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Aprender y enseñar en colaboración
ISC Raymundo Contreras Mendoza
Extraído de “Evolución y retos de la educación Virtual”, de Gros, Begoña (2011)
+Razones para aprender en colaboración:
Aumenta la calidad del aprendizaje.
Mejora de los procesos formativos.
Interdependencia positiva en los miembros.
Prepara al estudiante para compromisos grupales.
Presentar puntos de vista culturales diferentes.
Descubrir soluciones que beneficien a todos.
+El diseño de las actividades
Diseñar considerando tres elementos básicos (Wenger, 1998): Comprensión compartida, renegociada por los
integrantes.
Compromiso mutuo, que une a sus miembros.
Repertorio compartido de recursos comunes.
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Factores básicos para aprender en colaboración
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La situación del
aprendizaje.
Las características del grupo.
La tecnología utilizada.
+Situación del aprendizaje
Consiste en la tarea o conjunto de tareas a realizar por los estudiantes que han de permitir alcanzar la construcción colaborativa de conocimiento.
+Características del grupo
Los grupos, para el trabajo colaborativo, deberán organizarse por afiliación voluntaria o establecerse en función de grados de homogeneidad / heterogeneidad.
Los mecanismos de control establecidos por el docente permitirán determinar el funcionamiento del grupo creado.