Marta Puig / Olga MartínezMarta Puig / Olga Martínez
•• 6è C 6è C Borja TalensBorja Talens
�� Mestres especialistesMestres especialistes
L
�� Mestres especialistesMestres especialistes
�� Educació física Educació física Jordi MontalvoJordi Montalvo
�� MúsicaMúsica Elena Cerdà Elena Cerdà
�� AnglèsAnglès Margarita CanteroMargarita Cantero
�� Educació especialEducació especial Ivan VargasIvan Vargas
�� Plàstica Plàstica LoliLoli ZafraZafra
�� LEC (Llei d’educació)LEC (Llei d’educació)�� Decret d’autonomia.Decret d’autonomia.
�� Instruccions d’inici de curs. Instruccions d’inici de curs. Departament d’EnsenyamentDepartament d’Ensenyament�� LOMCE LOMCE
DOCUMENTS NORMATIUS DE L’ESCOLADOCUMENTS NORMATIUS DE L’ESCOLA
�� Projecte de Direcció 2015Projecte de Direcció 2015--20192019
�� Programació General del centre. Programació General del centre. EscolaEscola�� NOFC.NOFC.
ASPECTES FUNCIONAMENT GENERAL ESCOLA ASPECTES FUNCIONAMENT GENERAL ESCOLA
� Correu escola - família: Aquest curs només a través del correu electrònic. Reviseu-lo cada dia.
� Puntualitat a les entrades.
� Justificació de les absències. Derivació a Serveis Socials de l’Ajuntament en cas de no justificació.
Comunicació mensual al departament d’ensenyament de les absències de cada alumne/a de l’escola.
� Sortides: Els alumnes surten sols/es. En cas de pluja, l’alumnat sortirà per la porta de la rotonda. Sonarà
una cançó ( “Singing in the rain”). No es permet entrar a les aules a les sortides.
� Horari d’atenció a famílies: els dijous de 12’30 a 13’30 h.
� Administració de medicaments: Portar el medicament i l’autorització a Direcció.
� Vestuari: Cal venir a l’escola amb roba còmoda i adient. Marcar la roba. Al cap d’una setmana, la roba
perduda sense nom � Càritas.
� Motxilla sense rodes: No es pot arrossegar en tot el recinte escolar (ni edifici ni al pati).
ALTRES INFORMACIONSALTRES INFORMACIONS
�Espai d’estudi: alumnes que dinen al menjador de l’escola.
�L’esmorzar del dijous: fruita.
�SEP POST-LECTIU / SEP : El suport educatiu personalitzat trimestral de 8.30 a 9.00 serà dimarts, dimecres i dijous.9.00 serà dimarts, dimecres i dijous.
�1 Delegat pare o mare de cada classe anual. Funció: portaveu i representant dels pares i mares del grup-classe.
Com són els nens i les nenes de Sisè?
NENS/ES DE 11 – 12 ANYS
� Desenvolupen estratègies intel·lectuals.
� Bona capacitat d’atenció i concentració.
� Bon nivell d’autonomia.
� Desenvolupament afectiu i social.
{{ Activitats Dos docents a
Dossiers d’aprenentatge
Lectura i comprensió
METODOLOGIAAprenentatge cooperatiu
Portafolis i carpeta
classificadora
{{ Activitats competencials
Dos docents a l’aula
Aprenentatge cooperatiu
TACSBloc de sisè
Correu electrònic personal
Entorns virtuals d’aprenentatge(Espai EVA)
Web escolahttp://agora.xtec.cat/ceip-miquelmartipol-viladecans/
1. DOSSIERS D’APRENENTATGE: 1. DOSSIERS D’APRENENTATGE:
A les àrees de llengües, Medi i
Matemàtiques.
1. CORREU ELECTRÒNIC 1. CORREU ELECTRÒNIC PERSONAL: PERSONAL: Eina per enviar els treballs que fan a ordinador.
EINES DE TREBALLEINES DE TREBALL ÚS DE LES TACÚS DE LES TAC
2. PORTAFOLIS: 2. PORTAFOLIS: Carpeta viatgera
on es guarden les feines inacabades.
3. CARPETA CLASSIFICADORA: 3. CARPETA CLASSIFICADORA:
Es guarden les feines acabades i
corregides.
2. ESPAI EVA: 2. ESPAI EVA: Plataforma virtual amb activitats interactives de cada unitat per repassar els continguts.
3. ÚS DEL BLOC DE 6è.3. ÚS DEL BLOC DE 6è.
�� LLIBRES DE TEXTLLIBRES DE TEXT. . - Llibres de matemàtiques i medi: van i venen.- Llibres de català i castellà: per consultar a l’aula.- Llibres lectura: Las brujas. Roald Dahl
Oliver Twist. Charles DickensLa Història que en Roc Brus no coneixia. Jaume Cabré+ 1 (Maite Carranza) Per determinar
�� PORTAFOLIS taronja. PORTAFOLIS taronja. Carpeta viatgera on es guarden les feines del �� PORTAFOLIS taronja. PORTAFOLIS taronja. Carpeta viatgera on es guarden les feines del temes que s’estan realitzant.
