7/23/2019 Evaluacin y Diagnstico en Nios y Adolescentes
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valuacin y
Diagnstico en nios y
adolescentes
GIANNARONCAL
COZ
GIANCARLO
LOCONIHAMAGUCHI
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HISTORIA
Hasta ien ent!ados en el s" #$IIIel nio e!a conside!ado co%o unadulto en %iniatu!a"
Slo se!& a 'a!ti! de los aos ()cuando esta %ane!a de entende!al in*ante ca%ie+ !econociendo
las 'eculia!idades '!o'ias deldesa!!ollo in*antil+ aun,ue lasta!eas de la evaluacin in*antil'e!%anece!&n du!ante la!gotie%'o cent!adas*unda%ental%ente en laclasi*icacin y el diagnstico
-$ale!o+ .//(0" Es a 'a!ti! de los aos 1) cuando
la evaluacin se di!ige a la'lani*icacin y ve!i*icacin de los!esultados del t!ata%iento-S2a'i!o y 3!atoc24ill+ ./110"
D 5INICI6N
Seg7n la de*inicin de5e!n&nde8 9alleste!os -./1:0+la Evaluacin ;sicolgica< =esa,uella disci'lina de la;sicolog>a ,ue se ocu'a delestudio cient>*ico delco%'o!ta%iento -a los nivelesde co%'le?idad necesa!ios0+de un su?eto o de un g!u'o desu?etos dete!%inado+ en suinte!accin !ec>'!oca con ela%iente *>sico y social+ con
el *in de desc!ii!+ clasi*ica!+'!edeci!+ y e@'lica! suco%'o!ta%iento="
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O9 TI$OS D LA
$ALBACI6N ;SICOL6GICA
.Conoce! las causas y *acto!es,ue inte!vienen en el o!igen+desa!!ollo y con*igu!acin del'!ole%a" Identi*ica! los *acto!esde !iesgo en su ento!no *a%ilia!+escola! y social"
Conoce! el desa!!ollo'sicoiolgico del nio" Cu&lesson los signos+ s>nto%as+s>nd!o%es o en*e!%edades ,ue'!esenta o 2a '!esentado" ;a!aello es necesa!io la !ecogida dedatos %ediante la ent!evista y
cuestiona!ios 'a!a los 'ad!es"Dee!&n ta%in a'o!ta! a,uellosin*o!%es %dicos o 'sicolgicos!elevantes ,ue 2ayan sidoe*ectuados 2asta la *ec2a"
3- 5o!%ula! el ?uicio cl>nicoen ase a los datosotenidos
Bn evaluado! dee %ost!a! las
siguientes 2ailidades y
conoci%ientos< conoce! las 'autas
&sicas del desa!!ollo in*antil+
conoce! los *acto!es
sociocultu!ales y e@'ectativas
educativas+ de%andas y c!ite!ios
de la *a%ilia y del conte@to escola!+
2ailidades es'ec>*icas -l7dicas+
co%unicacin+ te%as in*antiles0
'a!a *avo!ece! la i%'licacin del
nio en la evaluacin+ 2ailidades
'a!a c!ea! un a%iente co!dial+ ,ue
*acilite la ad2e!encia de los adultos
a la evaluacin"
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5AS S D LA " ;"
Seg7n 5e!n&nde8 9alleste!os -.//0+ s>
el o?etivo ,ue se 'e!sigue es
diagnostica!+ o!ienta! o selecciona!+ la
evaluacin 'sicolgica i%'lica *asesa deen se!
cont!astales y esta! asadas en datos
e%'>!icos deida%ente co%'!oados
desde la teo!>a gene!al" Se 'ueden
*o!%ula! su'uestosas"
De asociacin '!edictiva" Se dan conductas ,ue 'e!%iten
estalece! '!edicciones a'oyadas en asociaciones+
cont!astadas e%'>!ica%ente"
De !elacin *uncional o e@'licativa" Se !e,uie!e 2ae!
ve!i*icado '!evia%ente su'uestos de asociacin
'!edictiva" Se deen co%'!oa! du!ante el '!oceso
e@'e!i%ental %ediante '!ueas"
5ase :" Cont!astacin inicial< Las tEcnicas escogidas se
deen a'lica! a t!avEs de la %etodolog>a es'ec>*ica a cada
caso+ y %ediante las condiciones est&nda! ,ue !e,uie!en
algunos test o tEcnicas+ in*lui!&n los conoci%ientos+
e@'e!iencias y 2ailidades del evaluado!" La elao!acin
de los datos 'e!%ite co%'!oa! s> los su'uestos 2an sido
cont!astados o no"
5ase " Resultados< Desc!i'cin+ clasi*icacin+ '!ediccin
y to%a de decisiones< Las conclusiones se deen
estalece! en ase de los !esultados otenidos en la eta'a
ante!io!+ con vistas a los o?etivos cient>*icos y a'licados
'a!a gene!a! un 'lan de t!ata%iento" n esta *ase se
in*o!%a so!e los !esultados 'e!tinentes ,ue dan
!es'uesta a los o?etivos y %etas '!o'uestas"
De'endiendo del caso 'a!ticula!+ se llega a una %e!a
desc!i'cin+ a una clasi*icacin del su?eto yJo se !eali8an
'!edicciones so!e la conducta a unos dete!%inados
niveles de '!oailidad"
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;RINCI;IOS
5BNDAK NTAL S CA;
C!eatividadsticas decada nio y se'a%os envolve! cada'!uea de un colo! y una *o!%aes'ec>*ica 'a!a ,ue le !esulte lo %&sat!activa 'osile"
ASESORAKIENTO