�� CARPETA blava. CARPETA blava. Carpeta que es queda a l’aula i on guarden les feines acabades i corregides de les àrees de llengües.
�� AGENDA. AGENDA. Eina d’organització i de comunicació pares-tutor/a.
�� ESTOIG. ESTOIG. Es queda a l’aula. No tippex ni fluorescent.
�� AMPOLLA D’AIGUA.AMPOLLA D’AIGUA. Petita (500ml) i de plàstic.
�� MATERIAL FUNGIBLE.MATERIAL FUNGIBLE.
HÀBITS DE TREBALLHÀBITS DE TREBALL
� Adquisició de valors: esforç, humilitat, prudència, responsabilitat,
autonomia, respecte, tolerància, maduresa...
� Ordre i bona organització.
� Col·laboració.� Col·laboració.
� Estudi i lectura diària.
� Fer les tasques demanades i lliurar-les puntualment.
� Bona presentació dels treballs i QUALITAT.
{{AVALUACIÓ
Criteris d’avaluació
AutoavaluacióAvaluació mestre/a Co-avaluació
Graelles
Procés de millora
INFORMES:
1r TR: 22 desembre2n TR: 24 març3r TR: 21 juny
{{Criteris d’avaluació
Proves
Exercicis puntuats
Rúbriques
ActitudQUALIFICACIONS:
Assoliment excel·lent (AE): 10/9
Assoliment notable (AN): 8/7
Assoliment satisfactori (AS): 6/5
No assoliment (NA): 4,3,2 i 1
{{DIMENSIONS
Lectura en veu altaLlibre fòrum
Bon dia, llegim?
Comprensió lectora
Comunicació oral
Comprensions oralsExposicions
Expressió escrita
Tècnica bon debat
{{ LINGÜÍSTICAescrita
Producció textosOrtografiaGramàtica
Dictat setmanal
Literària
Plurilingüe
Ús de la llenguaDiversitat lingüística i cultural
Obres i autorsRecursos literaris
{{Comunicació i representació
Raonament i prova
Resolució de
Càlcul mental: Àudios i QuinzetOperacions
{{ DIMENSIONS
MATEMÀTIQUES
representacióResolució de problemes
Connexions
Geometria Taules i gràficsEquivalències
Aplicació dels conceptes a la vida
quotidiana
D’operacions, estratègics, reals...
{{
DIMENSIONS
CONEIXEMENT Valors, ed. Viària, debats,
Ciutadania
Món actual
Recerca d’informació, mapes, plànols,, la
Terra, els éssers vius...
{{CONEIXEMENT
DEL MEDI
Valors, ed. Viària, debats, responsabilitat.
Salut i equilibri
Alimentació, el cos humà, higiene
i salut, emocions
Tecnologia i vida quotidiana
Experiments, construccions, l’ús de les TAC
PROJECTES DEL CURSPROJECTES DEL CURS
�Projecte interdisciplinari Eix transversal: Oliver Twist.
�Projecte de participació de les famílies: TEATRE A CICLE SUPERIOR.
�6è: Obra de teatre: 6è A: “El malalt imaginari”
6è B: “Sis lladres de camí ral”
6è C: “La nit màgica”
SORTIDES I ACTIVITATSSORTIDES I ACTIVITATS•Cross. Viladecans (matí)
•Concert d’hivern. Atrium (matí)
•Vols llegir? Biblioteca (matí)
•Taller de música: Percusió. Escola. (matí)
•Teatre d’anglès. Escola (matí)
•Museu de la ciència i la tècnica de Catalunya. Terr assa. (Tot el dia)
PRIMER TRIMESTRE
SEGON TRIMESTRE
•Museu de la ciència i la tècnica de Catalunya. Terr assa. (Tot el dia)
•Korfball. Gavà
•Fira educativa. Torre Roja (matí)•Sortida a l’ermita de Sant Ramon. (matí)•Altres pobles i altres contes. Pau Picasso.•English day. Cúbic. (matí)•Teatre. Atrium. (tot el dia)•Viatge fi de curs.
TERCER TRIMESTRE
FESTES I CELEBRACIONS FESTES I CELEBRACIONS
Castanyada : Octubre
Concert d’hivern : DesembreConcert d’hivern : Desembre
Carnestoltes : Febrer
Sant Jordi : Abril
Comiat de sisè : Juny
Festa fi de curs : Juny
“La finalitat fonamental de tot procés d’ensenyament “La finalitat fonamental de tot procés d’ensenyament
és la d’afavorir que l’alumnat arribi a ser el més és la d’afavorir que l’alumnat arribi a ser el més
autònom possible aprenent, és a dir, sent capaç autònom possible aprenent, és a dir, sent capaç
de reconèixer els seus errors i trobant camins per de reconèixer els seus errors i trobant camins per
superarsuperar--los.”los.”
G. G. NunziattiNunziatti
Gràcies per la vostra assistència!